Préparation au DELF* Caroline BURNANDDu méme auteur chez Ellipses Verbomania : Cahier pour conjuguer les verbes francais. En Piste ! Préparation au DELF, niveau A2. Remerciements : a Frangois qui a relu le texte, & Ariane, Christian, Félix, Florence, les deux Frangois, Isabelle, Jéréme et Pierre qui ont prété leur voix pour les enregistrements, tous les étudiants qui ont testé les exercices. Fichiers audio a télécharger sure site des éditions Ellipses (www.editions-ellipses.fr) ISBN 978-2-7298-77187 ©Bllipses Edition Marketing S.A., 2013 32, rue Bargue 75740 Paris cedex 15 Le Code de la proprié itllectuelle n'autoisant, aux termes de YanticleL. 122-5.2° et 3°3), dune par que les « copies ou reproductions suctement réservées A usage privé 4u copiste et non detingss& une utilisation collective». tdaute par. que les analyses es courts citations dans un but d'etemple et dillsvaton, « toute repeéSentaion ou reproduction itérale ou prtlle faite sans le consentement de auteur ou de ses ayant rot ou ayant cause es ilicte » (ant L, 122-4), Cette reprsenaton ou reproduction, par queue procédé que ce sot constiterst ne contefagon sanctionnée par Jes articles L. 335-2 et suivanis du Code de ta propriété imellectucte wwweditions-ellipses.ftA lire avant de commencer Apprendre une langue demande du temps. Voici quelques conseils qui vous aideront a progresser * Commencez par le début du live, les premiers chapitres sont plus faciles que les derniers ‘+ Prenez le temps de lire attentivement la premiére page de chaque chapitre consacrée au vocabulaire. * Ecrivez la traduction des mots dans votre langue, si cela peut vous aider. * Rajoutez d'autres mots sur le méme theme * Surlignez les mots a apprendre absolument. * Avant chaque exercice, lisez attentivement les consignes*, + N’hésitez pas a écouter plusieurs fois les textes enregistrés avant de répondre aux questions. * Pour les exercices d'expression, demandez a quelqu'un de compétent de corriger vos textes et vos paroles * Pour I'expression orale, aidez-vous des «post-its » Ala fin du livre, vous trouverez : * deux exemples complets d'examen de type DELF, niveau B1, * les transcriptions des textes enregistrés, accessibles sur Internet, * les cortigés des exercices. * Explication des consignes que vous trouverez dans cet ouvrage. Associez Barrez faux Choisissez - Cochez Bow Complétez Dessinez Soulignez blablabia Surlignez blabla” Entourez 26] Indiquez ~~ Justifiez Parce que Numérotez 1,2,3 Remettez dans l'ordre | 1,2, 4,3,6,5 Remplissez Prénom,France, Belgique et Suisse romande ae tC, ‘cat, wowace ALLEMAGNE redid bas Samet SE f HAUTE. 2 Amiens OVAUME.UN Lear, yom, eon Caen e Rowen waste - a nomMshOE pe epemmance mH Rees a th ‘ARDENNE: Onan Piso tome a i Nantes eer, ‘Bouncoca cing obec OF Nec, SUISSE Petes 7 “Fare eta rorrou B wae GHARENTES 9 Limes mont bs > son PH pee eS eam uous yond 2 st vuvence (Wave °* mnowe-aures Sy eae TTALIE quran i F— Nine) ovence nurs "3 swourrenes ps, own %, routes’ Heng, Ate "COTDAEUE aoc Lancutpoe xs roussiion oo Romie = Perinan Rega noone Tk “ee ESPAGNE ou © 1004m TALE1- LEés RELATIONS HUMAINES dans la vie quotidienne Dans le cadre familial + encouple + entre parents et enfants + les familles recomposées Dans le voisinage a Les liens amicaux - la cohabitation + Tamitie + entre générations testiens Y *le8.amis, les copains + les nouveaux arrivants + les étrangers la “tribu" + les réseaux sociaux sociaux > < Dans la vie associative Au travail + les associations - Sportives - culturelles - politiques - religieuses La nécessité des liens sociaux + lappartenance a un groupe + la solidarité, la protection le soutien moral, financier Expression: entre partenaires “entre collegues entre employés et employeurs Les difficultés et conflits + la barriare de la langue + Fincompréhension + la higrarchie + le pouvoir + la défense des interéts Se lier d'amitié avec quelqu’un # rompre avec quelqu'un. Nouer, garder # perdre le contact avec quelqu'un, se perdre de vue. Etre sur les réseaux sociaux Etre respectueux # manquer de respect. Avoir manquer de tact. Faire preuve de solidarité, de bienfaisance. Montrer de l'agressivité, perdre le contrdle de soi.= <= compréhension écrite 1 Paroles bienfaisantes L'ouvrage du philosophe Michel Lacroix Paroles toxiques, paroles bienfaisantes plaide pour un langage éthique’. L’auteur y commente six régles. C| 1. Une parole polie et attentionnée 2. Une parole positive 3. Le respect des absents 4. Une parole tolérante 5. S'exprimer de fagon correcte 6. Une parole vraie * Véthique : la morale Lisez tout d'abord les six régles 1 a 6, puis faites-Les correspondre aux commentaires A aH. A. Mieux vaut parler du monde en termes positifs et le célébrer plutot que de le dénigrer continuellement. B. On doit beaucoup a sa langue maternelle, tentons done de la respecter en termes de vocabulaire, de grammaire et de prononciation. C. Elle permet une ouverture vers l'autre, une prise de contact grace a des mots de liaison tout simples comme « bonjour », « merci » ou encore « comment allez-vous »? D. Le respect des autres se mesure aussi a la fagon dont on parle d'eux quand ils ne sont pas la. E. II faut respecter la vérité objective mais aussi subjective en étant en accord avec soi-méme. F. Elle doit étre accueillante a la diversité des opinions, éviter le fanatisme, la condamnation brutale et le refus d’écouter. 2 Vive Belle-Maman ! Redoutées, critiquées, parfois détestées, les belles-méres ont souvent mauvaise réputation. Madeleine et Sophie temoignent de leurs relations belle-mére belle-fille. Madeleine « Mére de deux fils, j'ai deux belles-filles, Sophie et Clara. Deux jeunes femmes qu'ils ont choisies. Au début de leur relation, je suis restée pru- dente et discréte. J'ai été plus chaleureuse dés que cela a été sérieux. J’aime mes belles-filles comme elles sont. Je ne me comporte ni commeune amie ni comme une « deuxiéme » mére. Je reste moi-méme avec mes belles-filles. J'essaie d’étre disponible. De ne rien imposer. J’évite de critiquer. Etant trés spontanée, j'ai parfois de la peine a ne pas donner de conseils. S'il faut changer la date de la féte de Noél, j'accepte géné- ralement. C’est une nécessité quand on vit dans une famille élargie! Ce qui a contribué a fortifier nos relations ? Je crois que c'est un week-end prolongé en Bretagne dans une grande maison louée. Ensemble, nous avons vécu des moments inoubliables de complicité et de bonne humeur. La naissance d'Eloise, ma premiere petite-fille qui a aujourd'hui 5 ans et demi, a été le révélateur de Ia solidité de mes liens avec Sophie. Elle me confie sa fille, autant qu’a sa maman me semble-tiil, et je lui en suis recon- naissante ». Sophie «Lorsque j'ai rencontré Martin, mon futur mari, j‘avais 29 ans. Je travaillais comme enseignante depuis déja huit ans et avais pas mal voyage. ‘Au début, j‘étais un peu surprise par le style de ses parents, mais j'ai vite 616 chaleureusement intégrée, notamment au cours des vacances d'hiver dans Vappartement familial & la montagne. La naissance d’Eloise m’a rapprochée de ma belle-mére. Elle la garde un aprés-midi par semaine Cela me décharge mais surtout, je trouve important qu’elles créent leurs propres liens. Aujourd'hui, ce qui compte pour moi, c'est d’étre acceptée et appréciée telle que je suis, et c'est le cas. Avec Madeleine, nous parlons souvent de jardin et de fleurs. Comme elle est également une cuisiniére émérite, elle me donne de bons conseils culinaires. Bien str, il y a des sujets qui fachent et que nous évitons l'une et l'autre d’aborder. II faut préserver la paix familiale !» Lisez attentivement Les témoignages de Madeleine et de Sophie. Répondez ensuite aux questions A. Entourez Oul, si La phrase correspond au texte. 1, Madeleine a plusieurs enfants. ‘oul NON 2. C’est lors d'un week-end en Bretagne que Sophie a oul NON rencontré son futur mari 3. Le mari de Sophie est enfant unique. oul NON 4. Sophie apprécie qu'Eloise ait une certaine intimité avec sa OUI - NON grand-mere. 5. Sophie et Madeleine ne discutent pas ensemble de oul NON certaines sujets. B. ndiquez par une lettre (S ou M) si les qualités suivantes corves- pondent miekx a Sophie, a Madeleine, aux deux ou a aucune des deux (0). discrétion M modestie ... reconnaissance confiance .... admiration... flexibilité ... sérieux .. authenticitéC. Expliquez en une phrase ce que veulent dire les expressions suivantes : 1. Dés que cela a été sérieux Dés que .. des sujets qui fachent. 3 Présence Verte : La télé-assistance pour les personnes agées. A. Compréhension globale. Lisez une premiére fois Le texte avant de répondre aux questions. 1, Présence Verte a été créée par la Mutualité Sociale Agricole il y a déja plus de 20 ans. Cette expérience et son engagement humain tou- jours intact sont la raison de son succés et de son rang de 1* réseau de télé-assistance en France. Des conseillers locaux proches de vous et vraiment a votre écoute, des moyens techniques de pointe et d'une efficacité reconnue, avec Présence Verte tout est la pour que vous puissiez vivre chez vous, en toute sécurité. 2. Vous avez besoin d'aide ? Une simple pression sur le bouton de votre appareil et vous lancez un appel vers la centrale d'écoute. Vous pouvez également lancer votre appel & partir du bouton rouge du transmetteur fixé a votre téléphone. 3. A la centrale d’écoute, votre interlocuteur vous identifie immédiate- ment. Il dialogue avec vous grace au systéme diinterphonie. Selon votre situation, il vous rassure ou déclenche une intervention chez vous. Si vous étes trop éloigné du transmetteur pour parler avec l'opérateur, pas de panique : il demande alors automatiquement a votre réseau de solidarité - un parent, un proche, un voisin, de venir. 4, Deux types d’intervention sont possibles, selon l'aide dont vous avez besoin : soit votre interlocuteur de la centrale d’écoute demande a un membre de votre réseau de solidarité de venir tout de suite chez vous; soit, si nécessaire, il alerte les services d'urgence (pompiers, Samu’, gendarmerie). Dans les deux cas, votre interlocuteur s’assurera que vous avez bien regu l'aide attendue et que vous étes en sécurité. 5. Votre appareil, c'est le petit boitier que vous portez en permanence (pendentif ou bracelet). Grace a son systéme radio, vous pouvez lan- cer votre appel a distance vers la centrale d’écoute. Lors de l'installa- tion, votre conseiller local vous indique les endroits de votre domicile d’ou vous pouvez déclencher un appel. 6. C'est l'appareil branché sur votre ligne téléphonique. || vous per- met d’envoyer un appel vers la centrale d’écoute en appuyant sur le bouton rouge et de dialoguer avec l'interlocuteur. C'est également le transmetteur qui regoit le signal émis par votre appareil. ‘Adapté de la brochure Présence Verte "Samu = Service d'aide médicale urgente 1. Ce document traite surtout : O a. de médecine O b. d'aide a la personne © c. dinterphonie.2. Ce document s'adresse @: O a. des agriculteurs O b. des familles Oe. des personnes agées. B. Compréhension détaillée. Relisez le texte puis écrivez dans La marge La Lettre du sous-titre qui convient Le mieux & chaque paragraphe. a. Votre appareil [ 2 |b. Introduction c. L’appel [_|a.Le dialogue | |e. Votretransmetteur |_| f. Liintervention C. répondez maintenant aux questions suivantes. 