PRAKTIS

PR K S PENGUKUHAN
PRAKTIS
PRAKTI PEN
PENG
NGUKU
NGUK
GU
GUK
UKU
KUH
UHA
H N KEFAHAMAN:
HAN
AN
A KEFAHA
KEFA
EF
F
FAHA
AH
HA
AM
AMA
MAN
AN::
N 
PETA
A PEMIKIRAN
P TA PEMIK
PEMIK
EMIKIRAN
EM
MIK
IIK RAN (i-Think)
KIIRA
K IRAN
RA
AN (i-Think
(i-Th
((i
i--T
T
Thi
Think
Think)
hiink)
h nk
k))
BAB Biodiversiti
1 Biodiversity

1 Nyatakan kepentingan biodiversiti dalam peta buih di bawah.

State the importance of biodiversity in the bubble map below.

Kepentingan
biodiversiti
Importance of
biodiversity

2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh manusia yang mendatangkan
kesan negatif terhadap biodiversiti.
Complete the multi-flow map below with activities carried by humans that bring adverse effects to biodiversity.

Aktiviti manusia
Human activities

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 1 2/1/18 12:35 PM

 3 Lengkapkan peta buih di bawah dengan memberikan contoh-contoh haiwan invertebrata dan vertebrata.
Complete the bubble map below by giving examples of invertebrates and vertebrates.
(a)

Invertebrata
Invertebrates

(b)

Vertebrata
Vertebrates

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 2 2/1/18 12:35 PM

 4 Berikan dua contoh haiwan bagi setiap vertebrata dalam peta dakap di bawah.
Give two examples of animals for each of the vertebrates in the brace map below.

Ikan
Fish

Amfibia
Amphibians

Vertebrata Reptilia
Vertebrates Reptiles

Burung
Birds

Mamalia
Mammals

5 Namakan vertebrata berdasarkan organ pernafasannya dalam peta pokok di bawah.

Name the vertebrates based on their breathing organs in the tree map below.

Organ pernafasan
Organs of breathing

Peparu Insang Kulit lembap

Lungs Gills Moist skin

6 Namakan vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) dan bertelur dalam peta bulatan di bawah.
Name the vertebrates which are cold-blooded (poikilothermic) and lay eggs in the circle map below.
(a) (b)

Poikiloterma Bertelur
Poikilothermic Lay eggs

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 3 2/1/18 12:35 PM

 7 Bandingkan reptilia dan burung dalam peta buih berganda di bawah.
Compare reptiles and birds in the double bubble map below.

Reptilia Burung
Reptiles Birds

8 Berikan empat contoh tumbuhan bagi setiap tumbuhan dalam peta dakap di bawah.
Give four examples of each plant in the brace map below.

Monokotiledon
Monocotyledons

Tumbuhan
Plants

Dikotiledon
Dicotyledons

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 4 2/1/18 12:35 PM

 BAB Ekosistem
2 Ecosystem

1 Anda diberi empat jenis organisma dalam sawah padi.

You are given four types of organisms in a paddy field.

Helang Ular Padi Burung

Eagle Snake Paddy Bird

Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan satu rantai makanan yang dapat dibentuk oleh organisma-
organisma di atas.
Complete the flow map below to show a food chain that can be formed by the above organisms.

2 Tulis enam proses dalam kitar air dalam peta bulatan di bawah.
Write six processes in the water cycle in the circle map below.

Proses-proses
dalam kitar air
Processes in the
water cycle

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 5 2/1/18 12:37 PM

 3 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan gurun yang panas dan kering dalam peta pelbagai alir di
bawah.
Write the adaptations of animals and plants in hot and dry desert area in the multi-flow map below.
(a) Penyesuaian haiwan di gurun
Adaptations of animals in deserts

Gurun yang
panas dan Penyesuaian
kering haiwan
Adaptation of
Desert that is
animals
hot and dry

(b) Penyesuaian tumbuhan di gurun

Adaptation of plants in deserts

Gurun yang
panas dan Penyesuaian
kering tumbuhan
Adaptation of
Desert that is
plants
hot and dry

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 6 2/1/18 12:37 PM

 4 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan tundra yang sangat sejuk dalam peta dakap di bawah.
Write the adaptation of animals and plants in a very cold tundra area in the brace map below.

(a)
(b)
Haiwan
Animals
(c)

Penyesuaian
hidupan di
kawasan tundra
Adaptation of (a)
living things in
tundra area
(b)
Tumbuhan
Plants
(c)

5 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan tropika yang panas dan lembap dalam peta pokok di bawah.
Write the adaptation of animals and plants in hot and humid tropical area in the tree map below.

