CKV Studie Mode

1
Inhoudsopgave
Let op!!!!! Door het bewerken van het document, wanneer je de
antwoorden invult, zullen de bladzijden verschuiven.

Leerdoelen Blz. 3
Introductie Blz. 4
Het ontstaan van mode Blz. 5-10
Functie en vormgeving Blz. 11-12
Ontwerpen Blz. 13-16
Modeontwerpers Blz. 17-18
Wat is jouw smaak? Blz. 19
PO’s Blz. 20-33

Leerdoelen:
Kennismaking met de termen:

- Toegepaste kunst
- Vormgeving
- Functie
- Wegwerpmode
- Modeontwerpers
- Trendsetters
-

Onderzoek doen naar:

- hoe geef je iets vorm?
- hoe versterken vorm en functie elkaar?
- jouw smaak op het gebied van mode

2
Introductie
1. Waar denk je aan bij het woord mode? Maak een woordweb hieronder.

Stijlen
Kleding

Accessoires
Sieraden

Kleuren
MODE

Verschillend
Stijlicon
Patronen
Merken

Ontwerpen Designers

Modeshow Modellen

2. Wat is mode volgens jou?

Mode is volgens mij de manier waarop jij je aan de buitenkant kan presenteren dmv
kleding, sieraden, accessoires, make-up etc..

3
Het ontstaan van mode
Lees op de website: https://mens-en-gezondheid.infonu.nl/mode/93726-geschiedenis-van-
mode.html

3. Waarom droegen mensen andere kleding dan nu?

Vroeger waren er weer andere trends dan nu. Ook was de leefstijl van mensen vroeger
dan die van nu. Bovendien waren mensen vroeger traditioneel, en droegen ze wat de
modehuizen voorschreven, terwijl modehuizen nu kijken naar wat mensen op straat
dragen.

4. Wie bepaalde de mode voor de jaren 50/60?

Modehuizen, voor de modehuizen in de grote steden

Voor WOII kleedden jongeren zich

net als volwassenen. Jongens kregen
op hun 17de verjaardag hun eerste
lange broek. De plusfours uit deze
advertentie van C&A was bedoeld als
opstapje naar de lange broek.

5. Hoe werden plusfours ook wel

genoemd?

Drollenvangers

Jongeren hadden in de jaren dertig en veertig weinig vrijheid en geen enkele

maatschappelijke invloed. Ze moesten 6 dagen per week naar school en hadden geen
bijbaantjes (= geen geld).

Bekijk het fragment ‘jeugdculturen’ https://www.youtube.com/watch?v=oMEp6SJu4OA

6. Geef 2 oorzaken waardoor er jeugdculturen ontstonden:
1. Nederland werd een verzorgingsstaat, waardoor jongeren meer geld en tijd
overhadden om hun eigen gang te gaan.

2. Door meer vrijheden konden jongeren kiezen wat ze belangrijk en leuk vonden.

4
 3. Zoek de definitie van jeugdcultuur op en schrijf die op:
Jeugdcultuur is het geheel van culturele uitingen en belevingen dat specifiek leeft in
jongerengroepen. Een jeugdcultuur is niet zomaar een jongerengroep, maar zij heeft als
extra kenmerk dat er sprake is van normen en waarden.

Elvis Presley
De grootste rock ‘n’ roller en de eerste echte (mode)
superster was Elvis Presley. Via films en
televisieoptredens werd zijn uiterlijk voor tieners in de
hele westerse wereld een ideaalbeeld.

Bekijk
https://www.youtube.com/watch?v=MfrC8PAQtlg

4. Benoem 3 uiterlijke kenmerken van rock ’n roller;

1 bakkebaarden
2 opvallende pakken
3 vetkuif

Het verspreiden van mode of trends ontstaat door de jeugd(cultuur). Het is

ook vaak zo, dat op het moment zelf niet goed duidelijk is wat het huidige
modebeeld is. Dit wordt vaak pas achteraf herkend, zoals de mode uit de
jaren 50.

In Nederland had je de eerste jeugdcultuur de nozems. Dit waren

vetkuivers, meisjes in minirokjes en jongens met stoere jacks. Ze waren
afkomstig uit de arbeidersklasse, reden op brommers van het merk
Zundapp of Kreidler, en luisterden naar rock ‘n’ roll. Hun tegenhangers
waren de Pleiners, die vooral naar jazz luisterden en op Puch brommers
reden.