1. Que doit faire la personne dés qu'elle a un probleme ? Elle doit = — 2. Dans quel cas un voisin intervient-il ? Quand 3. De quoi s'assure-t-on a la centrale d’écoute ? On s'assure que a _ 4. Le boitier que porte la personne peut avoir deux formes, lesquelles ? 1) Eorivez Les mots et les Lettres correspondant au dessin ( ). Un _ () Ou un TS” 5. Que permet le transmetteur ? IL permet de et de . ft mmm coMpréhension orale @1.1 Les réseaux sociaux 85 % des jeunes ont créé leur profil sur un réseau social de type « Facebook ». C'est maintenant un phénoméne de société. Vous allez entendre les réactions de cing personnes sur le sujet. Lisez la question avant a’écouter une premidre fois chaque témoi- gnage. Puis faites une courte pause pour entourer La case Oul ou NON. Récoutez Les cing temoignages pour verifier ou compléter vos réponses.1, Sabine a deux comptes « Facebook distincts car elle ‘OUI NON s'est apergue qu'elle ne pouvait plus faire face a la masse d’« amis » qui avaient accés a son profil. 2. Matthias est tres enthousiaste lorsqu'll parle de réseau oul Non social. 3. Claudia s'est inscrite sur un réseau social pour pouvoir oul Non contrdler ses enfants adolescents. 4. Michel pense que les candidats a un poste cachent oul Non parfois certains éléments de leur personnalité. 5. Delphine a quitté la région mais elle a gardé contact oul NoN avec ses copines de lycée. S Génération « Tanguy » On appelle génération «Tanguy » les jeunes qui, bien qu’adultes, diplémés et gagnant leur vie, restent ou reviennent vivre chez leurs parents. Tanguy est le personnage principal d'un film de comédie d’Etienne Chatiliez qui illus A. 10 istre cette situation. Ecoutez une premitre fois le document sonore. Quel type de document est-ce ? un récit - un témoignage - un compte-rendu - un mémoire Lisez les questions ci-dessous avant a’écouter une seconde fois Le document, puis entourez OU! ou NON. 1. Florence n’avait pas d’autre choix que de revenir chez oul NON ses parents. 2. Comme ses parents, Florence a maintenant ses petites. ou Now habitudes. 3. En général, Florence a de bonnes relations avec sa ‘oul NON famille. 4. Son séjour en Angleterre I’a rendue plus mature. oul NON 5. Elle a le projet de partager un appartement avec Ul NON une amie. 1, Quels avantages Florence trouve-t-elle a habiter chez ses parents ? Citez-en deux. a. b. 2. Florence a peur de donner l'image d'une « vieille fille >. Expliquez en une phrase ce quest une ¢ vieille fille » 3. Expliquez pourquoi Florence w'aime pas qu'on La compare au Tanguy du film.@ Messages laissés sur un répondeur téléphonique Gis Lisez La question avant d’écouter chaque message une seule fois. Répondez ensuite & La question en quelques mots. 1. A quelle heure Bruno était-il invité 2 - - 2. Quel est le nom du monsieur ? 3. Qu’a oublié la personne chez Louise ? 4. A quelle heure la patiente peut-elle avoir un rendez-vous mardi ? 5. Que doit faire Monsieur Voiturier ? —memmmmmmes= OXxpression éorite % Scénario - Vous avez eu connaissance de la télé-assistance (voir texte de la page 8) et vous pensez en faire profiter votre voisin/e. Eorivez un courriel @ « Présence Verte » en posant trois questions parmi celles proposées : possibilités dans ma région, délai de mise en service du systéme, prix de Vabounement mensuel, facilités de paiement. Commencez par l'« objet », et woubliez pas La formule de politesse habituelle. A: info@presenceverte.fr Objet : 1g Lettre a compléter - Correction grammaticale Vous avez regu la Lettre suivante. Lisez-La et choistssez Pp nurabro, le mot ou Les mots qui manquent. our chaque Exemple ; (0) a. habitue b. habituer c. habituée = bonne réponse -————————_—__—_—— Nancy, lew ectobre 20... Chére Amelia, Comment vas-tu ? Tes-tu (0) & la vie francaise ? | Pour moi, tout va bien, 1a vie est belle. Je suis en | France depuis deux mois, plus exactement & Nancy. Tu te demandes Sans dowte ce gue je ftis ? I/ se | trowe gue j a rencontré un Francas en Idalie (1) été. Ca a été le coup de foudre instantard ! Nous vivens maintenant ensemble dans un petit apparte- ment pres de Nancy. | T (2) bien travaller, mas pour commencery je me | Seis inscrite au DELF B2 pour faire des progres | dans /a langue de Moliére. I/ ne (3) pas davor un petit ami pour éorire correctement le frangas ! Comme Nancy nest pas tres loin de Metz, on poxr~ rait peut-re Se Voir un week-end si gate va. Cela | me ferait tres plaisir de te présenter Luc. Je joins d ce message une photo de lei. I! nest Pas mal, non ? | Peux-tu me dire (4) le week-end daw noverrbre tu (8) ver nous voir ? Tarai beaucoup de choses é | te raconter Je compte scr toi et te fais la bise. Avec (6) anitié. Fernanda (1) a. c'est (2) a. aimerai (3) a eu . b. cet b. aimais 5 oe e cette c. aimerais c. sl i (6) a. toute mon (4) a si (5) a. powais a. toute ma . pour . Gis c. pourrais c. tout mon 129 Réponse a la lettre ci-contre Lisez La Lettre et répondez a Ferwanda. votre lettre comportera Les Aéments suivants : * vous vous réjouissez qu'elle reprenne contact avec vous, + vous la félicitez de préparer 'examen, * vous lui racontez ce que vous avez fait depuis que vous vous étes vues, + vous étes d’accord pour le week-end qu’elle propose, * vous lui écrivez vos coordonnées (adresse électronique et numéros de télé- phone) afin d’organiser la rencontre. Nroubliez pas d’éorive La date, une phrase de conclusion et La saluta- tiow finale. (120 mots) Chére Fernanda, 13= expression orale 10 Expression d'un point de vue A. Je voudrais bien discuter avec .... & Supposez que vous puissiez pas- sje tu dermanderais ser une heure avec une personma- tout a’abord lité du monde artistique, politique, rye voudrais ausst religieux, scientifique, vivante on ‘savobr morte, quelles questions Lui pose- = Ga mintéresserait riez-vous ? de commaitre som i avis sur Justifiez votre choix et vos questions. B. Pourriez-vous retourner vivre chez vos parents ? Aprés avoir pris commaissance du graphique, commentez les réponses downées pour ce sondage fait auprés de 00 personnes. 6% Jene sais pas 13° Br Oui es Seulement | / Sirement. + La moitié des:per- Sadenes Sonnes interrogees pil _— a réponalie majeure Non, jirais + environ 30% chez des + seulement 13% amis 11 Dialogues A. Les réunions de famille : Etes-vous pour ou contre ? Défendez votre point de vie face & une personne qui west pas du méme avis que vous. Apportez chacun trois arguments pour défendre votre opi- niow. B. Organiser un « pot d’adieu » pour un/e collégue qui part & la retraite. Avec une autre personne, vous étes chargé/e de préparer uw apéritif pour le départ d’un/e collégue. Vous diseutez «comment communiquer L’événement, «de Vendroit et de U’henre, + de ce que vous apporterez & boire et A manger «du cadeau pour votre collegue. 142 - EN FoRME ? La santé - Le sport une alimentation saine + Manger modérément + Eviter les aliments trop gras, trop sucrés ou trop salés, boire modérement + Manger tous les jours des fruits et des legumes + Ne pas manger si 'on n'a pas faim de exercice physique des moments de repos * Marcher plut6t que rouler a + Dormir suffisamment, et + Se promener par tous les de préférence la nuit temps Comment * Respecter son rythme + Jouer dehors avec les ~~ orester = W biologique enfants en formeyz) + Prendre des vacances + Faire du jardinage Grace a... + Eteindre ordinateur, le + Pratiquer un sport > 4 t6léphone et la télévision la prévention médicale une vie équilibrée + Ne pas fumer + Eviter le «mauvais» + Se laver les mains souvent stress + Faire réguligrement des + Avoir une vie sociale contrdles médicaux + Aimer et étre aime See seen et at + Se changer les idées Expressions pour donner des conseils (ces expressions sont suivies d'un infiniti) Wfaudrait ... faire Ine faut pas On devrait .. On ne doit pas .. ll vaut mieux Ine vaut mieux pas tl est recommandé de ll est déconseillé de Hest important de ... Cela ne sert a rien de ... Hest indispensable de Il n'est pas nécessaire de Proverbes : A vivre, on apprend toujours quelque chose. Plus le corps est faible, plus il commande ; plus il est fort, plus il obéit. 15comprehension éorite 1 Labonne adresse - Ou puis-je m’adresser dans les situations suivantes ? Lisez les situations, cherchez parmi les annonces celle qui convient et éorivez le numéro de Vannonce ainsi que quelques mots pour justifier votre réponse. IL se peut qu’aucune annonce ne conviewne. Dans ce cas, éorivez (0) dans La case. A. Vous avez loué un chalet pour la saison mais vous ne voulez pas acheter le matériel de ski pour vos enfants qui grandissent trés vite. Annonce B. Vous désirez venir en aide a une amie dont la fille refuse de manger normalement. Annonce | | C. Votre petit dernier réve de faire partie d’une équipe de football Le mercredi, il a un cours de guitare en fin d’aprés-midi Annonce D. Vous aimeriez que votre fille de 14 ans profite d'une semaine d’équi- tation pour perfectionner son frangais avec des jeunes de son Age. Annonce E. Avant de partir 4 la montagne, vous cherchez un magasin de sport pour contrdler I’état de vos skis. Annonce F, Vous souhaitez vous préparer le mieux possible a la naissance de votre premier enfant. Annonce |_| ® TWINNER ® HAUT-JURA Spécialiste de la location de skis. LOUEZ A LA SAISON Randonnée équestre du 15 au 20 avril votre équipement complet i, Ouverte aux jeunes de 11 4 15 ans SKIS ENFANTS a partir de 75€ ADULTES 4 partir de 170€ Rens : 04 50.41 30 96 www.twinner{r Renseignements et inscriptions woww.animation-jurassienne.fr 3 C Gymnastique prénatale dés votre 6 mois de grossesse Marie-Jeanne Dubuis : 06 12.47 98 33@® Troubles alimentaires des questions, des besoins ? L’Association Commanger est la pour vous ! Groupe de parole s’adressant aux personnes affectées de troubles de Falimentation et leur proches. Vous pourrez * Parler librement + Trouver des pistes + Partager avec d'autres. Pour nous joindre afin de prendre rendez-vous rapidement : Tel : 04 50 93 72 18 www.as-com@ gmail Cours de Gym Maman-Bébé. © Enfants de 6 semaines a 4 mois le mardi de 15h45 4 16h45 Enfants de 4 48 mois le jeudi de 15h45 a 16h45 Prochains cours les mardi 13 et jeudi 15 janvier Tél.: O1 45 55 04 84 2 Annonces bréves © CHAUS-SPORT Votre spécialiste des sports d'hiver ) RANDONNEE , FREERIDE « FREESTYLE ( CARVING adultes et juniors ( SKIS DE FOND + RAQUETTES ) SNOWBOARD « FART ( TEXTILES - CASQUES ( PATINS A GLACE www.chaus-sport.ch 021-808 56 58 2 _ REPRISE DE LECOLE DE FOOT LE 15 SEPTEMBRE ENTRAINEMENT TOUS LES MERCREDIS A 17H30 INSCRIPTION SUR PLACE Renseignements : 02-35-07-88-19 Lisez les sept annonces avant de remplir le tableau suivant le modele. © Un homme de 45 ans a été stoppé in extremis par la police allemande, vendredi soir, sur la bretelle d’accés a l’autoroute ASS. Il tentait d’emprunter cette voie sur sa chaise rou- ante. Il a expliqué aux forces de l’ordre qu'il voulait rentrer chez lui et que l’autoroute était le chemin le plus rapide ! © Médecin-Chef des Hopitaux de Paris, le Docteur Ruth Pfau évoquera la maladie d’Alzeimer lors d’une conférence publique le 27 avril, & 19h45 & l'amphithéatre de I'Hétel Dieu. Entrée libre. @ Sclon une étude présentée par le Collége américain de car- diologie, la pratique réguliére du yoga permet de réduire de moitié les épisodes d’arythmie cardiaque et de diminuer les symptémes d’anxiété. C'est la premigre fois qu’une étude met en évidence des effets concrets. @ La Stratosphere Tower de Las Vegas a inauguré hier le plus haut saut a I’élastique du monde. Les téméraires s’élance- ront du toit pour un plongeon de 252 metres. 