➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS ETIMOLÓGICOS DO INGLÊS

 Leia o texto a seguir, que servirá de base para as próximas questões:

Yoga for menopause De Susan M. Lark M.D. (Excerpted from The Estrogen Decision
Self Help Book)
Yoga stretches can benefit both the body and the mind, bringing energy and balance.
This is particularly helpful to women who are currently in menopause or in
menopause transition because their hormonal levels and body chemistry may be
fluctuating rapidly. This can leave women feeling out of balance and truly victims of
their changing bodies. Yoga exercises level out this physiological instability by relaxing
and gently stretching every muscle in the body, promoting better blood circulation and
oxygenation to all cells and tissues. This helps optimize the function of the endocrine
glands and the organs of the female reproductive tract. Yoga exercises also improve
the health and well-being of the digestive tract, nervous system, and all other organ
systems.
The yoga exercises included in this chapter address many specific menopause related
symptoms and issues, such as bone strength, cardiovascular and breast health, of
concern to all women past midlife. You may want to begin by trying all the stretches,
then practicing on a regular basis those exercises that bring you the most symptom
relief and general health benefits. If you prefer, begin with the exercises that offer
relief for the specific symptoms of greatest concern.
General Techniques for Yoga
When doing yoga exercises, it is important that you focus and concentrate on the
positions. First, let your mind visualize how the exercise is to look, and then follow
with the correct body placement in the pose. The exercises are done through slow,
controlled stretching movements. This slowness allows you to have greater control
over your body movements. You minimize the possibility of injury and maximize the
benefit to the particular area of the body where your attention is being focused. Pay
close attention to the initial instructions. Look at the placement of the body in the
photographs. This is very important, for if the pose is practiced properly, you are
much more likely to have relief from your symptoms. In summary, as you begin these
exercises:
Visualize the pose in your mind, then follow with proper placement of the body.
• Move slowly through the pose. This will help promote flexibility of the muscles and
prevent injury.
• Follow the breathing instructions provided in the exercise. Most important, do not
hold your breath. Allow your breath to flow in and out easily and effortlessly.
Practicing yoga stretches regularly in a slow, unhurried fashion will gradually loosen
your muscles, ligaments and joints. You may be surprised at how supple you can
become over time. If you experience any pain or discomfort, you have probably
overreached your current ability and should immediately reduce the amount of the
stretching until you can proceed without discomfort. Be careful, as muscular injuries
take time to heal. If you do strain a muscle, immediately apply ice to the injured area
for ten minutes. Use the ice pack two to three times a day for several days. If the pain
persists, see your doctor.
(Portal Healthy.net)
Com base na leitura do texto, assinale a alternativa que melhor traduz o assunto nele
abordado.

Resposta Marcada :
 Exercícios de Yoga para a menopausa.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Neil Anderson (1999, p.4) afirma que a leitura é um processo ativo e fluido que envolve
o leitor na construção do sentido do texto. Apontou oito estratégias básicas no ensino
da leitura. E, por causa de sua leitura ativa, escolheu uma sigla para apresentar as seis
primeiras estratégias. Assinale a alternativa que representa corretamente a sigla
escolhida por Neil Anderson.

Resposta Marcada :

ACTIVE.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A DEFINIÇÃO DE METACOGNIÇÃO PARA BROWN (1980 APUD LEFFA, 1996, P.46) É “UM
CONJUNTO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA QUE SE CARACTERIZA PELO CONTROLE
PLANEJADO E DELIBERADO DAS ATIVIDADES QUE LEVAM À COMPREENSÃO”. CONFORME
BAKER E BROWN (1984, P.28), AS ATIVIDADES PARA A COMPREENSÃO SÃO, EXCETO:

Resposta Marcada :

manter o ritmo e a velocidade da leitura para todos os propósitos

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 DE ACORDO COM HUTCHINSON E WATERS (1987), O ENSINO INSTRUMENTAL SE

DESENVOLVEU DEVIDO A ALGUNS FATORES. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA.

Resposta Marcada :

