BIT INTERNATIONAL COLLEGE – JAGNA

(Formerly Bohol Institute of Technology - Jagna)

Achacoso St. Poblacion, Jagna, Bohol
BASIC EDUCATION DEPARTMENT

Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang: 9

Paksa ng Yunit: Ang Tungkulin ng Tao sa lipunan Kwarter o Markahan: Ikalawang Markahan

UNIT STANDARDS ANDCOMPETENCIES DIAGRAM

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling Pagbuo ng isang tsart na nagsasaad ng

kakayahan ay nakapagsasagawa ng mga angkop mga paglabag sa karapatan ng tao at ang
na kilos upang ituwid ang mga nagawa o mga angkop na kilos upang maituwid ang
naobserbahang paglabag sa mga karapatang tao mga nagawa o naobserbahan sa isang
sa pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, o lipunan.
lipunan/bansa.

Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos

upang ituwid ang mga nagawa o naobserbahang
paglabag sa mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.

EU: Mauunawaan ng mag-aaral na ang pag-

Naisasaliksik ang mga unawa sa mga karapatan at tungkulin ng tao ay
karapatan at tungkulin ng tao nagkakaroon ng mga paglabag na maaaring
sa isang lipunan. aksyonan at maituwid ang mga nagawa.
EQ: Bakit mahalagang maunawaan ang mga
karapatan at tungkulin ng tao sa isang lipuanan?

Naipamamalas ng mag-aaral ang

pag-unawa sa mga karapatan at
tungkulin ng tao sa lipunan.
.

PAGTUKLAS (EXPLORE)

PEAC2020 Page 1

KASANAYAN SA
PAGKATUTO (LEARNING
COMPETENCY)
Natutukoy ang mga
karapatan at tungkulin ng
tao.
(EsP9PL-Ia-5.1)
Target na Pagkatuto
(Learning Targets):
1. Magagawa kong
ibigay ang kahulugan
ng karapatan at
tungkulin.
2. Magagawa kong
matukoy ang
kahalagahan ng
karapatang pantao.
3. Magagawa kong
tukuyin ang mga
karapatan at
tungkulin ng tao sa
isang lipunan.
LEARNINGCOMPETENCY
Nasusuri ang mga paglabag
sa karapatang pantao na
umiiral sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
PEAC2020
Ang araling ito ay patungkol sa karapatan at tungkulin ng tao sa lipunan.
Isaalang-alang ang mahalagang tanong na ito:
Bakit mahalagang maunawaan ang mga karapatan at tungkulin ng tao sa
isang lipunan?
Gagamitin natin ang Mapa ng Konspeto ng Pagbabago upang sukatin ang
nalalaman ng bawat isa sa aralin gamit ang mahalagang tanong.
Mahalagang Tanong:
Bakit mahalagang maunawaan ang mga karapatan at tungkulin ng tao sa isang
lipunan?
K W L
(Inisyal na kasagutan) (Nais matutunan tungkol sa (Natutunan matapos ang
karapatan at tungkulin ng buong markahan)
tao sa isang lipunan )
PAGLINANG(FIRM-UP)
Panuto: Ikaw ay inaasahan na matukoy ang mga karapatan at tungkulin ng tao.
Upang ito’y iyong magawa, gawin muna ang sumusunod na mga
gawain.
Gawain Bilang 1: (Pagsibol)
Direksyon: Batay sa iyong kaalaman, ibigay ang kahulugan ng karapatan at
tungkulin.
Gawain Bilang 2: (Graphic Organizer)
Direksyon: Mailahad ang kahalagahan ng karapatang pantao.
Gawain Bilang 3: (Pagtala)
Direksyon: Pagkakaroon ng malawakang pagbabasa, mapanuring pagsisiyasat
ukol sa mga karapatan at tungkulin ng tao sa isang lipunan.
PAGPAPALALIM (DEEPEN)
Tayain ang iyong pag-unawa:
1. Nauunawaan mo ba ang iyong binasa o sa iyong pagsisiyasat ukol sa mga
karapatan at tungkulin ng tao sa isang lipunan?
Page 2
lipunan/bansa. 2. Sa paanong paraan ang tungkulin o pananagutan ay bahagi ng karapatan?
(EsP9PL-Ia-5.2) 3. Batay sa iyong napag-alaman, magbigay ng mga halimbawa ng mga paglabag
sa karapatang pantao na mayroon tayo sa kasalukuyan na umiiral sapamilya,
Target na Pagkatuto paaralan, baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.?
(Learning Targets):
Gumawa ng isang Flow Chart mula rito.
1. Makakaya kong Ipaliwanag kung bakit nangyayari ang mga ganitong sitwasyon na
unawain ang mga mayroong lumalabag sa karapatang pantao.
karapatan at
tungkulin ng tao sa Panuto: Ang iyong pagsagot sa Guided Generalization ay tatayain batay sa
isang lipunan. rubric sa ibaba.

