gute veracruz GOBIERNO EL ESTADO ‘Subsecretaria de Educacién Bésica Direecién General de Educacion Primaria Federalizada Circular No. SEV/SUBEB/DGEPF/ST/0053/2022, ‘Asunto: Presiciones relativas a le evaluaci6n Ciclo escolar 2021-2022. Xelepa-Enriquez, Veracruz, 15 de marzo de 2022, C. Jefes (as] de Sector Educative de Primaria Federalizada Presente. En atencién a la Circular No. SEV/SEB/CAEB/0059/2022, signada por el Lic. Félix Guillermo Lopez Rivera, Coordinador Académico, se remiten los siguientes documentos para su conacimiento y debida abservancia, dando a conocer las fechas para dar cumplimiento a las aotividades relatives a la evoluacién de las y los olumnes de Preescolar, Primaria y Secuncaria, correspondiente al ciclo escolar 2021-2022: Circular No. Mira, Mayra Lidia Tinoco Reyes SEV/UPECE/01C/2022 14/03/2022 Titular de la Unidad de Planeacién, Evaluaci6n y = Control Educative Oficio Circular No. Mira. Maria del Carmen Salvator Bronca DGAIR-DGDC/92/2022 7/03/2022 _Directora General de Acreditacion, Incorporacion xy Revolidacién, Mtra. Claudia Izquierdo VicuAa, Directora General de Desarrollo Curricular de lo Secretaria de Educacion Publics. Agradezco de entemano su colaboracin para la difusién de esta informacion a las figures educativas que integran el Sector Educativo @ su digno cargo, Sin otro particular, me permito enviar a ustedes mi saludo fraterno, 'SECRETARIA DE EDUCACION ‘VERACRUZ. Mtra, Ana Laura Garcia Calvillo _—_—IRECCION GENERAL DE 1ON PRIMARIA Directors General de Educacién Primaria Federsliz8@e nema zapa ymirez Agila. - SJbeacretaia de Educecién Résica - Pare su conocimienta- Presents imo Lépez vera - Coortnacor Acadsmica ce Eucaciin Bésce. Mismo fn. Lidia Tinoco Reyes. ular dela Unidad de Planes, Evaluanon y Contos 1eative, Mamet, Carretera Federal Xalapa-Veracruz Km. 45 Col. SAHOP CP. 91190 Xalepe, Veracruz Cisco: [228] 84177 00 ext 76364 SEV UPECE GOBIERNO pea olde de Planeacién DELESTADO "SQ Svesuceuen Evaiusciony Contos eaventvo Unidad de Planeaci6n, Evaluacién y Control Educativo Gircular No. SEV/UPECE/01C/2022 ‘Asunto: Precisiones del Oficio Circular DGAIR-DGDC/62/2022 Subsecretaria de Educacién Bésica, Subsecretaria de Desarrolio Educativo, Coordinacién de Delegaciones Regionales Presente Con fundamento en el articulo 15 fraccién I y IX del a GeyacSectetaria de Educacién de Veracruz y con el propésito de dar i ettividades relativas a la evaluacién de las y los alumnos de Preescolar, Primaria y Secundaria, correspondiente al ciclo escolar 2021-2022 y de conformidad con el Oficio Circular No. DGAIR- DGDC/62/2022 emitido por la Direccién. General de Desarrollo Curricular y la Direccién General de Acreditacién, Incorporacién y Revalidacién de la Secretaria de Educacién Publica, me permito informar lo siguiente: 1) Pera la evaluacién se deberd tomar en cuenta la realizacién de tareas, trabajos, actividades académicas adicionales u otros aspectos que demuestren los aprendizajes y seberes adquirides de las y los alumnos, ademés de las orientaciones pedagégicas previstas en el numeral Cuarto del Acuerdo numero 26/12/20 por el que se establecen las orientaciones edagdgicas y los criterios para la evaluacién del aprendizaje para la educacién preescolar, Primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS- CoV2 (COVID-19) para el ciclo escolar 2020-2021. 2) La esignacién del nivel de comunicacién y participacién de los alumnos se realizaré a través de la. plataforma de Estrategias de Comunicacién ingresando a: httpi//estrateaia- comunicacion.sev.gab.mx/ del 17 de marzo al 3 de abril para segundo trimestre y del 4 ai 22 de julio para el tercero. 3) Posterior a la asignacién del nivel de comunicacién y participacién, se deberd ingresar a SICEV para el registro de la evaluacién del segundo trimestre que comprenderé del 17 de marzo al 3 de abril y del 11 al 28 de julio para el tercer trimestre. 