MSTET - 17th Feb - Shift2 - HE

PROFESSIONAL EXAMINATION
BOARD
Middle School Teacher Eligibility
Test - 2018
17th Feb 2019 02:30 PM
Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP)
1) Which intelligence do navigators and sculptors have? मूितकारों म िकस कार की बु म ता होती है ?
1. Naturalist/ कृितवादी
2. Spatial/ थािनक
3. Interpersonal/ अंतवय क
4. Bodily-kinesthetic/ शारी रक-गितक (बॉडली-कीने थेिटक)
Correct Answer :-
Spatial/ थािनक
2) __________ is the method that studies growth by observing and measuring the same individual for
a variable period, during his/her growth / __________ वह िविध है िजसम िकसी को उसकी
वृ के दौरान, एक प रवतनशील अविध के िलए समान य का े ण और मापन करते ए अ ययन
िकया जाता है ।
1. Mixed Method/ िमि त िविध
2. Longitudinal Growth/ अनुदै वृ
3. Cross Sectional Growth/ ॉस अनुभागीय िवकास
4. Extended Method/ िव ा रत िविध
Correct Answer :-
Longitudinal Growth/ अनुदै वृ
3) Success is most crucial in school performance because it helps the child / िव ालय के दशन म,
सफलता सबसे मह पूण है ोंिक इससे ब े को िन न म मदद िमलती है :
1. show his knowledge over other students / अ छा ों के सम अपने ान का दशन
2. passing the examination / परी ा पास करना
3. winning Prize / पुर ार जीतना

4. feel more Confident about learning / अिधगम के संबंध म अिधक आ िव ास महसूस करना
Correct Answer :-
feel more Confident about learning / अिधगम के संबंध म अिधक आ िव ास महसूस करना
4) Infants at an early stage are highly _____. / ारं िभक अव था म िशशु अ िधक ______ होते ह।
1. Extravert / बिहमुखी
2. Unselfish / िन ाथ
3. Egocentric / के त
4. Altruistic / परोपकारी
Correct Answer :-
Egocentric / के त
5)Conventionally, how many types of needs are explained in Maslow’s theory? / पारं प रक प से,
मा ो के िस ांत म िकतने कार की आव यकताओं को विणत िकया गया है ?
1. 2
2. 6
3. 5
4. 3
Correct Answer :-
6) An extrovert child would:/ एक बिहमुखी ब ा कैसा होगा:
1. Tend to think things through inside your head./ आपके आं त रक म त से िचंतन को वृत करे ।
2. rather just observe./ ब िसफ िनरी ण करे ।
3. Think more and talk less./अिधक िचंतन और बातचीत कम करे ।
4. Like to be in a fast-paced environment./ती वातावरण म रहना पसंद करे ।
Correct Answer :-
Like to be in a fast-paced environment./ती वातावरण म रहना पसंद करे ।
7) The term personality has been derived from / ‘ ’ (पसनािलटी) श से िन से िलया गया है :
1. None of the above /उपयु म से कोई नहीं
2. Greek / यूनानी
ैि
3. Latin / लैिटन
4. German / जमन
Correct Answer :-
Latin / लैिटन
8)The assessment results from personality based projective tests are ________./ आधा रत
अनुमानी परी णों से मू ांकन के प रणाम ________ ह।
1. Foolproof/ सरल
2. Controversial/ िववादा द
3. Futile / थ
4. Objective / व ुिन
Correct Answer :-
Controversial/ िववादा द
9)The child worries almost everyday about getting hurt. This is because of ______. / ब े को चोट
लगने के बारे म लगभग ितिदन िचंता होती है । इसका कारण ______ है ।
1. Autism / लीनता (ऑिट म)
2. Attention Deficit Hyperactivity Disorder / ानाभाव एवं अितसि यता िवकार
3. Anxiety Disorder / िचंता िवकार
4. Learning Disability / अिधगम अ मता
Correct Answer :-
Anxiety Disorder / िचंता िवकार
10)Which of the following is not an individual difference likely to affect learning? / िन िल खत म से

कौन सा एक गत अंतर नही ं है जो संभावत: अिधगम को भािवत कर सकता है ?
1. Body mass / शरीर मान
2. Intelligence / बु म ता
3. Experience / अनुभव
4. Motivation / अिभ ेरणा
Correct Answer :-
Body mass / शरीर मान
11)
ि ि े ौ ै
Which of the following is a personality test created by Cattell? / िन िल खत म से कौन सा कैटल ारा
तैयार िकया गया परी ण है ?
1. Sentence Completion Test / वा पूणता परी ण
2. NEO-FFI / एनईओ-एफएफआई
3. Sixteen Personality Factors Questionnaire / सोलह कारक ावली (िस सटीन पसनािलटी फै टस
वैशननॉयर)
4. Locus of Control / िनयं ण का िठकाना (लोकस ऑफ़ कंटोल)
Correct Answer :-
Sixteen Personality Factors Questionnaire / सोलह कारक ावली (िस सटीन पसनािलटी फै टस
वैशननॉयर)
12) In an aptitude test, any estimate of a person’s future possibilities of accomplishment is

