ANG INSTRUKSYUNAL

NA MGA KAGAMITAN O
KAGAMITANG
PAMPAGTUTURO
tawag ng anumang bagay o
\
SIMULAIN SA PAGHAHANDA NG
sitwasyon na ginagamit ng guro o INSTRUKSYUNAL NA KAGAMITAN
MODYUL 2: nagtuturo na nakatutulong sa

proseso ng pagtuturo-pagkatuto. 1. Gawing malinaw at tiyak ang layunin ng

PANIMULANG
pagtuturo.
Ito rin ay espesyal na dinisenyo
2. Iangkop sa paksang-aralin ang kagamitan.
KAALAMAN SA gamit sa silid-aralan na binubuo ng
mga panuto para sa mga mag-
3. Kilalanin ang katangian at karanasan ng
PAGHAHANDA SA aaral, at nakasaad ang mga layunin
ng pagkatuto, ang paksang dapat
mga mag-aaral.

INSTRUKSYONAL NA matutuhan, mga teknik

presentasyon ng aralin, kasanayan
ng 4. Tiyakin ang tagal ng panahon sa paggamit
ng kagamitan.
KAGAMITAN at gamit ng paksa o aralin.
5. Alamin ang tamang paraan ng paggamit.
TWIGGY FRITZ ASTILLO Ginagamit natin ito upang maging
maayos, madali, at nakaaaliw ang 6. Tiyaking may mapagkukunan at abot ng
BFE-III
pagkatuto ng isang aralin. badyet ang mga kagamitan
 CONE OF EXPERIENCE NI EDGAR DALE
(1969) SIMULAIN SA PAGHAHANDA NG
Ayon kay Dale (1969), ang ayos ng hagdan o
cone ay hindi nakabatay sa kung gaano kahirap INSTRUKSYUNAL NA
gawin bagkus, ito ay nakabatay sa abstraksyon at
sa bilang ng pandama na ginamit. Ang mga
KAGAMITAN

karanasan sa bawat antas ay halo-halo ngunit ito ay

may kaugnayan sa isa’t isa na nakakatulong upang
1. Kilalanin ang angkop na kagamitang
maging mas makabuluhan ang pagkatuto.
panturo, aralin at mag-aaral. Ang bawat
aralin ay may nakadisenyong kagamitang
panturo. Mayroong kagamitan na para
lamang sa araling pampanitikan at
mayroon din para sa wika. Ito ay iniaayon
din sa lebel ng mag-aaral.

ILANG PANGUNAHING KASANAYANG

2. Kailangang tumugon sa layon ng guro.
DAPAT TAGLAYIN NG MGA GURO SA Nakakamit at nasasagot ang bawat layunin
PAGHAHANDA NG INSTRUKSYUNAL ng guro. Madali at nagagampanan ito ng
NA KAGAMITAN KATANGIAN NG EPEKTIBONG guro sa tulong ng kanyang kagamitan.
Mahusay na kaalaman sa paksang-aralin INSTRUKSYUNAL NA KAGAMITAN GAWAIN
Malalim na pagkilala sa mga mag-aaral May dalawang pangunahing katangiang dapat
Mapag-isip ng iba't ibang estratihiya sa pagtuturo taglayin ang anumang kagamitang ihahanda ng 3. Isinaalang-alang ang oras at lugar ng
Masining na Paglikha guro para sa pagtuturo (Tomlinson (1998). pagkakaganap ng pagtuturo. Maraming mag-
Masipag na Paggawa aaral ang kulang ng kagamitang maaaring
Maparaan sa pangangailan 1. May Impak- Natatamo ang impak sa basahin sa kanilang tahanan. Maaari silang
pamamagitan ng mga sumusunod na aspekto:
matuto sa tulong ng isang kagamitang
KAHALAGAHAN NG MGA a. Orihinalidad- pagiging bago o kakaiba. panturo.
INSTRUKSYUNAL NA KAGAMITAN b. Pagkakaiba-iba- may bayrasyon sa iba’t ibang pagkakataon
c. Kaluguran-kahali-halina sa mata o paningin tulad ng paggamit
Mas maging maayos,madali at nakakaaliw ang ng mga makukulay na presentasyon, larawan at iba pa.
d. Kawilihan- pumupukaw ng interes ng mga mag- aaral
4. Kilalanin ang pamaraang gagamitin.
pagkatuto ng isang aralin. Nagiging
Makatitiyak sa uri ng kagamitang ihahanda
konkreto,dinamiko at ganap ang pagkatuto sa tulong
2. May Bunga- Inihahanda ang mga instruksyunal batay sa metodo o pamaraang gagamitin at
ng mga kagamitang ito.
na kagamitan, hindi upang magamit lamang sa
isasakstuparan. Mahalaga ito sapagkat ang
pagtuturo. Inaaasahang makatulong ito sa buong
Mas mabigat ang dating ng mga bagay na nakikita
proseso ng pagtuturo-pagkatuto at inaaasahang bawat hakbang at bahagi ng isang
(kagamitan) kaysa sa mga bagay na naririnig (talakay pamaraan ay maaaring mangailangan ng
magbunga ito ng isang kasanayang inaaasahan ng
ng guro), ika pa nga ng iba, “Don’t tell them, show
guro sa simula pa lamang ng kanyang pagpaplano. pantulong.
them”.