LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM

CIRI – CIRI MAKHLUK HIDUP & GERAK PADA TUMBUHAN

NOVITA S., S.Pd

NIM : 858443503

UPBJJ (TULISKAN UPBJJ MAHASISWA)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
1. CIRI – CIRI MAKHLUK HIDUP
A. TUJUAN PERCOBAAN
Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada disekitar tempat tinggal.

B. ALAT DAN BAHAN

1) Alat-alat tulis
2) Tabel pengamatan
3) Alam sekitar

C. LANDASAN TEORI
1) Makhluk Hidup
Apa yang Anda ketahui tentang makhluk hidup? Tentu saja makhluk hidup adalah
makhluk yang memiliki ciri-ciri kehidupan, bukan? Ciriciri tersebut membedakannya dari
benda tak hidup atau benda mati. Apakah Anda tahu apa beda antara benda tak hidup dengan
benda mati? Benda tak hidup adalah benda-benda yang tidak pernah hidup, misalnya batu,
angin, air, udara, tanah, dan kendaraan. Benda mati adalah benda-benda yang pernah hidup
kemudian mengalami kematian karena penyakit atau sebab lainnya. Contoh benda mati,
adalah ikan asin, kayu, dan mayat orang. Makhluk hidup yang ada di bumi ini bersama
lingkungannya membentuk suatu ekosistem. Di dalam ekosistem selalu terjadi saling
ketergantungan antara makhluk hidup dengan makhluk hidup ataupun dengan lingkungan
sekitarnya. Di antara satu spesies dengan spesies lainnya terjadi juga hubungan yang erat
yang disebut simbiosis. Ciri-ciri makhluk hidup, antara lain melakukan pertumbuhan dan
perkembangbiakan. Tumbuh adalah pertambahan masa dari suatu organisme yang
umumnya ditandai dengan peningkatan ukuran, sedangkan berkembang biak adalah proses
menghasilkan keturunan baru untuk kelangsungan generasinya
2) Ciri-ciri Makhluk Hidup
Ketika kita ke luar dari rumah, maka sejak itu pula kita akan berinteraksi dengan alam
sekitar, dengan makhluk hidup maupun makhluk tak hidup. Mengapa? Bukankah kehidupan
kita amat tergantung pada alam sekitar? Bayangkan jika alam ini kekurangan oksigen, maka
pernapasan kita akan terganggu. Jika kita mempunyai hewan peliharaan, maka pagi-pagi
sekali kita sudah disibukkan dengan memberinya makan, mengajaknya bercengkerama, dan
seterusnya. Begitu pula jika kita punya taman atau kebun, maka setiap hari kita harus
menyiramnya agar tanaman yang kita pelihara tumbuh subur. Ini merupakan bukti bahwa
kita selalu berhubungan dengan lingkungan baik berupa makhluk hidup maupun makhluk
tak hidup. Coba Sekarang Anda identifikasi, makhluk hidup dan tak hidup apa saja yang ada
di sekitar tempat tinggal Anda? Selanjutnya coba bandingkan di antara kedua kelompok
makhluk tersebut. Adakah perbedaan di antara keduanya? Tentu saja berbeda, bukan?
Makhluk dari kelompok mana yang dapat bergerak dan bereaksi terhadap rangsang
(iritabilitas)? Tentu saja makhluk hidup, bukan? Coba Anda kenali lagi ciri-ciri lainnya! Jika
Anda melakukannya dengan baik, maka setidaknya Anda akan mengetahui bahwa makhluk
hidup perlu makan (nutrisi), bernapas, berkembang biak, dan melakukan pertumbuhan
Gerak dan iritabilitas merupakan salah satu ciri makhluk hidup baik hewan maupun
tumbuhan. Pergerakan pada hewan sangat mudah Anda amati, sedangkan gerak pada
tumbuhan tidak mudah kita amati, kecuali beberapa tumbuhan tertentu, seperti yang
melakukan niktinasti dan seismonasti [tumbuhan putri malu (Mimosa pudica)]. Gerak tubuh
tumbuhan di bagi atas gerak taksis, nasti, dan tropisme. Gerak taksis adalah gerak pindah
tempat dari seluruh tubuh tumbuhan, hal ini mudah kita lihat pada tumbuhan bersel satu;
gerak nasti adalah gerak dari sebagian tubuh tumbuhan, di mana arah geraknya tidak
ditentukan oleh arah datangnya rangsang; sedangkan gerak tropisme adalah gerak dari
sebagian tubuh tumbuhan, di mana arah geraknya dipengaruhi oleh arah datangnya
rangsang. Tropisme positif, jika arah geraknya menuju arah datangnya rangsang, sebaliknya
disebut tropisme negatif, jika arah gerakannya menjauhi arah datangnya rangsang.