___________. / एक यो ता परी ा म, िकसी के भिव की उपल यों की संभावनाओं का कोई भी
अनुमान ___________ है ।
1. a probability/ एक संभावना
2. a certainty/ एक िनि तता
3. a ques on/ एक
4. an assump on/ एक धारणा
Correct Answer :-
a probability/ एक संभावना
13) Moving from examples to generalization is: / उदाहरणों से सामा ीकरण की ओर बढ़ना है :
1. Correlation / सह-संबंध
2. Inductive / आगमना क
3. Incidental / आक क
4. Deductive / िनगमना क
Correct Answer :-
Inductive / आगमना क
14) Bandura believed in Reciprocal Determinism. This means that: / बंडुरा पार रक िनयतवाद म
िव ास करते थे। इसका अथ है :
1. The environment and one’s behaviour cause each other. / प रवेश और िकसी का वहार एक-दू सरे के
कारण बनता है ।
2. One’s environment causes one’s behaviour. / िकसी का प रवेश, िकसी के वहार के कारण बनता है ।
ि ी े ेि ी े
3. One’s environment remains unaffected by one’s behaviour. / िकसी के वहार से िकसी का प रवेश
अ भािवत रहता है ।
4. One’s behaviour is independent of one’s environment. / िकसी का वहार, िकसी के प रवेश से तं है ।
Correct Answer :-
The environment and one’s behaviour cause each other. / प रवेश और िकसी का वहार एक-दू सरे के
कारण बनता है ।
15) Memory is measured by the method of / मृित को िन न िविध से मापा जाता है :
1. Reproduction (recall) / पुन ादन ( रकॉल यानी याद करना)
2. Interview / सा ा कार
3. Observation / अवलोकन
4. Experimentation / योग
Correct Answer :-
Reproduction (recall) / पुन ादन ( रकॉल यानी याद करना)
16) What is the term used to describe the negative attitudes that people have towards an individual
based on their sex? / नकारा क ि कोणों का वणन करने के िलए िकस पद का उपयोग िकया जाता है ,
िजसे लोग उनके िलंग के आधार पर िकसी के िलए करते ह?
1. Patriarchy / िपतृस ा
2. Gender roles / जाितगत भूिमकाएँ
3. Sexism / िलंगभेद
4. Socialization / समाजीकरण
Correct Answer :-
Sexism / िलंगभेद
17) What is the term that Piaget used to describe imitation carried out with parts of the body that
one cannot see? / वह श ा है िजसका उपयोग िपयाजे ने शरीर के उन िह ों के साथ की गई नकल का
वणन करने के िलए िकया है , िज कोई दे ख नही ं सकता है ?
1. Invisible imitation / अ नकल
2. Spatial imitation / थािनक नकल
3. Visible imitation / दशनीय नकल
4. Model imitation / मॉडल नकल
Correct Answer :-
Invisible imitation / अ नकल

18) One’s heredity is determined at the time of _____. / िकसी की आनुवंिशकता _______ के समय पर
िनधा रत की जाती है ।
1. Maturity / प रप ता
2. Conception / गभधारण
3. Growth / िवकास
4. Birth / ज
Correct Answer :-
Conception / गभधारण
19) Counselling involves _______ / परामश म _______ शािमल होता है ।
1. consultation and interchange of opinions between counsellor and the individual / परामशदाता और के बीच
िवचारों का आदान- दान और परामश
2. advice from counsellor to the individual only / केवल को परामशदाता से सलाह लेना
3. problem sharing by the individual with the counselor only / केवल परामशदाता के साथ ारा सम ा
साझा करना
4. schools identifying issues with children with needs / ज रत वाले ब ों के साथ मु ों की पहचान करने वाले
िव ालय
Correct Answer :-
consultation and interchange of opinions between counsellor and the individual / परामशदाता और के
बीच िवचारों का आदान- दान और परामश
20)Vocational training to persons with locomotor disability is more related to_____domain. /

लोकोमोटर िद यांगता वाले यों का ावसाियक िश ण _____ डोमेन से अिधक संबंिधत है ।
1. cognitive / सं ाना मक
2. none of these / इनम से कोई नहीं
3. affective / भावी
4. psychomotor / साइकोमोटर
Correct Answer :-
psychomotor / साइकोमोटर
21) Social learning theory was proposed by: / सामािजक अिधगम िस ांत इनके ारा ािवत िकया
गया था:
1. Freud / ायड
2. Bandura / बंडूरा
3. Skinner / नर
4. Pavlov / पावलोव
Correct Answer :-
Bandura / बंडूरा
22) Socially immature students are known as ________ students. / सामािजक प से अप रप छा ों

