Professional Documents
Culture Documents
Catalogo Manual Moderno Psicologia
Catalogo Manual Moderno Psicologia
Catalogo Manual Moderno Psicologia
Estimado lector
Tenemos la satisfacción y el orgullo de presentarle nuestro Catálogo
de Psicología 2016.
Aprovecho para solicitarle que nos ayude a evitar y combatir la Gerencia Promoción y Ventas
Tel.: (55) 52 65 11 26
reproducción ilegal de obras protegidas por el derecho de autor. e-mail: edgar.lopez@manualmoderno.com
Recuerde que las fotocopias de libros desalientan la creación Gerencia de Servicio a Clientes
intelectual y la difusión de las ideas. Al final se traducen, sin duda, Tel.: (55) 52 65 11 34
e-mail: lina.roa@manualmoderno.com
en una menor oferta de productos novedosos en el mercado. e-mail: servicio.clientes@manualmoderno.com
Crédito y Cobranza
Manual Moderno es orgullosamente una Empresa Socialmente Tel.: (55) 52 65 11 40
e-mail: consuelo.tirado@manualmoderno.com
Responsable desde 2013. Puede consultar nuestras iniciativas y
nuestro Reporte de Responsabilidad Social en nuestra página en Puntos de Venta
internet www.manualmoderno.com Tienda Sonora
Av. Sonora No. 206
Col. Hipódromo, C.P. 06100
De la misma forma, estamos comprometidos con la calidad de nues- Del. Cuauhtémoc, México, D.F.
tros productos y es por ello que hemos certificado nuestro sistema Tel. (55) 5265 1100
tienda.sonora@manualmoderno.com
de gestión de calidad bajo la Norma ISO-9001.
Horarios de atención
Lunes a Sábado de 10:00 a 19:00 Hrs.
Nuestro objetivo es su completa satisfacción, pero si por alguna Domingo de 11:00 a 17:00 hrs.
razón no fuera éste el caso, le ruego nos lo indique. Nos interesa Tienda Un paseo por los libros
mucho su opinión. Tanto en este catálogo como en nuestra página Pasaje Metro Zócalo-Pino Suárez Local No. 26
Col. Centro, C.P. 06060
de Internet encontrará varias formas para hacernos llegar sus Tel. (55) 5491 0973/ (55) 5522 1881
comentarios, sugerencias o quejas, que nos son indispensables tienda.paseo@manualmoderno.com
para poder mejorar día con día y ofrecerle mejores publicaciones. Horarios de atención
Lunes a Viernes de 10:30 a 19:30 hrs.
Sábados de 10:00 a 19:00 hrs.
Re
ia
l
Honestidad
Trabajo en equipo
Oportunidad
Es el valor que nos motiva a perfeccionarnos en todos los sentidos Ser una de las mej ores
y nos ayuda a vencer los obstáculos así como a adaptarnos al empresas para t rabaj ar.
cambio.
/ElManualModerno
@EdManualModerno
www.manualmoderno.com « III
Índice B
Novedades
Barcelata/Adolescentes en riesgo.
Una mirada a partir de la resiliencia, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 45
Bautista/Proceso de la investigación cualitativa.
A Epistemología, metodología y aplicaciones,
1ª Edición
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 33
Aguillón/Berrún/Peña/El comportamiento humano en las Bellak/Abrams/T. A. T., C. A. T. y S. A. T.
organizaciones. Fundamentación, 1ª Edición Uso clínico, 4ª Edición
• ORGANIZACIONAL ..................................................39 • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 29
Álvarez/Escofié/Rosado/Sosa/Terapia en contexto. Bellak/Manual de psicoterapia breve,
Una aproximación al ejercicio psicoterapéutico, intensiva y de urgencia, 2ª Edición
1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................3
• CLÍNICA .......................................................................2
Benavides/Castillo/López/Onofre/
Álvarez-Gayou//Los rostros de la homosexualidad. Promoción de la salud sexual en jóvenes,
Una mirada desde el escenario, 1ª Edición, 1ª Edición
• SEXUALIDAD .............................................................52 • SEXUALIDAD .............................................................54
Álvarez-Gayou/Sexoterapia integral, 2ª Edición Betancourt/Atmósferas creativas 2.
