Professional Documents
Culture Documents
M2 - El Fili
M2 - El Fili
M2 - El Fili
IKAAPAT NA MARKAHAN
MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES(MELC) –Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa
akda sa pamamagitan ng pagtugon sa mga pangyayari,pagtukoy sa mga tunggaliang naganap,pagtiyak sa tagpuan at
pagtukoy sa wakas.
MODYUL 2 : (WEEK 2)
Kasanayang Pampagkatuto:
● Nabibigyang kahulugan ang mga matatalinhagang pahayag na ginamit sa binasang kabanata ng nobela.
● Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa pagsulat(baybay,bantas at iba pa.) gayundin ang wastong pag-
uugnay ng mga pangungusap.
Ang mga pangyayari sa lipunan at sa personal na bayaning si Jose Rizal mula pagkabata hanggang sa
kanyang pagtanda ay malinaw na makikita sa unang sampung kabanata ng akda.
Kaagad na mapupuna ang pagiging tahas at mabagsik ng karakter ng mayaman at tila-Europeongmag-
aalahas sa simula pa lamang ng nobela.Siya si Simoun,ang tagapayo ng Kapitan Heneral kaya may impluwensya
sa pamahalalaan,Nakasuot siya ng salaaming de-kolor ,magaspang ang ugali at mabagsik ang anyo.
Gawain 1.
A Sagutin ang sumusunod...
1. TAGPUAN...Tukuyin ang tatlong tagpuang ginamit sa binasang buod ng unang sampung kabanata ng nobela.Pumili ng
isa at isulat ito sa patlang.Sa kabilang pahina iguhit naman ang anyo nito batay sa mga paglalarawan at kulayan.
a.Tagpuan 1:____________________________________________________________________________
b.Tagouan 2:____________________________________________________________________________
c.Tagpuan 3:____________________________________________________________________________
Piniling tagpuan
2.TAUHAN..Ilarawan ang mga tauhang ipinakilala sa kabanata.Tukuyin ang kanilan mga katangian at kaugnayan sa iba
pang tauhan kung mayroon.
1.Simoun________________________________________________________________________________________
__
2.Kapitan ng
Bapor__________________________________________________________________________________
3.Donya
Victorina___________________________________________________________________________________
4.BenZayb_______________________________________________________________________________________
__
5Don
Custodio._____________________________________________________________________________________
6.Isagani_________________________________________________________________________________________
_
7.Kabesang
Tales___________________________________________________________________________________
8Tata
Selo.________________________________________________________________________________________
9.Hemana Penchang________________________________________________________________________________
10.Padre
Florentino_________________________________________________________________________________
3.Ilarawan ang pagkakaugnay ng mga buhay ng alaherong si Simoun at ng doctor na si Basilio labintatlong taon na ang
nakalipas.
4.Ano sa iyong palagay ang tunay na layumin ni Simoun sa pakikituloy sa bahay ni Kabesang Tales gayong alam niya ang
mga kasawiang dinaranas nito.Ipaliwanag.
5.Tukuyin at ipaliwanag ang isyung panlipunan sa kasalukuyan na maaaring iugnay sa buhay ng mga tauhang binanggit sa
kabanata.Sa titik C malayang makakapili ng ibang tauhang nais na talakayin
Paliwanag:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paliwanag:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Paliwanag:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
.
A.Pagbabantas
1.Gatlang(-) ginagamit ito:
a sa pagpapakita ng sakop ng bilang, petsa at oras.
Halimbawa: 1887-1890
b. kung alam ang simula ngunit hindi tiyak kung hanggang kailan.
Halimbawa: 1886-
c. pagpapakita ng biglang pagtigil at pagpokus ng pahayag sa dagdag na kaalaman
Halimbawa: Tunay na mahiwaga ang pagkatao ni Simoun - ang mag aalahas at katiwala ng Kapitan Heneral.
2. Panipi("") ginagamit ito sa:
a tuwirang pahayag ng nagsasalita.
Halimbawa: "Napatay ang isang binatang nagngangalang Crisostomo Ibarra sa lawang ito, labintatlong taon na ang
nakalilipas," salaysay ng Kapitan ng bapor.
. Halimbawa: Ayon kay Don Custodio, "Nag-iisip ang Maynila dahil nag-iisip ako."
4..Gitling ( - ) ginagamit ito:
a. sa pagitan ng dalawang salitang pinagsama kapag may kinaltas kung hindi nagbabago ang kahulugan
Halimbawa: kahoy sa gubat kahoy-gubat
lakad at takbo lakad-takbo
b. kapag may unlapi ang tanging ngalan ng tao, lugar, tatak ng isang bagay, sagisag at simbolo. Ang pangngalang pantangi ay
hindi dapat na mabago ang ispeling .