को ________ छा ों के प म जाना जाता है ।
1. Dependent / िनभर
2. Alienated / अलग-थलग
3. Phantom / आभासी
4. Social / सामािजक
Correct Answer :-
Dependent / िनभर
23)Social knowledge is obtained through _____ from other people. / अ लोगों से _______ के
मा म से सामािजक ान ा िकया जाता है ।
1. Feedback / िति या (फीडबैक)
2. Discouragement / हतो ाहन
3. Encouragement / ो ाहन
4. Logic / तक (लॉिजक)
Correct Answer :-
Feedback / िति या (फीडबैक)
24) According to Gardner, spiritual intelligence is / गाडनर के अनुसार, आ ा क बौ कता है :
1. the ability to perform transformations on one’s initial perceptions / िकसी की ारं िभक धारणाओं म
प रवतन करने की मता
2. the ability to contemplate big questions about the meaning of life / जीवन के उ े के संबंध म जिटल
सम ाओं पर िवचार करने की मता
3. the ability to make distinctions in the natural world / ाकृितक दु िनया म िवभेद करने की मता
4. the knowledge of one’s own strengths, weaknesses, desires and intelligence / अपनी यं की श यों,
कमजो रयों, इ ाओं और बु म ा का ान
Correct Answer :-
ी े े े ि
the ability to contemplate big questions about the meaning of life / जीवन के उ े के संबंध म जिटल
सम ाओं पर िवचार करने की मता
25) Forma ve assessment is: / रचना क मू ांकन है :
1. A process that does not involve value judgement / एक ि या िजसम आदश धारणा (वै यू जजमट) शािमल
नहीं है ।
2. Performed by evalua ng student learning by comparing with a benchmark / मानद के साथ तुलना कर
छा अिधगम के मू ां कन ारा ि या त िकया जाता है ।
3. Used for ra ng the learner through high-point valua on / उ -कोिट मू ां कन के मा म से िश ाथ (लनर) की

यो ता िनधा रत करने के िलए उपयोग िकया जाता है ।
4. Less beneficial for the teacher as it does not help to know the weaknesses and strengths of a learner /
िश क के िलए अ तर लाभ द है ोंिक यह िश ाथ (लनर) के गुण और दोष को जानने म मदद नहीं करता है ।
Correct Answer :-
A process that does not involve value judgement / एक ि या िजसम आदश धारणा (वै यू जजमट) शािमल
नहीं है ।
26)The role of the teacher in a progressive education is that of a / एक गितशील िश ा म िश क की

एक भूिमका है :
1. Disciplinarian / अनुशासक
2. Instructor / िश क
3. Guide / मागदशक
4. Lesson planner / पाठ योजनाकार
Correct Answer :-
Guide / मागदशक
27) According to research, peer-assessment is valuable because / शोध के अनु सार, सहकम -
मू ांकन मू वान है ोंिक
1. it encourages compe on among the students / यह छा ों के बीच ित धा को ो ािहत करता है ।
2. pupils may accept feedback from one another on their work / छा अपने काम पर एक दू सरे से
िति या ा त कर सकते ह।
3. students know their rank in the class /छा क ा म अपनी रक जानते ह।
4. it reduces workload for teachers to assess the students / यह छा ों के मू ां कन के िलए िश कों के काय
बोझ को कम करता है ।
Correct Answer :-
pupils may accept feedback from one another on their work / छा अपने काम पर एक दू सरे से
िति या ा त कर सकते ह।
28) According to Fabiano, Pelham, Manos, Gnagy et al. (2004) an effective means of reducing disruptive
behaviors including aggressiveness, destruction of properties and non-compliance in the classroom is?
/ फैिबयानो, पेलहम, मानोस, गैने एट अल (2004) के अनुसार, क ा म आ ामकता, गुणधम का िवनाश

