Senior High School

Pagbasa at Pagsusuri ng
Iba’t Ibang Teksto Tungo
sa Pananaliksik
Kuwarter 4-Modyul 10
Pagbuo ng Pananaliksik

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Filipino – Ikalabing-isang Baitang
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 4 - Modyul 8: Pagsulat ng Pananaliksik
Unang Edisyon 2020

Isinasaad ng Batas Republika 8293, Seksyon 176 na “Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-
ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.Gayunman, kailangan muna ang pahintulot ng
ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito’y pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.”

Ang mga hiniram na materyales (awit, kuwento, tula, larawan, ngalan ng produkto o brand names,
tatak o trademarks atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.

Pinagsikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng mga materyales o mga
kagamitang pampagtuturo na nasa online o sa mga aklat at iba pa. Hindi inangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang pagmamay-ari ng mga ito.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon- Dibisiyon ng Cagayan de Oro

Tagapamanihala ng mga Paaralan: Dr. Cherry Mae L. Limbaco, CESO V

Mga Bumubuo ng Modyul para sa Mag-aaral

Manunulat: Leonor C. Reyes, MAED-FIL

Mga Tagasuri: Anita M. Gomez, PSDS

Maria Dulce Cuerquiz, MT
Mga Tagaguhit at Nag-layout: Mr. Ryan Roa
Ms. Mary Sieras
Mr. Allan Guibone
Mrs. Alma Sheila Alorro
Mga Tagapangasiwa

Tagapangulo: Cherry Mae L. Limbaco, PhD, CESO V

Tagapamanihala

Pangalawang Tagapangulo:

Rowena H. Para-on, PhD

Pumapangalawang Tagapamanihala

Mga Miyembro: Lorebina C. Carrasco, OIC-CID Chief

Sol P. Aceron, PhD, EPS-Filipino
Marisa D. Cayetuna, P-1
Teresa P. Mingo, PhD
Joel D. Potane, LRMS Manager
Lanie O. Signo, Librarian II
Gemma Pajayon, PDO II

Inilimbag sa Pilipinas ng
Departamento ng Edukasyon – Dibisiyon ng Cagayan de Oro City
Office Address: Fr. William F. Masterson Ave Upper Balulang Cagayan de Oro
Telefax: (08822)855-0048
E-mail Address: cagayandeoro.city@deped.gov.ph
 Senior High School

Pagbasa at Pagsusuri ng
Iba’t Ibang Teksto Tungo
sa Pananaliksik
Kuwarter 4 - Modyul 10
Pagbuo ng Pananaliksik

Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga edukador mula sa mga
publiko at pribadong paaralan at pamantasan. Hinihikayat naming ang mga guro at
ibang nasa larangan ng edukasyon na mag- email ng inyong mga puna at mungkahi sa
Kagawaran ng Edukasyon sa depeddivofcdo@gmail.com.
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

FAIR USE AND CONTENT DISCLAIMER: This SLM (Self- Learning Module) is for
educational purposes only, borrowed materials (example i.e, songs stories poems, pictures,
photos, brand names, trademarks, etc.) included in the module are owned by this respective
copyright holder, the publisher and authors. Do not represents nor claim ownership over them.
Sincerest appreciation to those who have made significant contributions to this module.

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

 Talaan ng Nilalaman

Para Saan ang Modyul Na Ito i

Ano ang Inaasahan Mo i
Paano Mo Matutunan i
Mga Icon ng Modyul ii
Ano ang Nalalaman Mo iii

