Pecutan Akhir Sejarah 2021

PECUTAN AKHIR SPM 2021
SEJARAH K2
(SUKATAN T4)
Tema 9
(minimum 1 soalan)
Bab 1 Bab 2
* Ciri Negara Bangsa Alam Melayu & Melaka * Maksud Nasionalisme
* Sistem Pentadbiran KMM * Faktor Kemunculan Nasionalisme di Tanah Melayu
* Keunggulan Sistem Perundangan KMM * Peranan Golongan Intelektual
* Peranan Golongan Pemerintah & Rakyat * Perkembangan Nasionalisme Melalui Penulisan
by
cikgu mike mahen
KELAS ULANGKAJI SEJARAH SPM 2021@cikgu mike mahen 017 300 4611
BAB 1 (T4) KELAS PECUTAN AKHIR SPM 2021
TAJUK CIRI-CIRI NEGARA BANGSA
KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA

(a) Nyatakan dua kerajaan Alam Melayu Terangkan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu melaka
F1 Funan F2 Champa F3 Kedah Tua F4 Srivijaya F1 Kerajaan
H Muncul kerajaan kerana adanya Raja
(b) Jelaskan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu tersebut.
H Raja pemerintah tertinggi.
F1 Raja H Raja dibantu oleh pembesar.
H Raja tonggak utama kerajaan dan dianggap suci H Pemerintahan beraja di Melaka diperkukuhkan dengan Sistem
H Raja dibantu oleh para pembesar. Pembesar Empat Lipatan
H Rakyat perlu mentaati raja H Selepas kedatangan Islam pemerintah menggunakan gelaran Sultan
F2 Undang-Undang F2 Keunggulan Undang-Undang
H Menjadi panduan pentadbiran kerajaan. H Di Melaka,terdapat undang – undang bertulis
H Memastikan kesejahteraan kerajaan. (i) Hukum Kanun Melaka
F3 Wilayah Pengaruh (ii) Undang – Undang Laut Melaka.
H Merupakan kawasan yang rakyatnya menerima pemerintahan raja H Undang-undang mengukuhkan pentadbiran kerajaan
H Contoh Funan wilayah pengaruhnya merangkumi dari Sungai H Melindungi rakyat Melaka.
Mekong, Selatan Myanmar dan Segenting Kra. F3 Wilayah Pengaruh
F4 Rakyat H Merujuk kawasan pemerintahan raja yang diterima oleh rakyat
H Merujuk kepada penduduk di sesebuah wilayah. H Wilayah Pengaruh ini ditentukan melalui kesetiaan rakyat
H Rakyat perlu setia kepada raja. H Diperoleh melalui (i)Penaklukan (ii) Naungan (iii) Perkahwinan
H Rakyat tidak boleh derhaka kepada raja. H Wilayah pengaruh Melaka merangkumi keseluruhan Semenanjung
H Meminum air sumpah oleh rakyat Srivijaya untuk membuktikan Tanah Melayu dan Pantai Timur Sumatera.
kesetiaan mereka F4 Rakyat
H Terdiri daripada golongan diperintah iaitu golongan merdeka &
KBAT hamba
Mengapakah kita perlu mengekalkan warisan bangsa kita? [4 markah] H Rakyat Melaka terdiri daripada orang Melayu dan orang Laut.
H Rakyat perlu taat kepada Sultan & mengakui kekuasaan sultan
F1 Mencerminkan kehebatan bangsa kita sebelum kedatangan Barat.
H Rakyat perlu mematuhi undang-undang
H Dengan ini dapat menghakiskan tanggapan Barat itu hebat.
H Tidak boleh derhaka kepada raja.
H Sudah memiliki sistem pemerintahan dan pentadbiran yang cekap
H Sudah ada sistem perundangan yang mantap F5 Kedaulatan
I Sudah memiliki ciri-ciri negara bangsa kita tersendiri dan bukan milik H Merupakan kekuasaan tertinggi yang dimiliki seorang Sultan
kuasa Barat. H Sultan (i) ada hak mutlak dalam mengawal rakyat dan wilayah.
F2 Warisan bangsa juga mencerminkan identiti bangsa kita H Sultan berkuasa membuat (ii) undang-undang & melaksanakan
H Seperti sistem pemerintahan beraja. H Kedaulatan Sultan diakui oleh kerajaan lain spt kerajaan Dinasti Ming
H Masih diteruskan sehingga hari ini F6 Lambang Kebesaran
H Hal ini dapat merangsang generasi hari ini memiliki keyakinan diri H Merupakan (i) identiti sesebuah kerajaan dan (ii) keistimewaan Sultan
H serta memberikan mesej bangsa kita boleh melakukan apa sahaja H Melambangkan (iii) Kedaulatan Sultan memerintah
tanpa bergantung kepada kuasa barat. H Contoh lambang kebesaran ialah adat istiadat, penggunaan warna
(mana-mana jawapan munasabah) kuning, penggunaan nobat, keris , tongkolok dan cap mohor
H Cap mohor untuk mengesahkan arahan Sultan
Pengaruh Kesultanan Melayu Melaka masih terdapat di negara kita sehingga hari ini.
Jelaskan pernyataan tersebut dengan menggunakan pengetahuan sejarah anda.[4 markah]
Antara pengaruhnya ialah sistem pemerintahan Sultan masih di kekalkan seperti di Kedah dan Johor. Sistem pewarisan takhta masih mengikut sebelah
bapa iaitu anak sulung lelaki atau adik lelaki Sultan akan menaiki takhta. Selain itu pemerintahan beraja masih dikekalkan seperti termaktub dalam
Perlembagaan Persekutuan. Juga sistem perundangan di kebanyakan negeri mengikut Hukum Kanun Melaka. Adat istiadat pertabalan raja
adalah pengaruh dari Melaka. Penggunaan lambang-lambang kebesaran seperti warna kuning, cap mohor dan keris masih terdapat di negeri-negeri
Melayu. Protokol di istana seperti menghadap raja dan penggunaan bahasa istana seperti panggilan tuanku masih diamalkan. Islam merupakan agama
rasmi dan sultan merupakan ketua agama masih diteruskan sehingga hari ini.
(mana-mana jawapan munasabah)
(1)
TAJUK SISTEM PENTADBIRAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
PENTADBIRAN PERINGKAT PUSAT Jelaskan konsep-konsep berikut:

Sultan (i) Wilayah Naungan [2 markah]
F1 Mengetuai pemerintahan Wilayah yang menerima ketuanan Melaka. Wilayah naungan
F2 Mempunyai kuasa mutlak dalam pemerintahan, peperangan diperoleh melalui perkahwinan dan persahabatan
hubungan diplomatik dan agama Contoh Lingga, Pattani dan Kedah
F3 Sultan dibantu oleh Pembesar Berempat (ii) Wilayah taklukan [2 markah]
Sistem Pembesar Empat Lipatan Wilayah yang diperoleh melalui peperangan dan perluasan
Bendahara kuasa. Ketika Tun Perak Melaka berjaya menakluk Pahang, Kuala
F1 Sebagai ketua pentadbir Linggi dan wilayah di Sumatera timur seperti Rokan, Indragiri dan
F2 Ketua turus angkatan tentera Kampar
F3 Menasihati Sultan dalam pelbagai hal. (iii) Kawasan pegangan [2 markah]
F4 Bertindak sebagai pemangku Sultan Ialah kawasan yang dikurniakan oleh Sultan Melaka kepada
Penghulu Bendahari Pembesar Berempat seperti Bendahara, Penghulu Bendahari,
F1 Menguruskan perbendaharaan negara Temenggung dan Laksamana.
F2 Sumber pendapatan diperoleh daripada (i)perdagangan
(ii)cukai di pelabuhan (iii)cukai dari kawasan pegangan (iv)ufti (iv) Wilayah Pengaruh [2 markah]
daripada wilayah taklukan dan naungan. H Merujuk kawasan pemerintahan raja yang diterima oleh rakyat
F3 Syahbandar ditugaskan mengutip cukai di pelabuhan H Wilayah Pengaruh ini ditentukan melalui kesetiaan rakyat
F4 Pembesar lain mengutip cukai di kawasan pegangan H Diperoleh melalui (i)Penaklukan (ii) Naungan (iii) Perkahwinan
Temenggung (v) Kedaulatan [2 markah]
F1 Menjaga keselamatan di kota Melaka H Merupakan kekuasaan tertinggi yang dimiliki seorang Sultan
F2 Menjaga keamanan di darat. memerintah
F3 Keamanan teras untuk kemasyuran Kesultanan Melayu Melaka H Sultan (i) ada hak mutlak dalam mengawal rakyat dan wilayah.
Laksamana H Sultan berkuasa membuat (ii) undang-undang
F1 Panglima angkatan Laut Melaka H Melaksanakan undang-undang
F2 Menjaga keselamatan perairan Melaka / daripada ancaman lanun
PENTADBIRAN PERINGKAT JAJAHAN

F1 Pembesar peringkat Jajahan ini dilantik oleh Sultan dan Pembesar
Berempat.
F2 Berperanan menguruskan (i) pentadbiran di daerah dan kampung.
F3 Mengekalkan (ii) keamanan di kawasan pentadbiran
F4 Mengutip (iii) cukai di kawasan pegangan
F5 Cukai tersebut perlu diserahkan kepada Sultan
KBAT
Mengapakah sistem pentadbiran yang cekap dan sistematik dapat menjamin keunggulan sesebuah kerajaan ? [4 markah]
Sistem pentadbiran yang cekap dapat mewujudkan kestabilan poliik dan menjamin keamanan negara.Hal ini kerana tugas seseorang pembesar telah
ditentukan.Juga tiada perselisihan faham terhadap tugas. Hal ini dapat menjamin kehidupan yang harmoni. Juga keselamatan negara dapat dijamin
dan boleh mengekalkan kedaulatan negara. Seterusnya dapat majukan ekonomi sesebuah negara seperti kemajuan dalam perdagangan luar. Hal ini
memboleh rakyat dapat hidup makmur. Sistem pentadbiran yang cekap juga dapat melaksanakan
sistem perundangan negara dengan berkesan. Seterusnya imej negara akan meningkat.
(2)
TAJUK KEUNGGULAN SISTEM PERUNDANGAN MELAKA
HUKUM KANUN MELAKA UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA

(i) Hukuman kepada Jenayah (i) Hukuman kepada Jenayah
F1 Terdapat hukuman terhadap kesalahan jenayah. F1 Jenayah di atas kapal akan menggugat ketenteraman di atas kapal
C Seperti membunuh, menikam dan mencuri. F2 Terdapat hukuman terhadap jenayah di atas kapal.
F2 Hukuman bunuh kepada seseorang berdasarkan perkara-perkara F3 Jenayah ini meliputi mencuri, membunuh dan memberontak.
-Membunuh tanpa pengetahuan raja / pembesar (Fasal 5.1) F4 Seseorang akan dikenakan hukuman mati sekiranya berkelakuan
-Mengingkari arahan raja. (Fasal 4) (i) Jahat di atas kapal (ii) Membunuh orang di atas kapal
-Memalsukan titah raja. (Fasal 4) (ii) Peranan Nakhoda
(ii) Peranan Sultan & Pembesar F1 Nakhoda dianggap raja dalam pelayaran.
F1 Peranan sultan dalam melantik pembesar-pembesar (Fasal 1) F2 Semua pihak mesti mematuhi arahan nakhoda.
F2 Terdapat peranan pembesar seperti Bendahara, Temenggung dan F3 Dalam Fasal 13.1 Nakhoda diberi keutamaan untuk berniaga selama
Penghulu Bendahari. 4 hari.
F3 Setiap pembesar arif dalam pelaksanaan undang – undang. F4 Dalam Fasal 13.3 Sekiranya nakhoda hendak singgah di tempat
(iii) Ekonomi yang tidak ada dalam senarai persinggahan, Nakhoda perlu
F1 Perdagangan aktiviti penting dalam KMM. bermesyuarat dengan semua orang di dalam kapal untuk
F2 Mempunyai peraturan tentang urusniaga untuk mengawal aktiviti mendapatkan persetujuan.
perdagangan. (iii) Percukaian
F3 Undang-undang memastikan tiada kesalahan yang bertentangan F1 Terdapat pelbagai cukai dalam urusan pelayaran utk perdagangan
dengan ajaran Islam F2 Percukaian sistematik dan adil.
F4 Fasal 30 mengharamkan amalan riba dalam perniagaan C seperti cukai perjalanan dan hasil perniagaan.
F5 Peniaga hendaklah akil baligh, siuman dan melafazkan niat jual beli. F3 Fasal 6.3 menyatakan nakhoda menentukan jumlah cukai terhadap
(iv) Kekeluargaan (ada pengaruh Islam) penumpang.
F1 Undang -undang keluarga penting untuk mewujudkan keharmonian (iv) Pelayaran
keluarga dan penyelesaian masalah seperti perkahwinan. F1 Terdapat peranan jurumudi, malim dan jurubatu
F2 Fasal 26 menyatakan pernikahan memerlukan 4 orang saksi F2 Supaya pelayaran selamat dan lancar
F3 Memadai 2 orang jika tidak cukup saksi. F3 Fasal 9 menyatakan seorang malim harus arif tentang ilmu
F4 Hamba abdi dan wanita tidak boleh menjadi saksi dalam pernikahan. pelayaran
F4 Malim perlu mengetahui keadaan ombak, arus dan kedudukan bulan
dan bintang.
F5 Jika Malim lalai dalam tugas, akan dijatuhkan hukuman bunuh
KBAT
Bagaimanakah sistem perundangan yang sistematik menjadikan kerajaan Melayu Melaka sebuah kerajaan yang unggul pada abad ke – 15 Masihi ?
Hal ini kerana, Undang-undang dapat menentukan bidang tugas sultan dan pembesar. Sultan berkuasa Melantik pembesar. Tugas pembesar telah
ditentukan dalam Hukum Kanun Melaka. Seterusnya pentadbiran dapat berjalan dengan lancar. Hal ini dapat mengukuhkan pemerintahan di
Melaka. Juga dapat menjamin kestabilan dan keamanan negara. Hal ini membolehkan rakyat dapat hidup harmoni. Seterusnya undang dapat majukan
perdagangan di Melaka.
KBAT KBAT
Buktikan pengaruh Islam dalam Undang-Undang bertulis di Melaka Bagaimanakah sistem perundangan dapat menjamin kemajuan ekonomi
F1 Mengharamkan amalan riba dalam perniagaan Kesulatanan Melayu Melaka?
F2 Peniaga hendaklah sudah akil baligh
F3 Melafazkan niat jual beli
F4 Menyentuh undang-undang keluarga
F5 Ada penyelesaian untuk masalah perkahwinan
F6 Pernikahan memerlukan 4 orang saksi
F7 Hamba dan wanita tidak boleh menjadi saksi dalam pernikahan
F8 Nakhoda sebagai Imam dan anak kapal sebagai makmum
(3)
TAJUK PERANAN GOLONGAN PEMERINTAH & RAKYAT
GOLONGAN PEMERINTAH KBAT

