三年级科学单元练习

单元一
1.观察图片，根据水果的特征分类。
凤梨：红、黄、绿；无；香；酸、甜
火龙果：粗；无；有；甜
青苹果：滑；青；有；酸
芒果：滑；黄；香；酸、甜

2.人类的基本需求：
水、空气、食物、庇护所

3.兔子 P；空气

4.80

（二）根据图片，填入正确的操纵性技能：
1.正确地使用和处理科学用具和材料
2.正确地绘画标本、科学用具和材料
3.正确及安全地存放科学用具和材料
4.用正确的方法清洗科学用具
5.正确和小心地处理标本

1
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单元二 练习
1. a.离开科学室前先打扫干净，这样才能让其他同学在
安全和整齐的环境下学习。
b.把科学用具放回原位以方便其他同学取得所需的科学
用具。
c.禁止嬉戏和追逐，以免发生碰撞或意外。
确保实验能顺利地进行。/ 确保自己和他人的安全
【都可接受】

2. a)禁止嬉戏。
b)劝告他们要遵守科学室规则。
c) 以免发生碰撞或意外/导致意外的发生
【类似的答案】

3.在正确的行为旁打✔。
【iii、iv、v】

4.a)不正确
b)食物中毒

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单元三 练习
1. 根据以下的牙齿的种类，填上其名称、特征及功能。

门齿 犬齿 臼齿
 扁平形  长得尖尖的  表面宽阔
 较锋利
 能够把食物  能够把食物  能够把食物
切断。 撕裂。 磨碎。

2. 在空格内填上牙齿的构造。
1. 牙本质 2.釉质 3.神经 4.血管 5.牙龈

3. 根据说明，写出牙齿的构造。
（神经）让我们有冷、热或疼痛等的感觉。
（釉质）呈乳白色，包在牙齿的最外层，非常坚硬。
（牙本质）构成牙齿的主要部分，呈淡黄色，不比釉质坚
固。
（血管）为牙齿提供所需的营养。
（牙龈）呈粉红色，质地柔软。环绕牙齿的基部。

3
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4. 写出乳牙和恒牙的分别。

 出生后的第  大约（ 6 ）岁，乳牙

（ 6 ）个月长出 开始脱落，换成恒牙
 一共有（ 20 ）颗  一共有（ 32 ）颗
 维持到（ 12 ）岁  比乳牙（ 大 ）和
（ 坚固 ）
 维持到（ 一辈子 ）

5.下列是保护牙齿的一种方法。
a)避免形成/预防蛀牙。
b)形成蛀牙。
c) 补牙
d)萝卜和苹果

6.a)小肠
b) 把食物分解得更加小，食物中的营养素被吸收。
c) 食物的消化过程：口腔 ——>食道——>胃——>小肠—
—>大肠——>肛门
d)吸收
e)胃

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7. a)吃得太快
b) 噎着
c) 边吃边说话/边吃边跑
/边吃边跳【任选一个】

8.a)是
b) 饮食不均衡导致各种健康问题
c）肥胖/糖尿病/蛀牙/便秘/心脏病
【任选一个】
d) 蛋白质：芝士、豆类、蛋、肉类
维生素：水果、蔬菜
【各任选一个例子】
e）提供精力

5
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单元四 练习
1.根据动物的进食习性，写出动物的名称。
1 只吃动物 -肉食
2 吃植物和动物 -杂食
3 只吃植物 -草食

2.将下列的动物分类。
草食动物：长颈鹿、兔子、大象、羊
肉食动物：狮子、老鹰、青蛙、蛇
杂食动物：棕熊、猴子、鸭子、老鼠

3.以下是什么动物的牙齿？写一写。

杂食动物 肉食动物 草食动物

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4. 填充以下的短文。

由于（ 植物 ）难以在北极地区生长，所以北极熊的
进食习性从原先的（ 杂食 ）改变成肉食。在面临食物
（ 短缺 ）的困境时，动物也会吃随处可得的食物以求生存。
同样的，猫 的牙齿结构是属于（ 肉食 ）的。为了适应
（ 环境 ），家里饲养的猫会吃主人准备的任何食物。