Aralin 1: Pagbuo ng Pananaliksik

Balikan 1
Alamin 2
Tuklasin 2
Tayahin (Pangwakas na Pagtataya) 4
Susi sa Pagwawasto 5
Mga Sanggunian 6
Para Saan ang Modyul na Ito
Ang modyul na ito ay tungkol sa mga bahagi at pagbuo ng pananaliksik. Sadyang
inihanda ang modyul na ito upang makatuklas ng mga bagong konsepto at kaalaman sa
paggamit ng mga kaalamang matutuhan sa pakikipagtalastasan at pananaliksik. Ang mga
gawain ay maingat na inihanda upang lubos na malinang ang kakayahan sa pakikinig,
pagsasalita, pagbabasa, pagsusulat at panonood. Tutulungan ka ng modyul na ito na matukoy
ang mga bahagi at pagbuo ng pananaliksik.
Ang modyul ay isang kagamitan sa pansariling pagkatuto ng mga aralin sa
Pananaliksik. Sa tulong ng mga tiyak na takdang gawain sa pagkatuto nang maayos
ang pagkabuo at kalakip ang mga kaugnay na nakaraang gawain sa pagkatuto ay
inilalahad at itinuturo ang mga aralin. Sa pamamagitan ng mga pamatnubay na
pagsubok pagkatapos ng bawat munting likha ng aralin at ng pangwakas na pagsusulit
sa katapusan ng modyul ay nagkakaroon ng pagtataya sa anumang kaalamang
nakuha ng mga mag-aaral sa modyul. Ang modyul ay isang sistematikong paglalahad
ng mga gawaing makatutulong sa mag-aaral upang matamo ang mga tunguhin sa
aralin ng paggawa ng pananaliksik.
Sa modyul na ito ay binibigyang-diin ang paggawa ng angkop na paggawa
ng papel-pananaliksik upang higit na kalulugdang basahin ng isang mag-aaral ang
teksto.

Aralin 1: Bahagi sa Pagbuo ng Pananaliksik

Ano ang Inaasahan Mo

Inaasahang pagkatapos ng modyul na ito ang mga mag-aaral ay:

1. Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa.

F11EP-IV-ij-38

Paano Mo Matutunan
Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:
● Basahin at unawain nang mabuti ang mga bahagi sa pagbuo ng pananaliksik
● Sundin ang mga bawat panuto na ibinibigay sa bawat gawain at pagsasanay.
● Sagutin ang lahat ng mga ibinibigay na gawain at pagsasanay.

i
Mga Icon ng Modyul
ALAMIN Inihanay ang mga layunin sa aralin. Mahalagang
maunawaan ng mga mag-aaral kung ano ang
maaasahan nila sa aralin.

SUBUKIN Panimulang pagtataya o Gawain upang matukoy ang

lawak ng kaalaman ng mag-aaral ukol sa natalakay ng
paksa.

BALIKAN Binabalikan ang mga dating kaalaman ng mga mag-

aara ltungkol sa paksa ng bawat aralin. Mahalagang
matukoy ito upang matiyak na may napadagdag pang
kaalaman.

TUKLASIN Inilalahad dito ang mismong aralin sa pamamagitan

ng kwento, pagsasanay, tula, awitin, sitwasyon at iba
pang paraan. Ginagalugad dito ang mga ideyang
magkikintal ng mahalagang kaisipan.

SURIIN Inilalahad dito ang mga tanong sa sumusubok sa

pagkaunawa ng mag-aaral sa aralin. Maaari rin itong
pagtalakay sa paksa.

PAGYAMANIN Makapagsagawa ang mga mag-aaral ng mga gawaing

magpapatotoo ng kanilang natutuhan. Magtitipon sila
ng kanilang likhang mga sulatin at Gawain batay sa
natutunan sa aralin.

ISAISIP Patutunayan ng mga mag-aaral ang karunungan at

kaalamang kanyang natutunan sa pamamagitan ng
pagsusulit, gawain at pagsasanay.

ISAGAWA Pagtitipon ng mga natamong kaalaman at kasanayan

ng mga mag-aaral sa gawaing replektibo upang
mailalapat sa tunay na buhay.

TAYAHIN Tatayain ang mga mag-aaral ayon sa antas ng

pagkatuto mula sa natamong kasanayan.

KARAGDAGAN Mabibigyan ng karagdagang pagsasanay upang

G GAWAIN malinang ang kakayahang pampagkatuto ng mga
mag-aaral.

SUSI NG Mga kasagutan sa anumang pagtataya,

PAGWAWASTO pagsasanay at mga Gawain.

