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Guia 5 Lab FEM
Guia 5 Lab FEM
OBJETIVOS
TEMAS DE CONSULTA
Ley de Coulomb.
Campo eléctrico.
Potencial eléctrico.
Líneas de campo eléctrico.
Superficies equipotenciales.
Energía electrostática.
MATERIALES
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Atlántico- Colombia. Oficina 201C. 1106-1105 www.uniatlantico.edu.co
Diferentes electrodos realizados con pintura de plata sobre el papel conductor.
Nunca toque las puntas de prueba por su terminal metálico, manipule desde su
parte aislada.
Si usted conecta el Multímetro para medir corriente o voltaje, pero la perilla está
en escala de resistencia seguramente dañara el Instrumento.
Antes de medir voltaje verifique que el instrumento esté conectado en paralelo con
el elemento de circuito que se le desea medir la diferencia de potencial.
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ESQUEMA DEL MONTAJE
INFORMACIÓN DE INTERES
PROCEDIMIENTO
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Parte 1: Dos electrodos circulares (dipolo).
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cinco superficies equipotenciales (dos a la izquierda del origen del sistema de
coordenadas, una en el centro y dos a la derecha). Para ello, utilice la diferencia de
potencial medida con respecto al electrodo negativo de 3.3 V, 4.1 V, 4,5, 5.5 V, 7.0 V
y 8.5 V.
5. Dibuje cada superficie sobre el papel que se encuentra al final de este experimento o
si desea lo hace sobre el papel conductor de la Figura 5.1. Debe dibujar cada
superficie y roturarla con el potencial correspondiente. Además, debe dibujar las líneas
de campo eléctrico. Aquí es recomendable localizar para cada superficie equipotencial
2 puntos por fuera d las placas.
5. Dibuje cada superficie sobre el papel que se encuentra al final de este experimento o
si desea lo hace sobre el papel conductor de la Figura 5.1. Debe dibujar cada
superficie y roturarla con el potencial correspondiente. Además, debe dibujar las líneas
de campo eléctrico.
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8. Encienda la fuente d.c. y coloque la terminal positiva del medidor sobre el electrodo
positivo y ajuste la fuente de voltaje a 9 V entre los electrodos. Después de hacer esto,
el voltímetro debe registrar 9 V.
9. Busque un punto de coordenadas (𝑥 , 𝑦 ) para que la diferencia de potencial con
respecto a la terminal negativa, sea inferior a la diferencia de potencial establecida en
la fuente d.c. Para ello, considere 2.5 voltios. Desplace la terminal del medidor hasta
encontrar un punto muy cercano a los 2.5 voltios y en el momento de encontrarlo,
haga clic derecho sobre la terminal positiva y adicione el punto sobre el papel. Este
proceso se repite para los 11 puntos restantes y sus localizaciones deben ser bien
estratégicas para que le permitan construir su primera superficie equipotencial. Debe
construir seis superficies equipotenciales (tres a la izquierda del origen del sistema de
coordenadas y tres a la derecha). Para ello, utilice la diferencia de potencial medida
con respecto al electrodo negativo de 3.3 V, 4.1 V, 4,5, 5.5 V, 7.0 V y 8.5 V. ¿En qué
puntos el potencial es cero?
10.Dibuje cada superficie sobre el papel que se encuentra al final de este experimento o
si desea lo hace sobre el papel conductor de la Figura 5.1. Debe dibujar cada
superficie y roturarla con el potencial correspondiente. Además, debe dibujar las líneas
de campo eléctrico.
PREGUNTAS
1. Para la configuración dipolar, ¿En qué región o regiones tiene el campo eléctrico
la mayor intensidad? Explica cómo lo sabes a partir del mapa obtenido, y justifica.
2. Comenta el campo eléctrico de las placas paralelas (a) entre las placas, y (b) cerca
de los bordes de las placas.
3. La Siguiente figura muestra una hoja cargada grande y cuatro superficies
equipotenciales (A – D) por encima de ella. Las superficies equipotenciales están
igualmente espaciadas de modo que la distancia entre superficies adyacentes,
incluida la hoja cargada, sea de 0,25 m. El punto de referencia se ha elegido de
modo que la hoja cargada esté a +16,0 V. Los potenciales eléctricos en las otras
superficies se muestran en la figura.
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Agregue líneas de campo eléctrico al mapa de contorno de la figura y luego
encuentre el signo del exceso de carga y la densidad de carga de la hoja.
5. Si 𝐸⃗ es igual a cero a través decierta región del espacio, ¿el potencial también es
necesariamente igual a cero en esa región? ¿Por qué? Si no es así, ¿qué puede
decirse acerca del potencial?
6. ¿Por qué dos líneas de campo eléctrico no pueden cruzarse?
7. ¿Qué puede concluir de cada parte de este experimento?
REFERENCIAS
[1] MCKELVEY John P., GROTCH Howard. Física para Ciencias e Ingeniería 2.
Primera edición, Ed. Harla, 1978.
[2] SERWAY Raymond. A. y BEICHNER Robert J. Física para Ciencias e Ingeniería.
Quinta edición. Tomo II. México: Mac Graw-Hill, 2002.
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[3] YOUNG Hugh D. y FREEDMAN Roger A. SEARS - ZEMANSKY Física
universitaria, con Física moderna. Vol. 2. Décimo segunda edición. México:
Pearson Education, 2009.
[4] CROWELL Benjamin. Electricity and magnetism. Light and Matter Series. U.S.A.
2008.
[5] GUSSOW Milton. Fundamentos de Electricidad. Primera edición, Mac Graw-Hill.
1985.
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