2. Makakaya kong Holistic Rubric for Guided Generalization:

suriin at ipaliwanag HOLISTIC RUBRIC SCORING GUIDE
ang tungkol sa 3 Bukod-tanging nauunawaan at naipaliliwanag ang mga paglabag sa
paglabag sa karapatang pantao.
karapatang pantao. 2 Naipaliliwanag at napatunayan ang mga paglabag sa karapatang pantao.
1 Naipapaliwanag ngunit hindi naliliwanagan ang tungkol sa karapatan at
tungkulin.
0 Walang naibigay na paliwanag at hindi nauunawaan ang mga karapatang
pantao.

Learning Competency PAGLILIPAT (TRANSFER)

Naisasagawa ang mga Tunguhin sa Paglilipat:

angkop na kilos upang Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay nakapagsasagawa ng mga
ituwid ang mga nagawa o angkop na kilos upang ituwid ang mga nagawa o naobserbahang paglabag sa
naobserbahang paglabag sa mga karapatang tao sa pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, o
mga karapatang-pantao sa lipunan/bansa.
pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
Performance Task
lipunan/bansa.
Pagbuo ng isang tsart na nagsasaad ng mga paglabag sa karapatan ng tao at
(EsP9PL-Ia-5.4)
ang mga angkop na kilos upang maituwid ang mga nagawa o naobserbahan sa
isang lipunan.

1. Differentiated Performance Tasks

- Pagbuo ng isang Tsart
2. Performance Task integrated with 21st century skills
- Pagsusulat
- Masusing pangangalap ng datos
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4
Directed Prompt Open Prompt Guided Transfer Independent Transfer

Scaffold for Use of Web 2.0 App for Output:

PEAC2020 Page 3
 Pagsusuri sa
Pagsaliksik sa mga Pagtukoy sa mga mga paglabag
karapatan at tungkulin ng karapatan at tungkulin sa Pagbuo ng isang Tsart
tao. ng tao sa lipunan. karapatang
pantao.

Analytic Rubric:
Pamantayan Mahusay Natugunan Umuunlad Nagsisimula
(4) (3) (2) (1)
Malinaw at Maayos at May ilang hindi Walang
katangi-tangi detalyado ang naaayon sa detalyeng
ang inilatad na mga inilatad karapatang nakuha.
Nilalaman impormasyon na pantao.
ukol sa impormasyon.
paglabag sa
karapatang
pantao.
Malinaw at Natugunan May ilang hindi Walang
Kaangkupan natugunan ang hinihingi tama ang inilatad na
sa Konteksto ang hinihingi ukol sa paksa. inihayag. detalye.
ukol sa paksa.

Positibong Malinaw at May Walang Walang

Pananaw may magandang gaanong hangaring
magandang hangarin. inilatad na inilatad sa
hangarin. hangarin. ginawa.

Kabuuan

Self-Assessment:
SELF-MONITORINGOF ONE’S READINESS FOR PERFORMANCE TASK
Magagawa ko!

(Magagawa (Magagawa
ko ng (Hindi ko
ko kung
Sarilinan) magagawa)
may
patnubay
ng guro)
Magagawa kong magsaliksik ng mga karapatan
at tungkulin.
Magagawa kong matukoy ang mga karapatan at
tungkulin ng tao sa isang lipunan.
Magagawa kong suriin ang mga paglabag sa
karapatang pantao sa isang lipunan/pamayanan
Magagawa kong bumuo ng isang tsart ng mga
paglabag sa karapatang pantao at ang mga
aksyon upang maituwid.

Values Integration:
Competence, Industry, Trustworthy

PEAC2020 Page 4