(i) Peranan Sultan Berikut adalah prinsip Rukun Negara yang ke-3
F1 Menjaga keselamatan rakyat.  Kesetiaan Kepada Raja dan Negara
F2 Mengekalkan kestabilan kerajaan.
F3 Menjaga perpaduan rakyat. (c) Bagaimanakah anda akan merealisasikan prinsip Rukun Negara
F4 Memperkenakan undang – undang. tersebut
F5 Mengekalkan kemakmuran kerajaan. Saya akan merealisasikan prinsip tersebut dengan tidak derhaka
kepada raja dan negara. Saya juga sentiasa mencintai keamanan
(ii) Peranan Pembesar negara kita. Seterusnya saya akan mematuhi sistem perundangan
F1 Memelihara keamanan di kawasan pegangan. negara dan tidak akan mempersoalkan kandungan Perlembagaan
F2 Menjaga kebajikan rakyat di kawasan pegangan. Persekutuan. Saya juga akan menghormati lambang-lambang negara
F3 Perantara Sultan dan rakyat. seperti Jata Negara dan Bendera Kebangsaan kita. Seterusnya akan
F4 Mengutip hasil melalui sistem serah. menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara supaya semua rakyat
F5 Membekalkan tenaga tentera ketika peperangan melalui sistem Malaysia dapat hidup bersatu padu.
kerah
(d) Mengapakah prinsip Rukun Negara dalam soslan (c) dianggap
GOLONGAN DIPERINTAH penting kepada negara kita ?
(i) Rakyat (Peniaga, Tukang, Petani dan Nelayan) Hal ini kerana, dapat mewujudkan kestabilan politik dan keamanan
F1 Perlu taat setia kepada Sultan. negara kita. Hal ini dapat mengekalkan kedaulatan negara kita.
F2 Mematuhi arahan pemerintah. Keharmonian hidup rakyat berbilang kaum dapat terpelihara. Hal ini
F3 Dilarang derhaka kepada Sultan. akan memajukan ekonomi negara kita dengan kemasukan pelaburan
F4 Menjadi tentera mempertahankan negara. asing dan pelancong luar. Seterusnya perpaduan berbilang kaum dapat
F5 Menghadiri majlis seperti pertabalan raja dikekalkan dan peristiwa seperti 13 Mei 1969 dapat dielakkan daripada
F6 Menyumbang tenaga kerja seperti membina istana atau jalan berulang. Selain itu seluruh rakyat akan mendaulatkan undang-undang
F7 mematuhi undang-undang di negara kita serta akan mematuhi Perlembagaan Persekutuan.
(ii) Peranan Hamba
F1 Hamba Raja
F2 Hamba berhutang
F3 Hamba biasa
Hubungan timbal balik pemerintah dan rakyat telah mengukuhkan negara bangsa Kesulatan Melayu Melaka.
Beri ulasan anda.
Fikirkan : Pentingnya hubungan timbal balik ini.
Pemerintah Rakyat
F1 Menjamin keselamatan rakyat F1 Perlu taat setia kepada Sultan.
H Memastikan rakyat menghormati undang-undang H Mematuhi arahan pemerintah.
H Membunuh merupakan kesalahan jenayah H Tidak akan membunuh tanpa arahan sultan
F2 Memestikan keselamatan kerjaan F3 Dilarang derhaka kepada Sultan.
H Dengan mewujudkan bala tentera yang kuat H Tidak engkar arahan raja / istana
H mewujudkan pentadbiran yang cekap dan sistematik F4 Menjadi tentera mempertahankan negara.
F2 Menjaga kebajikan rakyat H Untuk menjamin keamanan dan keselamatan kerajaan
H Dengan menyediakan kemudahan kepada rakyat F5 Menghadiri majlis rasmi di Istana
F3 Menjamin keamanan negara C seperti pertabalan raja
H Melalui penggubalan undang-undang F6 Menyumbang tenaga kerja
H Menjamin kesejahteraan hidup rakyat C seperti membina istana atau jalan
F4 Memastikan rakyat hidup makmur H menjalankan aktiviti gotong royong
H Menyediakan peluang kerja F7 Mematuhi undang-undang
H Majukan ekonomi negara seperti perdagangan maritim C Membayar cukai kepada kerajaan
(mana-mana jawapan munasabah) (mana-mana jawapan munasabah)
(4)
1. Maklumat berikut berkaitan dengan undang-undang yang berasaskan (c) Mengapakah hubungan timbal balik ini penting kepada
syariah dan hukum adat Kesultanan Melayu Melaka. kecemerlangan sesebuah negara pada hari ini? [3 markah]
 Hukum Kanun Melaka ……………………………………………………………………………

 Undang-Undang Laut Melaka ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
(a) Apakah perkara yang terkandung dalam undang-undang berikut:
……………………………………………………………………………
(i) Hukum Kanun Melaka [2 markah] …………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 3. Maklumat berikut berkaitan dengan ciri-ciri negara bangsa
Kesulatanan Melayu Melaka.
…………………………………………………………………………….
 Keunggulan undang-undang
(ii) Undang-Undang Laut Melaka [2 markah]
 Kedaulatan
……………………………………………………………………………
 Wilayah pengaruh
……………………………………………………………………………  X
…………………………………………………………………………….  Y
(b) Mengapakah pemerintah Kesulatanan Melayu Melaka menggubal (a) Apakah ciri X dan Y [2 markah]
undang-undang tersebut? [3 markah]
…………………………………………………………………………… X ……………………..
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. Y ……………………..
…………………………………………………………………………… (b) Apakah yang dimaksudkan dengan kedaulatan? [2 markah]
……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
(c) Bagaimanakah pengaruh Islam mempengaruhi undang-undang
bertulis di Kesultanan Melayu Melaka? [3 markah] …………………………………………………………………………….
(c) Mengapakah kedaulatan ini dianggap penting kepada Kesultanan
…………………………………………………………………………… Melayu Melaka. [2 markah]
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….
2. Hubungan timbal balik dalam Kesulatana Melayu Melaka dapat dilihat (d) Mengapakah rakyat Malaysia patut berbangga dengan warisan
dalam kalangan pemerintah dan rakyat. Kesultanan Melayu Melaka yang wujud dalam pemerintahan negara
kita hari ini.? [4 markah]
(a) Nyatakan mereka yang termasuk dalam golongan berikut:
……………………………………………………………………………
(i) Pemerintah ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
(ii) Rakyat ……………………………………………………………………………
………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Bagaimanakah rakyat membuktikan kesetiaan mereka kepada

golongan pemerintah pada zaman tersebut? [4 markah]
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
(5)
TAJUK KEBANGKITAN NASIONALISME
(a) Jelaskan maksud nasioanlisme. [4 markah] KBAT 1

F1 Perasaan cinta(1) terhadap bangsa dan negara. Mengapakah rakyat di negara kita perlu memiliki semangat
F2 Gerakan membebaskan negara (2) daripada penjajahan nasionalisme yang tinggi dalam diri mereka? [8 markah]
F3 Pembelaan terhadap bangsa dan negara. / melahirkan identiti sendiri Politik
F4 Gerakan untuk kebebasan ekonomi (3) daripada penguasaan asing ………………………………………………………………………………….
F5 Gerakan membebaskan sosial / kebudayaan (4) daripada …………………………………………………………………………………..
penguasaan asing.
………………………………………………………………………………….
F6 Memindahkan kedaulatan kepada rakyat
F7 Melahirkan perasaan kekitaan dengan menggunakan persamaan …………………………………………………………………………………..
Kebudayaan ………………………………………………………………………………….
F8 Merujuk kepada kesetiaan individu yang disalurkan negara bangsa
…………………………………………………………………………………..
(b) Terangkan faktor kemunculan nasionalisme di Tanah Melayu.[8M]
1.Sistem Pendidikan Ekonomi
H Mendirikan madrasah seperti al - Masyhur di Pulau Pinang F1 Akan menolak gejala rasuah
H menyebarkan idea kemajuan dan pemodenan F2 Membeli barang buatan Malayisa/berusaha majukan ekonomi negara
H Maktab Perguruan Sultan Idris melahirkan golongan yang memimpin F3 Akan membayar cukai pendapatan/ menyokong program
rakyat pembangunan Kerajaan / kita akan membuat pelaburan dalam
H Melalui sistem pendidikan pelajar didedahkan falsafah Islam dan negara kita
Barat Sosial
H Sistem pendidikan juga membolehkan menghasilkan karya F1 Sentiasa hidup bersatupadu
nasionalisme menyedarkan rakyat F2 menghormati agama & budaya kaum lain
F3 Menghormati perlembagaan persekutuan / undang-undang negara
2.Kemunculan Gol Intelektual (mana-mana jawapan munasabah)
H Hasil daripada perkembangan sistem pendidikan
H Seperti Syed Sheikh al – Hadi menggerakkan idea pembaharuan KBAT 2
dalam masyarakat. Berikan cadangan kepada generasi hari ini supaya mereka menjadi
H Muhammad Eunos Abdullah lepasan pendidikan Inggeris warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan negara.
menubuhkan persatuan sosioekonomi Politik
H Menggunakan akhbar untuk menyedarkan rakyat F1 Mereka harus memiliki semangat patriotisme dalam diri mereka
3.Media Cetak F2 Mereka sanggup berkorban untuk negara
H Seperti akhbar dan majalah F3 Perlu mengutamakan kepentingan negara dari kepentingan diri
H Sebagai penyalur maklumat seperti menyampaikan idea nasionalis F4 Mencintai keamanan negara
H Seperti al – Imam , Neracha , Pengasuh memuatkan idea Ekonomi
pembaharuan. F1 Perlu menguasai teknologi moden dalam ekonomi
4.Penulisan Kreatif C seperti dalam industri berat
H Hasil kesusasteraan seperti novel seperti Novel Melor Kuala Lumpur F2 Membeli barang buatan Malaysia
H Menyampaikan keperitan hidup bangsa yang dijajah. F3 Membayar cukai pendapatan
H Menyampaikan penderitaan rakyat dan penindasan penjajah F4 Menyokong dasar-dasar kerajaan
Sosial
5.Peranan Agama
F1 Hidup bersatu padu
H Pelajar dari Tanah Melayu yang belajar di Mesir terdedah dengan
F2 Menghormati agama dan budaya kaum lain
perjuangan gerakan Islah.
F3 Tidak mengungkit isu-isu sensitive kaum lain
H Menyeru umat Islam kembali ke ajaran Islam yang sebenar
C Kedudukan istimewa orang Melayu / Raja / Islam
berpandukan al -Quran dan Hadis.
F4 harus menghormati Perlembagaan Persekutuan / Undang-Undang
H Menentang Imperialisme Barat di negara Islam.
F5 Menghayati prinsip Rukun Negara
H Agama sebagai alat perpaduan
H Taat dan setia kepada raja dan negara
6.Pengaruh luar & Serantau F6 Menguasai segala ilmu pengetahuan / spt ICT
H Gerakan Islah di Mesir menuntut pembaharuan yang progresif dan F7 Mempelajari sejarah / dapat menghargai sumbangan tokoh
Islam untuk kemajuan kemerdekaan negara
H Jepun menewaskan Rusia membuka mata penduduk tempatan (mana-mana jawapan munasabah)
H Revolusi China menimbulkan kesedaran nasionalisme.
H Perjuangan Mahatma Gandhi di India menentang British tanpa
kekerasan memberikan inspirasi.
H Perjuangan Jose Rizal di Filipina dan Perjuangan Soekarno di
Indonesia menyemarakan semangat nasionalisme
(6)
(b) Jelaskan peranan golongan intelektual dalam mebangkitkan KBAT 3

semangat nasionalisme di Tanah Melayu. [8 markah] Mengapakah semangat kemerdekaan semakin pudar dalam kalangan
F1 Intelektual berpendidikan agama generasi hari ini?
H Mereka ini lepasan dari Universiti al-Azhar di Mesir F1 Tidak mempelajari Sejarah
H spt Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin & Syed Sheikh al-Hadi H Tidak menghargai pengorbanan totoh kemerdekaan negara
H Mereka menggunakan akhbar seperti al-Imam,Neracha dan F2 tidak memahami kepentingan mengekalkan kemerdekaan negara
Pengasuh H Sikap mementingkan diri daripada kepentingan negara
H Mendirikan Madrasah untuk pendidikan spt Madrasah al-Attas F3 terpengaruh dengan budaya Barat yang negatif
H Memperjuangkan kemajuan dunia dan akhirat H Mementingkan kebebasan melampau
H Menyeru umat Islam kembali ke ajaran Islam yang sebenar F4 Semangat cinta akan negara semakin kurang
H Mentafsirkan Islam secara prograsif/Islam untuk H Tidak sanggup berkorban untuk bangsa dan negara
kemajuan/pembaharuan (mana-mana jawapan munasabah)
H Memperjuangkan pendidikan kepada wanita
F2 Intelektual berpendidikan Inggeris Huraikan kesan perkembangan nasionalisme di Tanah Melayu
H Mereka ini lepasan pelajar dari MCKK kepada orang Melayu [8 markah]
H Spt Muhammad Eunos Abdullah & Raja Chulan Raja Abdullah Politik
H Menggunakan akhbar seperti Warta Malaya & Lembaga Malaya F1 Meningkatkan peluang pekerjaan dalam pentadbiran British
H Menyuarakan hak mendapatkan pendidikan orang Melayu H kakitangan Melayu dalam Malayan Civil Service bertambah
H Menuntut British memperbaiki taraf hidup orang Melayu C Daripada 7 orang (1930) kepada 20 orang (1937)
H Mendapatkan peluang pekerjaan dalam jabatan-jabatan kerajaan F2 Menyuarakan kepentingan berpersatuan
F3 Intelektual berpendidikan Melayu H Penubuhan banyak persatuan-persatuan negeri
H Mereka ini lepasan pelajar dari MPSI spt Harun Aminurrashid C Persatuan Melayu Selangor
H Meniupkan kesedaran kebangsaan dalam kalangan pelajar F3 Mengembalikan kuasa Sultan sebagai ketua negeri
H Menghasilkan karya-karya nasionalisme H Mengembalikan kuasa Majlis Mesyuarat Negeri
H Mendedahkan pelajar pembaharuan dari negara luar
F4 British bertindak menangkap dan penjarakan nasionalis
H Membangkitkan kesedaran keagungan empayar Melayu C Ibrahim Haji Yaakob dipenjarakan di Singapura
H Melahirkan persatuan radikal seperti Kesatuan Melayu Muda
H Mengharamkan pertubuhan seperti KMM
KBAT 1
Ekonomi
(c) Mengapakah ilmu penting dalam gerakan nasionalisme disesebuah
F1 Memajukan ekonomi orang Melayu
negara?
H Masyarakat Melayu mula berniaga
F1 Memiliki idea-idea baru dalam majukan negara / menentang penjajah H Masyarakat Melayu sedar kepentingan kemajuan
F2 Dapat menguasai teknologi baru untuk majukan ekonomi negara H Dapat meningkatkan taraf hidup orang Melayu
F3 Mengetahui perkembangan dalam negeri dan luar negara H Dapat mengekalkan tanah simpanan Melayu diceroboh
F4 Modenkan pentadbiran negara supaya tidak bergantung negara luar
Sosial
F5 Tidak mudah tertipu dengan kuasa asing / tidak mudah terpedaya
F1 Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu
F6 Dapat merangka program dalam sosioekonomi
C Lepasan MPSI meningkat 58 orang (1924) kpd 141 orang (1941)
F7 Dapat menjadikan negara berstatus maju
H Wanita diberikan pendidikan
F8 Mampu berfikir kemajuan bangsa
H Kemunculan guru wanita
F9 memberi sumbangan fikiran & tenaga untuk majukan bangsa
H Melanjutkan pelajaran ke luar negara seperti di Timur Tengah
F9 Akan berwawasan dan berpandangan jauh
H Mendirikan banyak madrasah sebagai tempat pendidikan
F10 Rakyat akan menyokong pandangan golongan intelektual
H Orang Melayu sudah mula melibatkan diri dalam penulisan
H Menghasilkan akhbar dan majalah seperti al-Imam, Neracha
KBAT 2
Jelaskan ciri-ciri yang harus ada pada seorang yang dianggap sebagai
nasionalis.
F1 Memiliki perasaan cinta akan negara
H Berpatriotik
H Sanggup berkorban untuk negara
H Kepentingan negara mengatasi kepentingan diri
F2 Memajukan ekonomi negara
H meningkatkan taraf hidup rakyat jelata
H Menghapuskan kemiskinan rakyat / menyediakan banyak peluang
kerja
H Menolak gejala rasuah
F3 Menyatupadukan pelbagai kaum di negara kita
H Tidak memecahbelahkan rakyat
H Majukan pendidikan kepada anak bangsa
H Mengatasi buta huruf
(7)
Maklumat berikut berkaitan dengan fartor kemunculan nasionalisme di (a) Apakah maksud Gerakan Islah? (1 markah)
Tanah Melayu. Gerakan Islah merujuk kepada gerakan pemulihan Islam.
 Peranan agama (b) Namakan dua tokoh yang menjadi pelopor gerakan tersebut
 Media cetak di Timur Tengah (2 markah)
 Pengaruh serantau dan luar (i) Sayyid Jamal al-Din al-Afhgani
 X (ii) Sheikh Muhammad Abduh
 Y
(c) Namakan dua tokoh gerakan tersebut di Tanah Melayu (2 markah)
(a) Apakah X dan Y. [2 markah] (i) Syed Sheikh al-Hadi
X …………………………………………… (ii) Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin
Y ……………………………………………. (d) Bagaimanakah tokoh gerakan Islah di Tanah Melayu menyebarkan

idea mereka. (2 markah)
(b) Nyatakan dua buah media cetak yang membangkitkan semangat F1 Melalui mendirikan Madrasah
nasionalisme di Tanah Melayu. [2 markah] C Madrasah al-Attas / Madrasah al-Khairiah al Islamiyah
F2 Menerbitkan akhbar dan majalah / melalui penulisan
(i)…………………………………………………….. C al-Imam, Neracha , al-Ikhwan dan Pengasuh
(ii) ……………………………………………………. (d) Jelaskan saranan gerakan tersebut terhadap umat Islam di
seluruh dunia. (3 markah)
(c) Jelaskan pengaruh luar yang mempengaruhi gerakan nasionalisme F1 Islam asas untuk kemajuan dunia dan akhirat
di negara kita. [2 markah] F2 Menyeru umat Islam kembali ke ajaran Islam yg sebenar
……………………………………………………………………………… H Berpandukan al-Quran dan Hadis
F3 Pentafsiran Islam yang lebih prograsif / pembaharuan
……………………………………………………………………………… F4 Menyebarkan idea kemajuan dan pemodenan kepada
masyarakat
……………………………………………………………………………… F5 Wanita diberikan pendidikan di Madrasah
(d) Jelaskan kesan kemunculan nasionalisme di Tanah Melayu ketika Perjuangan nasionalisme melalui penulisan
itu. Contoh akhbar (2 markah)
……………………………………………………………………………… F1 Utusan Melayu F2 Lembaga Melayu F3 Warta Malaya
F4 Majlis F5 Majalah Guru F6 Fajar Sarawak
……………………………………………………………………………… Contoh Karya kreatif
F1 Melor Kuala Lumpur (Novel)
……………………………………………………………………………… F2 Mari Kita Berjuang (Novel)
F3 Sedarlah (Puisi)
……………………………………………………………………………… F4 Rumah Besat Tiang Sebatang (Cerpen)
……………………………………………………………………………… Penulis akhbar & majalah (2 markah)
F1 Mohammad Eunos Abdullah F2 Dato’ Onn Jaafar F3 Za’ba
……………………………………………………………………………… F4 Abdul Rahim Kajai F5 Muhammad Rakawi Yusof
ATAU Isu yang diketengahkan (3 markah)
Semangat nasionalisme yang tinggi dalam diri kita penting kepada Politik
kemajuan negara. Berikan ulasan anda. F1 Bincang isu pentadbiran dan politik tanah air
……………………………………………………………………………… F2 Memupuk kesedaran menentang penjajahan.
F3 Polemik Kaum Muda dengan Kaum Tua
……………………………………………………………………………… F4 Menyedarkan kaum yang dijajah melalui Fajar Sarawak
Ekonomi
……………………………………………………………………………… F1 Bincang isu kemajuan ekonomi
F2 Menggesa masyarakat bangkit menuju kejayaan
……………………………………………………………………………… F3 Isu tanah bumiputera dan isu kewangan petani di Sabah
Sosial
……………………………………………………………………………… F1 Bersuara tentang pendidikan
F2 Bincang hak dan masa depan bangsa Melayu
F3 Bincang perpaduan orang Melayu
(8)
Maklumat berikut berkaitan dengan nasionalisme di Barat.
 Revolusi Keagungan England

 Revolusi Amerika
 Revolusi Perancis
(a) Nyatakan faktor tercetusnya revolusi berikut.