4) Exclusivamente, para los alumnos que no fue posible registrar la evluacién del primer Periodo en SICEV, lo podrén realizar durante el periodo de captura del segundo trimestre. 5) El registro de la evaluacién se realizaré sdlo para los alumnos que mantengan un nivel de comunicacién y participacién sostenida, en el caso de preescolar se registrarén las observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje, para primaria y secundaria la calificacién no podré ser inferior a 6. 6) Para el caso de los alumnos que se encuentren en el nivel de comunicacién y participacién intermitente, no se podrén registrar calificaciones y en automdtico se cancelaran los espacios destinados para estas con un gulon medio en la boleta de evaluacién y se asignaré la leyenda “Informacién Insuficiente” en el espacio de Observaciones y sugerencies sobre Jos avances de aprendizaje para preescolar y en el espacio Observaciones o recomendaci generales de la docente o def docente para primaria y secundaria. iy Para el caso de los alumnos que se encuentren en el nivel de comunicacién y participacion inexistente, no se podran registrar calificaciones y en automético se cancelaran los espacios | destinados para las mismas con un guion medio en la boleta de evaluacién, se asignard la leyenda “Sin Informacién” en el espacio de Observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje para preescolar y en el espacio Observaciones 0 recomendaciones generales de fa docente o del docente para primaria y secundaria. povsinae vw o1ains | 4 \ ewan Dpspcho ta & ‘Crttbal Colon Namoro 5 JB Yeeros tre 209 3 fess erin exe 07S ‘mecasavdengabret; SEV) UPECE Secrwtarfa Unidad de Planeactsn deEducacin Evaluacién y Control Educativo. 8) Se siusiere validar que en SICEV se encuentren debidamente registrados’ los alumnos oficiatizados en el proceso de inscripcién. 9) Para el acceso a la plataforma de Estrategias de Comunicacién deberé ingresar con le cuenta de perfil de administrador de SICEV, en caso de no contar con ella, podra comunicarse «ke Correos de soporte técnicd, segiin el nivel educativo, $2 anterior con la finalidad de priorizar el interés superior de rifias, nifios y adolescentes en el eee, Rermanencia, trénsito, continuidad y egreso oportuno de las y los estudiantes en | Sistema Educative Nacional. Para los casos no previstos en el presente documento, serdn resueltos a través del Area de Eontro! Escolar en las Delegaciones Regionales en conjunto con el Departamento de Contes Escolar de la Subdireccién de Administracién Escolar. En 280 de presentar problemas técnicos podrd dirigirse a los sigulentes teléfonos y correos electrénicos, seguin la plataforma en la que presente dichas Incidencias. Plataforma Teléfono Correo Electrénico Estrategias ae estrategiacomunicacion@msev.gob.mx | Comunicacién Preescolar: (228) 8417700 _| soportetecnicoprees@msev.gob.mx SICEV ext. 7648, Primaria: soportetecnicoprim@msev.gob.mx ‘Secundaria: Soportetecnicosec@msev.gob.mx J Sofa: solo se atenderdn los correos recibidos desde la cuenta institucional del plantal. Si desconocen el correo institucional o contrasefia deberé comunicarse con el Lic. Héctor Arve: ‘al: (228) 8125014 ext. 113 0 al correo hamador@msev.gob mx Asimismo, mucho apreciaré que esta inforriacién se difunda entre los funcionarios involucrados en los process antes mencionados para su conocimiento y debida observancia. Se adjunta al presente documento.el Oficio Circular No. DGAIR-DGDC/62/2022, ‘Sin més por el momento, me despitio enviande eqdial saludo, mE Bercage Ta Ange Ooepacho 6 Bie Gettin Cone S| Fecsoraan Jrares dole Anis CP. 91150, loos vereena Moe. at lea8] 8237700 0m 7075 ‘ral apese seve gobEDUCACION 2 FSS eee p02 2 es Ciudad de México, a 7 de marzo de 2022 Oficio Circular No. DGAIR-DGDC/62/2022 C. RESPONSABLE DEL AREA DE CONTROL ESCOLAR DE LA SECRETARIA DE EDUCACION, ORGANISMO PUBLICO DESCENTRALIZADO Y/O AREA EDUCATIVA CENTRAL PRESENTE Con Ia finalidad de garantizar el pleno desarrollo de los periodos de evaluacién