Republic of the Philippines

Department of Education
Region X – Northern Mindanao
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
District 9
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Week 7 Quarter 3
School Year 2020-2021
May 3-7, 2021

Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Task Mode of Delivery

7: 30-8:00 Wake up and make up bed.

8:00-9:00 Eat breakfast and clean self.
Get ready for the day/ Have a short exercise.
I. Panimulang Gawain:
Monday Edukasyon sa 1. Naipamamalas ang 1. Makipag ugnayan
9:00-11:00 Pagpapakatao pagkaunawa sa 1. Panimulang Pagtataya: sa mga magulang ng
kahalagahan ng Subukin: mag- aaral at
pagkamalikhain para sa Isulat ang salitang Tama sa patlang kung sumunod sa takdang
pagmamahal sa bansa at wasto ang isinasaad ng pangungusap at Mali araw, oras at personal
pandaigdigang pagkakaisa kung hindi wasto ang isinasaad. na pagbibigay at
tungo sa isang maunlad, pagsasauli ng modyul
mapagkalinga, at 2. Balik-Aral: Balikan sa paaralan.
produktibong pamayanan. Batay sa inyong napag-aralan sa nakaraang aralin, 2. Pagsubaybay sa
2. Naipakikita ang kompletuhin ang nawawalang salita na kaakibat ng progreso ng pag-aaral
wastong pangangalaga sa mga pamantayan sa pag-aangat sa kalidad ng sa bawat modyul sa
kapaligiran para sa serbisyo. Gawin ito sa iyong kwaderno. pamamagitan ng text,
kasalukuyan at susunod na tawag, fb messenger
henerasyon. II. Paglalahad ng Aralin: Tuklasin: o anumang
3. Napapahalagahan ang FOUR PICS ONE WORD pamamaraan.
pagkamalikhain para
bigyang halaga ang
patapong bagay upang Simulan na natin ang iyong paglalakbay,
mapakinabangang muli halina’t tuklasin ang itinatagong ganda ng modyul na
tungo sa pag-unlad ng ito. Handa ka na bang umpisahan ang bago nating
bansa. leksiyon? Kung gayon, pupukawin natin ang iyong
isipan sa pamamagitan ng larong ito. Buuin ang
salita gamit ang mga larawan na nasa susunod na
pahina.

II. Pagtatalakay ng Aralin:

Matapos nating pukawin ang iyong

isipan. Alam kong ikaw ay handa ng matuto
sa ating leksiyon. Basahing mabuti ang
sumusunod na depinisyon nang bukal sa loob
para lalong maintindihan.

( Basahin at unawaing mabuti ang mga nakasulat sa

suriin.)

III. Paglalapat:

Gawain 1: Pagyamanin
Gawain 1. Isulat kung anong patapong bagay ang
ginamit para mapaganda ang isang bagay o
produkto at maging kapakipakinabang. Gawing
pamatnubay ang unang letra na nasa loob ng kahon.
Gawain 2: Isagawa
Panuto: Ayusin ang mga larawan ayon sa
pagkakasunod-sunod ng pagkakabuo ng produkto.
Ilagay ang bilang ng larawan sa apat na kahon sa
ibaba.
 IV. Paglalahat ISAISIP

IKOT-NAWAIN
Halika at talasan naman natin ang
iyong isipan. Suriin at unawain ang dayagram sa
ibaba na nagpapakita ng paikot na daloy ng
pagreresiklo.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang inilalarawan ng dayagram?
2. Batay sa dayagram, paano nauugnay ang
patapong bagay sa nabuong bagay o
produkto? Ipaliwanag
3. Bilang mag-aaral, ano ang kahalagahan ng
dayagram sa iyong pang-araw-araw na
buhay?

V. Pagtataya: TAYAHIN
Panuto: Basahin ang sumusunod na mga
sitwasyon. Isulat ang Wasto sa patlang kung ang
pangungusap ay nagpapakita ng pagreresiklo at
kung hindi ay lagyan ng Hindi Wasto.

VI. Karagdagang gawain:

Halina’t Maglista! Maglista ng mga patapong bagay

na pwede pang mapapakinabangan at isulat kong
papaano mo ito gagamiting muli.