और गैर-अनुपालन सिहत िवघटनकारी वहार को कम करने का एक भावी साधन िन न है ?
1. Time –out (TO) from positive reinforcement / सकारा क सु ढीकरण से टाइम-आउट (टीओ)
2. Time –out (TO) in the classroom / क ा म टाइम-आउट (टीओ)
3. Corporal punishment / शारी रक दं ड
4. Detention / िनरोध
Correct Answer :-
Time –out (TO) from positive reinforcement / सकारा क सु ढीकरण से टाइम-आउट (टीओ)
29) Sometimes, children are dissimilar to both the parents. This is because of the Law of _____. /
कभी-कभी ब े, माता-िपता दोनों से अलग होते ह। ऐसा ______ के िनयम के कारण होता है ।
1. Segregation / पृथ रण
2. Variation / िविवधता
3. Dominance / भु
4. Regression / तीपगमन
Correct Answer :-
Variation / िविवधता
30) In Sternberg’s theory of intelligence, which of the following steps involve finding a solution to the
problem? / े नबग के बु म ा के िस ांत म, िन िल खत म से िकस चरण म सम ा का समाधान ात
करना शािमल है ?
1. Applica on / अनु योग (ए लीकेशन)
2. Mapping / ितिच ण (मैिपंग)
3. Encoding / संकेतन (इनकोिडं ग)
4. Response / िति या ( र पॉ स)
Correct Answer :-
Response / िति या ( र पॉ स)
Topic:- General Hindi (L1GH)
1) कोसी से बस चली तो रा ते का सारा य बदल गया। सुडौल प थरों पर कल-कल करती ई कोसी, िकनारे के छोटे -छोटे सुंदर
गाँव और हरे मखमली खेत। िकतनी सुंदर है सोमे वर की घाटी। हरी भरी। एक के बाद एक बस टे शन पड़ते थे, छोटे -छोटे पहाड़ी
डाकखाने, चाय की दू कान और कभी-कभी कोसी या उसम िगरने वाले नदी नालों पर बने ए पुल। कही ं-कही ं सड़क िनजन चीड़ के
जंगलों से गुजरती थी। टे ढ़ी-मेढ़ी, ऊपर नीचे रगती ई कँकरीली पीठ वाले अजगर-सी सड़क पर धीरे -धीरे बस चली जा रही थी।
रा ता सुहावना था और उस थकावट के बाद उसका सुहावनापन हम भी तं ालस बना रहा था। पर यों- यों बस आगे बढ़ रही थी,
हमारे मन म एक अजीब-सी िनराशा छाती जा रही थी। अब तो हम लोग कौसानी के नजदीक ह, कोसी से 18 मील चले आए,
कौसानी िसफ छह मील है , पर कहाँ गया वह अतुिलत सौ ंदय, वह जादू जो कौसानी के बारे म सुना जाता था। आते समय मेरे एक
सहयोगी ने कहा था िक क मीर के मुकाबले म उ ह कौसानी ने अिधक मोहा है , गाँधी जी ने यही ं ‘अनास योग’ िलखा था और
कहा था िक ट् जरलड का आभास कौसानी म ही होता है । ये नदी, घाटी, खेत, गाँव सुंदर ह, िकंतु इतनी शंसा के यो तो नही ं
ही ह। हम कभी-कभी अपना संशय शु ल जी से य त भी करने लगे और यों- यों कौसानी नजदीक आता गया, यों- यों अधैय,
िफर असंतोष और अंत म तो ोभ हमारे चेहरे पर, झलक आया। शु ल जी की या िति या थी हमारी इन भावनाओं पर, यह
प ट नही ं हो पाया, योंिक वे िबलकुल चुप थे। सहसा बस ने एक ब त लंबा मोड़ िलया और ढाल पर चढ़ने लगी।
सोमे वर की घाटी के उ र म जो ऊँची पवतमाला है , उस पर, िबलकुल िशखर पर, कौसानी बसा आ है । कौसानी से दू सरी ओर
िफर ढाल शु हो जाती है । कौसनी के अ े पर जाकर बस की। छोटा-सा, िबलकुल उजड़ा-सा गाँव और बफ का तो कही ं नाम
िनशान नही ं। िबलकुल ठगे गए हम लोग। िकतना ख न था म। अनखाते ए बस से उतरा िक जहाँ था वही ं प थर की मूित-सा त ध
खड़ा रहा गया। िकतना अपार सौ ंदय िबखरा था सामने की घाटी म। इस कौसानी की पवतमाला ने अपने अंचल म यह जो क यूर
की रं ग िबरं गी घाटी िछपा रही है , इसम िक नर और य ही तो वास करते होंगे। पचासों मील चौड़ी यह घाटी, हरे मखमली कालीनों
जैसे खेत, सुंदर गे की िशलाएँ काटकर बने ए लाल-लाल रा ते, िजनके िकनारे सफेद-सफेद प थरों की कतार और इधर-उधर से
आकर आपस म उलझा जाने वाली बेले की लिड़याँ-सी निदयाँ। मन म बेसा ता यही आया िक इन बेलों की लिड़यों को उठाकर
कलाई म लपेट लूँख, आँ खों से लगा लूँ। अक मात हम एक दू सरे लोक म चले आए थे। इतना सुकुमार, इतना सुंदर, इतना सजा
आ और इतना िन कलंक िक लगा इस धरती पर तो जूते उतारकर, पाँव पोंछकर आगे बढ़ना चािहए।
उपयु त ग ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए न का उ तर बताइए।
न: कहाँ से बस चलने के बाद रा े के बदलने लगे?
1. रानीखे त
2. िहमालय
3. कौसानी
4. कोसी
Correct Answer :-
कोसी