(i) Revolusi Keagungan England
F1 Tindakan Raja James II membelakangkan Parlimen semasa
menggubal undang dan berkuasa mutlak
F2 Ahli Parlimen menentang Raja Jemes II
(ii) Revolusi Amerika
F1British tidak melindungi hak rakyat Amerika / dikenakan cukai
F2 Tiada perwakilan rakyat Amerika di Parlimen Britain
(iii) Revolusi Perancis
F1 Menentang Raja Louis XVI berkuasa autokratik
F2 Menentang Bangsawan yang memiliki keistimewaan
F3 Rakyat dikenakan pelbagai cukai
(b) Nyatakan kesan revolusi berikut.
(i) Revolusi Keagungan England

F1 Kedaulatan Parlimen dan sistem raja berpelembagaan
dimantapkan.
F2 Parlimen berkuasa menggubal undang-undang dan memungut
cukai
(ii) Revolusi Amerika
F1 Berlaku perang kemerdekaan menentang Britain
F2 Amerika mendapat kemerdekaan pada Julai 1776
(iii) Revolusi Perancis
F1 Menggulingkan pemerintahan beraja / Raja Louis XVI
F2 Perancis menjadi Republik
Revolusi Barat telah mengembangkan “kuasa rakyat penentu kepada

sistem pemerintahan negara”
Apakah yang dimaksudkan ‘kuasa rakyat’ dalam pernyataan tersebut ?
Beri penjelasan anda.
Kuasa rakyat merujuk kepada rakyat perlu ada kuasa memilih kerajaan
dan kerajaan yang tidak membela kebajikan rakyat perlu digantikan.
Pemerintah tidak boleh berkuasa mutlak dan perlu terikat dengan
Undang-undang iaitu sistem Raja Berperlembagaan. Kerajaan yang
dipilih perlu menjaga kesejahteraan rakyat seperti tidak mengenakan
cukai yang tinggi kepada rakyat yang membebankan. Suara rakyat lebih
penting daripada sistem birokrasi dan raja. Kerajaan perlu akur pada
suara dan kehendak rakyat
(9)
Tema 10
(minimum 1 soalan)
Bab 3 Bab 4
* Pendudukan Jepun di Tanah Melayu * Malayan Union 1946
* Perang Dunia Pertama & Kedua * Penyerahan Sarawak Kepada British
Bab 5 Bab 6
* Persekutuan Tanah Melayu 1948 * Ancaman Komunis & Darurat
TAJUK PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA
(a) Jelaskan faktor kedatangan Jepun ke negara kita. [4 markah] Dasar Sosial
F1 Untuk keperluan ekonomi (1m) Pendidikan
H Mengeksploitasi sumber bahan mentah(1m) & untuk pasaran (1m) F1 Jepun menutup sekolah Inggeris dan sekolah Cina.(1m)
H Bagi memenuhi keperluan sektor perindustrian(1m) F2 Perkenalkan Sistem persekolahan Jepun (1m)
H Tanah Melayu juga dengan kaya bahan mentah (1m) bijih timah(1m) -untuk membentuk semangat persaudaraan sejagat
emas,bijih besi & arang batu(1m) -Mencapai teknologi industri
H Sarawak kaya dengan minyak(1m) seperti di Miri dan Lutong -Meningkatkan disiplin(1m) dan menerapkan nilai Jepun.(1m)
H Jepun dikenakan sekatan ekonomi / berhentikan eksport bahan -Menghapuskan pengaruh barat & memupuk semangat
mentah oleh British, Amerika Syarikat dan Belanda nasionalisme
H Dapat menjayakan Kawasan Lingkungan Asia Timur Raya untuk -Menanam kesetiaan kepada Jepun melalui pendidikan
mengukuhkan ekonomi Jepun -Menghormati kebudayaan Jepun & maharaja Jepun
F2 Kepentingan Strategik Ketenteraan(1m) -Pengajaran bahasa Jepun(1m) sebagai lingua franca
H Kedudukan strategikTanah Melayu sesuai untuk ketenteraan Jepun -Menyanyikan lagu kebangsaan Jepun dalam perhimpunan sekolah
H Di Selatan Semananjung terletaknya Pangkalan Tentera Laut British
diSingapura Agama
H Penguasaan Singapura penting untuk penguasaan minyak di F1 Tentera Jepun menghormati agama Islam dan adat Melayu(1m)
Sumatera H tidak campur tangan dalam adat resam tempatan.
H Penguasaan Sabah dan Sarawak penting untuk penaklukan Pulau H Kelas pengajian agama dan sekolah agama diteruskan.(1m)
Jawa
(c) Pada pandangan anda, mengapakah tentera Jepun mudah
(b) Terangkan dasar pendudukan Jepun di negara kita.[8 markah] menguasai Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah.
ATAU: Jelaskan kesan pendudukan Jepun di negara kita.
Dasar Pentadbiran F1 Serangan Jepun tersusun
F1 Memperkenalkan pemerintahan tentera.(1m) H Tentera Jepun masuk ke Tanah Melayu dari Utara
H Pentadbiran Tanah Melayu digabungkan dengan Sumatera(1m) H dengan menaiki basikal
H Pada tahun 1944, pentadbiran Tanah Melayu dan Sumatera F2 Strategi Jepun yang cekap / pecahkan kepada 2 pasukan
diasingkan(1m)kerana perbezaan sistem politik dan ekonomi. H Satu pasukan memasuki Tanah Melayu dari pantai Barat
H Singapura diasingkan(1m) dari Pentadbiran Tanah Melayu. H Satu lagi pasukan memasuki dari pantai Timur
H Negeri Melayu Utara (1m) diletak di bawah pentadbiran Thailand H Berjaya menenggalamkan kapal tentera laut British
H Pentadbiran Sarawak, Sabah dan Brunei (1m) digabungkan menjadi C Repulse dan The Prince Of Wales
satu unit pentadbiran dikenali sebagai Kita Boruneo. F3 Tentera British tertipu dengan strategi Jepun
F2 Dasar terhadap Raja-Raja Melayu H British hanya beri tumpuan di Singapura
H Mengiktiraf Raja – raja Melayu sebagai (i)ketua dalam hal ehwal F4 Tentera Jepun gunakan pendekatan saikologi pengaruhi penduduk
Islam dan adat Melayu. / diletakkan di bawah pengawasan Gabenor H Berjanji beri kemerdekaan
Jepun H Slogan Asia untuk Orang Asia
H Pembayaran (ii) pencen diteruskan (mana-mana jawapan munasabah)
F3 Dasar terhadap kepimpinan tempatan *Tenteranya bersemangat…*tentera berdisiplin…*tentera terlatih
H Tentera Jepun memberikan peluang kenaikan pangkat kepada
pemimpin tempatan. Jelaskan iktibar pendudukan Jepun di negara kita kepada
H Untuk mengatasi masalah (i) kekurangan pegawai dan (ii) sokongan penduduk pelbagai kaum.
Penduduk
H Jepun menubuhkan Koa Kunrenjo untuk melatih penduduk tempatan ……………………………………………………………………………………
& menanam semangat memperjuangkan cita – cita politik Jepun.
…………………………………………………………………………………..
Dasar Ekonomi
F1 Berlaku kemelesetan ekonomi. …………………………………………………………………………………..
H Melaksanakan ekonomi kawalan(1m)
H Membuat penyelidikan kegunaan bahan baharu diperkenalkan …………………………………………………………………………………..
H Memperkenalkan Rancangan Perindustrian Lima Tahun (1m) untuk
membangunkan industri tempatan ………………………………………………………………………………….
H Perkenalkan Rancangan Pengeluaran Lima Tahun.(1m)
H Mata wang Jepun dicetak(1m) ( dikenali wang Pokok Pisang ) untuk
menggantikan mata wang British
H Berlaku inflasi, terlalu banyak wang dan kekurangan barangan(1m)
H memperkenalkan catuan makanan akibat kekurangan makanan
H Memperkenalkan Ordinan Kawalan Barangan
H Barangan spt beras, garam & gula menjadi barang kawalan
penjualan.
H Jepun menggalakkan penduduk menanam bahan makanan
H Mengadakan kempen Tambah Lebih Banyak Makanan
TAJUK PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA
(c) Mengapakah pengekalan kedaulatan negara dianggap penting Jelaskan perjuangan rakyat menentang Jepun.
kepada kita? F1 Penentangan Rejimen Askar Melayu
H Batalion Kedua Rejimen Askar Melayu bersama tentera British telah
Politik menentang pendaratan Jepun di Kelantan.
F1 Menentukan pentadbiran negara kita tanpa campur tangan pihak luar H Koperal Yaakob Bidin telah menentang Jepun di Pasir Panjang,
F2 Wujud keberkesanan pentadbiran Kelantan.
F3 Mewujudkan kestabilan politik H Di Singapura, Leftenan Adnan Saidi telah menentang Jepun.
F4 Ada hak menggubal dasar luar negara -Pentempuran berlaku di Bukit Candu, Singapura.
F5 Bebas mengadakan hubungan diplomatik dengan negara lain H Di Johor, Leftenan Ibrahim Alla Ditta MC telah menentang Jepun
F6 Mengamalkan Demokrasi Berparlimen -berjaya menyelamatkan 2000 orang tentera Bersekutu.
Ekonomi
F1 Berlaku kemakmuran ekonomi F2 Penentangan MPAJA & OCAJA
F2 Taraf hidup dipertingkatkan H PKM menubuhkan MPAJA – pasukan gerila anti -Jepun yang
F3 Berlaku pembangunan ekonomi terbesar terdiri daripada orang Cina.
C dalam pertanian, perindustrian H 165 orang anggota PKM diberi latihan di Sekolah Latihan Khas di
F4 Banyak peluang pekerjaan dapat diwujudkan Singapura oleh British
F5 Bebas merangka program-program pembangunan negara -kemudian dihantar ke Tanah Melayu untuk menjalankan kerja
Sosial sabotaj dan perang gerila terhadap Jepun.
F1 Majukan sistem pendidikan H MPAJA diberikan bantuan senjata, latihan ketenteraan, ubat dan
F2 Wujudkan masyarakat berilmu kewangan oleh British
H agar memberi sumbangan dalam pembangunan negara H Ada segelintir gerila Cina yang bernaung di bawah Parti
H Dapat mengurangkan kadar buta huruf Kuomintang(KMT) menentang tentera Jepun di Tanah Melayu
H Dapat mewujudkan perpaduan kaum -Mereka ini menubuhkan Overseas Chinese Anti – Japanese Army
(OCAJA) yang dikenali sebagai Tentera Bintang Satu.
ATAU H Gerila KMT bekerjasama dengan MPAJA menentang tentera Jepun
(c) Bagaimanakah generasi muda boleh mengekalkan kedaulatan F3 Penubuhan Force 136
negara kita? H Anggota Force 136 mendapat latihan di India dan Sri Lanka.
H Anggota Force 136 kemudian diturunkan ke Tanah Melayu melalui
Politik kapal selam dan payung terjun telah menubuhkan pasukan gerila
F1 Perlu memiliki semangat patriotik H Antara pasukan Force 136 yang dibentuk ialah :
H Sanggup berkorban untuk begara -Force 136 Ulu Perak ( Askar Melayu Setia )
H Kepentingan negara mengatasi kepentingan diri -Force 136 Pahang ( Wataniah Pahang )
H Taat dan setia kepada Raja &Negara H Force 136 bekerjasama dengan MPAJA melawan tentera Jepun
H Perlu cinta akan negara kita F4 Penentangan individu
H Perlu menghormati pemimpin negara F1 Gurchan Singh
H Menyertai pasukan keselamatan F2 Sybil Kathigasu
F2 Menguatkan ketenteraan negara kita
F5 Sarawak
H Perlu memodenkan ketenteraan negara
H Operasi Semut oleh Unit Khas Z Australia telah menentang Jepun
Ekonomi
H Anggotanya terdiri daripada tentera Australia , British dan New
F1 Perlu memajukan ekonomi negara
Zealand.
H Tidak bergantung kepada negara lain
H Perlu majukan teknologi negara kita F6 Sabah
H Perlu meningkatkan taraf hidup rakyat H Pemberontakan Jesselton yang diketuai oleh Albert Kwok juga
H perlu membasmi kemiskinan dikenali sebagai Pemberontakan Double Tenth
Sosial H Kumpulan tersebut telah melakukan serangan di Jesselton , Kota
F1 Perlu hidup bersatu padu Belud, Tuaran dan Menggatal.
H Jangan mengungkit isu sensitiviti kaum lain
C Kedudukan istimewa orang Melayu / Islam
H Perlu menghayati prinsip Rukun Negara
H Perlu menghormati Perlembagaan Persekutuan
H Perlu menghormati undang-undang negara
H Perlu bersopan dengan orang lain
F2 Menguasai ilmu pengetahuan seperti ICT
(10)
TAJUK KONFLIK DUNIA
(a) Jelaskan faktor yang mencetuskan Perang Dunia Pertama di KBAT