17@ Des chercheurs de I'Univer- @ Apres une dispute avec ses sité de Bale ont identifié un gene parents, un gargon de 11 ans a jouant un réle déterminant sur la quitté le domicile familial d'une mémoire. Lors de tests, les per- banlieue de Londres au volant sonnes qui possédent ce géne ont de leur voiture. Aprés avoir pu mémoriser plus facilement parcouru plusieurs dizaines dé que les autres une série de mots. kilométres sans incident, il a été Leexpérience a été conduite sur contr6lé par les gendarmes alors 1000 jeunes Helvétes, indique la que, toujours au volant, il s’allu- Faculté baloise. mait une cigarette. © En s’amusant sur une plaque Mots-cLé de glace qui s’était formée sur la recherche génétique mer prés de chez lui, un Polo- bénéfice du yoga nais alcoolisé s'est fait prendre sport extréme au piége. Le morceau sur lequel conférence a I’hépital il était s’est détaché et s'est mis vodka « on the rocks » a dériver. Les gardes-cétes ont plongée sous-marine finalement pu sauver livrogne alcoolisme mondain qui tenait encore une bouteille | enfant au volant de vodka a la main. vehicule inadapté ‘Type de document | SAcea aie anaes Mot-clé Pays Information | Fait divers @ Allemagne x véhioule imadapté e \e1 e | | eo 8 | _ || | o 3 Recherche sur le Net Scénario - Vous avez vu a la fin d'un spot télévisé l'adresse du site Internet « http:/www.mangerbouger.{r » et vous vous rendez sur ce site A. Regardez attentivement La page d'accueil du site et répondez aux questions. 1. Quels types d'information pensez-vous trouver sur ce site ? Barrez dans la liste les mots qui we conviemnent pas. conseils - obligations - explications - menus - devoirs - suggestions 2. Que signifie le sigle PNNS ? 18ano & — is anger Boge terme) in mee Pi I> cose Or MANGER BOUGER > len savor us PROGRAMME NATIONAL NUTRITION SANTE POUR QUI ? Espace cuisine * Espace vitalité > ENFANTS >ADOS ES >FUTURES MAMANS AL > SENIORS CONSEILS PRATIQUES CONSEILS POUR BOUGER: IMPORTANT ! Des menus conformes au Activité physique ne rime AU MOINS PNNS, des lstes de produits pas uniquement avec spor. de saison, un lexique Ils'agit aussi activites de 5 FRUITS ET alimentaire pour que cuisiner loisirs servant a nous main- LEGUMES PAR JOUR ime avec santé teniren forme. 3. A qui s'adresse ce site ? 4. Vous voudriez bouger davantage mais vous manquez d'idées. Sur quelle rubrique cliquez-vous ? B. Vous étes maintenant sur la page « Bouger, c’est facile ! ». Lisez Le texte, puis éeriver les lettres (a, b) des préjugés (cadre ot- dessous). Pour le paragraphe sans titre, éorivez 0. Bouger c’est facile ! {_] Détrompez-vous, tous les moments de la journée sont propices a bouger davantage : sur le chemin du travail, & l'heure du déjeuner, lorsque V'on fait les courses, le ménage, quand on accompagne les enfants & leurs activités, pendant les vacances. II suffit simplement d'intégrer son activité physique & son emploi du temps ! Et vous bougez déja certainement plus que vous ne le pensez [_] Pas besoin de vous inscrire dans un club pour bouger ! Faire un jogging, de la gymnastique a la maison ou encore descendre un arrét de bus ou de métro plus t6t que son arrét habituel ne demande pas de gros investissements, si ce n'est de la motivation ! {_] Vous avez des horaires compliqués ? Peu importe I'horloge. Profitez de la pause déjeuner pour aller marcher, enfourchez votre vélo pour vous rendre au travail ou aller chercher le pain et profitez des moments partagés en famille pour pratiquer ensemble vélo, roller, ballade. {_] Transpiration, jogging, effort. Trés peu pour vous ! Sachez tout de méme que « bouger » ne veut pas forcément dire sport. Jardiner plus souvent, aller danser entre amis et marcher plutot que de prendre votre voiture sont autant d’activités qui vous font bouger ! [_] ty adone mille fagons de bouger sans changer son quotidien ! Chacun doit trouver la formule qui lui correspond le mieux, en fonction de son mode de vie, mais aussi de ses gotits et ses envies. a. Bouger, cela coiite cher - b. Bouger nécessite une sacrée organisation ! ¢. Bouger, cela demande du temps - d. Le sport, non merci ! 19C. Exercice de vocabulaire Retrouvez dans Le texte les expressions synonymes. nécessiter demander ny aqua... II n’est pas nécessaire de .. Qu’importe ... Prenez votre bicyclette ... elale[p|=| Ce n'est pas pour vous ! = comprehension orale 4 Que faites-vous pour étre ou rester en forme ? G2; Lisez les phrases, avant d’écouter chaque témoignage. Quelle affirmation correspond & ce que vous avez entendu ? 1. Frangois © a. fait de la gymnastique. Ob. aime la viande de boeuf. O cc. mange surtout du poisson. 2. Marie © a. se proméne a la campagne. © b. reprend des forces dans la nature. © . voyage dans le monde entier. 3. Félix © a. fait le méme sport en hiver qu'en été. O b. va aux sports d’hiver. © . aime faire des randonnées dans les Alpes. 4. Valérie O a. est trés sportive. O b. aime certains sports d’extérieur. O . se proméne réguliérement avec son chien 5. Pierre O a. n’habite plus en ville. Ob. se rend au bureau a velo. O c. estlivreur a bicyclette.5 Avant l’opération Lisez toutes les questions avant d’écouter le document une premiére fois, puis répondez aux questions qui vous paraissent faciles. Eooutez Le document une seconde fois pour compléter vos réponses. a. Les deux personnes du dialogue : © a. se connaissent un peu. Ob. se connaissent bien. © e. viennent de faire connaissance. 2. Dites s'il sagit d'Antoine, d'Eric ou du pire d’Eric. 5 - Le pare Antoine} Eric | Serio a. | line va pas bien. | b. | lest a hopital. c. | lest encourageant a. | lla déja été opéré. e. | lla 57 ans f. | ll doit étre opére. g. | |i est maintenant en meilleure forme. h. | lest anxieux. [ i. | ll viendra samedi. : | | 3. Quel age a le pére d’Eric ? 4. Eric avait 6té informé des problémes de santé d’Antoine. Q oui Onon é Lasieste au travail Lisez les affirmations suivantes, écoutez le document sonore deux fois, puis cochez. OUI ou NON 1. 2. 3. 4. 6. Dans certains pays du Sud, il est normal de faire la sieste. Dans d'autres pays, faire la sieste, c'est perdre son temps. II faut dormir au moins vingt minutes pour se sentir reposé. En Suisse, une campagne en faveur de la sieste a été lancée avant I'hiver. . En Chine et au Japon, la sieste au travail est obligatoire. En France, la sieste est de moins en moins taboue. ‘OU! NON oo oO ° oO oo ° Oo oO °° Oo 21 ¢ G2 o G23expression éorite ae ne ; a Scénario - Vous aviez invité une amie a faire quelques jours de sI avec un groupe d’amis, Voici sa réponse : Cher Romain, 35 Crest bien gentil d'avoir pensé a moi pour la se- maine de ski & Chamrousse, mais finalement, je ne Pense pas pouvoir venir car mes finances sont au Plus bas. Tu sais que j'ai déménagé et que jinves- tis un peu Ge mon maigre salaire dans mon nouvel appar’. En plus, ga fait longtemps que je n’ai plus remis les pieds sur des skis et mon équipement est vraiment démodé Ne m’en veux pas. J'aurais bien voulu étre avec Vous et rigoler sur les pistes, mais ce sera pour une autre fois. Salue-les bien au passage ! Trés amicalement, Sophie a rir quand méme. TY guments Répondez-lui de venir quand mene. Trouvez quatre argui pour U’aider et La comvainore de venir quand méne aver eux. Objet : Et puis, cela te ferait du bien de Ne t’en fais pour l’équipement du ski de fond Décide-toi vite ! 22© Lettre pour demander un remboursement Remettez les différents éléments de La Lettre dans ordre ew les numérotant. Dans cette attente, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes sincéres salutations. Je vous prie de bien vouloir faire le nécessaire dans les meilleurs | délais. | des médicaments ainsi que des indemnités journalieres li¢es mon arrét de travail 2 |D |Madame, Monsieur, Je vous ai fait parvenir le 3 février mes feuilles de soins afin d’ob- tenir remboursement des frais de consultation d’un spécialiste, Les frais engagés et la perte de salaire me mettent dans une situation financiére délicate Sauf erreur de ma part, a ce jour, pres de huit semaines plus tard, je n’ai toujours pas regu de paiement. A 9 Voyage a l’étranger Scénario - Vous projetez un séjour de plusieurs mois dans un pays de l'Union Européenne. Vous éorivez a la Sécurité Sociale pour demander une carte euro- péenne d’assurance maladie (CEAM) afin de pouvoir vous faire soigner, vous et votre famille dans ce pays. rle 20 Objet : Madame, Monsieur, Je vais prochainement en avec . La Sécu- rité Sociale me recommande de au cas ou ou | Je vous prie done de - pour moi et mes ayants droit. 23aman Expression orale 10> Commentaire Lalimentation : Commentaire de données statistiques Prenez connaissance du graphique, présentez et commen- tez-le en faisant ressortir Les données ou tendances qui vous paraissent les plus intéressantes. Consommation en kilos ou litres par an et par habitant en France fm 1950 Hilt. 4 + Ce graphique représente ... +l apparatt olairement que... + On voit aussi quien les Frangais ... + Pour ce qui est des boissons, les a indiquent que .. nade C a tendances peuvent Stexpliquer par le fait ee 11 Dialogue Bouger, c'est facile ! Dialoguez avec votre partenaire ew Lui démontrant que faire de L'exercice ne demande wi beaucoup de terps, wi beaucoup d'argent. Aidez-vous pour cela du texte page 19. 243 - APPRENDRE, UN_JEU D’ENFANT ? La formation - Les lieux d’apprentissage Ala maison + grace aux parents + avec les livres, les outils pédagogiques, I'Internet Arécole En formation * pendant les cours - + al'école professionnelle + par le travail personnel 7 * avec un maitre d'appren- + avec les amis w leslieux w tissage . ce) +a luniversité ‘ Vapprentissage » < Au travail En dehors du travail + avec les collegues * au cours du soir + par la formation continue + en voyage + par lexpérience + al'étranger Deux sens du mot « apprendre » 1. On peut apprendre des mots, une poésie par coeur. 2. On peut apprendre une nouvelle par la radio (prendre connaissance de) Trois sens du mot « expérience » 1. On fait une expérience en laboratoire. On expérimente. 2. Au travail on acquiert une expérience professionnelle. 3. La vie vous réserve quelquefois des expériences vécues douloureuses. Proverbes : + Enseigner, c'est apprendre deux fois. - Joseph Joubert (moraliste, 1754-1824) + Il faut deux ans pour apprendre a parler et toute une vie pour apprendre € se taire. - Proverbe Chinois + Plus on sait, et plus on est capable d’apprendre. - Alain (philosophe, 1868-1951) 25= compréhension éorite Scénario - Jane, Paolo et Elke passent une année scolaire (sept.