न: गाँधी जी को कौसानी म िकस दे श जैसा अहसास होता था?
1. दि ण अ ीका
2. े ट ि टे न
3. ट् जरलड
4. स
Correct Answer :-
ट् जरलड
न: गाँधी जी ने कहाँ पर ‘अनास योग’ िलखा था?
1. गु जरात
3. क ीर
4. ट् जरलड
Correct Answer :-
कौसानी
न: क यूर की रं ग-िबरं गी घाटी म कौन वास करते होंगे?
1. मनु और पशु
2. कोई नहीं
3. दे वी-दे वता
4. िक र और य
Correct Answer :-
िक र और य
न: ‘क मीर के मुकाबले म उ ह कौसानी ने अिधक मोहा है ’ लेखक से ऐसा िकसने कहा था?
1. सहयोगी ने
2. शु जी ने
े
3. िकसी ने नहीं
4. प ी ने
Correct Answer :-
सहयोगी ने
न: नदी को कहाँ लपेटने की बात लेखक करता है ?
1. गले म
2. कलाई म
3. िकसी म नहीं
4. झोले म
Correct Answer :-
कलाई म
न: अपार सौ ंदय कहाँ िबखरा आ था?
1. पीछे की घाटी म
2. डाकबं गला म
3. सामने की घाटी म
4. पहाड़ी म
Correct Answer :-
सामने की घाटी म
न: कहाँ की घाटी बेहद सुंदर है ?
1. सोमे र
2. िवं ाचल
4. रामे र
Correct Answer :-
ो े
सोमे र
न: थकावट के बाद रा े का सुहावनापन लेखक को ा बना रहा था?
1. मोिहत
2. तं ालस
3. उ े जक
4. िवचारम
Correct Answer :-
तं ालस
10) कोसी से बस चली तो रा ते का सारा य बदल गया। सुडौल प थरों पर कल-कल करती ई कोसी, िकनारे के छोटे -छोटे
सुंदर गाँव और हरे मखमली खेत। िकतनी सुंदर है सोमे वर की घाटी। हरी भरी। एक के बाद एक बस टे शन पड़ते थे, छोटे -छोटे
पहाड़ी डाकखाने, चाय की दू कान और कभी-कभी कोसी या उसम िगरने वाले नदी नालों पर बने ए पुल। कही ं-कही ं सड़क िनजन
चीड़ के जंगलों से गुजरती थी। टे ढ़ी-मेढ़ी, ऊपर नीचे रगती ई कँकरीली पीठ वाले अजगर-सी सड़क पर धीरे -धीरे बस चली जा रही
थी। रा ता सुहावना था और उस थकावट के बाद उसका सुहावनापन हम भी तं ालस बना रहा था। पर यों- यों बस आगे बढ़ रही
थी, हमारे मन म एक अजीब-सी िनराशा छाती जा रही थी। अब तो हम लोग कौसानी के नजदीक ह, कोसी से 18 मील चले आए,
न: लेखक के अधैय, असंतोष और ोभ पर िकसकी िति या लेखक को पता नही ं चली?
1. गाँ धी जी
2. शु जी
3. भारती जी
4. सभी की
Correct Answer :-
शु जी
न: लेखक को निदयों की आकृित कैसी लगी?
1. सपाकार
2. जले बी जै सी
3. बे ले की लिड़यों-सी
4. झरने -जै सी
Correct Answer :-
बेले की लिड़यों-सी
न: लेखक ने अपना संशय िकसके साथ िकया?
1. वमा जी
2. गाँ धी जी
3. शमा जी
4. शु जी
Correct Answer :-
शु जी

न: कौसानी घाटी के िन लंक सौ ंदय को दे खकर लेखक के मन म ा ख़याल आया?
1. इनम से कोई नहीं
2. जी भर िनहारने का
3. सौंदयपान करने का
4. जू ते उतारकर, पाँ व पोंछकर आगे बढ़ने का
Correct Answer :-
जूते उतारकर, पाँ व पोंछकर आगे बढ़ने का
14) बादल, गरजो!--
घेर घेर घोर गगन, धाराधर जो!
लिलत लिलत, काले घुँघराले,
बाल क ना के-से पाले,
िवद् युत-छिब उर म, किव, नवजीवन वाले!
व िछपा, नूतन किवता
िफर भर दो:--
बादल, गरजो!
िवकल िवकल, उ न थे उ न,
िव के िनदाघ के सकल जन,
आये अ ात िदशा से अन के घन!
त धरा, जल से िफर
शीतल कर दो:--
िदए गए प ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले न का उ तर बताइए।
न: इस किवता का शीषक उ ाह ों है ?
1. उपयु सभी
2. केवल वषा का हमारी सं ृ ित म अहम थान है ।
3. केवल गम से बे हाल लोगों को मानसू न की ती ा रहती है ।
4. केवल वषा पर हमारी खे ती िनभर है ।
Correct Answer :-
उपयु सभी

ि ि ि ी े
न: इस किवता म किव बादलों से िकस चीज़ का आ ान करता है ?
1. जाने का
2. आने का
3. गरजने का
4. बरसने का
Correct Answer :-
गरजने का
न: इस किवता म ऐसे कौन-से दो श ह िजनम नाद-सौ ंदय मौजूद है ?
ो
1. गरज गरज, घनघोर
3. बादल, गरजे घोर
4. िवद् यु त छिव, व
Correct Answer :-
िवद् युत छिव, व
न: किव बादलों से िकस चीज़ की रचना करने को कहता है ?
1. िकसी नई किवता की
2. िकसी नये बादल की
3. िकसी नये आकाश की
4. नई नदी की
Correct Answer :-
िकसी नई किवता की

ि ि
न: किव कहता है िक वे पूरे आसमान को घेर कर घोर गजना कर।
2. यह कथन अस है
3. यह कथन स है
4. यह कथन िवपरीत है
Correct Answer :-
यह कथन स है
न: बादलों से िकसी नई किवता की रचना करने और उस रचना से सबको भर दे ने को कौन कह रहा है ?
1. िकसान
े
2. मे घ
3. किव
4. ब े
Correct Answer :-
किव
न: काले-काले घुंघराले बादलों म िकसकी क ना समाई ई है ?
1. िकसी यु वती की
2. िकसी बालक की
3. िकसी दे वी की
4. िकसी नाियका की
Correct Answer :-
िकसी बालक की

