PROFORMA KURSUS

Course Proforma

FAKULTI PENDIDIKAN
Faculty of Education

GGGB6133 SEMESTER 1 SESI 2020/2021

TEORI-TEORI KESIHATAN
MENTAL

Pensyarah/Lecturer: Prasyarat/Pre-requisites:

DR. SHAHLAN SURAT(P) TIADA

drshahlan@ukm.edu.my
DR.MUHAMMAD SYAWAL AMRAN
DR.NORHAYATI MOHD NOR

1
1. Kod Kursus : GGGB6133
2. Nama Kursus/ : Teori-Teori Kesihatan Mental
Course Title Mental Health Theories
3. Kredit :3
4. Taraf Kursus : Wajib Pengkhususan
5. Sinopsis/Synopsis:

Kursus ini membincangkan teori-teori kesihatan mental meliputi teori psikoanalisis,

‘existential’, kognitif, behaviorisme, humanistik, dan teori kewujudan diri dari
perspektif Islam. Konsep-konsep utama seperti kerisauan, kekecewaan, helah bela
diri ditinjau berasaskan teori-teori tersebut. Di samping itu, pelbagai model
perkhidmatan kesihatan mental juga akan diperkenalkan meliputi kesihatan mental
dalam alam rumahtangga, persekolahan dan institusi.

This course discusses theories of mental health which include psychoanalysis theory,
'existential', cognitive, behavioral, humanistic, and, individual’s existence from Islamic
perspective. Key concepts such as anxiety, frustration, and defense mechanism will
be discussed based on the above theories. In addition, various mental health service
model will be introduced including mental health in the family, school and institutions.

6. Pra-Keperluan : TIADA
7. Keperluan Kursus untuk menduduki peperiksaan/ Course requirements to sit
for examination.

8. Rujukan :

Teresa L. Scheid A & Tony N. Brown (2010) Handbook for the Study of Mental Health
Social Contexts, Theories, and Systems 2nd Edition. United States of America:
Cambridge University Press, New York
Sheila L. Videbeck (2011). Psychiatric–Mental Health Nursing 5th Edition. Wolters
Kluwer Health Lippincott Williams & Wilkins. Walnut Street, Philadelphia, PA
19106.
Elsa Marziali & Heather Munroe-Blum (2016) Interpersonal Group
Psychotherapy for Borderline Personality Disorder. Kennedy Drive Chevy Chase,
USA: International Psychotherapy Institute e-Books 301-215-7377 6612
Max Hammer (2016).The Theory and Practice of Psychotherapy with Specific
Disorders (Edited). Kennedy Drive Chevy Chase, USA: International
Psychotherapy Institute e-Books 301-215-7377 6612
Nancy, G. A. (2016) Understanding Mental Illness: A Layman's Guide. Kennedy Drive
Chevy Chase, USA: International Psychotherapy Institute e-Books 301-215-7377
6612

2
9. Senarai Hasil Pembelajaran Kursus/ Course Learning Outcomes List

HPK1: Berupaya menjelaskan konsep-konsep utama kesihatan mental

Able to clarify main concepts in mental health

HPK2: Menerangkan dan menilai konsep-konsep utama kesihatan mental

dari
perspektif pelbagai teori yang dipelajari
Able to discuss and evaluate central concepts of mental health from
different theories.

HPK3: Menunjukkan kefahaman aspek-aspek kesihatan mental dalam setting

kekeluargaan, sekolah/institusi pengajian dan tempat kerja/organisasi.
Able to explain mental health aspects in family, school/learning
instittution and organization setting

HPK4 : Menghuraikan peranan guru dalam membantu pelajar membina

mental yang sihat
Elaborate teachers’ role in promoting mental health among students.

3
 10. Pelan Pentaksiran:

Kaedah Jumlah Jam

Tahap Taksonomi
Pentaksiran Pembelajaran

Penyampaian
Pelajar, SLT3

HPP*/ MQF*

Pembentangan
Pemboleh (1) /

Kaedah
GGGB6133: Teori-teori Kesihatan Mental (Jam)

Peperiksaan
MQF**

penulisan
Tugasan
Penentu (2)
Pada akhir kursus ini, pelajar seharusnya berkebolehan
untuk:

1 Berupaya menjelaskan konsep-konsep utama C5 HPP1 2 Kuliah interaktif

. kesihatan mental dan perbincangan 10
kumpulan kecil 12 jam

2 Menerangkan dan menilai konsep-konsep utama C5 HPP2 2

. kesihatan mental dari perspektif Seminar/
10 20
pelbagai teori yang dipelajari pembentangan 36 jam

3 Menunjukkan kefahaman aspek-aspek kesihatan A5 HPP4 2

Perbincangan
. mental dalam setting kekeluargaan,
kumpulan,
sekolah/institusi pengajian dan tempat kerja/organisasi. 10 20 36 jam
Seminar/
pembentangan
4 Menghuraikan peranan guru dalam membantu pelajar P5 HPP5 2
. membina mental yang sihat Seminar/
10 20 36 jam
pembentangan

JUMLAH MARKAH
40 40 20
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN 120 jam

Diisi oleh Fakulti

**Diisi oleh Pusat Citra Universiti (PCU) dan Pusat Pembangunan Keusahawanan & Eks (UKM -CESMED)

4
 11. Pelaksanaan Kursus

Minggu Topik
1 Pengenalan Kursus

2 Isu-isu dalam Kesihatan Mental

 Definisi kesihatan mental
 Konsep kesihatan mental
3 Sejarah Perkembangan Awal Kesihatan Mental
 Perkembangan perawatan mental di Malaysia
 Strategi rawatan penyakit mental
4 Kesihatan Mental Perspektif Bilazim
 Psikologi Bilazim 1
 Psikologi Bilazim 2
 Rawatan pendekatan Psikologi
5 Teori Psikoanalisis
 Pendekatan Psikodinamik
 Contoh kajian kes
6 Teori ‘Existential’
 Pandangan semula jadi tentang manusia.
 Kebebasan, Kebertanggungjawaban dan Pilihan.
 Contoh kajian kes
7 Teori Humanistik
 Pendekatan Pemusatan Klien
 Peranan terapis dan role model
 Contoh kajian kes
8 Teori Kognitif
 Prinsip teori kognitif dan pandangan teori terhadap manusia
 Peranan terapis dan role model
 Contoh kajian kes
9 Behavior
 Prinsip asas dan rawatan.
 Jenis-jenis rawatan
 Contoh kajian kes
10 Teori Sosial / Sosiologi
 Prinsip asas teori sosiologi
 Pandangan teori terhadap manusia
 Contoh kajian kes

11 Lawatan Akademik – Hospital Mental/POPBL

12 Masalah emosi dan mental (isu-isu kesihatan mental- Senario)

13 Kesihatan mental dari perspektif Islam

Peranan guru dalam pembinaan mental yang sihat.

14 Rumusan dan refleksi keseluruhan