Ook in andere Europese landen waren verschillende groepen te onderscheiden.

In de vroege jaren zestig stonden in Engeland de Mods

tegenover de Rockers..
In Amerika kwam de flowerpower beweging. In de loop
van de jaren zestig waren het vooral de mods en de
artistiekelingen die zich zouden ontwikkelen tot de
hippie beweging. Lang haar, extravagante kleding, een
vrije seksuele moraal en het gebruik van drugs waren
kenmerkend voor jongeren tussen 1967 en 1975.

5
De invloed van popmuziek op de mode was groter dan ooit.

Bekijk https://www.volkskrant.nl/video/kanalen/de-gids~c477/series/zien-en-gezien-worden-
mode-en-stijl~s1223/geel-leert-ons-hoe-mode-tot-stand-komt~p49888
5. Wie bepaalt nu de mode? Geef 2 voorbeelden.
De straat
Online influencers

Bekijk het fragment van schooltv: https://schooltv.nl/video/hoe-ontstaan-modetrends-van-de-

catwalk-tot-de-kledingwinkel/#q=mode

6. Hoe ontstaan modetrends?

Ontwerpers kijken naar wat mensen op straat dragen en halen daar inspiratie uit. Ze
maken verschillende outfits voor op de catwalk, en uit die outfits halen modehuizen en
winkels hun inspiratie.

Lees jeugdculturen van vroeger naar nu: https://nl.wikipedia.org/wiki/Jeugdcultuur

7. Zoek afbeeldingen op internet en plak minimaal 3 kledingstukken op die bij de
jeugdcultuur horen.

Nozem: jaren ‘50 Provo’s; jaren ‘50 Emo’s: zero’s

Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:

6
Hippies: jaren ‘60 Punkers/skinheads: Jaren Gotics: jaren ‘80
Kledingstijl kenmerken: ‘70 Kledingstijl kenmerken:
Kledingstijl kenmerken:

Hiphoppers: jaren ‘80 Hard Rockers: jaren ‘70 Gabbers: jaren ‘90
Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:

7
Urban: zero’s Disco: jaren ‘60 New wave: jaren ‘70
Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:

8
Rasta’s: jaren ‘70 Skaters: jaren ‘90 Metalheads: jaren ‘70
Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:

8. Welke jeugdsubculturen spreken jou het meeste aan: nozem, provo, hippie,
skinhead, rasta, metalhead, lolita, urban, hard rocker, disco, punker, new wave,
hiphopper, gothic, skater, gabber, alto of emo? Of ken je nog andere die hier niet
tussen staan? Voeg deze dan zelf toe. Maak een top 3:

1 Classy

2 Urban

3 Tomboy

9. Leg uit waarom je deze top 3 hebt samengesteld aan de hand van een aantal
argumenten.
Ik vind persoonlijk echt meidenkleding niet zo leuk, jurkjes enzo. Ik vind de urban stijl met
truien en sneakers heel leuk en ik vind de classy stijl leuk, met de wat nettere kleding.

9
Mode vorm en functie
Lees tekst 1

Wat is vormgeving?

Het is maandagochtend, kwart over zeven. Je slaat de wekker uit, kleed je aan, wassen, ontbijten,
fiets op slot, school, bel, les. Ogenschijnlijk een gewone schooldag. Die dag ziet er opeens bijzonder uit
als je bedenkt dat je in nog geen anderhalf uur tijd – van opstaan tot schoolbel – tientallen keren in
aanraking bent geweest met vormgeving. Het begint bij de wekker, gevolgd door de spijkerbroek en
sneakers die je aantrekt, je tandenborstel, je fiets, de verkeersborden, de school, eindigend bij de stoel
die zo ontworpen is dat je zonder rugpijn de dag kunt uitzitten. Het zijn maar een paar voorbeelden
van de duizenden spullen waarmee je omringd wordt. Ze zijn bedacht door grafisch ontwerpers (van
magazines tot posters en van logo tot flyer), productontwerpers (van mobieltje tot bushok en van
scooter tot kaasschaaf), modeontwerpers (van shirt tot sneakers), ruimtelijk ontwerpers (van café
interieur tot expositie) en architecten (van het huis waarin je woont tot het schoolgebouw waar je
elke dag zit). Alles is vormgegeven.