ि ो
न: ‘आए अ ात िदशा से अनंत के घन’-से ा ता य है ?
1. कई िदशाओं से बादल िघर आए
3. अजनबी कोई गया
4. अ ात िदशा कोई आया
Correct Answer :-
कई िदशाओं से बादल िघर आए
न: िकसके दय म िकसी किव की तरह असीम ऊजा भरी ई है ?
1. किव के
2. िकसान के
े
3. पाठक के
4. बादल के
Correct Answer :-
बादल के
न: म यिद ा क भाव पैदा हो, तो वह ा कहलाता है ?
1. नाद सौंदय
2. अलं कार
3. िन
4. पक
Correct Answer :-
नाद सौंदय
न: किवता म बादल िकन-िकन अथ की ओर संकेत करता है ?
1. कोई अनगढ़ बालक
2. कोई अनजान िदशा से आया पिथक
3. कोई नवीन रचना
4. उपयु सभी
Correct Answer :-
उपयु सभी
न: कौन-सा श ‘उ ाह’ का पयायवाची नही ं है ?
1. उमं ग
2. आवे ग
3. जोश
ो
4. ोध
Correct Answer :-
ोध
न: किव बादल से फुहार, रमिझम या बरसने के थान पर ‘गरजने’ के िलए कहता है , ों?
1. ोंिक केवल रमिझम या फुहार से काम नहीं चलेगा
2. पानी की ज रत नहीं
3. गरजने की आव कता है
4. गरजना ज री है , बरसना नहीं
Correct Answer :-
ोंिक केवल रमिझम या फुहार से काम नहीं चलेगा
ि ि े
न: किव की बादलों की रचना म ा दे खता है ?
1. एक सरलता
2. एक मधु रता
3. एक तरलता
4. एक नवीनता
Correct Answer :-
एक नवीनता
न: िव के िनदाघ के सकल जन िकसे कहा गया है ?
1. इनम से िकसी को नहीं
2. बा रश से बे हाल लोगों को
3. सद से बे हाल लोगों को
4. गम से बे हाल जनों को
Correct Answer :-
गम से बेहाल जनों को
29) CANCELLED
कोसी से बस चली तो रा ते का सारा य बदल गया। सुडौल प थरों पर कल-कल करती ई कोसी, िकनारे के छोटे -छोटे सुंदर गाँव
और हरे मखमली खेत। िकतनी सुंदर है सोमे वर की घाटी। हरी भरी। एक के बाद एक बस टे शन पड़ते थे, छोटे -छोटे पहाड़ी
न: ''बरफ। वह दे खो।'' िच ाकर िकसने कहा?
1. शु जी
2. सब ने
3. पाठक ने
4. ले खक ने
Correct Answer :-
लेखक ने
30) CANCELLED
कोसी से बस चली तो रा ते का सारा य बदल गया। सुडौल प थरों पर कल-कल करती ई कोसी, िकनारे के छोटे -छोटे सुंदर गाँव
और हरे मखमली खेत। िकतनी सुंदर है सोमे वर की घाटी। हरी भरी। एक के बाद एक बस टे शन पड़ते थे, छोटे -छोटे पहाड़ी
न: घाटी के उस पर थत ा है ?
1. नगािधराज िहमालय
2. पवतमाला
3. सोमे र घाटी
Correct Answer :-
नगािधराज िहमालय
Topic:- General English(L2GE)
1) Fill in the blank from the correct option in the given sentence:
The teacher has been complain-- about this student since January.
1. --- on
2. ---ing
3. --- ve
4. ---ant
Correct Answer :-
---ing
2) Choose an appropriate modal for the given sentence:
______________ this be the right answer?
1. Might
2. Shall
3. May
4. Can
Correct Answer :-
Can
3) Choose the most appropriate determiner in the given sentence.
After the birthday party ________ child was given a different gift to take home.
1. all
2. any
3. most
4. each
Correct Answer :-
each
4) Choose the most suitable pronouns for the given sentence:
____ drivers should have ____ Driver’s License renewed at the earliest.
1. Our … their
2. All … their
3. Every … their
4. Each … all
Correct Answer :-
All … their
5) Choose the appropriate tenses to fill in the blanks in the given sentence:
The next flight ____ at 2.30. _____ you ______ on time?
1. will, Are, have reached
2. will, Are, reaching
3. is, Will, reach
4. is, Can, reached
Correct Answer :-
is, Will, reach
6) Choose the appropriate prepositions for the given sentence:
My brother-in-law was afflicted ______ a deadly disease and was almost confined _____ bed.
1. with, to
2. on, by
3. in, in
4. by, on
Correct Answer :-
with, to
7) Choose the appropriate conjunction for the following sentence:
He is not ready to play_____his friend plays.
1. but
2. and
3. unless
4. yet
Correct Answer :-
unless
8) Choose the appropriate antonym for the highlighted word in the given sentence.
That saintly man bears his tormentors no malice.
1. Bi erness
2. Animosity
3. Distress
4. Benevolence
Correct Answer :-
Benevolence
9) Choose the appropriate option that rewrites the given sentence in its active voice.
Their hotel room was found to be very comfortable.
1. They found their hotel room to be very comfortable.
2. Their hotel room was to be very comfortable.
3. They had found their room to be very comfortable.
4. They have found their hotel room to be very comfortable.
Correct Answer :-
They found their hotel room to be very comfortable.