o desenvolvimento da Linguística

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0

 SEGUNDO NORTE (2013), CADA LEITOR DEVE DETERMINAR OS OBJETIVOS

RELACIONADOS AO TEXTO ANTES DE COMEÇAR A LER. INFORMAÇÕES SUPERFICIAIS OU
ESPECÍFICAS PODEM SER OBTIDAS DE ACORDO COM CADA TIPO DE TEXTO E AS
PRÓPRIAS NECESSIDADES DO LEITOR. DE ACORDO COM NOSSOS INTERESSES, O NÍVEL DE
LEITURA É DIFERENTE. VOCÊ PODE LER RAPIDAMENTE O JORNAL, LER O MANUAL DE
INSTRUÇÕES DETALHADO OU SIMPLESMENTE LÊ-LO PARA FINS DE LAZER. EM
QUALQUER CASO, NINGUÉM LÊ SEM UM OBJETIVO. NO ENTANTO, ESSES OBJETIVOS
PODEM SER DIFERENTES. RELACIONE OS ITENS ABAIXO COM SEUS RESPECTIVOS TIPOS
DE COMPREENSÃO TEXTUAL E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
I- É OBTIDO POR LEITURA RÁPIDA PARA CAPTAR AS INFORMAÇÕES REGULARES DO
TEXTO;
II- ESTÁ RELACIONADO COM A CAPACIDADE DE ANALISAR TODOS OS ASPECTOS DO
TEXTO – DESDE O CONTEÚDO DE REFERÊNCIA, INFORMAÇÃO, ESTRUTURA, FORMA DE
EXPRESSÃO; E COM BASE NESSA ANÁLISE, COMPARAR COM OUTROS DOCUMENTOS E
APRESENTAR OPINIÕES SOBRE AS IDEIAS E POSIÇÕES DO AUTOR;
III- ESTA LEITURA É MAIS PROFUNDA DO QUE A LEITURA ANTERIOR. ELE PRECISA
ENTENDER OS DETALHES DO TEXTO, POR ISSO PRECISA DE MAIS TEMPO;
IV- EXIGE QUE OS LEITORES PRESTEM MAIS ATENÇÃO À BUSCA DE INFORMAÇÕES
IMPORTANTES NO TEXTO, OLHANDO CADA PARÁGRAFO PARA IDENTIFICAR OS DADOS
ESPECÍFICOS MAIS RELEVANTES.
 Resposta Marcada :

Compreensão geral, Leitura crítica, Compreensão detalhada, Compreensão de pontos

principais

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 NORTE (2013) RECOMENDA O USO DE ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA UMA COMPREENSÃO

GERAL DO TEXTO EM LÍNGUA INGLESA. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA SOBRE AS
ESTRATÉGIAS, MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA:

Resposta Marcada :

usar palavras cognatas;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0

 OBJETIVAM REUNIR DUAS OU MAIS IDEIAS OU INFORMAÇÕES, DOIS OU MAIS

ARGUMENTOS OU DADOS, ETC. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE CONECTIVOS: SEQUENCIADOR
DE TEMPO (À NOITE, DE MADRUGADA), MARCADORES DE ESPAÇO (EM CASA, DENTRO DE
UMA SALA DE CINEMA), CONECTORES LÓGICOS (PORQUE ANTES DE TUDO), O OBJETIVO É
EXPRESSAR RELAÇÕES ADITIVAS COESAS. SEGUNDO NORTE, 2013, A REFERÊNCIA LIDA
TRATA-SE DE:

Resposta Marcada :

Conectividade

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 TAMBÉM SÃO PALAVRAS OU EXPRESSÕES MUITO IMPORTANTES USADAS PARA

ESTABELECER IDEIAS CONTIDAS NO MESMO PARÁGRAFO E / OU OUTRO PARÁGRAFO.
PRONOMES, ADJETIVOS E CONJUNÇÕES SÃO USADOS PARA EVITAR A REPETIÇÃO E LIGAR
ELEMENTOS DE FRASES OU PARÁGRAFOS. É NECESSÁRIO QUE OS ALUNOS SAIBAM COMO
RECONHECER O SIGNIFICADO DOS CONECTIVOS LÓGICOS PARA COMPREENDER O TEXTO
EM DETALHES. (NORTE, 2013). DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, O TEXTO LIDO
TRATA-SE DE:

Resposta Marcada :

Marcadores de discurso.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 OS CONECTIVOS LÓGICOS ESTABELECEM UMA RELAÇÃO ENTRE AS IDEIAS CONTIDAS NO

MESMO PARÁGRAFO E EM OUTRO PARÁGRAFO. COMPREENDER O VALOR DESSES
ELEMENTOS COESOS É ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO DO
AUTOR. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA CORRETAMENTE EXEMPLOS DAS MAIS
COMUNS CONJUNÇÕES COM FUNÇÃO DE ADIÇÃO:

Resposta Marcada :

also, and, too, as well as.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 OS CONECTIVOS LÓGICOS ESTABELECEM UMA RELAÇÃO ENTRE AS IDEIAS CONTIDAS NO

MESMO PARÁGRAFO E EM OUTRO PARÁGRAFO. COMPREENDER O VALOR DESSES
ELEMENTOS COESOS É ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO DO
 AUTOR. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA CORRETAMENTE EXEMPLOS DAS MAIS
COMUNS CONJUNÇÕES COM FUNÇÃO DE CONTRASTE:

Resposta Marcada :

But, unlike, yet, still.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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