DETAILED LESSON PLAN IN ARALING PANLIPUNAN IV

SUBJECT: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL: Grade 4

DATE/TIME: April 25, 2022/8:30 - 9:30

I. OBJECTIVES
1. Naiisa-isa ang tatlong pangunahing likas na yaman ng bansa.

2. Nalalaman ang kahalagahan ng likas na yaman.

3. Nakabubuo ng paraan sa wastong pangangalaga ng likas na yaman.

II. SUBJECT MATTER

a. Topic: Mga Pangunahing Likas na Yaman

b. Materials: Mga larawan ng anyong lupa at anyong tubig.

c. References: Learner's Material, pp. 67-72 K to 12 competencies

d. Method of teaching: Pagtatalakay at pagsagot ng pangkat pangkat at indibidwal

e. Values Integration: Pagbibigay halaga sa likas na yaman ng bansa.

f. Subject Integration: Filipino

III. PROCEDURE
A. DAILY ROUTINE

1. Pagsisimula sa pamamagitan ng dasal

2. Pagbati sa klase

3. Pagtala ng liban sa klase

 B. REVIEW

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

Magandang araw mga bata! Bago natin simulan
ang klase. Ano ang tinalakay natin kahapon ?

Tungkol po sa pangunahing anyong lupa at anyong

Magaling! tubig sa bansa.

C. MOTIVATION
Magpakita ng magagandang larawan ng yamang-tubig tulad ng ilog na may malinis na
dumadaloy na tubig, malinis na baybay dagat, at bundok na marami pang punong nakatanim.
Pagakatapos, ipalarawan sa kanila ang tungkol sa nilalaman ng larawan.

Itanong:

 Ano-ano ang nakita ninyo sa mga larawan

 Paano nakatutulong sa atin ang mga binanggit ninyo tulad ng mga ilog, karagatan, at bundok?

D. PRESENTATION OF THE LESSON

 ILOG PASIG

Ang tubig na dumadaloy noon

Malinis, malinaw, ginagawang paliguan

Isa rin itong malaking palaisdaan

Na pinagkukunan ng kabuhayan

Ng karaniwang mamamayan

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

Ano ang sinasabi sa Dahil sa ipinatanong pabrika, ang ilog pasig na dati
ay malinaw, malinis, at malaking palaisdaan,
ngayon ay naging tambakan, at ang mga halamang
dagat ay naapektuhan at pawang naglaho o
nangamatay.
Magaling!

Ano kaya and dapat na gawin para mapanatiling

malinis ang ilog Pasig at iba pang mga ilog sa ating
bansa? Atin pangalagaan at pahalagahan at pahalagahan
ang mga yaman na nagmula sa kalikasan tulad ng
lupa, kabundukan, kagubatan at mga ilog.

Magaling!

1. ACTIVITY
 TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY
Bumuo ng limang pangkat, at sagutin ang mga
tanong 1-3. Iuulat ninyo sa inyong pangkat kapag
natapos na ninyo ang inyong gawain. Bibigyan ko
kayo ng sapat na panahon upang magawa ito ng
maayos.

1. Paano nakatutulong sa pangangailangan ng

mamamayan ang nga likas na yaman?

a. Yamang Lupa
Group 1
b. Yamang Mineral
Group 2 Iniulat sa pangkat ang kanilang
c. Yamang Tubig
Group 3 mga kasagutan.
2. Bakit kailangan ang wastong pangangalaga sa
mga likas na yaman ng bansa? Group 4

3. Paano ka makatutulong sa pangangalaga sa mga Group 5

likas na yaman sa iyong paligid?

2. ANALYSIS

3. ABSTRACTION

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

Basahin ang sumusunod na mga likas na yaman ng bansa.
Isulat ang mga ito sa tamang yaman ng bansa. Isulat ang mga
ito sa tamang kolum sa talahayanan. Gawin ito sa notbuk.

abaka bakal karbon YAMANG YAMANG YAMANG

goma kapok korales
LUPA MINERAL TUBIG

sinirapan perlas sulphur abaka bakal korales

chromite tanso enerhiyang geothermal goma carbon sinirapan

waling-waling tubo pandaka pygmaea kapok chromite perlas

enerhiyang
 waling-waling geothermal pandaka
pygmea
tubo sulphur

enerhiyang tanso
geothermal

4. APPLICATION

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

Bumuo ulit ng limang pangkat at maghanda ng
mga kagamitan para sa isasagawa sa isinasaad sa
bawat bilang.

1. Pumili ng uri ng likas na yaman na natatagpuan

sa iyong pamayanan at iguhit ito sa papel.
Maaaring ito ay sakahan, ilog, o bundok.
GROUP 1
2. Isulat ang pangalan ng mag ilog, bundok, o iba
pang likas na yaman na matatagpuan sa iyong
pamayanan. GROUP 2

3. Iguhit ang kasalukuyang kalagayahan ng likas na

yamang ito.
GROUP 3 isasagawa ang gawain
4. Ipakita sa kapwa mag aaral ang larawan sa
kasalukuyang kalagayan ng inyong iginuguhit.

5. Himukin ang kapwa mag-aaral na gunawa ng GROUP 4

mga paraan sa wastong pangangalaga ng likas na
yaman ng bansa tulad ng pag-gawa ng poster na
maaaring ipaskil sa bulletin board ng paaralan GROUP 5
upang mabasa ng ibang mag aaral.

5. VALUING
 TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

Kopyahin sa notbuk ang kahon at isulat dito ang
isang paraan ng gagawin mo upang maalagaan
nang wasto ang likas na yaman ng bansang
pilipinas.
Makiisa sa mga proyekto na may layuning
magtanim ng pun, sa kasalukuyan, kaunting
puno na lamang ang makikita sa bansa dahil sa
illegal na pagto-troso at pagputol ng puno na
ginagawa ng mga tao.

IV. EVALUATION
Isulat sa sagutang papel ang TAMA kung wasto ang pahayag at hindi kung MALI ang pahayag.

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

1. Mula sa mga likas na yaman nakukuha ang pang - TAMA
araw-araw na mga pangangailangan na
mamamayan.

2. Masagana sa likas na yaman ang bansang

Pilipinas. - TAMA

3. Kailanman ay hindi magugutom ang mga Pilipino

kahit hindi alagaan ang mga likas na yaman nito.

4. Naninirahan sa kapatagan ang maiilap na hayop

- MALI
tulad ng tamaraw at baboy-ramo.

5. Ang malalawak na patatanim ng pinya ay

makikita sa mga lalawigan ang luzon. - MALI

6. Ang enerhiyang geothermal ay isang uri ng

metal.
- MALI
7. Isang arkepelago ang bansang Pilipinas
- TAMA
8. Ang marmol ay isang halimbawa ng mineral na
di metal. - TAMA

9. Ang yamang tubig ay pinagkukunan ng tubig

inumin ng mga tao. - TAMA
10. Ang coral reefs sa ilalim ng dagat ay unti-unting
nauubos dahil sa paggamit ng dinamita sa - TAMA
pangingisda ng ilang mangingisda.

V. ASSIGNMENT
Magdala ng mga larawan ng magagandang tanawin na madalas ninyong puntahan. At ididkit
ninyo ito sa bulletin board upang makita nang inyong mga kamag-aral at magkaroon ng ideya na dapat
natin pangalagaan ang ating likas na mga yaman upang mapanatili ang magandanga kapaligiran.

PREPARED BY:

CHECILYN D. CERBITO

BEED-2B