10) Choose the appropriate synonym for the highlighted word in the given sentence.
His well-meant enquiries only aggravated her temper.
1. Exaggerated
2. Ameliorated
3. Pacified
4. Provoked
Correct Answer :-
Provoked
11) Choose the option that best transforms the sentence into its Indirect form:
“Would you like a drink?”
1. He asked me to drink.
2. He asked me if I would like a drink.
3. He told me to drink.
4. He requested me for drink.
Correct Answer :-
He asked me if I would like a drink.
12) Choose the option that best explains the highlighted expression:
I can’t afford a holiday this year. I’m 1000 rupees in the red.
1. to be in excess
2. to be in debt
3. to have no black money
4. to have red currency notes
Correct Answer :-
to be in debt
13) Choose the option that best explains the highlighted expression:
Ajay: How long have you been working on this paper?
Bijay: For the last four hours. I give up.
1. He will con nue with the work.
2. He will stop doing the work.

3. He will give the work to somebody.
4. He will resign.
Correct Answer :-
He will stop doing the work.
14) Choose appropriate articles for the given sentence:
___ students went to ___ industrial visit yesterday where they gained ___ lot of knowledge.
1. No ar cle required, the, a
2. The, an, a
3. The, a, No ar cle required
4. The, a, the
Correct Answer :-
The, an, a
15) Read the sentence carefully and choose the option that has an error in it:
Irregardless of what you say, you will still be suspected.
1. you will s ll be suspected.
2. of what you say,
3. No error
4. Irregardless
Correct Answer :-
Irregardless
16) Read the passage carefully and answer the question given below:
Eleanor Roosevelt was the wife of the American President Franklin D Roosevelt. She was a political
activist and made frequent public appearances.
After her husband’s death, she was appointed as his successor to be a delegate to the United Nations
General Assembly. She helped draft the Universal Declaration of Human rights which was later adopted
by the General Assembly.
When asked what was the reason behind her amazing success, she replied that it was her fear and her
determination to overcome it. She also said that anyone can conquer fear by doing things they fear to do
and continue doing it until they succeed.
Eleanor believed herself to be an ‘ ugly duckling’,

she was ashamed of her clothes, her looks and she was
very shy. She overcame her shyness and built her confidence and courage when she first started
working with house wives like her.
In the passage, she first started working with:
1. The President
2. General Assembly
3. United Na ons
4. House wives
Correct Answer :-
House wives
ugly duckling’,
Eleanor believed herself to be an ‘ she was ashamed of her clothes, her looks and she was
In the passage, she conquered her ______.
1. duck
2. determina on
3. fear
4. foe
Correct Answer :-
fear
ugly duckling’,
In the passage, Eleanor Roosevelt was:
1. A rockstar
2. An actor
3. A poli cal ac vist
4. A musician
Correct Answer :-
A poli cal ac vist
ugly duckling’,
ugly duckling’ means: She was ______.

In the passage, believed herself to be an ‘
1. wearing a duck costume
2. not feeling pre y
3. quacking like a duck
4. becoming a duck
Correct Answer :-
not feeling pre y
20) Read the poem carefully and answer the question given below:
My grandma is old and weak
But she’s always happy and ready to speak
Of the Stories of when she was young
And could run faster than everyone

Sometimes when she remembers these times
I can see that she gets sad.
Looking at my beloved granny like this,
I begin to feel quite bad
So I put on my blue floral frock
That was her gift to me
And somersault in her room
For her to clap and see
I want to cheer her up
So I run to the shop
And buy all her favorites:
A toffee and an orange lollipop.
This poem is about the speaker’s _______.
1. grandmother
2. grandfather
3. teacher
4. friend
Correct Answer :-
grandmother

What does the child buy?
1. Frock
2. Bread
3. Toffees
4. Flowers and a lollipop
Correct Answer :-
Flowers and a lollipop

Who is speaking?
1. A girl
2. Mother
3. Grandmother
4. A boy
Correct Answer :-
A girl
What does the grandmother like to talk about?
1. Tales of Panchatantra
2. Animals and birds
3. Grandfather
4. Stories of her childhood
Correct Answer :-
Stories of her childhood
24) Choose the right tag:
He wasn't here yesterday, ______?
1. didn't he
2. did he
3. was he
4. wasn't he
Correct Answer :-
was he
25) Choose the option that substitutes the given phrase appropriately.
A disease that aﬀects a large number of people in an area at the same me
1. Paleolithic
2. Pantomimic
3. Endemic
4. Epidemic
Correct Answer :-
Epidemic
26) Choose the most suitable option to express the meaning of the sentences combined together.
All animals need water. They may die without it.
1. All animals need water, but they may die without it.
2. All animals need water and they may die without it.
3. All animals need water; else, they may die without it.
4. All animals need water when they may die without it.
Correct Answer :-
All animals need water; else, they may die without it.
27) Fill in the blank with the most appropriate preposition in the given sentence.
The fox jumped ______ the fence to enter my house from the woods.
1. above
2. through
3. over
4. on
Correct Answer :-
over
28) Fill in the blank with the correct op on in the given sentence.
Educational loans will --able even poor students to study in professional colleges.
1. dis-
2. en-
3. un-
4. in-
Correct Answer :-
en-
29) Fill in the blank with the correct option in the given sentence:
Some people shop _______, whereas others just buy whatever they see on the shelf.
1. selected
2. selectively
3. selective
4. selection
Correct Answer :-
selectively
30) Change the given statement to indirect speech.
They said, “We will come home this evening.”