Penyesuaian di kawasan tropika

Adaptation in tropical area

Haiwan/Animals Tumbuhan/Plants

(a) (a)

(b)
(b)

(c)

(c)
(d)

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 7 2/1/18 12:37 PM

 6 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang interaksi antara hidupan.
Based on the given relating factor, complete the bridge map on the interaction between living things.

Pokok dan Buran dan Pokok dan paku-

menunjukkan Rafflesia umang-umang Kucing pakis langsuir
interaksi Tree and Sea anemone dan tikus Tree and bird’s nest
show the interaction of Rafflesia and hermit crab Cat and rat fern
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

7 Tulis jenis interaksi secara simbiosis dalam peta bulatan di bawah.

Write the types of symbiotic interaction in the circle map below.

Simbiosis
Symbiosis

8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan contoh haiwan yang bersaing untuk mendapatkan
keperluan asas.
Complete the multi-flow map below to show examples of animal which compete for basic needs.

Persaingan
Competition

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 8 2/1/18 12:37 PM

 9 Tulis dua contoh bagi setiap jenis interaksi antara organisma dalam peta dakap di bawah.
Write two examples of each type of interaction between organisms in the brace map below.

Mangsa-pemangsa
Prey-predator

Persaingan
Competition
Interaksi antara
organisma Mutualisme
Interaction between Mutualism
organisms
Parasitisme
Parasitism

Komensalisme
Commensalism

10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan kelebihan kawalan biologi.
Complete the multi-flow map below to show the advantages of biological control.

Kelebihan kawalan biologi

Advantages of biological control

11 Tulis empat faktor yang mempengaruhi saiz populasi dalam suatu ekosistem dalam peta bulatan di bawah.
Write four factors that influence the population size in an ecosystem in the circle map below.

Faktor-faktor
yang mempengaruhi
saiz populasi dalam
suatu ekosistem
Factors that influence
population size in
an ecosystem

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 9 2/1/18 12:37 PM

 12 Tulis faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dalam ekosistem yang mempengaruhi sumber yang ada dan
keseimbangan antara populasi dalam peta pelbagai alir di bawah.
Write down the factors that cause changes in ecosystems that affect existing resources and the balance between populations
in the multi-flow map below.

Faktor-faktor yang
mempengaruhi perubahan
dalam ekosistem
Factors that affect the changes
in the ecosystem

10

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 10 2/1/18 12:37 PM

 BAB Nutrisi
3 Nutrition

1 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan tujuh kelas makanan.

Complete the bubble map below by stating the seven classes of food.

Kelas
makanan
Classess of
food

11

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 11 2/1/18 12:38 PM

 2 Tulis lima contoh makanan bagi setiap kelas makanan yang diberi dalam peta bulatan di bawah.
Write five examples of food for each of the given classes of food in the circle maps below.

(a) (b)

Protein Karbohidrat
Proteins Carbohydrates

(c) (d)

Lemak Pelawas
Fats Fibre

3 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah tentang penyakit yang disebabkan oleh
kekurangan nutrien tertentu.
Based on the given relating factor, complete the bridge map below on the diseases caused by the deficiency of certain nutrients.

kekurangan menyebabkan Vitamin A Iodin Kalsium Vitamin B

the deficiency causes Vitamin A Iodine Calcium Vitamin B
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

12

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 12 2/1/18 12:38 PM

 4 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah tentang ujian makanan.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the food tests.

menguji kehadiran Ujian Benedict Ujian iodin Ujian Millon Ujian alkohol-emulsi
tests the presence of Benedict’s test Iodine test Millon’s test Alcohol-emulsion test
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

5 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan enam faktor yang mempengaruhi keperluan kalori makanan.
Complete the bubble map below by stating six factors that affect the calorific requirement of food.

Faktor
Factors

6 Lengkapkan peta alir tentang pergerakan makanan dalam salur pencernaan manusia.
Complete the flow map on the movement of food in the human digestive tract.

Dubur
Anus

7 Tulis makanan yang dicernakan dalam organ pencernaan yang diberi dalam peta dakap di bawah.
Write the food digested in the given digestive organs in the brace map below.

