BUKU MURID aa Male 1 a Mer an / elit) Se IS [ C(si Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Ni wi ge. wo wi ge REN, RBM Lit, gi, ba, fit, shi Pets a Ofna Laoshi zdo! Ni ido shénme mingzi? AP ace geese Ni jia you ji kou rén? TRAE aa esec canine Xidxie! Merrett eres We baba shi yisheng Ni qu nar? Ae ensuring Zhe shi shénme? SEMA Wc nena Zhi ni shéngri kuailé PL tk BB RAR 10 20 28 36 44 52 60 72 82prakata ~ hao! ae : i Seri Belajar Bah: mat menggunakan buku Meinva~ Jer Bahasa Mandar, lal Sel ar Penyusunan Meihua—Seri Belajar Bahasa Mane Uy, lah Das tingat Solo elajar, guru, dan orang tu; in in telah mengedepankan Keputunan Pi jal 9 Ua muri lah Dasar di Indonesia, terhadap suatu program pelajaran bahasa Mans a se Sekol mudah dimengerti dan dapat dipelajari dengan cara yang meryeran, : yang Bahasa Mandarin merupakan bahasa eg yang a Pengucapen map, penulisannya tidaklah umum ditemukan di Indonesia. Hal ini Mengha ita tantangan yang tidak kecil dalam memperkenalkan dan Membimbing Derg murid menguasai banasa Mandarin. Oleh karena itu, Meihua—serj Belay Bahasa Mandarin menekankan penyampé an keseharian murid dan bunyi bahasa Yang aian bahan pelajaran secara bertahay mulai dari materi yang sesuai dengs lebih mudah dipraktikkan, lalu, secara perlahan-lahan, berkembang menujy yang lebih kompleks dan sulit. Cara penyampaian ini teraplikasikan baik dalam pemilihan fonem, pinyin, nada, huruf, kosakata maupun bacaan di setiap unit pelajaran di seri buku ini. Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin meletakkan dasar yang kuat dalam pembelajaran bahasa Mandarin secara sistematis dengan menggunakan fitur- fitur yang sangat menarik di dalam setiap unit per levelnya. Masing-masing level terdiri atas 10 unit pelajaran yang idealnya bisa diselesaikan oleh murid dalam satu tahun ajaran sekolah dengan satu minggu terdiri atas 2-3 jam pelajaran (70-105 menit per minggu). Setelah murid menyelesaikan hingga level enam, murid telah mempelajari lebih dari 500 kosakata Mandarin, mampu menulis lebih dari 100 huruf Mandarin tanpa melihat contoh, mampu membaca dan mengerti bacaan sederhana tanpa bantuan pinyin, dan memiliki Kemampuan* untuk berkomunikasi secara sederhana dalam bahasa Mandarin sehari-hari. Pembelajaran buku Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin ditujukan untuk mempersiapkan murid mengikuti ujian standar bahasa Mandarin Youth Chinese Test (YCT), yaitu ujian bahasa Mandarin bagi murid SD dan SMP yang diselenggarakan oleh Hanban (bagian dari Kementerian Pendidikan Tiongkok). Setelah murid selesai mempelajari hingga level enam, murid diharapkan mampu lulus ujian YCT level 3 dari 4 level YCT. Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin mengacu kepada standar instansi pemerintah di Tiongkok: 1. HERA (HanbanlsF FEL. ap RA RISAIRNCT KIA. Youth Chinese Test (YCT) 1-4 Outline, http:/Awwwchinesetest.cn/godownload.do. N . EIR A (Hanban)/4l F # Fe aN. ALAR IR GS AE A ARAL KAA) International Curriculum for Chinese Language Education. Beijing Language and Culture University Press. 2 PHA RAH RARE. LISTE ALL /Basic Rules of the Chinese Phonetic Alphabet Orthography? HA Rf BB AEE IME BEML, PHARRELE LAR ARM, PHA RKAHRRAM, PRETLFLEARAARW. BFLFME (i F-48H 4)/The Table of Indexing Chinese Character Component. ~ . HRBSKFLGARARAMLEARS (MARIE AF ZMRIE)/ XIANDAI HANYU TONGYONGZI BISHUN GUIFAN, i330 Hi ih #L. a pln an CanscanerBuku ini terdiri atas: 4. Buku murid dan Audio CD. Setiap unit pada buku murid disusun menjadi 8 bagian: a. Teks atau dialog Bagian ini disusun baik berupa gambar dengan teks maupun dialog yang menarik dan mudah dimengerti. b. Kosakata Kosakata merupakan bagian yang sangat penting bagi anak untuk dapat