1. They said that they will come home this evening.
2. They said that they would be coming home this evening.
3. They said that they will be coming home that evening.
4. They said that they would come home that evening.
Correct Answer :-
They said that they would come home that evening.
Topic:- Sanskrit (SAN)
1) CANCELLED
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Correct Answer :-
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MSTET - 17th Feb - Shift2 - HE

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PROFESSIONAL EXAMINATION

Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP)

4. Bodily-kinesthetic/ शारी रक-गितक (बॉडली-कीने थेिटक)

1. Mixed Method/ िमि त िविध

2. Longitudinal Growth/ अनुदै वृ

3. Cross Sectional Growth/ ॉस अनुभागीय िवकास

4. Extended Method/ िव ा रत िविध

Longitudinal Growth/ अनुदै वृ

1. show his knowledge over other students / अ छा ों के सम अपने ान का दशन

2. passing the examination / परी ा पास करना

3. winning Prize / पुर ार जीतना

6) An extrovert child would:/ एक बिहमुखी ब ा कैसा होगा:

2. rather just observe./ ब िसफ िनरी ण करे ।

3. Think more and talk less./अिधक िचंतन और बातचीत कम करे ।

4. Like to be in a fast-paced environment./ती वातावरण म रहना पसंद करे ।

Like to be in a fast-paced environment./ती वातावरण म रहना पसंद करे ।

1. None of the above /उपयु म से कोई नहीं

1. Autism / लीनता (ऑिट म)

2. Attention Deficit Hyperactivity Disorder / ानाभाव एवं अितसि यता िवकार

3. Anxiety Disorder / िचंता िवकार

4. Learning Disability / अिधगम अ मता

Anxiety Disorder / िचंता िवकार

10)Which of the following is not an individual difference likely to affect learning? / िन िल खत म से

1. Body mass / शरीर मान

4. Motivation / अिभ ेरणा

Body mass / शरीर मान

1. Sentence Completion Test / वा पूणता परी ण

4. Locus of Control / िनयं ण का िठकाना (लोकस ऑफ़ कंटोल)

12) In an aptitude test, any estimate of a person’s future possibilities of accomplishment is

2. a certainty/ एक िनि तता

4. an assump on/ एक धारणा

4. One’s behaviour is independent of one’s environment. / िकसी का वहार, िकसी के प रवेश से तं है ।

15) Memory is measured by the method of / मृित को िन न िविध से मापा जाता है :

1. Reproduction (recall) / पुन ादन ( रकॉल यानी याद करना)

Reproduction (recall) / पुन ादन ( रकॉल यानी याद करना)

2. Gender roles / जाितगत भूिमकाएँ

1. Invisible imitation / अ नकल

2. Spatial imitation / थािनक नकल

3. Visible imitation / दशनीय नकल

4. Model imitation / मॉडल नकल

Invisible imitation / अ नकल

19) Counselling involves _______ / परामश म _______ शािमल होता है ।

20)Vocational training to persons with locomotor disability is more related to_____domain. /

2. none of these / इनम से कोई नहीं

22) Socially immature students are known as ________ students. / सामािजक प से अप रप छा ों

1. Feedback / िति या (फीडबैक)

2. Discouragement / हतो ाहन

Feedback / िति या (फीडबैक)

24) According to Gardner, spiritual intelligence is / गाडनर के अनुसार, आ ा क बौ कता है :

25) Forma ve assessment is: / रचना क मू ांकन है :

3. Used for ra ng the learner through high-point valua on / उ -कोिट मू ां कन के मा म से िश ाथ (लनर) की

26)The role of the teacher in a progressive education is that of a / एक गितशील िश ा म िश क की

4. Lesson planner / पाठ योजनाकार

1. it encourages compe on among the students / यह छा ों के बीच ित धा को ो ािहत करता है ।

3. students know their rank in the class /छा क ा म अपनी रक जानते ह।

/ फैिबयानो, पेलहम, मानोस, गैने एट अल (2004) के अनुसार, क ा म आ ामकता, गुणधम का िवनाश

2. Time –out (TO) in the classroom / क ा म टाइम-आउट (टीओ)

3. Corporal punishment / शारी रक दं ड

1. Applica on / अनु योग (ए लीकेशन)

2. Mapping / ितिच ण (मैिपंग)

3. Encoding / संकेतन (इनकोिडं ग)

Topic:- General Hindi (L1GH)

उपयु त ग ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए न का उ तर बताइए।

19) Counselling involves _ / परामश म _ शािमल होता है ।