Functie en vorm

Vormgeving kan voor een fabrikant iets extra’s bieden aan producten. Mensen willen vaak meer geld
betalen voor goed ontworpen producten, want die zijn extra aantrekkelijk of kunnen bijdragen aan je
eigen stijl. Maar er zijn ook voorbeelden te noemen waarbij vormgeving op een andere manier iets
toevoegt. Zo verleiden afficheontwerpers ons tot theater- of filmbezoek en is er ontwerper die een
mooi en duurzaam alternatief voor de koelkast heeft uitgevonden. Duurzaamheid en recycling
worden de laatste jaren steeds belangrijker. Zo zijn er ook architecten die met afgekeurde
windmolenwieken een speeltuin hebben ontworpen.

Het beroep

Elke ontwerper - van modeontwerper via verpakkingsontwerper tot binnenhuisarchitect - houdt zich
bezig met functie en vorm. Als een jurk niet lekker zit (functie), verkoopt hij niet. Als een spijkerbroek
er niet trendy uitziet (vorm), verkoopt hij ook niet. Logisch dus dat een ontwerper op school – of dat
nou de Design Academy in Eindhoven is, de modeacademie in Arnhem of de Technische Universiteit in
Delft – leert hoe vorm en functie elkaar kunnen versterken. Weet daarom: als je een, zoals dat heet,
‘toegepast’ ontwerper wilt worden, dan moet je creatief en praktisch ingesteld zijn.

Bron: Spacesoup.nl

10. Wat verstaan we onder vormgeving? Geef een definitie in jouw woorden.
Vormgeving houdt in: alle vormen van iets ontwerpen, en de manier hoe je
dit vormgeeft.

10
 11. Plak hieronder een voorbeeld van ‘vormgeving’ in de mode, zoek op internet.

12. Waarom moeten vorm en functie elkaar versterken? Leg uit in jouw woorden.
Met de verkeerde vorm, is de functie van het ontwerp niet essentieel en effectief, en andersom.
Als de vorm en de functie van een ontwerp elkaar versterken, is het uiterlijk van het ontwerp
mooier en van betere kwaliteit.

13. Zoek op internet een voorbeeld van ‘vorm en functie’ in de mode en plak hieronder
op.

11
 14. Wat is toegepaste kunst? Geef een definitie in jouw woorden.
In toegepaste kunst heeft de kunst naast een mooi uiterlijk, ook echt nut en een functie.
Toegepaste kunst is de vormgeving van functionele voorwerpen, zoals gebouwen of mode.

15. Zoek op internet een voorbeeld van ‘toegepaste kunst’ in de mode en plak de
afbeelding(en) hieronder op.

12
Ontwerpen
Het ontstaan van een ontwerp is een heel proces. Om ideeën te kweken moet je eerst je hersens
voeden. Door beter om je heen te kijken en je te verdiepen in het werk van anderen doe je inspiratie
op. Ideeën zijn eigenlijk de belangrijkste voedingsbodem voor inspiratie. Het is handig je ideeën gelijk
vast te leggen. Je kunt bijvoorbeeld schetsen. Dat kan helpen je gedachten te richten en later kun je
een van die schetsen uitwerken om tot een ontwerp te komen. Als alles af is, presenteer je het
eindresultaat. Als het ontwerp goed gekeurd is, wordt het in productie genomen. Dan start het
productieproces.

16. Wat is belangrijk bij het maken van een ontwerp? Noem verschillende stappen in het
proces van ontwerpen (in mode).
1. Inspiratie op doen uit tijdschriften of van internet
2. Ideeën bedenken
3. Ideeën schetsen tot een volledig ontwerp
4. Ontwerp in elkaar zetten

