UNIDAD EDUCATIVA ALBERTO ANDRADE ARÍZAGA- “BRUMMEL”

AMIE: 01H00049 colegio.brummel@gmail.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR

DATOS INFORMATIVOS:
MGS. Jose Pacheco, DRA. Catalina Bravo
MGS. Jessika Tamayo, Lic. Laura Morales,
Eco. Alejandra Saquichagua, Ing. Milton
Docente (s): Ramon Fecha:14 de febrero hasta 18 de marzo
GRUPO DE APOYO: Ing. Nelva Navas,
Lic. Luis Alarcón, MGS. Ines Capelo, Lic.
Sheyla Bohorquez
Curso Bachillerato Jornada Vespertina Año lectivo:2021-2022

PROYECTO STEAM: Salud y bienestar

PODUCTO FINAL: Elaboración de un órgano artificial.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

O.CS.F.5.1. Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y para el
conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el estudiante una
ética del razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.

O.CN.B.5.9. Apreciar el desarrollo del conocimiento científico a lo largo del tiempo, por medio de la indagación sobre la manera en que los científicos
utilizan con ética la Biología en un amplio rango de aplicaciones, y la forma en que el conocimiento biológico influye en las sociedades a nivel local, regional
y global, asumiendo responsabilidad social.

O.CN.B.5.10. Valorar la ciencia como el conjunto de procesos que permiten evaluar la realidad y las relaciones con otros seres vivos y con el ambiente, de
manera objetiva y crítica.

O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de
conocimientos matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las
necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

General Torres y Teniente. Hugo Ortíz – 2821001

Cuenca-Ecuador
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DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
CN.B.5.4.1. Analizar el funcionamiento
de los sistemas digestivo y excretor en
el ser humano y explicar la relación
funcional entre estos sistemas con
flujogramas.
CN.B.5.4.8. Establecer la relación entre
la estructura y función el sistema
nervioso y del sistema endocrino, en
cuanto a su fisiología y la respuesta a la
acción hormonal.
CN.B.5.4.11. Interpretar la respuesta del
cuerpo humano frente a multicelulares la forma y función de las casualidad o investigación?
microorganismos patógenos, describir el
proceso de respuesta inmunitaria e
identificar las anomalías de este
sistema.
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
RECOMENDACIONES PARA EL
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PADRE DE FAMILIA
O TUTOR EN EL HOGAR
Explica la trascendencia de la transmisión de - Indicaciones del proyecto STEAM -Disponer de un espacio adecuado para
la información genética, desde la el desarrollo del proyecto.
sustentación científica y la ejecución de - Formación de equipos de trabajo
cooperativo. -Controlar el avance adecuado de los
experimentos; la teoría cromosómica de la estudiantes con respecto al proyecto.
herencia desde la comprensión de las leyes ACTIVIDADES 1 SEMANA:
de Mendel. (I.2., S.4.) (Ref. I.CN.B.5.4.1) -Revisar las tareas y firmarlas
A. Consultar sobre algunas
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos patologías comunes de las - Disponer del servicio de Internet.
multicelulares la forma y función de las cuales pueda llegar a sufrir el
células y los tejidos determinan la corazón. Donación de órganos
- Dar la ayuda económica necesaria a sus
organización de órganos, aparatos y sistemas representados.
y órganos artificiales
(circulatorio, respiratorio, digestivo,
excretor, nervioso, reproductivo, endócrino, B. Investigar sobre el mito
inmunitario y estearato muscular), establece griego de Prometeo y su
sus elementos constitutivos (células, tejidos,relación con los procesos de
componentes), estructura, función en el ser regeneración que tiene el
humano y propone medidas para su cuidado. hígado, ¿cuál crees que sea la
(I.2., J.3.) razón por la cual los griegos
sabían sobre su cualidad de
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos regeneración, conocieron por
células y los tejidos determinan la Realizar tu hipótesis.
organización de órganos, aparatos y sistemas
(circulatorio, respiratorio, digestivo, C. Consultar sobre la biografía
excretor, nervioso, reproductivo, endócrino, de una científica ecuatoriana
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LL.5.3.5. Consultar bases de datos
digitales y otros recursos de la web con
capacidad para seleccionar fuentes
según el propósito de lectura y valorar
la confiabilidad e interés o punto de
vista de las fuentes escogidas.
CS.H.5.1.8. Describir y evaluar la
influencia de la elaboración de
herramientas en la transformación
biológica y social del ser humano
CS.F.5.4.4. Comprender la visión
occidental y cristiana sobre la virtud y
el pecado, mediante el estudio de
creencias manifiestas en el medio
ecuatoriano.
ECA.5.2.6. Participar en las distintas
fases del proceso creativo (identificar
un tema, investigar, explorar opciones,
seleccionar y desarrollar ideas, recibir
críticas, revisar y perfeccionar,
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inmunitario y estearato muscular), establece
sus elementos constitutivos (células, tejidos, contemporánea, sus aportes al
componentes), estructura, función en el ser mundo científico y si ha
humano y propone medidas para su cuidado. recibido galardones.
(I.2., J.3.)
I.LL.5.5.1. Consulta bases de datos digitales D. Responder ¿De qué manera
y otros recursos de la web con capacidad la contaminación del aire
para seleccionar y valorar fuentes según el afecta en la salud de las
propósito de lectura, su confiabilidad y personas y sus consecuencias?
punto de vista; recoge, compara y organiza
la información consultada, esquemas y E. elaboración y aplicación de
estrategias personales. (J.4., I.3.) la encuesta.
I.CS.H.5.2.1. Explica la importancia y
función del trabajo colectivo y solidario, y la ACTIVIDADES 2 SEMANA
elaboración de herramientas como condición
en la transformación biológica y social del 1.Analizar y tabular los
ser humano y posterior revolución neolítica. resultados de la encuesta
(I.2.) enviada.
I.CS.F.5.6.1. Comprende los fundamentos
filosóficos de la ética, las nociones del bien 2. diseñar e interpretar las
y el mal, las nociones cristianas de la virtud gráficas.
y el pecado y las reflexiones del kantismo y
el utilitarismo, mediante el análisis de casos 3. realizar conclusiones
reales del sistema político y la sociedad. cualitativas.
(J.1., J.3., I.4.)
Selecciona los recursos más adecuados 4. Realizar las
(fotografía, presentaciones multimedia, recomendaciones de la
documentos escritos, videos, etc.) para investigación.
documentar los procesos de creación
artística. (I.3., S.3.) Ref: I.ECA.5.3.6. 5. Modelamiento de la función
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interpretar o exponer), crear una obra