mengenal perbendaharaan kata Mandarin. Kosakata yang diajarkan merupakan bagian dari perbendaharaan kata yang dipakai di dalam teks dan dialog. c. Aktivitas Aktivitas murid disusun agar murid bisa mempraktikkan apa yang dipelajari, Pembelajaran berlangsung secara menyenangkan karena melibatkan aktivitas fisik dan para murid dapat berinteraksi di antara sesama mereka. d. Pelajaran pinyin (buku 4 dan buku 2), catatan dan tata bahasa (buku 3-6) Tidak semua fonem dalam bahasa Mandarin dipelajari secara khusus dalam buku ini, Pinyin dan nada bunyi dipelajari dalam level 1 dan 2. Titik beratnya ada pada bunyi konsonan dan vokal yang berbeda dalam pelafalan bahasa Indonesia serta nada bahasa yang tidak ada dalam konsep bahasa Indonesia. Latihan mendengar Latihan mendengarkan CD bertujuan agar murid terbiasa mendengar serta mengerti frasa dan kalimat dalam bahasa Mandarin. . Radikal (buku1-4) Radikal merupakan bagian yang sangat penting dalam tulisan Mandarin. Lebih dari 90% huruf Mandarin yang umum digunakan berupa HbR F (huruf yang merupakan gabungan bentuk-suara, yang mana “bentuk” diwakili oleh radikal). Pelajaran mengenai radikal diberikan di setiap unit 2 ~ pln an Canscaner# sebanyak satu sampai dua radikal, dan radikalnya yang masih berhubungan. atau tidak dengan huruf di unit tersebut. Radikal yang dipelajari ini masih sangat umum dan memiliki arti tertentu. Radikal sangat penting diajarkan sebagai dasar untuk membaca kamus dan mengingat sebagian besar huruf bahasa Mandarin tanpa perlu menghafal setiap huruf yang dipelajari, g. Latihan menulis huruf Mandarin Tidak semua kosakata baru diberikan cara penulisannya. Murid belajar prinsip cara penulisan yang benar dimulai dari huruf yang sederhana dan yang saling berhubungan. Dengan ini, kelak murid akan mudah menuliskan ribuan huruf lainnya tanpa perlu bimbingan guru. z Membaca Latihan membaca melatih murid untuk mengenal huruf dan mengerti suatu bacaan dengan melihat bacaan tersebut secara keseluruhan. Dalam buku murid terdapat Audio CD, yang merupakan rekaman audio yang menjadi bagian dariteks atau dialog, kosakatabary, pinyin, dan latihanmendengar. 2. Buku latihan. Buku latihan dirancang agar murid bisa lebih jauh berlatin membaca dan menulis. Buku latihan murid ini bisa digunakan, baik sebagai buku latihan dalam kelas maupun sebagai buku pekerjaan rumah. 3. Buku panduan guru. Buku pegangan guru disusun sebagai pendukung bagi guru untuk memberikan ide caramengajar yang bisa diterapkan dalam kelas dan beberapa Pengetahuan dan informasi penting mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengajarkan bahasa Mandarin kepada murid. pln an Canscaner+ Silabus & Kemampuan unit | Tema Judul komunikasi murid Kosakata | Jum yang ingin dicapai tos; ah Murid mampu — (i ZS, | menyebutkan dan 4 JangkatS ] a FA" | hafalbentukhurut 1-5 |*7s 2s AR | a dalam bahasa Mandarin | #%. 7 Murid mampu ‘ . Fe 6, A, | menyebutkan dan Ay BAY 2 | Angka 6-10 hafal bentuk angka 6-10 | J, + 5 aut . dalam bahasa Mandarin Murid tahu bagaimana He ) 3. | Salam 26-71 | mengucapkan salam 2 au ‘ dalam bahasa Mandarin [> “7 Murid mampu oh RA BP var Meo tk memperkenalkan diri fe, He. Fs lama saya (nama) dan menanyakan |. 4. 7. 7 LF? nama orang lain Foi Murid mampu BA Me ARAM DA BE s |k memperkenalkan orang 18 eluargaku | 5 A 2 lain (keluarga) ten AR ja, | 14 Sod HL FB, fe] ; F Murid tahu bagaimana | 425 7" k spn y Rit, 7 6 [Terimatasin | sss1 | mengucapkanterma [NHR REE. |g kasih dan meminta maat | 174. RAK Murid tahu bagaimana #&-&.R | Menanyakan dan AL Hh, MAL 7 | Profesi ‘ menjawab pertanyaan |. TA, 7 & sederhanamengenal | gE ol, seseorang ~ ji Murid mampu bertanya | "JL, 4 Tujuan : © | henna 4 EK JL 2] dan menjawab ER, 8. 