Мета: Розширити та уточнити знання дітей про осінні явища, вміти називати

осінні місяці по порядку. Поглибити знання дітей про тваринний світ, уточнити
назви їх домівок та пристосування до природних умов життя; формувати
знання про рослинний світ в осінній період, Закріпити знання про тварин та
знати їх домівки. Закріпити знання дітей про кількісну та порядкову лічбу в
межах 10, вміння правильно відповідати на запитання «скільки?», «який по
порядку?», розрізняти та називати числа і цифри в межах 5, склад числа в
межах 5. Закріплювати вміння утворення рівності із нерівності шляхом
збільшення або зменшення однієї множини на один елемент. Продовжувати
формувати уявлення про геометричні фігури.

Розвивати увагу, зосередженість, гнучкість мислення.

Виховувати інтерес до занать.

Методи та прийоми: слухово-зорове сприйняття, бесіда, розгляд картин,

художнє слово, ігровий момент, сумісна та індивідуальна робота, підсумок
заняття.

Матеріали та обладнання: сюжетні картини з зображенням золотої та пізньої

осені, таблиці, індивідуальні картки з завданнями, лічильний матеріал.

Попередня робота: ознайомлення з ознаками золотої та пізньої осені,

послідовними змінами в живій та неживій природі, розгляд серій сюжетних
картин, ознайомлення з рослинним та тваринним світом. Дидактичні ігри «Пора
року», «Коли це буває», «Чарівний мішечок», «Хто де живе», «Нагодуємо звірят».
 Хід заняття

1. Організаційний момент
Усі сядьте тихо, діти,
Домовляймось не шуміти,
На занятті не дрімати,
Гарно руку піднімати.
Тож, гаразд, часу не гаймо,
І заняття починаймо.
2. Сюрпризний момент
Вихователь. Діти, я сьогодні хочу з вами поговорити про чарівну пору року, а
про яку саме, ви дізнаєтесь відгадавши загадку. (Діти стоять півколом)
Коли це буває?
Що клен запалає?
А прихопив морозець,
та повіяв вітерець
весь вогонь на землю впав,
Зовсім клен без листі став
(восени)
Вихователь: Давайте подумаємо та скажемо гарні слова про осінь.
Дидактична гра: «Осінь яка?» (Гарна, красива, барвиста, золота, щедра,
трудова, різнобарвна, дощова, похмура, сіра, тепла, холодна, рання, пізня). А
які осінні місяці ви знаєте (вересень, жовтень, листопад). А як ви гадаєте, чому
їх так назвали? А які дари нам осінь принесла? А як же тварини і птахи живуть
восени?(розгляд сюжетних картин)
Дидактична гра «Хто як готується до зими. Чарівний мішечок».(дикі
тварини та птахи). Діти по черзі дістають картку із зображенням тварин, і
розповідають про неї.
Стук в двері. Листоноша приніс посилку.
Вихователь. Діти, ми отримали посилку від чарівної пані осені. Давайте
поглянемо що там? А там завдання, на які відповівши правильно, ви будете
 отримувати фішки. І хто збере найбільше фішок, отримає дарунок від Осені –
чарівниці. Тож, дістаємо перше завдання.
1. Дидактична вправа «Підбери відповідні цифри до кожної групи предметів»

Вихователь. Молодці, гарно справились із завданням. Тож часу не гаймо,

наступне завдання діставаймо….
2. Порівняйте кількість предметів в кожній рамці, Чого більше? На скільки?
Як зробити, щоб іграшок було порівну?

Молодці, дістаємо зі скрині наступне завдання.

3. На які геометричні фігури схожі предмети на малюнку?

4. Фізкультхвилинка
Вихователь. Тож дітки, не лінуймося, й дістаємо наступне завдання
від пані Осені…….
5. Порахуйте, скільки предметів на верхній та нижній картинці,
Яка по рахунку іграшка в кожному ряді? Який гриб? Кувшин?....

(до завдання №5)

Вихователь. І останнє завдання від нашої чарівниці.
Дидактична вправа «Числовий будинок».
Мета: закріпити знання та склад числа 5, утворення числа 5 з двох
менших.

Підсумок.
І щоб вже наша пані осінь переконалась кому віддати приз, вона
приготувала невеличкий бліц-турнір «Не зівай, швидко ти відповідай»
1. Скільки ножок у стола?..
2. Скільки кутів у квадрата?...
3. Скільки кутів у трикутника?..
4. Скільки в сонечка кутів?...
5. Снігур пташка перелітна?
6. Пора року в нас весна?
Дітки, вам сподобалося вирішувати завдання пані Осені?... Тож давайте
підрахуємо вашу кількість фішок за правильні завдання…. На вас чекає приз
від Осені чарівниці….