11:00- 1:00 PM Lunch Break

I. Preliminary Activities:
1:00-3:00 English 1.provide evidence to support
opinions; (EN6OL-IIIa1.27)
2.tell evidence to support
opinions; and
3.Observe politeness at all
times. (EN6A-IIIa-16)
Send the output to the
1. Drill teacher personally or
. Directions: Read the opinions/questions below then any other platform
select the evidence that best supports it. Write your recommended by the
answers in your notebook. school.
1. Pupils should follow the rules in school.
A. Pupils stay in school at a designated time.
B. They attend classes regularly.
C. They go to school in complete uniform.
D. All of the above
2. All children should go to school all year round.
A. They go to bed on time.
B. The teacher records class attendance.
C. The children get bored.
D. They maintain vegetable gardens for food
security.
3. All children should go to bed by 7:30 p.m.
A. Children need plenty of sleep to grow.
2. Review:
Directions: Read each statement and then identify
whether it is a Fact or Opinion.
Write your answers in your notebook.
II. Introducing New Lesson: What’s New
What makes an opinion valid and worth considering? 
Whose opinions do you value?  Why?  Whose opinions
do you question?  Why? 
Directions: Read the paragraph below then answer the
questions asked. 
II. Lesson Proper:
Read and understand short discussion on What
Is It

What is an opinion?

An opinion refers to a personal belief. It relates

to how someone feels about something. Others may
agree or disagree with an opinion, but they cannot
prove or disprove it.

What is evidence? 

Evidence is anything that you see, experience,

read, or is told that causes you to believe that something
is true or has really happened. Evidence is information
that comes closest to the facts of a matter.

III. Analysis:

IV. Application:

Activity A
Directions: Read the selection then answer the
questions below.

Activity B
Directions: Read the selection below then write at least
one (1) opinion and one (1) evidence to support it.

V. Abstraction

Directions: Read the questions then write your answers

in your notebook.
 1. What is opinion?
2. What is evidence?
3. Why should opinions be supported with
evidence?

V. Assessment:

A. Directions: Choose from the options the evidence

that supports the opinion in
each item. Write on a separate paper
the letter of your answer.

1. Metal is very heavy.

A. It is very hard and strong.
B. It usually feels cool if you touch it.
C. We use metal to make lots of things.
D. We use it for toys.

2. Glass is very delicate material.

A. It feels cool to touch.
B. It is not as heavy as a metal.
C. It is hard. But it is not strong. It breaks very
easily!
D. All of the above

3. Wood is lighter than metal and glass.

A. It is not as strong as metal. But it is much
stronger than glass.
B. We use wood to make lots of things.
C. Chairs and tables are made from wood.
D. A metal is heavier than the wood.

4. Cloth is very light.

A. It is much lighter than wood. And it is very
soft.
B. We use cloth to make lots of things. For

3:00 onwards
Tuesday
9:00-11:00 Mathematics a. visualize the surface area of
cubes, prisms and pyramids
using nets.
b. describe the surface area of
cubes, prisms and pyramids;
and
c. name the unit of measure
used for measuring the surface
area of cubes, prisms and
pyramids.
example, it is used to make clothes and
blankets.
C. It is used as money.
D. None of the above
5. Plastic is also very light.
A. It is different from cloth. Sometimes it is
soft. And sometimes it is hard.
B. Plastic can be used to make thin plastic
bags.
C. These are light, soft, and strong. But
plastic can also be used to make bicycle
helmets.
D. All of the above
VI. Assignment: Additional Activities
Family Time
I. Preliminary Activity Send the output to the
Let’s do some warm-up! teacher personally or
any other platform
Direction: Count the square units in each letter given in recommended by the
the illustration below. school.
2.Introducing the New Lesson: What’s New
Read and understand What’s New
Direction: Group the names of the objects with similar
characteristics. Write your answers in your answer
sheets.
II. Lesson Proper
 Read and study What Is It. Answer the activity after.
Let’s visualize the problem to solve it!

III. Application:
Answer What’s More
. Direction: Answer the task card. Write your
answers on your activity notebook.

IV. Abstraction:

1. How do we visualize the surface area of a

cube, prism and pyramid?
V. Assessment:
Answer What I can Do
VI. Additional Activities:

Direction: Visualize the given figure by following the

steps in visualizing the surface area for solid or plane
figures.

