Buku Log KRS

Kadet Remaja Sekolah
ISI KANDUNGAN
1.0. SEJARAH KADET REMAJA SEKOLAH ............................. 4

2.0. STRUKTUR DAN ORGANISASI .......................................... 8
3.0. PERLEMBAGAAN PERTUBUHAN ................................... 13
4.0. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN ............................... 23
5.0. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN ............................... 32
6.0. DISIPLIN DAN KEROHANIAN ........................................... 44
7.0. KEROHANIAN DAN MORAL ............................................. 50
8.0. ASAS PERTOLONGAN CEMAS (1) .................................. 57
9.0. ASAS PERTOLONGAN CEMAS (2) .................................. 59
10.0. ASAS PERTOLONGAN CEMAS (3) ............................... 61
11.0. ASAS KAWAD KAKI (1) STATIK.................................... 62
12.0. ASAS KAWAD KAKI (2) FORMASI ................................ 70
13.0. ISTIADAT ........................................................................ 75
14.0. ORIENTASI KURIKULUM UB DI SEKOLAH RENDAH .. 80
1
PENGENALAN
Pasukan Kadet Remaja Sekolah atau KRS diasaskan pada tahun 1987 oleh
Ustaz Mohd Thani b. Hj Shaaban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Kuala Lumpur.
Tujuan penubuhan, aktiviti dan kurikulum pasukan ini telah berjaya menambat hati
Kementerian Pelajaran Malaysia. Beberapa siri perbincangan telah diadakan dengan
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada masa itu iaitu Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd
Zahid bin Wan Mod Nordin. Akhirnya pelancaran Kadet Remaja Sekolah Peringkat
Kebangsaan telah dilaksanakan pada 20 Jun 1995 bersamaan 21 Muharam 1416 oleh
Yang Berhormat Dato’ Seri Mohd Najib Tun Hj. Abdul Razak, Menteri Pendidikan
Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur.
Sehubungan dengan itu, Institut Pendidikan Guru juga mempunyai unit

beruniform Kadet Remaja Sekolah bagi memberi panduan dan melatih guru pelatih
supaya mempunyai pengetahuan yang lebih mendalam lagi tentang unit beruniform.
Melalui KRS, guru pelatih dapat menyediakan diri dengan ilmu pengetahuan supaya
dapat melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan
berterampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan
Negara ke arah menjayakan Wawasan 2020.
Selain itu, Kadet Remaja Sekolah ini dapat membantu pelajar dalam
mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke
arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni
selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Semua ilmu pengetahuan
yang diterapkan dalam unit beruniform ini dapat diaplikasikan dalam kehidupan
seharian dan diharapkan guru pelatih dapat mengasaskan KRS sekiranya di sekolah
kelak tiada unit beruniform KRS.
2
BIODATA
NAMA : KONG ZHI LENG
NO. KAD PENGENALAN : 000919-06-0114
KUMPULAN : PISMP
AMBILAN : JUN 2019
ALAMAT : NO. 110,

KAMPUNG BARU SUNGAI LUI,
27600 RAUB, PAHANG.
E-MAIL : zhilengkong0114@gmail.com
3
TAJUK 1 1.0. SEJARAH KADET REMAJA SEKOLAH

Objektif Pelajaran:
• Menghuraikan latar belakang Sejarah penubuhan Kadet
Remaja Sekolah
• Mengenalpasti tujuan penubuhan Kadet Remaja
Sekolah
ORGANISASI PLATUN
Ketua Platun : HOW CHAN EE
Pen. Ketua Platun : SANGGARI A/P S. PARTHASARATHEE
Setiausaha : CHEW CHUN MING
Pen. Setiausaha : TEOW JIA QIAN
Bendahari : KONG ZHI LENG
Pen. Bendahari : LOHAMALAR A/P ILLANGO
Ahli Jawatankuasa :
Latihan : PAVITRAN A/L NAGIAH (K)
: ALICE TAN AI SHIE
Kerja Kursus : RHEENA DARSHINI A/P AMBUALAGAN
Uniform : JASMITRA A/P THIAGA RAJA
Inovasi : TENG SHI YAN
Kebajikan : SOO HUI YI
Peralatan : JOANNA WONG YUN IE
Aktiviti : NINESHAH A/P SUBRAMANIAM
Disiplin : YONG JIA XUAN
4
SEJARAH PENGASAS
Kadet Remaja Sekolah (KRS) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh En.
Muhammad Thani Bin Sha’aban si Sekolah Menengah Raja Abdullah di
Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987. Pada mulanya, pasukan ini dikenali
sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan
beruniform kepada Persatuan Pelajar-pelajar Islam SMRA (PERWIRA).
Ahlinya adalah seramai 20 orang pelajar Tingkatan 1 dan 2 sahaja.
SEJARAH PENUBUHAN
Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar
cemerlang yang BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL, berakhlak mulia ,
bersemangat patriotik dan berketrampilan selaras dengan usaha dan hasrat
mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.
Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan
Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan. Setiap aktiviti yang dijalankan
adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN). Mulai
tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula
menubuhkan KPIM. Di antaranya ialah SMK Taman Tun Dr Ismail di bawah
pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani, Sek. Men. Seri Titiwangsa
di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama Ma'ahad
Hamidiah, Kajang, Selangor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad.
SEJARAH PENUBUHAN DI MALAYSIA
Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah sekolah menengah di seluruh negara

telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan KPIM secara rasmi dan
bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10
Ogos 1993. Satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri
Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah
Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Di dalam pertemuan
ini tesis mengenai KPIM telah dibentangkan. Hasilnya, sebuah jawatankuasa
kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa ini
mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA - PUTERI
5
ISLAM ( KPIM ) . Walau bagaimanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar

kepada KADET REMAJA ISLAM (KRIS)
Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian

Kementerian Pendidikan yang diadakan pada bulan Oktober 1993 dan
dipengerusikan oleh yang berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah
membuat keputusan agar nama pasukan ini ditukar kepada KADET REMAJA
SEKOLAH ( KRS ) yang bertujuan agar keahliannya terbuka kepada semua
kaum sama ada pelajar lelaki atau perempuan. Upacara Pelancaran KADET
REMAJA SEKOLAH Peringkat Kebangsaan telah diiaksanakan pada 20 Jun
1995 bersamaan 21 Muharam 1416 oleh Yang Berhormat Dato’ Seri Mohd
Najib Tun Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah Menengah
Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur.
6
TUJUAN PENUBUHAN
Membantu mengembangkan semua

Membentuk generasi pelajar yang aspek potensi manusia yang
menjiwai semangat perpaduan, berteraskan ilmu dan amal ke arah
memiliki ketrampilan diri, berdaya, pembinaan dan pengukuhan sahsiah
saing, kreatif serta inovatif dalam pelajar yang mengamalkan nilai-nilai
menghadapi pelbagai cabaran murni selaras dengan tuntutan
kehidupan Falsafah Pendidikan Negara demi
menjayakan Wawasan 2020.
Mempelbagaikan kegiatan pasukan

beruniform di sekolah bagi
Menangani masalah salah laku di
menyediakan pelajar-pelajar
kalangan pelajar remaja seperti salah
memperolehi pengetahuan,
guna dadah, budaya lepak dan juvana.
pengalaman, kemahiran, kebolehan
mengurus dan memimpin.
Melahirkan generasi pelajar yang

mengetahui, memahami, menghayati
Membina generasi pelajar patriotik
dan mengamalkan nilai murni serta
yang menjiwai semangat cintakan
mampu memberikan sumbangan demi
agama, bangsa clan Negara Malaysia.
kesejahteraan hidup bermasyarakat
dan bernegara.
Membina dan mengembangkan

kefahaman, kesedaran dan kepekaan
mengenai isu-isu semasa di kalangan
pelajar serta berkeupayaan untuk
bertindak sewajarnya.
7
TAJUK 2 2.0. STRUKTUR DAN ORGANISASI

Objektif Pelajaran:
• Membuat perbandingan Struktur dan Organisasi KRS
pada peringkat kebangsaan, negeri, daerah, sekolah,
dan kumpulan.
• Menjelaskan fungsi Majlis Tertinggi KRS
STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT ANTARABANGSA
Jawatan Nama
Penaung YB Dr. Mohd Radzi Md Jidin
(Menteri Pelajaran Malaysia)
Penasihat Ybrs Dr Habibah Binti Abdul Rahim
(Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia)
Pengerusi Dato’ Mohd Jamil bin Mohamed
(Pengarah Bahagian Sekolah)
Timbalan Pengerusi Dato’ Haji Adzman bin Talib
(Timbalan Pengarah Bahagin Sekolah)
Setiausaha Pn Nor Azlina Binti Abdul Rahim
(Ketua Penolong Pengarah Hal Ehwal Murid)
Penolong Setiausaha Dilantik dua orang
Bendahari Dilantik
Ahli-ahli Pengarah-pengarah JPN
Ybrs. Dr. Hajah Roziah binti Abdullah
(Pengarah Bahagian Pendidikan Guru)
Ybrs. Encik Hassan Nudin bin A.Hamid
(Pengarah Bahagian Dakwah & Kepimpinan)
Tuan Ybrs. Dr. Hajah Roziah binti Abdullah Haji
Azman bin Adnan
(Pengarah Bahagian Teknik & Vokasional)
Dato’ Dr. Haji Tajuddin bin Mohd Yunus
( Pengarah Institut Aminuddin Baki )
Tiga ahli dilantik
Dua Wakil Jurulatih KRS
8
Dua Wakil Jurulatih TKRS

Juruaudit Dilantik
STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT NEGERI
Jawatan Nama
Penasihat Ybrs Dr Habibah Binti Abdul Rahim
(Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia)
Pengerusi Tn. Haji Shaharuddin bin Saari
(Pengarah Pelajaran Negeri)
Timbalan Pengerusi Tuan Haji Yasman bin Jamsir
(Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan)
Setiausaha Ketua Unit Kokurikulum
Penolong Penyelia PPSrg
Setiausaha Leftenan Kolonel Kamaruddin bin Saleh
(Pegawai Tadbir KRS)
Bendahari Kehormat Dilantik

Ahli-ahli Dilantik termasuk Pegawai Pelajaran Daerah
2 wakil Jurulatih KRS
2 wakil Jurulatih TKRS

Wakil PKPSM dan MGB
Juruaudit Dilantik
9
STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT DAERAH
Jawatan Nama
Penasihat Tn. Haji Shaharuddin bin Saari
Pengerusi Ishak bin Mahbob
(Pegawai Pelajaran Daerah SPPK)
Timbalan Pengerusi Abdullah bin Yusoff
(Pegawai Pelajaran Daerah SPPK)
Setiausaha Penyelia
Penolong Setiausaha Dilantik
Bendahari Dilantik
Ahli Dilantik termasuk 2 wakil Jurulatih KRS
2 wakil Jurulatih TKRS
Wakil PKPSM dan MGB
Ex-Officio Leftenan Kolonel Kamaruddin bin Saleh
(Pegawai Tadbir KRS Negeri)
Juruaudit Dilantik
STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT SEKOLAH
Jawatan Nama
Penaung Tn. Haji Shaharuddin bin Saari
Penasihat PPD
Pengerusi Pengetus / Guru Besar
Timbalan Pengerusi Penolong Kanan Kokurikulum
Setiausaha Dilantik
Penolong Setiausaha Dilantik
Bendahari Dilantik
Ahli-ahli 7 orang dilantik
Ketua Platun KRS / TKRS
Juruaudit 2 orang dilantik di kalangan guru
10
FUNGSI MAJLIS TERTINGGI
Jawatan Fungsi
Pengerusi • Bertanggungjawab terhadap Pengerusi Cawangan

dan bertanggungjawab terhadap semua hal berkaitan
pengurusan, pembangunan, pentadbiran dan
kegiatan Cabang.
• Bertanggungjawab mempengerusikan semua
Mesyuarat Jawatankuasa Cabang.
• Mempunyai satu undi Penentuan dan akan
menandatangani minit tiap-tiap mesyuarat semasa
disahkan.
• Bertanggungjawab menyediakan tugas-tugas dan
menyelia AJK Cabang dalam perlaksanaan tugas
mereka.
Naib Pengerusi • Bertanggungjawab menjalankan tugas Pengerusi
semasa ketiadaannya.
• Mengambil alih jawatan Pengerusi apabila
Pengerusi meletakkan jawatan sehingga Pengerusi
baru dilantik.
• Bertanggungjawab terhadap kegiatan pentadbiran
dan kewangan Cabang.
• Bertanggungjawab membantu Pengerusi menyelia
tugas AJK Cabang.
Setiausaha • Bertanggungjawab terhadap Setiausaha Cawangan
dan menjadi Pegawai Penyelaras dan Perhubungan
untuk Cabang dan Unit.
• Membantu Jawatankuasa Cabang dalam memelihara
perhubungandengan Badan-badan Kerajaan, Swasta
dan Pertubuhan lain di peringkat Cabang.
• Bertanggungjawab memberi bantuan sekretariat dan
susulan untuk Jawatankuasa Cabang terutama
kepada Pengerusi dan NaibPengerusi.
11
Bendahari
• Bertanggungjawab terhadap Bendahari Cawangan
dan akan bertanggungjawab menyimpan rekod
akaun, menyediakan Penyata Penerimaan dan
Pembayaran, Pendapatan dan Perbelanjaan dan
Kunci Kira-kira bulanan dan tahunan.
• Bertanggungjawab mengenai penerimaan dan
pembayaran di Cabang dan Unit.
• Menandatangani semua cek yang dikeluarkan
bersama pegawai yang dilantik oleh Jawatankuasa
Cabang.
12
TAJUK 3 3.0. PERLEMBAGAAN PERTUBUHAN

