SCHOOL GUELEW INTEGRATED Grade Level FOUR

GRADE 1 to 12 SCHOOL
DAILY LESSON TEACHER EDITHA T. CEREZO Quarter FOURTH
PLAN SUBJECT ARPAN DATE

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipapamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga sa kanyang mga Karapatan at tungkulin bilang
PANGNILALAMAN mamamayang Pilipino.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Nakikilahok sa mga gawaing pansibiko naipapakita ng pagganap sa kanyng tungkulin bilang
(PERFORMANCE STANDARDS) mamamayan ng bansa at pagsasabuhay ng kanyang karapatan

C.MGA KASANAYAN SA Naipapaliwanag ang mga gawaing lumilinang sa kagalingang pansibiko

PAGKATUTO 1. Nasasabi kung ano ang gawaing pansibiko
2. Naibibigay ang mga gawaing lumilinang sa kagalingang pansibiko
(LEARNING COMPETENCIES)
(AP4KPB-Ivb-e-4)

II. NILALAMAN Kahulugan at Kahalagahan ng Gawaing Pansibiko

(CONTENT) Integrasyon: Math, EsP, Arts, Filipino
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro T. G. pp. 162 - 163
2.Mga Pahina sa Kagamitang Mag-aaral: L. M. pp. 362 - 367
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula Mga larawan, foldables, PPTx, meta cards, charts, video clip
sa postal ng Learning Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Self-learning module in Araling Panlipunan Week 4
PANTURO

A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
(ELICIT)
Ipaalala ang mga pamantayan sa pagsasagawa ng Gawain upang maisagawa ito nang
maayos.
Hanapin sa hanay B ang kaakibat na tungkulin ng mga karapatang nasa Hanay A at
itambal sa katapat nito.
Hanay A
1. Isang mamamahayag ng balita si Norie sa telebisyon
2. Naihalal si Chez bilang Punong Barangay
3. Pinag-aaral si Rose ng mga magulang sa isang pribadong paaralan.
4. Maagang pumunta sa presinto si Allan para bomoto
5. Sumapi sa isang samahan sa paaralan si Corazon.
Hanay B
A. Gawin nang tapat ang tungkulin.
B. Pagbutihin ang pag-aaral
C. Magsabi nang katotohanan
D. Iboto ang karapat-dapat na kandidato
E. Maging mabuting kasapi ng samahan