Perut
Stomach

Organ
pencernaan Usus kecil
Digestive organs Small intestine

Mulut
Mouth

13

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 13 2/1/18 12:38 PM

 8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan bendalir yang dihasilkan oleh organ pencernaan
yang diberi dan kandungan bendalir yang dihasilkan.
Complete the multi-flow map below to show the fluids produced by the given digestive organs and the contents of the fluids
produced.
(a)

Jus gastrik
Gastric juice

(b)

Jus pankreas
Pancreatic juice

9 Bandingkan perut dan pankreas dalam peta buih berganda di bawah.

Compare the stomach and the pancreas in the double bubble map below.

Perut Pankreas
Stomach Pancreas

14

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 14 2/1/18 12:38 PM

 10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan fungsi-fungsi asid hidroklorik dalam jus gastrik.
Complete the multi-flow map below to show the functions of the hydrochloric acid in gastric juice.

Fungsi asid
hidroklorik
Functions of the
hydrochloric acid

11 Tulis empat organ pencernaan yang menghasilkan enzim dan empat organ pencernaan yang tidak menghasilkan
enzim dalam peta pokok di bawah.
Write four digestive organs that produce enzymes and four digestive organs that do not produce enzymes in the tree map below.

Organ pencernaan
Digestive organs

Menghasilkan enzim Tidak menghasilkan enzim

Produce enzymes Do not produce enzymes

12 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan penyesuaian usus kecil untuk meningkatkan
kecekapan penyerapan makanan tercerna.
Complete the multi-flow map below to show the adaptations of the small intestine which increase the efficiency of absorption
of digested food.

Penyesuaian usus
kecil
Adaptations of the
small intestine

15

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 15 2/1/18 12:38 PM

 13 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang kelas makanan dan hasil akhir
pencernaannya.
Based on the given relating factor, complete the bridge map on the classes of food and their final products of digestion.

ialah hasil akhir

pencernaan bagi
is the final product of Asid amino Glukosa Asid lemak dan gliserol
digestion of Amino acid Glucose Fatty acid and glycerol
as as
Faktor penghubung
Relating factor

14 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan masalah kesihatan yang mungkin timbul jika makanan
pada puncak piramid makanan diambil secara berlebihan.
Complete the multi-flow map below to show the health problems that may arise if the food at the top of the food pyramid is
taken excessively.

Masalah kesihatan
Health problems

16

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 16 2/1/18 12:38 PM

 BAB Kesihatan Manusia
4 Human Health

1 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang cara penyebaran penyakit berjangkit.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the spread of infectious diseases.

disebarkan melalui TB Zika Kolera Kurap

is spread through TB Zika Cholera Ringworm
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

2 Anda diberi beberapa penyakit berjangkit di bawah.

You are given some infectious diseases below.

Denggi/Dengue Kolera/Cholera H1N1/H1N1 Malaria/Malaria Selesema/Flu

Panau/Tinea Zika/Zika TB/TB Kurap/Ringworm Kencing tikus/Leptospirosis

Tulis penyakit-penyakit dalam peta pokok di bawah berdasarkan jenis vektor yang menyebarkannya.
Write the diseases in the tree map below based on the types of vectors which spread the diseases.

Jenis penyakit yang disebarkan

Types of disease that is spread

Tikus/Rat Nyamuk/Mosquito Lalat rumah/Housefly

17

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 17 2/1/18 12:41 PM

 3 Kelaskan penyakit-penyakit yang diberi kepada penyakit berjangkit dan penyakit tidak berjangkit dalam peta
pokok di bawah.
Classify the given diseases into infectious and non-infectious disease in the tree map below.

Taun/Kolera SARS Hipertensi Malaria Denggi

Cholera SARS Hypertension Malaria Dengue
Kencing tikus Zika Selesema Kanser Diabetes
Leptospirosis Zika Flu Cancer Diabetes
Penyakit kardiovaskular H1N1 TB Panau Kurap
Cardiovascular diseases H1N1 TB Tinea Ringworm

Penyakit
Diseases

Penyakit berjangkit Penyakit tidak berjangkit

Infectious diseases Non-infectious diseases

Cholera Cancer
Dengue Hypertension
SARS Diabetes
Zika
H1N1 Cardiovascular diseases
TB
Malaria
Ringworm
Tinea
Flu
Leptospirosis

18

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 18 2/1/18 12:41 PM

 4 Bandingkan penyakit denggi dan malaria dalam peta buih berganda di bawah.
Compare dengue and malaria in the double bubble map below.