Objektif Pelajaran
• Menerangkan Prinsip-Prinsip Asas yang menjadi asas
Perlembagaan Kadet Remaja Sekolah
• Memupuk rasa bangga dengan menghormati Lambang,
cogan kata, lagu dan bendera Kadet Remaja Sekolah
PRINSIP-PRINSIP ASAS PERTUBUHAN

Terdapat empat prinsip asas pertubuhan Kadet Remaja Sekolah iaitu disiplin
yang kental, pegang teguh kepada agama, cinta akan negara dan sanggup
berkhidmat.
PERLEMBAGAAN PERTUBUHAN
Nama Pasukan Unit Beruniform ini dikenali dengan nama Kadet Remaja
Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah Menengah dan Tunas Kadet
Remaja Sekolah (TKRS) bagi Sekolah Rendah. Alamat berdaftar untuk KRS
dan TKRS untuk peringkat kebangsaan adalah seperti berikut :
Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah,

Kementerian Pelajaran Malaysia,
Aras 3 & 4, Blok E2,
Kompleks Kerajaan Parcel E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Kuala Lumpur.
Bagi alamat berdaftar peringkat negeri akan bergantung kepada Jabatan

Pelajaran Negeri berkenaan. Bagi alamat berdaftar peringkat daerah pula
akan bergantung kepada Jabatan Pelajaran Daerah berkenaan manakala
untuk peringkat sekolah adalah bergantung kepada sekolah berkenaan. Ini
juga dapat bergantung kepada tempat lain dalam Malaysia sebagaimana
yang ditentukan oleh Jawatankuasa KRS atau TKRS dari semasa ke
semasa.
13
KEAHLIAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

1. Keahlian Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) terbuka kepada semua
pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.
2. Ahli bersekutu TKRS terbuka kepada pelajar yang menuntut di institusi
pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 1.
3. TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh
institusi di mana TKRS itu ditubuhkan.
4. Keahlian TKRS lucut dengan serta merta apabila pelajar tersebut berhenti
atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah atau
institusi seperti yang dinyatakan.
5. Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tahun tiga, empat, lima
dan enam di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.
6. Ahli yang bertukar ke sekolah atau negeri lain, keahlian asal masih
diterima pakai lagi.
KAWASAN KEGIATAN TUNAS KEADET REMAJA SEKOLAH

1. Kawasn kegiatan meliputi peringkat antarabangsa, kebangsaan,
negeri-negeri dalam Malaysia, Wilayah Persekutuan Malaysia, daerah-
daerah dan sekolah-sekolah.
2. Perkataan daerah yang tersebut dalam perlembagaan ini juga
termasuklah jajahan di negeri Kelantan dan bahagian di negeri Sabah
dan Sarawak.
3. Perkataan sekolah yang tersebut di dalam perlembagaan ini
termasuklah sekolah-sekolah kerajaan dan bukan kerajaan.
KEWANGAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

1. Setiap ahli TKRS atau KRS akan dikenakan yuran tahunan sebanyak
RM 2.00.
2. Bendahari yang bertanggungjawab menguruskan segala yang
berkaitan dengan kewangan TKRS.
3. Pernyata kewangan TKRS hendaklah disediakan oleh Bendahari dan
diperiksa oleh Pemeriksa KIra-Kira mengikut perlembagaan serta
disahkan oleh Penolong Pendaftar.
14
4. Dua orang guru yang bukan pemimpin TKRS dilantik dalam mesyuarat
oleh Penolong Pendaftar sebagai Pemeriksa Kira-Kira atau Juruaudit.
5. Pemeriksa Kira-Kira dikehendaki memeriksa kewangan KRS dari
semasa ke semasa atas arahan Penolong Pendaftar.
PINDAAN PERLEMBAGAAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

1. Perlembagaan ini tidak boleh diubah atau dipinda kecuali dengan
keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan.
LAMBANG DAN COGAN KATA
Logo Kadet Remaja Sekolah

1. Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak
sihat.
2. Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi
negara Malaysia.
3. Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan
berketerampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan.
4. Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan
yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan
kaum, agama dan latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa
Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.
5. Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat.
6. Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang
mempertahankan negara yang tercinta.
7. Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak
kedaulatan negara Malaysia.
8. Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.
15
Bendera Kadet Remaja Sekolah
1. Warna hijau melambangkan tunas muda atau remaja yang masih boleh
dibentuk.
2. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan.
3. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS atau TKRS.
Cogan Kata Kadet Remaja Sekolah :

1. ILMU : Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS atau TKRS.
2. IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri.
3. AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan
merupakan natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri.
16
Persetiaan / Ikrar dan undang-undang pertubuhan
PERSETIAAN DAN IKRAR PERTUBUHAN

BAHAWASANYA KAMI
KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA
BERJANJI DAN BERSETIA
AKAN MENYEMAI SEMANGAT PATRIOTIK
TETAP BERDISIPLIN, BERAKHLAK MULIA
BERILMU, BERIMAN DAN BERAMAL
KAMI JUGA AKAN MEMUPUK SEMANGAT
KEUSAHAWANAN, MENCINTAI ALAM SEKITAR
MEMPUNYAI KETAHANAN MENTAL DAN FIZIKAL
BERSEDIA BERKHIDMAT UNTUK MASYARAKAT
DEMI AGAMA, BANGSA DAN NEGARA
SERTA MENDUKUNG
RUKUN AGAMA DAN RUKUN NEGARA
SEPANJANG MASA DEMI MENJADI AHLI KADET
UNDANG-UNDANG PERTUBUHAN KRS

1. Menepati masa.
2. Dilarang memakai jam tangan, gelang dan yang dikaitkan.
3. Sentiasa membawa buku log.
4. Berpakaian kemas.
5. Panggilan kepada AJK dalam perjumpaan mengikut jawatan dan
pangkat yang disandang oleh AJK tersebut.
6. Tindakan akan dikenakan kepada ahli jika tidak hadir tanpa sebab.
7. Jika tidak hadir serta mempunyai alasan, sistem surat menyurat perlu
dibuat dan tandatangan ibu bapa mesti ada di dalam surat tersebut.
8. Setiap ahli atau AJK yang melanggar undang-undang KRS sebanyak
tiga kali akan dikenakan denda mengikut arahan Presiden atau guru
penasihat.
9. Setiap ahli atau AJK dibenarkan keluar tanpa kebenaran AJK atasan
dan guru penasihat.
17
10. Menghormati setiap AJK dan ahli-ahli.
PAKAIAN SERAGAM AHLI KRS / TKRS

Jenis Uniform Peralatan Uniform
Uniform No. 3 Kadet Putera Beret 1. Sherwood Dark Green
2. Lencana KRS (LOGAM)
warna emas-pelapik
merah
Lanyard 1. Merah (Single)
Baju 1. Light Green (No. L109)
2. Lengan Pendek
3. Kolar Dot (Epoxy Bulat)
4. Lencana Poket (Sebelah Kiri)
5. Butang Baju Biji – Warna Hijau
Muda
Pangkat 1. Pangkat berwarna putih
(Jenis borderline berwarna
Sulam) merah , berlatarbelakang
hijau sheerwood green
(sebelah kanan)
Seluar 1. Seluar sekolah
(Olive Green)
Kasut 1. Kulit/PVC hitam &
bertali , berstokin hitam
Nama 1. tanda nama (sebelah
kanan)
2. hitam, tulisan putih
3. border warna putih
Tali 1. Kanvas berwarna Hijau
Pinggang 2. Berkepala Warna Emas
& berlogo KRS
Uniform No. 3 Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

(Jika memakai tudung : tudung 2. Lencana KRS (LOGAM)
berwarna Sherwood Dark warna emas-pelapik
Green , dimasukkan ke dalam merah
kolar baju) Lanyard 1. Merah (Single)
2. Lengan Panjang
Muda
(sebelah kanan)
Seluar 1. Sheerwood Dark Green
Kasut 1. Boot Wellington Hitam &
berstokin hitam
18

kanan)

2. Lengan Panjang
Muda
(sebelah kanan)
Kain 1. Sheerwood Dark Green
2. Bersusun di belakang
Kasut 1. Kulit / PVC Hitam &
berstokin hitam
kanan)
Uniform No. 4 Kadet Putera Beret 1. Sherwood Dark Green
2. Lencana KRS (LOGAM)
warna emas-pelapik
merah
Lanyard 1. Merah (Single)
Baju 1. Warna Sheerwood Dark Green
2. Lengan Panjang
5. Butang Baju 7 Biji
19
Lencana 1. Lencana Sulam KRS (Kanan & Kiri)

(Sulam) 2. Shoulder Title KRS (kanan) dan
negeri (Kiri). Tulisan berbenang emas.
3. Pangkat berwarna putih borderline
berwarna merah, berlatarbelakang
hijau sherwood green (di sebelah
kanan).
Seluar 1. Sherwood Dark Green (Tiada Plet)
2. Pacat seluar kecil & pacat seluar
besar
Kasut 1. Spike boot hijau / spike boot “full
leather”/ Drill Boot & berstokin hitam
kanan)
Tali 1. Kanvas Sherwood Dark Green
& berlogo KRS
Alatan 1. Hanckle (Jambul) merah
Tambahan 2. Mafla Merah
(Majlis 3. Sarung Tangan Putih
Rasmi)

Baju 1. Warna Sheerwood Dark Green
2. Lengan Panjang
5. Butang Baju 7 Biji
Lencana 1. Lencana Sulam KRS (Kanan & Kiri)
(Sulam) 2. Shoulder Title KRS (kanan) dan
negeri (Kiri). Tulisan berbenang emas.
3. Pangkat berwarna putih borderline
berwarna merah, berlatarbelakang
hijau sherwood green (di sebelah
kanan).
2. Pacat seluar kecil & pacat seluar
besar
Kasut 1. Spike boot hijau / spike boot “full
leather”/ Drill Boot & berstokin hitam
kanan)
20
Alatan 1. Hanckle (Jambul) merah

Tambahan 2. Sarung Tangan Putih
(Majlis
Rasmi)
Uniform No. 4B Kadet Putera Beret 1. Sherwood Dark Green

2. Lencana TOPI (LOGAM)
warna emas-pelapik
merah
Baju T 1. Warna Sherwood Dark Green,
Round Neck Berkolar (Boleh Lipat ke
dalam)
2. Lengan Panjang
3. Poket pen di lengan Kiri
Lencana 1. Di sebelah kiri di hadapan (Sulam /
print), border berwarna putih.
2. bersulam / embroidery
Di Belakang 1. Hanya tulisan “KADET REMAJA
SEKOLAH” dilengkongkan dan
“MALAYSIA” mendatar
2. Tulisan warna putih
/ seluar sekolah (Olive Green)
& berlogo KRS
Kasut Spike Boot Hijau & Bertokin hitam
Uniform No. 4B Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