ii
 Ano Ang Nalalaman Mo

Panimulang Pagtatataya

Panuto: Bilugan ang nilalamang pumapaloob o konseptong nauugnay sa mga

sumusunod na bahagi ng pamanahong-papel.
1.Ang Suliranin at Kaligiran Nito
(Kahalagahan ng Pag-aaral, Disenyo ng Pananaliksik, Listahan ng mga Sanggunian)
2.Disenyo at Paraan ng Pananaliksik
(Panimula, Kongklusyon, Tritment ng mga Datos)
3.Kabanata V
(Depinisyon ng mga terminolohiya, Rekomendasyon, Apendiks)
4.Pahinang preliminari
(Pasasalamat, Kaugnay na pag-aaral, Instrumento ng pananaliksik)
5.Panghuling Pahina
(Listahan ng mga Talahanayan, Presentasyon at Pagsusuri, Listahan ng mga
Sanggunian)
6. Ang Suliranin at Kaligiran nIto
(Saklaw at limitasyon, Respondente, Lagom)
7.Kabanata I
(Lagom, Kongklusyon at Rekomenasyon, Presentasyon at Interpretasyon, Ang
Suliranin at kaligiran nito)
8.Pahinang Preliminari
(Kongklusyon, Kwestyuner, Fly Leaf)
9. Kabanata II
(Mga Kaugnay na Literatura, Presentasyon at Pagsusuri, Listahan ng mga
Sanggunian)
10.Lagom
(Buod, Haypotesis, Theoritical Framework)

iii
 ARALIN Bahagi at Pagbuo ng Pananaliksik

1
Baitang: Grade 11 Markahan: Semestre 2/Linggo 9-10/Kuwarter 4
Panahong Igugugol: Ikasiyam-Ikasampung Linggo

Balikan

1. Ano-ano ang iyong mga natutunan sa naunang modyul sa paggawa ng

pananaliksik?
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________.

2. Handa ka na ba sa iyong papel-pampananaliksik?

______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________.

1
 Alamin Natin

Inaasahang pagkatapos ng pag-aaral na ito:

1. Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa.

F11EP-IV-ij-38

Tuklasin

Mga Bahagi ng Pananaliksik

Fly Leaf 2- blangkong pahina bago ang katawan ng pamanahong-papel.

Kabanata I- ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Panimula o Introduksyon- Ito ay isang maikling talatang kinapapalooban ng

pangkalahatang pagtalakay ng paksa ng pananaliksik.
Layunin ng Pag-aaral- Inilalahad ang pangkalahatang layunin o dahilan kung bakit
isinasagawa ang pag-aaral. Tinutukoy rin dito ang mga tiyak na suliranin na nasa
anyong patanong.
Kahalagahan ng Pag-aaral- Inilalahad ang signifikans ng pagsasagawa ng
pananaliksik ng paksa ng pag-aaral. Tinutukoy rito ang maaaring maging
kapakinabangan o halaga ng pag-aaral sa iba’t ibang indibidwal pangkat, tanggapan,
institusyon, propesyon, disiplina o larangan.
Saklaw at Limitasyon- Tinutukoy ang simula at hangganan ng pananaliksik. Dito
itinatakda ang parameter ng pananaliksik dahil tinutukoy rito kung anu-ano ang
baryabol na sakop at hindi sakop ng pag-aaral.
Depinisyon ng mga Terminolohiya- Ang mga katawagang makailang ginamit sa
pananaliksik at ang bawat isa ay binigyan ng pagpapakahulugan ay maaaring
konseptwal ibinibigay ang istandard na depinisyon ng mga katawagan o operasyunal
kung paano iyon ginamit sa pamanahong- papel ay mga pamanahong-papel na
kakikitaan ninyo ng Conceptual o Theoretical Framework, Hypotheses at Assumptions
sa Kabanata I.

2
Kabanata II - MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA
- Tinutukoy rito ang kaugnay na literatura o babasahing may kaugnayan sa
pananaliksik.
- Dito tinutukoy kung sinu-sino ang mga may-akda ng naunang pag-aaral o literatura,
disenyo ng pananaliksik na ginamit ng mga layunin at mga resulta ng pag-aaral.
- Dito ipinaalam ng mananaliksik ang kasalukuyang estado ng kaalaman kaugnay ng
kanyang paksa.
- Bago at nailimbag sa loob ng huling sampung taon.
- Piliting gumamit ng lokal at dayuhan.
- Katangian o obhektibo o walang pagkiling, nauugnay o relevant sa pag-aaral, at
sapat ang dami o hindi napakakaunti o napakarami.

Kabanata III- DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Disenyo ng Pananaliksik- ililinaw kung anong uri ng pananaliksik ang kasalukuyang

pag-aaral.
Halimbawa:
Deskriptib-analitik – isang disenyo ng pangangalap ng mga datos at impormasyon
hinggil sa mga salik o factors na kaugnay ng paksa ng pananaliksik.
Respondente ng sarbey-yung ilan sila at paano at bakit sila ang napili.
Instrumento ng Pananaliksik- inilalarawan ang paraang ginamit ng pananaliksik sa
pangangalap ng mga datos at impormasyon. Sa bahaging ito, maaaring mabanggit
ang interbyu o pakikipanayam sa pag-conduct ng sarbey at pagpapasagot ng sarbey-
kwestyoneyr sa mga respondente bilang pinakakaraniwan at pinakamadaling paraang
aplikable sa isang deskriptib-analitik na disenyo.
Tritment ng mga Datos- inilalarawan kung anong istatistikal na paraan ang ginamit
upang ang mga numerical na datos ay mailarawan sa pamanahong-papel sapat na
ang pagkuha ng porsyento o bahagdan matapos mai-tally ang mga kasagutan sa
kwestyuneyr ng mga respondente.

