1 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT TINGGI

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2022/ 2023

MATA PELAJARAN: MATEMATIK TAMBAHAN

TINGKATAN: 4

TARIKH STANDARD STANDARD

MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN

PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA

BAB 1: FUNGSI

1 21.03.2022 1.1 Fungsi 1.1.1 Menerangkan fungsi Nota: JAMPI

ISNIN menggunakan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan
- perwakilan grafik dan dalam keseluruhan tajuk.
25.03.2022 tatatanda Tatatanda fungsi:
JUMAAT
f : x → 2x atau f (x) = 2x , x sebagai objek
dan 2x sebagai imej.
Fungsi berikut perlu ditegaskan dan
dikaitkan dengan perwakilan grafik: (a)
fungsi tidak tertakrif pada nilai tertentu.
Contoh:

(b) fungsi nilai mutlak. Contoh:

1.1.2 Menentukan domain

dan julat bagi suatu Ujian garis mencancang (vertical line test)
fungsi. boleh digunakan untuk menentukan sama
ada suatu hubungan ialah suatu fungsi.

Istilah domain, kodomain dan julat perlu

diperkenalkan.
Aktiviti penerokaan pelbagai jenis fungsi
bagi mengenal pasti domain dan julat bagi
suatu fungsi perlu dijalankan.

Fungsi diskret, selanjar dan nilai mutlak

perlu dilibatkan.
1.1.3 Menentukan imej Graf fungsi nilai mutlak dalam domain
suatu fungsi apabila tertentu perlu dilakarkan.
objek diberi dan
sebaliknya. Fungsi nilai mutlak dilibatkan

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 2 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN
2 28.03.2022 1.2 Fungsi 1.2.1 Memerihalkan hasil
Nota:
ISNIN Gubahan gubahan dua fungsi.
Aktiviti penerokaan menggunakan perisian
- geometri dinamik untuk memahami fungsi
01.04.2022 1.2.2 Menentukan fungsi
gubahan perlu dijalankan.
JUMAAT gubahan.
Perwakilan fungsi gubahan menggunakan
gambar rajah anak panah perlu
dibincangkan.
1.2.3 Menentukan imej suatu
Gubahan terhad kepada dua fungsi
fungsi gubahan apabila
algebra
objek diberi dan
sebaliknya.

1.2.4 Menentukan suatu

fungsi berkaitan
apabila fungsi gubahan
dan salah satu
fungsinya diberi.
f 2(x), f 3(x), f 4(x),……, f n(x) bagi suatu
1.2.5 Menyelesaikan
fungsi tertentu perlu dilibatkan.
masalah yang
.
melibatkan fungsi
gubahan.
3 04.04.2022 1.3 Fungsi 1.3.1 Memerihalkan Nota: Fungsi terhad kepada fungsi tunggal.
ISNIN Songsang songsangan suatu Simbol fungsi songsang f -1 diperkenalkan.
- fungsi.
08.04.2022 Aktiviti penerokaan menggunakan
JUMAAT 1.3.2 Membuat dan teknologi digital untuk mengenal pasti
mengesahkan perkaitan antara graf fungsi dan
konjektur berkaitan songsangannya perlu dilakukan.
sifat-sifat fungsi Aktiviti penerokaan perlu dijalankan untuk
songsang. membuat dan mengesahkan bahawa sifat-
sifat fungsi songsang ialah:
(a) Hanya fungsi satu dengan satu
mempunyai fungsi songsang.
(b) f dan g ialah fungsi songsang
antara satu sama lain jika dan
hanya jika
(i) fg (x) = x ,x dalam domain g, dan
(ii) gf (x) = x ,x dalam domain f .
(c) Jika f dan g ialah fungsi songsang
antara satu sama lain, maka
(i) domain f = julat g, dan
(ii) domain g = julat f
(iii) graf g adalah pantulan graf f pada garis
y=x
(d) Jika titik (a , b) berada pada graf f
, maka titik (b, a)
berada pada graf g. Ujian garis
mengufuk (horizontal line test)
1.3.3 Menentukan fungsi boleh digunakan untuk menguji
songsang. kewujudan fungsi songsang.
Fungsi songsang terhad kepada fungsi
algebra.
ff-1(x) = f-1f(x) = x perlu dilibatkan.

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 3 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA
BAB 2: FUNGSI KUADRATIK
4 11.04.2022 2.1 Persamaan 2.1.1 Menyelesaikan Nota: Penggunaan perisian geometri
ISNIN dan persamaan kuadratik dinamik untuk meneroka penyelesaian
- Ketaksamaa menggunakan kaedah persamaan kuadratik perlu dilibatkan.
15.04.2022 n Kuadratik penyempurnaan kuasa Penerbitan rumus daripada kaedah
JUMAAT dua dan rumus. penyempurnaan kuasa dua perlu
dibincangkan.
Penggunaan kalkulator hanya dibenarkan
untuk menyemak jawapan.

