EXERCICIS LINGÜÍSTICS 1

- El fruiter sempre té un caixó ple de fruita.

- Durant la temporada de taronges a València es cull molta de taronja. Aquest caixó
n’és una mostra.
- Aquesta tauleta de nit té un calaix de color blau.
- Els coberts són al calaix de la cuina.
- L’ajuntament ha col·locat un caixó de jardí amb terra i flors per a embellir el carrer.
- Aquest moble té quatre calaixos.
- Aquest moble té un munt de calaixos.
- Al mercat trobam sempre caixons de fruita.

1a PERSONA DEL PRESENT D’INDICATIU BALEAR

- Servir: Servesc
- Observar: Observ
- Eixamplar: Eixampl
- Llegir: Llegesc
- Ensucrar: Ensucr
- Desxifrar: Desxifr
- Ésser: Som
- Cavar: Cav
- Coure: Coc
- Legislar:
- Instar: Inst
- Amarrar:
- Confiar:
- Creuar:
- Espaiar:
- Celebrar: Celebr
- Pujar:
- Entusiasmar: Entusiasm
- Adequar: Adequo
- Viatjar: Viatj
- Agreujar:
- Llevar: Llev
- Escorar: Escor
- Menjar: Menj
- Estudiar: Estudii
- Venir: Venc
- Somiar: Somii
- Parlar: Parl
- Semblar: sembl
- Suar: Suu
- Crear:
- Tenir: Tenc
- Complaure:
- Remeiar: Remei
 - Alegrar: Alegr
- Anar: Vaig
- Vacil·lar: Vacil
- Llepar: Llep
- Filtrar: Filtr
- Assuaujar: Assuauig
- Amar: Am
- Acabar: Acab
- Forjar: Forj
- Esbutzar: Esbutz
- Pensar: Pens
- Allotjar: Allotj
- Desitjar: Desitj
- Caure: Caic
- Espaiar: Espai
-

EXERCICIS LINGÜÍSTICS 2

- Els al·lots han creat una capsa amb compartiments.

- Els fusters tenen un caixa del serradís.
- D’això els electricistes en diuen una caixa de connexions.
- D’això els electricistes en diuen una caixa estanca.
- Necessit una capsa de cartró per a la mudança.
- Aquesta jadriola té forma de caixa forta.
- Aquest moble, on desaven la roba, és una caixa.
- He comprat una capsa mistos per a la torrada.
- M’encanta aquesta capsa de colors!
- Dins d’aquesta caixa desen doblers i rebuts de l’AMIPA.
- Sempre que compres sabates te’ls donen dins d’una capsa.
- Dins de la caixa forta i desen doblers.

- Aquesta tauleta de nit té un calaix de color blau.

- Els coberts són al calaix de la cuina.
- Durant la temporada de taronges a València es cull molta de taronja. Aquest caixó
n’és una mostra.
- Aquest moble té un munt de calaixos.
- Als mercats trobam sempre caixons de fruita.
- El fruiter sempre té un caixó ple de fruita.
- Aquest moble té quatre calaixos.
- L’ajuntament ha col·locat un caixó de jardí amb terra i flors per a embellir el carrer.
MAPES:

EXERCICIS LINGÜÍSTICS 3

- De quina manera creus que hi hem d’actuar?

- La lletra “o” té forma de bunyol de vent.
- La manera de fer les coses aquí no m’agrada.
- Si treballam tots alhora sortirà de la millor manera possible.
- Aquest gerro té forma de drac.
- Aquesta persona té molt males maneres.
- Aquest infant a l’hora de dormir, sempre ho fa d’aquesta manera.
- La forma de l’edifici nou és molt diferent de la del vell.
- L’església i el banc de Sóller els construiren alhora.
- De quina manera podem donar forma al vidre per posar alhora aquestes dues
figures de vidre juntes per a que es vegin a l’hora de l’exposició?
- La manera de dirigir la classe fa que tothom vagi alhora i així a l’hora del pati ja
està tot recollit.
- De totes maneres, no ho podem fer alhora.
- Els convidats arribaren alhora de tal manera que a l’hora de dinar ja hi eren tots.
- L’estàtua té una forma molt complicada que no hi ha manera de reproduir.
- A l’hora de sopar, s’ha de ser educat i agafar els cuberts d’aquesta manera.

- Ves cap a la dreta, i després tires tot dret fins el final.

- El … dels encàrregs i la … de les càrregues.
- La càrrega del camió l’hem de deixar a … de tot.
- Rere la porta trobaràs la bata.
- … la porta trobaràs la bata.
- La mà dreta i la mà esquerra
- El cervell té dos lòbuls: el dret i l’esquerre.
- Aquest futbolista és devanter …
- Aquella futbolista és devantera …
- Per arribar a la plaça has d’anar tot dret, i girar a la dreta.
- L’home que ve ara és el darrer client que queda.
- La dona que ve ara és la darrera clienta que queda.
- Has de deixar la granera … l’armari.
- El llenguatge se situa sobretot a la regió … del cervell.
- L’habitació … queda, de fet, a la dreta de tot.