-juin) & Paris. lls désirent s'inscrire & un atelier de 'école ProLingua pout per- fectionner leur frangais. A. Lisez le premier document, puis cherchez dans le second document Vatelier qui convient le mieux a chaque personne. Document 1 Jane est « au pair» Sam profite d'un dans une famille stage dans une nombreuse. Elle a agence de communi- déja passé le DELF cation pour passer le DELF C1 caril a déja un excellent niveau. Mais il aimerait acquérir un vocabu- laire plus commercial B1 et parle couram- ment le frangais, mais elle a des diffi- cultés avec lortho- Elke a la chance d’étre logée chez sa marraine prés de ecole ProLingua Elle va consacrer une année a l'appren- tissage du francais. En plus des cours, elle souhaite découvrir graphe. et financier avant de les auteurs frangais Elle rest libre que le se lancer dans la vie classiques et contem- soir, sauf le jeudi. professionnelle porains Document 2 Ateliers de la journée Jours et horaires + Frangais oral (niveau de At & 82) | Renforcer vos capacités & comprendre des documents |_oraux, faciliter la prise de parole + Frangais écrit (a partir du niveau A1, aprés 40 heures) Renforcer vos compétences de lecture et de production décrits. mercredi et vendredi | 9h-12h jou | 13h30-16h30 + Travail de la langue (A partir du niveau A2) - Grammaire : renforcer les points de grammaire qui peuvent poser probléme. et a lintonation. mardi et jeudi 13h30-16h30 - Prononciation : sensibilisation aux liaisons, au rythme + La culture frangaise (@ partir du niveau A2 - en jllet et aodt) Les domaines abordés sont la musique, l'architecture, la peinture, a littérature + Lettres frangaises et histoire (& partir du niveau A2) Poésie, théatre, romans, biographies. mardi et jeudi + 13h30-16h30 + Frangais des affaires (é partir du niveau 62) Acquisition du vocabulaire du commerce, de la banque, du marketing et des échanges internationaux. | lundi et mercredi | 17h30-20h30 Ateliers du soir + Frangais écrit (a partir du niveau A1) + Frangais oral (niveau de At a 82) 26 lundi et mercredi ou mardi et jeudi 19h-21hB. Complétez Le tableau suivant ew indiquant pour chaque personne Le wom de Vatelier, Le nombre a’heures hebdonnadaire, le jour et L’heure. Atelier choisi Nb. d’h. Jour Heure Jane Sam Elke (a, b ou ©) qui convient Le mieux. Unicef : L’éducation aprés le séisme de 2010 en Hai Avant le dramatique tremblement de terre de janvier 2010, plus de la moitié des enfants haitiens en age daller 4 |'école primaire n'était pas soolarisée. Lors du séisme du 12 janvier 2010, le secteur de |'édu- cation a été durement touché 38 000 éleves sont morts, 55 700 membres du personnel éducatif ont été touchés par le séisme et 4900 écoles ont été détruites ou endommagées. Des le mois d'avril, "Unicef a fait en sorte que 300 000 enfants puissent retourner a I'école dans plus de 120 écoles temporaires. Depuis octobre 2010, le projet est plus vaste. Aujourd'hui, |'Unicef, le gouvernement haitien et leurs partenaires ont pour objectit de rendre |'école accessible a tous les enfants, quel que soit le milieu social et familial d’oU ils viennent Plus qu'un retour a |'école, "Unicef a voulu lancer un mouve- ment national d’éducation « Tous @ l'Ecole », visant a scolariser 720000 enfants et a former 15 000 enseignants dans tous les dépar- tements du pays. 2 A. Aprés une premiére lecture de ce document, choisissez Le sous-titre Sur le terrain, 'Unicef et ses partenaires ont mis a disposition du systéme éducatif 2 000 écoles temporaires, dans des tentes. Par- mi elles, 200 seront transtormées en écoles semi-permanentes. Pour accompagner de maniére solide linstallation de ces écoles, I'équi- pement des écoles en installations sanitaires, mais aussi I'hygiéne et l'assainissement font partie de action de I'Unicet Ce quill reste a faire De nombreuses écoles n‘ont pas encore bénéficié des interventions de l'Unicet et de ses partenaires, notamment dans les zones rurales et montagneuses ot 1000 écoles se trouvent encore sous les ruines. Enfin, un autre gros chantier attend 'Unicef : la diminution des frais de scolarité. Jusqu’a présent, 90% des écoles étaient privées et payantes. L'un des objectifs est diinstaller 'équité dans l'accés & l'éducation, il faut alléger les frais diinscription chaque année a des milliers de familles haitiennes. www unicet.fr, novembre 2010. a. Avec son programme « Tous a l’école », I'UNICEF envisage de scolariser tous les enfants haitiens. b. Grace a l'action de 'UNICEF en Haiti, la scolarité des enfants sera bientét gratuite c. Le programme « Tous a l’école » de I'UNICEF prévoit de reconstruire toutes les écoles détruites par le tremblement de terre. 27B. relisez le document, barvez les mots ew italique du résumé qui ne conviewment pas Avant le terrible / terrestre séisme en Haiti, la minorité / la plupart des enfants d’age scolaire ne fréquentaient pas I’école primaire. L'Unicet s'est donnée pour tache non seulement de reconstruire les écoles cas- sées / détruites, mais aussi de permettre ’accés /I'admission de tous les enfants a l'école primaire. Ce programme ambitieux / grandiose prévoit également la diminution des frais de scolarité pour soulager les familles & revenu modeste / affaibli. SA. Prevez connaissance du document ew Le lisant en entier une pre- wmiare fois avant de répondre aux trois premitres questions. 28 Lever le tabou de I’illettrisme La journée internationale de l’alphabétisation met en lumiére les personnes qui ne savent ni lire ni écrire. Dans notre pays 800 000 per- sonnes ayant suivi l'école obliga- toire sont en situation lettrisme. Mal maitriser la lecture et l'écriture est synonyme d’exclusion, c'est aussi ne pas pouvoir participer plei- nement a la vie sociale, profession- nelle et culturelle. L’association Lire et Ecrire de Suisse romande a organisé lors de cette journée la projection du film Terace qui donne la parole & dix adultes. Ils témoignent de leurs difficultés a lire et écrire. Ce film est un plaidoyer pour un appren- tissage méme tardif. Savoir lire et écrire correctement, c'est la liberté retrouvée, c'est le retour a l'auto- nomie. Véronique Chassot est coordina- trice a l'association Lire et Ecrire. Elle cétoie quotidiennement des personnes illettrées. « Nous offrons des cours deux fois par semaine pour aider ces personnes, 70% de femmes, a remettre le pied a Vétrier*. Souvent, un événement dans la vie privée des gens est a Yorigine de la décision de s'ins- crire au cours. Par exemple, une mére de famille qui souhaite aider son enfant scolarisé mais qui est incapable de lire et comprendre correctement des textes, ou bien hospitalisation ou le départ d’un conjoint qui oblige la personne & se débrouiller seule, ou encore le départ d'un enfant devenu adulte, et dont l’absence crée un véritable probléme.» Mal maitriser la lecture, c’est étre incapable de lire la posologie écrite sur une boite de médicaments, de répondre @ un courrier adminis- tratif difficile & comprendre. C'est aussi étre oblige de demander a des tiers de lire un panneau d’affi- chage, en prétextant l'oubli de ses lunettes par exemple. «Les gens souttrant dillettrisme développent souvent des compétences particu- liéres pour pallier leur handicap. lls sont généralement dotés d'une excelente mémoire et capables de trouver de multiples trucs pour pas- ser inapergus. On estime que 16% de la population active, donc agée de 21 4 65 ans, souftre a des de- grés divers dillettrisme. Elles sont actives, travaillent. Toutes parlent francais. Le but de nos cours est de leur faire acquérir une certaine aisance pour lire et écrire, pas d’en faire des académiciens. En géné- ral, lorsque le but qu'ils se sont fixe est atteint, les participants nous quittent d’eux-mémes.» © Dominique Suter, suter@/acote.ch * remettre le pied a I’étrier : ici, réapprendre a lire et & écrire1, Le theme principal de ce document est : © a. un témoignage. O b. un probléme de société O . un film. 2. Dans quelle région Véronique Chassot est-elle active ? 3. A quelle occasion le film Terace a-t-il été projeté ? |. Lisez Les affirmations suivantes avant de relive le texte. oy Non 1, Les personnes ayant un handicap lié a l'illettrisme n'ont QO O pas de vie sociale. 2. L’association Lire et Ecrire a organisé des projections du g o film « Terace » dans toute la Suisse romande. 3. Ce film regroupe dix temoignages de gens ayanteudes 0 O problémes d’illettrisme. 4. Quand ils oublient leurs lunettes, les personnes illettrées Q oO développent des stratégies pour pallier leur handicap. 5. On considére que 16 % dela population est handicapée O O & des degrés divers par des problémes d’illettrisme. Soulignez dans le document les passages concernant les affir- mations ci-dessus. Enfin, cochez La case OUl ou NON, selon que les affirmations sont présentes dans Le texte ou now. . Répondez maintenant aux autres questions. 1, Citez deux exemples d’événements pouvant inciter des personnes illettrées a s'inscrire aux cours de l'association Lire et Ecrire. 2, A quel moment les participants arrétent-ils les cours ? 3. Donnez une bréve définition du mot « tabou » 4, Vocabulaire - Ecrivez un nom de la famille des verbes suivants 7 Exemple :maitriser La maitrise participer temoigner écrire offrir paeoe ‘souhaiter 29m= compréhension orale ¢ 4 «Lunch linguistique » Gs A. Lisez les deux premiéves questions avant d’écouter Le document sonore, puis cochez les réponses. 1. Ce document sonore est extrait : O a. d'une émission de radio de la mi-journée O b. d'une interview avec un professeur d'anglais. O e. du témoignage d'un participant au « lunch linguistique » 2. Le « lunch linguistique » s’adresse particuliérement : O a. aux lycéens. O b. aux personnes actives. Q e. aux personnes désirant améliorer leur anglais parlé. B. Geoutez encore une fois le docunent, puis répondez. Si nécessaire, éooutez une troisiame fois pour compléter vos réponses. 1. Combien de temps dure chaque cours ? 2. Combien de cours compte chaque série ? 3. Quel est le niveau minimum requis ? 4. De quels sujets y discute-t-on ? 5. Pourquoi ces cours ne sont-ils pas véritablement des «lunchs » (déjeuner) ? Parce que 6. Quelle information importante n'est pas donnée ? 7. Notez trois arguments pour expliquer que ce type de cours vous plait © ou bien au contraire ne vous plait pas @. a. 305 Apprendre en alternance a la Faculté des Métiers @3.2 A. Eooutez le document sonore une premitre fois avant de cocher La réponse. Ce document s’adresse a O a. des jeunes protessionnels. O b. des jeunes qui préparent un dipléme. Oe. des élaves sortant de I'école obligatoire. B. Lisez maintenant les phrases suivantes avant d’écouter Le dooument sonore une deuxidme fois. Cochez VRAI ou FAUX selon que les affirma- tions se trouvent dans Le document ou non. VRAL FAUX 1. La Faculté des Métiers a congu un programme de oo découverte pour les futurs éléves. 2. Les élaves ont la possibilité de discuter avec des oOo professionnels expérimentés. 3. Les apprentis ne pergoivent pas de salaire 00 4. L'apprentissage en alternance permet d'associer la oo théorique a la pratique. 5. Le diplome préparé est le CAP (Certificat d'Aptitude o 9 Professionnelle). C. Gorivez les réponses aux dernitres questions. 1. A quelle tranche d’age s’adresse le contrat d’apprentissage ? 2. Combien de temps dure un contrat d’apprentissage ? 3. Citez deux avantages dont bénéficient les apprentis 4. Comment nomme-t-on la personne qui s‘occupe de l’apprenti dans l'entreprise ? 5. Expliquez en 20 a 30 mots l'expression : « L’alternance, c'est un passeport pour l'emploi ». 