D. PROSEDUR PERCOBAAN
1) Menyiapkan alat- alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan .
2) Keluar kelas atau kelingkungan sekitar kampus.
3) Tentukan lebih kurang 20 makhluk hidup (10 hewan dan 10 tumbuhan (yang anda kenal
namanya).
4) Catat namanya pada tabel pengamatan.
5) Amati ciri-ciri dari setiap makhluk hidup yang telah anda catat tersebut, dengan cermat.
6) Membubuhkan tanda () sesuai yang anda amati, pada tabel hasil pengamatan.
E. HASIL PENGAMATAN
Ciri – ciri makhluk hidup
No Nama Makhluk Hidup
1 2 3 4 5
1 Nyamuk √ √ √ √ √
2 Semut √ √ √ √ √
3 Ayam √ √ √ √ √
4 Kucing √ √ √ √ √
5 Cicak √ √ √ √ √
6 Pohon Pisang √ √ √ √ √
7 Pohon Pepaya √ √ √ √ √
8 Sereh √ √ √ √ √
9 Pohon Jeruk √ √ √ √ √
10 Pohon Singkong √ √ √ √ √
*) Keterangan :
1) bergerak dan bereaksi terhadap rangsang
2) bernapas
3) perlu makan (nutrisi)
4) tumbuh
5) berkembang

F. PERTANYAAN-PERTANYAAN
1) Apakah tumbuhan memenuhi ciri-ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsang?
Iya, tumbuhan dapat bergerak dan bereaksi terhadap rangsang, meskipun gerakannya
sangat terbatas pada bagian tubuh tertentu sebagai contoh Putri Malu apabila di sentuh
hanya daunnya yang akan menutup menanggapi rangsangan. Kemudian tumbuhan juga
bergerak tumbuh mengikuti arah datangnya cahaya.
2) Jelaskan persamaan dan perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan?
a) Persamaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan yaitu bergerak dan bereaksi
terhadap rangsang, bernafas, memerlukan makan, serta dapat tumbuh dan
berkembang.
 b) Perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan :
No Tumbuhan Hewan
1 Reaksi lambat, terbatas dan pasif, Reaksi cepat, simultan dan aktif, serta
umummya menetap atau bergerak dapat berpindah-pindah dan memiliki
sebagian tubuh. alat gerak.
2 Tidak memiliki alat pernapasan Umummya memiliki alat pernapasan
khusus, oksigen masuk melalui khusus/ organ pernafasan.
stomata dan lentisel
3 Dapat menyusun makanan sendiri Makan makhluk hidup lain dan makanan
dan makanan diambil dalam bentuk diambil dalam bentuk padat dan cair
gas dan cair melalui fotosintesis
4 Berlangsung selama hidupnya ada di Tumbuh dan berkembang dalam masa
daerah tumbuh tertentu, bentuk tertentu.
tubuhnya menyebar dan bercabang,
jumlah bagiannya tak tentu
5 Pembuahan terjadi di dalam alat Pembuahan terjadi di dalam tubuh
perkembang biakan betina. maupun luar tubuh, umummya jumlah
Umumnya jumlah anak banyak tidak anak terbatas dipelihara dan dilindungi.
dipelihara induk dan dilindungi
induk.