7 pertanyaan “ke mana” | yz . ‘Murid mampu menyebutkan | #2, 43€, 8, 482, lat - g [Alat-alat [382412 2| perengkapan setolan | HSE. RL RF] 8 dalam bahasa Mandarin | 45 x7 1. Murid mampu mengatakan Selamat ALN A | Mmurmesnemesing 9 10 Jutang tahun! | ape 1 2. Muridtahu bagaimana . ‘mengucapkan selamat ulang| 4K, 3. 7 tahun 76 Jumlah‘Struktur, Menulis kalimat ve Guratan/radikal Huruf 2,€,i,0,U ey ce dannada] —. 1. Js ak KataGanti | 4. 4F 1.2.3.4 R.A | angka wot m, fn Nath] ny + Kata Ganti & gat! Lh H AL FHF [KetaTanya | FA | these ase? feed AA 4036. REAILOAD Kata Penggolong | > 2 | AAA? Kepemilikan BAB MOM. Neges wR |REAL at 4A A thy Partikel | A HH? Kata khusus| 2/72. | se RAA ITO g.k ae = 4b, dh, Partikel a [RRMA I 2, By Kata Tanya | pL | #82 91L? 4ax as rf Kataganti | sz ap | ke. ze i a Hy Penggolong] RAPT. be Te = THA asta | | eear | Hh KAA Keerangen] AR | sik 3%. pln an CanscanerYi, 10 Unit 4 iti Ni wi ge, wowige KEM, BBN a 5 Ni wi ge ér, san, si, wu KE. — yi satu 5; om wi lima = er dua 6. MK ni kamu = san tiga 7. AK : wd saya v9 si_—_empat 8. » tg8 kata penggolong * & g® pada praktiknya lebih sering dibaca sebagai nada netral: gelees ti — TH, — Yi shud yi, ér shud ér Katakan satu jika satu, katakan dua jika dua. 2 Mari berhitung bersama dengan teman sekelasmu secara bergantian. 5 — 2a, a FL, Warnai gambar kaus sesuai nomor urutmu saat kamu berhitung: 2 Gurumu akan menyebutkan nomor secara acak. Jika gurumu menyebutkan nomormuy, tunjukkan bukumu dengan mengangkatnya dan katakan angkamu.eA, R- NI yi. ge, wd yi ge Kamu satu dan aku satu 3k Lingkari salah satu gambar di bawah. [es olor 2k Bandingkan dengan gambar yang dilingkari temanmu. 2% Tunjukkan gambar pilihanmu dan katakan pada temanmu: 42 Unit4: as | a HAS PP ni Yunmii yu shéngdiao | Vokal dan nada © tracks + 4nada utama dalam bahasa Mandarin: nada ke-1(—), nada ke-2( 7), nada ke-3(w), nada ke-4/~) + 1 nada netral : tanpa nada, dibaca ringan dan cepat Tiap huruf dalam bahasa Mandarin memiliki bunyi dengan nada tertentu. Ada 4 nada utama dalam bahasa Mandarin. 13RB B Qingshéng | Nada netral Dalam bahasa Mandarin, ada pula suku kata yang tidak memiliki Salah ¢., dari keempat nada di atas, yaitu suku kata dengan nada netral. Suky 2 tersebut dibaca ringan dan cepat. Penulisannya dilakukan dengan ee menambahkan tanda apa pun di atas vokal. ak og 43-3 PAGE Pinyin tangas | Ayo membaca pinyin (Diag, Mari membaca bersama-sama. oy $F a oF A Pinyin tingli | Ayo dengarkan pinyin D woes Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengat 14 Unit 1‘Cll ‘ht eee pln an Canscaner®@ is & wy WN dee las (| ae J \ AM heng 1B shu Hak vie dR na | Ayo menulis huruf Mandarin satu . guratan ar _-_ — dua guratan 16 Unit1guratan A) aes empat < Ses guratan lima guratan| Ayo membaca Pasangkan gambar Pasangkanlah gambar-gambar di bawah ini dengan angka yang tepat di sebelah kanan. Lalu bacalah angkanya. “Oe fe) o\}-7—7“ —_— ° ° — _— Oo O° —_— —_— el @) 5 18 Unit4Warnai panel Warnailah bagian-bagian yang memiliki huruf Mandarin » =, =. Huruf apakah yang terbentuk? Huruf yang terbentuk adalah: vgDi-er ké aay) er, san, si wi, tid, gi, bg aE BAVA, aaa hi enam i 2 ale es qd & A ba tujuh | 3 wi FH | * iv delapan oe san = YY si sembilan beer sepuluh 20 Unit2deter yy ee Ee FF +- ye Shuzi shéushi | Isyarat tangan Perhatikan dan pelajarilah bahasa isyarat angka 1-10 yang umum dipakai di Tiongkok. yi Ip lit — Ce 2 JN ér kip| G)2 YS KE. si oO y go wit GB pint ancet) cus pinyin Y pinyin a BP com Shéngmit Konsonan dD track 9 Geese He AA ie Pinyin langdi Ayo membaca pinyin ®D track 10 Mari membaca bersama-sama. 1.ma 3. £6 5.ma 7. mi 9. ni 2. ni 4. fi 6. fa 8. fu 10. md oy HEN q Pinyin tingli Ayo dengarkan pinyin ®D track 11 Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 22 Unit2SHA PER Cure curt Cea te ana Ce CUUnC us Leute stg Meta kB) [ }) track 12] || ee a ee FR] [6] NY Zu) i aff zné (BRAT héngzhe) (! 