Kijk naar het fragment: https://schooltv.nl/video/mode-aico-dinkla/#q=mode

17. Wat zijn de stappen die Aico Dinkla neemt om zijn mode te ontwerpen?

1. Tweedehands kleding halen

2. De kleding op een pop aantrekken
3. Zonder voorbedachte ideeën het kledingstuk bewerken

Kijk naar het fragment: https://schooltv.nl/video/de-slag-om-de-klerewereld-in-de-klas-mode-als-

wegwerpartikel/

18. Wat vind jij van mode als wegwerpartikel? Schrijf naar aanleiding van de
documentaire jouw mening over mode als wegwerpartikel. Ben je voor of juist
tegen? Beargumenteer jou mening met inhoudelijke argumenten
Tegen, we kopen als mens steeds meer kleding, omdat het goedkoper, we willen bij de mode
blijven en het geeft een goede reputatue. De kleding is zo goedkoop omdat het slechte kwaliteit is,
hierdoor gaat de kleding sneller kapot en gooien we het weg. Het maken en vervoeren van al deze
kleding is slecht voor het milieu.

13
Bij deze opdracht werk je met z’n tweeën of met z’n vieren, je vormt 2 groepjes. Het ene groepje is
de opdrachtgever, het andere groepje de vormgever of modeontwerper. En je wisselt om, je speelt
dus beide rollen.

19. Wat voor kledingstuk moet er ontworpen worden?

Opdrachtgevers:
1. Beschrijf de opdracht in eigen woorden. Denk aan: kledingstuk, functie, doelgroep
en budget.

Ik wil een rode dames broek. Hij moet een hoge taille hebben en wijd vallen. Het
budget is 100 euro

2. Op basis van het bovenstaande gaat de ander een voorstel doen dat voldoet aan
de vraag van de opdrachtgever. Denk aan de wensen en stem vorm, materiaal en
kleur daarop af. Zorg er wel voor dat de opdrachtgever blij verrast is door jullie
voorstel, dus kom niet met een heel saai ontwerp op de kroppen.

Ontwerpers:
Maak hieronder een schets en schrijf eventueel uitleg erbij.
Schets

3. Pitch (op een originele manier jouw product promoten) jullie voorstel aan de
opdrachtgever. Wat kunnen jullie nog meer vertellen over het idee? (steekwoorden)

Wij hebben en broek ontworpen met mooie details uit Malibu en glitters van kristallen uit
het Himalaya gebergte. De broek is gemaakt van biologisch katoen uit het zuiden van
Friesland.

14
4. De opdrachtgever geeft aan wat goed is en wat minder goed is.

Goed is, omdat

Er mooie materialen zijn gebruikt en de opdrachtgever is positief verrast door de mooie
vorm van de broek en de zwarte bloemetjes.

Minder goed:
De broek is nog een beetje te eenvoudig, er mag nog iets meer vorm in de broek

Als je het er mee eens bent dat er nog iets veranderd zou kunnen worden, maak je een
aanpassing aan je voorstel waardoor de opdrachtgever wel tevreden is.

5.a) Mijn aanpassing wordt: Meer glitter, betere pasvorm

5.b) En maak een nieuwe tekening:

Als je het er niet mee eens, onderhandel met je opdrachtgever. Maar bedenk, een beetje
eigenwijs mag je best zijn, maar het blijft een opdrachtgever, dus probeer je in je rol in te
leven.

De opdrachtgever heeft de aanpassingen genoteerd en een nieuw ontwerp gemaakt:

15
Modeontwerpers
Lees op de website het artikel: De 10 beroemdste modeontwerpers aller tijden - GABZ-FASHION

20. Een lijst van beroemde modeontwerpers vind je hieronder. Zoek op internet naar
afbeeldingen van kleding van deze ontwerpers. Plak bij elke modeontwerper een
typerend afbeelding van zijn/haar ‘stijl’.

A. Alexander McQueen

B. Domenico Dolce en Stefano Gabbana

16
C. Valentino Garavani

D. Yves Saint Laurent

E. Christian Dior

17
F. Ralph Lauren

G. Donatella Versace

H. Calvin Klein

18
I. Coco Chanel

J. Giorgio Armani

19
 21. Welke modeontwerpers mis je? Denk ook eens aan Nederlandse ontwerpers.
Zoek op internet en plak hier 4 voorbeelden van zo’n ontwerper/merk/kledingstuk.
Iris van Herpen Jan Taminiau

20
Edgar Vos Donna Karan

21
 22. Wat is jouw smaak?
Maak hieronder een collage van jouw smaak op het gebied van mode. Geef met korte
kreten/woorden/afbeeldingen aan wat je er mooi aan vindt.

22
23