5. 列出肉食动物的牙齿结构和及功能。

门齿:用来咬住猎物，使猎物不能逃脱

臼齿；用来磨碎猎物的骨头和肉

犬齿：用来杀死猎物和撕裂猎物的肉

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单元五 植物

1. 写下植物的名称。

木槿花 鸟窝蕨 竹

马铃薯 虎尾兰 木瓜树

2.根据植物的繁殖方式，把以上的植物分类。

种子 切茎 地下茎 孢子 吸芽 叶子

木瓜树 木槿花 马铃薯 鸟窝蕨 竹 虎尾兰

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1. 写一写植物对人类和动物的重要性。

为人类提供食物 制成人类生活所需的物品

为动物提供食物 为动物提供庇护所

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单元六 练习

1. 根据以下的物体，填上适当的面积单位。

1 篮球场 平方米 (𝑚2 ) 4 书桌 平方厘米 (c𝑚2 )

2 邮票 平方毫米 (m𝑚2 ) 5 教室 平方米 (𝑚2 )

3 动物园 平方公里 (k𝑚2 ) 6 糖果纸 平方毫米 (m𝑚2 )

2.i)以下每小格的面积为 1cm x 1cm。依据题目要求涂上

正确的面积。【涂上二十个格子】

20 c𝑚2
【涂上二十个格子】

ii) 计算并写上涂黑部分的面积。

16 c𝑚2

【数 16 个格子 因为每小格的面积为 1cm x 1cm】

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3. 计算以下不规则形状表面面积。

11 c𝑚2

4. i)计算木块的体积。

2cm x 2cm x 2cm

3cm = 8 c𝑚3
m
3cm
3cm
m
m
ii)
3cm x 2cm x 4cm
= 24 cm3

5. 哪项是观察液体体积的正确方法？
B

6. 利用排水来计算不规则形状固体的体积。
i)计算步骤：
木塞 = 水的体积（后）— 水的体积（前）
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= 35 ml - 30 ml
= 5 ml = 5 cm3
橡皮擦 = 50 ml – 30 ml
= 20 ml
= 20 cm3

7. 写出在日常生活中测量的重要性。
制作或购买正确尺寸的家具以避免浪费/服用正确剂量的药
物以避免危害健康/避免制作的糕点太硬或太软
【任选两个】

8.写出面积和体积的定义。

面积：物体表面的大小

体积：物体所占据空间的大小

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单元七 练习

1.将以下的物体分类。

沉：橡皮擦、玻璃棒、铅笔、塑料汤匙、剪刀、乒乓球

浮：树枝、铁钉、砖块、塑料尺、铁汤匙、塞子

2.a.沉 b.浮 c.浮；沉 d.增加 e.密度 f.大于；沉

3. 用河流运输树桐/渔网

【任选一个】

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单元八 练习

1. 用石蕊试纸测试上图的物质，将会得到什么结果？

物质 石蕊试纸的颜色变化
蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸
柠檬 变红色 没有变化
糖 没有变化 没有变化
胃药 没有变化 变蓝色
盐 没有变化 没有变化
汽水 变红色 没有变化
牙膏 没有变化 变蓝色
番茄 变红色 没有变化
蒸馏水 没有变化 没有变化
肥皂 没有变化 变蓝色

2.酸性：柠檬、汽水、番茄
中性：糖、盐、蒸馏水
碱性：胃药、牙膏、肥皂

3.酸性：芒果 、 中性：食油 、 碱性：洗碗剂

4. 碱性：制作胃药、中性：清洗眼睛、酸性：作为调味料

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单元九

1. 以下是八大行星的位置。

a) 水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海

王星

b) 近；高

c) 地球

d) 近；短 / 远；长

2. 根据特点，写出太阳系的成员。

1.彗星 2.流星体 3.天然卫星 4.小行星

3. 填一填。

a) 地球

b) 天王星

c) 土星

d) 木星

e) 金星

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单元十 练习

1. 一种简单机械，能用来提起重物并运到高处，使人们

的工作变得较为容易。

2.a.定滑轮;固定;向下;往上升;不能;改变

b.动滑轮;移动;不能;省力

c.滑轮组;定滑轮;动滑轮;省力;力的方向

3. 生活应用：

• 用起重机提取重物
• 从井里取水
• 升旗
• 拉起渔网
• 卷起或放下竹帘
• 将物体从低处提往高处
• 帮助攀岩者爬上岩石

【任选三个】

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