GABAY SA SESYON

(Session Guide)

PAMAGAT NG SESYON: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik (Unang Markahan)-Pagtalakay
sa mga Kritikal na Nilalaman, Pedagohikal na Dulog sa Pagtuturo at Pagtataya ng Pakatuto
Bilang ng Kalahok: ___________ Lalaki: _________ Babae: _________
PROPAYL NG MGA KALAHOK:
LAANG ORAS: 6 na Oras

I. MGA LAYUNIN: Ang 6 na oras na gugulin sa sesyon ay inaasahang makatutulong sa mga kalahok upang maipaliwanag ang
lohikal na ugnayan ng kurikulum, gawaing pedagohikal at pagtataya o pagsukat sa natutunan sa Ikatlong Markahan ng pagtuturo ng
Filipino sa Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Layon din sa mga kalahok na:
 Nasusuri ang mga sangkap/komponent ng Gabay Pangkurikulum gaya ng nilalaman, pamantayang pangnilalaman,
pamantayan sa pagganap, mga kasanayang pampagkatuto at kodipikasyon.
 Natutukoy ang angkop na gawaing pedagohikal sa paglilipat ng mga kasanayang pampagkatuto.
 Nakapaghahanda ng angkop na mga gawaing pampagtataya para sa produkto ng pagtuturo at pagkatuto ng mga
kasanayan.

INAASAHANG AWTPUT (KUNG MAYROON):

II. SUSI SA PAG-UNAWA/NILALAMAN: Komponent ng Gabay Pangkurikulum, Mga Gawaing Pedagohikal sa Paglilipat ng
mga Kasanayang Pampagkatuto at Mga Gawaing Pampagtataya sa Produkto ng Pagtuturo at Pagkatuto ng mga kasanayan

III. MGA SANGGUNIAN:

 De Laza, C. (2016). Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik: Manila: Rex Bookstore, Inc.
 https://link.quipper.com/en/classes/5841eb0636ad200fdd000a98/courses

IV. GABAY SA SESYON

1
LAYUNIN: MGA
Ang mga kalahok ORAS NA
MGA SUSI SA KAGAMITAN/
ay inaasahang: PAMAMARAAN/GAWAIN GUGU-
PAGKATUTO BILANG
GULIN
NG SLIDE
Nagkakaroon ng Ang sariling pagtataya Introduksyon: Tiyakin ang 10 minuto
overview at sa kahandaan ay kaayusan ng silid at ihanda ang
natataya ang makatutulong upang mga kakailanganin para sa sesyon
kahandaan sa matukoy kung gaano (sound system, presentation
isasagawang sesyon lubusang matutugunan materials, at iba pa).
ng isasagawang sesyon
GAWIN: Batiin ang mga kalahok Slide 2-5 30 minuto
ang mga kalahok.
at tiyakin na sila ay komportable. Kanta ni Yeng
Mga layunin ng sesyon: Bumuo ng pangkat na may 9-10 Constantino
1. Nasusuri ang myembro batay sa nakikitang (Kaya Ko ang
mga komponent pagkakatulad sa kasuotan (kulay, Pagbabago!)
ng Gabay estilo, at iba pa).
Pangkurikulum Slide 6
tulad ng SABIHIN: Ipakita ang ugnayan
nilalaman, ng pagbasa at mga uri ng teksto
pamantayang sa pamamagitan ng TABLEAU.
pangnilalaman, Mag-selfie pagkatapos nito. I
pamantayan sa
pagganap, mga GAWIN: Ipaalala na sa bawat
kasanayang pangkatan, gagawin ang mga
pampagkatuto/ sumusunod:
coding.  PAGbibigay ng positibong
2. Natutukoy ang feedback
angkop na  PAGlilinaw
gawaing  PAGbibigay ng mungkahi
pedagohikal sa Slide 7-9
paglilipat ng GAWIN: Ilahad ang paksa at mga
mga kasanayang layunin para sa sesyon.

2
 pampagkatuto.
3. Nakapaghahanda
ng angkop na
mga gawaing
pampagtataya
para sa produkto
ng pagtuturo at
pagkatuto ng
mga kasanayan.

