REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
MARACAY- VENEZUELA

SESIBILIZACIÓN COMUNITARIA. CONDUCCIÓN GRUPAL.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

AUTOR:
Germán Galea
C.I. 25.827.062

San Joaquín de Turmero, Marzo, 2022

 INTRODUCCIÓN

Las dinámicas de conducción de grupos y la participación ciudadana

en el procesos de sensibilización de las comunidades; son una importante
herramienta de trabajo con personas. Implica por parte del facilitador el
conocimiento de determinados aspectos como los momentos por los que
transcurre el grupo, mismo que dan cuenta de la madurez adquirida como
parte del proceso grupal. De acuerdo con Verdugo (2002), “con la
implementación de técnicas y dinámicas de grupos las áreas que con mayor
frecuencia se estimulan son la comunicación, cohesión, integración,
relaciones humanas, creatividad, habilidades sociales, estrategias de
aprendizaje y liderazgo”. Igualmente, existe una gran variedad de grupos de
la población donde se utiliza esta herramienta de trabajo, su uso depende en
gran medida del campo así como el objetivo a cumplir con su aplicación.

Siempre que se trabaje con un grupo se estará poniendo en práctica

una determinada técnica de trabajo. Seguramente, en los momentos de
iniciar la lectura de este módulo, no sois conscientes de que alguna vez, en
algún momento concreto de la vida colectiva o personal, o bien puesto en
práctica alguna técnica de dinámica de grupos o bien ha sido participantes
en alguna técnica de dinámica de grupos. A pesar de esta supuesta
"normalidad" en el uso, hay que tener presente que no todas las técnicas de
grupos son válidas para todos los grupos en todo momento.
 DESARROLLO

Las dinámicas de conducción grupal

La dinámica de grupos se considera como una disciplina moderna

dentro del campo de la psicología social que se ocupa del estudio de la
conducta de los grupos como un todo, y de las variaciones de la conducta
individual de sus miembros como tales; de las relaciones entre los grupos; de
formular leyes o principios, y de derivar técnicas que aumenten la eficacia de
los grupos.

El cambio más importante que debe realizar un profesor, instructor o

capacitador que desea convertirse en un buen conductor de Dinámicas para
grupos, es que debe "remplazar" algunas conductas y actitudes arraigadas a
través de muchos años de experiencia escolar como alumno y como
docente. Ya que, el rol habitual de maestro o instructor difiere notoriamente
del rol que desempeña el conductor de Dinámicas para grupos.

Conducción Grupal

Es más que un conjunto de personas que se reúnen con un objetivo

común, ese objetivo puede variar de acuerdo a cada participante, el cual
posee ciertas características distintas al otro, pero que los une ese fin
común. Ahora bien, manejar estos individuos juntos en un contexto, no es
sencillo dado que es una tarea muy compleja para quien tiene la
responsabilidad de liderizar ese proceso.

El foro: Es una exposición de un tema determinado que realizan

generalmente cuatro estudiantes: un mantenedor y tres ponentes. Se trata de
un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero esto no quiere decir
que él número de ponentes no pueda aumentar, ni que haya más subtemas.
El foro es una exposición de grupo.

El debate o controversia: Es una actividad oral que consiste en la

discusión de un tema por parte de dos grupos: Defensores y atacantes. El
grupo de personas que defiendan un tema deben estar convencidas del lado
positivo, y los atacantes deben estar convencidos del lado negativo. Toma la
palabra el primer representante del grupo defensor, enseguida le discute sus
puntos de vista el primer representante del grupo atacante, luego el segundo
integrante del grupo defensor, defiende las tesis planteadas por su
compañero y discute los puntos de vista de su opositor y plantea su tesis, así
sucesivamente.

Entrevista: La vida social y la vida profesional exigen a

todo individuo culto habilidades para entrevistar a los demás, y a su vez, para
ser entrevistados ellos mismos.

Panel: Un grupo de personas expone en forma de dialogo un tema

frente a un auditorio; su duración es de sesenta minutos. Esta técnica se
emplea cuando las personas son versadas en el tema y están dispuestas a
informar al auditorio.

Conferencia: Es una disertación hecha ante un público. Tiene como fin

informar, explicar, persuadir, incitar a la hacino, etc. Toda conferencia exige
un tratamiento detenido y más o menos profundo.
La participación ciudadana

Es la intervención de la ciudadanía en la toma de decisiones respecto al

manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo
de sus comunidades. Es un legítimo derecho de los ciudadanos y para
facilitarla se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que
propicien las condiciones para que las personas y las organizaciones de
diversos sectores de la sociedad. Se constituye como la fuente primaria para
ejecutar el servicio comunitario, con su apoyo, colaboración e información el
objetivo del servicio comunitario alcanzará su fin.

Las técnicas grupales

Son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea,

resolver un problema o desarrollar un proyecto contando con la colaboración
de todos los integrantes del grupo. Las técnicas de grupo son, por tanto,
ejercicios que van dirigidos a la tarea del grupo, a la consecución de los
mismos objetivos que reúnen a las personas.

Específicamente en el caso de estudio apoyo comunitario en

contabilidad administrativa del Liceo Nacional “Agustín Codazzi”, ubicada en
la avenida Sucre de la ciudad de Maracay, se utilizó como técnica grupal la
entrevista que permitió conocer su problemática a fondo, y se realizaron
varios paneles con los directivos y docentes del liceo objeto estudio (debido a
la pandemia) para darle la información e inducción sobre contabilidad.
Asimismo, se les propuso realizar al final del servicio comunitario realizar una
pequeña conferencia sobre los nuevos lineamientos para el pago y
declaración de sus impuestos.
 CONCLUSIÓN

Las técnicas de manejo de grupos se pueden elegir la más adecuada

para cada grupo para el cual siempre es necesario saber cuál dinámica es la
apropiada para trabajar con cada grupo para cada circunstancia, porque no
todas las técnicas son válidas para todos los grupos en todo momento.

Lo interesante es poder rescatar que mientras exista la diversidad en lo

comunitario podemos garantizar que la ciudadanía se enmarca en procesos
democráticos, que van de la mano con el empuje desde la realidad misma, y
con la intención de comprender cómo podemos transformar los procesos
sociales.

Técnicas grupales es una forma de estudio, para facilitar el aprendizaje

de uno o más grupo herramienta auxiliar para reforzar el aprendizaje de
manera lúdica y significativa. Son medios útiles para logar que los grupos
funcionen eficazmente para lograr el objetivo grupal e individual. Por lo tanto,
las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el grado de
satisfacción de los integrantes del grupo.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

UBA (2006). Reglamento de Servicio Comunitario Universitario del

Estudiante de la Universidad Bicentenaria de Aragua. Universidad
Bicentenaria de Aragua. San Joaquín de Turmero.