2.1.2 Membentuk Jika α dan β adalah punca-punca

persamaan kuadratik persamaan kuadratik, maka
daripada punca-punca (x – α)(x – β) = 0 atau x2 – (α + β)x + αβ =
yang diberi. 0
Perkaitan antara persamaan kuadratik
dalam bentuk am dan
x2 – (α + β)x + αβ = 0 perlu dibincangkan.

2.1.3 Menyelesaikan Cadangan aktiviti:

ketaksamaan kuadratik Kaedah penyelesaian berikut boleh
diterokai:
(a) kaedah lakaran graf
(b) garis nombor
(c) jadual
5 18.04.2022 2.2 Jenis-jenis 2.2.1 Membuat perkaitan Nota: Kes punca yang nyata dan tidak CUTI NUZUL
AL-QURAN
ISNIN Punca antara jenis-jenis nyata perlu dibincangkan. (19.04.2022
- Persamaan punca persamaan SELASA)
22.04.2022 Kuadratik kuadratik dan nilai
JUMAAT pembezalayan

2.2.2 Menyelesaikan Cadangan Aktiviti:

masalah yang Punca khayalan seperti i = 𝑥 = √−1
melibatkan jenis-jenis boleh dibincangkan.
punca dalam
persamaan kuadratik.

6 25.04.2022 2.3 Fungsi 2.3.1 Menganalisis dan Nota: Aktiviti penerokaan menggunakan
ISNIN Kuadratik membuat generalisasi perisian dinamik atau kalkulator grafik perlu
- tentang kesan dijalankan.
29.04.2022 perubahan a,b dan c
JUMAAT dalam f(x) = ax2 + bx
+ c terhadap bentuk Perisian dinamik atau kalkulator grafik
dan kedudukan graf. boleh digunakan.
2.3.2 Menghubungkaitkan Lakaran graf perlu dilibatkan. Kaedah
kedudukan graf fungsi penyempurnaan kuasa dua perlu
kuadratik dengan jenis dilibatkan.
punca.
2.3.3 Membuat perkaitan
antara bentuk verteks
fungsi kuadratik,
f(x) = a (x – h)2 + k
dengan bentuk fungsi
Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT
 4 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN
02.05.2022 CUTI HARI PEKERJA (01.05.2022 - 02.05.2022 ISNIN )
ISNIN
7 -
06.05.2022 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (03.05.2022 - 06.05.2022)
JUMAAT
8 09.05.2022 2.3 Fungsi 2.3.1 Menganalisis dan Aktiviti penerokaan menggunakan perisian
ISNIN Kuadratik membuat generalisasi dinamik atau kalkulator grafik perlu
- (samb) tentang kesan dijalankan. Perkaitan antara nilai h dan k
13.05.2022 perubahan a, h dan k dengan paksi simetri, nilai minimum dan
JUMAAT dalam fungsi kuadratik nilai maksimum perlu diterokai.
f(x) = a (x – h)2 + k
terhadap bentuk dan
kedudukan graf.
2.3.2 Melakar graf fungsi Paksi simetri juga boleh ditentukan dengan
−𝑏
kuadratik. menggunakan 𝑥 = 2𝑎