Eropah. [4 markah] (c) Jelaskan kepentingan mengekalkan keamanan dunia.
F1 Persaingan Kuasa Imperialis Politik
H Selepas tercetus Revolusi Perindustrian F1 Kestabilan politik dunia dapat dikekalkan
H Bersaing untuk mendapatkan (i) bahan mentah H Kehidupan harmoni manusia sejagat terpelihara
C Seperti bijih timah, arang batu dan petroleum. H Keselamatan rakyat dalam sesuatu negara terpelihara
H Mencari (ii) pasaran untuk hasil industri mereka H Dapat mengelak pencerobohan sesebuah negara ke atas negara lain
F2 Wujudnya Pakatan Ketenteraan H Mengekalkan kedaulatan sesebuah negara
H Pakatan Kuasa Tengah (kalah) I Keamanan dunia amat penting untuk kesejahteraan hidup manusia
C Yang disertai oleh (i)Jerman (ii) Austria-Hungary & Turki Uthmaniyah Ekonomi
H Pakatan Bertiga (BPR) (menang) F2 Dapat menjana kemajuan ekonomi sesebuah negara
C disertai oleh (i)Britain(B)(ii)Perancis (P)(iii)Rusia (R). disertai oleh H Berlaku kemasukan pelaburan negara luar
Itali H Berlaku kemasukan pelancong dari negara lain
H Merintis kepada (i) ketidakstabilan politik di Eropah. H Meningkatkan perdagangan antarabangsa
H Mereka bersaing menghasilkan (ii) senjata moden. H Rakyat dapat hidup makmur
H (iii) Sedia berperang bagi mempertahankan kepentingan. I Taraf hidup rakyat sesebuah negara akan dapat dipertingkatkan
F3 Krisis Rantau Balkan Sosial
H Permusuhan Austria – Hungary dengan Serbia F3 Kehilangan nyawa yang ramai dapat dielakkan
H Serbia ingin membebaskan diri daripada Austria – Hungary H Dapat menghargai nyawa manusia
H Pembunuhan Archduke Ferdinand (Putera Mahkota Austria-Hungary) H Keselamatan setiap orang dapat diberi jaminan
oleh pemuda Serbia I Manusia dapat hidup tanpa ketakutan
(b) Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama terhadap Eropah.
[8 markah] (c) Sebagai pemimpin dunia, cadangkan langkah-langkah untuk
mengekalkan keamanan dunia./ mengelak berlakunya perang
F1 Keruntuhan pemerintahan beraja di Eropah [8 markah]
H Jerman menjadi republik F1 Menghormati kedaulatan negara lain
H Austria-Hungary menjadi republik H Tidak akan campur tangan dalam hal ehwal negara lain
H Rusia menjadi negara komunis F2 mengadakan hubungan diplomatik dengan negara luar
H Turki menjadi republik H Berbaik-baik dengan negara lain
F2 Kemunculan negara baharu berdasarkan etnik H Sentiasa mengadakan lawatan ke negara lain / hantar duta
H Keruntuhan Empayar Austria – Hungary melahirkan negara baharu. F3 Cari penyelesaian untuk sebarang masalah yang timbul
C seperti Austria , Hungary , Yugoslavia. H Menggunakan cara rundingan(1m) / tolak ansur(1m) /
H Perpecahan Empayar Rusia melahirkan negara baharu berbincang(1m)
C seperti Poland, Latvia dan Lithuania (berdasrkan bangsa) H Membuat perjanjian(1m)
H Menghormati perjanjian yang ditandatangani
H Perpecahan empayar Uthmaniyah melahirkan negara baharu H Isu pertindihan sempadan perlu di bawa ke Mahkamah Dunia
C seperti Lebanon, Syria dan Iraq F4 Menganggotai pertubuhan antarabangsa dan pertubuhan serantau
F3 Penubuhan Liga Bangsa-Bangsa C seperti PBB / NAM / OIC / ASEAN
H Untuk jaga keamanan dunia H tidak menyertai sebarang pakatan tentera
H Untuk kerjasama antarabangsa H sentiasa mengamalkan dasar berkecuali dan tidak berpihak
F5 Mengurangkan peruntukkan kewangan kepada ketenteraan
H Memberi bantuan kemanusiaan kepada semua negara tanpa
mengira ideologi mereka
H jangan melibatkan diri dalam menghailkan senjata nuklear
*Berpendirian bebas / bertindak adil / mencintai keamanan / menghargai
nyawa / mementingkan kesejahteraan rakyat / menghargai kestabilan
(12)
TAJUK PERANG DUNIA KEDUA 1939 - 1945
(a) Namakan dua pemimpin berfahaman melampau yang mencetuskan

Perang Dunia Kedua.
(i)……………………………………………..
(ii)…………………………………………….
(b) Apakah yang diperjuangkan oleh fahaman melampau berikut:
(i) Fahaman Fasisme

…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
(ii) Fahaman Nazisme

…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
(c) Bagaimanakah syarat perjanjian Versailles ,merintis kepada

berlakunya Perang Dunia Kedua?
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(d) Jelaskan iktibar Perang Dunia kepada masyarakat negara kita

Politik
F1 Perlu memelihara keamanan dunia
H Perlu mengekalkan kestabilan dunia
H Perlu menghormati kedaulatan sesebuah negara
H Jangan menceroboh negara lain untuk kepentingan diri
H Jangan campurtangan dalam urusan negara lain
Ekonomi
F2 Kemajuan ekonomi penting untuk kesejahteraan
H Kemasukan pelaburan daripada negara lain menjana ekonomi kita
H Keamanan negara penting untuk kemasukan pelancong luar
H Perang menjejaskan pengeluaran makanan dan berlaku kebuluran
H Perang menjejaskan kemakmuran sesebuah negara
Sosial
F3 Nyawa manusia perlu dihargai
H Perang boleh menggugat hak asasi manusia
H Perang akan membawa kepada kemusnahan harta benda awam
H Kehidupan rakyat akan sengsara kerana perang
H Rakyat perlu bersatu dalam mempertahankan kedaulatan negara
(13)
TAJUK MALAYAN UNION 1946
(a) Mengapakah British memperkenalkan gagasan Malayan Union (b) Bagaimanakah penduduk tempatan menentang Malayan Union?
1946? [4 markah] (reaksi rakyat & Raja) [8 markah]
F1 Usaha British untuk menaklukTanah Melayu (i) Rakyat
H Untuk mengubah status Tanah Melayu daripada naungan F1 Menyuarakan bantahan melalui akhbar-akhbar Melayu
kepada jajahan / ketua Malayan Union ialah Gabenor British C seperti Utusan Melayu, Majlis dan Warta Negara
H Mengecam dan (i) mengutuk Malayan Union / akan merugikan OM
F2 Menyatukan NNMB, NNMTB dan NNS H Menyeru O.Melayu mengadakan (ii) perhimpunan besar-besaran.
H Untuk melicinkan pentadbiran H Sentiasa (iii)melaporkan perkembangan berita tentang Malayan
H Untuk mengukuhkan pertahanan Union.
H Untuk Jimatkan kos pentadbiran H Menyeru orang Melayu (iv) bersatu
F3 Dapat menguasai ekonomi secara berterusan F2 Bantahan oleh cendekiawan Melayu
H Meningkatkan pelaburan ekonomi / kepentingan ekonomi British C Seperti (i) Dato’ Onn Jaafar , Za’ba , Dato Nik Ahmad Kamil.
H Mengekalkan orang asing sebagai sumber tenaga kerja untuk H Telah (ii) menggerakkan orang Melayu menentang Malayan Union.
meningkatkan ekonomi British
F3 Bantahan oleh Persatuan Melayu
ATAU H Persatuan Melayu ditubuhkan dan (i) diaktifkan semula.
C seperti Persatuan Melayu Kedah , Persatuan Melayu Selangor.
(a) Jelaskan ciri – ciri pentadbiran Malayan Union 1946. [4 markah] H (ii) Menghimpunkan orang Melayu
H Menganjurkan (iii) rapat umum bagi membantah tindakan Harold
F1 Dibentuk pentadbiran berpusat MacMichael
H Dengan menyatukan 11 buah negeri Negeri H Menghantar (iv) surat bantahan ke London
H NNMB(4 Negeri), NNMTB(5 Negeri) dan dua buah NNS
H Singapura diasingkan kekal tanah jajahan British F4 Bantahan melalui perhimpunan / demonstrasi besar-besaran / aman
H 10 ribu orang berhimpun di Kota Bharu Kelantan
F2 Gabenor British mengetuai Malayan Union H 50 ribu orang Melayu berarak di Alor Setar Kedah
H Beliau dilantik oleh Raja England. H Perarakan ini dianjurkan oleh Kesatuan Melayu Kedah.
F3 Dibentuk 2 Majlis H 20 ribu orang Melayu berhimpun di Batu Pahat Johor
H Majlis Eksekutif Malayan Union & Majlis Perundangan Malayan Union F5 Mengadakan Kongres Melayu untuk menentang Malayan Union
F4 Sultan dikekalkan: sebagai Ahli Majlis Raja – Raja Melayu H Kongres Melayu Pertama diadakan di Bangunan Kelab Sultan
H Hanya membincangkan agama Islam dan adat istiadat Melayu Sulaiman, Kampung Baru di Kuala Lumpur.
F5 Kewarganegaraan Malayan Union adalah melalui prinsip Jus Soli H Sebanyak 41 buah pertubuhan Melayu menghantar wakil.
H Rakyat yang dilahirkan di Tanah Melayu dan Singapura diiktiraf H Kongres ini bersetuju menubuhkan UMNO untuk menentang Malayan
warga Malayan Union Union.
H Berumur 18 tahun dan ke atas serta bermastautin 10 – 15 tahun H Kongres Melayu Kedua di Johor Baru 11 Mei 1946 UMNO
diberikan kewarganegaraan Malayan Union ditubuhkan.
H Kepada yang berumur kurang 18 tahun yang yang ibu bapanya H UMNO menjadi penggerak memupuk perpaduan orang Melayu.
merupakan warganegara turut diberikan kewarganegaraan.
(ii) Raja
F1 Mengemukakan bantahan melalui Mahkamah Tinggi di England.
H Menuduh MacMichael mendapatkan persetujuan Raja – raja
dengan cara tidak sah
F2 Menghantar surat bantahan ke London
H Sultan Kedah, Sultan Perak dan Sultan Johor.
H Mendakwa diperdaya oleh MacMichael.
H Tidak diberikan peluang untuk mendapatkan nasihat pembesar
negeri.
F3 Menyokong Kongres Melayu yang menentang Malayan Union
H Sultan Selangor menderma 15 ribu kepada Persatuan Melayu
Selangor yang menjadi tuan rumah Kongres Melayu Pertama
H Sultan Selangor merasmikan pembukaan Kongres Melayu
pertama di Selangor.
F4 Membuat bantahan kepada Ahli Parlimen British
H Perhimpunan besar-besaran di Padang Bandar Diraja Kuala
Kangsar.
F5 Memulau upacara perlantikan Gabenor Malayan Union Sir
Edward Gent.
(14)
TAJUK MALAYAN UNION 1946
(c) Kesan pengenalan Malayan Union kepada orang Melayu Jelaskan keadaan negara kita sekiranya gagasan Malayan Union terus
(c) Penentangan terhadap Malayan Union sesuatu yan wajar.Mengapa? dilaksanakan.
(c) Mengapakah orang Melayu menentang Malayan Union? [8 markah]
F1 Meninggalkan kesan buruk kepada Raja-Raja Melayu
H Sultan kehilangan takhta / ketuanya adalah Gebenor British
H Sultan kehilangan kedaulatan / maruah tercabar / imej jatuh
H Sultan hanya menjadi Ahli Majlis Raja-Raja (MRRM)
H Sultan hanya berkuasa dalam Islam dan adat istiadat OM
H Sultan tiada kuasa dalam pentadbiran / perundangan
F2 Status Tanah Melayu menjadi tanah jajahan
H Malayan Union diketuai oleh Gabenor British
H Hilang taraf Tanah Melayu sebagai Naungan
F3 Tidakan Harold MacMichael mendapatkan persetujuan Sultan
H Paksa / ugut / mendesak / tidak berikan masa cukup untuk bincang
F4 Kewarganegaraan secara prinsip Jus Soli
H Menghapuskan kedudukan istimewa orang Melayu
H Terhapus status orang Melayu sebagai peribumi / semua sama taraf
H Ekonomi orang Melayu akan mundur / kerana sama taraf
H Pendidikan orang Melayu mundur / kerana sama taraf
H Jumlah Melayu akan kurang / mudah dapat kewarganegraan
H Warisan Melayu sejak Kesultanan Melayu Melaka akan hilang
H Menghapuskan negara bangsa Melayu
Mengapakah Raja-Raja Melayu menentangan Malayan Union?