4B sou 1B 44 shiigou) 23O-6.5LF i eee a AL ET Tere enam guratan qa — +t tujuh guratan ba ? Nn delapan guratan 24 Unit2sembilan guratan sepuluh guratanos a2} 4 | Ayo membaca a FRA $f Diusht de xido zha 26 Unit2 Manik-manik yang hilang Baca dan hubungkan gambar manik-manik yang hilang di kolon, sebelah kiri dengan manik-manik yang sesual di kolom sebelah kanan. a) b) ¢) q)“f @ 1% BIB tingohe chang | Tempat parkir Perhatikan mobil-mobil di tempat parkir ini: 27Unit’ 3) Laoshi zdo! 2, Rope CD vas == > [Dy B-TL) 28 Unit 3Ge = B41 xecereedeeuty CD) track 14 hee hao baik 4.2% nin anda 2. MF ni hao halo | 5.-- — 240 pagi 3. €)) Boshi 6. zaijian — sampai jumpa @ ARIF 1 vs ARIF! in hao! vs NI hao! 2 Mari perhatikan gambar yang akan ditunjukkan oleh gurumu dan katakan apakah kamu harus menyapa orang di gambar tersebut dengan #k4F atau (447. 3 Pilihlah salah satu gambar dan tentukan kata sapaan yang harus di gunakan, apakah dengan 443 atau (4.8 issn VS BR! Ni h&o! vs Zaijian! 3 Pikirkan satu angka dari q hingga ar, lalu tuliskan dalam bahasa Mandarin ke kotak ini: 3 Dengarkan gurumu, Jika gurumu berkata “ni hao!”, carilah satu temanmu yang menuliskan angka yang sama denganmu. Jabat tangannya dan katakan padanya, “ni hao!” 2 Dengarkan gurumu. Jika guru berkata “zaijian!”, ucapkan *zaijian!” pada temanmu, lalu cari lagi temanmu yang lainny4 yang menuliskan angka yang sama denganmu. 30 Unit 3SOc ir) PF Ff Fe84AL shengma ne yunma Konsonan dan vokal ®D track 15 + bunyi U dibaca dengan cara bentuk mulut mengatakan u tapi keluarkan suara | + kata Mandarin yang berbunyi tunggal 0, pinyinnya ditulis yu. Contoh: & yd (ikan}. » om } sk OO D2 | HEE BATE Pinyin ngaa Ayo membaca pinyin OD track 16 Mari membaca bersama-sama. 1 3. ho 6.ii 7yd = 9. nts 2. hé 4. ni 6.1 8. yi 10. hé a Hf or vA Pinyin tingli Ayo dengarkan pinyin ® track 17 Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 31a) Rene Wesel dan pilihiah jay Peed ate) ueek 13) :L iit | Te | 5 | Ayo belajar radikal 5k Radikal adalah bagian dari huruf Mandarin yang digunakan untuk mengelompokkan huruf dalam kamus. Sering kali radikal menunjukkan arti dari huruf tersebut. matahari 33matahari guratan Ff] | pagi guratan ho & kk WA AF 38 [5]| an baik 34 Unit3sit oe uo I ES | Ayo membaca “fF perhatikan gambar di bawah ini. Kemudian pilihlah a, b c, atau d | untuk mengisi bagian percakapan yang kosong, | Zaijian! zao! Ni oR! otk FI Nin hao! bi #! Ni hao! AAR! Laoshi hao! Adeline : 2) 4F! #F Léoshi, ! as 1 Laoshi, ! te a Dea 2), | oe Ni hao! 2): AL! BB: th HF! 35Unit 4 Ni jiao shénme mingzi? de HA BF? GM p51 7G duinva | Dialog FOE (=r ie al tet z (7 i 36 Unit 4 1 HZ | ee...ig LS ca |Kosakata baru Ie) Raroca) = jiao bernama; memanggil shénme apa mingzi nama ta dia (untuk laki-laki) ta dia (untuk perempuan) bu tidak zhidao @ Ney At 2%, FP wi jiao shénme mingzi? Siapa namamu 3 Tanyakan dan tuliskan nama teman-temanmu yang ada di kiri, kanan, dan depan/belakang. Lalu tuliskan nama mereka di dalam kotak di bawah. 3 Jangan lupa melingkari kata # atau #& yang sesuai.rs Ve tee el Poy) phe 44 AE shengmi hé yunmi Konsonan dan vokal ® track 21 ss “a. tae emoahan a ry © -i — [setetan HE AA zB Pinyin langdu Ayo membaca pinyin ® track 22 Mari membaca bersama-sama. 1.88 3. sé 5. si 7. su 9. shi 6.shi 8.shi 10. shé 2. sha 4, shé w HE oT A Pinyin tinglh Ayo dengarkan pinyin oD track 23, Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 38 Unit4yang tepat jj LOX ep ey Jawaban ) track 24)a bernamal memanggil a 40 Unit 4iit \ VES y ee uc a) 0s é kou SY Wale cele) a | mulut guratan jao . 