UNIVERSITI MALAYA UNIVERSITY OF MALAYA PROGRAM ASASI SAINS FOUNDATION STUDIES IN SCIENCE PROGRAMME PUSAT ASASI SAINS CENTRE FOR FOUNDATION STUDIES IN SCIENCE SESI AKADEMIK 2008/2009 : SEMESTER 2 ACADEMIC SESSION 2008/2009 : SEMESTER 2 FQAH 0114 : GENETIK DAN TEKNOLOGI DNA FQAH 0114 : GENETICS AND DNA TECHNOLOGY APRIL 2009 MASA: 2 % JAM APRIL 2009 TIME: 2 Ys HOURS: ARAHAN KEPADA CALON: INSTRUCTIONS TO CANDIDATES: SOALAN D! DALAM KERTAS INI MENGANDUNGI DUA (2) BAHAGIAN IAITU BAHAGIAN A DANB: QUESTIONS IN THIS PAPER CONSISTS OF TWO (2) PARTS THAT IS PART A AND B JAWAB SEMUA SOALAN DARI BAHAGIAN A ANSWER ALL QUESTIONS FROM PART A DAN AND EMPAT (4) SOALAN DARI BAHAGIAN B FOUR (4) QUESTIONS FROM PART 8 JAWAB SEMUA SOALAN PADA KERTAS JAWAPAN ANSWER ALL THE QUESTIONS IN ANSWERS SHEET (Kertas ini mengandungi 9 soalan dalam 8 halaman yang bercetak) (This question paper consists of 9 questions on & printed pages}FQAH0114/02 SEKSYEN A (32 MARKAH) SECTION A (32 MARKS) 1. @ (b) i) Nyatakan Hukum Mendel yang pertama. (1 Markah) (ji) Nyatakan kelebihan tumbuhan kacang pea sebagai model dalam kajian Mendel. (2 Markah) (ii) Nyatakan enam (6) sifat-sifat tumbuhan kacang pea yang digunakan oleh Mendel dalam kajiannya. (3 Markah) Bunga berwama merah pada pokok kacang pea dikawal oleh alel dominan (R), manakala bunga berwarna putih dikawal oleh alel resesif (). Seorang peladang imembeli 2000 pokok kacang pea daripada populasi yang membiak secara rawak. Dari 2000 pokok, hanya 80 pokok menghasilkan bunga berwama putih, manakala’ selebihnya menghasilkan bunga berwarna merah. (i) Kirakan frekuensi ale! dominan dan frekuensi alel resesif dalam populasi 2000 tumbuhan ini. (2 Markah) (i) Kirakan bilangan pokok bunga berwarna merah yang heterozigot. (1 Markah) Gi) Nyatakan empat (4) lagi kepertuan untuk populasi berada dalam keseimbangan genetik. (2 Markah) () State Mendet’s First Law of genetics. (1 Mark) (i) State the advantages of pea plants as a model in Mende!'s experiment. (2 Marks) (i) State. six (6) characteristics of pea plants used by Mendel in his experiment. (3 Marks)(b) (@ (b) (@) (b) @) (b) © (@) © FQAH0114/03 The red-coloured flower in pea plant is controlled by the dominant allele (R), while white-coloured flower is controlled by recessive alfefe (1). A farmer bought 2000 pea plants from a randomly reproducing population. Of the 2000 plants, only 80 plants produced white flowers, while the rest produced red flowers. O) Calculate the frequency of dominant and recessive alleles in the population of 2000 plants. (2 Marks) (i) Calculate the number of red flower plants that are heterozygous. {1 Mark) (ii) State another four (4) requirements for the population to be in genetic equilibrium, (2 Marks) Senaraikan kepentingan peraturan pemasangan bes. (6 Markah) ‘Senaraikan prosedur asas dalam teknologi DNA rekombinan. (5 Markah) List the significance of base-pairing rule. (6 Marks) List the basic procedure in recombinant DNA technology. (5 Marks) Takritkan mutasi gen (3 Markah) Berikan tiga (3) penyebab mutasi spontan. (3 Markah) Huraikan penggunaan radiasi untuk menambahbaik tumbuhan. (4 Markah) Define gene mutation. (3 Marks) Give three (3) causes of spontaneous mutation. (3 Marks) Describe the use of radiation in the improvement of crops. (4 Marks)FQAHO114/04 SEKSYEN B (68 MARKAH) SECTION B (68 MARKS) 4, Pilih tiga (3) dari soalan-soalan berikut: (a) Senaraikan bahan dan kaedah yang digunakan dalam teknologi gen. (6) Senaraikan ciri-ciri vektor pengklonan. (c)_ Apakah sifat-sifat yang diperlukan oleh sel perumah? (4) Dengan bantuan gambarajah, huraikan asas Rantai Tindakbalas Polimerase (PCR). (17 Markah) Choose any three (3) of the following questions: (a) _ List the tools used in gene technology. (b) List the characteristics of cloning vectors. (c) What are the properties required of a host cell? (@) With the aid of a diagram, describe the basis of Polymerase Chain Reaction (PCR). (17 Marks) Dengan