Nasusuri ang mga Ang Gabay sa GAWIN: Magpakita ng isang PPT/Kopya ng 2 oras
komponent ng Kurikulum ay larawan na nagpapakita ng Gabay ng
Gabay naglalaman ng mga direksyon. Kurikulum para sa
Pangkurikulum sumusunod: mga guro
tulad ng nilalaman, 1. Nilalaman Ipakita ang slide
pamantayang 2. Pamantayang
pangnilalaman, Pangnilalaman SABIHIN: Ano ang kaugnayan Slide 10
pamantayan sa 3. Pamantayan sa ng ipinakitang larawan sa Gabay
pagganap, mga Pagganap Pangkurikulum sa pagtuturo ng
kasanayang 4. Mga Kasanayang pagbasa at pagsusuri ng iba’t
pampagkatuto/codi Pampagkatuto ibang teksto? Bakit mahalagang
ng. 5. Mga Katumbas maunawaan ito bilang guro?
na Code nito

Nararapat na pinag- GAWIN: Ipasuri ang nilalaman

aaralan ng guro ang ng Gabay ng Kurikulum.
relasyon o ugnayan ng
bawat komponet upang Ipakita ang slide
maging malinaw ang
tunguhin ng pagtuturo Lektyur-Worksyap
ng mga tiyak na aralin.
Slide 11-17

3
 A. Komponent ng Gabay ng
Kurikulum Slide 20-45
B. Mga Kritikal na
Nilalaman

 Natutukoy ang  Matapos na matukoy GAWIN: Magpakita ng larawan Slide 46-47 1 oras
angkop na ang mga kasanayang ng Droga. Sumulat ng isang 20 minuto
gawaing pampagkatuto, teksto ayon sa uri nito at ibahagi
pedagohikal sa nararapat na piliin ang sa masining na paraan tulad ng
paglilipat ng mga angkop na gawaing pagbabalita, dula, informance,
kasanayang pedagohikal sa masining na pagbasa, at iba pa..
pampagkatuto. paglilipat ng mga
kasanayang Pangkat 1: Impormatibo
pampagkatuto. Pangkat 2: Deskriptibo
Pangkat 3: Argumentatibo
Pangkat 5: Persuweysib
Pangkat 6: Naratibo
Pangkat 7: Prosidyural
Slide 48
GAWIN: Ipaugnay ang mga
kaisipang nakapaloob mula sa
mga naging pagtatanghal, sa
sarili, pamilya, komunidad,
bansa, at daigdig.

SABIHIN: Paano ituturo ngayon

ang pagbasa at pagsusuri ng mga
uri ng teksto batay sa tiyak na
kompetensi?

SABIHIN: Bumalik sa dating

pangkat na PAG. Pumili ng isang

4
 kritikal na nilalaman at tukuyin
ang angkop na dulog upang
maging kawili-wili ang pagtuturo
at pagkakatuto sa aralin. Isa-
isahin ang mga hakbang kung
paano ito gagawin at ibahagi ang
Slide 49
napag-usapan ng grupo.

Ipakita ang slide

GAWIN: Magkaroon ng
paglalahat sa mga ideyang
ibinahagi ng bawat grupo.
 Nakapaghahanda Ang pagtataya sa mga SABIHIN: Kung bibigyan ka ng 1 oras
ng angkop na mga gawain sa pagtuturo at pagkakataong mamimili ng
gawaing pagkatuto sa mga ikalawang propesyon, ano ito?
pampagtataya kompetensi ay kailangan 1. Abogado
para sa produkto din isaalang-alang ng 2. Artista
ng pagtuturo at guro. 3. Doktor
pagkatuto ng mga 4. Seaman
kasanayan. May iba’t ibang paraan 5. Politiko
ng pagtataya: 6. Enhinyero
1. Pagsusulit Slide 50-51
2. Paggamit ng GAWIN: Ipakita ang slide
rubrik Tape/Manila Paper
a. Pagsulat SABIHIN: Magsama-sama ang
b. Pagtatanghal mga magkakatulad na napiling
propesyon. Bumuo lamang ng 9-
10 na myembro. Isa-isahin ang
mga pagtataya na ginamit noon at
ginagamit ngayon. Paghambingin
ito. Pumili ng facilitator at

5
 presenter ng pangkat sa gagawing
Gallery Walk. 1 oras

GAWIN: Lektyur-Worksyap Slide 52-55

Paraan ng pagtataya sa pagbasa:
1. Pagsusulit
2. Paggamit ng rubrik
a. Pagsulat
b. Pagtatanghal
Slide 56
SABIHIN: Batay sa ginamit na
iba’t ibang proseso ng pagtuturo
at pagkatuto, bumuo ng angkop
na pagtataya na nararapat gamitin
sa pagtatamo ng napiling
kompetensi. Bumalik sa dating
grupong PAG para sa gawaing
ito.

Ipakita ang slide

V. PAALALA:
Sa pagtatapos ng sesyon, magpanood ng video tungkol sa guro na mag-iiwan ng inspirasyon at hamon sa mga kalahok sa
seminar.