(Jika memakai tudung : tudung 2. Lencana TOPI (LOGAM)
merah
21
Green , dimasukkan ke dalam Baju T 1. Warna Sherwood Dark Green,

kolar baju) Round Neck Berkolar (Boleh Lipat ke
dalam)
2. Lengan Panjang
Lencana 1. Di sebelah kiri di hadapan (Sulam /
print), border berwarna putih.
Di Belakang 1. Hanya tulisan “KADET REMAJA
SEKOLAH” dilengkongkan dan
“MALAYSIA” mendatar
2. Tulisan warna putih
/ seluar sekolah (Olive Green)
Kasut Spike Boot Hijau & Bertokin hitam
22
TAJUK 4 4.0. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

Objektif Pelajaran
• Mengemaskini rekod keahlian dalam KRS
• Membentuk pasukan dan kumpulan
• Melantik AJK peringkat pasukan dan kumpulan
PENDAFTARAN AHLI &

KUASA PENGANJUR
KUMPULAN
PENGURUSAN FOLIO/ BUKU

STRUKTUR UNIT
LOG/ LAPORAN AKTIVITI
PAKAIAN SERAGAM AHLI &

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN
PEMIMPIN
TAKWIM & RANCANGAN

ANUGERAH & PENILAIAN
AKTIVITI
23
FORMAT BORANG PENDAFTARAN KRS / TKRS
PENDAFTARAN AHLI DAN KUMPULAN
1. Keahlian KRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan
bantuan kerajaan.
2. Ahli Bersekutu KRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institut
pendidikan.
3. KRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di
mana KRS itu ditubuhkan.
24
4. Keahlian KRS lucut serta-merta apabila pelajar tersebut berhenti atau dihentikan
daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/ institusi seperti yang dinyatakan di
atas.
5. Yuran Keahlian dikenakan sebagai RM1.00 bagi setiap ahli.
6. Nombor Pendaftaran Pelajar :
7. Nombor Pendaftaran Pegawai (KPM) & Jurulatih Kebangsaan
8. Nombor Pendaftaran Pegawai (JPN) & Jurulatih Negeri & Guru
9. Kad Keahlian KRS dan TKRS
25
KUASA PENGANJUR
Empat peringkat penganjur:
Peringkat Kebangsaan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Peringkat Negeri Pengarah Pendidikan Malaysia
Peringkat Daerah Pegawai Pendidikan Daerah
Peringkat Sekolah Guru Besar dan Guru-guru

Pembimbing
1. Tanggungjawab Kuasa Penganjur TKRS

a. Mempunyai kuasa mutlak bagi merancang atau membatalkan sesuatu
aktiviti apabila diperlukan.
b. Guru penasihat hendaklah sentiasa bersama dengan ahli-ahli semasa
aktiviti dijalankan serta bertanggungjawab akan semua peraturan, latihan,
ujian dan kemajuan pertubuhannya.
c. Menguruskan pemilihan anggota pasukannya daripada pelajar baru setiap
tahun sebagai tambahan kepada pasukannya.
d. Setiap satu pendaftaran keahlian hendaklah disimpan sebagai rekod.
e. Menguruskan yuran pendaftaran persatuan dijelaskan pada awal tahun.
f. Mendapat surat kebenaran mengajar dan nombor pendaftaran daripada
pesuruhjaya Daerah/ Negari/ Pusat.
g. Menguruskan latihan pasukannya.
h. Pengecualian daripada melaksanakan latihan pada hari yang telah
ditetapkan tidak boleh dilakukan tanpa kebenaran khas daripada Guru
Besar.
i. Latihan tambahan pada hari lain itu boleh diadakan dan Guru Besar
hendaklah dirujuk dan dimaklumkan.
j. Menentukan apa-apa jua keperluan peralatan yang dikehendaki.
k. Sekiranya peralatan-peralatan itu bukan hak ahli persendirian, guru
pemimpin adalah bertanggungjawab untuk tujuan rujukan dan
pemeriksaan.
l. Meyimpan fail-fail dan lain-lain butiran atau maklumat dan sebagainya
berkaitan dengan pertubuhan berkenaan.
m. Menghantar salinan laporan aktiviti ke pejabat untuk fail sekolah.
26
n. Merancangkan cara-cara untuk meningkatkan prestasi pertubuhan

masing-masing.
o. Mengenal pasti murid yang berpotensi untuk diketengahkan sebagai
pemimpin sekolah atau wakil sekolah.
STRUKTUR UNIT
1. Kompeni
a. Satu kompeni gabungan platun diketuai oleh ketua konpeni berpangkat
Mejar / Kapten yang dibantu oleh Penolong Kompeni, Ejutan, Pegawai
Waran, Staf Sarjan dan 4 orang Ketua Platun.
CARTA ORGANISASI KOMPENI
Ketua
Kompeni
Penolong
Ketua
Kompeni
Ejutan
Pegawai
Waran
Platun A Platun B Platun C Platun D
2. Platun
a. Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1
pegawai , 1 sarjan, 3 korperal dan 3 lans koperal serta 30 anggota kadet.
27
CARTA ORGANISASI PLATUN
Pegawai
Platun
Staf Sarjan
Sarjan
Platun
Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3
3. Seksyen
a. Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1
koperal, 1 lans koperal dan 10 anggota kadet.
CARTA ORGANISASI SEKSYEN
Ketua
Seksyen
Penolong
Ketua
Seksyen
10 anggota
Kadet
PENGURUSAN BUKU LOG / FOLIO / LAPORAN AKTIVITI

Buku Log
Buku Log merupakan buku catatan rasmi bagi KRS / TKRS. Buku log
mengandungi fakta yang dialami dan dipelajari oleh seseorang anggota KRS serta
28
perlu dikemaskini dan diteliti oleh pegawai KRS atau jurulatih Jemputan dari semasa
ke semasa.
Buku log sentiasa digunakan sebagai bantuan kepada para anggota untuk
membuat refleksi kendiri selepas sesuatu aktiviti telah dijalankan. Hal ini dapat melatih
para anggota bersikap tanggungjawab dalam setiap aktiviti yang dijalankan supaya
mereka mampu meningkatkan kualiti latihan dan pengalaman pada diri sendiri dan
juga pasukan. Buku log juga boleh memupuk nilai-nilai murni untuk menjadi seorang
pemimpin dan pengurus yang baik supaya cekap dan bersikap proaktif dalam
menjalani tugasan yang diberi. Pada masa yang tertentu, buku log dapat sebagai bukti
dan kebanggaan menjalani pelbagai latihan kursus sepanjang menjadi seorang
anggota TKRS seterusnya KRS.
Jenis-jenis buku log :
Penulisan Log Pelajaran Latihan Mingguan
Penulisan Log Harian Perkhemahan
Kursus
Ekspedisi
Lawatan
Tujuan Penulisan Buku Log :

1. Pengurusan
Anggota KRS dapat mengambil perhatian tentang maklumat pengurusan kem
serta akan menjadi panduan untuk menjalankan aktiviti seterusnya pada masa
hadapan. Anggota KRS juga menjadi sumber atau ilmu tersebut yang hanya
didapati daripada pengalaman dan perlu dicatat sendiri.
2. Rujukan / Kerjaya
Buku log dapat menjadi sebagai suatu kerjaya pada masa depan semasa
melanjutkan pelajaran serta sebagai bukti dan rujukan jika menjadi jurulatih
KRS.
3. Kepimpinan
Pengalaman dan pelajaran yang dicatat boleh kekal dalam ingatan serta
memperbaiki kelemahan dan kesilapan sendiri serta akhirnya dapat menjadi
sebagai rujukan dan panduan kepada diri sendiri.
Kandungan buku log :

1. Penghargaan
2. Pendahuluan
29
3. Nota Penulisan
4. Jadual Kursus
5. Jadual
6. Penulisan Harian (disertai foto)
7. Penulisan Pelajaran
8. Nota Lagu
9. Nota Pertolongan Cemas
10. Kreativiti
11. Carta/ Rajah
12. Lampiran
13. Autograf
14. Ulasan Penilaian
TUJUAN PENULISAN BUKU LOG
Tujuan
Pengurusan Rujukan/ Kerjaya Kepimpinan
1. KEPIMPINAN
• Pengalaman dan pelajaran yang dicatat boleh kekal dalam ingatan.
• Dapat memperbaiki kelemahan/kesilapan
• Sebagai rujukan dan panduan.
2. PENGURUSAN
• Mengambil perhatian tentang maklumat pengurusan kem.
• Panduan menjalankan aktiviti seterusnya.
30
• Sumber/ ilmu tersebut hanya didapati daripada pengalaman dan

perlu dicatat sendiri.
3. KERJAYA / RUJUKAN
• Sebagai suatu kerjaya pada masa depan, apabila melanjutkan
pelajaran.
• Bukti dan rujukan jika menjadi jurulatih TKSR.
31
TAJUK 5 5.0. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

Objektif Pelajaran
• Melaksanakan tanggungjawab sebagai pemimpin
pasukan atau kumpulan
• Menggunakan pakaian seragam dengan lengkap dalam
setiap aktiviti yang disertai.
• Melaksanakan aktiviti mengikut takwim dan perancangan
yang telah dibuat
• Membuat perancangan yang berkaitan dengan aspek
penialaian dan pentauliahan pangkat Leftenan Muda
KRS
TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN
Pemimpin perlu memberi nasihat, panduan dan bimbingan kepada anggota
KRS serta memastikan keselamatan setiap ahli semasa menjalankan aktiviti.
Pemimpin juga perlu sentiasa mengutamakan kebajikan ahli dan juga
menguruskan dan menyimpan rekod-rekod mengenai KRS.
SISTEM PANGKAT KRS / TKRS
Jawatan Pentadbiran Sekolah Jawatan KRS / TKRS
Pengetua / Guru Besar Komandan KRS / TKRS
Penolong Kanan Kokurikulum Timbalan Komandan KRS / TKRS
Guru Pemimpin Pegawai Platun
Pengerusi Pegawai Waran KRS / Sarjan TKRS
Naib Pengerusi Sarjan KRS / Koperasi KRS
Setiausaha Koperasi KRS / TKRS
Bendahari Koperasi KRS / TKRS
Ahli-ahli Semua anggota KRS / TKRS yang
berdaftar di sekolah
1. Pengetua / Guru Besar

a. Komandan KRS / TKRS
b. Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan
nama panggilan Komandan KRS / TKRS Sekolah
32
2. Penolong Kanan Kokurikulum

a. Timbalan Komandan KRS / TKRS
b. Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan
nama panggilan Timbalan Komandan KRS / TKRS Sekolah.
3. Pemimpin
a. Pegawai Platun
i. Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan
lulus dan ditauliahkan sebagai pegawai dengan pangkat
Leftenan KRS.
b. Kenaikan Pangkat Leftenan KRS
i. setelah mengikuti kursus Pegawai KRS Tahap 2 dan lulus.
4. Kenaikan pangkat Kapten KRS :
a. Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/kebangsaan
dan telah mengendalikan beberapa program aktiviti peringkat
negeri/kebangsaan.
b. Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun.
5. Kenaikan pangkat Major KRS :
a. Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat kebangsaan dan
telah mengendalikan beberapa program/aktiviti peringkat
negeri/kebangsaan.
b. Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun.
c. Merupakan salah seorang Pegawai Tadbir Negeri atau Ketua
Jurulatih Negeri atau Pegawai Istiadat Negeri atau Pegawai Teknikal
Negeri atau Pegawai Hal Ehwal Wanita Negeri.
PAKAIAN SERAGAM PEGAWAI KRS

Jenis Uniform Peralatan Uniform
Pakaian Lengkap (Rasmi) Peakcap 1. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
Pegawai Lelaki – Pegawai 2. Bunga padi 2 lapis
Atasan KRS (Pengarah KRS Lanyard 1. Merah (Beranyam)
Negeri ke atas) Baju 1. Kot Sherwood Dark Green
2. Tali leher hitam
3. Godjet
33
4. Lencana Sulam KRS “Gold Wire”

di poket kiri
5. Sepasang Apulet
6. 8 butang emas logo KRS
Seluar 1. Seluar Sherwood Dark Green,
pacat (Hoop) Kecil
kanan)
& berlogo KRS
Tongkat Logo KRS di hujung kepala dan

bukan di tepi
Service Tengah-tengah di atas poket baju
Cell / kiri
Ribbon
Cell
Pakaian Istiadat KRS No. 1 Songkok 1. Songkok baldu Sherwood Dark
Green
2. Lencana Wire Gold
3. Jalur Emas
Lanyard 1. Egolet
Baju 1. Bush jacket warna putih
2. 17 butang warna emas logo KRS
3. Sarung tangan
4. Apulet pangkat
5. Lencana poket emas
Seluar 1. Sheerwood Dark Green berjalur
juning
34