de las y los estudiantes de Educacién Preescolar, Primaria y Secundaria concerniente al ciclo escolar 2021-2022 y de conformidad con los articulos lo y 3o de la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos, 9, fraccién IX, 21 y 113 fracciones IX y XXII de la Ley General de Educacién; 7, fraccién IX, 22, fraccién Il, 37, fracciones ly II del Reglamento Interior de la Secretaria de Educacién PUblica; se informa lo siguiente: PRIMERO. - Las disposiciones sefialadas.en el Acuerdo ntimero 16/06/21 por el que se regulan jas acciones especificas y extraordinarias relativas a fa conclusion del cicio escolar 2020-2021, en beneficio de fos educandos de Preescolar, Primaria y Secundaria ante e! période de contingencia sanitaria generada por el virus SARS- CoV2 {COVID-19}, publicadas en el Diario Oficial de la Federacién el 22 de junio de 2021, contindan vigentes, de conformidad con su transitotio segundo, por lo tanto, son aplicables a los periodes de evaluacién del-cicio escolar 2021-2022. De igual manera, de conformidad con el numeral segundo dei Oficio Circular DGAIR-DGDC/391/2021, dichas disposiciones y su Anexo contintian vigentes en fo que aplique. ‘SEGUNDO. - Las autoridsdes educativas, escolares, madres y padres de familia, tutores y dems integrantes del Sistema Educative Nacional que intervienen en el proceso educative de las y los estudiantes, deberan hacer las gestiones necesarias que estén 3 su alcance para que puedan ser valorados y reincorporados al servicio educative y con ello, contribuir 2 generar condiciones para prevenir el abandono olar. Las acciones que se realicen en términos de este numeral deberén priorizar el interés superior de nifias, nifios, y adolescentes en el acceso, permanencia, transit Neco, Alvoldia Genie 3usres, CP, OH50, COMK Tel (85) 3600 257 Paginatdo 4. EDUCACION continuidad y egreso oportuno de las y los estudiantes en el Sistema Educativo Nacional, TERCERO. - En general, la evaluaci6n estard a cargo del decente del grupo en el caso de Preescolar, Primaria y Telesecundaria y dei docente de asignatura en el cose de Secundaria, conforme a lo siguiente: a} El desemperio demostrado por las y los estudiantes durante el periodo de evaluacin, 'b) La realizacion de tareas, trabalos, actividades académicas adicionales u otros @spectos que demuestren los aprendizajes y saberes adquiridos de las y los estudiantes. Cuando se trate de estudiantes con discapacidad, la valoracién general debera realizerse considerando las caracteristicas y formatos accesibles que se han mplementado para la atencién de los que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacién. ¢) Las orientaciones pedagégicas previstas en el Articulo Cuarto del Acuerdo numero 26/12/20 por el que se establecen jas orientaciones pedagégicas y'los criterios arg iq evaiuacién dei aprendizaje para la educacién preescolar, primaria y secundaria en ef periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV? {COVID-13} para el ciclo escolar 2020-2021, publicado en el DOF el 28 de diciembre 2020. CUARTO. - El registro de las calificaciones para los periods de evaluacién del ciclo escolar 2021-2022, tomard en cuenta los logros de los aprendizajes de las y los estudiantes obtenidos durante ei periodo. de evaluacién correspondiente, considerando, los niveles de comunicaciény participacién en jas actividades sefaladas por el personal decente conforme a lo siguiente: a) Las y |os estudiantes con quienes se mantuvo el nivel de comunicacién y participacién sostenida, ser4n valorados conforme a las disposiciones previstas en el ACUERDO 1/03/19, 4 excepcién del criterio de asistencia conforme al numerai Noveno del ACUERDO 26/12/20. b} Las y los estudiantes con quienes se mantuvo un nivel de eomunicacién y Participacin intermitente y, en caso de que existan condiciones para ello, el decente del grupo 0 de asignatura realizaré una valoracién géneral de los conocimientos logrades durante el periodo de evaluacién, para ello podré considerar la realizacién de tareas, trabajos, actividades académicas adicionales u otros aspectos que demuestren Ss, Unlvorsidoc No. 1200. Col Xoce Alcala Bento 2usrer, C0. 