2.3.3 Menyelesaikan
Masalah yang melibatkan nilai maksimum
masalah yang
dan minimum perlu dilibatkan.
melibatkan fungsi
Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.
kuadratik.
16.05.2022
ISNIN CUTI HARI
WESAK
9 - UJIAN BULANAN 1 TING 1-5 (15.05.2022
20.05.2022 ISNIN)
JUMAAT
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA
BAB 3: SISTEM PERSAMAAN
10 23.05.2022 3.1 Sistem 3.1.1 Memerihalkan sistem Nota: Situasi kehidupan sebenar perlu
ISNIN Persamaan persamaan linear dilibatkan dalam keseluruhan tajuk.
- Linear dalam tiga pemboleh Penggunaan perisian geometri digalakkan
27.05.2022 dalam Tiga ubah. dlm keseluruhan tajuk.
JUMAAT Pemboleh Sistem tiga p=an linear melibatkan tiga
3.1..2 Menyelesaikan sistem
Ubah pembolehubah perlu ditegaskan.
persamaan linear
dalam tiga Cadangan aktiviti:
pembolehubah. Satah tiga dimensi boleh diperkenalkan.
Perbandingan dengan sistem p=an linear
3.1.3 Menyelesaikan dalam dua pemboleh ubah boleh
masalah yang dibincangkan
melibatkan sistem Kaedah penghapusan dan penggantian
p=an linear dalam tiga dilibatkan.
pemboleh ubah. Kes yang tiada penyelesaian perlu
dibincangkan.
11 30.05.2022 3.2 Persamaan 3.2.1 Menyelesaikan p=an Nota: Hanya dua pemboleh ubah
ISNIN Serentak serentak yang dilibatkan.
- yang melibatkan satu p=an Kaedah penghapusan, penggantian dan
03.06.2022 melibatkan linear dan satu p=an perwakilan graf dilibatkan.
JUMAAT Satu tak linear.
Persamaan Menyelesaikan Penyelesaian tidak melibatkan persamaan
3.2.2
Linear dan masalah yang yang melebihi darjah kedua.
Satu melibatkan p=an
Persamaan serentak; satu p=an
Tak Linear linear dan satu p=an
tak linear.
Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT
 5 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA
BAB 4: INDEKS, SURD DAN LOGARITMA
04.06.2022
SABTU
- CUTI PENGGAL 1 SESI 2022/2023
12.06.2022
AHAD
13.06.2022 4.1 Hukum 4.1.1 Mempermudahkan
ISNIN Indeks ungkapan algebra
- yang melibatkan
17.06.2022 indeks dengan
JUMAAT menggunakan hukum
12
indeks.

4.1.2 Menyelesaikan Nota: Situasi kehidupan sebenar perlu

masalah yang dilibatkan.
melibatkan indeks.
13 20.06.2022 4.2 Hukum Surd 4.2.1 Membanding beza Nota: Aktiviti penerokaan perlu dilibatkan.
ISNIN nombor nisbah dan Contoh nombor nisbah dalam bentuk
24.06.2022 nombor tak nisbah, perpuluhan berulang:
JUMAAT dan seterusnya (a) 0.3333333...
menghubungkaitkan (b) 0.14141414...
surd dengan nombor (c) 3.4566666...
tak nisbah
Contoh nombor nisbah dalam bentuk
perpuluhan berakhir:
(a) 0.5 (b) 0.175 (c) 5.8686
Contoh nombor tak nisbah dalam bentuk
perpuluhan tak berulang dan tak berakhir:
(a) √2 = 1.414213623...
(b) π = 3.1415926535...
(c) e = 2.71828182845...

Penukaran bentuk perpuluhan berulang

kepada bentuk pecahan perlu
dibincangkan.
Surd sebagai nombor tak nisbah dalam
𝑛
bentuk punca, √𝑎 perlu ditekankan.
Pernyataan “Tidak semua punca kuasa
ialah surd” perlu dibincangkan.
4.2.2 Membuat dan Cara sebutan surd perlu ditegaskan.
mengesahkan Contoh:
konjektur tentang 3
√4 disebut sebagai “surd 4 peringkat 3”.
(i) √𝑎 × √𝑏
(ii) √𝑎 ÷ √𝑏 𝑛
Perbezaan √𝑎 dan 𝑛√𝑎 perlu
dan seterusnya ditekankan.
membuat generalisasi
Hadkan kepada punca kuasa dua sahaja.
4.2.3 Hukum 1 : √𝑎 × √𝑏 = √𝑎𝑏
Mempermudahkan
𝑎
ungkapan yang Hukum 2 : √𝑎 ÷ √𝑏 = √𝑏
melibatkan surd.

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 6 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
13 20.06.2022 4.2 Hukum Surd 4.2.4 Mempermudahkan Contoh ungkapan:
ISNIN ungkapan yang (a) √90
24.06.2022 melibatkan surd (b) 3√2 + 5√2
JUMAAT dengan menisbahkan
penyebut. (c) √18 − √8
(d) √2 × √3 + √6
√18
(e)
3

Ungkapan yang melibatkan surd sebagai

penyebut dikecualikan.
Perbezaan antara surd serupa dan surd
tak serupa perlu ditegaskan.
Dua jenis penyebut dilibatkan.
(i) 𝑚√𝑎 , m integer
4.2.5 Menyelesaikan (ii) 𝑚√𝑎 ± 𝑛√𝑏 , m dan n integer
masalah yang
melibatkan surd Contoh ungkapan:
2
(a) 3
√
3
(b)
√2 + √5
3√20
(c) 6− √5

Indeks perlu dilibatkan.