7 2 oO | bernama; memanggil = guratan shénme 7 4 4 AE DA t[Z apa tf= _. guratan = guratan(~ H F iz | Ayo membaca a Bacalah percakapan dan jawablah Pertanyaan di bawa coc c ccc Nn Ta ji shénme — mingzi? cet A 2) Ta jlo shénme — mingzi? HE HA oo ae, 42 Unitaiit Pilihlah pertanyaan yang tepat untuk jawaban dalam wy dialog di bawah ini: Ta jito shénme? ce 0 MH 29 Ni jig shénme — mingzi? Cb ARIE! HOE BP?meee Unit S cy 5 Ni jié you ji ku rén? ema (i 5 AIL A? Wo jia you lid kou rén. You baba, mama, ing ge gége REAROA AEE, BB BEE, Js jada. fo Wo ji@ you wi kou rén, You baba, mama, yi ge didi, RRABDA, HEEL OB, —DHH, yi ge méimei hé we. — WS ik Fo Hobaba 6é mama gege jiGjie didi meimei Be Ft i fh =| y #7 ecetsuty CD) track26 = Le 2.4 3. RA 4. JL 5.0 6A .6E 8.354 oT 10.48.42. WF 2A 13.5 14.40 jia keluarga, rumah you mempunyai; ada méiyou tidak punya ii berapa k6u mulut; (kata penggolong) rén orang baba ayah mama ibu gége kakak laki-laki jiéjie kakak perempuan didi adik laki-laki meimei adik perempuan liang dua (jumlah) hé dan 45RE Wo jia | Keluargaku uai jumlah anggota keluargamu, Isilah tabel di bawah ses ee | aaa ¢ Ee) EA | eet ZB WF tee Kerarganye Dengarkan cerita teman-temanmu dan isi tabel di bawah ini dengan jumlahnya: 46 Unitwii | Ayo belajar pinyin “x @ pinyin B Z& Shéngmis Konsonan ® track 27 *b—p *p—ph rumah/ atap rumah keluarga 49(} ry a 5a Ee Wenn ery Ug 3 you Al BT AAA ALL mempunyai/ada Quratan oa) ab berapa guratan gé aS » Sane sennee — guratan 50 Unit 5iit () ae Bal Da WS esta yee) ak Bacalah paragraf di bawab ini dan jawablah pertanyaannya dengan melingkari kata *t (dui) jika benar dan 42} (btdul) jika salah. Ta jiao Zhang San. Ta jid yOu lil kou rén: baba, mama, fer] Hk 5. MRA TA: SE. 1a, yi ge gége, liang ge jigjie hé ta. —)S A, RS dad fe to 1.4 RO Gt = Rat) LRA KIA. Gt = Ax) 3. fA — 7S SE 6 Gt — Axt) 4A —hAT o Gt ARK) 5. LIE AR Gt xt) 54mere Unit © ae Xiexie! cata it ft! : 1 Ee track 31 2, car Duihua | Dialog © a : (com = ae Xiéxie! 20 ig aH) Ra 52 Unitéiy uae 1. Ait xiéxie 2RET bu keqi tidak perlu sungkan 3.85 HAE — duibugi maaf 4.0L KA — méiguanxi tidak apa-apa terima kasih OCR EA I AR AZ RHP duibuat huazhs xidxie Maaf atau terima kasih Sod Tere ues) i “Xiexie! > itis!) Duibuail 2 Dalam kelompokmu, pilihlah dua orang temanmu sebagai peraga. 2 Berdasarkan kata yang dipilih gurumu, kedua temanmu akan memperagakan situasi di mana kata tersebut harus diucapkan. Cobalah menerka dari gerak-gerik kedua temanmu, kata apa yang dimaksud: itil xiéxie ataukah #47642 duibuai. 53¥ D EL) belajar pinyin 0 pinyin? wy je ci Shéngmt konsonan @ track 33 anne +d — dibacat « t —» dibaca th ee cae aity D2 | att wy iw Pinyin langdu Ayo membaca pinyin oO track 34 Mari membaca bersama-sama. 3. di 5. da TAU 9, ding 4.t 6.ta 8 tus 10, ting w Hf Hor yw Pinyin tingli Ayo dengarkan pinyin ® track 35 Dengarkan pinyin dari audio dan lin: karilah bunyi dengar. s a 64 Unitéit (4 LF ij Yi) | Ayo dengarkan audio dan pilihlah J Jawaban yang tepat L. |) track 36 }Bentuk asal ren y.. J® = Ud 56 UnitéguratanMi ol HEA ningzi? 58 Unité I i (0 1 Méi guanxi \ I om 3 Ol RRA, {~ @ Pilihlah kalimat-kalimat yang tepat untuk percakapan 5 berikut ini sesuai gambar. Tuliskan a, b, c, d, e atau f pilihanmu di kotak dialog di bawah ini. —_—— Se @ a kRGKCA. dH! b. Ae! e. KAMER, c. REA! f RRA.ety Te CTS WA FE. 60 Unit7+ Se | Sat ob = OW Ke jeg 5 40 od ax = ke ZeHR RIB, ’ RX oo wv B eR 62 Unit7| Kosakata baru @ track 38 adalah; iya punya; yang (partikel) péngyou teman pe xuésheng murid bi shi bukan Be yishéng dokter By ma apakah (partikel) 48 Be Ar cai cai rénwi | Tebak tokoh 3 Perhatikan gambar dan catatan tentang tokoh di bawab