Denggi Malaria
Dengue Malaria

5 Kelaskan jenis penyakit berjangkit yang diberi dengan mikroorganisma penyebab (patogen) dalam peta pokok di
bawah.
Classify the types of infectious diseases given with diseases causing microorganisms (pathogens) in the tree map below.

Denggi/Dengue SARS/SARS H1N1/H1N1 Malaria/Malaria Selesema/Flu

Panau/Tinea Zika/Zika TB/TB Kurap/Ringworm Kencing tikus/Leptospirosis
Taun/Kolera/Cholera AIDS/AIDS

Penyakit berjangkit
Infectious diseases

Bakteria Virus Kulat Protozoa

Bacteria Viruses Fungi Protozoa

Cholera H1N1 Tinea Malaria

Flu Ringworm
Leptospirosis Zika
TB SARS
Dengue
AIDS

19

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 19 2/1/18 12:41 PM

 6 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan patogen yang menyebabkan kolera (taun) dan gejala-gejala
penyakit itu.
Complete the multi-flow map below with pathogens that cause cholera and symptoms of the disease.

Kolera (Taun)
Cholera

7 Tulis tiga gejala penyakit bagi setiap penyakit dalam peta pokok di bawah.
Write three symptoms of diseases for each of disease in the tree map below.

Gejala penyakit
Symptoms of diseases

TB Selesema Denggi
TB Flu Dengue

Fatigue Fever Fever

Cough Sneezing Headache
Thin Sore throat Joint pains

20

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 20 2/1/18 12:41 PM

 8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengawal
populasi nyamuk yang boleh menyebabkan demam denggi.
Complete the multi-flow map below by writing the steps should be taken to control the population of mosquitoes that can
cause dengue fever.

Langkah-langkah
untuk mengawal
populasi nyamuk
Steps to control
population of
mosquitoes

9 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengawal
populasi lalat rumah bagi mengelakkan penyakit kolera (taun).
Complete the multi-flow map below by writing the steps should be taken to control the population of houseflies to prevent
cholera.

Langkah-langkah
mengawal populasi lalat
rumah
Steps to control population
of houseflies

21

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 21 2/1/18 12:41 PM

 10 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi dengan menulis jenis-jenis keimunan yang betul.
Based on the given relating factor, complete the bridge map by writing the correct types of immunity.

Menerima
suntikan vaksin Sembuh daripada Menerima suntikan
Receiving an penyakit antiserum
dikelaskan dalam injection of a Recovering from a Receiving an injection Menerima susu ibu
classified in vaccine disease of an antiserum Receiving breast milk
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

11 Bandingkan penggunaan vaksin dengan antiserum dalam peta buih berganda di bawah.
Compare the usage of vaccines and antiserums in the double bubble map below.

Penggunaan Penggunaan
vaksin antiserum
Usage of Usage of
vaccines antiserums

22

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 22 2/1/18 12:41 PM

 BAB Air dan Larutan
5 Water and Solution

1 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang air.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about water.

Takat lebur air

Takat lebur ais Takat didih air Takat beku air + garam
adalah The melting point The boiling point The freezing Melting point of
is of ice of water point of water water + salt
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan keadaan-keadaan yang diperlukan untuk elektrolisis
air dan gas-gas yang terbebas.
Complete the multi-flow map below by stating the conditions needed for electrolysis of water and the gases released.

Elektrolisis air
Electrolysis of water

23

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 23 2/1/18 12:42 PM

 3 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air.
Complete the bubble map below by stating the factors that affect the rate of evaporation of water.

Faktor-faktor
Factors

4 Anda diberi tiga larutan.

You are given three solutions.

Larutan tepu Larutan cair Larutan pekat

Saturated solution Dilute solution Concentrated solution

Lengkapkan peta alir di bawah dengan menyusun larutan mengikut bilangan zarah zat terlarut dalam tertib menaik.
Complete the flow map below by arranging the solutions according to the number of dissolved solute particles in ascending
order.

24

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 24 2/1/18 12:42 PM

 5 Berikan tiga contoh bahan yang membentuk larutan dan ampaian dalam air dalam peta dakap di bawah.
Give three examples of substances which form solutions and suspensions in water in the brace map below.

Larutan
Solutions

Bahan
Substances

Ampaian
Suspensions

6 Tulis empat faktor yang mempengaruhi kadar keterlarutan zat terlarut dalam air dalam peta bulatan di bawah.
Write four factors that affect the rate of solubility of solutes in water in the circle map below.