B. Pagbaybay ng Salitang Hiram (Mula sa: Binagong Gabay sa Ortograpiya ng Wikang Filipinong Komisiyon
sa Wikang Filipino, Edisyong 2013)
1.Bagong Hiram na Salita. Ginagamit din ang walong dagdag na titik sa mga bagong hiram na salita mulang
Espanyol, Ingles, at ibang wikang banyaga. Ang ibig sabihin, hindi kailangang ibalik sa orihinal na anyo ang mga
hiram na salitang lumaganap na sa baybay ng mga ito alinsunod sa abakada.
Halimbawa, hindi dapat ibalik ang Fng orihinal na forma sa Espanyol dahil ginagamit nang matagal ang "porma"
pati ang mga deribatibo nitong "pormal," "impormal," "pormalismo," "pormalidad," "depormidad," atbp. Hindi rin
dapat ibalik ang "pirma" sa firma, “bintana" sa ventana, ang "kalye" sa calle, ang "tseke" sa cheque, ang "pinya”
sa piña, ang "hamón" sa jamon, ang "eksistensiya" sa existencia, ang "sapatos" sa zapatos.
2. Lumang Salitang Espanyol. Mahalagang mohon hinggil sa mga lumang salita malang Espanyol ang mga
nakalista sa Diccionario Tagalog-Hispano (1914) ni Pedro Serrano-Laktaw hanggang sa mga entri sa
Diksiyunaryo Tesauro Pilipino-Ingles (1972) ni Jose Villa Panganiban.
Nakatanghal sa inilistang mga lumang hiram na salita mulang Espanyol ang naganap na pagsasaabakada ng mga
tunog na banyaga gayundin ang pagbaluktot sa anyo ng mga orihinal na salita, gaya sa "bakasyon" (vacacion),
"kabayo" (caballo), “kandila" (candela),"puwersa" (fuerza), "letson" (lechon), "lisensiya" (licencia), “sibuyas"
(cebolla+s), "silahis" (celaje+s), "sona" (zona), "komang" (manco), "kumusta" (como esta), "porke" (porque), at
libo-libo pa sa Bikol, Ilokano, Ilonggo, Kapampangan, Pangasinan, Sebwano, Tagalog, Waray, at iba pang mga
wikang katutubo na naabot ng kolonyalismong Espanyol.
3. Di-Binabagong Bagong Hiram. Ngunit pigilin ang pagbaybay paabakada sa mga idinadagdag ngayong salita
mulang Espanyol. Halimbawa, maaaring hiramin nang buo at walang pagbabago ang "futbol," "fertil," "fosil,"
"visa," "vertebra," " zorro," " zigzag." Samantala, dahil sa walong dagdag na titik, maraming salita mula Ingles ang
maaaring hiramin nang hindi nangangailangan ng pagbabago sa ispeling, gaya ng "fern," "folder," "jam," "jar,"
"lével" (na hindi dapat bigkasing mabilis, gaya ng nag aakalang isa itong salitang Espanyol),
"envoy," "develop," "ziggurat," at "zip."
Sa ano mang isusulat, dapat na laging isaisip ang pagkakaugnay-ugnay ng mga pangungusap gayundin ng mga
talata. Isaalang-alang ang mga sumusunod:
1.Ang lahat ng mga sulatin ay may tatlong bahagi:
a.Simula. Tiyakin kaagad ang paksang pag-uusapan. Magbigay ng ideya kung ano ang maaaring asahan ng mga
mambabasa sa artikulong
b. Gitna. ilahad ang pangunahing kaisipan at mahahalagang impor masiyong sumusuporta rito. Iwasan ang
maligoy at paulit-ulit na mga ideya.. Buoin ang mga ideya at huwag lalayo sa paksang binanggit simula ng
c. Wakas. Lagunin ang nilalaman ng artikulong isiulat.Magbigay ng kaisipan o pahayag na hinihikayat sa mga
mambabasa na maging higit na mapag-isp.
2.Gumamit ng mga angkop na salita at pararila tulad ng mga pang-ugnay at iba pa,May mga tiyak na gamit ang
mga ito upang maipakita ang mga koneksiyon ng mga kaisipan.
a.Nagpapakita ng relasyon o koneksyon
Halimbawa:
Namatay raw si Crisostomo Ibarra;kung gayon sino ang lalaking tumulong kay Basilio sa paghuhukay ng libingan ng
kanyang ina.
Paalis na si Basilio sa kagubatan nang may marinig siyang padating na mga yabag. Hindi pumayag sumama si Basilio kung kailan
handang-handa na sa paghihimagsik si Simoun
C. Nag-uugnay sa salitang naglalarawan at salitang inilalarawan
(Paggamit ng mga katagang na at-ng)
Halimbawa:
Nakukulapulan ng puting pintura ang Bapor Tabo upang makubli nito ang tunay na anyo.