WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR GRADE V

QUARTER 2 WEEK 7, JANUARY 24 - 28, 2022

DAY
LEARNING MODE OF
AND LEARNING COMPETENCY LEARNING TASK
AREA DELIVERY
TIME
6:30 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:00 – 7:15 Bath Time / Personal Hygiene
7:15 – 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30 – 7:35 Praying Time
JANUARY 24, 2022 (MONDAY)
7:00 – 9:00 HOMEROOM/RETRIEVAL/ DISTRIBUTION of MODULES and OTHER MATERIALS
1:00 – 2:00 ENGLISH a. Identify point-of-view; and PAMAMARAAN Kukunin at ibabalik ng
Module 7 b. Evaluate narratives based on how the author Gamit ang modyul: magulang ang mga
developed the element: point- of-view. 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita Modules/Activity
kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.) Sheets/Outputs sa
CONTENT  WHAT I KNOW itinalagang Learning
Identifying Point-of-View  WHAT’S IN
Kiosk/Hub para sa
 WHAT I HAVE LEARNED
kanilang anak.
 WHAT I CAN DO
 WHAT’S MORE
 Independent Assessment 3
2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 WHAT’S MORE
 Independent Activity 1, Independent Assessment 1, Independent Activity 2, Independent Assessment
2, Independent Activity 3
 ASSESSMENT
3. Ipagawa ang ADDITIONAL ACTIVITIES bilang performance output.
2:00 – 2:30 ENGLISH T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
2:30 – 3:00 FILIPINO T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
3:00 – 4:10 FILIPINO a. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa PAMAMARAAN PAALAALA: Mahigpit na
Modyul 7 pagsasabi ng hinaing o reklamo,sa pagsasabi Gamit ang modyul: ipinatutupad ang
ng ideya sa isang isyu, sa pagtanggi (F5PS-IIf-  Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita pagsusuot ng
12.12). kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.) facemask/face shield sa
 SUBUKIN paglabas ng tahanan o sa
NILALAMAN  BALIKAN pagkuha at pagbabalik ng
Kilalanin ang Sarili  SURIIN mga Modules/Activity
 PAGYAMANIN Sheets/Outputs.
 Malayang Gawain 2, Malayang Tayahin 3
 TAYAHIN
 Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 PAGYAMANIN
 Malayang Gawain 1, Malayang Tayahin 1, Malayang Tayahin 2, Malayang Gawain 3
 ISAGAWA
  Ipagawa ang bahaging KARAGDAGANG GAWAIN bilang performance output.
JANUARY 25, 2022 (TUESDAY)
7:35 – 8:35 ENGLISH PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA ENGLISH
8:35 – 9:35 FILIPINO PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA FILIPINO
9:35 – 9:50 H E A L T H Y B R E A K
9:50 – 12:00 ARALING a. Nasusuri ang mga patakarang pang-ekonomiya PAMAMARAAN Pagsubaybay sa progreso
PANLIPUNAN tulad ng Monopolyo sa Tabako at Royal Gamit ang modyul: ng mga mag-aaral sa
Modyul 7 Company; 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita bawat gawain sa
b. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mabuti at kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.) pamamagitan ng text, call
hindi mabuting epekto sa pamahalaan at maging  SUBUKIN fb, at internet
sa mga Pilipino;  BALIKAN
c. nakasusulat ng dahilan kung bakit hindi naging  TUKLASIN
matagumpay ang programa ng Monopolyo sa 2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
Tabako at Royal Company.  PAGYAMANIN
NILALAMAN  Gawain A at Gawain B
Patakarang Pang-Ekonomiya: Monopolyo sa  ISAISIP
Tabako at Royal Company  ISAGAWA
 TAYAHIN
3. Ipagawa sa isang malinis na short bond paper ang KARAGDAGANG GAWAIN bilang performance output.
12:00 – 1:00 L U N C H B R E A K
1:00 – 2:00 MAPEH (MUSIC) a. Determines the range of a musical example: PAMAMARAAN
Modyul 5 1. wide Gamit ang modyul:
2. narrow 1. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 PAGYAMANIN NATIN
NILALAMAN  ISAGAWA NATIN
Pagtutukoy sa Pagitan mula sa Pinakamababa
hanggang sa Pinakamataas na Tono ng Isang
Musika
2:00 – 2:30 ESP T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
2:30 – 3:00 APAN T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
3:00 – 4:00 MAPEH (MUSIC) PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA MUSIC
JANUARY 26, 2022 (WEDNESDAY)
7:35 – 9:35 SCIENCE a. Identify plants and animals found in estuary and PAMAMARAAN
Module 7 inter-tidal zone Gamit ang modyul:
Lesson 16 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
CONTENT kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
Plants and Animals Found in Estuary and Inter-  WHAT I KNOW
Tidal Zone  WHAT’S IN
 ACTIVITY CARD – (Activity 2)
 ENRICHMENT CARD – (Independent Activity)
 REFLECTION CARD
 WHAT I CAN DO
2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 ACTIVITY CARD – (Activity 1)
 ENRICHMENT CARD – (Guided Activity 1, Guided Activity 2)
  ASSESSMENT CARD
9:35 – 9:50 H E A L T H Y B R E A K
9:50 – 12:00 SCIENCE a. Discuss ways that protect and conserve estuaries PAMAMARAAN
Module 7 and intertidal zone Gamit ang modyul:
Lesson 17 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
CONTENT kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
Ways that Protect and Conserve Estuaries and  WHAT I KNOW
Intertidal Zone  WHAT’S IN
 ENRICHMENT CARD – Independent Activity 2
 REFLECTION CARD
 WHAT I CAN DO
2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 ACTIVITY CARD
 Activity 1
 ENRICHMENT CARD - Guided Activity 1
 ASSESSMENT CARD - (I)
3. Ipagawa sa isang malinis na short bond paper ang ASSESSMENT CARD II bilang performance output
12:00 – 1:00 L U N C H B R E A K
1:00 – 2:00 MAPEH (ARTS) a. Sketches using complementary colors in PAMAMARAAN
Modyul 5 landscape painting Gamit ang modyul:
1. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
NILALAMAN  ISAGAWA NATIN
Paggamit ng Complementary Colors sa isang 2. Ipagawa sa gawain sa bahaging PAGYAMANIN NATIN bilang performance output
Landscape Painting
2:00 – 2:30 SCIENCE T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
2:30 – 3:00 MAPEH T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
3:00 – 4:20 MAPEH (P.E.) a. explains the nature/background of the game PAMAMARAAN
Modyul 5 b. observes safety precautions Gamit ang modyul:
c. executes the different skills involved in the game 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
d. displays joy of effort, respect for others and fair kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
during participation in physical activities  BALIKAN NATIN
 TUKLASIN NATIN
NILALAMAN  SURIIN NATIN
Mga Kasanayang Nalilinang sa Larong “Agawang  ISAISIP NATIN
Panyo”  PAGYAMANIN NATIN
2. Ipagawa sa gawain sa bahaging ISAGAWA NATIN bilang performance output. (Huwag kalimutang isend sa guro
ang video)