14 27.06.2022 4.3 Hukum 4.3.1 Menghubungkaitkan Nota:
ISNIN Logarithma persamaan dalam 𝑁 = 𝑎 𝑥 , log 𝑎 𝑁 = 𝑥 dengan 𝑎 > 0,
- bentuk indeks dengan 𝑎 ≠ 1.dan log 𝑎 𝑎 𝑥 = 𝑥
01.07.2022 bentuk logaritma, dan
JUMAAT seterusnya Pernyataan log 𝑎 1 = 0 dan log 𝑎 𝑎 = 1
menentukan nilai perlu disahkan.
logaritma sesuatu
nombor

4.3.2 Membuktikan hukum Aktiviti penerokaan yang melibatkan

logaritma. melukis graf fungsi eksponen dan fungsi
logaritma pada paksi yang sama perlu
4.3.3 Mempermudah dijalankan.
ungkapan algebra Contoh: : graf 𝑦 = 10𝑥 dan 𝑥 = log10 𝑦
dengan menggunakan Teknologi digital boleh digunakan.
hukum logaritma.

4.3.4 Membuktikan Logaritma bagi nombor negatif dan sifar

log 𝑎
log 𝑏 𝑎 = log𝑐 𝑏 perlu diterokai.
𝑐
dengan menggunakan 1
hubungan tersebut Hubungan log 𝑎 𝑏 =
log𝑏 𝑎
untuk menentukan perlu dibincangkan.
logaritma suatu
nombor.
4.3.5 Menyelesaikan
masalah yang Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.
melibatkan hukum
logaritma

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 7 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA
BAB 5: JANJANG
15 04.07.2022 5.1 Janjang 5.1.1 Mengenal pasti suatu Nota: Situasi kehidupan sebenar perlu
ISNIN Aritmetik jujukan ialah JA dan dilibatkan dalam keseluruhan tajuk.
- memberi justifikasi. Pendekatan pembelajaran berasaskan
08.07.2022 masalah dan penggunaan teknologi digital
JUMAAT 5.1.2 Menerbitkan rumus digalakkan.
sebutan ke-n, Tn, bagi
JA, dan seterusnya Aktiviti penerokaan perlu dilibatkan
menggunakan rumus
tersebut dalam Rumus hasil tambah n sebutan pertama,
pelbagai situasi Sn ialah:
𝑛
5.1.3 Menerbitkan rumus 𝑆𝑛 = 2 [2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑑]
hasil tambah n sebutan
pertama, Sn, bagi JA, Penggunaan rumus berikut perlu
dan seterusnya dilibatkan:
𝑛
menggunakan rumus 𝑆𝑛 = [𝑎 + 𝑙]
2
tersebut dalam Tn = 𝑆𝑛 − 𝑆𝑛-1
pelbagai situasi.
5.1.4 Menyelesaikan Penjanaan masalah atau situasi
masalah yang berdasarkan suatu janjang aritmetik perlu
melibatkan JA dilibatkan.

16 11.07.2022 5.2 Janjang 5.2.1 Mengenal pasti suatu Nota: Aktiviti penerokaan perlu dilibatkan CUTI HARI
RAYA AIDIL
ISNIN Geometri jujukan ialah JGi dan ADHA
- memberi justifikasi. (11.07.2022
ISNIN)
15.07.2022 5.2.2 Menerbitkan rumus
JUMAAT sebutan ke-n, Tn, bagi
JG dan seterusnya
menggunakan rumus
tersebut dalam Hasil tambah n sebutan pertama janjang
pelbagai situasi. geometri melalui perwakilan algebra ( −
r𝑆𝑛 ) atau perwakilan grafik untuk
5.2.3 Menerbitkan rumus menentusahkan rumus Sn, perlu
hasil tambah n sebutan dibincangkan.
pertama, Sn, bagi JG
dan seterusnya Rumus berikut perlu dilibatkan.
menggunakan rumus Tn = 𝑆𝑛 − 𝑆𝑛-1
tersebut dalam
pelbagai situasi. Penerbitan rumus hasil tambah
5.2.4 Menentukan hasil ketakterhinggaan bagi janjang geometri,
tambah hingga S∞
ketakterhinggaan bagi
JG, S∞ dan
seterusnya
menggunakan rumus Tidak termasuk
hasil tambah (a) gabungan bagi janjang aritmetik dan
ketakterhinggaan janjang geometri
dalam pelbagai situasi. (b) jujukan terkumpul seperti (1), (2,3),
5.2.5 Menyelesaikan (4,5,6), (7,8,9,10), …
masalah yang
melibatkan JG.