Faktor
Factors

7 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan cara meningkatkan keterlarutan ketulan besar gula
batu dalam air.
Complete the multi-flow map below to show the ways to increase the solubility of a large piece of rock sugar in water.

Keterlarutan gula
batu dalam air
Solubility of rock sugar
in water

25

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 25 2/1/18 12:42 PM

 8 Tulis empat bahan yang dapat dilarutkan oleh alkohol dan turpentin dalam peta bulatan di bawah.
Write four substances which can be dissolved by alcohol and turpentine in the circle maps below.
(a) (b)

Alkohol Turpentin
Alcohol Turpentine

9 Namakan bahan-bahan yang disingkirkan daripada air oleh kaedah pembersihan air yang diberi dalam peta pokok
di bawah.
Name the substances that are being removed from water by the given water purification methods in the tree map below.

Kaedah
Methods

Penurasan Penyulingan Pendidihan Pengklorinan

Filtration Distillation Boiling Chlorination

10 Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan langkah-langkah dalam proses pembersihan air.
Complete the flow map below to show the steps in the water purification process.

Takungan air
Reservoir

Tangki simpanan
Storage tank

26

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 26 2/1/18 12:42 PM

 BAB Asid dan Alkali
6 Acids and Alkalis

1 Nyatakan empat sifat asid dan alkali dalam peta pokok di bawah.
State four properties of acids and alkalis in the tree map below.

Sifat-sifat
Properties

Asid Alkali
Acids Alkalis

2 Anda diberi tiga larutan.

You are given three solutions.

Larutan natrium klorida Larutan natrium hidroksida Asid nitrik

Sodium chloride solution Sodium hydroxide solution Nitric acid

Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan susunan larutan mengikut nilai pH yang semakin bertambah.
Complete the flow map below to show the arrangement of the solutions according to pH value in ascending order.

3 Berikan tiga contoh bahan dalam kehidupan harian yang bersifat asid dan alkali dalam peta dakap di bawah.
Give three examples of substances in daily life which are acidic and alkaline in the brace map below.

Berasid
Acidic

Bahan
Substances

Beralkali
Alkaline

27

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 27 2/1/18 12:43 PM

 4 Nyatakan enam penunjuk yang boleh digunakan untuk menentukan bahan berasid dan bahan beralkali dalam
kehidupan harian dalam peta buih di bawah.
State six indicators which can be used to determine acidic and alkaline substances in daily life in the bubble map below.

Penunjuk
Indicator

5 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan tindak balas peneutralan dalam bentuk perkataan.
Complete the multi-flow map below to show the neutralisation reaction in word form.

Peneutralan
Neutralisation

28

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 28 2/1/18 12:43 PM

 BAB Keelektrikan dan Kemagnetan
7 Electricity and Magnetism

1 Nyatakan bentuk-bentuk tenaga dalam dalam peta buih di bawah.

State the forms of energy in the bubble map below.

Bentuk-
bentuk tenaga
Forms of
energy

2 Nyatakan sumber-sumber tenaga dalam peta buih di bawah.

State the sources of energy in the bubble map below.

Sumber-
sumber tenaga
Sources
of energy

29

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 29 2/1/18 12:44 PM

 3 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan kejadian yang menghasilkan elektrostatik dalam
kehidupan harian.
Complete the multi-flow map below to show the incidents that produce electrostatic in daily life.

Kejadian
Incidents

4 Atom terdiri daripada elektron, proton dan neutron yang disebut zarah-zarah subatom. Berdasarkan faktor
penghubung yang diberi, tuliskan cas-cas bagi elektron, proton dan neutron dalam peta titi di bawah.
Atoms are made up of electrons, protons and neutrons called subatomic particles. Based on the given relating factor, write the
charges of electrons, protons and neutrons in the brace map below.

adalah Elektron Proton Neutron

are Electrons Protons Neutrons
as as
Faktor penghubung
Relating factor

5 Tulis jenis-jenis cas elektrik dalam peta bulatan di bawah.

Write the types of electrical charges in the circle map below.

Cas-cas
elektrik
Electrical
charges

30

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 30 2/1/18 12:44 PM

 6 Bandingkan pengukuran arus elektrik dengan pengukuran voltan dalam peta buih berganda di bawah.
Compare the measurements of electric current and voltage in the double bubble map below.