G. PEMBAHASAN
Tumbuhan maupun hewan memiliki ciri-ciri yang sama yaitu bergerak dan bereaksi
terhadap rangsang, bernafas, perlu makan, tumbuh, dan berkembang. Hewan dan tumbuhan
sama-sama bergerak namun gerakannya berbeda. Tumbuhan bergerak dan bereaksi terhadap
rangsang secara pasif tidak bergerak dan terbatas pada bagian tubuh tertentu sementara
hewan bergerak secara aktif dapat berpindah tempat dan mempunyai alat gerak. Hewan dan
tumbuhan sama-sama melakukan pernafasan. Jika Pada tumbuhan oksigen masuk melalui
stomata dan lentisel, sedangkan oksigen masuk ke dalam tubuh hewan melalui organ
pernafasan. Hewan dan tumbuhan memerlukan makan dan air, hanya saja saja berbeda
bentuk dan prosesnya. Tumbuhan makan dengan melakukan fotosintesis, sedangkan hewan
memakan bentuk yang sudah jadi. Hewan dan tumbuhan sama-sama tumbuh dan
berkembang, bertambah ukuran tinggi dan besar maupun beratnya.

H. KESIMPULAN
Makhluk hidup (tumbuhan dan hewan) memiliki ciri-ciri yang sama meliputi bergerak
dan bereaksi terhadap rangsangan, bernapas, makan, tumbuh dan berkembang, namun
karena tumbuhan dan hewan mempunyai struktur yang berbeda maka terdapat beberapa hal
yang membedakannya antara tumbuhan dan hewan seperti proses bergerak dan bernafas.

I. DAFTAR PUSTAKA
Rumanta, Maman, dkk. 2021. Praktikum IPA di SD cetakan ketiga puluh dua.
Tanggarang Selatan: Universitas Terbuka

J. KESULITAN YANG DIALAMI: SARAN DAN MASUKAN

1) Kesulitan yang Dialami
Kesulitan selama melakukan praktikum ini adalah mencari objek hewan dan tumbuhan,
apalagi ditempat saya tinggal dalam keadaan banjir yang cukup dalam.
2) Saran dan Masukan
Saran saya kalau bisa tugas praktikum ini diberikan berkelompok (bukan individu) agar
memudahkan mahasiswa dalam mengerjakannya serta bisa berbagi tugas dengan kawan
sekelompok, terutama untuk ibu – ibu guru yang juga disibukan dengan kewajiban
mengajar disekolah dan kesibukan rumah tangga, terima kasih.
K. FOTO/VIDEO PRAKTIKUM

Nyamuk Pohon Pisang

Semut Pohon Pepaya

Ayam Sereh

Kucing Pohon Jeruk

Cicak Pohon Singkong

2. GERAK PADA TUMBUHAN
A. TUJUAN PERCOBAAN
1) Mengamati gerak seismonasti.
2) Mengamati gerak niktinasti.
3) Mengamati gerak geotropisme negatif pada tumbuhan.

B. ALAT DAN BAHAN

1) Seismonasti dan Niktinasi
a) Tanaman putri malu dalam pot 1 buah.
b) Kotak dari karton warna hitam atau kardus dilapisi kertas hitam 1 buah.
c) Stop watch atau jam tangan 1 buah.
d) Alat-alat tulis dan penggaris.
2) Geotropisme
a) Pot berukuran kecil 2 buah.
b) Tanah yang subur secukupnya
c) Biji kacang merah secukupnya
d) Air secukupnya.