F1 Satu bentuk penjajahan secara mutlak oleh Kerajaan British
F2 Ketua Malayan Union ialah Gabenor British
F3 Sultan akan kehilangan kedaulatan dan kuasa Politik
F4 Sultan tiada kuasa dalam pentadbiran
F5 Sultan hanya kuasa dalam Islam dan adat istiadat Orang Melayu
F6 Sultan tiada kuasa perundangan
(15)
TAJUK PENYERAHAN SARAWAK KEPADA BRITISH
(a) Mengapakah Vyner Brooke menyerahkan Sarawak kepada British? (c) Jelaskan cara penentangan penduduk tempatan terhadap
[3 markah] penyerahan Sarawak. [4 markah]
F1 Berlaku masalah pewarisan takhta F1 Menganjurkan Persidangan.(1m)
H Vyner Brooke semakin tua dan uzur(1m) H Dihadiri oleh perwakilan dari seluruh Sarawak spt PKMS, PPM
H Tiada waris anak lelaki (1m) H Ketetapan persidangan ialah mengadakan demonstrasi setiap 1hb
H Enggan lantik anak saudaranya, Anthony Julai
F2 Desakan kerajaan British(1m) F2 Diadakan demonstrasi (1m)
H British dapat meluaskan kuasa di Sarawak. H Ketika kedatangan Gabenor Sarawak pertama(1m) Charles Arden
H British boleh menguasai kekayaan ekonomi(1m) Clarke.
H British dapat menjaga kepentingan pelaburan(1m) di Sarawak. H Diketuai oleh Datu Patinggi Abang Haji Abdillah.(1m)
F3 Masalah kewangan Vyner Brooke(1m) H Pergerakan Pemuda Melayu (PPM) menerajui demonstrasi di Sibu.
H Tiada sumber kewangan untuk memulihkan Sarawak(1m) selepas F3 Perletakkan jawatan oleh kakitangan kerajaan
Perang Dunia Kedua H British mengeluarkan Pekeliling No. 9 / 1946
H Ekonomi Sarawak terjejas. H Pekeliing ini melarang pegawai awam menyertai gerakan anti
H Lombong minyak musnah & ladang getah terbiar. penyerahan.
H Kemudahan pendidikan, kesihatan, jalan raya perlu diperbaiki. H Seramai 409 orang kakitangan kerajaan meletakkan jawatan sebagai
(b) Mengapakah berlakunya penentangan penduduk tempatan terhadap bantahan terhadap pekeliling ini.
penyerahan Sarawak kepada British? [3 markah] H Seramai 56 orang pelajar Maktab Perguruan Melayu Sarawak
menamatkan pengajian sebagai bantahan Pekeliling No. 9.
F1 Bertentangan dengan Perlembagaan 1941(1m) F4 Bantahan melalui akhbar(1m)
H Perlembagaan 1941 menyatakan pemerintahan sendiri (1m) akan H Utusan Sarawak (1m) menjadi saluran untuk menyebarkan berita
diberikan kepada rakyat Sarawak tentang penyerahan Sarawak.
H Tindakan Vyner Brooke ini telah melanggar Prinsip Kelapan (1m) H Akhbar mengeluarkan Artikel “Kerajaan British menipu Rakyat”
Perlembagaan 1941
H Telah menafikan hak rakyat Sarawak untuk pemerintahan sendiri. F5 Menghantar surat bantahan
H kepada kerajaan British di London
F2 Vyner Brooke mengetepikan surat wasiat Charles Brooke H oleh Pergerakan Pemuda Melayu (PPM).
H Tidak berbincang dengan Raja Muda (Anthony Brooke)(1m) H BPS juga menghantar referendum memansuhkan penyerahan
F3 Golongan penentang inginkan pemerintahan Dinasti Brooke untuk Sarawak kepada Perdana Menteri British
menuntut kemerdekaan dengan mudah (1m) F6 Penubuhan Kumpulan Rukun 13***(obj)
H Sekiranya diserahkan kepada British penduduk Sarawak bimbang H Ditubuhkan secara sulit oleh pemimpin Pergerakan Pemuda Melayu
Akan melambatkan lagi Kemerdekaan Sarawak(1m) (PPM) di Sibu pada 20 Ogos 1948.
F4 Gerald T. MacBryan menggunakan muslihat seperti tekanan, H Dipimpin oleh Awang Rambli , Marshidi Sidek dan Bujang Suntong.
desakan, pujukan dan sogokan dalam mendapatkan persetujuan H Sasaran kumpulan ini adalah untuk menghapuskan Pegawai Tinggi
F5 Di Majlis Negeri sokongan hanya anggota bukan bumiputera dan British di Sibu
pegawai-pegawai British (1m) (19 undi) berbanding orang tempatan H Mereka telah merancang untuk Membunuh Gabenor Sarawak kedua,
hanya 16 undi sahaja yang menentang Duncan Stewart pada 3 Disember 1949 di Sibu
F7 Membunuh Gabenor Sarawak Kedua Sir Duncan Stewart
Nyatakan kesan anti penyerahan Sarawak (kemuncak penentangan di Sarawak)
F1 British mengambil tindakan untuk menutup semua pejabat gerakan H Oleh Rosli Dhoby iaitu ahli kumpulan Rukun 13
anti penyerahan PPM , PKMS
F2 Rosli Dhoby , Morshidi Sidek , Awang Rambli dan Bujang Suntong
(d) Mengapakah penentangan di Sarawak menemui kegagalan?
dikenakan hukum gantung hingga mati [4 markah]
F3 Anggota Rukun 13 yang lain dikenakan hukuman penjara. F1 Pemimpin tidak bersatu
F4 Membangkitkan semangat nasionalisme. F2 Menggunakan kekerasaan / radikal
F5 Membawa penubuhan parti – parti politik di Sarawak. C Membunuh gabenor Sarawak yang kedua
F3 Pelbagai etnik / sukar disatukan
F4 British bertindak menutup semua pejabat gerakan
F5 Penjarakan / jatuhkan hukuman mati / bertindak dengan kekerasan
Bandingkan cara orang Melayu menentang Malayan Union dengan penduduk Sarawak menentang penyerahan Sarawak kepada
British.
Mengapakah penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union berjaya sedangkan anti penyerahan Sarawak menemui kegagalan.
Berikan pandangan anda.
Bersetujukah anda dengan peristiwa sungkit berdarah dalam anti penyerahan Sarwak. Berikan alasan anda.
(16)
TAJUK PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
(a) Mengapakah British membentuk sebuah Jawatankuasa Kerja pada (a) Jelaskan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
25 Julai 1946. [2 markah] F1 Bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union.
F1 Untuk merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu F2 Perpaduan orang Melayu menggagalkan Malayan Union
F2 Menggantikan Malayan Union F3 Ahli Parlimen British berpendapat berlaku huru-hura sekiranya
F3 Bersetuju mengadakan rundingan dengan UMNO & Raja-raja Malayan Union diteruskan.
F6 Malcom MacDonald dan Sir Edward Gent mengadakan perundingan
(b) Nyatakan wakil orang Melayu dalam Jawatankuasa Kerja tersebut. dengan Raja – raja Melayu
[2 markah] F7 Raja-raja Melayu mencadangkan penubuhan sebuah Persekutuan
F1 Dato Onn bin Jaafar (wakil UMNO) bertaraf naungan & masukkan perkataan Negeri-Negeri Melayu
F2 Dato’ Abdul Rahman Mohd Yassin (wakil UMNO) F8 Perjanjian baharu untuk menggantikan Malayan Union.
F3 Dato’ Hamzah Abdullah (wakil Sultan) F9 Raja diberi kuasa Perundangan
F4 Dato’ Nik Ahmad Kamil Mahmud.(wakil Sultan) F10 Sokongan pentadbir British terhadap Persekutuan Tanah Melayu
H seperti Sir Edward Gent , Malcom Mac Donald dan Gammans
(c) Nyatakan cadangan yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja H Mereka berpendapat PTM dapat mewujudkan
trersebut. [2 markah] (i) Keamanan dan kestabilan politik
F1 Menyatukan semua negeri Melayu dan dua buah NNS dalam satu (ii) Kemajuan ekonomi.
pentadbiran H Sir Ralph Hone mencadangkan agar British melibatkan Raja – raja
F2 Memulihkan kedudukan dan kedaulatan (i) Raja-raja. Melayu dalam pentadbiran
F3 Menjaga kedudukan (ii) istimewa orang Melayu dan kepentingan sah F11 PTM selaras dengan Dasar Dekolonisasi (Kerajaan Sendiri) yang
kaum lain. disarankan oleh PBB melalui Piagam Atlantik 1945
F4 Mengenakan (iii) syarat kewarganegaraan yang ketat
F5 Menubuhkan Dewan Perundangan Negeri bagi setiap negeri. (b) Jelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948.[6 markah]
F1 Sebuah Persekutuan dibentuk gabungkan 11 buah negeri
(d) Pada pandangan anda mengapakah pihak British bersetuju dengan H Gabungkan NNMB, NNMTB dan 2 buah NNS
cadangan dalam (c) di atas. [4 markah] H Singapura kekal sebagai tanah jajahan British yang berasingan
H Kerajaan Persekutuan tanggungjawab dlm kewangan & pertahanan
………………………………………………………………………………….. H Pesuruhjaya Tinggi British mengetuai Persekutuan
F2 Ditubuhkan 2 Majlis membantu Pesuruhjaya Tinggi British
…………………………………………………………………………………. H Majlis Mesyuarat (Eksekutif) Persekutuan
H Majlis Perundangan Persekutuan
…………………………………………………………………………………. H Majlis Perundangan Persekutuan diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi
British
………………………………………………………………………………….
F3 Majlis Raja – Raja dibentuk untuk Raja – raja memberikan
…………………………………………………………………………………. pandangan dalam perkara tertentu
H Rang undang – undang yang diluluskan oleh Dewan Perundangan
Jelaskan reaksi bukan Melayu terhadap pembentukan jawatankuasa Negeri perlu dapatkan pengesahan daripada Sultan.
kerja tersebut. H Sultan dapat kuasa semula
F1 Golongan bukan Melayu menubuhkan AMCJA untuk Menolak F4 Memperkenalkan dua jenis kewarganegaraan
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 H Secara kuat kuasa undang – undang.
F2 AMCJA menentang Jawatankuasa Kerja PTM kerana -Jus Soli hanya kepada rakyat Raja (orang Melayu dan orang Asli)
H Tidak demokratik -Rakyat British ( yang lahir di Melaka, Singapura )
H British tunduk kepada tuntuan UMNO. -Pemohon yang lahir di luar negeri, ayahnya mestilah rakyat Raja
H Tiada wakil bukan Melayu dan rakyat British.
H Akan mengukuhkan kedudukan British -Penduduk asal dari negeri Melayu yang lahir sebelum, semasa dan
H Akan mengukuhkan perkauman selepas tarikh Perjanjian PTM 1948
F3 Bergabung dengan PUTERA H Secara pendaftaran
H Mencadangkan Perlembagaan Rakyat 1947 -Orang Cina & orang India dilahirkan dalam PTM dan bermastautin
15 tahun daripada 20 tahun dari hari permohonan
Reaksi nasionalis Melayu radikal terhadap jawatankusa eksekutif. H Pemohon perlu tingkah laku baik, tiada rekod jenayah, menguasai
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dan taat setia kepada PTM
(17)
TAJUK PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
(c) Terangkan kesan pengenalan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Mengapakah orang Melayu menerima Persekutuan Tanah Melayu
ATAU 1948?
(c) Jelaskan kepentingan PTM 1948 dalam pembinaan negara dan F1 Mengembalikan kuasa Raja – raja Melayu.
bangsa Malaysia. H Raja perlu dirujuk dalam bidang kuasa Kerajaan Persekutuan.
F1 Mengembalikan kuasa Raja – raja Melayu. H Raja diberi Kuasa Perundangan
H British mengiktiraf dasar menaungi Negeri Melayu H Sultan diiktiraf sebagai Ketua Negeri
H Status Tanah Melayu ialah sebagai naungan H Perkenalkan sistem Raja Berperlembagaan
F2 Mewujudkan Majlis Raja – Raja H Diwujudkan MRR yang dipengerusikan salah seorang daripada 9 raja
H MRR dipengerusikan salah seorang Raja daripada 9 orang Raja F2 British mengiktiraf dasar menaungi Negeri Melayu
F3 Raja perlu dirujuk dalam bidang kuasa Kerajaan Persekutuan. H Status Tanah Melayu ialah sebagai naungan
H Raja diberi Kuasa Perundangan F3 Syarat kewarganegraan telah diketatkan
H Sultan diiktiraf sebagai Ketua Negeri H Mewujudkan dua jenis kerakyatan
H Perkenalkan sistem Raja Berperlembagaan H Secara kuatkuasa undang-undang dan melalui pendaftaran
F4 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan H Jus Soli hanya kepada rakyat Raja (orang Melayu dan orang Asli)
H Kepentingan sah kaum lain juga diiktiraf. H Jus Soli kepada bukan Melayu digugurkan
H Mengekalkan hak orang Melayu sebagai peribumi / penduduk asal H Bukan Melayu yang dilahirkan dalam PTM dan bermastautin 15
H Dasar perlindungan kepada orang Melayu diteruskan tahun daripada 20 tahun dari hari permohonan boleh dipertimbangkan
untuk kewarganegraan PTM
F5 Orang bukan Melayu boleh menjadi warganegara H Penduduk asal dari negeri Melayu yang lahir sebelum, semasa dan
H Wujudkan perkongsian Tanah Melayu. selepas tarikh Perjanjian PTM 1948 automatik menjadi warganegara
F6 Mewujudkan kerjasama kaum dan tolak ansur antara kaum. F4 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
H Merintis kepada perpaduan kaum. H Kepentingan sah kaum lain juga diiktiraf.
H Mewujudkan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) untuk H Mengekalkan hak orang Melayu sebagai peribumi / penduduk asal
mengukuhkan perpaduan kaum H Dasar perlindungan kepada orang Melayu diteruskan
H CLC berjaya memupuk persefahaman antara pemimpin pelbagai
kaum. F5 Ciri tradisional Melayu sejak Kesulatanan Melayu Melaka diteruskan
H Kebanyakkan cadangan CLC diterima dan dimasukkan ke dalam usul H Contohnya sistem pemerintahan beraja
Perundangan
Jelaskan kedudukan Raja-raja Melayu dalam PTM 1948.
F7 Persekutuan Tanah Melayu 1948 merintis kepada penubuhan …………………………………………………………………………………..
Persekutuan Tanah Melayu 1957.
H Membawa kepada kemerdekaan negara. ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
Mengapakah British dan orang Melayu menolak cadangan

Perlembagaan Rakyat yang dikemukakan oleh PUTERA-AMCJA?
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
(18)
TAJUK ANCAMAN KOMUNIS & DARURAT
(a) Jelaskan maksud komunisme [2 markah] Jelaskan ancaman komunis di Tanah Melayu [8 markah]
Komunisme ialah suatu fahaman politik(1M) yang menjadikan (Perjuangan PKM wajar ditentang oleh rakyat di Tanah Melayu
ekonomi dan barang pengguna (1M) milik negara.(1M) Berikan alasan anda.)
Melumpuhkan ekonomi di Tanah Melayu
(d) Jelaskan kemasukan ideologi kumunisme di negara kita.[4 markah] F1 Menyerang lombong bijih timah
F1 Dari negara China (1m) F2 Musnahkan lombong bijih timah
H Parti Kuomintang (KMT) menubuhkan cawangan (1m) F3 Merosakkan pokok getah(1m) / merosakan kilang di estet (1m)
H Cawangan telah ditubuhkan di bandar – bandar utama (1m) F4 Membunuh pekerja lombong dan ladang getah
C seperti di Muar , Melaka, Seremban, Klang dan Kuala Lumpur(1m) F5 Membunuh pengurus ladang Eropah / kesannya British perkenalkan
H Melalui Pertubuhan Main School yang bergerak dalam Darurat
kalangan orang Hailam di bawah arahan Parti Komunis China (PKC). Merosakkan infrastruktur
H Comintern kemudian mengarahkan penubuhan parti baharu F5 Merosakkan landasan kereta api
iaitu Parti Komunis Malaya (PKM) F6 Merosakkan paip air
F2 Dari negara Indonesia (1m) F7 Merosakkan telefon dan telegraf
H Antara pemimpin komunis dari Indonesia Tan Malaka, Alimin, Moeso F8 Membakar kenderaan di jalan raya
H Partai Komunis Indonesia(1m) membuka cawangan(1m) di Tanah F9 Menyerang pekerja awam yg membaiki paip air, jalan raya
Melayu Mengancam keselamatan rakyat
C Di Seberang Perai, Pulau Pinang(1m) , Kedah F10 Membunuh penduduk
H setelah gagal menguasai Pulau Jawa (1m) F11 Menculik penduduk
F12 Membakar harta benda / campak bom tangan
ATAU
Jelaskan perkembangan Parti Komunis Malaya (PKM) di negara kita Mengancam pasukan keselamatan
[6 markah] F13 Menyerang Balai polis / di Bukit Kepong Muar Johor
F14 Menyerang pasukan keselamatan
F1 Ketika pendudukan Jepun (1941 – 1945) F15 513 polis terkorban / 519 tentera terkorban
H PKM Kerjasama dengan British untuk menentang Jepun Lain-Lain
H PKM membentuk MPAJA atau Bintang Tiga untuk menentang Jepun F16 Mencetuskan huru hara
H MPAJA Menerima Senjata, latihan ketenteraan, kewangan dan F17 Mengancam keamanan / kestabilan negara / keharmonian
perubatan daripada British. F18 Penentangan bersenjata dilakukan
F2 Selepas pendudukan Jepun
H Kelewatan British kembali ke Tanah Melayu memberikan peluang KBAT
kepada PKM untuk meluaskan pengaruh / memerintah TM 14 hari Mengapakah PKM bertindak melumpuhkan ekonomi British di Tanah
H Bintang Tiga PKM (MPAJA) keluar dari hutan dan melakukan Melayu ? Berikan pandangan anda. [4 markah]
kekacauan.
H Bunuh orang Melayu, Cina dan India yang menyokong Jepun Hal ini kerana, dapat melemahkan penguasaan ekonomi British di
F3 BMA (Pemerintahan Tentera British) mengambil alih pentadbiran Tanah Melayu supaya rakyat hilang keyakinan terhadap British. Juga
Tanah Melayu British akan kekurangan dana untuk menguatkan ketenteraan.
H MPAJA dibubarkan pada 1 Disember 1945 Seterusnya untuk menjejaskan taraf hidup rakyat supaya penduduk
H Membenarkan PKM bergerak sebagai sebuah pertubuhan yang sah tidak berpuashati dengan British. Hal ini membolehkan rakyat akan
di Tanah Melayu. memberi sokongan kepada PKM. Seterusnya rakyat akan menentang
H PKM menyusup dalam (i) Kesatuan Sekerja dan meminta kemerdekaan dari British.
H PKM berjaya menyusup dalam (ii) parti politik seperti PKMM. (mana-mana jawapan munasabah)
H menyusup di (iii) sekolah vernakular Cina -supaya British akan menjadi kuasa yang lemah
H British Meluluskan Trade Union Ordinance No 9 of 1948 -tidak dapat membeli kelengkapan senjata
H Ordinan ini menyekat pengaruh komunis dalam Kesatuan Sekerja -tidak boleh membayar gaji tentera
H Akhirnya British mengharamkan PKM.
(d) Sebagai rakyat yang patriotik, jelaskan peranan anda dalam
Mengapakah orang Melayu tidak menyokong ideologi komunisme? mengekalkan kedaulatan negara kita. [3 markah]
Berikan pandangan anda. [4 markah] Saya akan memastikan wujudnya kestabilan politik dengan taat dan
……………………………………………………………………………….. setia kepada raja dan negara. Seterusnya saya akan menghormati
undang-undang negara dan Perlembagan Persekutuan supaya dapat
………………………………………………………………………………. menjamin keamanan negara. Saya juga akan memiliki semangat
patriotik kepada negara dengan menghormati lambang-lambang negara
………………………………………………………………………………. seperti Jata Negara dan Bendera Kebangsaan. Juga akan menguatkan
pasukan pertahanan negara dengan menyertai pasukan polis atau
………………………………………………………………………………. tentera.
(19)
TAJUK USAHA MENANGANI ANCAMAN KOMUNIS
F1 Penguatkuasaan Undang-Undang F4 Perang Saraf

H Menahan yang terlibat dalam komunis tanpa perbicaraan (i) Mengadakan lawatan
H Hukuman berat kepada yang membantu komunis (1m) -Tun Templer mengadakan 122 lawatan ke sekolah, kampung,
H Hukuman mati yang memilik senjata(1m) hospital
H Menggeladah rumah & memagar kampung (ii) Melonggarkan syarat kewarganegaraan
H Mengadakan kampung baru -untuk menarik sokongan bukan Melayu untuk menentang komunis
H Mengadakan perintah berkurung -Seramai 1.2 juta orang Cina dan 180 ribu orang India dapat
H Mengharamkan parti politik radikal Seperti PKMM (1m) kewarganegaraan
H Menangkap pemimpin radikal seperti Dr.Burhanuddin al-Helmy (1m) (iii) Pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur 1952
H Mengharamkan PKM (1m) -tujuan menggalakkan penyertaan bukan Melayu dalam politik
F2 Pemerkasaan Pasukan Keselamatan (iv) Menawarkan hadiah wang tunai
(i) Peranan Polis -kepada penduduk yang dapat menangkap / memberikan maklumat
H Tubuhkan Cawangan Khas -hadiah $ 250 000 untuk menangkap Chin Peng
-membuat penyusupan dalam PKM (v) Memenangi kepercayaan orang Asli
-Ada yang menyamar komunis -Untuk mereka menyokong kerajaan menghapuskan komunis
H Tubuhkan Special Constabels (vi) Memajukan perkhidmatan penerangan
-untuk mengawal lombong & ladang getah -menyebarkan risalah anti komunis kepada penduduk
H Tubuhkan Polis Hutan (vii) Memperkenalkan Kawasan Puteh (bebas komunis) dan
-membuat rondaan di pinggir hutan & jaga kubu Kawasan Hitam (masih ada komunis)
-membawa makanan kepada pasukan petugas
H Senoi Praaq (Urang Perang) F5 Rundingan Baling
-pemeriksaan kampung asli H Untuk menamatkan ancaman komunis dan mencapai kemerdekaan
-mengesan tempat persembunyian komunis H Diadakan pada 28 Disember 1955 di antara Tunku Abdul Rahman
H Auxiliary Police (AP) dengan pemimpin PKM, Chin Peng.
-melindungi bandar dan kampung H Tunku Abdul Rahman meminta Chin Peng membubarkan PKM,
(ii) Peranan Tentera meletakkan senjata dan menyerah diri.
H Pasukan Askar Melayu H Tunku Abdul Rahman tidak bersetuju dengan syarat Chin Peng iaitu
-Mengekang gerila komunis di hutan mengakui PKM sebagai parti politik yang sah
-Musnahkan kubu komunis
H Sarawak Rangers Lain-lain usaha
-menjejak persembunyian komunis di hutan F6 Penubuhan Home Guard
-terdiri daripada orang Iban yang mahir dalam selok belok hutan F7 Pendaftaran kad pengenalan
H Tentera Komanwel F8 Perintah berkurung
-Spt Britain, Australia dan New Zealand F9 Kempen Bulan Rakyat Melawan Penjahat
-mengekalkan kedaulatan F10 Tawaran Pengampunan
F3 Rancangan Briggs KBAT