ini. Buatlah kelompok dan pilih salah satu dari tokoh tersebut, alu tuliskan di “tokoh pilihan grup”. + Secara bergantian, tanyakan kepada kelompok lain mengenai tokoh yang mereka pilih dengan menggunakan format pertanyaan MELE R core rroee "5? Jika benar, maka kelompok tersebut harus menjawab “8 “ Jika salah, kelompok tersebut harus menjawad “TA” Setiap kelompok memperoleh 2 kali kesempal=” Pertanya dalam satu giliran (Catatan: tidak boleh menanyaket nama secara langsung). Jika kalian sudah mengetahui sia? tokoh tersebut, tuliskan dalam tabel: “tokoh pilihan grup lai.” 64 Unit7je feo ak 2. WREL, ; tk At 1K fe. weet. | wa aee. | Jo ih k AEM. | BAA, je, Mz". eee, PRAM MK (#72 =Ali) jo] KR EE dak ae Tokoh pilihan grup : Fil Sie 44 Mn Tokoh pilihan grup lain : —— Ne Ki __Nama lama grup _ Tokoh pilihan mereka+ . BF ef Shéngmit Konsonan ® track 39 og—k | eee ee emnnan ol @ Ht = BA vB Pinyin langdu Ayo membaca pinyin ® track 40 Mari membaca bersama-sama. 5.gua 7.guan 9. gud 6.kua 8. kudn_—10.. kud & HoH qn Pinyin tingli Ayo dengarkan pinyin ® track 44 Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 1. gé ké 2. gua kua 3. ga ka 4, guan kuan 5. gud kud 66 Unit7r nl | Ayo dengarkan audio dan pilihlah yk Jawaban yang SELL ) track 42)68 Unit7SIGE a 7 4 ft fh He + @ guratan Re) dia (laki-laki) tL a et Hh guratan dia (perempuan) do) aren guratan a) | Punya; Unit 7 guratanoe nit (‘3 a8 a Es | Ayo membaca ak gacalah cerita di bawah ini dan lingkari kata * (dui) jika benar dan 3 (bidui) jika salah. Ni do, Wé ji8o Zhang San. WB shi xuésheng. WO jia you sl KOU rén: baba, Ke, RO KS. KRRPE RRADAA: SE mama, gége hé w6. Baba bu shixuésheng, 1 shi yishéng, Mama ba shi 15H, FF Fe Bo SERA FA, WREE BURR yichéng, ta shi Woshi, W@ gege jlo Zhang Er, TA shi xuésheng EL, wee. ATE Ko. WAS. LRERF ES @t at) MERA IA Gt = #t) 3. UID AE Io Gt Ast) METRES. Gt Ax) 5. esp ap Ko Gt AR)Unit's Ni qu nar? eA YL?Wé mama shi Koshi. Ta qi: xuéxiao. AG REM. ME PR74 Unit 8 Wo qu shangdian. RE WH Wf niquma? WH? xuéxiao yiyuan shangdian hui hui jia pergi ke mana sekolah rumah sakit toko pulang pulang ke rumah2 Buatlah kelompok dan guru akan membisikkan satu kalimat kepada perwakilan masing-masing kelompok. 3 Kembalilah ke kelompok masing-masing untuk mulai membisikkan kalimat yang didengar kepada teman kelompokmu secara berantai hingga semua anggota kelompok mendapat giliran. 2 Anggota kelompok yang paling akhir mendengar kalimat tersebut harus membisikkan kembali ke guru. Jika benar maka kelompokmu mendapat nilai. 2 Ulangi permainan dengan kalimat lain. juzi ay | Kalimat zongshu 2 | Nilai TotalBP ca Shéngmit Konsonan ® track 45 — + j > dibacac + q— dibaca ch q +x > dibaca s + j.qx hanya diikuti bunyi vokal i dan g (ditulis u) wy HE PGE Pinyin langda Ayo membaca pinyin ® track 46 Mari membaca bersama-sama. Tea 3. xi 5. qui 7. quan 9. xian 2. ju 4. xt 6. juan 8. jin 10. gia a HEH A Pinyin tingli 76 Unit8 Ayo dengarkan pinyin ® track 47 Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 1. ij qi 2. qa ja 3. qu ju 4. quan juan 5. jan jin5 OXI eee Keay tl ile ak Jawaban yang tepat b })) track 48)78 Unit pln an Canscanerioui rr LL |e - ee - 4a SFLE : aia Ff t o— All | 80 Units— iit ( io al Ss WaMu tte) 8 4 Lihatlah gambar-gambar di bawah ini, lalu pilihlah jawaban yang | tepat atas pertanyaan yang diberikan. t Té qu xuéxiao. Ta hui jia. OEE. 6 CER. Ta qu yiyuan. Ta qi: shangdian. vis DRAB. dit Hh. EEEMIL? EE IEMIL? J 4B EM IL? ‘Xido Wéng hy LEM IL?Unit 9 Dye Zhé shi shénme? ddan x 8 12? hd A. Sees | Dialog OD track 49 ean Dawei de shabao ma KE ERB Ee? le de shubio. Om FR. RAM BO, *KEL = david “3578 = Mary SS nn eee 82 Unit9Na shi shénme? BR HL? Na shi wo de qianbi he. oe ge MRR BS Bo Ni you qianbi, xiangpi-hé —_chizi MABE BL fo RF? You. ma? °Zhe shi ni de shibao ma? PLR HB? Shi, zhé shi wo de shabao. tA, TRAM HPA. Zhe shi ni de bénzi_ ma? PRAM MADD? Bu shi, na bu shi wo de bénzi RAR, MERRY AF Na shi wo gége de bénzi MR RRTT OAF, ae ar eerie te 84 Uniteae eeu) () x50 aw 13k zhe ini 2. fe shibao tas sekolah 3. Ap na itu 4.4322 — gianbi hé tempat pensil §. 