& berlogo KRS

kanan)
Cell / kiri
Ribbon
Cell
Uniform No. 2 - Bush Jacket Peakcap / Untuk Peakcap :

Lelaki Beret 1. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
2. Bunga padi 2 lapis untuk KOL. Ke
atas
3. Bunga padi selapis mejar & L.T.
KOL. Sahaja
Untuk beret :
1. Jenis “pure wool” & lencana jenis
“WireCap Badge”
Apulet Pangkat Logam
Lanyard 1. Merah (Single) – untuk pegawai
latihan
2. Merah (Beranyam Kecil) – untuk
pegawai pengurusan
Colat Dot 1. Pelapik merah (Biji Saga) –
(Logam) pegawai pengurusan
2. Tiada pelapik bagi pegawai
latihan
Baju 1. Bush Jacket Sheerwood Dark
Green (coat cutting half lining)
2. Belah belakang 2 side back vent
35
3. lengan pendek (lipatan 4 jari)

4. butang-emas 7 biji besar dan 6 biji
kecil pada setiap poket depan &
lidah apulet
5. Lencana poket (Kiri)
Seluar 1. Seluar Sheerwood Dark Green,
tiada poket dilutut, tiada plat
2. Pacat (Hoop) Kecil
& berlogo KRS
Kasut 1. Kulit / PVC Hitam &
berstokin hitam
kanan)
Tongkat Logo KRS di hujung kepala dan
bukan di tepi (Mejar ke atas)
Cell / kiri
Ribbon
Cell
Uniform No. 2 - Bush Jacket Bowler Untuk Bowler Hat :
Wanita Hat / Beret 1. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
(Jika memakai tudung : tudung 2. Bunga padi 2 lapis untuk KOL. Ke
berwarna Sherwood Dark atas
Green , dimasukkan ke dalam 3. Bunga padi selapis mejar & L.T.
kolar baju) KOL. Sahaja
Untuk beret :
“WireCap Badge”
Apulet Pangkat Logam
latihan
36

pegawai pengurusan
Colat Dot 1. Pelapik merah (Biji Saga) –
(Logam) pegawai pengurusan
2. Tiada pelapik bagi pegawai
latihan
Baju 1. Bush Jacket Sheerwood Dark
Green (coat cutting half lining)
2. Belah belakang 2 side back vent
3. lengan panjang
4. butang-emas 7 biji besar dan 6 biji
kecil pada setiap poket depan &
lidah apulet
5. Lencana poket (Kiri)
Seluar / 1. Seluar Sheerwood Dark Green,
Kain tiada poket dilutut, tiada plat
ATAU
2. Kain Sheerwood Dark Green
Potongan A Bersusun di belakang.
Kasut 1. Kulit / PVC Hitam & Bertumit 2 &
berstokin hitam
kanan)
Cell / kiri
Ribbon
Cell
Hang Bag Berwarna hitam (boleh dibawa /
tidak)
Uniform No. 3 Lelaki Beret 1. Maroon (Jenis Pure Wool)
2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
latihan
37

pegawai pengurusan
2. Lengan Pendek
3. Kolar Badge
5. Butang Baju 7 Biji – Warna Hijau
Muda
tiada poket di lutut, tiada plat
2. “pacat kecil”
kanan)
& berlogo KRS
Pelapik 1. Warna Merah biji saga – pegawai
Colar pengurusan
Badge 2. Tiada pelapik – pegawai latihan
Tongkat 1. Logo KRS di kepala dan bukan di
tepi (Mejar ke atas)
Service Pegawai Tadbir Buru-hijau-
Cell Keb. & Jurulatih merah-kuning
Keb. (atas poket baju
kiri)
Pegawai Tadbir Merah-hijau (di
Negeri & Ketua tengah-tengah
Jurulatih Negeri di atas poket
baju kiri )
Uniform No. 3 Wanita Bowler Untuk Bowler Hat :
(Jika memakai tudung : tudung Hat / Beret 1. Sheerwood Ddark Green
berwarna Sherwood Dark 2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
38
Green , dimasukkan ke dalam Untuk beret :

kolar baju) 1. Warna Maroon
“WireCap Badge”
latihan
pegawai pengurusan
2. Lengan Panjang
3. Kolar Badge
5. Butang Baju 7 Biji – Warna Hijau
Muda
Seluar / 1. Seluar Sheerwood Dark Green,
Kain tiada poket di lutut, tiada plat
ATAU
2. Kain Sheerwood Dark Green
potongan A bersusun belakang
Kasut 1. Kulit/PVC hitam pegawai &
bertumit , berstokin hitam
kanan)
Colar pengurusan

kiri)
Pegawai Tadbir Merah-hijau-
Negeri & Ketua kuning (di
Jurulatih Negeri tengah-tengah
39
di atas poket
baju kiri )
Hand bag Berwarna hitam (boleh dibawa /
tidak)
Uniform No. 4 Lelaki Beret 1. Maroon (Jenis Pure Wool)
2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge
berlatarbelakang hitam)
latihan
pegawai pengurusan
Baju 1. Sheerwood Dark Green
2. Lengan panjang
3. Kolar Badge-Logam
5. 1 cm di bawah hujung penutup
poket
tiada plat
2. “pacat” / seluar kecil & pacat
seluar besar
Kasut 1. Spike Boot hijau / full feather / drill
boot &
berstokin hitam
Alatan 1. Hackle (Jambul) kuning
Tambahan 2. mafla kuning
3. sarung tangan
& berlogo KRS
Colar pengurusan
Keb.
40
(atas poket baju

kiri)
di atas poket
baju kiri )
Sam Peg. Tadbir Keb. Dan Negeri, Ketua
Brown jurulatih Keb. & Negeri
Unifrom No. 4 Wanita Beret 1. Maroon (Jenis Pure Wool)
(Jika memakai tudung : tudung 2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge
berwarna Sherwood Dark berlatarbelakang hitam)
Green , dimasukkan ke dalam Lanyard 1. Merah (Single) – untuk pegawai
kolar baju) latihan
pegawai pengurusan
Baju 1. Sheerwood Dark Green
2. Lengan panjang
3. Kolar Badge-Logam
5. 1 cm di bawah hujung penutup
poket
tiada plat
2. “pacat” / seluar kecil & pacat
seluar besar
Kasut 1. Spike Boot hijau / full feather / drill
boot &
berstokin hitam
Alatan 1. Hackle (Jambul) kuning
Tambahan 2. sarung tangan
kanan)
41

Colar pengurusan
kiri)
di atas poket
baju kiri )
Uniform No. 4B Lelaki Beret 1. Maroon (Jenis Pure Wool)
2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
Baju T 1. Warna Maroon, Round Neck
Berkolar (Boleh Lipat ke dalam)
2. Lengan Panjang, pergelangan
lengan berwarna kuning
Lencana 1. Di sebelah kiri di hadapan (Sulam
/ print), border berwarna kuning.
Di 1. Kosongkan
Belakang
Seluar 1. Peralatan Kadet Baju T & Seluar /
seluar Trek hitam
Tali 1. Kanvas Sheerwood Dark Green
& berlogo KRS
Kasut Spike Boot / full-feather hitam / kasut
sukan hitam & Bertokin hitam
Uniform No. 4B Wanita Beret 1. Maroon (Jenis Pure Wool)
(Jika memakai tudung : tudung 2. Lencana (Jenis Wire Cap Badge)
berwarna Sherwood Dark Baju T 1. Warna Maroon, Round Neck
Berkolar (Boleh Lipat ke dalam)
42
Green , dimasukkan ke dalam 2. Lengan Panjang, pergelangan

kolar baju) lengan berwarna kuning
Lencana 1. Di sebelah kiri di hadapan (Sulam
/ print), border berwarna kuning.
Di 1. Kosongkan
Belakang
Seluar 1. Sheerwood Dark Green (Tiada
Plat) / seluar Trek hitam
Kasut Spike Boot / kasut sukan hitam &
Bertokin hitam
ANUGERAH DAN PENILAIAN

Anugerah-anugerah ini boleh didapati berdasarkan penglibatan dan aktifnya
seseorang dalam sesuatu aktiviti KRS.
1. Anugerah kenaikan pangkat
2. Anugerah kecemerlangan
3. Anugerah khidmat bakti
43
TAJUK 6 6.0. DISIPLIN DAN KEROHANIAN

Objektif Pelajaran
• Ahli sentiasa patuh kepada peraturan KRS
• Menjadi ahli KRS yang mempunyai semangat patriotik
DISIPLIN DAN KEROHANIAN
Penerapan keutuhan disiplin dan nilai kerohanian yang tinggi adalah

bertujuan melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara dengan
mempunyai disiplin yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama
yang dianuti serta sanggup berbakti kepada masyarakat, agama dan
negara.
MATLAMAT
Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin

diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta sanggup
bebrbakti kepada masyarakat yang memerlukan khidmat dan
bimbingan.
OBJEKTIF
1. Menyediakan generasi pelajar yang mempunyai disiplin diri yang tinggi

serta mempunyai daya juang, daya tahan, daya saing dan daya saring
dalam menghadapi apa juga cabaran.
2. Melahirkan pelajar yang bersemangat jati diri, patriotik dan cintakan

bangsa dan negara.
3. Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati

dan mengamalkan akhlak yang mulia.
44
ASPEK PENTING MEMBENTUK GENERASI PELAJAR BERDISIPLIN

SERTA MEMPUNYAI KEROHANIAN TINGGI
Pendidikan Pengurusan
Moral dan gaya diri
kerohanian ketatanegaraan
1. KETATANEGARAAN
Ahli KRS adalah generasi pelapis bagi menerajui negara pada masa
akan datang. Aspek ketatanegaraan penting bagi memastikan negara
Malaysia mempunyai semangat patriotik yang tinggi. Bagi menanam
kecintaan kepada negara, aspek-aspek berikut penting difahami oleh
ahli KRS:
Rukun Negara
Ideologi kebangsaan negara diisytiharkan pada 31 Ogos 1979
yang dikenali sebagai Perisytiharan Rukun Negara. Rukun Negara
harus dijadikan panduan kepada setiap rakyat yang mengaku
warganegara Malaysia. Pada masa ini, Rukun Negara dikehendaki
dilafazkan secara beramai-ramai dalam majlis perhimpunan rasmi
kerajaan seperti perhimpunan mingguan sekolah, perhimpunan
bulanan jabatan dan agensi kerajaan.
Perisytiharan Rukun Negara
“ Bahawasanya, Negara Kita Malaysia,

Mendokong cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya.
45
Memelihara satu cara hidup demokratik.

Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara dapat
dinikmati bersama secara adil dan saksama.
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang
kaya dan bebrbagai corak.
Membina satu masyarakat progresif yang menggunakan sains dan teknologi.
Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan
usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip
yang berikut :
Kepercayaan kepada Tuhan
Kesetiaan kepada raja dan negara
Keluhuran perlembagaan
Kedaulatan undang-undang
Kesopanan dan kesusilaan ”
2. KEROHANIAN
Pendidikan Islam
Pendidikan Islam khusus untuk ahli beragama Islam sahaja. Ahli-ahli
kadet yang beragama Islam dikehendaki mempelajari perkara-perkara
berikut. Penilaian dilakukan secara formal dan tidak formal. Secara
formalnya, pengetahuan dinilai semasa ujian kenaikan pangkat ahli-
ahli :
1. Kelas fardhu ain
2. Bacaan yasin
3. Marhaban dan berzanji
4. Usrah
5. Tamrin
6. Kursus Kefahaman Islam
7. Hafazan doa-doa dalam kehidupan seharian
8. Kebudayaan Islam
a) Nasyid
b) Syair
c) Sajak dan sebagainya
9. Ceramah agama
46
10. Akhlak
11. Kisah-kisah sahabat Nabi Muhammad
3. PENGURUSAN & GAYA DIRI
Tanggungjawab terhadap diri dan keluarga

1. Memelihara kesihatan tubuh badan
2. Penjagaan keluarga
Mengurus tempat kediaman

1. Susun atur peralatan rumah
2. Keselamatan di rumah
Adab bergaul
1. Keluarga
2. Jiran tetangga
3. Guru atau rakan
4. Majlis rasmi
5. Batas-batas pergaulan
Memilih pakaian
1. Majlis rasmi
2. Majlis tidak rasmi dan bersukan
3. Etika berpakaian dalam Islam
Peranggu meja
1. Alatan peranggu meja
2. Sajian ala-cina
3. Sajian ala-barat
4. Sajian secara buffet
5. Sajian secara tradisional
Etika di meja makan

1. Cara memegang pisau dan garpu
2. Cara meletakkan sudu, garpu dan pisau selepas makan
47
Tatatertib sebagai tetamu

1. Adap sebagai tetamu
2. Adap menjadi tuan rumah
3. Adap semasa menghadiri jamuan makan
4. Perkara-perkara yang perlu dielakkan semasa makan di majlis jamuan
Adap makan di dalam pelbagai jenis majlis atau jamuan

1. Makan cara Melayu
2. Makan cara Barat
3. Makan cara koktel
4. Makan cara Bufet
5. Makan di kantin
Etika makan secara Islam

1. Membaca doa sebelum dan selepas makan
2. Makan bersama keluarga
3. Berhenti makan sebelum kekenyangan
PENDIDIKAN MORAL BAGI AHLI BUKAN BERAGAMA ISLAM

Ahli-ahli KRS yang bukan Islam mempelajari dan memahami amalan-
amalan yang baik seperti juga dituntut oleh agama masing-masing.
Pemimpin menerangkan amalan-amalan terpuji dan peringatan yang tidak
boleh dilakukan oleh ahli-ahli kadet. Antara perkara-perkara yang
ditekankan adalah :
1. Buat baik dibalas baik
2. Waspada sebelum kena
3. Kesetiaan kepada Negara
4. Sahabat setia
5. Teguran membina
6. Balasan jujur
7. Berakit-rakit ke hulu
8. Contohilah labah-labah
9. Kalau cermat tentu selamat
10. Budi bahasa
11. Sultan Alaudin Riayat Shah
48
12. Sesal kemudian tidak berguna

13. Mengawal pemikiran, peraturan dan perlakuan
14. Etika perniagaan yang baik
15. Berfikir sebelum bertindak
16. Kebebasan dalam sistem demokrasi
17. Pentingnya keselamatan jalan raya
18. Biar lambat asalkan selamat
19. Bukit sama didaki lurah sama dituruni
20. Peraturan sekolah
21. Menghormati ibu bapa amalan murni
22. Kanak-kanak harus disayangi bukan diseksa
23. Pekerja, hak dan tanggungjawab
24. Janayah kolar putih
25. Masyarakat bersatu negara maju
26. Mencintai alam sekitar
27. Terlajak perahu boleh diundur
28. Gugurnya seorang pahlawan
29. Yang bulat tidak datang bergolek
49
TAJUK 7 7.0. KEROHANIAN DAN MORAL

Objektif Pelajaran
• Menghayati lagu-lagu patriotik dan pertubuhan
• Membaca doa yang berkaitan dalam setiap aktiviti yang
dilaksanakan
• Mengambil iktibar daripada kata-kata hikmah dalam
setiap aktiviti yang dilaksanakan
DOA-DOA AMALAN SEHARIAN
Doa masuk hutan
Dimulakan dengan surah Al fatihah sebelum masuk hutan: ‫اﻟﺣﻣد � رب‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾن اﻟﺣﻣن‬
..‫اﻟرﺣﯾم ﻣﺎﻟك ﯾوم اﻟدﯾن‬
Baca Ayat ini sebelum masuk hutan :
‫ﺷ ْﻰ ٌء ِﻓﻲ‬ ُ َ‫ﷲ اﻟ ِذّي ﻻَ ﯾ‬

َ ‫ﺿ ﱡر َﻣ َﻊ ا ْﺳ ِﻣ ِﮫ‬ ِ ‫ِﺑ ْﺳ ِم‬
‫ض‬ِ ‫اﻷ َ ْر‬
bismillahillazi la yadhurru ma'asmihi syaiun fil ardhi wala fis sama'ie wa huas
sami'un alim
"Dengan nama Allah yang tidak memberi mudharat akan sesuatu yang dibumi
dan yang dilangit (selagi)bersama dengan Nama-Nya dan Dia Maha
Mendengar lagi Maha Mengetahui."
Baca ayat ini ketika melangah ke dalam hutan dengan perlahan-lahan sebanyak
7 langkah dan pada setiap langkah di baca doa ini :
‫ح ﻓِﻲ اﻟﻌَﺎﻟَ ِﻣﯾْنَ ِإﻧﱠ َك َﺣ ِﻣ ْﯾ ٌد َﻣ ِﺟ ْﯾ ٌد‬

ٍ ‫ﻠﻰ ﻧُ ْو‬
َ ‫ﻋ‬َ ‫ﺳﻼَ ٌم‬
َ
SALAMUN ‘ALA NUHIN FIL ‘ALAMINA INNAKA HAMIDUN MAJID
“KESEJAHTERAAN KE ATAS NABI NUH DI SELURUH ALAM…”
50
Doa ketika menghadapi kesulitan
‫ت ﺗَ ْﺟ َﻌ ُل ْاﻟ َﺣ ْزنَ ِإ َذا‬

َ ‫ﺳ ْﮭﻼً َو أَ ْﻧ‬َ ُ‫ﺳ ْﮭ َل ِإﻻﱠ َﻣﺎ َﺟ َﻌ ْﻠﺗَﮫ‬
َ ‫اَﻟﻠﱠ ُﮭ ﱠم ﻻ‬
ً‫ﺳ ْﮭﻼ‬
َ ‫ت‬ َ ْ‫ِﺷﺋ‬
Allaahumma Laa Sahla Illaa Maa Ja’altahu Sahlaa Wa Anta Taj’alul Hazna
Idza Syi’ta Sahlaa
“Ya Allah, tidak ada kemudahan kecuali apa yang Engkau jadikan mudah. Dan
apabila Engkau berkehendak, Engkau akan menjadikan kesusahan menjadi
kemudahan.”
Doa untuk memagar kawasan perkhemahan
Baca Al Fatihah
Baca Surah Al Baqarah Ayat 1-5

...‫) اﻟﻢ ذﻟﻚ اﻟﻜﺘﺎب ﻻ رﯾﺐ ﻓﯿﮫ ھﺪى ﻟﻠﻤﺘﻘﯿﻦ‬
Baca Ayat Kursi Wakaf
Baca 3 Ayat di akhir al Baqarah no 284-286

...‫) � ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﻮات واﻷرض وإن ﺗﺒﺪوا ﻣﺎ ﻓﻲ أﻧﻔﺴﻜﻢ أو ﺗﺨﻔﻮه‬
Doa untuk masuk rumah
51
Doa untuk masuk tandas
Doa untuk masuk tandas
Doa sebelum makan
Doa terlupa membaca doa makan
Doa selepas makan
52
Doa memakai pakaian
Doa ketika hilang barang
Doa ketika mendengar kematian / kemalangan
Doa ketika mengambil wuduk
53
Doa ketika menghadapi kecelakaan
Doa ketika menuntut Ilmu
Doa ketika menyelesaikan masalah
Doa memohon kesabaran
Doa memohon ketetapan Iman
54
Doa orang yang sedang sakit
Doa apabila berasa takut
KATA-KATA HIKMAT
• "Anda tidak boleh mencipta pengalaman. Anda mesti menghadapinya." ~

Albert Camus
• "Lombong emas dalam diri kamu adalah fikiran kamu. Kamu dapat
menggalinya sedalam-dalamnya dan sepuas-puas yang kamu inginkan." ~
Abdullah Mansur M.H
• "Bangsa yang tidak percaya kepada kekuatan dirinya sebagai sesuatu
bangsa, tidak dapat berdiri sebagai suatu bangsa merdeka." ~ Soekarno
• "Ciri orang yang beradab ialah dia sangat rajin dan suka belajar, dia tidak
malu belajar daripada orang yang berkedudukan lebih rendah darinya" ~
Confucius
• "Jangan tanya apa yang dibuat oleh negara untukmu, tapi tanyalah apa
yang boleh kamu buat untuk negara." ~ Abraham Lincoln
• "Agama tanpa ilmu adalah buta. Ilmu tanpa agama adalah lumpuh." ~
Albert Einstein
55
• "Semulia-mulia manusia ialah siapa yang mempunyai adab, merendahkan

diri ketika berkedudukan tinggi, memaafkan ketika berdaya membalas dan
bersikap adil ketika kuat." ~ Khalifah Abdul Malik bin Marwan
• "Ramai orang yang boleh memiliki jam tangan yang tinggi harganya tetapi
tidak ramai boleh menepati masa yang berharga." ~ Dr. Mahathir
Mohamad
• "Jika anda mahu membuat sesuatu, anda akan cari jalan. Jika anda tidak
mahu membuat sesuatu, anda akan cari alasan." ~ Peribahasa Arab
• "Perjalanan seribu batu bermula dari satu langkah." ~ Lao Tze
56
TAJUK 8 8.0. ASAS PERTOLONGAN CEMAS (1)

Objektif Pelajaran:
i. Menerangkan tujuan dan prinsip pertolongan cemas
ii. Boleh membuat anduh dan balutan dengan betul
Tujuan dan Prinsip

Bertindak segera, cekap dan penuh keyakinan
Ahli perlu bertenang dan tidak panik serta kekurangan kejutan terhadap penyakit
Sentiasa menjaga keselamatan diri dan mangsa
Kurangkan kejutan dan menenangkan mangsa
Hindari daripada keadaan yang membahayakan
Hantar pesakit ke hospital untuk rawatan susulan profesional dan rapi daripada
pihak bertauliah
Anduh dan Balutan
Anduh : memakai atau menggunakan tali atau kain yg diikatkan pada tangan atau
kaki yang patah
o Kegunaan :
 Mengampu bahagian yang cedera atau patah
 Menghenti atau menahan pendarahan
 Menetapkan bahagian yang cedera
 Menutup tempat yang luka atau cedera
o Anduh Lengan
 Bucu atas kain anduh hendaklah diletakkan pada siku lengan yang
tercedera
 Kemudian ikatan buku sila diikat pada atas bahu.
 Bucu atas kain anduh yang diletakkan pada siku tadi boleh
dipinkan atau dilipat kebahagian dalam untuk lebih kemas
o Anduh Pergelangan Tangan / Kaki
 Letakkan tapak kaki/tangan yang tercedera di atas kain anduh,
kemudian tarikdan letakkan bucu atas kain anduh di atas
kaki/tangan.
57
 Silangkan kedua-dua bucu hujung kain anduh di atas dan

bawahIkatan buku sila kemudiannya diikat pada atas pergelangan
tangan seperti yangditunjukkan di gambarajah di bawah.
 Ikatan buku sila diikat pada belakang tumit jika terdapat
kecerderaan padabahagian kaki yang mesti di balut.
o Anduh Dada
 Balutkan luka belakang
Balutan : Pembalut dilakukan untuk membantu pembebatan
Pembebatan digunakan untuk menutup luka dan mengawal pendarahan
Jenis Kain Balutan :
o Pembalut Tiga Segi
o Pembalut Lebar
o Pembalut Kecil
o Pembalut Gulung
Balutan luka tangan
Balutan luka dada
Balutan Luka Jari
58

Objektif Pelajaran:
• Merawat luka, gigitan
• Melecur, pitam, patah
MERAWAT LUKA DAN GIGITAN
Hama-Hama ini adalah didapati pada rumput panjang, lalang dan belukar.
Gigitannya menyebabkan gatal dan bintat.
Rawatan:
o Cuci tempat yang digigit bersih-bersih dengan air dan sabun.
o Tukar dan cuci pakaian, basuh dengan anti-septic.
o Jangan digaru kerana ini menambahkan gatal dan menyebabkan
bengkak.
o Bagi melegakan rasa gatal sapu dengan ammonia atau soda
yang tidak terlalu keras atau minyak anti-histamine
MENCELUR, PITAM DAN PATAH
Mencelur : Kerosakan pada tisu kulit akibat daripada bahan kimia, wap atau
cecair panas
Rawatan :
o Sejukkan dengan air sejuk
o Jika baju tidak melekat pada kulit dan masih lembab, tanggalkan
pakaian
o Baringkan mangsa
o Jangan gerakkan bahagian yang tercelur
o Beri minuman sedikit bagi mangsa yang sedar
o Hantar segera ke hospital
Pitam : Pengsan atau syncope terjadi apabila seseorang itu hilang
kesedaran tahap separa atau penuh disebabkan oleh penyusutan
sementara bekalan darah beroksigen ke otak
59
o Sekiranya sebelum pengsan mangsa kelihatan pucat dan mengadu

berasa pening, mual dan merasa seperti hendak pengsan, perawat
hendaklah membawa mangsa ke tempat yang lebih selamat serta
betulkan saluran pernafasan.
o Tenangkan mangsa, sekiranya mangsa terus pengsan alihkan benda
di sekeliling yang berbahaya, baringkan mangsa dan tinggikan kaki
untuk memastikan bekalan darah mengalir ke otak.
o Longgarkan pakaian mangsa.
o Jangan bersesak-sesak dan beri bantuan udara segar menggunakan
kipas.
o Jika mangsa sedar selepas beberapa minit, biarkan sehingga mangsa
betul-betul selesa dengan keadaannya sendiri.
o Mangsa akan diperiksa kadar denyutan nadi, tekanan darah, kadar
pernafasan dan tahap kesedaran.
o Sekiranya mangsa mengalami renjatan, rawatan khusus akan
diberikan.
o Penyiasatan darah akan dilakukan jika ada keperluan
Patah :
o tulang yang retak atau patah
o satu kecederaan atau keretakan yang disebabkan oleh daya hentaman
secara tepat atau tidak tepat.
o Terputus kesinambungan tulang
60