Simbol adalah Simbol adalah

ampere, A volt, V
Symbol is the Symbol is the
ampere, A volt, V

Diukur dengan Pengukuran Diukur dengan

Berkait dengan Pengukuran menggunakan
menggunakan arus elektrik
elektrik voltan voltmeter
ammeter Measurement
Related to Measurement Measured by using
Measured by using of electric
electricity of voltage voltmeter
ammeter current

Ammeter Voltmeter
disusun secara disusun secara
bersiri selari
The ammeter The voltmeter
is arranged is arranged in
in series parallel

7 Lengkapkan peta dakap di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi rintangan dalam suatu
litar elektrik.
Complete the brace map below by stating the factors that affect the resistance in an electric circuit.

Faktor-faktor
Factors

31

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 31 2/1/18 12:44 PM

 8 Bandingkan litar bersiri dengan litar selari dalam peta buih berganda di bawah.
Compare series circuit and parallel circuit in the double bubble map below.

Lebih
Hanya satu daripada satu
lintasan arus lintasan arus
Only one path More than one
for the current path for the
current

Arus elektrik
Disusun mengalir Disusun
secara bersiri Litar bersiri melaluinya Litar selari secara selari
Arranged in Series circuit Electric current Parallel circuit Arranged in
series flows through parallel
them

Mentol-mentol Mentol-mentol
kurang cerah lebih cerah
The bulbs are The bulbs are
less bright brighter

9 Tulis hubungan antara rintangan (R), voltan (V) dengan arus (I) bagi litar bersiri dan litar selari dalam peta pokok
di bawah.
Write the relationship between the resistance (R), voltage (V) and current (I) for the series and parallel circuits in the tree
map below.

Hubungan
Relationship

Litar bersiri Litar selari

Series circuit Parallel circuit

10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.
Complete the multi-flow map below by stating the advantages and disadvantages of series circuit.
(a)

Kelebihan
litar bersiri
Advantages of
series circuit

32

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 32 2/1/18 12:44 PM

 (b)

Kelemahan
litar bersiri
Disadvantages
of series circuit

11 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan kelebihan litar selari.
Complete the multi-flow map below by stating the advantages of parallel circuit.

Kelebihan litar
selari
Advantages of
parallel circuit

12 Bahan magnet ialah bahan yang dapat ditarik oleh magnet. Bahan bukan magnet ialah bahan yang tidak dapat
ditarik oleh magnet. Berikan tiga contoh bahan magnet dan bahan bukan magnet dalam peta pokok di bawah.
Magnetic substances are substances that are attracted by a magnet. Non-magnetic substances are substances that are not
attracted by a magnet. Give three examples of magnetic and non-magnetic substances in the tree map below.

Bahan
Substances

Bahan magnet Bahan bukan magnet

Magnetic substances Non-magnetic substances

13 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis ciri-ciri medan magnet.
Complete the multi-flow map below by writing the characteristics of a magnetic field.

Ciri-ciri medan
magnet
Characteristics of
a magnetic field

33

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 33 2/1/18 12:44 PM

 14 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menamakan alat-alat yang mengaplikasikan elektromagnet.
Complete the bubble map below by naming devices that apply the electromagnets.

Alat-alat
Devices

34

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 34 2/1/18 12:44 PM

 BAB Daya dan Gerakan
8 Force and Motion

1 Tulis enam jenis daya dalam peta bulatan di bawah.

Write six types of force in the circle map below.

Jenis-jenis daya
Types of force

2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang kesan-kesan daya.

Complete the multi-flow map below about the effects of a force.

Kesan-kesan daya
Effects of a force

35

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 35 2/1/18 12:45 PM

 3 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang jenis-jenis daya.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the types of force.

Menghentikan Magnet menarik Cas terhasil

gerakan objek bahan besi Objek yang daripada gosokan
melibatkan Stopping a A magnet attracts jatuh A charge produced
involves moving object iron items A falling object by rubbing
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

4 Tulis dua faktor yang mempengaruhi daya geseran dan dua faktor yang tidak mempengaruhi daya geseran dalam
peta dakap di bawah.
Write two factors that affect the frictional force and two factors that do not affect the frictional force in the brace map below.

Mempengaruhi
Affect

Faktor/Factors

Tidak mempengaruhi
Do not affect

5 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang kelas tuas.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the classes of levers.

mengaplikasikan prinsip Kereta sorong Penyepit ais Playar Tuil besi

applies the principle of Wheelbarrow Ice tongs Pliers Crowbar
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

36

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 36 2/1/18 12:45 PM

 6 Tulis empat alat yang mengaplikasikan prinsip kelas tuas pertama dan kelas tuas kedua dalam peta bulatan
di bawah.
Write four tools that apply the principles of the first class lever and second class lever in the circle maps below.
(a)

Tuas kelas
pertama
First class
lever

(b)

Tuas kelas
kedua
Second class
lever

7 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menamakan empat alat yang mengaplikasikan prinsip tuas kelas ketiga.
Complete the bubble map below by naming four tools which apply the principle of the third class lever.