H untuk memutuskan hubungan PKM dengan Min Yuen Sebagai rakyat yang hidup ketika zaman darurat di negara kita, jelaskan
H Min Yuen beri makanan, senjata, maklumat dan ubatan kepada peranan anda dalam membantu kerajaan bagi menangani ancaman
komunis komunis.
H Min Yuen dipindahkan ke Kampung Baru F1 Tidak akan membantu komunis seperti beri makanan
H Kampung Baru ini dilengkapi dengan pelbagai kemudahan seperti F2 Melaporkan kegiatan komunis kepada pihak keselamatan
bekalan elektrik, air paip, sekolah dan kesihatan F3 Mematuhi perintah berkurung
H Kampung Baru dipagari dengan kawad berduri F4 Saya tidak menjadi anggota PKM dan parti politik radikal
H Kampung Baru dikawal oleh Special Constables F5 Saya akan menyertai pasukan keselamatan spt polis / tentera
H Sehingga bulan Mac 1952, terdpat 410 buah kampung baru. F6 Sentiasa hidup bersatu padu dengan kaum lain
F7 Kerjasama dengan penduduk untuk menyertai Bulan Rakyat
Soalan Struktur Melawan Penjahat
(a) Nyatakan tujuan pengenalan Rancangan Briggs. F8 Membantu mengedarkan risalah pengampunan
(b) Bagaimanakah rancangan ini dilaksanakan untuk mencapai tujuan di F9 Menyertai pasukan sukarelawan menentang komunis
atas? (mana-mana jawapan munasabah)
(c) Sejauh manakah rancangan ini berjaya mencapai kejayaan?
(20)
TAJUK KESAN ZAMAN DARURAT
F1 Peningkatan jumlah warganegara. Zaman darurat telah merenggangkan hubungan antara kaum di negara
H Kerajaan telah melonggarkan syarat kewarganegaraan. kita.
H Seramai 1.2 juta orang Cina menjadi warganegara Tanah Melayu. Beri cadangkan anda untuk memupuk perpaduan kaum di negara kita
H Seramai 180 ribu orang India menjadi warganegara Tanah Melayu. pada hari ini. [4 markah]
………………………………………………………………………………………
F2 Penubuhan Malayan Chinese Association (MCA) 1949
H Tan Cheng Lock membentuk MCA pada tahun 1949. ………………………………………………………………………………………
H MCA berganding bahu dengan kerajaan memerangi komunis.
H MCA menderma wang untuk menentang komunis ………………………………………………………………………………………
F3 Mempercepatkan Kemerdekaan ………………………………………………………………………………………

H Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)
H Penubuhan Parti Perikatan menggambarkan kerjasama Berikut merupakan antara usaha-usaha British menangani ancaman
H Kemenangan Parti Perikatan Pilihan Raya1955 merintis komunis di Tanah Melayu.
kemerdekaan
 Penguatkuasaan undang-
F4 Meningkatkan kos perbelanjaan British. undang
H Anggaran purata kos $ 250 ribu - $ 300 ribu sehari.  Memperkasakan pasukan
H Kerajaan telah membelanjakan lebih $ 10 juta sebulan untuk keselamatan
membanteras komunis.  X
H Kerajaan telah membelanjakan lebih $ 7 juta untuk penempatan  Y
semula penduduk di Kampung Baru.
(a) Apakah usaha X dan Y [2 markah]
F5 Penderitaan dan kesengsaraan rakyat.
H Pengeluaran padi berkurangan / bergantung pada ubi kayu & X : Perang Saraf
keledek Y : Pendaftaran kad pengenalan
H Merebak penyakit (b) Bagaimanakah penguatkuasaan undang-undang dilaksanakan dalam
H Harga barang makanan melambung tinggi. menangani ancaman komunis di Tanah Melayu? [2 markah]
H Wujudkan catuan makanan. …………………………………………………………………………………
H Kegiatan ekonomi rakyat terjejas
H Penduduk sukar bergerak utk peroleh keperluan harian / pergi kerja …………………………………………………………………………………
H Memeras ugut peniaga, pekedai dan pekebun untuk wang /
makanan. …………………………………………………………………………………
H Komunis memusnahkan lombong, ladang dan kedai.
H Turut mengancam nyawa rakyat / ramai terkorban. …………………………………………………………………………………
F6 Merenggangkan hubungan antara kaum. (c) Nyatakan dua pasukan keselamatan yang ditubuhkan untuk
H Kaum Cina dikumpulkan di Kampung Baru menentang ancaman komunis di negara kita. [2 markah]
H Kaum Melayu di kampung.
H Orang India di ladang – ladang getah. (i) ………………………………………………………………
H Kampung baru berkembang jadi bandar baharu yg ditinggal
olehCina. (ii) ………………………………………………………………
H Interaksi antara kaum terbatas
H Perpaduan sukar dicapai
(d) Jelaskan peranan rakyat dalam mengekalkan keamanan negara kita.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(21)
Tema 11
(minimum 1 soalan)
Bab 7 Bab 8
* Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) * Pilihan Raya Majlis Perbandaran & Negeri
* Sistem Ahli * Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan
* Sistem Pendidikan Kebangsaan * Majlis Perundangan Persekutuan 1955
* Kabinet Pertama
Bab 9 Bab 10
* Rundingan Kemerdekaan Ke London * Pemashyuran Kemerdekaan
* Suruhanjaya Perlembagaan * Kesan Kemerdekaan
* Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
TAJUK Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)
(a) Nyatakan matlamat penubuhan CLC. [2 markah] (d) Mengapakah kerjasama antara kaum perlu diteruskan dan mantapkan
lagi di negara kita hari ini? [3 markah]
F1 Untuk mewujudkan kerjasama pemimpin pelbagai kaum ………………………………………………………………………………………..
F2 Untuk mengukuhkan perpaduan antara kaum
F3 Untuk mewujudkan keharmonian antara kaum ………………………………………………………………………………………..
F4 Untuk memupuk perasaan muhibbah antara kaum
F5 Untuk pengagihan adil dari segi ekonomi antara kaum ………………………………………………………………………………………..
F6 Untuk menyelesaikan pelbagai isu antara kaum
F7 Untuk mencapai kemerdekaan / melalui kerjasama kaum ………………………………………………………………………………………..
F8 Untuk kestabilan politik, ekonomi dan sosial
(b) Nyatakan tokoh yang mewakili kaum-kaum berikut : ………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
Orang Melayu & Umno ……………………………………………………………………………………….
F1 Dato Onn Jaafar
F2 Dato Abdul Wahab Abdul Aziz Cadangkan langkah untuk mengukuhkan perpaduan kaum di negara
Orang Cina & MCA kita.
F1 Tan Cheng Lock F1 Rakyat perlu memiliki semangat patriotik
F2 Lee Tiang Keng H hal ini dapat menyemai sikap mencintai keamanan dan cinta negara
Orang India & MIC H semangat patriotik membolehkan seseorang akan mengutamakan
F1 L.R. Doraisamy kepentingan negara
F2 E.E.C. Thuraisingham (Pengerusi CLC) / Ceylon F2 Pelbagai kaum perlu kerjasama dalam majukan ekonomi negara
H setiap kaum perlu membantu majukan ekonomi kaum lain
Nyatakan isu-isu yang dibincangkan dalam CLC.
H supaya kekayaan negara akan dikongsi bersama
F1 Isu berkerajaan sendiri F3 Semua kaum perlu menghormati Perlembagaan Persekutuan
F2 Isu kedudukan istimewa orang Melayu H jangan mengungkit isu-isu sensitive kaum lain
F3 Isu peluang orang Melayu dalam perniagaan & perusahaan C seperti kedudukan istimewa orang Melayu / Islam / Bahasa Melayu / Raja
F4 Isu kewarganegraan kepada bukan Melayu F4 Semua kaum perlu menghayati prinsip Rukun Negara
F5 Isu pendidikan (bahasa penghantar berbeza, sukatan H agar taat dan setia kepada raja dan negara
berlainan) H selain itu sentiasa bersopan dengan kaum lain
(c) Jelaskan kejayaan penubuhan CLC terhadap perpaduan C menghormati agama kaum lain
Negara [3 markah] H memiliki sikap liberal terhadap tradisi dan budaya kaum lain
F1 Pilihan raya diadakan di peringkat Majlis Bandaran, Peringkat
Negeri dan Majlis Perundangan Persekutuan 1955.(MPP) Mengapakah prinsip toleransi penting dalam masyarakat berbilang kaum di
F2 Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu serta negara kita?
kepentingan sah kaum lain. ………………………………………………………………………………………..
F3 Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)
untuk majukan ekonomi & pendidikan orang Melayu di luar ………………………………………………………………………………………..
bandar
F4 Melonggarkan syarat kewarganegraan kepada bukan Melayu ………………………………………………………………………………………..
untuk melahirkan semangat patriotik terhadap Tanah Melayu.
F5 Penubuhan Jawatankuasa Pendidikan untuk mengkaji sistem ………………………………………………………………………………………..
pendidikan yang seragam.
………………………………………………………………………………………..
(b) Nyatakan pendekatan yang digunakan oleh CLC dalam ……………………………………………………………………………………….