31mmm expression écrite @ Scénario - Vous avez un/e ami/e qui réside depuis plusieurs mois dans une ville francophone. Vous voudriez qu'elle vous aide a trouver une formule efficace pour progresser en frangais. Vous disposez de quatre semaines et étes prét/e a investir l’argent de vos vacances pour cela. Eorivez-lui un courriel pour Lui exposer votre projet. Demandez-Lui aussi quelle serait le meilleur hébergement (hotel, famille, etc...) N’oubliez pas de lui demander de ses nouvelles | (150 mots)% Scénario - Aprés avoir lu un article dans le « Midi libre », vous avez profité de vacances en France pour faire un stage de cuisine provengale. Eorivez une lettre au courrier des lecteurs du journal ew décrivant le Lieu, les autres participants et les cuisiniers qui vous ont ensei- gné. Parlez du dernier repas de féte que vous avez éLaboré avec Les autres. Donnez aussi vos impressions personnelles sur Le stage. (260 mots)mamma expression orale & Expression d'un point de vue J’aimerais apprendre ... # Si vous en aviez Le temps et + cela me platrait Uargent, que voudriez-vous beaucoup de apprendre de nouveau ? Expli- syivais quez votre choix. Dites aussi Lye ferais oe comment vous vous organi- 1 coname oa, Je seriez pour conorétiser votre ie projet. 9 Commentaire dirigé A.A partir du tableau ci-contre, commentez Les domnées sur Luxembourg 28 Uapprentissage des Langues Pays-Bas 21 dans L’Union Européenne. Italie 2 Suéde 18 Danemark 1,8 Norvége 18 é France 15 Espagne 14 2 Oe ered Allemagne 13 + crest surtout Nombre de langues Pologne , 1,3 dans les pays apprises par chaque République tchéque 1,2 vanes QUE os éléve de l’école | Autriche 11 + ow peut expli- obligatoire dans Royaume Uni 1 quer cela par les pays de l'Union Hongrie 1 Européenne \rlande 1 B. Expliquez quelles sont les Langues enseignées a L’école dans votre pays. Comparez L'enseignement que vous avez regu enfant avec votre expérience actuelle. 10 Dialogue Imaginez un dialogue entre un parent et un enfant sur La nécessité A’apprendre plusieurs Langues vivantes a L’école. Vous défendrez le point de vue du parent. 344- Au TRAvAL ! La vie professionnelle Une entreprise florissante Une entreprise en difficulté * crée des emplois + est restructurée = embauche + instaure le chémage technique + se diversifie + licencie des employés sleet + fait failite = ouvre des succursales + entre a la Bourse * ferme définitivement Ventreprise industrielle artisanale agricole v +la société la SA (société anonyme) la Sarl (société a responsa- bilité limitée) + laffaire commerciale + la compagnie aérienne + la firme + la botte (familier) Le personnel Les employes + 'employeur # 'employé + se syndiquent, le syndicat + le chef /le dirigeant d'entreprise + protestent + le P.D.-G. (Président Directeur + se mettent en grave Général) + perdent leur emploi + sont au chomage le chomage technique, partiel + le cadre moyen/supérieur + le comité d'entreprise +le RH (Directeur des Ressources Humaines) Serene oe La recherche d’un emploi + déposer son CV sur un site de recherche + consulter les annonces - sélectionner des offres d'emploi + s'adresser a un cabinet de recrutement / a un chasseur de tétes + poser sa candidature - envoyer une lettre de motivation + se présenter a un entretien d’embauche + se mettre a son comptewrmarcmmea= comprehension éorite Scénario - Six lycéens visitent le Salon des métiers pour s‘informer sur les carriéres qui les intéressent. Regardez attentivement le plan du salow avant de Live Les inten- tions des lycéens. Aprés cela, écrivez Le numéro du secteur oir ils Vont se rendre ew priorité. N° du secteur Pedro adore la programmation depuis qu'il utilise un ordinateur. Marie désire travailler comme paysagiste. Charles se verrait bien ingénieur du son Elena se dit qu'elle aura toujours du travail en tant qu’ éducatrice. Olivier a décidé de devenir chirurgien comme son pare. Laurie est trés créative. Elle s'intéresse a la publicité. Lisez attentivenment le texte de La page ci-contre, puis répondez aux questions : 1. A quelles personnes s'adresse ce texte? 2. Le texte donne surtout : © a. des informations pratiques © b. des conseils pour réussir sa réinsertion © . des idées pour réussir son entretien d’embauche. 36Justifiez votre choix en une phrase. Période d’essai : Quelle attitude adopter ? Pendant votre période d’essai, vous étes évalué sur trois critéres. En premier lieu votre aptitude au poste, avec vos connaissances et vos compétences professionnelles. Vos relations avec l'entourage sont éga- lement prises en compte ; si personne ne vous supporte, l'entreprise ne prendra jamais le risque de vous imposer. Enfin, une impression géné- rale sur votre comportement. Car les compétences ne suffisent pas, il faut aussi s'intégrer. Et la, certains se font systématiquement refuser le poste. Il est alors grand temps d’identifier le probléme et de se remettre en question. Dés votre arrivée dans la nouvelle entreprise, posez des questions sur les objectifs. Ne faites pas semblant de comprendre pour donner une bonne impression, vous prenez plutat le chemin inverse en risquant de faire des erreurs. Si la réalité du poste ne correspond pas tout a fait & ce qu’on vous a promis, ne vous formalisez pas en vous arrétant & des détails. La période d'essai ne sert pas a revendiquer mais a faire ses preuves. Rendez-vous indispensable dans votre fonction, vous obtiendrez ensuite bien plus aisément ce que vous désirez. Par contre, ne prenez pas diinitiatives trop rapidement. Pour prouver qu’on a eu raison de l'embaucher et de lui faire confiance, le nouvel arrivant s'imagine souvent avoir tout compris en quelques jours et veut tout révolutionner. Les initiatives précipitées conduisent inévitablement & erreur. Prenez au minimum un mois pour écouter, observer, apprendre. Enfin, allez au-devant des autres. Se concentrer sur son travail est une excellente attitude mais ne suffit pas. Vous serez aussi jugé sur votre capacité & vous adapter a l'environnement et a travailler coude a coude avec vos collégues. Prenez le temps de vous présenter et de vous faire connaitre. Diaprés : Rebondir 3. D’aprés le document, sur quels critares l'employé est-il évalué pendant sa période d’essai? a. les compétences professionnelles b. le fait de s'imposer a une équipe ©. la capacité a s’intégrer dans une équipe d. la capacité @ se remettre en question e. latitude générale. o0000 4, Notez trois erreurs & ne pas commettre lorsqu’on est en période d'essai. a. we pas b. ne pas . we pas, pees5, Synonymes - Retrouvez dans le texte les expressions synonymes : Ex|toutd’abord [en premier ew le comportement . |considérer simuler la faute |réclamer facilement en revanche a b ¢ 4. le. t. g h ._| trop rapide 3 Offres d’emploi pour journalistes Scénario - Deux amis journalistes Catherine et Louis, a la recherche d'un emploi, ont sélectionné cing annonces. Vous les aidez a déterminer quels postes leur conviendraient sachant que : Catherine - est dipl6mée d'une école de journaliste - a travaillé pendant trois ans pour un site web spécialisé dans l'environnement - souhaite orienter sa carriére vers le développement des affaires - est bilingue avec |’anglais - cherche un emploi a plein temps en CDI. Louis _- est diplémé de I’Ecole Supérieure de Journalisme - voudrait faire carriére dans les médias - cherche un emploi a plein temps en CDD - aimerait rester encore quelques mois a Marseille ou il habite depuis son enfance - est un voyageur passionné. A. Commencez par lire Le profil de Catherine et comparez-le aux offres. Puis faites de méme avec Louis. Quelle(s) offre(s) conviendraient ou ne conviendraient pas aux deux candidats ? Offre2 | Offres | Offrea | Offres oui | non | oui | non | oui | non | oui | non | oui | non Catherine x Louis B.justifiez vos réponses. Catherine Louis 38@ Journaliste / rédacteur H/F Créateur du concept de City Guide, Le Débrouillard est aujourd'hui la rété- rence dans univers des loisirs et du tourisme Nous recherchons un(e) journaliste/ré- dacteur résidant sur place pour la nou- velle édition de notre guide de Marseille. Profil du candidat : Possédant une bonne connaissance de lenvironnement local, curieux(se), disponible, vous travaille- ez en collaboration étroite avec notre responsable d’édition sur le terrain et avec notre rédaction parisienne. Alliant une forte capacité d'investiga- tion a un sens aigu de l'organisation, vous écrivez vite et étes doté(e) d'une excelente plume, a la fois vivante, pré- cise et concise. Contrat : CDD (a durée déterminée) Qe Journaliste H/F Nous recherchons un journaliste de langue frangaise, disposant d'une pre- migre expérience dans le domaine des 6nergies renouvelables Vous disposez de plusieurs années d'expérience en tant que rédacteur pour un magazine ou un journal et vous savez respecter les délais. Un bon ni- veau d'anglais est indispensable. Nous offrons A nos employés une activité interessante et variée, dans une équipe accueillante et collégiale, ainsi que de nombreuses possibilités de formation complémentaire, des horaires de travail flexibles et des congés généreux. | Contrat & temps plein a durée indéter- minée (CDI). Lieu de travail : Munich ou Paris au choix. @ Journaliste rédacteur / rédactrice Missions ~ Journalisme et information média web-TV - Conception et rédaction de supports newsletter dans le domaine de lécologie - Rédactions de communiqués - Organisation d’événements-presse Formation : en Communication & Infor- mation niveau minimum Bac+3 Experience : au moins cing ans dans le journalisme des médias, de lintérét pour l'environnement serait un plus. Langues : Bon anglais exigé (B2) Type de contrat : CDI Durée hebdomadaire de travail : 20h Permis voiture souhaité. @ Les Editions Legrand, groupe de presse spécialisé dans la presse de loisirs prés de 300 salariés, prés de 35 revues, recherchent pour Ecran, son hebdomadaire dédié aux profes- sionnels du cinéma et de l'audiovisuel cherche dans le cadre d’une mission ponctuelle : Journaliste / rédacteur H/F Profil recherché : Dipiémé d'une école de journaliste, vous étes capable de traiter des sujets touchant a l'actua- lité de la télévision, du cinéma, de la vidéo et des nouveaux médias. Vous étes rigoureux(se), curieux(se) et vous appréciez le travail d’équipe. Liew : lle de France Type de contrat : CDD, environ 6 mois e Journaliste web H/F | Type dottre : Emploi CDI Nous sommes une agence réalisant des magazines en supplément de grands sites | d'information (LeMonde.fr, LesEchos.r) Missions : - gérer les projets éditoriaux a l'international - piloter le développement de produits éditoriaux innovants. Profil du candidat : Un(e) journaliste anglophone (natif), disposant d'une solide expérience au sein d'une rédaction web, et souhaitant s‘orienter vers les métiers du «business développement» Une bonne connaissance des secteurs IT / Technologie / Science est un plus. Lieu de travail : Paris 39n= compréhension orale o 4 Les mamans entrepreneurs @ 44 A. Eooutez Vinterview une ou deux fois en entier. 1. De quels mots est constitué le néologisme « mompreneur » ? + 2. Comment pourrait-on définir une « mompreneur » ? Choisissez La définition qui convient Le mieux. C’est une : O a. femme mariée qui a suivi une formation en gestion d'entreprise. O b. femme qui a décidé de quitter son métier d'origine. Oc. mére de famille ayant choisi une activité professionnelle indépendante qu’elle exerce depuis chez elle © d. mare au foyer qui travaille & la maison pour son employeur. B. Lisez Les affirmations suivantes avant d’écoutez encore une fois le document, puis dites si ces affirmations sont vrais on fausses. vrai faux 1. Aude a quitté son poste avant de se mettre a soncompte. +O O 2. Certaines femmes deviennent «mompreneur » avantméme O O la naissance de leur enfant. 3. Les femmes qui veulent travailler ala maison ne doivent © O pas s'organiser autant que celles qui travaillent a l'extérieur. 