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 8 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: ALGEBRA
BAB 6: HUKUM LINEAR
17 18.07.2022 6.1 Hubungan 6.1.1 Membezakan Nota: Kaedah pemerinyuan (inspection)
ISNIN Linear dan Tak hubungan linear dan perlu dilibatkan dan hasilnya dibandingkan
- Linear tak linear berdasarkan dengan garis yang diperolehi melalui
22.07.2022 jadual data dan graf. penggunaan teknologi digital.
JUMAAT 6.1.2 Melukis garis lurus
Garis lurus penyuaian terbaik tidak
penyuaian terbaik bagi
semestinya melalui mana-mana titik.
graf hubungan linear
tanpa dan dengan
menggunakan
teknologi digital.
Tafsiran maklumat berikut perlu dilibatkan:
Membentuk (a) Diberi x , cari nilai y , dan sebaliknya.
6.1.3
persamaan bagi garis (b) Mentafsir kecerunan dan pintasan-y.
lurus penyuaian terbaik Kecerunan sebagai kadar perubahan
satu pemboleh ubah terhadap pemboleh
Mentafsir maklumat ubah yang lain.
6.1.4
berdasarkan garis (c) Membuat unjuran tentang nilai
lurus penyuaian terbaik pemboleh ubah.

18 25.07.2022 6.2 Hukum 6.2.1 Mengaplikasikan Nota: Pengaplikasian berikut perlu

ISNIN Linear dan hukum linear kepada dilibatkan:
- Hubungan Tak hubungan tak linear.. (a) Penukaran persamaan tak linear
29.07.2022 Linear kepada bentuk linear
JUMAAT (b) Penentuan nilai pemalar
(c) Tafsiran maklumat termasuk membuat
unjuran tentang nilai pemboleh ubah.
19 01.08.2022 6.3 Aplikasi 6.3.1 Menyelesaikan Nota: Pembelajaran berasaskan masalah boleh
ISNIN Hukum Linear masalah yang dilibatkan.
- melibatkan hukum
05.08.2022 linear.
JUMAAT
08.08.2022
ISNIN
20 - PEP.PERTENGAHAN TAHUN T4 &T5 (08.08.2022 – 12.08.2022 )
12.08.2022
JUMAAT
15.08.2022
ISNIN
21 - PEP.PERTENGAHAN TAHUN T4 &T5 (15.08.2022 – 19.08.2022 )
19.08.2022
JUMAAT
22.08.2022
ISNIN
22 - PEP.PERTENGAHAN TAHUN T1-T5 (22.08.2022 – 26.08.2022 )
26.08.2022
JUMAAT
29.08.2022
ISNIN CUTI HARI
PEP.PERTENGAHAN TAHUN T4 -T5 (29.08.2022 – 30.08.2022 )
23 - KEMERDEKAAN
PEP. PERTENGAHAN TAHUN T1-T3 (29.08.2022 – 01.09.2022 ) (31.08.2022)
02.09.2022
JUMAAT
Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT
 9 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: GEOMETRI
BAB 7: GEOMETRI KOORINAT
03.09.2022
SABTU
- CUTI PENGGAL 2 SESI 2022/2023
11.09.2022
AHAD
24 12.09.2022 7.1 Pembahagi 7.1.1 Membuat perkaitan Nota: Penerokaan yang melibatkan
ISNIN Tembereng antara kedudukan titik beberapa kes khusus perlu dijalankan.
- Garis yang membahagikan Kesan perubahan nisbah terhadap
16.09.2022 sesuatu tembereng kedudukan titik pada tembereng garis yang
JUMAAT garis dengan nisbah sama dan sebaliknya perlu dilibatkan
yang berkaitan.
Rumus pembahagi tembereng garis ialah:
7.1.2 Menerbitkan rumus  nx1 + mx2 ny1 + my2 
 ,  CUTI HARI
pembahagi tembereng  m+n m+n  MALAYSIA
garis pada satah Rumus titik tengah adalah kes m = n. (16.09.2022
Cartes dan seterusnya Perkaitan antara rumus titik tengah dengan JUMAAT)
menggunakan rumus rumus pembahagi tembereng garis perlu
tersebut dalam dibincangkan.
pelbagai situasi.
Terhad kepada nilai m dan n positif sahaja.
7.1.3 Menyelesaikan
masalah yang Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.
melibatkan pembahagi
tembereng garis.
7.2 Garis Lurus 7.2.1 Membuat dan Cadangan aktiviti:
Selari dan mengesahkan Penggunaan perisian dinamik digalakkan.
Garis Lurus konjektur tentang
Serenjang kecerunan bagi:
(i) garis lurus selari,
(ii) garis lurus Nota: Menyiasat perkaitan antara
serenjang dan kecerunan garis lurus dengan tangen
seterusnya membuat sudut di antara garis tersebut dan arah
generalisasi. positif paksi-x perlu dijalankan.

