PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 2 DE ABRIL DEL 2022

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio
independiente para su autopreparación.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las
tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes, según las
vías de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro,
electrónico o ambos) en el que archivarán cada una de las tareas
docentes realizadas.
4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los
CD para estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un
complemento para incrementar la preparación de estos.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:

Año académico: Tercero
Unidad curricular: Salud Comunitaria y Familiar III.
Tema II: Investigación epidemiológica.
Tema 2.3. Tablas de Contingencias. Elementos fundamentales. Usos. Pruebas
para análisis de variables cualitativas en muestras independientes. Su
importancia en las investigaciones epidemiológicas. Pruebas de Chi cuadrado
para independencia y homogeneidad. Requisitos para su aplicación. Hipótesis.
Cálculo del estadígrafo. Regla de decisión. Interpretación de los resultados.
Semana del P1: 11.
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word
que presenta los contenidos de la actividad orientadora 2.11.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
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a) Carpeta salud. Carpeta contenidos. Tema 2. Material. Documento

en PDF, orientadora 2. 11.
b) Carpeta de recursos. Investigaciones epidemiológicas.
c) 038 Introducción a la investigación en ciencias de la salud. Parte
II. Capítulo IX. Análisis de frecuencias Pág. 156-163.
d) Temas de Medicina General Integral. Volumen I. Capítulo 59.
Epidemiología en la Atención Primaria de salud. Pág. 566-574; 582-584
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos
que se indican a continuación:
Tarea 1.
Desarrolle las actividades de autoevaluación que aparecen en el CD en
la carpeta correspondiente a la semana 11.
Tarea 2.
Realice búsquedas de artículos de investigaciones epidemiológicas.
a. Identifique los componentes fundamentales de las tablas de
contingencias.
b. Identifique la utilización de las pruebas de Chi cuadrado para el
análisis de variables cualitativas en muestras independientes.
c. Interprete resultados de las pruebas de Chi cuadrado de
independencia u homogeneidad.
6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante la realización de las tareas docentes.

ORIENTACIONES PARA LA AUTOEVALUACIÓN:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
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3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la

bibliografía antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4. Consulte la respuesta de la tarea docente con sus compañeros y docente
de la unidad curricular para verificar la calidad de la respuesta(s) emitida(s).
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Anexo 1. Tareas docentes para la autoevaluación y bibliografía. Unidad curricular: SCF III.
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema II: 11 1. Motivado por el conocimiento de que las infecciones respiratorias agudas (IRA) en Bibliografía básica.
Venezuela afecta más de dos millones de personas anualmente y en su estado la CD de la asignatura.
Investigación
tasa por 100,000 habitantes es de 0,317674; plantean que la prevalencia en su
epidemiológica.
población es menor que la que reporta su estado. Usted realiza un estudio con el
objetivo de analizar la frecuencia de las IRA, además de algunos de sus factores
de riesgo en su Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC). Una vez realizada su
investigación con una muestra suficiente y la utilización de un método
probabilístico para la selección de sus integrantes, concluyo que:
La prevalencia de las IRA fue de 0,519110 por 100,000 habitantes.
El resultado de p en la prueba de hipótesis es igual a 0,001.
El nivel de significación alfa seleccionado por usted es de 0,05.
a) Formule las hipótesis estadísticas que respondan a esta investigación.
b) Mencione los errores que pueden cometerse en la decisión de aceptar o no la
hipótesis nula.
2. En una investigación realizada en su estado se analiza la asociación de las Bibliografía básica.
variables cáncer bucal y el hábito de fumar tabaco: CD de la asignatura.
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La prueba Chi Cuadrado dio un valor de 5.9072.

Se trabaja con un grado de libertad y 90% de confiabilidad, el valor crítico corresponde a
2.706.
A partir de estos resultados.
a. ¿Acepta o rechaza la hipótesis nula?
b. Fundamente su respuesta.

Cáncer bucal Fuma tabaco No fuma Total

Sí 155 65 220
No 75 55 130
Total 230 120 350