mencapai matlamat dalam soalan (a) di atas. [2 markah]
F1 Perbincangan
F2 Rundingan
F3 Tolak ansur
F4 Pakatan murni
(22)
TAJUK SISTEM AHLI 1951 - 1955
Mengapakah British memperkenalkan Sistem Ahli di negara KBAT
kita? Jelaskan perbezaan antara Sistem Ahli dengan sistem kabinet hari ini
F1 Idea Sistem Ahli selaras dengan dasar dekolonisasi di negara kita. Gunakan pengetahuan am dan pengetahuan Sejarah
F2 Kekurangan pegawai tempatan dalam perkhidmatan kerajaan. anda.
F3 Menambah peluang pentadbiran kepada wakil tempatan. F1 Sistem Ahli portfolionya terhad
F4 Usaha menyediakan Tanah Melayu ke arah kemerdekaan H sistem Kabinet portfolionya banyak
F5 Melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran H terdapat 22 kementerian
F2 Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi British
Jelaskan ciri-ciri Sistem Ahli H Kabinet dibentuk oleh Perdana Menteri
F1 Sebuah kebinet bayangan dibentuk H Perlu memenangi dalam pilihan raya dan menjadi Ahli di Dewan Rakyat
H yang terdiri daripada beberapa pegawai tadbir dan tokoh F3 Ada portfolio dipegang oleh British
masyarakat H Dalam kabinet semuanya orang tempatan
F2 Mereka dalam Kabinet Bayangan ini dikenali sebagai AHLI (mana-mana jawapan munasabah)
F3 Setiap Ahli menjaga portfolio yang mengandungi Jabatan
kerajaan. Berikan cadangan anda untuk penambahbaikan kepada Sistem Ahli.
F4 Ahli bertanggungjawab mencadang undang-undang yang F1 Perlu ada lebih banyak portfolio
berkaitan dengan jabatannya. F2 Portfolio penting spt ekonomi perlu diberi kpd penduduk tempatan
F5 Cadangan undang – undang dibentangkan di Majlis H supaya dapat melatih penduduk tempatan untuk memajukan ekonomi
Perundangan Persekutuan (MPP). penduduk tempatan
F6 Ahli dilantik oleh Pesurujaya Tinggi British F3 Ahli perlu bebas dalam memberi pandangan dan cadangan mereka
H Dengan persetujuan Majlis Raja – Raja.(MRR) H Ahli jangan dibawah telunjuk Pesuruhjaya Tinggi British
F7 Ahli terdiri daripada gabungan pelbagai kaum***/ perpaduan H Pandangan Ahli jangan mewakili pandangan British
F5 Ahli perlu dipilih oleh rakyat
Nyatakan tokoh-tokoh tempatan yang dilantik sebagai Ahli H supaya pilihan raya dapat dipraktikkan lebih awal
F1 Dato Onn bin Jaafar / Ahli Hal Ehwal Dalam Negeri F6 Semua ahli perlu daripada rakyat tempatan
F2 Dato Mahmud Mat / Ahli Tanah, Lombong & Perhubungan H tiada Ahli daripada pihak British
F3 EEC Thuraisingham / Ahli Pelajaran F7 Portfolio hal ehwal luar negara dan pertahanan negara perlu diberi
F4 Lee Tiang Keng / Ahli Kesihatan kepada
penduduk tempatan
Jelaskan kepentingan Sistem Ahli H supaya pertahanan negara akan menjadi tanggungjawab bersama
F1 Dapat melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri*** (mana-mana jawapan munasabah)
F2 Dapat pendedahan kepada penduduk tempatan untuk
mentadbir dan menerajui kerajaan Sekiranya anda sebagai Ahli dalam Sistem Ahli, nyatakan bidang tugas
F3 Dapat memupuk perpaduan kaum / Ahli pelbagai kaum anda.
F4 Menentukan kemerdekaan yang diperoleh mendapat F1 Saya akan belajar mentadbir jabatan-jabatan kerajaan di bawah jagaan
sokongan saya
seluruh penduduk Tanah Melayu. F2 Saya akan menjaga satu portfolio
H Mencadangkan idea-idea baru berkaitan dengan jabatan jagaan saya
Apakah tugas seorang Ahli F3 Saya akan mencadangkan undang-undang berkaitan dengan jabatan
F1 Jaga satu portfolio & jabatan-jabatan dibawahnya saya
F2 Mencadangkan undang-undang untuk dibentangkan dalam H Undang-undang itu perlu menjaga kesejahteraan rakyat
Majlis Perundangan Persekutuan H Saya akan membentangkan undang-undang tersebut di MPP
H Saya akan memastikan kebajikan rakyat akan sentiasa terpelihara
melalui
undang-undang
(23)
TAJUK SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Jelaskan sistem pendidikan ketika British KBAT
Bagaimanakah sistem pendidikan hari ini berperanan sebagai alat
F1 Mengamalkan sistem persekolahan mengikut perpaduan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di negara kita ?
kaum
F2 Perkembangan sekolah vernakular F1 Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa pengantar
C seperti sekolah Cina , sekolah Tamil H semua murid boleh berkomunikasi anatara satu sama lain
H Menggunakan bahasa bahasa ibunda sebagai F2 Kurikulum yang sama
bahasa pengantar H Berorintasikan unsur tempatan / terapkan semangat patriotic, cinta akan
F4 Kurikulum berbeza negara, taat raja dan negara
F3 Sistem persekolahan yang sama
Nyatakan kesan perkembangan sistem pendidikan ketika British. F4 Memperkasakan sekolah kebangsaan yang melibatkan semua kaum
F1 Menghalang perpaduan kaum F5 Perkenalkan Sekolah Wawasan
F2 Tiada interaksi antara kaum F6 Perkenlkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (JERI)
F3 Wujud perbezaan dalam sosioekonomi antara F7 Penekanan kepada kegiatan Kokurikulum / sukan dan aktiviti persatuan
kaum H yang akan melibatkan semua kaum / berlaku interaksi antara kaum
(Mana-mana jawapan munasabah)
Jelaskan syor-syor dalam Ordinan Pelajaran 1952.
F1 Meneruskan 2 jenis sekolah rendah Mengapakah kerajaan memberi penumpuan kepada pembangunan
H Guna BM & BI bahasa penghantar pendidikan di negara kita?
F2 Sek Vernakular Cina & Tamil tidak diterima
F1 Dapat melahirkan masyarakat berilmu
H BC & BT boleh diajar sekiranya ada permintaan
H Dapat mengurangkan kadar buta huruf dalam negara
daripada ibu bapa dengan syaratnya ada 15 murid
H Dapat meningkatkan kadar celik huruf
F4 Sek Menengah guna BI Bahasa pengantar
H Memberi sumbangan dalam pembangunan negara
F2 Golongan berpendidikan Boleh berfikir secara kreatif dan inovatif
Jelaskan syor-syor dalam Penyata Jawatankuasa Pelajaran H Dapat memiliki idea-idea baru
1956. H Mencipta teknologi baru
F1 Menggunakan (i) bahasa penghantar yang sama H Kurangkan pergantungan teknologi negara luar
iaitu BM F3 Dapat melahirkan tenaga kerja mahir
F2 Menggunakan (ii)kurikulum yang sama / seragam H Dapat meningkatkan produktiviti dalam negara
bercorakkebangsaan H Dapat majukan ekonomi negara
H (iii) Sistem persekolahan yang sama C spt sektor industri berat
H dapat mencapai perpaduan kaum F4 Menaikkan imej negara kita di persada dunia
F3 Memperkenalkan Sekolah Umum Rendah / guna BM F5 Melahirkan pemimpin negara yang cemerlang
Bahasa pengantar (mana-mana jawapan munasabah)
F4 Memperkenalkan Sekolah Jenis Umum rendah / BI/BC/BT
Bahasa pengantar
F5 Di sekolah rendah ini BM dan BI dijadikan mata pelajaran
wajib
F6 Sek Menengah Melayu guna BM sebagai Bahasa pengantar
H BI dijadikan mata pelajaran
F7 Sek Menengah Inggeris guna BI Bahasa pengantar
H BM jadi mata pelajaran
(24)
TAJUK PERKEMBANGAN PILIHAN RAYA DI PTM
Maksud Pilihan Raya Jelaskan proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955
F1 Pilihan raya merupakan asas kepada berkerajaan sendiri [4 markah]
F2 Memberikan peluang kepada rakyat untuk memilih wakil atau F1 Penubuhan Suruhanjaya Penentuan Sempadan(1m)
parti yang akan membentuk kerajaan H membentuk 52 kawasan pilihan raya (1m)
F3 Pilihan raya merupakan ciri demokrasi berparlimen F2 Pendaftaran pengundi berada di seluruh Tanah Melayu pada 18 Okt
Pilihan Raya Majlis Perbandaran 1954
F3 Penamaan calon pada 15 Jun 1955
1.Pilihan Raya Majlis Perbandaran George Town, Pulau Pinang F4 Kempen pilihan raya selama 45 hari
F1 Diadakan pada tahun 1951 F5 Proses mengundi pada 27 Julai 1955
F2 Merupakan pilihan raya pertama di negara kita F6 Proses pengiraan undi
F3 Untuk memilih 9 orang Ahli Pesuruhjaya Perbandaran George F7 Pengumuman keputusan
Town
F4 Hari pendaftaran pemilih diadakan selama 6 minggu F8 Parti Perikatan memenangi 51/52 kerusi yang dipertandingkan
Seramai 14 514 orang pengundi mendaftar telah membuang undi Faktor kemenangan:
F5 Parti Radikal menang dengan jumlah 5 kerusi, parti buruh 2 (i) Kerjasama kaum melalui pelbagai parti di terima / UMNO + MCA +
kerusi dan UMNO & Bebas masing-masing1 kerusi MIC)
2.Pilihan Raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur (ii) Manifesto parti ini
F1 Diadakan pada Februari 1952 -Mencapai kemerdekaan dalam masa 4 tahun
F2 Untuk memilih 12 kerusi Majlis Perbandaraan Kuala Lumpur -Mewajibkan pendidikan
F3 Wujud kerjasama UMNO & MCA Selangor / Kerjasama Politik -Perkhidmatan awam bercorak tempatan
F4 Gabungan ini dikenali sebagai Perikatan -Jaga hak asasi manusia
F5 Perikatan telah menang dengan jumlah 9 kerusi -Melindungi Raja-raja sebagai Raja Berperlembagaan
F6 Faktor kemenangannya ialah kerjasama kaum dalam pelbagai Syarat Pengundi (PR Majlis Perundangan Persekutuan 1955)
parti diterima F1 Warganegara Persekutuan Tanah Melayu
3.Pilihan Raya Majlis Perbandaran Ipoh / Seremban / Melaka F2 Berumur 21 tahun ke atas
F1 Seperti Ipoh, Johor Bahru, Melaka , Seremban dan Alor Setar F3 Invididu yang tinggal di Persekutuan Tanah Melayu dalan tempoh 6
F2 Kerjasama UMNO-MCA telah mendapat kemenangan kepada bulan terdahulu dari tarikh 17 Oktober 1954 layak untuk memohon
Perikatan / kerjasama kaum dalam pelbagai parti sebagai pengundi
Syarat Calon (PR Majlis Perundangan Persekutuan 1955)
Pilihan Raya Negeri 1954 F1 Warganegara Persekutuan Tanah Melayu
F1 Diadakan pada tahun 1954 F2 Berumur 21 tahun ke atas
F2 Perikatan UMNO-MCA telah memenangi 226/268 kerusi negeri F3 Telah tinggal di Persekutuan Tanah Melayu dan tinggal dalam tempoh 12
yang dipertandingkan (menang besar) bulan sebelum hari penamaan calon
F3 Kemenenangan ini membuktikan kerjasama antara kaum F4 Berpengetahuan dalam Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu
melalui pelbagai parti politik diterima oleh rakyat
Kesan Penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan 1955 (MPP) [4 markah]
Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 F1 Kerajaan diketuai oleh Tunku Abdul Rahman (ketua Parti Perikatan)
F1 Pilihanraya ini diadakan sebagai (i) langkah awal ke arah F2 Bertindak sebagai Ketua Menteri
kemerdekaan Tanah Melayu ***(obj) F3 Mengambil alih tugas pentadbiran daripada Pesuruhjaya Tinggi British
F2 Dalam pilihan raya ini akan dipilih (ii) anggota Majlis F4 Kuasa pegawai British dipindahkan kepada rakyat tempatan secara
Perundangan Persekutuan (MPP) beransur-ansur
F5 Masih terdapat pegawai British yang berperanan sebagai penasihat
F3 Pada 1 Februari 1954, Jawatankuasa Pilihan Raya telah bidang keselamatan
dibentuk untuk mengkaji hal ehwal pilihan raya F6 Sistem Ahli (1951-1955) telah dimansuhkan***(obj)
F4 Jawatankuasa ini mencadangkan 40 orang dipilih melalui F7 Keanggotaan MPP menyaksikan perkembangan amalan demokrasi di
pilihan raya negara kita
F5 Parti Perikatan dan pihak British bersetuju seramai 52 orang -Kerajaan Persekutuan dipimpin oleh rakyat tempatan
ahli MPP akan dipilih melalui pilihan raya (Jumlah ahli MPP -Ahli MPP dipilih oleh rakyat
ialah 100 ahli) F8 Rakyat tempatan mula memainkan peranan penting dalam pentdbiran
F9 Pembentukan MPP menunjukkan wujudnya perkongsian kuasa antara
kaum bagi mencapai kemerdekaan (UMNO + MCA + MIC)
(25)
TAJUK PERKEMBANGAN PILIHAN RAYA DI PTM
Kabinet Pertama Maklumat berikut berkaitan dengan perkembangan pilihan raya di
F1 Kabinet pertama dibentuk selepas pilihan raya umum 1955 negara kita.
F2 Kabinet ini terdiri daripada pelbagai kaum  Pilihan Raya Majlis Perbandaran 1951-1952
F3 Tunku Abdul Rahman dilantik menjadi Ketua Menteri  Pilihan Raya Negeri 1954
F4 Berkuasa menubuhkan kabinetnya sendiri bagi menjalankan  Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955
pentadbiran negara (a) Apakah maksud pilihan raya? [2 markah]
F5 Kabinet ini dianggotai oleh 10 orang Menteri
…………………………………………………………………………………….
F6 Turut dianggotai oleh 3 orang pegawai British yang
memegang …………………………………………………………………………………….
portfolio …………………………………………………………………………………….
(i)Setiausaha Kewangan (b) Nyatakan pilihan raya yang diadakan dalam Majlis Perbandaran.
(ii)Setiausaha Hal Ehwal Ekonomi [2 markah]
(iii)Setiausaha Pertahanan. (i) …………………………………………………………….
F7 Portfolio yang dipegang ialah (ii)…………………………………………………………….
(i) Tunku Abdul Rahman : Ketua Menteri
(ii) Dato Abdul Razak : Menteri Pelajaran (c) Mengapakah Perikatan memenangai pilihan raya Majlis
(iii) V.T. Sambanthan : Menteri Buruh Perundangan Persekutuan 1955? [2 markah]
(iv) Leong Yew Koh : Menteri Kesihatan
(v) H.S. Lee : Menteri Pengangkutan …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Peranan Kabinet Pertama …………………………………………………………………………………….
F1 Menyambung sistem pentadbiran yang dipakai dalam Majlis
Mesyuarat Persekutuan …………………………………………………………………………………….
F2 Mengurangkan kuasa pentadbiran British (d) Jelaskan kesan Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955
-Kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi British dibatalkan kepada perkembangan sejarah tanah air kita. [4 markah]
F3 Tunku Abdul Rahman bertanggungjawab mendapatkan …………………………………………………………………………………….
kemerdekaan
-TAR mengetuai rombongan rundingan kemerdekaan ke …………………………………………………………………………………….
London
F4 Dato Abdul Razak melalui Pendidikan membina bangsa yang …………………………………………………………………………………….
bersatu padu (Jawatankuasa Pelajaran 1956)
F5 V.T. Sambanthan menjadikan perkhidmatan awam bercorak …………………………………………………………………………………….
tempatan Soalan Tambahan
- Mengurangkan pegawai Eropah dalam Malaysia Civil Mengapakah diadakan pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan
Service (MCS) secara berperingkat 1955?
F6 Leong Yew Koh meningkatkan mutu perkhidmatan perubatan …………………………………………………………………………………….
dan kesihatan
F7 Membincangkan hal pentadbiran seperti kewangan, isu …………………………………………………………………………………….
pertahanan dan keselamatan serta perkhidmatan awam Jelaskan proses pilihan raya tersebut.
…………………………………………………………………………………….
Jelaskan faktor kemenangan seseorang calon dalam sesuatu pilihan
raya hari ini. …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Bandingkan cara berkempen dalam pilihan raya Majlis Perundangan
……………………………………………………………………………………. Persekutuan 1955 dengan pilihan raya hari ini di negara kita.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
(26)
TAJUK PERLEMBAGAAN PTM 1957
Rundingan Kemerdekaan ke London Nyatakan peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
F1 Membincangkan, menyusun dan merangka perlembagaan
(a) Nyatakan faktor yang mempengaruhi rundingan kemerdekaan F2 Kepada Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
ke London. [2 markah]
Nyatakan dua tokoh yang menyertai Suruhanjaya Perlembagaan.[2 markah]
F1 Untuk membincangkan kemerdekaan Tanah Melayu
F2 Untuk membincangkan perlembagaan negara F1 Lord Reid (Pengerusi dari Britain)
F3 Untuk membincangkan hal keselamatan F2 Sir William Ivor Jennings (Britain)
F3 Sir William Mckell (Australia)
F4 Untuk membincangkan hubungan British – Tanah Melayu
F4 Hakim B.Malik (India)
F5 Rundingan ini mendapat sokongan semua pemipin parti politik
F5 Hakim Abdul Hamid (Pakistan
(b) Nyatakan tokoh-tokoh yang menyertai rundingan kemerdekaan Jelaskan terma rujukan kepada Suruhanjaya Perlembagaan ini dalam
ke London menjalankan tugas mereka. [3 markah]
F1.Tunku Abdul Rahman ( Mengetuai rombongan) F1 Mewujudkan Kerajaan Pusat yang kuat dengan
F2.Dato Abdul Razak F2 Mewujudkan Kerajaan Negeri yang diberi kuasa autonomi
F3.H.S Lee F3 Melindungi Raja-raja sebagai Raja Berperlembagaan di negeri masing-
F4.Dato’ Panglima Bukit Gantang (Menteri Besar Perak) masing
F5.Dato Nik Ahmad Kamil ( Menteri Besar Kelantan) F4 Mencadangkan jawatan Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua Negara
(c) Jelaskan perjalanan rombongan rundingan kemerdekaan. F5 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum
lain
F1 Berangkat dari Kuala Lumpur ke Singapura F6 Mengadakan satu bentuk kewarganegaraan bagi PTM
H Menaiki Kapal Terbang
Jelaskan langkah-langkah penggubalan Perlembagaan persekutuan
F2 Dari Pelabuhan Tanjung Pagar Singapura ke Karachi, Pakistan
pada 1 Jan 1956 F1 Mendapatkan memorandum pelbagai pihak
H Menaiki Kapal Laut M.V. Asia kerana cukup masa untuk F2 menerima 131 memorandun bertulis
berbinang dan boleh menyusun startegi F3 Memorundum Raja-raja Melayu
F3 Tiba di Karachi, Pakistan menyambung perjalanan ke London -mencadangan seorang Ketua Negara yang dikenali sebagai YDPA
H Menaiki Kapal Terbang -Baginda dilantik oleh Majlis Raja-Raja & tempoh jawatan 5 tahun
F4 Tiba di London pada 14 Januari 1956 -Boleh meletakkan jawatan dengan persetujuan Majlis Raja-Raja
-Raja-raja melindungi kedudukan istimewa orang Melayu
(d) Jelaskan perkara yang dirundingkan dalam rundingan F4 Memorandum daripada Parti Perikatan
kemerdekaan di London. [4 markah] - UMNO menolak kewarganegraan Jus Soli kepada bukan Melayu
Tuntutan British - Mengesyorkan mengetatkan syarat kewarganegraan
F1 Beri ganti rugi kepada pegawai British yang diberhentikan - MCA mencadangkan kewarganegaraa menerusi kelahiran
F2 British berjanji memberikan bantuan pertahanan kepada PTM - MCA menuntut sekolah aliran Bahasa Inggeris atau vernacular
F3 Pihak British dan Komanwel akan memberikan bantuan diteruskan
pertahanan kepada Persekutuan Tanah Melayu. - MCA Mencadangkan semua sekolah kebangsaan mempelajari BI, BM,
BC dan BT
Tuntutan perwakilan Tanah Melayu
F5 Suruhanjaya Perlembagaan Mengeluarkan draf perlembagaan
F1 Menghapuskan jawatan Setiausaha Kewangan(British) dan
-Meneruskan Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri diberi
digantikan dengan Menteri Kewangan.(Rakyat tempatan)
kuasa tertentu
F2 Menteri Kewangan, Menteri Hal Ehwal Ekonomi dan Menteri
-Kewarganegaraan berasaskan Jus Soli kepada yang lahir di Tanah
Pertahanan perlu daripada rakyat tempatan
Melayu
F3 Menuntut kemerdekaan sebelum 31 Ogos 1957
-Kedudukan istimewa orang Melayu diteruskan
F4 Bincang isu Perlembagaan
-Raja diterima sebagai Raja Berperlembagaan
H Setuju membentuk Suruhanjaya Perlembagaan
-Memilih seorang raja menjadi YDPA kepada Kerajaan Persekutuan
F5 Bincang isu keselamatan & isu perkhidmatan awam
-Pembentukan Parlimen dan pembentukan Dewan Rakyat & Dewan
Negara
Jelaskan sambutan Bersejarah di Melaka (20 Februari 1956)
F6 Reaksi terhadap Draf Perlembagaan PTM
F1 Rombongan kemerdekaan selamat tiba di Lapangan Terbang
-UMNO tidak bersetuju dengan kewarganegaraan Jus Soli kerana akan
Batu Berendam, Melaka
mengancam kedudukan istimewa orang Melayu
F2 Rombongan ini diarak hingga ke Banda Hilir, Melaka
F7 Pemimpin Parti Perikatan ke London untuk bincang dengan Kerajaan
F3 Ghafar Baba mengetuai perhimpunan di Padang Banda Hilir
BritishTentang isu kewarganegraan
Melaka
-beberapa pindaaan telah dibuat
F4 Dihadiri oleh lebih kurang 100 ribu orang
F8 Hasil pindaan dibincang oleh Majlis Raja-Raja dan diterima
F5 Tunku Abdul Rahman mengumumkan Tarikh Kemerdekaan
F9 Dibahaskan dalam Majlis Perundangan Persekutuan dan diluluskan
pada 31 Ogos 1957
F10 Perlembagaan PTM 1957 berkuatkuasa secara rasminya pada 31 Ogos
1957
(27)
Jelaskan intipati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 Buktikan suruhanjaya ini merupakan sebuah suruhanjaya bebas.
F1 Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan Hal ini kerana, ahli suruhanjaya ini terdiri daripada pelbagai kaum dan dari
F2 Pembentukan Kerjaan Negeri diberi kuasa autonomi pelbagai negara seperti dari Britain, Australia, Pakistan dan India.
F3 Pemisahan kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui Suruhanjaya ini mendapatkan pandangan pelbagai pihak termasuk raja-raja,
senarai persekutuan dan senarai negeri parti politik dan orang perseorangan. Setiap orang boleh mengemukakan
F4 Pemilihan YDPA yang dilantik dalam kalangan Raja Melayu cadangan. Suruhanjya ini telah menerima 131 memorandum daripada
setiap 5 tahun pelbagai pihak. Cadangan tersebut akan diteliti dan dibincangkan oleh ahli
F5 Raja Berperlembagaan di setiap negeri dikekalkan dalam suruhanjaya ini. Draf suruhanjaya ini telah dibincangkan dalam Majlis
F6 Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak dibawah kuasa Raja-Raja dan di Majlis Perundangan Persekutuan.
Parlimen
F7 Setiap orang yang dilahirkan dalam Persekutuan pada atau Mengapakah perjanjian tersebut penting dalam sejarah pembinaan negara
selepas hari Merdeka akan menjadi warganegara dan bangsa Malaysia. [4 markah]
F8 Kewarganegaraan diberikan 3 cara Perjanjian tersebut penting kerana, negara akan mencapai kemerdekaan
-Penguatkuasaan undang-undang tanpa tumpahkan darah . Dengan ini memberikan hak mutlak kepada
-Melalui permohonan / memohon didaftarkan sebagai rakyat penduduk tempatan untuk mentadbir sebuah negara yang berdaulat. Wujud
-Naturalisasi memohon menukar kewarganegaraan identiti masyarakat yang merdeka. Hal ini menyebabkan perbezaan warna
F9 Menjaga kedudukan istimewa kulit, agama dan bangsa telah diketepikan. Rakyat menikmati apa yang
F10 Rakyat keturunan Melayu diberikan beberapa keutamaan yang dipersetujui dalam perjanjian. Rakyat diberikan peluang yang sama
berdasarkan status penduduk asal di Tanah Melayu untuk menikmati kekayaan negara. Perpaduan rakyat dapat diperkukuhkan.
F11 Hak masyarakat lain tetap dipelihara dan dilindungi Wujud keharmonian antara kaum. Wujud kestabilan politik negara.
F12 Kedudukan Islam sebagai agama Persekutuan (mana-mana jawapan munasabah)
F13 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Jelaskan iktibar disebalik kejayaan penandatangani perjanjian tersebut?
KBAT
[4 markah]
Jelaskan kepentingan penubuhan Suruhanjaya Perlembagaan
kepada perkembangan politik tanah air kita. Antara iktibarnya ialah, wujudkan kerjasama antara kaum untuk mencapai
F1 Berjaya membentuk sebuah perlembagaan kepada negara kemerdekaan negara. Pemimpin Melayu dan bukan Melayu mengadakan
yang merdeka rundingan dan tolak ansur dalam menjayakan perjanjian ini. Contohnya
F2 Negara telah mencapai kemerdekaan pemimpin bukan Melayu bersetuju kedudukan istimewa kepada orang
F3 Berjaya membentuk perlembagaan yang adil Melayu sedangkan pemimpin Melayu pula bersetuju menerima kerakyatan
F4 Perlembagaan ini diterima oleh semua kaum jus soli kepada bukan Melayu. Hal ini dapat mewujudkan pakatan murni dan
F5 Unsur birokrasi Barat digabung dengan unsur kesultanan memupuk perpaduan antara kaum di negara kita. Hal ini membolehkan
Melayu (unsur tradional) keharmonian kaum dapat dicapai. Seterusnya dapat mengelakkan
F6 Perbalahan antara kaum dapat dielakkan secara rundingan pertumpahan darah dan huru-hara dalam negara.
dan (mana-mana jawapan munasabah)
tolak ansur
F7 Wujud perpaduan kaum / keharmonian hidup
F8 Wujud keadilan dalam perlembagaan
Jelaskan kepentingan perlembagaan kepada negara kita.
F1 Menentukan kestabilan negara
H wujudkan keamanan dan ketenteraman awam dipelihara
F2 Menentukan bentuk pentadbiran negara
F3 Menjamin kelancaran pentadbiran negara
F4 Dapat mewujudkan keadilan dalam pentadbiran negara
F5 Menjadi panduan dalam pentadbiran negara
F6 Menjamin taat setia rakyat kepada negara
F7 Menjamin hak asasi rakyat seperti kebebasan beragama
F8 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan
sah kaum lain
(28)
Rombongan rundingan kemerdekaan telah diadakan pada bulan
Februari 1956.
Pada 8 Mac 1956, kerajaan British mengumumkan pembentukan
Suruhanjaya Bebas yang dikenali sebagai Suruhanjaya (a) Mengapakah rombongan rundingan tersebut diadakan? [2 markah]
Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu setelah mendapat
…………………………………………………………………………………….
persetujuan Raja-raja Melayu
(a) Nyatakan du ahli yang menganggotai Suruhanjaya tersebut. …………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Nyatakan dua tokoh yang menyertai rombongan tersebut.
(i) …………………………………… [2 markah]
(ii) ……………………………………..
(i) ……………………………………
(b) Nyatakan peranan Suruhanjaya tersebut. [2 markah] (ii) ……………………………………..
……………………………………………………………………………………. (c) Jelaskan perkara yang dirundingkan oleh perwakilan dari Tanah
Melayu dengan pihak British. [2 markah]
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….
(c) Jelaskan perkara-perkara yang menjadi terma rujukan kepada …………………………………………………………………………………….