Kandungan Pelajaran:
• Keracunan,terseliuh
• Pemulihan pernafasan
Keracunan dan Terseliuh
Keracunan : boleh terjadi melalui makanan, minuman, pernafasan dan menyerap

pada kulit dan mata.
Rawatan :
o Pastikan anda selamat dari sebarang ancaman bahaya
o Hampiri mangsa dan periksa nafas dan nadi, lakukan CPR jika perlu.
o Jika mangsa sedar, tanyakan apa yang telah dimakan atau minum
o Tunggu arahan dan bertindak segera
o Jangan beri mangsa makan atau minum sehingga dibenarkan
o Jika bibir mangsa terselar oleh bahan-bahan kakis, beri mangsa minum air
atau susu sejuk dari masa ke semasa sementara menungggu bantuan
perubatan
o Jangan galakkan mangsa muntah melainkan diarahkan
Terseliuh
o Letak beg ais pada sendi yang cedera
o Tinggikan bahagian yang tercedera
o Letakkan mangsa di dalam keadaan yang selesa
o Ampu bahagian yang tercedera
o Hantar ke hospital jika keadaan memerlukan
Pemulihan Pernafasan
Pemulihan pernafasan mulut ke mulut

Pernafasan Holgen Nielson
Pemulihan pernafasan mulut ke hidung
Pemulihan jantung dari luar atau tekanan dada (external cardiac compression)
Pemulihan kardiopalmonasri (CardioPulmonary) CPR
61
TAJUK 11 11.0. ASAS KAWAD KAKI (1) STATIK

• Kawad kaki
• Bahasa Hukuman
• Pergerakan & Formasi
BAHASA HUKUMAN
Bahasa hukuman yang jelas dan tepat boleh menghasilkan pasukan kawad kaki
yang baik
Diberi dengan lantang dan terang
Tanda titik-titik = untuk memisahkan kedua-dua perkataan
Setiap Bahasa hukuman perlu berhenti seketika antara Bahasa amaran dan
Bahasa pembuatan pada setiap kali hukuman diberi
Dua jenis Bahasa hukuman : Bahasa amaran , Bahasa perbuatan
Jika perlu Kembali semula kepada kedudukan asal, hukuman adalah “semula”.
Suara perlu kuat, lantang dan tegas
KAWAD STATIK DAN DINAMIK
Kawad statik
o Asas kepada pergerakan kawad
o Melibat pergerakan statik sahaja
o Penting kepada pembentukan disiplin kawad persendirian
o Pergerakan kawad statik :
 Sedia
• “Skuad............Sedia”
• Dengan pantas, angkat kaki kanan, paha 45 darjah dan hentak padat
di sebelah kaki kiri supaya terdengar satu bunyi sahaja
• Kedua-dua lutut bertahan lurus
• Badan tegak
• Timbang keberatan badan antara tapak kaki
• Kedua-dua bahu tarik ke bawah dan ke belakang
• Kedua-dua tangan lurus ke bawah
 Senang diri
62
• “Senang............Diri”
• Dengan pantas angkat kaki kanan, peha 45 darjah dan hentak ke
sebelah kanan sejauh 12 inci.
• Kedua-dua tangan ke belakang
• Letakkan belakang tangan kanan rapat di atas tapak kaki kanan kiri
• Ibu jari bersilang
• Empat-empat jari bersusun lurus menuju ke bumi
 Rehatkan diri
• “Rehatkan ................Diri”
• Dalam kedudukan senang diri, naikkan tangan dari punggung ke
pinggang dalam satu pergerakan dan rehatkan semua anggota
badan. Kedudukan kaki tidak berubah.
 Masuk baris
• ”Tiga Barisan Di hadapan Saya ............. Gerak”
• Semua anggota hendaklah sedia, berlari dengan pantas, berbaris
dalam tiga barisan kira-kira 6 langkah di hadapan ketua/jurulatih
setiap orang mestilah mengambil tempatnya, barisan hadapan,
barisan tengah dan barisan belakang.
• Jarak di antara satu barisan dengan yang lain ialah 30 inci. Jarak di
dalam barisan di antara seorang dengan yang lain ialah sekadar satu
tangan dan dalam keadaan sedia.
 Membetulkan barisan
• "Luruskan ............ Barisan”
• Hentakkan kaki kanan dan kiri berturut-turut dan terus bergerak
betulkan barisan.
• Apabila barisan telah lurus, turunkan tangan dan palingkan muka ke
depan apabila jurulatih memberi arahan.
• Barisan tengah dan barisan belakang hendaklah mengikuti anggota
hadapan.
• “Pandang…………depan”
• Palingkan muka ke hadapan dan turunkan tangan ke sebelah rusuk
serentak dengan pantas.
 Nombor
• Permulaan pelajaran, skuad hendaklah dinomborkan supaya
menyenangkan jurulatih memanggil anggota.
63
• " Dari kanan ...........Nombor"

• Barisan hadapan sahaja yang membilang nombor dengan pantas
dari kanan ke kiri.
• Anggota yang di sebelah kanan sekali bilang "satu" , yang lain
mengikut bilang "dua" dan seterusnya sehingga habis.
 Buka / tutup barisan
• "Buka Barisan .................Gerak"
• Barisan hadapan ambil dua langkah ke hadapan, iaitu langkah kaki
kanan ke hadapan 30 inci dan kaki kiri 15 inci
• Kemudian angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri kepada
kedudukan sedia.
• Barisan belakang ambil dua langkah ke belakang mulai kaki kanan
diikuti kaki kiri, kemudian angkat kaki kanan dan hentak di sebelah
kaki kiri kepada kedudukan sedia.
 Berpusing ke kanan/kiri/belakang
• “Bergerak ke kanan, kanan ........ Pusing”.
• Berada dalam kedudukan ’sedia’.
• Apabila mendengar hukuman ke kanan pusing, dikehendaki
pusingkan kaki kanan sebanyak 90° ke kanan.
• Angkat kaki kiri dan hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan supaya
dalam kedudukan sedia.
• Pergerakan dilakukan dengan menggunakan tumit kaki kanan dan
hujung kaki kiri.
• Apabila mendengar hukuman ke belakang pusing, dikehendaki
pusingkan kaki kanan sebanyak 180° ke belakang mengikut arah
pusingan jam.
• Angkat kaki kiri dan hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan supaya
dalam kedudukan sedia.
• Pergerakan dilakukan dengan menggunakan tumit kaki kanan dan
hujung kaki kiri.
 Bersurai dan keluar baris
• "Keluar ............... Baris"
• Berbeza dengan bersurai, keluar baris bermaksud aktiviti belum
tamat, malah bersurai sementara sahaja dan hormat tidak
dikehendaki.
64
• Anggota tidak boleh beredar dari padang kawad atau kawasan

latihan.
• Apabila hukuman diberikan, hendaklah berpusing ke kanan, bergerak
3 langkah ke hadapan dengan kaki kiri bergerak dahulu dan akhirnya
berpecah.
• "Ber..............surai".
• Skuad itu hendaklah dalam keadaan tutup barisan, pusing ke kanan,
hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan, hormat sekali terus melangkah
mulai kaki kanan ke hadapan tiga langkah dalam masa cepat dan
terus bersurai.
 Paras
• Tujuan arahan paras diberikan supaya barisan dibentuk adalah
menarik dan senang membuat pergerakkan.
• Bentuk paras bergantung kepada jurukawad dan jenis pertandingan
yang ingin dilaksanakan.
• Empat jenis paras yang boleh diberikan iaitu:
o Paras ahli tinggi di tengah
o Paras ahli rendah ditengah
o Paras ahli tinggi di kiri
o Paras ahli rendah di kiri.
Kawad dinamik
o Jarak Langkah (Ukuran dari tumit ke tumit)
o Perlahan dan cepat jalan jaraknya tiap tiap satu langkah 30 inci
o Panjang langkah tiap-tiap satu 33 inci
o Pendekkan langkah tiap-tiap langkah 21 inci
o Berlari tiap-tiap satu langkah 40 inci
 Cepat jalan
• “Dari kanan/kiri, capat jalan”
• Langkah ke hadapan sejauh 30 inci dari tumit ke tumit mulai kaki
kanan, dengan memacakkan tumit ke bumi, lutut lurus serta
lenggangkan tangan separas bahu, tangan kanan ke belakang,
jari genggam, ibu jari di bahagian atas menghala ke hadapan,
kedua-dua lengan lurus.
65
• Masa berjalan badan tegak, buka dada, serta pandang ke

hadapan.
• Lenggang tangan ke belakang semaksima yang boleh.
Lenggang tangan ke hadapan separas dengan bahu.
• Melangkah dengan memacakkan tumit tanpa membengkokkan
lutut
 Berhenti
• “Skuad…….Henti”
• Bahasa ‘Skuad’ untuk memberi bahasa amaran dan ‘henti’,
semasa tumit kaki kiri mencecah bumi di hadapan kaki kanan.
• Hentak kaki kiri diikuti kaki kanan dan pada masa yang sama
kedua-dua tangan dibawa ke sisi dalam kedudukan sedia.
 Berjalan dan berhenti dalam perlahan jalan
• “Dari kanan/kiri, perlahan……Jalan”
• Tolak kaki kanan ke hadapan 15 inci dalam keadaan tergantung,
lutut lurus dan tapat kaki selari dengan bumi, badan tegak dan
rapat ke rusuk, ibu jari rapat pada penjahit seluar.
• Berat badan di atas kaki kiri.
• Kemudian, tolak kaki kanan ke hadapan lagi 15 inci supaya
cukup 30 inci (1 langkah) dengan tapak kaki jejak ke tanah.
• Pada masa yang sama tolak kaki kiri ke hadapan 15 inci seperti
kedudukan kaki kanan tadi
• Tolak kaki kiri ke hadapan 15 inci dalam keadaan tergantung,
lutut lurus dan tapak kaki selari dengan bumi. Badan tegak dan
tangan rapat ke lusuk. Kemudian tolak kaki kiri ke hadapan lagi
15 inci supaya cukup 30 inci dengan tapak kaki jejak ke tanah
dan proses seperti itu dibuat berterusan.
 Langkah Ke Hadapan / Ke Belakang
• “1 / 2/ 3 langkah ke hadapan / ke belakang……….Gerak”
• Langkah kaki (15 inci langkah pertama, 30 inci langkah
seterusnya) ke hadapan atau ke belakang mengikut bilangan
langkah yang ditetapkan mulai kaki kanan dan diakhiri dengan
sekali hendak (kaki kiri jika bilangan langkah ganjil dan kaki
kanan jika bilangan langkah genap)
 Langkah Merusuk
66
• Untuk menggerakkan skuard ke kiri/kanan semasa menghadap