4. L'entourage des « mompreneurs » a parfois du mal a oo comprendre leur style de vie. 5. Aude anime une fois par mois un Mam’café chez elle 00 C. Répondez maintenant aux questions. 1. Pourquoi selon Aude Rochat, certaines méres de famille préférent- elles démissionner de leur emploi? Citez deux raisons. 3. Le phénoméne des « mompreneurs » est-il seulement une mode, d’aprés Aude ? Justifiez votre réponse en une phrase. 405 Quand étes-vous libres ? Bae Scénario - Benoit doit réunir cette semaine ses trois collaborateurs pour une séance de travail qui pourrait durer une heure et demie. lls discutent pour trouver un moment oli tous seraient libres Ecoutez plusieurs fois la conversation afin de renplir le tableau avec les disponibilités de chacun. . Benoit | Carole | Daniel | Etienne | Matin | MARDI Aprés-midi libre Fin de journée | Matin MERCREDI | Aprés-midi Fin de journée Matin JEUDI — [Aprés-midi Fin de journée Finalement, quand aura lieu la réunion ? o & Un parcours professionnel Gas Ecoutez une fois Vinterview avec Monsieur Chavaz. Lisez les questions, puis écoutez une deuxiéme fois pour y répondre. 1. Quel est le métier de base de Monsieur Chavaz ? 2. OU Monsieur Chavaz a-t-il fait ses études ? 3. Dans quels domaines a-t-il ensuite travaillé ? Coohez les domaines qui conviennent. O a. la Bourse Ob. l'industrie du papier © . les finances O d. lapartumerie Oe. la vente de cadeaux d'entreprise 4. Avec quels adjectifs Paul Chavaz caractérise-t-il sa carriére ? (citez-en trois) ae c. 5. Qu’a-t-il fait 4 50 ans? 6. Citez deux aspects positifs de son activité actuelle. b. 41— een expression Eorite > Scénario - Un(e) de vos ami(e)s se plaint de « mobbing’ » a son travail. Eorivez-lui un courriel pour Vencourager & sortir de cette situa- tion pénible. Proposez-Lui quelques pistes + + trouver des alliés dans sow entreprise + prendre contact avec un médiatenr + ew parler avec une personne de confiance + chercher un autre eraplot + we pas se refermer sur soi-méne mais continuer & avoir une vie sociale (150 wots). * harcélement psychologique Os Se sae ee een See) arate =e be:[ } | Cher / chare, Depuis ton télephone désespéré, j'ai bien réfléchi a ton probleme. 42@ Scénario - A \a recherche d'un emploi, vous avez sélectionné une des annonces du site www.lejob.info. Vous éorivez votre Lettre de motivation dans un courviel. BHostellerte du Chateau cherohe pour compléter son équipe une responsable de réception 4 100% * dipléme national exigé, * plusieurs années d'expérience, * connaissance du programme de gestion hételiére «Fidelio », * parlant couramment anglais * disponible @ partir du 1* mars. www. lejob.info Besoin d’un job la semaine prochaine ? Nous recherchons des collaborateurs pour animer des stands d'information dans différentes foires et expositions. Tuas entre 18 et 30 ans et tu parles couramment l'anglais? Alors écris-nous aujourd'hui et tu pourras déja rejoindre notre équipe la semaine prochaine | www lejob.info Emploi a 80% - 100% Objet Oe Pour s'occuper de l'administration de |'un de nos clients, notamment de sa facturation, nous recherchons une secrétaire comptable Date d'entrée : a convenir Envoyer e-mail de motivation a l'adresse : www.lejob.info- SE) z ia 43mn Expression orale Entretiens dirigés A. Choisir un métier Scénario - Un(e) jeune diplémé vient vous voir pour que vous 'aidiez & trouver un premier travail. intéréts + Dresser une liste des + Faire une liste de Ses Développez les conseils oi- contre qui vous paraissent compétences + Consulter un spécia- les plus importants. Vous pouvez en ajouter d'autres. liste de | orientation % Kencortrer des pro- fessionnels Eudier les perspec- tives demploi pour J avenir ~ B. Parler de son parcours professionnel s-rout dabord .. Racontez dans l’ordre chronologique n iY syrai ensuite ce qui yous meee & exercer votre sApris cela « activité actuelle. + maintenant -- C. L’entretien d’embauche Vous simulerez un entretiew d’embauche en répondant aux questions posées par Le responsable des recherches humaines. + Parlez-moi de vous. + Pourquoi voulez-vous travailler chez nous ? + Vu votre Age, pensez-vous étre fait pour ce poste ? + Combien voulez-vous gagner ? + Citez-moi vos trois qualités et vos trois défauts. * 40 Dialogue - Tenter une expérience al’étranger «ne pas rester dans ie 7 7 ta routine Seénario - Unie) de vos ami(e) ou collegues wouvelle a regu une proposition pour aller travailler pepérience trois ans dans une succursale étrangére. + Elen commatye un Il/elle n'ose pas accepter sans vous deman- autre pays & der conseil. + pratiquer une autre . langue Essayez de Le/La convaincre + se faire de nouveaux d’accepter, ew développant amis au moins quatre arguments. 445 - Ou PASSER SES VACANCES ? Les types d’hébergement Arhétel + la situation +le standing + accueil, m + en demi-pension + en pension compléte + la réservation + annulation, f Dans une location Au camping + lappartement, m a + sous la tente de vacances + dans un mobile-home + le gite rural “ v + dans une caravane + la chambre d’hétes pesserides + dans un bungalow vacances : 2 + l'emplacement, m . > 4 + les commodités, fpt Dans une résidence privée / secondaire + la maison de campagne + le chalet + la villa au bord de la mer + l'échange, mde maison Exprimer sa Satisfaction © Je suis satisfait/e de ... Jai été agréablement surpris/e par J'ai beaucoup apprécié Laccueil est chaleureux . La situation est exceptionnelle. L'hétel est tres calme. Les chambres sont soignées. Les lits sont confortables. Les sanitaires sont propres. Le personnel est charmant. Le séjour nous a bien plu. Dans un club de vacances + Ie forfait tout compris, + les activités proposées + Fanimation, f on mécontentement @ Je suis tres mécontentle de ... .. J'ai été tres dégu/e par Je n’ai pas du tout aimé ... L'accueil est plutét froid ... La situation est quelconque. Uhétel est tres bruyant. Les chambres sont négligées. Les lits sont trop mous / trop durs La salle de bain est mal entretenue. Le personnel n’est pas aimable. Le séjour ne nous a pas plu du tout.Et si on échangeait nos maisons ? Il n'y a pas que les formules de «derniére minute » pour voyager a petit prix. Le troc* de logements a de plus en plus de succés Trés appréciée aux Etats-Unis, pratiquée a lorigine dans les mi- lieux enseignants et scientifiques, l'échange de logement pour les vacances connait désormais un important développement, méme chez nous. Le choix est vaste, chacun peut y trouver son bon- heur. Vous pouvez, par exemple, troquer votre appartement pari- sien contre une villa au Canada, votre maison bretonne contre un chalet en pleine montagne ou encore votre mas* provengal contre un duplex sur la baie de Syd- ney. L’échange d’appartements et de maisons permet de partir en vacances un peu partout en France ou a I'étranger sans avoir & débourser un centime d'euro pour les frais d'hétel ou de location. Ce qui, au final, réduit considérable- ment la note du séjour. La formule est aussi simple qu'efficace : sur un site Internet dédié aux échanges de maisons, chaque candidat envoie des pho- tos, décrit fe logement qu'il pro- pose et indique ses impératifs de dates ainsi que ses préférences de régions. L’échange de loge- ments peut étre simultané ou non. Ensuite, rien ne vous empéche * Je troc : l'échange compréhension écrite d'indiquer votre profession et le nombre d’enfants que vous avez Ce qui permet de découvrir les points communs ou les affinités qui peuvent vous rapprocher de vos futurs échangeurs (c'est leur nom !). Libre & vous également de fixer vos conditions par exemple, vous n'acceptez pas les fumeurs ou les animaux domestiques. Les Frangais sont privilégiés : ily @ prés de trois fois plus de demandes que d’offres pour la France, et ce, dans toutes les régions. Pas besoin donc d’étre propriétaire d'une somptueuse villa & Saint-Tropez ou d'un gigan- tesque loft en plein Paris : les échangeurs recherchent avant tout le confort d'un domicile et d'un site riche en possibilités tou- ristiques. Toutes les durées de séjour et périodes de l'année sont autori- sées, de deux jours a plusieurs mois, pendant ou en dehors des vacances scolaires. La seule ragle a respecter est de répondre & toutes les demandes d’échange et de bien se mettre tout de suite d'accord sur les conditions de hange Diaprés : Que Choisir ? un mas : une ferme, une maison de campagne dans le Midi Lisez Le document ci-dessus puis répondez aux questions ew coohant les réponses ou en éorivant Vinformation demandée. 1. Ce document s’adresse : O a. aux personnes désirant faire un séjour & moindre coat, O b. A une clientéle étrangére, O . aux personnes cherchant a partir en montagne.2. Ce document donne une image de I’échange de maison : Oa. positive. Ob. trés enthousiaste. Oc. assez indifférente. 3. Que lisons-nous dans ce document ? Plusieurs réponses. © a. Des descriptions de maisons de vacances. © b. Des exemples de logements a échanger. O &. Les termes du contrat d'échange. © d. Des conseils généraux pour réussir un change. © e. Des précisions sur toutes les conditions d’échange. © f. Lamarche a suivre pour s‘inscrire sur le site Web © g. Unmodele de description de maison. Oh. Lamaniére de se faire des amis grace aux échanges. 4. A votre avis, sur quelles qualités le principe du troc de logement repose-t-lI surtout (deux réponses) ? LA PONCTUALITE LA LIBERTE LA RECIPROCITE | VAMITIE LA CONFIANCE LA PROPRETE 5. Expliquez 'expression : Formule de voyage «derniére minute » 6. Pourquoi les Frangais sont-ils avantagés lorsqu'ils échangent leur logement? 7, Vocabulaire - Retrouvez dans le texte les mots synonymes d a. troquer b. dépenser c. en méme temps d. luxueux e. immense 472 Séjours en chambre d’hétes Scénario : On vous a recommandé trois chambres d’hétes en Provence. Vous pensez qu’elles conviendraient peut-étre a vos amis qui recherchent justement ce type d’hébergement. Lisez d'abord Les souhaits des deux familles A et B, puis les des- criptions des maisons a’hates avant de sélectionner La maison qui correspond le mieux 4 chaque situation. A. Monsieur et Madame Olivier ont lintention de passer quatre jours au début juin dans une chambre d'hétes avec leur fils de 2 ans. Ils vou- draient aussi prendre leur chien. lls seraient contents de pouvoir diner le soir sur place. Monsieur et Madame Scott invitent toute leur famille écossaise a passer le week-end de Paques ensemble dans des chambres d'hétes. La famille se compose de 3 couples et de 5 enfants, dont un bébé qui dormira avec ses parents. Les quatre autres peuvent dormir dans la méme chambre. Une piscine serait idéale pour les enfants Le Mas v’Oppépe Bienvenue au Mas d’Oppade avec ses cing chambres d’hétes de charme au coeur du parc na- turel du Luberon. Cette magni- fique demeure de charme vous offre une vue unique et excep- tionnelle. Vous serez éblouis par le pano- rama: du bord de la piscine, face A vous, le village de Ménerbes et ses remparts ; derriére le village, le sommet du Mont Ventoux. Péques, Ascension, 1* mai, Pen- tecéte, Noél et Nouvel An sont inclus dans la haute saison. Lit pliant d'appoint 10 € la nuit Nous accueillons nos hétes aussi en anglais et en espagnol. Les animaux domestiques ne sont pas bienvenus. La Catave Nous sommes ravis de vous accueillir dans notre maison, que nous avons restaurée avec soin, meublée avec goat et dé- corée de gravures anciennes. Un salon avec cheminée et bi- bliothéque s'ouvre sur la cour fleurie ol la fontaine dispense de la fraicheur et ou les petits- déjeuners sont servis dés les beaux jours. De la terrasse, vue sur l’église, les tuiles du village et le paysage vallonné. La Calade est située & proximité de hauts lieux culturels. - 3 chambres de charme - Animaux non admis. - Ouverture : WE de Paques - Fermeture : fin octobre La Basrive ves TeMPLicns Bienvenue au coeur vert de la Provence. Magnifiquement située dans un décor de vignes, champs d’oliviers et foréts, notre maison de carac- tére vous offre ses chambres d'hétes. Retrouvez un petit coin de paradis sur terre, idéal pour s’évader du bruit de la ville et des plages bondées, apprécier la beauté de l'arriére pays, se retirer et se retrouver a deux pour entretenir la flamme. - Lit de bébé 8 € par nuit. - Table d’hétes sur demande : 35 € le repas, boissons comprises - Nous parlons volontiers l'anglais avec nos hétes. - Ouvert du premier avril a la Toussaint. Eorivez dans le tableau Vadresse qui convient Le mieux A chaque famille et donnez trois raisons pour justifier votre choix. 