11:00-1:00 Lunch Break

I. Preliminary Activities:
1:00 – 3:00 Science After going through this Send the output to the
lesson, you are expected Pre-Test: Multiple Choice teacher personally or
to: any other platform
Directions: Read and analyse
1. identify characteristics recommended by the
each item carefully. Write the
and uses of pulley letter that corresponds the school.
2. describe the best
characteristics and uses of answer in your
pulley activity notebook.
3. value the importance of
each characteristics and 1. Which is not a type of simple machine?
uses of pulley A. Spring B. Screw C.
Pulley D. Wedge
2. What type of simple machine is found on
the floor of a bathtub?
A. Screw B. Inclined plane
C. Wedge D. Pulley
3. Which of these is an example of a
wedge?
A. Skateboard B. Broom
C. Stairs
D. Butter Knife
4. Which is an example of someone using
a simple machine to do work?
A. A boy runs across a football field
B. A banker counts money
C. A mother pushes a stroller up a
ramp into a building
D. A girl eats a sandwich
5. Jan is using a screwdriver to insert a
screw. The screwdriver is being used as
A. A pulley B. A screw C.
A lever D. A wheel and axle

Review:
Activity 1: Remember Me
In the previous lesson, you were able to learn about
the inclined plane and lever. An inclined plane
makes moving and lifting things easier. It is a flat,
slanted surface that works like a ramp and a lever is
a bar that pivots or turns on a fixed point. The fixed
point is called the fulcrum.
Directions: Read the questions below carefully.
Then, choose the letter of the correct answer. Write
your answers in your activity notebook.
 II. Introducing New Lesson:

Activity 2: Pull Me UP
Pulleys can be found everywhere to help make
tasks easier. In addition to lifting things, pulleys can
be used singly or with many pulleys working
together in order to transport people or things.

III. Lesson Proper

Read and Study What Is It

IV. Application: What’s More page 6

Activity 3: Know Me

Directions: Write the name of the simple

machine that is associated
with each item.
Choose your answer from the
box below. Write your answer
on your
activity notebook.
IV. Abstraction:
Activity 4: Know Me Better

Directions: Write T if statement is true and F if it is

false statement. Write your answer in
your Activity Notebook.
_______ 1. Machines make a job easier.
_______ 2. A light bulb is a kind of lever.
_______ 3. An inclined plane makes work harder.
_______ 4. A hammer is a kind of lever.
_______ 5. A pencil sharpener is a kind of pulley.

V. Assessment:
 Activity 5: What Am I For?
Directions: Fill in the table with the needed
information

3:00 onwards Family Time

Makipag ugnayan sa
Wednesday Nagagamit ng wasto ang I. Panimulang Gawain mga magulang ng
9:00- 11:00 Filipino mga uri ng pangungusap. A. BaliK-aral : Balikan mag- aaral at
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat sumunod sa takdang
tanong tungkol sa binasa o pinanood na araw, oras at personal
kwentong “Ang Alamat ng Pinya”. Isulat na pagbibigay at
ang titik ng tamang sagot sa iyong pagsasauli ng modyul
sagutang papel. sa paaralan.
2. Pagsubaybay sa
progreso ng pag-aaral
II. Paglalahad ng Aralin: Tuklasin
sa bawat modyul sa
Ang mababasa mo ngayon ay isang
pamamagitan ng text,
maikling kuwento tungkol sa pagdadamayan at
tawag, fb messenger
pagtutulungan. Basahin at unawaing mabuti ang
bawat pangungusap na nakapaloob dito at o anumang
pagtuunan ng pansin ang mensaheng inihatid ng pamamaraan.
teksto pati na ang uri ng pangungusap

Ang
Hamon ni
Bagyong
Yolanda
III. Pagtatalakay ng Aralin: Suriin

Panuto: Sagutin sa inyong sagutang papel

ang mga sumusunod na katanungan
 na siyang magpapatunay na
nauunawaan mo ang iyong binasa.
1. Sino-sino ang mga nabanggit na tauhan
sa kuwentong “Ang Hamon ni Bagyong
Yolanda?
2. Saang lalawigan nakatira ang mag-anak
nina Mang Caloy at Aling Selya?
3. Ayon sa balitang narinig nila mula sa
kanilang maliit na radyo, gaano kalakas
ang bagyong Yolanda?
4. Ano kaya ang posibleng nangyari sa kanila
kung hindi nila ito napaghandaan?
5. Sa iyong palagay, anong aral
ang napupulot mo habang
binasa mo ang kuwentong “Ang
Hamon ni Bagyong Yolanda?”

IV. Paglalapat: Pagyamanin

V. Paglalahat: Isaisip
Ang pangungusap ay salita o lipon ng mga salita na
nagpapahayag ng buong diwa. Ito ay may limang
uri.
1. Pasalaysay o Paturol - ito ay nagsasalaysay ng
katotohanan, opinyon, pahayag,
 kaisipan o pwedeFOR VALIDATIONring
pangyayari. Lagi itong nagtatapos sa tuldok (.).

