Tarikh : 21/05/2021

Unit : 认识工艺工具
Obj : 学生知道各种工艺工具的用途
Arahan :
1. 观察课文第 32 页。
2. 学生了解各种工艺工具的名称。
3. 学生仔细阅读并了解工艺工具的用途。
4. 完成阅读的同学请发 “done/完成“给老师。
5. Membaca buku teks m/s 32.
6. Murid-murid memahami nama alatan.
7. Murid-murid membaca dengan teliti tentang
fungsi alatan.
8. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 28/05/2021
Unit : 认识工艺工具 3.1.3
Obj : 学生知道如何构思和描绘草图。
Arahan :
1. 观察课文第 33-34 页。
2. 学生了解如何构思和描绘草图。
3. 完成阅读的同学请发 “done/完成“给老师。
4. Membaca buku teks m/s 33-34.
5. Murid-murid memahami proses penghasilan
produk.
 6. Murid-murid memahami cara menjanakan idea
dan melakarkan reka bentuk produk.
7. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 18/06/2021
Unit : 认识工艺工具 3.1.7
Obj : 学生知道如何估计成本，制作成品和产品
分享会。
Arahan :
1. 观察课文第 35-39 页。
2. 学生了解如何估计成本，制作成品和产品
分享会。
3. 完成阅读的同学请发 “done/完成“给老师。
4. Membaca buku teks m/s 35-39.
5. Murid-murid memahami proses penghasilan
produk.
6. Murid-murid memahami cara mengira kos
bahan, menghasilkan reka bentuk produk dan
membentangkan produk.
7. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 25/06/2021
Unit : 认识工艺工具 4.1.1
Obj : 学生知道包装的含义和种类。
Arahan :
1. 观察课文第 41-43 页。
2. 学生了解包装的含义和种类。
3. 学生将包装的含义 和种类抄写在练习簿子
里。
4. 完成抄写的同学请发 “done/完成“给老师。
5. Membaca buku teks m/s 41-43.
6. Murid-murid memahami pembungkusan dan
jenis pembungkusan.
7. Murid-murid diminta menyalin maksud
pembungkusan dan jenis pembungkusan dalam
buku latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 02/07/2021
Unit : 认识工艺工具 4.1.2
Obj : 学生知道各种产品包装的重要性。
Arahan :
1. 观察课文第 46 页。
2. 学生了解各种产品包装的重要性
3. 学生将包装的重要性抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发 “done/完成“给老师。
5. Membaca buku teks m/s 46
 6. Murid-murid memahami kepentingan reka
bentuk pembungkusan produk.
7. Murid-murid diminta menyalin kepentingan
reka bentuk pembungkusan produk dalam
buku latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 09/07/2021
Unit : 认识工艺工具 4.1.2
Obj : 学生知道各种产品包装的特征。
Arahan :
1. 观察课文第 44-45 页。
2. 学生了解各种产品包装的特征和该有的信
息。
3. 学生将包装的信息抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发 “done/完成“给老师。
5. Membaca buku teks m/s 44-45.
6. Murid-murid memahami ciri-ciri
pembungkusan produk.
7. Murid-murid diminta menyalin maklumat yang
perlu dilabel dalam pembungkusan produk
dalam buku latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.
Tarikh : 16/07/2021
Unit : 认识工艺工具 4.1.2
Obj : 学生知道设计产品的步骤。
Arahan :
1. 观察课文第 47-52 页。
2. 学生了解设计产品的步骤，如构思包装，
描绘草图，分析改良，估计成本，制作包
装设计和产品分享会。
3. 完成阅读的同学请发 “done/完成“给老师。
4. Membaca buku teks m/s 47-52.
5. Murid-murid memahami langkah-langkah
mereka bentuk produk iaitu menjanakan idea,
melakarkan reka bentuk, menilai dan membuat
penambahbaikan, mengira kos, menghasilkan
dan membentangkan produk.
6. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
“Done“ kepada cikgu.