48A- M. et Mme Olivier B- M. et Mme Scott Adresse Justification Le camping en France Le niveau moyen de qualité des te rains frangais dépasse aujourd'hui largement celui des autres pays ‘européens. Etudiants, jeunes actifs, couples avec ou sans enfants, avec en- fants en bas Age ou avec des ado- lescents ou bien encore retraités, tous peuvent trouver un camping qui correspond a leurs envies. Le camping peut en effet rimer avec confort, sport, dépaysement, ren- contres, détente et nature selon le camping et la région choisis. Plusieurs types d'hébergements cohabitent. En plus des tentes et des caravanes, on trouve mainte- nant des mobil-homes et des habi- tations légéres de loisirs qui repré- sentent environ un tiers du nombre total d’emplacements dont la plupart sont situés dans les cam- pings 3 et 4 étoiles qui proposent des prestations souvent de haute qualité identiques a celles offertes par les grands clubs de vacances. “Lengouement : 'enthousiasme Depuis 2005, le camping redevient trés «tendance», voire «chic» si 'on reprend les propres qualifica- tifs utilisés par les médias. Llengouement* des consomma- teurs se définit selon quatre orien- tations principales : * Pour raison économique: il per- met aux personnes modestes de partir en vacances Par conviction écologique: les campeurs aiment le contact avec la nature, la convivialité, la sim- plicité sans distinction sociale. © Pour les équipements «haut de gamme» : piscine, terrains de tennis, salles de gym, restau- rants. *Pour son aspect «insolite »; certains vacanciers sont avides de changement ou désirent «faire plaisir aux enfants»: cabanes dans les arbres, roulottes aménagées, yourtes. Diaprés : wwu.tice.fr Aprés avoir Lu le document, dites si les affirmations sont vraies, fausses ou bien si les deux solutions sont possibles. Vrai |Faux|Les 2 des campeurs. 1. Ce document présente davantage les types, d'hébergement dans les campings que les motivations téte du classement européen. 2. Qualitativement, les campings francais se situent en environnemental que sporti. 3, Les attentes des campeurs sont plutot d’ordreVrai |Faux| Les 2 4. Un tiers des emplacements est réservé aux personnes ne désirant pas dormir sous une tente. 5, Les constructions légeres aménagées dans les campings sont aussi confortables que dans certains villages de vacances. 6. Les campeurs trouvent trés «tendance » de passer des vacances dans un camping. 7. Les familles revenu modeste n’ont pas de quoi financer des vacances dans un camping 8. Cerlains campings proposent un hébergement original m= comprehension orale 4 Vhospitalité sur canapé @51 A. Ecoutez une fois L'introduction, puis répondez. 1. Comment fait-on pour trouver une adresse de « couchsurfing »? 2. Doit-on recevoir chez soi les jeunes qui vous ont recus ? Gutourez = Oui =NON B. Eooutez une premiére fois les quatre témoignages et remplissez les deux premiéres lignes du tableau. C. Eooutez encore une ou deux fois Le document pour compléter le tableau. Pour Les deux cases ot il w’y pas de réponse, mettez UW point d’imterrogation (?) dans La case. Nadine Nils Pedroiet Amélie Alexandre Villes visitées Durée du séjour Ambiance Avantages a 3o 5 Répartition des touristes en France selon le mode d’hébergement €5.2 Scénario - Vous assistez a une conférence sur le tourisme en France, plus précisément sur le mode d’hébergement. On vous a demandé de prendre des notes Ecoutez Vextrait sonore une premiére fois pour vous famitiariser aveo le sujet tout en lisant les données du tableau. MobEs D'HEBERGEMENT EN FRANCE Hébergement non commercial | 67,3 % Dans la famille, chez les amis % «Dans une résidence secondaire | _% Hébergement commercial [% + En location % = Au camping % + Alhétel % Ecoutez encore une ou deux fois pour compléter Les pourcentages du tableau et répondre aux questions. 1. Qu’est-ce qu’une résidence secondaire ? 2. Dans quelle catégorie le document place auberge de jeunesse ? il les séjours dans une Dans la catégorie 3, Combien de temps séjournent les vacanciers en moyenne ? o & Changement de réservation @s53 Ecoutez deux fois la conversation téléphonique, puis répondez. 1. Quel est le nom de famille du client ? 2. Quels changements veut-il faire ? (2 réponses) a. b. 3. Combien de nuits passera-t-il a I'hétel ? nuits 4. A combien s’élévera la facture ? € 5. Que devra faire M. Kubitschek s'il arrive aprés 20h? 51EEE Expression éorite % Prise de contact pour un échange de maison Complétez La lettre en choisissant our ¢ i eos Pp haque numéro le mot qui Paris, le @ mars 20. Cher Monsieur, Nous avons vie votre () — J éehange sur & trocmasoncom ®. Votre intention de Venir en famille & Paris "été prochain a attiré notre (2) — _. . Votre maison nous comien- drait partaitement. (3). mari Frangois et moi avons décidé de passer eniron trois Semaines en Juillet dans votre région. En échange, nous Vous OO notre appartement. I/ se trouve dans le \F arrondissement de Paris, & proxi- mité divine (8) — de métro. Nous sommes a moins de 20 minutes en métro de tout ce oui Fait fe (4) de Paris. Notre immerible date di Wame siecle. Notre appar- dement Se trouve aut troisisme étage, alec tras chambres at calme. Nous Voyagerons avec nos deitx enfants, Mattd, 12 ans, et Arnatidy 10 ans. Si vous (+) gue nous potvons réhéchir ensemble & un échange, merci de nous répondre par courriel. (alice@gmail com) dés gete és) —_——— Bien & Vous, Alice (1) a. résultat (2) a. attention é . (3) a. Son b. temoignage b. réflexion b. Votre c. offre ¢. intention cc. Mon (4) a. louons (5) a. gare (6) a. charme b. proposons b. station b. avantage c. donnons ©. arrét ©. qualité (7) a. avez pensé (8) a. faisable b. pensiez b. rapide ©. pensez ©. possible & Réponse a la lettre d’Alice L’échange proposé par Alice vous intéresse. Répondez-lui par courriel en décrivant votre maison, votre région, votre famille et en indiquant les dates qui vous conviennent. 52Vous joignez a votre message deux photos de La maison. Vous pouvez vous aider du texte de La page 46. (150 mots environ) NS sh ea Objet oa eee eee eee aT ith 9 Lettre & un guide de voyage Scénario - Vous avez passé quelques jours dans un hétel recomman- dé par le Guide Duchemin et avez été trés dégu car I’hétel ne corres- pondait pas a la description faite dans le guide. Vous éorivez un courriel au rédacteur du guide pour faire part de votre expérience décevante. Décrivez ce qui wiétait pas conforme & la description : La situation de Lhatel, La chambre et L’accueil. priez le rédacteur de supprimer Vadresse de cet hotel dans La pro- chaine édition du guide. (100 mots environ) 53—emmne= expression orale 40. Expression d’un point de vue A. Parlez d'un séjour touristique qui vous a marqué/e en décri- vant La région, les paysages, les rencontres, bref, tout ce que Vous avez aime et aussi ce que vous avez moins apprécié. B. Parlez de vos préférences en matiére a’hébergement de Loisirs en Vous appuyant sur vos expériences de séjours en France ox a Vétranger. 14 Dialogue - Organisation d'un week-end prolongé au bord de la mer Scénario - Votre professeur de francais vous propose d’organiser pour les participants au cours un court séjour a la mer. Dialoguez aveo Lui/elle pour aécider des dates, de La région, de L’hébergement, du transport et du budget & prévoir. 12 Analyse de documents - Répartition des nuitées en France métropolitaine Source : INSEE, 2010 Document 1 Document 2 21% a 31% Selon les types de paysages : Seton ies repions) urbain, rural, maritime et de montagne Aprés avoir pris connaissance des 4 # deux documents, faites un bref Le document 1 commentaire de La répartition des maontre Ae ee touristes en France. ene Vous pouvez vous aider de La carte stb stagit de régions de France a La page 4. situées .. + ew été les touristes 546 - LA moziuré Les voyages - Les transports +apied + envoiture savélo entrain -Acheval + enavion + en bateau individuel ou en famille + sportif accompagné, organisé a - la randonnée avec un guide - ie trek = le circuit touristique " = nature Fai in > = l'exploration, f oe le safari - la ccroisiére voyage + culturel ‘faire le tourdumonde = & A ~ Visiter un pays - le voyage « a theme » + professionnel Susan Sh wena ee - le voyage d'affaires Quelques conseils Préparer son voyage + Vérifier la validité de son passeport ou de sa carte d'identité. + Faire une demande de visa. / Se faire faire un visa + Se renseigner sur le/les pays de destination. = le climat, I’habillement, le décalage horaire, - la vaccination éventuelle, - le systéme politique et social, - les devises (monnaie) et I'usage des cartes de crédit, - les réseaux téléphoniques, - les pourboires a donner au restaurant, au guide. Sur place + Avoir un comportement adéquat. - Respecter les coutumes du pays, lintimité des habitants, l'environnement. - Ne pas rapporter d’objets archéologiques. Proverbes : + Les voyages forment la jeunesse + Au premier voyage on découvre, au second on s‘enrichit. - Proverbe touareg. 551 Voyager en avion compréhension éorite A. Lisez Le document en entier pour une compréhension globale. 