7.2.2 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan persamaan
garis lurus selari dan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan
persamaan garis lurus
serenjang.

25 19.09.2022 7.3 Luas 7.3.1 Menerbitkan rumus Nota: Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
ISNIN Poligon luas segi tiga apabila untuk menentukan luas segi tiga.
- koordinat setiap bucu Penggunaan teknologi digital digalakkan.
23.09.2022 diketahui.
Penerbitan rumus luas segi tiga perlu
JUMAAT dibincangkan dan dikaitkan dengan
7.3.2 Menentukan luas segi
tiga dengan algoritma shoelace.
menggunakan rumus. Contoh: Diberi bucu segitiga ialah (x1 , y1)
, (x2 , y2) dan (x3 , y3) , maka rumus luas
segi tiga tersebut ialah

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 10 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
25 19.09.2022 7.3 Luas 7.3.3 .Menentukan luas sisi
ISNIN Poligon empat dengan 1 x1 x2 x3 x4
- menggunakan rumus. 2 y1 y2 y3 y4
Luas =
23.09.2022 1 𝑥1 𝑦2 + 𝑥2 𝑦3 + 𝑥3 𝑦1 −
JUMAAT 7.3.4 Membuat generalisasi = 2( 𝑥 )
2 𝑦1 − 𝑥3 𝑦2 − 𝑥1 𝑦3
tentang rumus luas
poligon apabila
Kaedah kotak sebagai kaedah alternatif
koordinat setiap bucu
untuk menentukan luas segi tiga perlu
diketahui dan
dibincangkan.
seterusnya
menggunakan rumus
tersebut untuk
menentukan luas
poligon.

7.3.5 Menyelesaikan
Perkaitan antara rumus luas segi tiga
masalah yang
dengan rumus luas sisi empat perlu
melibatkan luas
dibincangkan.
poligon.

7.4 Persamaan 7.4.1 Mewakilkan secara

Lokus grafik, lokus yang
memenuhi syarat:
(i) jarak titik yang
bergerak dari suatu titik Nota: Aktiviti penerokaan dengan
tetap adalah malar, menggunakan perisian geometri dinamik
(ii) nisbah jarak titik perlu dilibatkan.
yang bergerak dari dua
titik tetap adalah malar, Kesan perubahan nisbah terhadap bentuk
dan seterusnya lokus perlu diterokai. Kes apabila nisbah
menentukan 1:1 perlu dibincangkan.
persamaan lokus
tersebut.
Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.
7.4.2 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan persamaan
lokus
PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: GEOMETRI
BAB 8: VEKTOR
26 26.09.2022 8.1 Vektor 8.1.1 Membanding beza Nota: Situasi kehidupan sebenar perlu
ISNIN antara vektor dan dilibatkan.
- skalar, dan seterusnya
30.09.2022 mengenal pasti sama Situasi yang bukan vektor dan skalar perlu
JUMAAT ada suatu kuantiti ialah dilibatkan, contohnya: (a) Angin bertiup ke
kuantiti vektor atau arah selatan.
skalar dengan (b) Kereta dipandu laju.
memberikan justifikasi. Perbezaan berikut perlu dibincangkan:
(a) sesaran dan jarak
(b) laju dan halaju
(c) berat dan jisim.
Penggunaan tata tanda berikut perlu
ditegaskan:

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 11 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
26 26.09.2022 8.1 Vektor 8.1.2 Mewakilkan vektor
ISNIN menggunakan
- tembereng garis
30.09.2022 berarah dan tata tanda
JUMAAT vektor serta Titik awal dan titik terminal perlu
menentukan magnitud diperkenalkan.
dan arah vektor.

8.1.3 Membuat dan

mengesahkan
konjektur tentang sifat- Vektor sifar, vektor sama dan vektor
sifat pendaraban negatif perlu dilibatkan.
vektor dengan skalar.

8.1.4 Membuat dan

mengesahkan Jika a ialah vektor dan k ialah skalar, maka
konjektur tentang magnitud k a ialah k kali magnitud a .
vektor selari. Jika k positif, maka k a sama arah dengan
a.
Jika k negatif, maka k a bertentangan arah
dengan a .

Jika dua vektor adalah selari, maka satu

vektor ialah hasil darab skalar dengan
vektor yang satu lagi:
a dan b selari jika dan hanya jika
a = k b , k adalah pemalar

Pernyataan berikut perlu dibincangkan:

Jika a dan b tidak selari dan bukan sifar,
dan
h a = k b, maka h = k = 0

27 03.10.2022 8.2 Penambahan 8.2.1 Membuat penambahan Nota: Kes berikut perlu dilibatkan:
ISNIN dan dan penolakan yang (a) Vektor selari
- Penolakan melibatkan dua atau (b) Vektor tidak selari menggunakan
07.10.2022 Vektor lebih vektor bagi (i) hukum segitiga,
JUMAAT menghasilkan vektor (ii) hukum segiempat selari,
paduan. (iii) hukum poligon.