Tarikh : 30/07/2021
Unit : 认识工艺工具 5.1.1
Obj : 学生知道设计美食的含义和影响美食的因
素。
Arahan :
1. 观察课文第 56-57 页。
 2. 学生了解美食设计的含义就是把创新把食
物变成精美。（56 页）
3. 学生了解影响美食的因素。（57 页）
4. 学生将美食设计的含义和影响美食的因素
抄写在练习簿里。
5. 完成抄写的同学请发 图给老师。
6. Membaca buku teks m/s 56-57.
7. Murid-murid memahami maksud reka bentuk
makanan iaitu penghasilan makanan secara
hiasan atau ukiran. (m/s 56)
8. Murid-murid juga memahami faktor-faktor
yang mempengaruhi reka bentuk makanan.
(m/s 57)
9. Murid-murid menyalin maksud reka bentuk
makanan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi reka bentuk makanan dalam
buku latihan.
10. Murid-murid yang habis menyalin perlu
hantar gambar kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 06/08/2021
Unit : 单元五 美食设计 5.1.2
Obj : 学生知道设计美食重要性
Arahan :
1. 观察课文第 58-60 页。
2. 学生了解美食设计的种类如甜品、烘培、
谷类、水果和蔬菜。（58-59 页）
 3. 学生了解设计美食的重要性。（60 页）
4. 学生将设计美食的重要性抄写在练习簿子
里。（60 页）
5. 完成抄写的同学请发 练习功课给老师。
6. Membaca buku teks m/s 58-60.
7. Murid-murid memahami jenis reka bentuk
makanan seperti konfeksi, produk bakeri,
bijirin, buah-buahan dan sayur-sayuran. (m/s
58-59)
8. Murid-murid juga memahami kepentingan
reka bentuk makanan. (m/s 60)
9. Murid-murid menyalin kepentingan reka
bentuk makanan ke dalam buku latihan. (m/s
60)
10. Murid-murid yang habis menyalin perlu
hantar kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 13/08/2021
Unit : 美食设计 5.1.3
Obj : 学生知道设计美食的步骤
Arahan :
1. 观察课文第 61-67 页。
2. 学生了解美食设计的步骤。（58-59 页）
3. 学生将设计美食步骤抄写在簿子里。（图
1）
4. 完成抄写的同学请发 练习功课给老师。
 5. Membaca buku teks m/s 61-67.
6. Murid-murid memahami langkah-langkah reka
bentuk makanan.
7. Murid-murid menyalin langkah-langkah
mereka bentuk makanan dalam buku latihan.
(gambar 1)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 20/08/2021
Unit : 电脑编程
Obj : 学生知道电脑编程在日常生活器具里的功
能
Arahan :
1. 观察课文第 71-73 页。
2. 学生了解电脑编程的功能。（图 1）
3. 学生知道电脑编程在日常生活各种器具里
的功能。图 2-3
4. 学生将图 1-3 抄写在练习簿子里。
5. 完成抄写的同学请发 练习功课给老师。
6. Membaca buku teks m/s 71-73.
7. Murid-murid memahami maksud
pengaturcaraan komputer. (gambar 1)
8. Murid-murid memahami fungsi
pengaturcaraan komputer dalam pelbagai
 perkakasan elektrik di sekeliling kita. (gambar
2-3)
9. Murid-murid menyalin gambar 1-3 dalam buku
latihan.
10. Murid-murid yang habis menyalin perlu
hantar kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 27/08/2021
Unit : 电脑编程
Obj : 学生明白算法和代为码的含义。
Arahan :
1. 观察课文第 74-75 页。
2. 学生了解算法和代为码的含义。（图 1-2）
3. 学生将图 1 和图 2 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发 练习功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 74-75.
6. Murid-murid memahami maksud algoritma
dan pseudokod (gambar 1-2)
7. Murid-murid menyalin gambar 1 dan 2 dalam
buku latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 03/09/2021
Unit : 电脑编程 6.1.2
Obj : 学生明白流程图的各种符号。
Arahan :
1. 观察课文第 76 页。
2. 学生流程图的符号和含义。（图 1-2）
3. 学生将流程图的符号抄写在练习簿子里
（图 1）。
4. 完成抄写的同学请发 练习功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 76.
6. Murid-murid memahami maksud simbol dalam
flowchart.
7. Murid-murid menyalin gambar 1 dalam buku
latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 10/09/2021
Unit : 电脑编程 6.1.2
Obj : 学生明白程序编码的流程。
Arahan :
1. 观察课文第 77-78 页。
2. 学生了解如何把算法编成电脑程序。（77
页）
3. 学生也可以了解如何根据情景编写伪代码
和流程图。（78 页）
 4. 完成阅读的同学请发“DONE”给老师。
5. Membaca buku teks m/s 77-78.
6. Murid-murid memahami cara menulis
pseudokod dan carta alir berdasarkan situasi.
(m/s 78)
7. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
done kepada cikgu.