original, presentarla y debatir los
resultados con la audiencia.
M.5.3.1. Calcular e interpretar la media,
mediana, moda, rango, varianza y
desviación estándar para datos no
agrupados y agrupados, con apoyo de
las TIC.
M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza
su dominio, recorrido, monotonía, ceros,
extremos, paridad; identifica las funciones
afines, potencia, raíz cuadrada, valor
absoluto; reconoce si una función es
inyectiva, sobreyectiva o biyectiva; realiza
operaciones con funciones aplicando las
propiedades de los números reales en
problemas reales e hipotéticos.
lineal.
-Presentación del diseño del
órgano artificial que van a
elaborar (ECA)
ACTIVIDADES 3 SEMANA
1. El estudiante indagará
con la guía del docente:
- Sobre los órganos, tejidos
artificiales y sus nuevas
tecnologías.

- Biomateriales.

- Diseños de prototipos de
órganos artificiales.

- Finalmente los estudiantes

presentarán un mapa
conceptual de lo investigado.

- Seguimiento de la
elaboración del órgano
artificial (ECA).

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ACTIVIDADES 4 SEMANA

-Mitos y preguntas frecuentes

sobre donación de órganos en
el Ecuador.

- Presentación del órgano artificial.

(ECA)

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR DE ÁREA/SUBNIVEL APROBADO POR VICERRECTOR-JORNADA

DOCENTE(S): MGS. Jose MGS. ESTEBAN MENDIETA
Pacheco, DRA. Catalina Bravo
MGS. Jessika Tamayo, Lic. Laura
Morales, Eco. Alejandra
Saquichagua, Ing. Milton Ramon

GRUPO DE APOYO: Ing. Nelva

Navas, Lic. Luis Alarcón, MGS.
Ines Capelo, Lic. Sheyla
Bohorquez
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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