suruhanjaya ini. [3 markah]
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………. (d) Gambar berikut berkaitan dengan ketibaan rombongan rundingan
……………………………………………………………………………………. kemerdekaan dari London.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
(d) Jelaskan kepentingan penubuhan Suruhanjaya Perlembagaan

kepada perkembangan politik tanah air kita
[3 markah] (i) Namakan tempat berlakunya peristiwa bersejarah tersebut.
……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
(ii) Sekiranya anda berada di tempat tersebut, apakah perasaan anda
……………………………………………………………………………………. dan berikan sebabnya.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
ATAU
Buktikan suruhanjaya ini merupakan sebuah suruhanjaya bebas. …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
(29)
TAJUK PEMASHYURAN KEMERDEKAAN
Jelaskan maksud kemerdekaan. [4 markah] Jelaskan detik sambutan kemerdekaan.
Politik (i) Di Padang Kelab Selangor (30 Ogos 1957)
F1 Bebas dari penjajahan dan naungan F1 Wakil Parti Perikatan berpakaian baju Melayu hitam mengambil tempat
F2 Negara mempunyai kuasa tertinggi duduk
F3 Perlu memiliki perasaan cinta akan negara F2 Sebanyak 300 orang pemuda membentuk perbarisan kehormat
F4 Rakyat sanggup berkorban untuk negara mengambil tempat ditengah padang
Ekonomi F3 Semua lampu di padang dan disekelilingnya dipadamkan
F1 Memerdekakan ekonomi negara F4 Lampu dipasang semula
F2 Rakyat memiliki kekayaan negara F5 Diikuti dengan laungan ‘Merdeka’
F3 Menghapuskan kemiskinan F6 Bendera Union Jack diturunkan dengan iringi lagu ‘God Save The
F4 Menaikkan taraf hidup rakyat Queen’
Sosial F7 Bendera PTM dinaikkan dengan diiringi lagu Negaraku.
F1 Mempertahankan maruah bangsa F8 Tunku Abdul Rahman memberikan tabik hormat
F2 Penyatuan seluruh rakyat F9 Sorakan ‘Merdeka’ dilaungkan sebanyak 7 kali
F3 Pembebasan penindasan
F4 Pembebasan perhambaan (ii) Di Stadium Merdeka (31 Ogos 1957)
F5 Masyaralat yang tiada kelas F1 Tunku Abdul Rahman tiba di perkarangan stadium
F6 Masyarakat yang ada keadilan F2 Disusuli dengan ketibaan Raja-raja Melayu, YDPA serta Duke dan
F7 Menghapuskan ikatan perkauman Duchess of Gluocester (mewakili kerajaan British)
F3 Duke dan Duchess menyerahkan Surat Perlembangan Serahan Kuasa
Jelaskan persediaan sambutan pemasyhuran kemerdekaan. kepada Tunku Abdul Rahman
F1 Dibentuk Jawatankuasa Persediaan Fizikal F4 Tunku Abdul Rahman melaungkan ‘MERDEKA’ sebanyak 7 kali dengan
H Untuk penonjolan identiti negara diberikan perhatian disahut oleh para hadirin yang terdiri pelbagai bangsa
F2 Pembinaan sebuah stadium untuk meraikan kemerdekaan F5 Disusuli dengan laungan azan menandakan kesyukuran
F3 Pembinaan Istana untuk YDPA F6 Menaikkan bendera PTM dengan diiringi lagu Negaraku
F4 Penciptaan sebuah lagu rasmi kebangsaan (Negaraku) F7 Sebanyak 101 das tembakan dilepaskan yang menandakan PTM
H Sebuah Jawatankuasa Pemilihan Lagu Kebangsaan dibentuk menjadi sebuah negara yang merdeka
dipengerusikan oleh Tunku Abdul Rahman F8 Istiadat mengangkat sumpah YDPA diadakan di Balairong Seri , Istana
H Lagu Negaraku dicipta sebagai lagu kebangsaan negara Negara
H Lagu ini berasal daripada lagu Terang Bulan F9 Disusuli oleh perlantikan jawatan Perdana Menteri, Hakim Besar serta
H Lirik lagu ini ditulis oleh Saiful Bahari Gabenor Pulau Pinang dan Melaka
F5 Penggunaan bendera Perseketuan Tanah Melayu yang sedia
ada akan dijadikan bendera kebangsaan KBAT
H Reka bentuk bendera ini dicipta oleh Mohammed Hamzah Mengapakah semangat kemerdekaan semakin pudar dalam kalangan
H Bendera ini dikibarkan secara rasminya pada 26 Mei 1950 di generasi hari ini? [4 markah]
perkarangan Istana Sultan Selangor …………………………………………………………………………………….
F6 Penggunaan Jata Negara diperkenalkan oleh Raja-raja …………………………………………………………………………………….
Melayu pada 30 Mei 1957
F7 Kementerian Pertanian meninjau pendapat rakyat untuk …………………………………………………………………………………….
menentukan bunga yang sesuai sebagai bunga kebangsaan’ …………………………………………………………………………………….
H Tunku Abdul Rahman memilih Bunga Raya sebagai bunga …………………………………………………………………………………….
kebangsaan
F7 Dibentuk Jawatankuasa Sambutan untuk memeriahkan …………………………………………………………………………………….
sambutan
H Bangunan disekitar bandar, jalan raya dan padang Kelab Berikan cadangan untuk memeriahkan sambutan kemerdekaan pada hari ini.
Selangor dihiasi lampu …………………………………………………………………………………….
H Sebanyak 75 ribu bendera Persekutuan Tanah Melayu …………………………………………………………………………………….
ditempah khas dari kilang kain di Jepun
H Menteri dan pegawai tinggi kerajaan disediakan pakaian khas …………………………………………………………………………………….
H Kerajaan menganjurkan kursus khas berkaitan dengan protokol …………………………………………………………………………………….
H Semua pegawai dan kakitangan kerajaan diberikan gaji …………………………………………………………………………………….
seminggu lebih awal untuk memberikan peluang menyambut
kemerdekaan …………………………………………………………………………………….
(30)
TAJUK PEMASHYURAN KEMERDEKAAN
Terangkan kesan kemerdekaan terhadap negara kita. KBAT
Politik Bagaimanakah generasi hari ini boleh mengekalkan kemerdekaan negara
F1 Negara mengamalkan pemerintahan Demokrasi Berparlimen yang dikecapi? [4 markah]
F2 Parlimen berkuasa menggubal undang-unadng persekutuan …………………………………………………………………………………….
F3 DUN berkuasa menggubal undang-undang peringkat negeri …………………………………………………………………………………….
F4 Raja Berperlembagaan diteruskan
…………………………………………………………………………………….
F5 Jawatan YDPA sebagai ketua utama negara diperkenalkan
F6 Jawatan Perdana Menteri dipegang oleh Tunku Abdul …………………………………………………………………………………….
Rahman …………………………………………………………………………………….
F7 Timbalan Perdana Menteri dipegang oleh Dato’Abdul Razak
F7 Jawatan Menteri Luar dipegang oleh Tunku Abdul Rahman …………………………………………………………………………………….
F8 Rakyat tempatan menggantikan pegawai Eropah secara
berperingkat dalam pelajaran, pertahanan Berikan cadangan kepada generasi hari ini untuk menghargai jasa tokoh-
F9 Penubuhan Kementrian Luar tokoh kemerdekaan negara.
F10 Malaysia menganggotai pertubuhan Komanwel …………………………………………………………………………………….
F11 Malaysia menandatangani Perjanjian Pertahanan (AMDA) …………………………………………………………………………………….
F12 Malaysia menyertai Blok Sterling
…………………………………………………………………………………….
F13 Malaysia menjadi ahli PBB yang ke-82
F14 Malaysia menghantar Pasukan Pengaman PBB di Congo …………………………………………………………………………………….
Ekonomi …………………………………………………………………………………….
F1 Perkenalkan Rancangan Malaya Pertama (1956-1960) …………………………………………………………………………………….
H Untuk majukan kawasan luar bandar
H Mempelbagaikan keluaran pertanian
H Menambahkan peluang pekerjaan di luar bandar
H Mengurangkan kadar kemiskinan di luar bandar
F2 Tubuhkan FELDA (1956)
H Untuk membuka tanah baharu untuk pertanian
H Penempatan semula masyarakat / petani & nelayan
H Petempatan baharu disediakan kemudahan asas
H Meningkatkan taraf hidup penduduk di luar bandar*(obj)
F3 Mendirikan Institusi Kewangan Tempatan
H Penubuhan Malay National Bank khusus utk Melayu
H Bank Negara ditubuhkan 26 Januari 1959
F4 Pembangunan Luar Bandar diberi penekanan
H Ditubuhkan Kementerian Pembangunan Luar Bandar
H Untuk membangunkan infrasturktur sosial dan ekonomi luar
bandar
F5 Diperkenalkan Rancangan Buku Merah
H Mengandungi projek berkaitan dengan kemudahan asas
seperti jalan kampung, bekalan air, bekalan elektrik
Sosial
F1 Kerajaan mengeluarkan Penyata Rahman Talib 1960
H Untuk mengkaji semula penyata Jawatankuasa Pelajaran
1956
H Penyata ini memberi penekanan kepada Bahasa Melayu
sebagai bahasa penghantar di sekolah
F2 Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)
H Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan (Perkara 152)
H Ditubuhkan DBP sebagai sebuah jabatan di bawah
Kementerian Pelajaran
F3 Ditubuhkan Jabatan Penerangan
H Bertujuan menyampaikan peristiwa di dalam dan di luar negara
H Menjadi lidah rasmi kerajaan
F4 Ditubuhkan Kementerian Kesihatan
H Ditubuhkan pusat kesihatan dan hospital
F5 Penyediaan kemudahan asas dan infrastruktur diberi tumpuan
H Seperti bekalan elektrik dan air bersih
H Dapat meningkatkan taraf hidup rakyat khasnya di luar bandar
(31)

Pecutan Akhir Sejarah 2021

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pecutan Akhir Sejarah 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PECUTAN AKHIR SPM 2021

KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA

PENTADBIRAN PERINGKAT PUSAT Jelaskan konsep-konsep berikut:

PENTADBIRAN PERINGKAT JAJAHAN

HUKUM KANUN MELAKA UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA

GOLONGAN PEMERINTAH KBAT

 Hukum Kanun Melaka ……………………………………………………………………………

(b) Bagaimanakah rakyat membuktikan kesetiaan mereka kepada

(a) Jelaskan maksud nasioanlisme. [4 markah] KBAT 1

(b) Jelaskan peranan golongan intelektual dalam mebangkitkan KBAT 3

Y ……………………………………………. (d) Bagaimanakah tokoh gerakan Islah di Tanah Melayu menyebarkan

Maklumat berikut berkaitan dengan nasionalisme di Barat.

 Revolusi Keagungan England

(a) Nyatakan faktor tercetusnya revolusi berikut.

(b) Nyatakan kesan revolusi berikut.

(i) Revolusi Keagungan England

Revolusi Barat telah mengembangkan “kuasa rakyat penentu kepada

(a) Jelaskan faktor yang mencetuskan Perang Dunia Pertama di KBAT

(a) Namakan dua pemimpin berfahaman melampau yang mencetuskan

(b) Apakah yang diperjuangkan oleh fahaman melampau berikut:

(i) Fahaman Fasisme

(ii) Fahaman Nazisme

(c) Bagaimanakah syarat perjanjian Versailles ,merintis kepada

(d) Jelaskan iktibar Perang Dunia kepada masyarakat negara kita

Mengapakah Raja-Raja Melayu menentangan Malayan Union?

Mengapakah British dan orang Melayu menolak cadangan

F1 Penguatkuasaan Undang-Undang F4 Perang Saraf

F3 Rancangan Briggs KBAT

F3 Mempercepatkan Kemerdekaan ………………………………………………………………………………………

(b) Nyatakan pendekatan yang digunakan oleh CLC dalam ……………………………………………………………………………………….

(c) Jelaskan perkara-perkara yang menjadi terma rujukan kepada …………………………………………………………………………………….

(d) Jelaskan kepentingan penubuhan Suruhanjaya Perlembagaan

You might also like