03330, COMK Tel: [S5} $600 2511_ EDUCACION owe los aprendizejes y saberes adquiridos de las y los estudiantes. Cuando se trate de estudiantes con discapacidad, la valoraci6n general de los conocimientos deberé realizarse considerande las caracteristicas y formatos accesibles que se han implementado para la atencién de los que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacién. Al resultado de este proceso se le asignaré une calificacién numérica para el caso de Educacién Primaria y Secundaria En caso de que no existan las condiciones para llevar a cabo la valoracién general de fos conocimientos de lasy los estudiantes, se deberd registrar en la boleta en el periodo de evaluacién correspondiente, l@ leyenda “Informacién insuficiente” conforme a lo siguiente: 1. En Educacién Preescolar se deberd registrar en el apartado correspondiente 3 “Observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje’. 2. En Educacién Primaria y Secundaria, se registraré en el espacio de “Observaciones 0 recomendaciones generales de ia docente o dei docente” y se deberd cancelar el espacio de la calificacién numérica con un guion medio. ¢) Las y los estudiantes con quienes se mantuvo el nivel de comunicacién practicamente inexistente, se debers registrar en la boleta en el periodo de evaluacién correspondiente, ia leyenda “Sin informacién® conforme a lo siguiente 1. En Educacién Preescolar se deberd registrar en el apartado correspondiente a “Observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje". 2 En Educacién Primaria y Secundaria, se registraré en el espacio de ‘Observaciones o recomendaciones generaies de la docente o dei docente” y se deberd cencelar el espacio de la calificacién numérica con un guion medio. QUINTO. - En caso de que e! docente lo determine, las madres, padres de familia © tutores, podrén apoyar en la demostracion de las actividades desarrolladas por sus hijas, hijos o pupilos durante’ el periodo de eveluacién como parte del acompafiamiento realizado, el cual deberd ser valorado por el propio docente del grupo o de asignatura que corresponda a las y los estudiantes. d Adicionalmente, el docente del grupo o de asignatura podré emitir recomendaciones especificas a las madres y padres de familia 0 tutores en los casos en que a ae Pagina 3de%EDUCACION Bros consideracién, sea necesario, Estas deberén dar continuidad al ‘desarrollo de los aprendizajes y saberes relevantes de las y los estudiantes, SEXTO. ~ En todos los casos en que se asiente una calificacién numérica en la boleta de evaluacién de las y los estudiantes de Educacién Primaria y Educacion Secundaria, la ealificacién minima que debers registrarse en la boleta de evaluacién no podrd ser Inferior a 6, de conformidad con el inciso A) y los parrafos tercero y cuarto del inciso 8) de! numeral Tercero del Acuerdo 16/06/21 y numeral Sexto del Anexo de la Circular DGAIR-DGDC/391/2021 de fecha 10 de noviembre de 2021. Los resultados de las y los estudiantes de Educacién Preescolar se expresaran mediante observaciones y sugerencias sobre el aprendizaje, sin utilizar valores numéricos SEPTIMO. - Los casos que nose ajustena lo establecido en el presente documento, seran resueltos por la Direccién General de Desarrolto Curriculary la Direccién General de Acreditacién, Incorporacién y Revalidaci6n, en el Ambito de sus atribuciones Sin otro particular, le enviamos un cordial saludo. ATENTAMENTE, A secon eS MARIA DEL CARMEN SALVATORTERONCA DIRECTORA GENERAL DE ACREDITACION, INCORPORACION Y REVALIDACION O° sean Vee namandos wren “sinectotscabacenconbhnce een ‘Chec Morén Raja ~ chor Conn du enanconSagiteniny eee este, resent Av Universidad No, 1200, Col. Xora, alealals Benito Jusres, CP, 03320, CDMX Tal: (S5) s600 251