Tuas kelas
ketiga
Third class
lever

37

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 37 2/1/18 12:45 PM

 8 Berikan penerangan bagi kelas tuas yang diberi dalam peta pokok di bawah.
Give an explanation for the given classes of levers in the tree map below.

Kelas tuas
Classes of levers

Kelas tuas pertama Kelas tuas kedua Kelas tuas ketiga

First class lever Second class lever Third class lever

9 Bandingkan alat-alat yang mengaplikasikan prinsip kelas tuas kedua dan kelas tuas ketiga dalam peta buih
berganda di bawah.
Compare the tools that apply the principles of the second class lever and third class lever in the double bubble map below.

Kelas tuas Kelas tuas

kedua ketiga
Second class Third class
lever lever

10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi momen daya.
Complete the multi-flow map below by stating the factors that affect the moment of a force.

Momen daya
Moment of a force

38

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 38 2/1/18 12:45 PM

 11 Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di mana seorang pekerja ingin menggerakkan seketul batu besar.
The diagram below shows a situation where a worker wants to move a big stone.

batang kayu
wooden rod
batu besar
big stone

batu kecil
small stone

Nyatakan cara-cara untuk memudahkan batu besar dialihkan dalam peta pelbagai alir di bawah.
State the ways to make the big stone easier to be moved in the multi-flow map below.

Batu besar lebih mudah

dialihkan
The big stone easier to be
moved

12 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang ciri-ciri tekanan udara.

Complete the multi-flow map below about the characteristics of air pressure.

Ciri-ciri tekanan udara

Characteristics of air pressure

39

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 39 2/1/18 12:45 PM

 13 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang cara-cara meningkatkan tekanan udara dalam suatu bekas
tertutup.
Complete the multi-flow map below about the ways to increase the air pressure in a closed container.

Cara-cara meningkatkan
tekanan udara
Ways to increase the air pressure

14 Tulis empat alat yang mengaplikasikan prinsip tekanan udara dalam peta bulatan di bawah.
Write four tools that apply the principle of air pressure in the circle map below.

Alat
Tools

40

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 40 2/1/18 12:45 PM

 BAB Haba
9 Heat

1 Tulis tiga faktor yang mempengaruhi kandungan haba dalam suatu bahan dalam peta bulatan di bawah.
Write three factors that affect the heat content in a substance in the circle map below.

Faktor-faktor
Factors

2 Tulis tiga cara pengaliran haba dalam peta bulatan di bawah.

Write three ways of heat flow in the circle map below.

Cara-cara
Ways

3 Nyatakan cara-cara pengaliran haba dalam peta titi di bawah.

State the ways of heat flow in the bridge map below.

Pemanasan Bumi
oleh Matahari
mengalami Termometer Bayu laut Pendidihan air The heating of the
experiences Thermometer Sea breeze Boiling of water Earth by the Sun
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

41

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 41 2/1/18 12:45 PM

 4 Kelaskan konduktor haba dan penebat haba dalam peta dakap di bawah.
Classify the heat conductors and insulators in the brace map below.

Getah/Rubber Zink/Zinc Plastik/Plastic Besi/Iron Perak/Silver

Gabus/Cork Natrium/Sodium Kaca/Glass Kuprum/Copper Kayu/Wood
Kertas/Paper Aluminium/Aluminium

Zinc
Iron
Konduktor haba Silver
Heat conductors
Sodium
Copper
Aluminium
Bahan
Substance

Rubber
Cork
Penebat haba Plastic
Heat insulators
Glass
Wood
Paper

5 Lengkapkan peta alir di bawah dengan perkataan pepejal, cecair atau gas untuk menunjukkan kadar pengembangan
bahan dalam urutan menaik.
Complete the flow map below with the words solid, liquid or gas to show the rate of expansion of a substance in ascending order.

Gas Liquid Solid

42

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 42 2/1/18 12:45 PM

 6 Nyatakan alat-alat yang menggunakan prinsip pengembangan dan pengecutan dalam kehidupan harian dalam peta
buih di bawah.
State the devices that use the principle of expansion and contraction in daily life in the bubble map below.