ke hadapan
• "1/2/3/4/5/6/7/8........................ langkah ke kiri/kanan
• Angkat paha kiri / kanan 45 darjah ke hadapan dan bawa ke
sebelah kiri / kanan sehingga habis bilangan langkah yang
diperintahkan.
• Langkah dibuat dengan mengangkat peha kanan / kiri 45 darjah
ke hadapan dan hentak padat di sebelah kaki kiri / kanan.
• Tumit dirapatkan.
• Badan tegak, tangan rapat di rusuk (tiada pergerakan tangan)
 Membelok
• "Kanan/kiri ......... Belok“
• Sama ada berjalan dalam satu barisan atau bertiga tiga, maka
orang yang di sebelah dalam hendaklah membelok seperti di
atas satu lilitan bulatan ke kiri atau ke kanan 90.
• Panjang atau pendek langkah bergantung kepada kedudukan
barisan. Anggota di dalam barisan, pendekkan langkah dan
anggota di barisan luar, panjangkan langkah.
 Berpusing semasa cepat jalan
• Ke kanan pusing
• Ke kiri pusing
• “Menghadap ke hadapan/belakang, kiri…….pusing”
• “Bergerak ke kanan/kiri……..pusing!”
• Hukuman “pusing” diberi semasa kaki kanan jejak ke tanah.
Angkat kaki kanan dan hendak di sebelah kaki kiri.
• Dalam masa yang sama halakan kaki kiri ke sebelah kiri dan
terus berjalan.
• Ke belakang pusing
• “Bergerak ke belakang………..pusing!”
• Hukuman “pusing” diberi semsa kaki kanan jejak ke tanah,
Tarik kaki kanan di belakang tumit kaki kiri dalam keadaan
menghala ke kanan (in), hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan,
hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri, hentak kaki kiri di
sebelah kaki kanan.
• Dengan pantas langkah kaki kanan dan terus berjalan.
67
 Hentak Kaki, Maju Dan Berhenti Dalam Perlahan Dan Cepat Jalan
• Semasa Cepat Jalan
• “Hentak…..kaki”
• Hukuman diberi semasa kaki kiri jejak ke bumi, ‘check kaki
kanan dan mula hendak kaki dengan kaki kiri.
• Maju
• Hukuman diberi apabila kaki kanan jejak ke bumi, kemudian
hendak kaki kiri dan maju mulai kaki kanan.
• Semasa Perlahan Jalan
• “Hentak........ kaki”
• Hukuman diberi dengan sebutan yang panjang, semasa kaki
kanan melintasi kaki kiri dan mula hentak kaki dengan kaki kiri.
• Hentak Kaki Cepat Semasa Berhenti
• “Hentak kaki......... cepat”
• Mula hentak kaki dengan kaki kanan
• “Skuad........... henti”
• Hukuman diberi semasa kaki kanan jejak ke bumi. Hentak kaki
kiri dan kanan.
• Terus berhenti
 Tukar langkah dalam masa perlahan jalan dan cepat jalan
• Semasa perlahan jalan
• "Tukar langkah masa berjalan, tukar”
• Hukuman diberi masa kaki kanan jejak ke bumi.
• Hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan,
• Hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri
• Hulur kaki kanan ke hadapan dan terus perlahan jalan.
• Semasa cepat jalan
• “Tukar langkah masa berjalan, tukar.....”
• Hukuman “tukar” diberi semasa kaki kanan jejak tanah.
• Hukuman “langkah” diberi atas kaki kiri.
• Hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri
• Hentak kaki kiri disebelah kaki kanan
• Langkah kaki kanan ke hadapan dan terus cepat jalan.
 Jadikan dua barisan daripada tiga barisan
• “Jadikan Dua....... Barisan”
68
• Anggota nombor ganjil di barisan tengah hendaklah melangkah

kaki kanan ke depan (15 inci), dan angkat kaki kiri menyerong
ke kiri sejauh 24 inci kemudian hentak kaki kanan bersebelahan
kaki.
• Seterusnya dalam masa yang sama anggota nombor genap
hendaklah melangkah ke belakang dengan kaki kanan
selangkah 15 inci dan angkat kaki kiri menyerong ke kiri sejauh
24 inci dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam
keadaan sedia.
69
TAJUK 12 12.0. ASAS KAWAD KAKI (2) FORMASI

• Kawad kaki
• Bahasa Hukuman
• Pergerakan dan Formasi
KAWAD FORMASI
• Kawad formasi melibatkan pergerakan kawad asas dan juga
pergerakan bukan kawad asas.
• Kawad formasi adalah satu jenis disiplin kawad kaki yang istimewa
di mana sesuatu kumpulan kawad akan berkawad ke sana dan ke
mari dengan membentuk beberapa formasi yang menarik dan
mungkin juga menghiburkan.
• Kawad formasi dipelajari adalah untuk menghasilkan kepelbagaian
gerak kawad yang unik.
• Kawad formasi juga dikenali kawad senyap.
• Formasi kawad diadakan secara kreatif.
1. Pergerakan Kawad Formasi (3 Formasi Wajib)
Setelah selesai kawad kaki, platun yang terlibat meneruskan kawad

formasi.
X Ketua Platun (KP)
x x x x x x x x x - Barisan hadapan ( BH )
x x x x x x x x x - Barisan Tengah ( BT )
x x x x x x x x x - Barisan Belakang ( BB )
Platun dipecahkan kepada 2 kumpulan. (Formasi 1)

A B
B
KP B
B
70
Hormat ke hadapan hormat
14 14
BH BH
(A) (B)
BT BT
(A) KP (B)
BB BB
(A) (B)
a) N0 5 di kanan skuad, A langkah ke kiri gerak.

b) Ke dalam lurus, pandang depan, senang diri. KP ambil kedudukan di
tengah barisan.
c) KP berteriak “UP” barisan semua dalam kedudukan SEDIA.
d) BT, kanan (kiri pusing, BB, ke belakang pusing)
e) Barisan bergerak 14 langkah 2 henti mengikut arah masing-masing.
f) Pergerakan hormat ke hadapan hormat (bergerak 14 langkah)
g) Pergerakan ke belakang pusing, ulang langkah E hingga F
h) Barisan henti.
i) BH, belakang pusing, BT, kanan dan kiri pusing (kembali ke
kedudukan asal)
71
a) Formasi 2
A B
B
KP
B
BH BH
(A) (A)
BT BT
(A) (A)
BB BB
(A) (A)
KP
a) BH (A) & BB (A), pusing kiri ;
BH (B) & BB (B), pusing kanan;
BT kanan & kiri pusing;
b) BH (A) & BB (A) , bergerak 45° ke kiri
BH (B) & BB (B) , bergerak 45° ke kanan
c) Barisan bergerak 14 langkah dan membuat pergerakan hormat selaku
terima sijil.
d) Bergerak 14 langkah dan membuat pergerakan ke belakang pusing
e) Ulangi langkah (C)
f) Bergerak 14 langkah dan henti ( Pada kedudukan asal )
g) BH (A), BT (A) & BB (A) Kiri pusing
h) BH (B), BT (B) & BB (B) Kanan pusing
72
3. Formasi 3
A B
B
KP
B
BH
(A) BH
(B)
BT
BT KP (B)
(A)
BB
BB (B)
(A)
a) BH (A), BT (A) & BB (A) , Kanan pusing

BH (BB), BT (B) & BB (B), Kiri pusing
b) BH (A) & BB (B), bergerak 2 langkah dan belok kiri dan terus melangkah
12 langkah
73
BB (A) & BH (B), bergerak 2 langkah dan belok kanan dan terus
melangkah 12 langkah
BT (A) & BT (B), bersilang di tengah- tengah dan melangkah,
KP melangkah 14 langkah
c) Pergerakan ke belakang pusing dan kembali ke kedudukan asal dengan
pergerakan 14 langkah.
d) Pergerakan ke belakang pusing dan ulang langkah B & C
e) Pergerakan henti
f) BH (A), BT (A) & BB (A) , Kanan pusing
BH (BB), BT (B) & BB (B), Kiri pusing
4. Terus kepada 2 pergerakan formasi mengikut kreativiti pasukan

masing-masing.
74
TAJUK 13 13.0. ISTIADAT

• Istiadat Perhimpunan
• Istiadat melantik
• Istiadat meningkat naik
• Istiadat penyimpanan lencana
• Istiadat bendera
ISTIADAT PERHIMPUNAN & BENDERA
Istiadat Perhimpunan & Menaikkan Bendera

a) Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk berkumpul di
hadapan tiang bendera dalam tiga barisan menggunakan bahasa
hukuman.
b) Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk melakukan kawad
statik iaitu sedia, senang diri, rehatkan diri, membetulkan barisan dan
nombor.
c) Jurulatih akan mendapatkan bilangan pelatih dalam barisan dan
bersedia melaporkan kepada pemimpin.
d) Jurulatih akan mengarahkan pelatih yang bertugas menaikkan bendera
keluar daripada baris untuk mengambil tempat di tiang bendera.
e) Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk menyanyikan lagu
krs dalam kiraan tiga diikuti menaikkan bendera.
f) Jurulatih akan mengarahkan pelatih yang bertugas membaca doa
membacakan doa dalam barisan sebelum melakukan aktiviti lain.
g) Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk keluar baris.
75
Bendera Lagu Kadet Remaja Sekolah
SENI KATA LAGU KADET REMAJA SEKOLAH
76
Doa selamat sebelum memulakan aktiviti
Ya Allah, kami mohon kepadaMu, agar sempurnakanlah penghayatan agama

yang menjadi pegangan hidup kami, dunia yang menjadi tempat sementara
hidup kami, akhirat yang menjadi tempat kembali kami. Jadikanlah hidup ini
tempat untuk menambah segala kebaikan dan mati kami untuk merehatkan diri
dari segala keburukan.
Ya Allah, perbaikilah diri antara kami, jinakkanlah antara hati kami, tunjukkanlah
kami jalan yang selamat. Selamatkanlah kami daripada kegelapan kepada yang
terang, jauhkanlah kami daripada perbuatan keji, sama ada yang nampak,
mahupun yang tersembunyi. Ya Allah, limpahkan keberkatan kepada kami,
pendengaran dan penglihatan kami, para isteri dan anak-anak kami, sahabat
handai dan rakan taulan kami serta pemimpin kami yang telah berjasa kepada
kami.
77
Istiadat Menaikkan Bendera

1. Sebelum menaikkan bendera, ujilah tali bendera terlebih dahulu bagi
memastikannya teguh dan tidak mudah putus hingga menyebabkan bendera
jatuh atau tidak tentu kibarannya.
2. Mereka yang menaikkan dan menurunkan bendera hendaklah berpakaian
kemas.
3. Menaikkan dan menurunkan bendera dengan perlahan-lahan. Sekiranya
mengibarkan bendera separuh tiang, bendera hendaklah dinaikkan dahulu.
4. Apabila menurunkan bendera separuh tiang, naikkan semula bendera
sepenuh tiang dan kemudian turunkannya terus.
5. Kedudukan anggota hendaklah menghadap bendera.
6. Semasa upacara menaikan bendera dan nyanyian lagi rasmi negeri,
penawai KRS yang memakai uniform lengkap dan half uniform hendaklah
memberi tabik hormat sehingga nyanyian selesai.
7. Pengawai yang tidak memakai uniform hendaklah berada di dalam keadaan
sedia.
Istiadat Menurunkan & Melipat Bendera

1. Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk berkumpul di hadapan
tiang bendera dalam tiga barisan menggunakan bahasa hukuman.
2. Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk melakukan kawad
statik iaitu sedia, senang diri, rehatkan diri, membetulkan barisan dan
nombor.
3. Jurulatih akan mendapatkan bilangan pelatih dalam barisan dan bersedia
melaporkan kepada pemimpin.
4. Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk menyanyikan lagu krs
dalam kiraan tiga.
5. Jurulatih akan mengarahkan dua orang pelatih yang bertugas menurunkan
bendera keluar daripada baris untuk mengambil tempat di tiang bendera.
6. Pelatih yang bertugas menurunkan bendera seterusnya melipat dan
menyerahkannya kepada jurulatih.
7. Jurulatih akan memberi arahan kepada pelatih untuk bersurai.
78
Cara melipat bendera
79
TAJUK 14 14.0. ORIENTASI KURIKULUM UB DI SEKOLAH RENDAH

• Skim Latihan
• Refleksi Mikro Kokurikulum
• Pesanan, galakan dan motivasi
• Cintakan pertubuhan sukarela
SKIM LATIHAN
Arahan: Dengan menggunakan cara pemerhatian atau temubual, sila hasilkan

satu laporan dengan maklumat yang anda memperolehi semasa PBS III.
Anda juga dikehendaki untuk mengambil gambar latihan unit beruniform
semasa PBS III sebagai lampiran.
Kursus kenaikan pangkat di sekolah rendah

1) Siapakah yang boleh melantik guru penasihat KRS?
2) Siapa yang layak untuk pemberian pangkat kepada murid?