2. Patanong - ito ay pangungusap na ginagamit sa

pagtatanong, at tandang pananong (?) ang
bantas sa hulihan nito.
3. Padamdam - ito ay nagsasabi ng matinding
damdamin gaya ng tuwa, pagkagulat,
paghanga, panghihinayang at iba pa. Ito ay
nagtatapos sa tandang padamdam (!).
4. Pautos - ito ay uri ng pangungusap kung saan
ay nagpapahayag ng pag uutos ito. Ito ay
maaring magtapos sa tuldok (.) o tandang
padamdam (!).
5. Pakiusap - ito ay uri ng pangungusap na pautos
na nagsasaad ng pakiusap. Ito ay madalas na
nagtatapos sa tuldok (.) o tandang pananong
(?).

VI. Pagtataya:

Sagutin ang Isagawa

11:00-1:00 Lunch break

Makipag ugnayan sa
1:00-3:00 Araling Panlipunan Nakabubuo ng I. Panimulang Gawain: mga magulang ng
konklusyon tungkol sa mag- aaral at
pamamahala ng mga nasabing 1. Panimulang Pagsusulit: sumunod sa takdang
pangulo. (AP6SHK-IIIe-g-5)
araw, oras at personal
Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na pagbibigay at
na pahayag. Isulat ang T kung Tama ang pagsasauli ng modyul
isinasaad ng pahayag at M naman kung sa paaralan.
 Mali. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.2. Pagsubaybay sa
progreso ng pag-aaral
2. Balik-aral: Balikan sa bawat modyul sa
pamamagitan ng text,
Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na tawag, fb messenger
pangungusap. Sagutin ang mga tanong at o anumang
isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong pamamaraan.
kuwaderno.

1. Ilang pangulo ang namuno sa panahon ng

Ikatlong Republika?
A. 4 B. 5 C. 6
D. 7

2. Sino ang kauna-unahang pangulo ng Ikatlong

Republika?\
A. Ferdinand E. Marcos C. Carlos P. Garcia
B. Ramon F. Magsaysay D. Manuel A. Roxas

3. Sinong pangulo ng Ikatlong Republika ang

tinaguriang “Kampeon ng Masang Pilipino”?
A. Ramon F. Magsaysay C. Diosdado P.
Macapagal
B. Manuel A. Roxas D. Ferdinand E.
Marcos

4. Ano ang sanhi ng pagkamatay ni Pangulong

Manuel A. Roxas?
A. sakit sa bato C. kanser sa buto
B. atake sa puso D. pagkamatay sanhi ng
katandaan

5. Sinong pangulo ang kilala bilang “Ama ng

Industriyalisasyon sa Pilipinas”?
A. Elpidio R. Quirino C. Diosdado P.
Macapagal
 B. Carlos P. Garcia D. Ramon F.
Magsaysay

II. Paglalahad ng Aralin: Tuklasin

Panuto: Sikaping ayusin ang mga titik upang
mabuo ang kanilang pangalan. Mayroon
kang mababasang mga pangungusap
tungkol sa kanila upang madali mo silang
makilala. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

__________1. LANUME SOXAR

Nagpatupad ng patakarang Pro-
American, Anti Communist at Parity
Rights.

__________2. AMONR YSAGAMYSA

Ang pinakamamahal na Pangulo ng
Pilipinas dahil ibinalik niya ang tiwala ng
mga Pilipino sa pamahalaan at ang
tagapagligtas ng Demokrasya.

__________3. ODOSIDAD LAPGAMCAA

Siya ang naglipat ng petsa ng Araw ng
Kalayaan sa Hunyo 12 mula Hulyo 4

__________4. LEIPIOD NOQUIRI

Pangulo ng Pilipinas na pinagtutuunan
ang pagpapaunlad ng ekonomiya sa
pamamagitan ng industralisasyon.

__________5. LOSRAC ARGIAC

Nagpatupad ng Filipino First Policy para
mataguyod at maprotektahan ang
produktong Pilipino.
III. Pagtatalakay ng Aralin:

Suriin

IV. Paglalapat:
Gawain I: Pagyamanin

Unang Gawain
Nasa loob ng kahon ang mga patakaran at mga
organisasyong naipatupad sa panahon ng Ikatlong
Republika.

Panuto: Ihanay sa loob ng talahanayan ng mga

pangulo ang kanilang naging patakaran,
ambag at organisasyong nabuo sa
kanilang pamumuno. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

Gawain II. Isagawa

Ikalawang Gawain
Panuto: Kilalanin ang mga tinutukoy na batas,
programa o organisasyon na nabuo o
naitatag sa panahon ng Ikatlong
Republika. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Ipinatayo ang programang ito para matulungan
ang mga magsasaka sa pagbibili ng kanilang mga
ani.