C. LANDASAN TEORI
1) Gerak Nasti
Gerak nasti adalah gerak bagian tumbuhan yang dipengaruhi oleh rangsangan namun
arahnya tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsangan. Kata nasti berasal dari bahasa
Yunani, yaitu nastos yang berarti dipaksa mendekat. Oleh karena itu, arah gerak dari bagian
tubuh tumbuhan yang melakukan gerak nasti ditentukan oleh tumbuhan itu sendiri.
Contohnya antara lain :
a) Menutupnya daun putri malu dan tumbuhan Venus karena sentuhan
b) Menutupnya daun-daun majemuk pada tanaman polong-polongan saat malam hari
Membuka dan menutupnya bunga pukul empat
c) Membuka serta menutupnya stomat
- Macam – macam gerak nasti
a) Niktinasi
Niktinasti (rangsang berupa gelap), merupakan gerak tidur pada tumbuhan yang
disebabkan karena keadaan gelap. Proses niktinasti banyak terjadi pada tumbuhan berdaun
majemuk. Niktinasti terjadi karena sel-sel motor di persendian tangkai daun (anak-anak
daun majemuk) atau pulvinus memompa ion K+ dari satu bagian ke bagian lainnya sehingga
menyebabkan perubahan tekanan turgor. Contoh niktinasti adalah pada daun lamtoro dan
Cassia corymbosa yang melipat kebawah pada saat malam hari.
b) Seismonasti
Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan karena adanya rangsangan berupa getaran.
Daun putri malu saat disentuh akan menutup, reaksi menutupnya daun putri malu
dikarenakan adanya perubahan tekanan turgor akibat pemberian rangsang. Dengan jenis
sentuhan yang berbeda, maka reaksi daun putri malu pun berbeda-beda. Jika disentuh secara
halus, daun putri malu menutup secara perlahan mulai dari pangkal daun sampai ujung daun.
Saat disentuh dengan sentuhan sedang, daun langsung menutup dari pangkal daun hingga
tengah disusul dengan bagian ujung. Sedangkan jika disentuh dengan sentuhan kasar, daun
dan tangkai langsung menutup sekaligus.

2) Gerak Tropisme
Gerak tropisme adalah gerak bagian tumbuhan yang arah geraknya dipengaruhi oleh
arah datangnya rangsangan. Tropisme berasal dari bahasa yunani, yaitu trope, yang berarti
membelok. Bila gerakannya mendekati arah rangsangan disebut tropisme positif sedangkan
jika gerak responnya menjauhi arah datangnya rangsangan disebut tropisme negatif.
Contoh:
a) Gerak batang tumbuhan ke arah cahaya
b) Gerak akar tumbuhan ke pusat bumi
c) Gerak akar menuju air, dan
d) Gerak membelitnya ujung batang atau sulur pada jenis tumbuhan bersulur
Salah satu gerak tropisme adalah :
a) Geotropisme
Geotropisme adalah gerak tropisme yang disebabkan oleh rangsangan gaya gravitasi
bumi. geotropisme disebut juga gravitropisme. geotropisme positif jika gerak
responnya menuju ke bumi atau menuju ke bawah, misalnya: gerak pertumbuhan akar.
geotropisme negatif jika gerak responnya menjauhi bumi atau menuju ke atas,
misalnya: gerak pertumbuhan batang.
D. PROSEDUR PERCOBAAN
1) Seismonasti dan Niktinasti
a) Seismonasti
(1) Sediakan alat dan bahan yang diperlukan seperti pot yang berisi tanaman
putri malu, lembar kerja, alat-alat tulis, dan penggaris.
(2) Pot putri malu, sebaiknya Anda siapkan beberapa hari sebelumnya, sehingga
ketika akan dilakukan percobaan pot tersebut dalam keadaan segar. Caranya
carilah tanaman putri malu ukuran sedang selanjutnya Anda ambil tanaman
tersebut dengan menyodoknya dengan skop atau alat lainnya sehingga
tanaman tersebut dapat Anda pindahkan ke dalam pot tanpa mengganggu
bagian akarnya.
(3) Letakkan pot putri malu yang telah Anda siapkan di atas meja, selanjutnya
lakukan sentuhan halus hingga sentuhan yang paling kasar terhadap daun-
daun putri malu tersebut dengan menggunakan penggaris.
(4) Catatlah hasil pengamatan Anda pada Lembar Kerja di bagian akhir modul
ini.
b) Niktinasti
(1) Sediakan dua buah pot putri malu.
(2) Berilah tanda A pada pot pertama dan tanda B pada pot kedua
(3) Letakkan pot A di tempat terang dan terbuka.
(4) Simpanlah pot B di atas meja dan tutuplah dengan menggunakan kotak
karton atau kardus yang kedap cahaya dengan hati-hati agar tidak
menyentuhnya.
(5) Biarkan pot B tertutup selama lebih kurang setengah jam
(6) Setelah ditutup lebih kurang setengah jam, bukalah dengan hati-hati (tidak
menyentuh tanamannya).
(7) Amati apa yang terjadi dengan daun putri malu tersebut dan bandingkan
dengan daun putri malu pada pot A.
(8) Catatlah hasil pengamatan Anda dan tuangkan hasilnya pada Lembar Kerja
di bagian akhir modul ini.
2) Gerak tropisme (Geotropisme negatif)
a) Buatlah dua buah pot tanaman kacang merah. Caranya tanamlah 3 biji kacang
merah dalam setiap pot ukuran kecil (atau botol air kemasan yang dipotong dan
diberi lubang di bagian alasnya) 1-2 minggu sebelum percobaan dimulai.
Pembuatan pot tanaman kacang merah ini sebaiknya di lakukan di tempat
terbuka sehingga tanaman yang dihasilkan berdiri dengan tegak.
b) Jika Anda sudah mendapatkan dua pot tanaman kacang merah yang cukup baik
dan berdiri dengan tegak, selanjutnya beri label A untuk pot pertama dan label
B untuk pot yang lainnya.
c) letakkan pot B secara horizontal (arah mendatar), sedangkan pot A dibiarkan
berdiri (vertikal) dan simpanlah keduanya di tempat terbuka.
d) Lakukan pengamatan setiap pagi dan sore selama 1 minggu.
e) Tuangkan hasil pengamatan Anda pada Lembar Kerja di bagian akhir modul ini.
E. HASIL PENGAMATAN
1) Seismonasti
Jenis Sentuhan
No. Pada Daun Putri Reaksi Daun Putri Malu Keterangan
Malu
Putri malu menutup lambat dari
1. Halus Waktu cukup lama
panggkal ke ujung
Putri malu menutup cukup cepat
2. Sedang Waktu agak cepat
dari pangkal ke ujung
Seluruh daun putri malu menutup
3. Kasar Waktu lebih cepat
dengan cepat secara berbarengan

