Univerzitet u Tuzli

Edukacijsko - rehabilitacijski fakultet

Odsjek: Specijalna edukacija i rehabilitacija
Godina studija: IV
Predmet: Instrukcije u obrazovanju I

Priprema za nastavni sat

Profesor: dr. sci. Medina Vantić-Tanjić, red. prof. Student: Mirha Čaušević
Asistent: Amila Mujezinović
 Tuzla, decembar 2021.

OPĆI METODIČKI PODACI

Škola: J.U. Zavod za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom
razvoju
Nastavni predmet: Moja okolina
Nastavna tema: Upoznavanje zanimanja
Nastavna jedinica: Zanimanja iz okoline
Tip sata: Učenje novog gradiva
Datum:
Razred: IIa
Predavač: Mirha Čaušević
Mjesto održavanja časa: učionica

ZADACI NASTAVNE JEDINICE

Obrazovni: Upoznati i razumjeti zanimanja, sticanje znanja o novim pojmovima, bogaćenje
rječnika, uočavanje razlika između zanimanja.
Funkcionalni: Razviti sposobnost zapažanja, koncentracije, mišljenja, sticanje novih
pojmova i stvaranje veza među predmetima, poticati kreativnost, te proširivati rječnik.
Odgojni: Potaknuti razvoj pozitivnog odnosa učenika prema učenju, razvijati samopouzdanje
i samostalnost, te osjećaj uspjeha zbog dobro odrađenog zadatka.

CILJEVI NASTAVNOG SATA

Upoznati učenike sa nekoliko uobičajenih zanimanja sa kojima se mogu susresti u svom
okruženju.

NASTAVNE METODE
Verbalno - tekstualna
Demonstrativno - ilustrativna

NASTAVNA SREDSTVA
Fotografije, slike, nastavni listići
TIJEK IZVOĐENJA NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO

U uvodnom dijelu ću pitati učenike šta sam ja (očekivani odgovor – učiteljica). Zatim ću ih
pitati šta misle čime se još ljudi mogu baviti koja zanimanja oni poznaju (očekivani odgovor –
policajac, doktor). Najavit ću da ćemo danas učiti neka od poznatih zanimanja i čime se ona
bave.

GLAVNI DIO

Potom ću im pokazivati jednu po jednu sliku zanimanja DOKTOR, UČITELJ, POLICAJAC,

VATROGASAC, PEKAR, te ćemo zajedno prodiskutovati o tome čime se oni bave i gdje
rade ljudi koji se bave tim zanimanjima. Potom učenicima dajem nastavni listić br.1 na kojem
se nalaze osobe koje rade na tim zanimanjima i karakteristični predmeti vezani za zanimanja.
Potom nastavni listić br.2 na kojem se nalaze zanimanja i vozila koja su povezana sa njima.
Potom nastavni listić br.3 sa zanimanjima i ustanovama u kojima rade. Cilj je da učenici
ispravno povežu zanimanje sa predmetom. Potom učenicima dajem prazan papir na kojem će
da nacrtaju od ponuđenih zanimanja ono kojem bi voljeli da se bave.

ZAVRŠNI DIO

U završnom dijelu diskutujemo o tome kojim zanimanjem bi oni voljeli da se bave i o tome
šta su novo danas naučili. Za domaću zadaću dajem zadatak da nacrtaju svoje zanimanje iz
snova.