6S qianbi pensil 6. HK xiangpi penghapus te chizi penggaris 8. sha buku (cetak) 9. AF buku tulis bénzi 85See a Lihat gambar dan katakan benda apakah ini? RAMA? Ze shi shénme | Apakah ini? 86suit, g milik siapakah alat-alat tulis berikuta ERA LA? zHe shi shuide wenju? 3 Pilih dan letakkan 4 alat tulis kepunyaanmu di atas meja. 3h Tukarkan 2 di antaranya dengan teman sebangkumu. 2 Cari dua teman lainnya dan tanyakan alat tulis yang ada di atas mejanya dengan Pertanyaan: i& 24h 45... 99 Temanmu harus menjawab * jika miliknya dan 73 jika bukan miliknya. 3% Milik siapa sajakah alat tulis tersebut? Isilah tabel di bawah ini.etc els pinyi oy BPE Shéngmti Konsonan (J) trackst «2» seperti bunyi ¢ « ¢—»seperti bunyi ch ‘+ Hurufi di belakang bunyiz dan c tidak dibaca i tetapi sama dengan bunyi Konsonannya (lihat juga catatan pada s dan sh) a HS By w Pinyin langdu Ayo membaca pinyin J) track 2 Mari membaca bersama-sama. og HDT A Pinyin tingli Ayo dengarkan pinyin ® track 53 Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 88 Unit9r vie A) | Ayo dengarkan audio dan berilah i tanda v pada jawaban yang tepat b }) track 54)90 Unit9hit, WASTES etal | af Contoh Berhubungan dengan “berjalan” atau “jalan” ‘ ” =a ee We ou Paull Lal) 3 peas (G9 AO Stes fea] guratan a1ee ee RIL adalah; iya ea sho 7 4 + + buku eee bénzi se buku tulis AR = guratan aes 92 Unit9 guratanr | = nit, () H. pal a (Ease perhatikan gambar berikut, lalu jawab Pertanyaan di bawah dengan memilif jawaban yang benar. ui si LEQRAFS? (A A) 2. VIA AR LY? RA) .EmA BES? RA) ‘Sa Shan 4 RMA ATH? Ce tA) 5 MARKY? Ce RA) CRM ARFH? (A am) 7.209 A UR? (+ =) MA ILAAT? (x =) RIM LE ABE? Gx —K) 10. Apakah artinya: ZREE?yea Unit 10 ea 5 Zhu ni shéngri kuailé RS ie tk El Be Dues Co) ne Z Jintian shi jifjie de shéngri. Ta hn gaoxing. I SR A tse HY AA. WIR BX 94 Unit 10Ta shi shui? HOR HE? Ta shi wo jiéjie. : We Re BAIS Jintian shit de shéngri_ ma? ARR WH EA 4B? Shi.ee el eed CD ratse mengucapkan selamat 4 zhu #4 shéngri ulang tahun BR kuailé senang; bahagia ik hén sangat OPNOnaRwn > co gaoxing senang; gembira if shui siapa BR jintian hari ini 7 sui umur T le sudah (partikel) Soles ies (ej|— Gambarlah anggota keluargamu 96 Unit 10Majulah ke depan kelas dan ceritakan gambarmu. Isilah tabel keluarga temanmu:g Nyanyikan lagu Happy Birthday dalam bahasa Mandarin: Vvyyvy dad SDS Happy Birthday Zhir ni shéngri kuailé! Zho ni shengri kuailel PAA RR! 4 SARA! Zhu ni shéngri kuaila! Zhir ni shéngri kuailé! Bik AD RAR! Mt BA RR! 98 Unit 10aR I = ! TST eu Ti gk Da BFR Shengmis Konsonan (4) track 57 ¢ ch — Ucapkah “ch* dengan lidah menyentuh langit-langit mulut, seperti bunyi ch (“charming” dalam bahasa Inggris). ° zh — seperti bunyic dengan lidah seperti di atas. Huruf i di belakang bunyi zh dan ch tidak dibaca i, tetapi sama dengan bunyi konsonannya (lihat lampiran lengkap mengenai konsonan di bagian akhir dari buku ini). 999999D9V9I99VIV9IDGDwy HE BA iz Pinyin langdG Ayo membaca pinyin 0 track 58 Mari membaca bersama-sama. 9.n 10. re 11. qi 12. ji & BEEP A) Pinyin tingh Ayo dengarkan pinyin ® track 59 13. qt 14. cf 15. zhi 16. zi Dengarkan pinyin dari audio dan lingkarilah bunyi yang kamu dengar. 