Penolakan vektor ialah penambahan

vektor negatif.
a - b = a + (- b )
Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.

8.2.2 Menyelesaikan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.

masalah yang
melibatkan vektor..

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 12 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
28 10.10.2022 8.3 Vektor 8.3.1 Mewakilkan vektor dan Nota: Perwakilan berikut perlu dilibatkan:
ISNIN dalam Satah menentukan magnitud (a) x i + y j
- Cartes vektor dalam satah 𝑥
(b) (𝑦)
14.10.2022 Cartes.
Vektor kedudukan perlu dilibatkan.
JUMAAT
8.3.2 Memerihal dan
menentukan vektor unit Aktiviti penerokaan perlu dijalankan.
dalam arah suatu Jika r = x i + y j , maka vektor unit
vektor.

8.3.3 Melaksanakan operasi

aritmetik ke atas dua Tegaskan magnitud vektor unit dalam arah
atau lebih vektor. suatu vektor ialah 1 unit.

Operasi aritmetik dihadkan kepada

penambahan, penolakan dan pendaraban
vektor dengan skalar.

Gabungan operasi aritmetik perlu

dilibatkan.

8.3.4 Menyelesaikan Vektor selari dan tak selari perlu dilibatkan.

masalah yang
melibatkan vektor. Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.

PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: TRIGONOMETRI (APLIKASI SAINS & TEKNOLOGI)

BAB 9: PENYELESAIAN SEGI TIGA
29 17.10.2022 9.1 Petua Sinus 9.1.1 Membuat dan Nota: Penggunaan teknologi digital
ISNIN mengesahkan digalakkan bagi keseluruhan tajuk ini.
- konjektur tentang Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan
21.10.2022 hubungan antara bagi keseluruhan tajuk ini.
JUMAAT nisbah panjang sisi-
sisi suatu segi tiga
dengan sinus Aktiviti penerokaan perlu dijalankan.
sudutsudut yang Petua sinus:
bertentangan, dan
seterusnya
mentakrifkan petua
sinus.

9.1.2 Menyelesaikan segi

tiga yang melibatkan
petua sinus.

9.1.3 Menentukan
kewujudan kes
berambiguiti suatu Aktiviti penerokaan yang melibatkan syarat
segi tiga dan kewujudan segi tiga perlu dijalankan yang
seterusnya mengenal meliputi kes berikut:
pasti syarat-syarat
kewujudan kes
tersebut.

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 13 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
29 17.10.2022 9.1 Petua Sinus 9.1.4 Menyelesaikan segi
ISNIN tiga yang melibatkan
- kes berambiguiti.
21.10.2022
JUMAAT

9.1.5 Menyelesaikan
masalah berkaitan segi
tiga menggunakan
petua sinus.

PAKEJ: TERAS BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK (APLIKASI SAINS SOSIAL)

BAB 10: NOMBOR INDEKS
30 24.10.2022 10.1 Nombor 10.1.1 Mentakrifkan nombor Nota: CUTI
DEEPAVALI
ISNIN Indeks indeks dan Situasi kehidupan sebenar dan data (24.10.2022 -
- memerihalkan autentik perlu dilibatkan dalam 26.10.2022 )
28.10.2022 kegunaannya. keseluruhan tajuk.
JUMAAT
Aktiviti penerokaan yang melibatkan
10.1.2 Menentukan dan perubahan relatif kuantiti pada masa
mentafsir nombor tertentu berbanding masa asas perlu
indeks dijalankan.

Rumus bagi nombor indeks

𝑄𝐼
𝐼 = 𝑄0 × 100 =
Q0 = Kuantiti pada masa asas
QI = Kuantiti pada masa tertentu

Pelbagai jenis indeks perlu diibatkan.

Contoh:
(a) indeks harga
(b) indeks pencemaran
(c) indeks kemalangan
(d) indeks komoditi
(e) indeks jisim badan (BMI)
(f) indeks emas
10.1.3 Menyelesaikan
masalah yang Cadangan aktiviti: Pembelajaran secara
melibatkan nombor kontekstual dan kajian masa depan boleh
indeks dilibatkan.