Untuk TKRS
Pangkat Lans koperal -
Pangkat Koperal -
Pangkat Sarjan -
3) Bagaimana pemberian pangkat kepada murid?
4) Kenaikan Pangkat guru pemimpin KRS.
Asas Pertolongan Cemas

- Balutan dan pembalutan
- Pendarahan
- Kepatahan
Asas Ikhtiar Hidup

- Definisi
- Makanan
- Perlindungan
Simpulan &Ikatan
- Jenis simpulan & ikatan dalam bentuk animasi
- Kegunaan
- Simpulan & Ikatan Tambahan
Perkhemahan
- Etika Perkhemahan
80
- Jenis Khemah
- Aktiviti
CINTAKAN PERTUBUHAN SUKARELA

Maksud pertubuhan sukarela
Pertubuhan sukarela disifatkan oleh sesetengah pihak sebagai pertubuhan
yang banyak dikendali oleh sukarelawan, atau bergantung kepada sukarelawan untuk
menjalankan kebanyakan kerjanya, manakala pihak-pihak lain menyifatkannya
sebagai pertubuhan yang bukan berkanun dan bebas daripada kawalan negeri, dan
juga tidak mengedarkan untung untuk faedah persendirian. Pertubuhan sukarela ini
juga sering berperanan sebagai tabung amal.
Peranan pertubuhan sukarela
Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) menyediakan bantuan geran

kepada Pertubuhan Sukarela Kebajikan sebagai penghargaan kepada mereka
yang menyokong Kerajaan dalam memenuhi keperluan sosial negara dengan
penyediaan berbagai perkhidmatan dan kemudahan untuk golongan
masyarakat yang memerlukan.
Tujuan pemberian bantuan geran kepada Pertubuhan Sukarela

Kebajikan adalah untuk menggalakkan penglibatan dan penyertaaan
masyarakat dalam program dan khidmat kebajikan supaya dapat menokok
tambah dan menampung perkhidmatan yang disediakan oleh Kerajaan.
Garis Panduan pemberian bantuan geran disediakan bagi menentukan

syarat kelayakan dan kriteria pemberian geran kepada Pertubuhan Bukan
Kerajaan serta kadar geran yang ditetapkan.
Bidang-bidang yang melibatkan aktiviti dan khidmat sukarela:

• Kebajikan
• Pemulihan
• Pembangunan
• Pendidikan
• Keselamatan
• Kesihatan
• Pemuliharaan alam sekeliling
81
• Kepenggunaan
Kebaikan dan kelebihan menyertai pertubuhan sukarela

Pertubuhan sukarelawan boleh diseertai oleh pelbagai golongan, usia, kaum,
dan agama. Di negara ini terdapat banyak persatuan sukarela untuk disertai oleh
rakyat Malaysia. Antara contoh pertubuhan sukarela itu ialah Persatuan Bulan Sabit
Merah dan Askar Wataniah. Ada banyak kebaikan menyertai pertubuhan sebegini.
Penglibatan remaja atau belia dalam pertubuhan ini menjadikan seseorang

itu boleh mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedah. Maknanya, remaja
yang menyertai pertubuhan sebegini mampu menghindarkan diri daripada terbabit
dalam gejala negatif. Maka, remaja mampu memiliki masa lapang yang dipenuhi
dengan aktiviti yang berfaedah.
Malah, remaja yang menyertai pertubuhan ini boleh membantu orang lain
ketika bencana seperti banjir dan kebakaran berlaku. Malang sukar untuk diramalkan
jadi remaja yang ada kemahiran sebegini sudah pasti boleh mengurangkan
kesusahan yang dialami oleh mangsa bencana tersebut. Jelaslah, pertubuhan
sukarela menjadikan remaja mampu menghulurkan bantuan kepada masyarakat
umum.
Selain itu, remaja juga mampu melatih diri mereka menjadi orang yang
berdisiplin apabila menyertai pertubuhan sebegini. Pertubuhan sukarela mempunyai
peraturan dan latihan yang tertentu. Semua perkara ini memerlukan disiplin yang
tinggi daripada diri remaja untuk satu tempoh yang panjang. Sesungguhnya, remaja
akan menjadi lebih baik dirinya menerusi pembabitan dalam pertubuhan sebegini.
Pertubuhan sukarela juga membolehkan remaja melihat tempat orang dan

meluaskan pengetahuan mereka tentang kehidupan. Pelbagai lawatan dan usaha
menghulurkan bantuan akan dianjurkan oleh pertubuhan sebegini. Keadaan ini akan
memberikan satu pengalaman yang berharga buat seseorang remaja itu. Jelaslah,
remaja akan mampu belajar tentang kehidupan dengan lebih baik.
Kesimpulannya, pasukan sukarela memang memberi banyak impak positif

kepada remaja. Ajaran agama juga menuntut agar masyarakat menghulurkan
bantuan kepada individu yang memerlukannya. Remaja yang menyertai pertubuhan
82
sebegini akan mampu melihat satu perubahan drastik berlaku dalam peribadi
mereka.Melalui pertubuhan ini, banyak kesan positif yang diperolehi oleh individu,
masyarakat dan negara apabila menyertai badan sukarela ini.
Keahlian Sukarelawan
Sebahagian penting senario kesukarelawanan kita sekarang ialah
soal keahlian pertubuhan belia dan sehubungan itu, penyertaan/penglibatan belia
dalam program-program yang dianjurkan. Maklum balas daripada sumber-sumber
Jabatan Belia/Pejabat Belia di peringkat negeri dan daerah memberi gambaran lebih
jelas tentang keadaan di lapangan.
Remaja belia dikatakan enggan atau tidak berminat menyertai pertubuhan

belia. Pelbagai bentuk insentif dan daya tarikan juga dikatakan terpaksa disediakan
bagi menarik penyertaan remaja belia dalam program-program yang kebanyakannya
diatur dan ditaja Kerajaan. Di pihak pertubuhan belia sendiri, dengan kemampuan
pengurusan dan kedudukan kewangan yang terbatas (lebih bergantung kepada
bantuan Kementerian dan Jabatan Belia), contohnya, maka agak jarang aktiviti atau
program dapat diadakan.
Perlu ditegaskan bahawa menjadi seorang sukarelawan yang sedar, beriltizam

(committed), dan sistematik (yakni berkualiti) tidak semestinya sama dengan
menjadi ahli pertubuhan belia. Dari segi definisi (takrif) pun, “sukarelawan seseorang
yang mempunyai minat dan terlibat dalam sesuatu kegiatan sukarela” (Lihat Azizan,
2009). Selain memberikan khidmat tanpa mengharapkan balasan/ganjaran material,
seseorang sukarelawan juga mesti mempunyai sesuatu yang hendak disumbangkan
atau dikongsikan dengan orang seperti tenaga fizikal, kemahiran, pengalaman,
pengetahuan dan sebagainya.
Ahli pertubuhan belia mungkin mempunyai ciri-ciri sukarelawan ini, namun dia
tidak semestinya melakukan atau terlibat dalam sebarang kegiatan sukarela
sebagaimana syarat bagi seseorang sukarelawan. Dalam konteks gerakan dan
pertubuhan sukarela bukan profesional di Malaysia, menjadi ahli pertubuhan pun agak
mudah, termasuk kemungkinan mendapat “khidmat tajaan” yuran keahlian oleh pihak-
pihak yang berduit dan berpengaruh. Ahli juga ramai yang tidak aktif, malah
sebahagian tidak pernah hadir mesyuarat atau mengetahui perkembangan
pertubuhan/persatuannya. Sukarelawan sebaliknya mesti bersukarela (atau
melakukan kerja/khidmat sukarela), harus dipersiapkan atau dilatih dan dibimbing
untuk dapat memberikan sumbangannya, jika tidak ia tak layak digelar sukarelawan.
83
Dalam konteks keadaan dan perkembangan masyarakat kini, sukarelawan

dituntut untuk mempunyai sikap, pandangan dan komitmen sosial yang sesuai.
Sukarelawan juga harus memiliki pengetahuan dan kemahiran asas tentang kerja
sukarela yang ingin diceburinya. Begitu juga aspek-aspek lain kesukarelawanan yang
disentuh di atas, seboleh-bolehnya dikuasai dan dihayati sukarelawan. Ini tentunya
berbeza dengan ahli pertubuhan belia.
Bukan sahaja usaha meramaikan ahli pertubuhan belia dititik beratkan, tetapi
yang lebih penting tentulah ahli-ahli yang berkualiti iaitu ahli-ahli yang tahu peranan
dan tanggungjawabnya, yang bersedia dan turut menjadi sukarelawan dalam
menyumbang kepada pembangunan belia dan masyarakatnya. Mengutamakan
kuantiti (bilangan atau jumlah) belum menjamin apa-apa bagi usaha pembangunan
belia. Sebaliknya, remaja belia yang direkrut sebagai sukarelawan (yakni dipersiapkan
dan melibatkan diri dalam kerja sukarela), walaupun bilangannya mungkin relatif kecil,
akan lebih menyumbang kepada pembangunan belia dan masyarakat umumnya.
84

Buku Log KRS

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Log KRS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kadet Remaja Sekolah

1.0. SEJARAH KADET REMAJA SEKOLAH ............................. 4

Sehubungan dengan itu, Institut Pendidikan Guru juga mempunyai unit

NAMA : KONG ZHI LENG

NO. KAD PENGENALAN : 000919-06-0114

AMBILAN : JUN 2019

ALAMAT : NO. 110,

TAJUK 1 1.0. SEJARAH KADET REMAJA SEKOLAH

SEJARAH PENUBUHAN DI MALAYSIA

Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah sekolah menengah di seluruh negara

ISLAM ( KPIM ) . Walau bagaimanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar

Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian

Membantu mengembangkan semua

Mempelbagaikan kegiatan pasukan

Melahirkan generasi pelajar yang

Membina dan mengembangkan

TAJUK 2 2.0. STRUKTUR DAN ORGANISASI

STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT ANTARABANGSA

Dua Wakil Jurulatih TKRS

STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT NEGERI

Bendahari Kehormat Dilantik

2 wakil Jurulatih TKRS

STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT DAERAH

STRUKTUR DAN ORGANISASI PERINGKAT SEKOLAH

FUNGSI MAJLIS TERTINGGI

Pengerusi • Bertanggungjawab terhadap Pengerusi Cawangan

TAJUK 3 3.0. PERLEMBAGAAN PERTUBUHAN

PRINSIP-PRINSIP ASAS PERTUBUHAN

Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah,

Bagi alamat berdaftar peringkat negeri akan bergantung kepada Jabatan

KEAHLIAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

KAWASAN KEGIATAN TUNAS KEADET REMAJA SEKOLAH

KEWANGAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

PINDAAN PERLEMBAGAAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

LAMBANG DAN COGAN KATA

Logo Kadet Remaja Sekolah

Bendera Kadet Remaja Sekolah

Cogan Kata Kadet Remaja Sekolah :

Persetiaan / Ikrar dan undang-undang pertubuhan

PERSETIAAN DAN IKRAR PERTUBUHAN

UNDANG-UNDANG PERTUBUHAN KRS

10. Menghormati setiap AJK dan ahli-ahli.

PAKAIAN SERAGAM AHLI KRS / TKRS

Uniform No. 3 Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

Nama 1. tanda nama (sebelah

Uniform No. 3 Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

Lencana 1. Lencana Sulam KRS (Kanan & Kiri)

Uniform No. 4 Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

Alatan 1. Hanckle (Jambul) merah

Uniform No. 4B Kadet Putera Beret 1. Sherwood Dark Green

Uniform No. 4B Kadet Puteri Beret 1. Sherwood Dark Green

Green , dimasukkan ke dalam Baju T 1. Warna Sherwood Dark Green,

TAJUK 4 4.0. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

PENDAFTARAN AHLI &

PENGURUSAN FOLIO/ BUKU

PAKAIAN SERAGAM AHLI &

TAKWIM & RANCANGAN

FORMAT BORANG PENDAFTARAN KRS / TKRS

PENDAFTARAN AHLI DAN KUMPULAN

7. Nombor Pendaftaran Pegawai (KPM) & Jurulatih Kebangsaan

8. Nombor Pendaftaran Pegawai (JPN) & Jurulatih Negeri & Guru

9. Kad Keahlian KRS dan TKRS

Peringkat Negeri Pengarah Pendidikan Malaysia