bantuan gambarajah, bincangkan satu (1) dari proses-proses berikut: (a) Replikasi. (6) Transkripsi. (©) Translasi (17 Markah) With the aid of a diagram, discuss one (1) of these processes: (a) Replication. (b) Transcription. (c)_—Transtation. (17 Marks)(a) (b) (a) FQAHO114/05 Apa itu variasi dan berikan perbezaan di antara variasi selanjar dan variasi tidak selanjar. (6 Markah) Tuliskan nota tentang (i) Kacukbalik (4 Markah) (i) Alel berganda (3 Markah) Penentuan jantina dalam organisma. (4 Markah) What is variation and give differences between continuous and discontinuous variation. (6 Marks) Write notes on: (J) Backcross. (4 Marks) (i) Multiple alleles. (3 Marks) (ii) Sex determination in organism. (4 Marks) Warna bunga bagi pokok kacang hijau dikawal oleh alel dominant, Y (kuning) ke atas alel resesif, y (putih). Tekstur biji bagi pokok ini dikawal oleh ale! dominant, Q (biji licin), ke atas alel resesif, q (biji berkedut). Pokok berbunga kuning, biji licin yang homozygous dikacukkan dengan pokok yang homozygous resesif, Generasi F; menghasilkan semua tumbuhan berbunga kuning dan biji licin, Kacuk uji untuk generasi Fy menghasilkan keputusan berikut: Fenotip Jumlah pokok yang terhasil Bunga kuning, bij licin 155 Bunga kuning, biji berkedut 32, Bunga putih, bij licin a Bunga putih, bij icin 35 =(b) (a) FQAHO114/06 ( — Adakah gen-gen di atas berangkai? JJelaskan jawapan anda (4 Markah) (i) Kira jarak di antara dua gen (COV) untuk kacukan di atas. (2 Markah) (i) Lukis gambarajah kacukan genetik untuk menjelaskan jawapan anda. (6 Markah) Di bawah adalah Nilai Silangan Kacukan (NSK) diantara gen-gen P,Q, R_ dans. Silangan kacukan antara gen-gen NSK dan Q 65% QdanR 30% Rdan§ 15% i PdanR 35% Qdan§ 15% Lukiskan satu peta genetik untuk menunjukkan kedudukan relatif bagi gen-gen P,Q, R dan S. (5 Markah) Flower colour of green pea plant is controlled by the dominant, Y (yellow) allele over the recessive, y (white) alleie. Seed texture of this plant is controlled by the dominant, Q (smooth seed) allele over the recessive, q (wrinkled seed) allele. A homozygous yellow flower, smooth seed plant is crossed with a homozygous recessive plant. The F; generation produced all yellov-fowered and smooth seed plants. Test cross of the Fi generation produce the following results: Phenotype Total number of plants produced Yellow flower, smooth seed 155. Yellow flower, wrinkled seed 32 White flower, smooth seed _ 162 White flower, smooth seed 35 () Are the gene linked? Explain your answer. (4 Marks) (i) Calculate the distance between the two genes (COV) for the above cross. : (2 Marks)(b) (a) (b) (a) (b) (a) (b) FQAH0114/07 (ii) Draw a genetic cross diagram to explain your answer. (6 Marks) Below is the cross over value (COV) between genes P, Q, Rand S. Crossing over between genes __| COV PandQ 65% QandR 30% RandS 15% PandR 35% QandS 15% Draw a genetic map indicating the relative positions of genes P, Q, R and S. (5 Marks) ‘Tetangkan maksud translokasi kromosom dan huraikan bagaimana ia boleh berlaku. (10 Markah) Dengan bantuan gambarajah yang sesuai, tunjukkan bagaimana tak- disjungsi mengubah bilangan kromosom. (7 Markah) Explain the meaning of chromosomal translocation and describe how it may occur, (10 Marks) With the aid of a suitable diagram, show how non-disjunction changes chromosome number. (7 Marks) Bagi setiap sindrom berikut: sindrom Down, sindrom Tumer dan sindrom Klinefeiter, () _nyatakan jenis mutasi kromosom (i) terangkan ciri-ciri individu yang mewatisi sindrom di atas. (9 Markan) Huraikan teknik-teknik yang digunakan diam penyaringan genetik (8 Markah)FQAHO114/08, (a) For each of these syndromes: Down syndrome, Turner syndrome and Klinefelter syndrome, () state the type of chromosomal mutation (i) explain the characteristics of individuals that inhenit the above syndromes. (9 Marks) (6) Describe the techniques used in genetic screening, (8 Marks) 000000000000000FQAH 0114000000000000000