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 14 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN
31 31.10.2022 10.2 Indeks 10.2.1 Mewakilkan secara Nota: Maksud pemberat perlu
ISNIN Gubahan Menentukan dan dibincangkan.
- mentafsir indeks Pelbagai situasi perlu dilibatkan.
04.11.2022 gubahan tanpa Pemberat boleh diwakili oleh bilangan,
JUMAAT pemberat dan dengan nisbah, peratusan, bacaan pada carta bar
pemberat. atau carta pai, dan sebagainya.
Rumus bagi indeks gubahan :

Ii = Nombor indeks , Wi = Pemberat

Menginterpretasi indeks untuk mengenal

pasti trend suatu set data perlu dilibatkan.
Pelbagai perwakilan data perlu dilibatkan.

10.2.2 Menyelesaikan Cadangan aktiviti:

masalah yang Pembelajaran berasaskan masalah boleh
melibatkan nombor dijalankan
indeks dan indeks
gubahan.

MINGGU Murid akan dapat

07.11.2022
ULANGKAJI:
ISNIN Menyelesaikan masalah yang Libatkan pelbagai aras soalan termasuk
Koleksi Soalan
32 - melibatkan soalan berbentuk KBAT
Peperiksaan
11.11.2022 Kertas 2
Pertengahan
JUMAAT
Tahun

14.11.2022
ISNIN
33 - PEP.PERCUBAAN SPM/PEP.AKHIR TAHUN T4(17.11.2022-18.11.2022)
18.11.2022
JUMAAT

21.11.2022
ISNIN
34 - PEP.PERCUBAAN SPM/PEP.AKHIR TAHUN T4(21.11.2022-25.11.2022)
25.11.2022
JUMAAT

28.11.2022
ISNIN
35 - PEP.PERCUBAAN SPM/PEP.AKHIR TAHUN T4(28.11.2022-02.12.2022)
02.12.2022 PEP.AKHIR TAHUN T1-T3(30.11.2022-02.12.2022)
JUMAAT
05.12.2022
ISNIN
PEP.PERCUBAAN SPM/PEP.AKHIR TAHUN T1-T4(05.12.2022-09.12.2022)
36 -
09.12.2022
JUMAAT

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT

 15 RPT Matematik Tambahan Tingkatan 4
TARIKH STANDARD STANDARD
MG CADANGAN AKTIVITI/NOTA CATATAN
/HARI KANDUNGAN PEMBELAJARAN

10.12.2022
SABTU
- CUTI PENGGAL 3 SESI 2022/2023
31.12.2022
SABTU
01.01.2023
CUTI TAHUN BARU 2023
AHAD
02.01.2023 Murid akan dapat Nota: CUTI TAHUN
BARU 2023
ISNIN Perbincangan Mengenal pasti kelemahan
37 - Skrip Jawapan dalam menjawab soalan- Kaedah perbincangan dan tunjuk cara
06.01.2023 Calon: soalan di dalam kertas daripada murid digalakkan
JUMAAT Peperiksaan Peperiksan Akhir Tahun.
Akhir Tahun Pendekatan PAK21: Gallery Walk
09.01.2023
Membuat pembetulan bagi digalakkan
ISNIN Nota:
setiap jawapan yang boleh
38 -
diperbaiki.
13.01.2023
JUMAAT Mengenalpasti kaedah lain/
16.01.2023 alternatif yang boleh juga
ISNIN digunakan dalam
39 - menyelesaikan soalan yang
20.01.2023 sama
JUMAAT
23.01.2023 CUTI TAHUN
Mentakrif masalah/situasi BARU CINA
ISNIN yang dikaji. (23.01.2023)
40 -
27.01.2023 Menyatakan konjektur yang
JUMAAT relevan.
Tegaskan penggunaan Model Polya dalam
30.01.2023 proses penyelesaian masalah.
PEMBELAJA- Menggunakan strategi
ISNIN
RAN penyelesaian masalah untuk
41 -
BERASASKAN menyelesaikan masalah.
03.02.2023 Gunakan sekurang-kurangnya dua strategi
PROJEK
JUMAAT bagi menyelesaikan masalah.
Project Based Mentafsir dan membincangkan
06.02.2023
Learning keputusan.
ISNIN
- Membuat kesimpulan dan/atau
42 Beri penekanan kepada penaakulan dan
10.02.2023 pengitlakan berdasarkan
JUMAAT keberkesanan komunikasi dalam
penilaian kritis terhadap
matematik
13.02.2023 keputusan
ISNIN
43 - Menghasilkan laporan bertulis
17.02.2023 secara sistematik dan
JUMAAT menyeluruh.
18.02.2023
SABTU
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
HINGGA
12.03.2023
*Sebarang perubahan tarikh peperiksaan adalah tertakluk pada PPD/JPS/MPSM

Disediakan oleh Panitia Matematik Tambahan SMKBT