Tarikh : 24/09/2021
Unit : 电脑编程 6.1.2
Obj : 学生明白如何改进伪代码和流程图。
Arahan :
1. 观察课文第 79 页。
2. 学生了解如何改进伪代码和流程图。（78
页）
3. 完成阅读的同学请发“DONE”给老师。
4. Membaca buku teks m/s 79.
5. Murid-murid memahami cara menilai dan
menambah baik pseudokod dan carta alir. (m/s
79)
6. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
done kepada cikgu.
Tarikh : 01/10/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 的含义和用途。
Arahan :
1. 观察课文第 82 页。
2. 学生了解 Scratch 的含义和用途。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 82.
6. Murid-murid memahami scratch dan
fungsinya.
7. Murid-murid menyalin gambar 1 dalam buku
latihan.
8. Murid-murid yang habis menulis perlu hantar
gambar kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 08/10/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解如何启动 Scratch。
Arahan :
1. 观察课文第 83 页。
2. 学生了解如何启动 Scratch。
3. 完成阅读的同学请发“DONE”给老师。
4. Membaca buku teks m/s 83.
 5. Murid-murid memahami cara memulakan
menggunakan aplikasi pengaturcaraan Scratch.
6. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
done kepada cikgu.

Tarikh : 15/10/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 的界面。
Arahan :
1. 观察课文第 84-85 页。
2. 学生了解 scratch 界面。
3. 完成阅读的同学请发“DONE”给老师。
4. Membaca buku teks m/s 84-85.
5. Murid-murid mengenali fitur antara muka
perisian pengaturcaraan Scratch.
6. Murid-murid yang habis membaca perlu hantar
done kepada cikgu.

Tarikh : 22/10/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的角色功能和含义。
Arahan :
1. 观察课文第 86 页。
2. 学生阅读角色的含义和功能。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
 4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 86.
6. Murid-murid membaca maksud sprite dan
kegunaannya.
7. Murid-murid diminta menyalin fungsi dan
maksud sprite dalam buku latihan. (Gambar 1,
tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 29/10/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的舞台功能和含义。
Arahan :
1. 观察课文第 87 页。
2. 学生阅读舞台的含义和功能。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 87.
6. Murid-murid membaca maksud stage dan
kegunaannya.
7. Murid-murid diminta menyalin fungsi dan
maksud stage dalam buku latihan. (Gambar
1) ,tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.
Tarikh : 12/11/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的舞台功能。
Arahan :
1. 观察课文第 88 页。
2. 学生阅读舞台其中一个功能“让角色动起
来”。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 88.
6. Murid-murid membaca salah satu fungsi
Scratch iaitu menggerakkan objek.
7. Murid-murid diminta menyalin langkah
menggerakkan objek dalam buku latihan.
(Gambar 1) ,tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 19/11/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的舞台功能。
Arahan :
1. 观察课文第 89 页。
 2. 学生阅读舞台其中一个功能“让角色对
话”。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 89.
6. Murid-murid membaca salah satu fungsi
Scratch iaitu memasukkan dialog.
7. Murid-murid diminta menyalin langkah
memasukkan dialog dalam buku latihan.
(Gambar 1) ,tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 03/12/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的舞台功能。
Arahan :
1. 观察课文第 90 页。
2. 学生阅读舞台其中一个功能“让角色发出
声音”。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 90.
6. Murid-murid membaca salah satu fungsi
Scratch iaitu memasukkan bunyi.
 7. Murid-murid diminta menyalin langkah
memasukkan bunyi dalam buku latihan.
(Gambar 1) ,tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 10/12/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解 Scratch 界面的舞台功能。
Arahan :
1. 观察课文第 91 页。
2. 学生阅读舞台其中一个功能“加入新角
色”。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 91.
6. Murid-murid membaca salah satu fungsi
Scratch iaitu memasukkan objek baharu.
7. Murid-murid diminta menyalin langkah
memasukkan objek baharu dalam buku latihan.
(Gambar 1) ,tidak perlu lukis gambar)
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.

Tarikh : 10/12/2021
Unit : Scratch
Obj : 学生了解编写程序步骤。
Arahan :
1. 观察课文第 93-94 页。
2. 学生阅读并了解编写程序步骤。
3. 学生将图 1 抄写在练习簿子里。
4. 完成抄写的同学请发功课给老师。
5. Membaca buku teks m/s 93-94.
6. Murid-murid membaca dan memahami
langkah-langkah membina atur cara.
7. Murid-murid diminta menyalin langkah-
langkah membina atur cara. dalam buku
latihan.
8. Murid-murid yang habis menyalin perlu hantar
kerja rumah kepada cikgu.