Kabanata IV- PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Presentasyon- Sa bahaging ito, inilalahad ang mga datos na nakalap sa isinagawang

pag-aaral sa pamamagitan ng sarbey o interview.
Sa presentasyong ito, ang mga magkakaugnay na datos ay inaayos nang sistematiko
sa isang talahanayan (table) at grapikal (graph).
Interpretasyon- tumutukoy sa proseso ng pag-oorganisa ng mga datos sa lohikal,
sikwensyal at makahulugang katergorya at klasipikasyon ayon sa isinasagawang pag-
aaral at presentasyon.

3
Kabanata V- LAGOM, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

Lagom- binubuod ang mga datos at impormasyong nakalap ng mananaliksik na

komprehensibong tinatalakay sa Kabanata III.

Kongklusyon -mga inferenes, abstraksyon, implikasyon, interpretasyon at

impormasyong nakalap ng mananaliksik.

Rekomendasyon– mga mungkahing solusyon para sa mga suliraning natukoy o

natuklasan sa pananaliksik.

MGA PANGHULING PAHINA

Listahan ng Sanggunian- isang kumpletong tala ng lahat ng mga hanguan o sorses

na ginamit ng mananaliksik sa pagsulat ng pamanahong-papel.
Apendiks (Dahong-Dagdag)- maaaring ilagay o ipaloob dito ang liham pormularyo
ng ebalwasyon, transkripsyon ng interbyu, sampol ng sarbey-kwestyoneyr, bio-data
ng mananaliksik, mga larawan, kliping at kung anu-ano pa.

Natutuhan mo na ang mga bahagi ng pananaliksik kaya handa ka na sa pagsulat ng

pinal na papel.

Tayahin

GAWAIN: Subalit bago ka magpatuloy ay bigyang-pansin mo muna ang tseklist sa

ibaba. Lagyan mo ng tsek (/) ang mga bahaging natapos mo na.
____Pagpili ng Paksa
____Pangangalap ng Paunang Impormasyon
____Pagbuo ng Tesis
____Pagbuo ng Panimulang Balangkas
____Pagbuo ng Konseptong Papel
____Pagbuo ng Pansamantalang Bibliyograpiya
____Pagbuo ng Panghuling Balangkas
____Pagsulat ng Borador

4
Kung may mga bahaging hindi mo nalagyan ng tsek (/) ay balikan ang bahaging
ito at kompletuhin bago mo umpisahan ang pagsulat ng iyong pinal na sulating
pananaliksik. Kung nalagyan mo naman ng tsek (/) ang lahat ng bahagi ay
binabati kita dahil maaari mo nang isulat ang pinal na sulating pananaliksik.

SUSI SA PAGWAWASTO

10. Buod
9. Mga Kaugnay na Literatura
8. Fly Leaf
7. Ang Suliranin at Kaligiran nito
6. Saklaw at Limitasyon
5. Listahan ng mga Sanggunian
4. Pasasalamat
3. Rekomendasyon
2. Tritment ng mga Datos mag-aaral o guro.
1. Kahalagahan ng Pag-aaral Naka-depedende ang tamang sagot sa
PANIMULANG PAGTATAYA TAYAHIN

5
 MGA SANGGUNIAN

Binolhay, L.B & Labnotin, M. (2018). DepEd CDO SHARED Options Learning
Activities. https://bit.ly/3dF9Kdb

Fadol, N. (2019). Kabanata 4 (Presentasyon at Interpretasyon) Pinal.

https://www.slideshare.net/NancyjaneFadol/kabanata-4-presentasyon-at-
interpretasyon-pinal.

6
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education

Division of Cagayan de Oro City

Fr. William F. Masterson Ave Upper BalulangCagayan de Oro
Telefax: ((08822)855-0048
E-mail Address: cagayandeoro.city@deped.gov.ph