B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG Pagsasagawa ng Gawain: ( Gamitin ang code para mabuo ang salita)
Ipaalala ang mga pamantayan sa pagsasagawa ng gawain upang maisagawa ito nang
ARALIN.
maayos.
(Establishing a purpose for the Panuto: Gamit ang mga numero sa ibaba, i-decode ang numero upang malaman ang salita .
lesson)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B K G I N 0 P S W
4 1 10 1 5 6 4 8 1 6 9 5 2 5 3 7
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __ ___ ___ ___ __
Itanong : Anong salita ang inyong nabuo? Ano ang pagkakaunawa ninyo sa salitang
nabuo?
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting examples/instances of
the new lesson) (ENGAGE)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
E. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGALALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and practicing
new skills #2) (EXPLORE)
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads to formative
assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily living)
PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations and
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)
H. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning)
(EVALUATION)
A. A. Aalalayan ko sa pagtawid ang matandang babae.
1. Magpakita ng mga larawan ng gawaing pansibiko gamit ang screen.
Itaong: Ano-ano ang mga ipinakitang larawan?
Sa palagay ninyo, may kapalit bang kayaran ang mga ginagawa nila? Bakit?
Ano ang tawag sa mga gawaing ginagawa nang walang kapalit na bayad o upa?
Ikaw ba’y gumagawa rin ng mga gawain walang kapalit na bayad o upa? Ano-ano
ito?
Ano ang nararamdaman mo kapag ginagawa mo ito? Bakit?
2. Panonood ng video clip
Itanong: Ano ang dapat tandaan habang nanonood ng video clip? Itanong: Tungkol saan ang
video na pinanood? Ano-ano ang maaring magawa ninyo para sa inyong pamayanan?
Pagsasagawa ng pangkatang gawain
Pangkat I- Pagsasadula ng isang gawaing pansibiko.
Pangkat II- Gumuhit ng isang pangyayaring maipakikita ang gawaing pansiko at sabihin
ang kahalagahan nito.
Pangkat III- Mag-interview sa mga kamag-aral tungkol sa mga kagalingang pansibikong
at ang
kahalagahan nito.
Pangkat IV- Gumawa ng isang maikling tula tungkol kahalagahan ng gawaing pansibiko.
(Filipino Integration)
Pagpoproseso at pagtatalakay sa paksa : Gawing Pansibiko at ang kahalagahan nito.
Iguhit ang mukhang masaya kung ang pahayag ay may kinalaman sa kagalingang pansibiko at
mukhang malungkot kung hindi.
Pagboto sa mga opisyal ng pamahalaan 5. Paglalaan ng oras sa mga bahay-ampunan
1. Pagtulong sa pamimigay ng relief goods 6. Pagpapakain sa mga batang lansangan
2. Pagtatanim sa mga gilid ng kalsada 7. Paglalaro ng mga gadgets
3. Panonood ng sine
Sitwasyon: May isasagawang paglilinis ng mga kanal at tabi ng kalsada ang samahan ng mga
kabataan sa inyong barangay. Ano ang maari mong maitulong?
Mahalaga ba ang iyong gagampanang gawain? Bakit?
Ano ang gawaing pansibiko?
Ito ay isang sitwasyon kung saan taglay ng mga mamamayan ang kamalayan na may
pananagutan sila sa kanilang kapuwa.
Magbigay ng mga gawaing lumilinang sa kagalingang pansibiko.
Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
_______1. Ano ang kahulugan ng salitang sibiko?
A. mamamayan B. pamayanan C. sambahayan D. pamantayan
_______2. Alin ang naglalarawan sa gawaing pansibiko?
A. pagtulong sa mga maykakayahang gumanti at magbayad
B. pagtulong ng kusang-loob at walang inaasahang kapalit
C. pagtulong sa mga may katungkulan sa pamahalaan
D. pagtulong sa mga matatanda lamang o senior citizen
______3. Bakit mahalaga ang kagalingang pansibiko?
A. Tinitiyak nito ang katiwasayan at kapayapaan ng mga mamamayan.
B. Tanda ito ng kakanyahan ng isang lipunang namumuahay nang maitwasay.
C. Napaglilingkuran lalo na ang mga nagangailangan sa lipunan.
D. Lahat ay nagpapakita ng kahalagahan ng kagalingang pansibiko.
_____ 4. Alin sa mga sumusunod ang kaya mong maibahagi sa mga nagangailangan?
A. pagbibigay ng mga mamahaling gadgets na mapaglilibangan
B. pagbibigay ng mga lumang damit at pagkain para sa mga nabiktima ng Bulkang
Taal.
C. pagtuturo ng pagbasa at pagsulat sa paaralan sa mga lugar na apektado ng pagputok
ng bulkan.
D. pagbibigay ng perang magagastos tulad ng pambili ng pagkain.
_____5. Nakita mong nag-aatubiling tumawid sa kalsada ang isang matandang babae. Ano ang
gagawin mo?
 B. B. Panonoorin ko siya sa kanyang pagtawid.
C. C. Sasabihan ko siyang mag-ingat sa pagtawid dahil maraming sasakyan.
D. D. Tatawagan ko sa celphone ang pulis upang itawid sa lasada ang matanda.
I. KARAGDAGANG GAWAIN
Magdala ng mga larawang nagpapakita ng mga gawaing pansibiko
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:
EDITHA T. CEREZO
Teacher III

Checked by:
ARLENE P. DATUIN
Master Teacher I

MILOU C. MERCADO
Head Teacher III

Noted:
GERTRUDES R. MARCELLANO, EdD.
Principal IV