2) Niktinasti
Reaksi putri malu
No Pot putri malu
Mula-mula ½ jam kemudian
1 Disimpan di tempat terang Membuka Tetap membuka
Ditutup dengan kardus yang kedap
2 Membuka Menutup
cahaya

3) Geotropisme
Pengamatan hari ke
Jenis Pot 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan
(cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm)

Batang tumbuh
A. Pot Vertikal - 1.1 3.2 4.1 6.3 7.5 8.5
vertikal ketas

Batang tumbuh
membelok ke atas
B. Pot Horizontal - 1.0 3.0 3.8 5.7 7.4 8.4
mengikuti arah
matahari

F. PERTANYAAN-PERTANYAAN
1) Sebutkan dua jenis tanaman lain yang dapat melakukan niktinasti! Jelaskan alasan
Anda memilihnya!
a) Petai Cina (Lamtoro)
 b) Pohon Asam Jawa
Alasan memilih dua tanaman diatas adalah karna selaian putri malu petai cina dan
lamtoro mudah didapatkan/ dilihat disekitar kita, terutama di daerah saya tinggal.
2) Apa perbedaan antara niktinasti dengan seismonasti pada percobaan yang telah
Anda lakukan? Jelaskan!
Niktinasti adalah gerak nasti yang disebabkan oleh suasana gelap. Umumnya, daun-
daun tumbuhan polong-polongan (leguminosaceae) akan menutup pada waktu
malam. Daun-daun tersebut akan membuka kembali pada pagi hari. Selain
disebabkan oleh suasana gelap, gerak “tidur” daun-daun tersebut dapat terjadi
akibat perubahan tekanan turgor di dalam persendian daun.
Sedangkan seismonasti/tigmonasti adalah gerak nasti yang disebabkan oleh
rangsangan mekanis berupa sentuhan atau tekanan.
3) Pada percobaan geotropisme yang telah Anda lakukan sebenarnya Anda juga
sekaligus telah membuktikan adanya gerak fototropisme. Mengapa? Jenis
fototropisme apakah yang terjadi? Jelaskan!
Geotropisme adalah gerak tropisme yang disebabkan oleh rangsangan gaya
gravitasi bumi. Geotropisme disebut juga gravitropisme. Geotropisme positif jika
gerak responnya menuju ke bumi atau menuju ke bawah, sedangkan fototropisme
adalah gerak tropisme yang disebabkan oleh rangsangan berupa cahaya matahari.
Fototropisme disebut juga heliotropisme. Fototropisme merupakan adaptasi
tumbuhan untuk mengarahkan tajuknya ke arah cahaya matahari yang sangat
penting untuk berlangsungnya proses fotosintesis.
Pada percobaan ini, kedua gerak tersebut terjadi. Pertama, gerak batang yang
menjauhi pusat bumi (geotropisme negatif) dan yang kedua adalah gerak batang
yang berbelok menuju cahaya matahari yang dibutuhkan melakukan proses
fotosintesis (fototropisme positif).

G. PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh gerak nasti yang disebabkan oleh
suasana gelap. umumnya, daun-daun putri malu akan menutup pada waktu malam. daun-
daun tersebut akan membuka kembali pada pagi hari. selain disebabkan oleh suasana gelap,
gerak “tidur” daun-daun tersebut dapat terjadi akibat perubahan tekanan turgor di dalam
persendian daun. misalnya: gerak tidur daun putri malu di malam hari, yang mengatupkan
daunnya saat hari mulai gelap atau daun pohon petai cina yang melipat ke bawah menjelang
malam hari.
Berdasarkan pengamatan gerak geotropisme dapat di ketahui bahwa dalam setiap
harinya kecambah kacang hijau berkembang 0.7 – 2.0 cm setiap harinya. pot B kemudian
hasilnya adalah batang kacang yang ada di pot B mengalami kemiringan seperti huruf “L”
yang mengarah ke datangnya cahaya matahari.

H. KESIMPULAN
Gerak pada tumbuhan terjadi karena proses tumbuh atau karena rangsangan dari luar.
Walaupun tidak memiliki alat indra, tumbuhan peka terhadap lingkungan sekitarnya.
Tumbuhan memberi tanggapan terhadap rangsangan yang berasal dari cahaya, gaya tarik
bumi, dan air. Ada pula tumbuhan yang peka terhadap sentuhan dan zat kimia. Tanggapan
tumbuhan terhadap rangsangan-rangsangan tersebut di atas disebut daya iritabilitas atau
daya peka terhadap rangsangan.

I. DAFTAR PUSTAKA
Rumanta, Maman, dkk. 2021. Praktikum IPA di SD cetakan ketiga puluh dua.
Tanggarang Selatan: Universitas Terbuka

J. KESULITAN YANG DIALAMI: SARAN DAN MASUKAN

1) Kesulitan yang Dialami
Kesulitan selama melakukan praktikum ini adalah mencari objek hewan dan tumbuhan,
apalagi ditempat saya tinggal dalam keadaan banjir yang cukup dalam. Sehingga untuk
bahan utama untuk praktikum geotropism kacang merah diganti dengan kacang hijau.
2) Saran dan Masukan
Saran saya kalau bisa tugas praktikum ini diberikan berkelompok (bukan individu) agar
memudahkan mahasiswa dalam mengerjakannya serta bisa berbagi tugas dengan kawan
sekelompok, terutama untuk ibu – ibu guru yang juga disibukan dengan kewajiban mengajar
disekolah dan kesibukan rumah tangga, terima kasih.
K. FOTO/VIDEO PRAKTIKUM

1) Seismonasti dan Niktinasti

a) Seismonasti
https://drive.google.com/drive/folders/13y47D3o5Wz5LQBz3ZoosydscVBMH
Yle1?usp=sharing
b) Niktunasti
https://drive.google.com/drive/folders/144yM6tYNvIlGOG0hjVSTn4jG2thR
ZVCE?usp=sharing

2) Geotropisme
Foto pada hari ke 1
Belum terlihat batang kacang hijau tumbuh

Foto pada hari ke 4

Terlihat batang kacang hujau dengan Panjang ± 4.0 cm

Foto pada hari ke 7

Terlihat batang kacang hujau dengan Panjang ± 8.0 cm