56 Envie de visiter des contrées lointaines durant les vacances ? Pour certains, cette perspec- tive est terrifiante voire inconce- vable & cause de lavion qu'il faut prendre. Dans certains grands aéroports, des cours permettent de se libérer de cette peur Ah, les vacances! Se reposer a lombre des palmiers sur une tle perdue au milieu de l'océan Qu découvrir enfin la nature de la Patagonie, les buildings de New York ou méme la dolce vita a Rome, ¢a fait réver. Sauf pour ceux qui redoutent de prendre Vavion. Certains renoncent alors aux destinations lointaines qu'ils révent pourtant de découvrir Bien sOr, étre coincé dans un avion & 10000 métres d’altitude avec une centaine d'autres pas- sagers est impressionnant. Plai- sir pour les uns ~ le survol des Alpes est quand méme un spec- tacle magnifique — un vol peut ressembler a un cauchemar pour les autres : claustrophobie, peur que l'appareil ne s'écrase, senti- ment de mort imminente. Il est vrai que des accidents aériens se produisent. En plus, ils font grand bruit, car le nombre de victimes par événement se chiffre par dizaines voire par cen- taines. Pourtant, «le taux d’acci- dents pour les avions a réaction de fabrication occidentale est le plus bas jamais enregistré dans histoire de l'aviation~, indique Association du transport aérien international (IATA) «Uavion est l'endroit le plus sGr du monde», affirme pour sa part Fabienne Regard, respon- sable du cours «S'envoler sans s'affoler», proposé a l'aéroport de Geneve. Si elle en est convaincue, Fa- bienne ne s’est pas pour autant toujours sentie a l'aise dans un avion. Ancienne phobique, elle a elle-méme suivi le cours il y a une vingtaine d'années. «Javais des vertiges, lim- pression de mourir de peur.» Depuis bientét dix-sept ans, c'est elle qui enseigne aux pho- biques comment rester zen en avion. Donné sur trois jours & laéroport de Genéve, le cours présente les aspects technolo- giques, démontrant a quel point Vavion est un moyen de trans- port sdr. Ensuite, les participants apprennent a gérer leur corps afin d'étre bien dans leur peau et, pour terminer, a bien vivre ensemble dans l'avion. Durant la formation, les phobiques ren- contrent du personnel navigant et effectuent un vol de ligne. Taux de réussite? Prés de 98% depuis 1981 Selon la responsable du cours, le coaching est pour beaucoup dans ce succés. « Tous les inter- venants - des anciens phobiques - sont bénévoles. Les participants deviennent coachs a leur tour. » Les anciens disposent méme d'un forum sur Internet grace auque! environ 4500 personnes partagent leurs expériences. «Cela permet de prendre de la distance par rapport a nos émo- tions et ce qui est génial, c'est la solidarité » estime Fabienne Re- gard. Réguliérement, les anciens voyagent ensemble, ils se sont derniérement rendus a New York Diapres : L. Calle, Migros MagazineB. Relisez le document attentivement avant de cochez VRAI ou FAUX selon que les affirmations ci-dessous sy trouvent on now. 10. Certains voyageurs n’ont pas envie de prendre I'avion La perspective de vacances inoubliables fait disparaitre la crainte de voyager en avion. Personne n’est terrifié a lidée de survoler les Alpes. La méme situation peut étre vécue de maniére tres différente par les passagers d'un avion. Fabienne Regard a fini par vaincre sa peur en avion. Elle a été convaincue par IATA que le transport aérien n’était pas dangereux. Le cours pour passagers anxieux traite les aspects tech- niques mais aussi humains. Les intervenants au cours de Fabienne Regard ne sont pas payés. Un forum sur Internet permet & tous les touristes de partager leurs expériences. Des liens se créent entre les personnes ayant suivi les cours pour voyageurs qui n‘osent pas prendre lavion vRal FAUX ° oO oO ° lomo) fe) C. Expliquez brigvement ce que les données suivantes signifient selon Le document. Ex. ilya20ans | F. Regard a suivi le cours depuis 17 ans 10.000 m des dizaines 3 jours 98% D. Retrouver @ Laide du texte les synonymes des expressions ew utili- sant le méme type de mot (verbe, adjecti 1. 2. passer au-dessus en avion un mauvais réve immédiat récemment E. Deux expressions du texte pourraient servir de titre. Lesquelles ? Soulignez-les puis éovivez celle qui vous plait le plus. 572 Voyagez avec InterRail A. Lisez le document et répondez oui ou non aux questions. Voyagez avec InterRail, le Pass ferroviaire classique pour l'Europe ( InterRail One Country Pass | a partirde € 91 | I L'interRail One Country Pass est | votre meilleure option si vous vou- | lez visiter un seul pays européen | en train, | Choisissez parmi 27 pays : | Autriche, Bénélux, Bulgarie, Croatie, République tcheque, Danemark, | Finlande, France, Allemagne, Grande-Bretagne, Gréce, Hongrie, | riande, Italie, Macédoine, Norvege, Pologne, Portugal, Roumanie, Ser- bie, Slovaquie, Slovénie, Espagne, Suéde, Suisse et Turquie Disponible pour 3, 4, 6 ou 8 jours de voyage flexibles sur une période d'un mois. ( InterRail Global Pass Apartirde € 134 La meilleure option pour des vacances en train flexibles et bon | marché en Europe. Voyages illimités en train a Vinté- rieur et entre 30 pays européens. Voyagez pendant une période consécutive ou choisissez vos jours de voyage flexibles. Vous recevrez une carte imprimée gratuite du réseau ferroviaire euro- péen avec la commande de votre InterRail Global Pass. Toutes les principales correspondances entre les destinations InterRail les plus populaires figurent sur cette carte. Remarques + Les interRail Pass ne sont pas valables dans votre pays de résidence + Seuls les résidents européens peuvent utiliser un InterRail Pass. + Les enfants de moins de 4 ans voyagent gratuitement, ig » ined i One Country Pass _ )_Tarifs 2*r* classe par personne ji Jeunes moins} Enfants de ttalle pees de 25ans_| 44 11ans Biours au choix pendant 1mois | €181 | €123 €91 { [jours auchoixpendant tmois | €205 | €144 | € 103 4 [jours au choix pendant mois | €267 | €175 | €134 + [Bjours au choix pendant imois | €311 | €205 | € 156 »\___Tarifs 2 classe par personne Global Pass routes [Jeunes moins] Enents ae | Seniors de 25 ans 4aitans | + de 60 ans 5 jours au choix pendant 10 jours | € 267 €175 € 134 € 241 Tojoursau choxxpendant22jours | € 381 | €257 | €191 | €343 Chaque jour pendant jours | €422 | €298 | €211 | €380 Chaque jourpendant 22ious | €494 | €329 | €247 | € 445 Chaque jour pendantunmois | €638 | €422 | €319 | €575 ut NON 1. Les Pass InterRail sont accessible & tous les touristes. oo 2. Vous n’avez pas besoin d'acheter un Pass si votre enfant 00 amoins de quatre ans. 58‘OUI NON 3. Les Pass ne vous permettent pas de voyager dans le pays oo oil vous habitez. 4, Pour tout achat d'un Pass, vous recevrez une carte du réseau = OO ferroviaire. 5. Le tarif pour personnes agées s'applique a partir de 60 ans. oo B. Lisez les scéwarios attentivement, puis calculez Les prix. Scénario 1 - Vous étes étudiant/e en Allemagne et votre ami/e habite en Espagne. Vous voulez faire un voyage de trois semaines ensemble en Autriche, Hongrie, Roumanie et Bulgarie. Vous avez 23 ans et votre amile 28. Combien allez-vous payer pour les deux? Scénario 2 - Vous habitez a Londres et projetez de découvrir I'Italie pendant quatre semaines en faisant étape dans 7 villes différentes. Vous avez déja réservé votre billet d’avion pour Milan. Caleulez le prix des « Pass » pour votre famille : vous, votre conjoint et vos enfants de 10 et 15 ans. x2+ + & A. Vous tes arrivé/e sur la page Internet « veloc’ ». Quels mots- clés ont pu vous Y conduire directement ? Cochez les mots-clés les plus probables. véloc’ B® ‘CONDITIONS O 1. achat de vélos O 2. vélo libre-service © 3. vélodrome © 4. Lyon a vélo 5. cyclomoteur 6. bicyclette Lyon O7.VIT 8, Lyon agence 9. transports publics 59B. Vous voulez acheter un abonnement courte durée A une borne « véloc’ », quelles opérations correspondent aux quatre étapes dessinées a La page 59? Choisissez une opération par étape. Etape 1 Vous devez Etape 2 Vous devez : Etape 3 Vous devez Etape 4 La borne : 4 OU allez-vous ? Croisés sur un quai, dans le hall d'une gare ou entre deux TGV, quatre 000 000 000 O00 oe oe op choisir un quartier de la ville. lire et valider les conditions générales. donner le code de votre carte bancaire. insérer dans le lecteur une carte « véloc’ ». choisir le tarif effectuer le paiement avec votre carte bancaire choisir un code confidentiel & quatre chiffres. choisir la durée de Iutilisation en heures. donner le code de votre carte bancaire. vous délivre un plan de Lyon vous rend votre carte bancaire. vous délivre le ticket véloc’ avec votre code. em compréhension orale o Ges voyageurs nous disent qui ils sont, d’ou ils viennent et oi ils vont A. Ecoutez une fois chaque personne séparément avant de remplir la ligne du tableau qui la concerne. Ecoutez ensuite une deuxiéme fois pour compléter Le tableau. Virginie Nicolas Lise Stéphane Age Activité habite & vaa... B. Répondez aux questions. 1. Que signifie T6V? 2. Virginie, Lise et Stephane répondent a une question dont la reponse r’apparait pas dans le tableau. Quelle est cette question ? 60S Le tourisme fluvial o A. Avant d’éoouter Le document sonore, soulignez parmi les mots wee suivants ceux qui ont un rapport direct avec Le tourisme fluvial. piscine - riviére - pédalo - base nautique « canal - nature écluse - plage surveillée - navigation « marée « location + voile B. Ecoutez maintenant une fois le document en entier pour pouvoir cocher les aspects du tourisme fluvial qui y sont évoqués. a. La facilité de piloter un bateau Les problémes mécaniques des péniches La vitesse de croisiére Les différentes techniques d'écluses Les visites touristiques Les croisiéres en dehors de France Les marchés de la région . Les prix de location de bateaux. e0000000 zser>eans C. Ecoutez maintenant une deuxidme fois Le document et répondez aux questions. 1. Quel document n’est pas nécessaire pour louer un bateau? 2. Que font les éclusiers d’autre que manceuvrer les écluses ? (2 réponses) a. tls b. tls 3. Que peut-on louer & la base nautique pour visiter les lieux proches des rivires ou canaux? 4, Que trouve-t-on dans la brochure touristique ? (3 réponses) a. b. °. 5. Qu’aiment les enfants lors d'une croisiére fluviale ? (2 réponses) a. b. 6. En vous aidant de la carte p. 4, _——— placez les lettres des régions f de France ou l'on peut pratiquer ‘ le tourisme fluvial. cm a. Picardie-Ardennes-Alsace-Lorraine Bourgogne-Franche Comté Midi-Camargue Sud-Ouest Bretagne-Pays de la Loire gaog 61ee Expression écrite © Récit de croisiére eacn Eel Neus ee ra ae & un proche pour Lui raconter votre croisiare Lui votre eabine, Vatmosphare a bord d : a 7 a lu bateau et Les deux apes du programme qui vous ont particulidrement plu. (150 mots) Croisiin om Médterante a la «Neptunes Istanbul (Turquie) Istanbul a un patrimoine historique, archi- tectural et culturel exceptionnel grace & Ihhistoire de Byzance et de Constantinople C’est la ville la plus importante du pays. Crest la que se rejoignent Europe et TrAsie, Ne manquez pas de visiter la basi- lique Sainte Sophie, !a Mosquée bleve, le palais de Topkapi, la tour de Galata, de prendre un thé a Thotel préféré d’Agatha Christie Rhodes (Gréce) Située a la frontigre de Occident et de Orient, Rhodes a conny de muttiples brassages de cultures, des cohabitations tour a tour dramatiques et harmonieuses. Les Chevaliers laisserent leur empreinte dans la vieille ville cernée par de puis- sants remparts. Santorin (Gréce) Santorin est née d'une terrifiante explosion Qui it s'etfondrer le volcan en son milieu et disloqua Santorin en plusieurs ‘lots. Flanez dans les ruelles aux maisons blanchies ‘la chaux et aux portes d'un bleu azur, sirotez un excellent vin doux de Ile dans Tun des charmants cafés qui bordent la falaise, faites du shopping dans les nom- breuses boutiques. Mykonos (Gréce) Située dans l'archipel des Cyclades, Mykonos est devenue avec Santorin une des iles grecques les plus visitées. Elle abrite quelques 360 églises ou chapelles. Promenez-vous dans le quartier de la «Petite Venise» avec ses moulins & vent, les maisons blanches, les ruelles écrasées de chaleur durant I'été, les nombreux cafés 00 on déguste l'0uzo. Athenes (Gréce) Le lieu central de la civilisation grecque & ‘Athénes est bien évidemment I'Acropole. Le premier temple dédié & Athéna donna \ieu @ la transformation de la forteresse fen un sanctuaire. Non loin de la capital, le temple de Poseidon & Cap Sounion cdomine la mer Egée. Ne manquez pas d'y admirer le coucher de soleil Cher / Chére