- He agafat un costipat.
- En Pep ha agafat el bus per anar al mercat.
- Na Júlia ha anat a l’hort a collir taronges.
- A l’hivern els mallorquins anaven a Sóller a collir oliva.
- A l’estiu anirem a la quarterada de darrera a collir ametlles.
- En Jordi ha agafat el llibre que hi havia damunt la taula.
- Les faveres ja són altes i hem de collir les faves aviat.
- Agafa la bossa que penja del penjador i la duus a la padrina.
- El mestre ha agafat les peces dels blocs de colors que eren a terra.
- Els alumnes solen agafar les juguetes de dins d’aquella capsa.
- Les fraules m’encanten! Ves a la fraulera en culls unes quantes i en farem gelat.
- A València molta gent va a collir taronja per guanyar uns doblers.
- Per anar al concert és millor agafar un taxi, en lloc de menar cotxe.
- En Harry Potter sempre agafa el tren a l’andana 9 i ¾.
- A la tardor les carabasses ja estan a punt per ser collides.
- Si els fuets se sembressin, els podriem anar a collir a l’hort, però com que no se
sembren, els hem d’agafar al rebost.

- El mestre recolza l’alumne. : El mestre dona suport a l’alumne.

- Això s’ha fet per medi d’un programa. : Això s’ha fet per mitjà d’un programa.
- M’ha llevat el llibre. : M’ha pres el llibre.
- N’hem fet, d’aferratines. : N’hem fet, d’adhesius.
- Al fi i a al cap, no som tanta gent. : Al cap i a la fi, no som tanta gent.
 - A rel de la seva tasca, n’entenguérem el funcionament. : … , n’entenguérem el
funcionament.
- Ella se nom Joana. : Ella nom Joana.
- Les dades reflexen la veritat. : Les dades reflecteixen la veritat.
- Hi han fet una suggerència. : Hi han fet un suggeriment.
- El meu quadern ha quedat sense fulles. : El meu quadern ha quedat sense …
- L’arbre ha quedat sense fulls. : L’arbre ha quedat sense fulles.
- Ha collit el bus. : Ha agafat el bus.
- S’ha secat els cabells. : S’ha eixugat els cabells.
- Celebrarem la Nit Bona. : Celebrarem la Nit de Nadal, que també es coneix com …
- Celebrarem la Nit Vella. : Celebrarem el Cap d’any.
- El Mallorca fa un promig de dos gols per partit. : El Mallorca fa una mitjana de dos
gols per partit.

- Els llàpis s’han esgotat. : Els llàpis s’han exhaurit.

- No obstant, tenim un problema. : No obstant això, tenim un problema.
- Fa olor a taronja. : Fa olor de taronja.
- Fa gust a fraula. : Fa gust de fraula.
- Què posa a l’etiqueta? : Què diu a l’etiqueta?
- Tenc ganes de peix, demanare merlussa. : Tenc ganes de peix, demanare lluç.
- Ell reb la notificació. : Ell … la notificació.
- En Messi no corr gaire ràpid. : En Messi no corre gaire ràpid.
- El temps transcorr sense que no passi res de nou. : El temps transcorre sense que
no passi res de nou.
- El jutge incorr en un delicte de prevaricació. : El jutge incorre en un delicte de
prevaricació.
- No hi ha pus panets, s’han esgotat. : No hi ha pus panets, s’han exhaurit.

- De quina MANERA creus que hi hem d’actuar?

- La lletra “o” té forma de FORMA de bunyol de vent.
- La MANERA de fer les coses aquí no m’agrada.
- Si treballam tots ALHORA sortirà de la millor MANERA possible

EXERCICIS LINGÜÍSTICS 4
 - Ella manipula la gent. Ella la manipula.
- El mestre ensenya els alumnes.
- El mestre ensenya la lliçó als alumnes.
- El sistema obliga els nins a estudiar.
- Mira’m als ulls i digues-me la veritat.
- Han treballat els articles d’investigació. Els han treballat
- Has de seguir les indicacions del mestre. Has de seguir-les.
- El mètode incloïa els nins que sabien llegir i els que no.
- Escriu les notes al llibre.
- Truca al teu pare. Truca-li.
- El cotxe travessarà el bosc. El cotxe el travessarà.
- El dibuix introdueix l’infant en el món de l’escriptura. El dibuix l’introdueix en el món
de l’escriptura.
- He vist en Joan.
- Telefona al tècnic. Telefona-li.
- Aquest mètode prepara l’infant. Aquest mètode el prepara.
- El sistema incita els estudiants a esforçar-s’hi. El sistema els incita a esforçar-s’hi.
- No s’ha de forçar els infants a treballar més del compte.
- Crida na Maria. Crida-la.
- Maria visita els seus pares. Na Maria els visita.
- La prova prepara l’infant per al futur. Aquest mètode el prepara.

Prepara a l’infant
Forçar als infants
Incita als estudiant
Prepara a l’infant
Crida a na Maria

He vist a en Joan. L’he vist.

Crida a na Maria. Crida-la.
Telefona el tècnic. Telefona’l.
Truca al teu pare. Truca’l
Ella manipula a la gent. Ella la manipula.
No s’ha de forçar als infants a treballar més del compte. No s’ha de forçar-los.
Aquest mètode prepara a l’infant. Aquest mètode el prepara.
El sistema incita als estudiants a esfroçar-s’hi. El sistema els incita a esforçar-s’hi.
El sistema obliga als nins a estudiar. El sistema els obliga
El mètode incolïa als nins que sabien llegir i els que no en sabien. El mètode incloïa als que
sabien llegir i els que no

El mestre ensenya als alumnes.