Alat-alat
Devices

7 Nyatakan jenis objek dalam peta titi di bawah.

State the types of objects in the bridge map below.

Pemancar haba Penyerap haba Pemantul haba Penyerap haba

yang baik yang lemah yang baik yang baik
adalah Good heat Poor heat Good heat Good heat
is radiator absorber reflector absorber
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

43

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 43 2/1/18 12:45 PM

 BAB Gelombang Bunyi
10 Sound Waves

1 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan ciri-ciri bunyi.

Complete the multi-flow map below to show the characteristics of sound.

Tidak dapat bergerak melalui vakum

Unable to travel through a vacuum

Boleh bergerak melalui pepejal, cecair dan gas

Can move through solids, liquid and gases

Boleh dipantulkan
Can be reflected
Ciri-ciri bunyi
Characteristics of
sound Boleh diserap
Can be absorbed

2 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah.

Based on the given relating factors, complete the bridge map below.

Kenyaringan
Kelangsingan bunyi
ditentukan oleh bunyi The loudness Kesan Doppler Gema
is determined by The pitch of sound of sound Doppler effect The echoes
as as as
Faktor penghubung
Relating factor

44

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 44 2/1/18 12:46 PM

 3 Tulis empat contoh alat yang dapat digunakan untuk mengatasi had deria pendengaran dalam peta bulatan di
bawah.
Write four examples of devices that can be used to overcome the limitations of hearing in the circle map below.

Alat-alat
Devices

45

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 45 2/1/18 12:46 PM

 BAB Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta
11 Stars and Galaxies in the Universe

1 Tulis bentuk-bentuk galaksi dalam peta bulatan di bawah.

Write the shapes of galaxies in the circle map below.

Bentuk-bentuk
galaksi
Shapes of
galaxies

2 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang bersaiz sederhana.

Complete the flow map below about the death of a medium-sized star.

Bintang bersaiz sederhana

Medium-sized star

3 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang besar.

Complete the flow map below about the death of a large star.

Bintang besar
Large star

46

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 46 2/1/18 12:47 PM

 4 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang super besar.
Complete the flow map below about the death of a super-large star.

Bintang super besar

Super-large star

5 Tulis lima ciri yang boleh digunakan untuk mengelaskan bintang dalam peta bulatan di bawah.
Write five characteristics that can be used to classify the stars in the circle map below.

Pengelasan
bintang
Classification
of stars

6 Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan saiz bintang yang semakin bertambah.
Complete the flow map below to show the size of the stars in ascending order.

Matahari
Sun

Saiz semakin bertambah/Increasing size

47

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 47 2/1/18 12:47 PM

 BAB Sistem Suria
12 Solar System

1 Tulis dua unit pengukuran jarak planet dalam sistem suria dalam peta bulatan di bawah.
Write two units of measurement of the distance of planets in the solar system in the circle map below.

Unit
pengukuran
Units of
measurements

2 Susun kedudukan planet-planet dalam sistem suria bermula daripada yang paling dekat dengan Matahari dalam
peta alir di bawah.
Arrange the positions of planets in the solar system, starting from the one which is nearest to the Sun in the flow map below.

3 Susun saiz planet-planet dalam sistem suria bermula daripada yang paling kecil dalam peta alir di bawah.
Arrange the size of planets in the solar system, starting from the one which is the smallest in the flow map below.

48

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 48 2/1/18 12:48 PM

 4 Tuliskan planet-planet dalam sistem suria yang berputar dari barat ke timur dalam peta bulatan di bawah.
Write the planets in the solar system that rotate from west to east in the circle map below.

Planet-planet
yang berputar
dari barat ke
timur
Planets that rotate
from west to east

Neptune

49

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 49 2/1/18 12:48 PM

 BAB Meteoroid, Asteroid, Komet
13 Meteoroid, Asteroid, Comet

1 Lengkapkan peta alir di bawah dengan objek-objek yang diberi bermula daripada jarak yang paling jauh dari
Bumi.
Complete the flow map below with the given objects, starting with the one which is the farthest from the Earth.

Meteorit Meteoroid Meteor

Meteorite Meteoroid Meteor

2 Bandingkan asteroid dan komet dalam peta buih berganda di bawah.

Compare asteroids and comets in the double bubble map below.

Asteroid Komet
Asteroids Comets

50

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 50 2/1/18 12:48 PM