JANUARY 27, 2022 (THURSDAY)

7:35 – 9:35 MATHEMATICS a. Solve routine and non-routine problems involving PAMAMARAAN
Module 7 Lesson division without or with any of the other operations Gamit ang modyul:
1 of decimals and whole numbers including money 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
using appropriate problem-solving strategies and kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
tools (M5NS-IIg-120.1)  WHAT I KNOW
 WHAT’S IN
 CONTENT  WHAT’S NEW
Solving Routine and Non-routine Problems  WHAT IS IT
Involving Division Without or With Any of the Other  WHAT I HAVE LEARNED
Operations of Decimals and Whole Numbers  What I CAN DO
Including Money Using Appropriate Problem- 2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
Solving Strategies and Tools  WHAT’S MORE
 Activity 1, Activity 2, Activity 3
 ASSESSMENT
 ADDITIONAL ACTIVITIES
9:35 – 9:50 H E A L T H Y B R E A K
9:50 – 12:00 MATHEMATICS a. Visualize the ratio of 2 given numbers (M5NS- PAMAMARAAN
Module 7 Lesson IIh-123) Gamit ang modyul:
2 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
CONTENT kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
Visualizing the Ratio of 2 Given Numbers  WHAT I KNOW
 WHAT’S IN
 WHAT’S NEW
 WHAT IS IT
 WHAT I HAVE LEARNED
 What I CAN DO
2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
 WHAT’S MORE
 Activity 1, Activity 2, Activity 3
 ASSESSMENT
 ADDITIONAL ACTIVITIES
12:00 – 1:00 L U N C H B R E A K
1:00 – 2:00 MATHEMATICS PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA MATHEMATICS
2:00 – 3:00 MATHEMATICS T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
3:00 – 4:00 MATHEMATICS PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA MATHEMATICS
JANUARY 28, 2022 (FRIDAY)
7:35 – 9:35 MAPEH (Health) a. Describes the common health issues and PAMAMARAAN
Modyul 5 concerns during puberty Gamit ang modyul:
1. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
PAKSA  PAGYAMANIN NATIN
Usaping Pangkalusugan Kaugnay ng Pagbibinata  ISAGAWA NATIN
at Pagdadalaga
7:35 – 9:50 H E A L T H Y B R E A K
9:50 – 12:00 EPP – Ict And a. Nagagamit ang word processing tool o desktop PAMAMARAAN
Entrepreneurship publishing tool sa paggawa ng flyer, brochure, Gamit ang modyul:
Module 7 banner, poster na may kasamang nalagom na 1. Ipasagot nang pasalita o orally ang mga sumusunod na gawain: (Maaring tingnan ang Answer Key upang makita
datos at diagram, table, tsart, photo, o drawing kung tama ang sagot ng bata. Kung mali ang sagot, sabihin at ipaliwanag ang tamang sagot.)
b. Nagagamit ang basic features ng slide  TUKLASIN
presentation tool sa pagbuo ng anunsiyo na may  TAYAHIN
kasamang teksto, diagram, table, tsart, o drawing  ISAGAWA
2. Ipasagot sa Answer Sheet ang mga sumusunod na gawain:
PAKSA  SUBUKIN
Paglikha ng 3. Ipaprint sa isang short bond paper ang poster bilang performance output.
Knowledge Product

12:00 – 1:00 L U N C H B R E A K
1:00 – 1:30 EPP T V - B A S E D I N S T R U C T I O N
1:30 – 4:00 EPP PAGPAPATULOY SA PAGSAGOT NG MODULE SA EPP
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and
the learner.

Prepared by:

JERIC R. LIQUIGAN
GRADE LEADER