100 Unit 10ae a aie A) i OL dengarkan audio dan lingkarilah Jawaban yang benar b }) track 60) yawablah pertanyaan berikut: gintin shi shui de shéngri? Li Lina Xidoling on at WAKA HEM EA? (mama / WAAR / HE) Lill de péngydu jiao shénme? Lina Xidoling 2mm A AA A? | (HEAR / 138) Lin de jiéjie io shénme? Lina xidoling 3.iimm oh dade | At 2 | (HAS / 434) Pilih st (dui) jika benar atau at (bédui) jika salah. Jintién shi jiéjie de shéngri 4 AK AHH ZA. Jintian shi Lin de shéngri SARA MM ZA. Uli de péngyou jiao Lina. 6mm 4 WA AAA Uli de jigjie fide Lina 7. a Ay de AM 6 Lina shi Lill de méimei. 8. 2 TAA AY AARiz af ey | Ayo belajar radikal S ~e Huruf dasar Radikal wy gunung you wW i | Paik ah bh 102 Unit 10_ sit e: G. a mw ES UCU ata etal aig gunung guratan le oo ie sudah (partikel) guraten sui Me ey FA] umur guratan 103| Jinan 7 ZS NR FR] hariini a» = guratan ake guratan shengi 2+ 44 J T1AG | F hari ulang tahun A= 104 Unit 10 o., Quratan EJ = guratanait, ‘(oe ag Ni hao! W6 jiao Zhou Ling. Wo jid ydu si kou rén: baba, mama, ig &m A. RREAGIA: SE, BA, | jigie hé wo. We jiéjie jiao Zhou Ni, jase fo fi. Kd FH. Wo hé jidjie shi shuangbaotai. Hi For AAD ELIA (kembar) Women qi sui le. Jintian shi women de shéngri. RI CYT. DK X Ail) A A. Women hén gaoxing. Bi IR BXi 2% EH A & | Pilih jawaban yang benar berdasarkan bacaan tersebut. . AARALOA? a 20A bwad akBA . FEE? a, Ag ob, RAR «. PAA Women . R= a. A, Hd, SS AHH b, tod, BSA c. A faded SRAM HE AY? 106 Unit 10INO UNIT 4 |X ba delapan 2 2 (be baba ayah 5 3 [AT bénzi buku tulis 9 41% bi tidak 4 5 | REA bu kégi tidak perlu sungkan 6 6 [RR bu shi bukan 7 c TRF chizi penggaris 9 D 8 | fo de punya; yang (partikel) 7 9 |b didi adik laki-laki 6 10) at ARAz duibugi maaf 6 E Wi= ér dua 1 G 12| aX [gaoxing _|gembira 10 13|4 ge kata penggolong _ 4 14[ 4 gége kakak laki-laki 5 H 15 | AF hao baik 3 16 | fe hé dan 5 47 |4R hén sangat 10 18 |= hui pulang 8 19) hui jia 8 107J berapa jia keluarga jiao bernama;memanggil jiéjie kakak perempuan jintian hari ini jit sembilan K ku mulut, (kata penggolong) kuailé senang, bahagia L loshi juru le sudah (partikel) liang dua (jumlah) iu enam M ma apakah (partikel) mama ibu méi_guanxi tidak apa-apa méi you tidak punya meimei adik perempuan mingzi nama N itu 108 Kosakatan ni hao nin péngyou Q Qi tujuh gianbi pensil gianbi hé tempat pensil gu pergi ke rén orang. s san tiga shangdian toko. ow |= shéngri ulang tahun o shénme apa shi sepuluh shi adalah; iya shi buku (cetak) shibao tas sekolah © Jo |N |v |e shui siapa oS si empat sul umur. io 109Kosakata a T dia (untuk laki-laki) dia (untuk perempuan) w saya lima x xiangpi penghapus xidxie terima kasih xuésheng_ murid xuéxiao sekolah Y y satu fl yishéng dokter yiyuan rumah sakit you mempunyai;ada z zaijian sampai jumpa 280 pagi zhé ini zhidao tahu 110 Kosakata zhu mengucapkan selamatr PN Ue URAL Ua) PLM Sm Aturan Guratan aE Mendatar (héng) dulu baru menurun (shi) FAG HR Pie dulu baru na ALE Atas dulu baru bawah RASA Kiri dulu baru kanan RIP A Luar dulu baru dalam AP ALG PHIL Tengah dulu baru kedua sisi ALKEHA Dalam dulu baru tutupPees Meu \ 4) Pere keel Indonesia Pinyin Indonesia Pinyin Indonesia p d 9 —> k ph kK > kh m ho ih f Pinyin Indonesia Pinyin z j => ic c —> ch s oe s ¥ y dibaca dibaca dibaca dengan cara dengan dengan lidah diletakkan di cara lidah cara lidah antara langitlangit diletakkan di diletakkan di mulut dan belakang langit-langit || belakang gigi || gigi mulut y y y tidak ada bunyi tidak ada bunyi vokal i. Huruf || vokal u. Huruf u i di belakang konsonan diatas dibaca sebagai i. dibaca seperti bunyi antarai || Konsonan diatas dane hanya diikuti bunyi vokal i dan i Vokal khusus: {=> Khusus digunakan bersama konsonan awalz.c;szh.chshr zi ci, si zhi, chi, shir G- —> Khusus digunakan bersama konsonan awal Ln,j.a.x 210, nf, ju, qu, xu Pinyin Indonesia uen ien iou 112 Kosakata