2. Nakasentro ang samahang ito sa pagpapatibay ng

pakikiisa at pagtugon sa mga prinsipyo ng
pagkapantay-pantay at kapatiran ng mga bansa
na nakasaad sa batas ng United Nations.

3. Naitatag ito upang bigyang-pansin ang mga

 karaingan at kalagayan ng mga karaniwang tao.

4. Nailunsad ang programang ito upang hikayatin

ang mga mamamayan na magtanim at mag-alaga
ng mga hayop upang matugunan ang
pangangailangan sa pagkain.

5. Ipinagtibay ito upang mabigyan ng pantay na

karapatan ang mga Amerikano tulad ng mga
Pilipino na linangin at magamit ang mga likas na
yaman.

V. Paglalahat: Isaisip

Panuto: Batay sa iyong napag-aralan,

lagyan ng tamang sagot ang bawat patlang
sa ibaba. Isulat ang sagot sa kuwaderno.

Unang naging Pangulo ng Ikatlong

Republika si (1) ________, inilunsad niya ang
(2) ________ na kung saan binigyan ng
pantay na karapatan ang mga Amerikano at
Pilipino na linangin ang likas na yaman ng
bansa.
Sunod na naging Pangulo si (3)
________, na naglalayong paunlarin ang
Pilipinas sa pamamagitan ng
industriyalisasyon.
Tinaguriang “Kampeon ng Masang
Pilipino” naman ang sumunod na Pangulo na
si (4) ________. Isa sa pinakamagandang
ambag niya ay ang tuluyang pagsuko ng
Supremo ng mga Hukbalahap na si (5)
_________________.
Ika-apat na pangulo ng Ikatlong
 Republika ay si Carlos P. Garcia, inilunsad
niya ang (6) _______ o ang pagtitipid ng
pamahalaan. Ipinaiiral din niya ang (7)
_______ ang patakarang nagbibigay
prayoridad sa mga Pilipino upang paunlarin
ang kayamanan ng bansa.

VI. Pagtataya: TAYAHIN

Panuto: Basahing mabuti ang mga katanungan.
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat
sa iyong kuwaderno.

VII. Takdang Aralin: Karagdagang Gawain

3:00 onwards Family Time

Thursday TLE After accomplishing this I. Preliminary Activities: Send the output to the
9:00-11:00 lesson, you are expected to: A. Pre –Test: teacher personally or
Instructions: Write T if the statement is true any other platform
 Identify most and F if it is false. Write your recommended by the
common house answer on your answer sheet. school.
and school ________ 1. To learn to repair is an important
repair. part of the maintenance of the
 repair an house.
extension cord, ________ 2. To repair gadgets or furnishings
a broken chair should be done during free time.
and door ________ 3. Repairing an extension cord can
hinges. be done by boys only.
 Appreciate the
significance of ________ 4. Repairing broken windows and
gaining a skill loose doors, replacing old and
and knowledge broken faucets, are some
in doing simple examples of simple home repairs.
and minor repair ________ 5. Repairing minor breakage
at home and immediately prevents further damage
school. and minimize waste of
resources.

c. Introducing the Lesson

Instructions: Match what is being referred to in
column A with the word in column B. Write the letter
of the correct answer.

II. Lesson Proper:

III. Analysis: What Is It

Read and Understand What is It.
III. Application:
IV. Abstraction: What I Have Learned:
The knowledge of basic repair and
maintenance at home and in school is
important. The feeling of safety and security in
your house and within the vicinity of the school
makes you feel secure and unharmed always.
You cannot feel the ease and comfort when
you know nothing about this.

V. Assessment: What I can do

Activity 1.
Directions: Read and answer the questions
 below. Write your answer on your
activity notebook.
1. What is your idea of the word “simple or
basic repair”?
2. What are examples of home and school
repair?
3. What are the benefits of doing simple
repair of gadgets/ furniture at home and in
school?

VI. Assignment: Additional Activities:

11:00-1:00 Lunch Break

1:00-3:00 MAPEH

3:00 onwards Family Time

Friday
9:00-11:00 Self-assessment tasks, portfolio preparation, and other learning area tasks.

1:00- 3:00 Retrieval of outputs

3:00 onwards Family Time

Prepared:
Noted:
MAE ONYX L. AQUIT APOLINAR Q. SALAVARIA
Teacher I Principal 1