• SEXUALIDAD .............................................................53 Rompiendo candados mentales, 2ª Edición
Álvarez–Gayou/Sexualidad en la pareja, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25
• SEXUALIDAD .............................................................53 Betancourt/Valadez/Atmósferas creativas.
American Psychological Association/APA. Juega, piensa y crea, 2ª Edición
Diccionario conciso de psicología, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25
• PSICOLOGÍA COMPARADA ..................................... 44 Betancourt/Valadez/Cómo propiciar el talento
American Psychological Association/ y la creatividad en la escuela, 1ª Edición
Manual de publicaciones de la APA, 3ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 32
American Psychological Association/
Manual de publicaciones de la APA C
Versión abreviada,
2ª Edición
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 33 Camacho/Galán/Alternativas psicológicas
Ampudia/Santaella/Eguía/Guía clínica para la evaluación de intervención en problemas de salud, 1ª Edición
y diagnóstico del maltrato infantil, 1ª Edición • CLÍNICA ......................................................................3
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 28 Castanedo/Seis enfoques psicoterapéuticos, 2ª Edición
Aragón/Evaluación psicológica. Historia, fundamentos • CLÍNICA .......................................................................4
teórico-conceptuales y psicometría, 2ª Edición Castanedo/Sueños en terapia Gestalt, 1ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 28 • CLÍNICA .......................................................................4
Arango/Rehabilitación neuropsicológica, 1ª Edición Clark/Boutros/Méndez/El cerebro y la conducta.
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 34 Neuroanatomía para psicólogos, 2ª Edición
Arango/Sexualidad humana, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35
• SEXUALIDAD .............................................................53 CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 19,
Ardila/El mundo de la psicología, 1ª Edición Num. 2, 19-2 Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 45 • CLÍNICA .......................................................................4
Ardila/Homosexualidad y psicología, 2ª Edición CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 20,
• SEXUALIDAD .............................................................53 Num. 1, 20-1 Edición
Ardila/Rosselli/Matute/Neuropsicología de los trastornos • CLÍNICA .......................................................................5
del aprendizaje, 1ª Edición CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 20,
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35 Num. 2, 20-2 Edición
• CLÍNICA .......................................................................5
Ardila/Rosselli/Neuropsicología clínica,
CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 20,
1ª Edición
Num. 3. 20-3 Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 34
• CLÍNICA .......................................................................6
Arrivillaga/Correa/Salazar/Psicología de la salud. Colegio Colombiano de Psicólogos-COLPSIC/
Abordaje integral de la enfermedad crónica, Deontología y bioética del ejercicio de la
1ª Edición Psicología en Colombia, 5ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................2 • BIOÉTICA .....................................................................2
IV Psicología » 2016
Corless/Germino/Pittman/Agonía, muerte y duelo. G
Un reto para la vida, 1ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................6 Galán/Camacho/Estrés y salud.
Corral/Sustentabilidad y psicología positiva. Investigación básica y aplicada, 1ª Edición
Una visión optimista de las conductas • CLÍNICA .......................................................................7
proambientales y prosociales, 1ª Edición Galicia/Trastorno por déicit de atención
• PSICOLOGÍA POSITIVA ............................................ 51 e hiperactividad, 1ª Edición
Chan/Estrada/Rodríguez/Aportaciones a la • CLÍNICA .......................................................................7
Psicología jurídica y forense desde Iberoamérica, Gamboa/Sosa/El reto de ser padres. Vivir en familia,
1ª Edición 1ª Edición
• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 50 • EDUCATIVA ...............................................................26
Chance/Aprendizaje y conducta, 3ª Edición García/Manual de métodos de investigación
• PROCESOS BÁSICOS .............................................. 43 para las ciencias sociales. Un enfoque de enseñanza
basado en proyectos, 1ª Edición
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 34
D García/Procesos básicos en psicoterapia Gestalt,
2ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................8
Dumont/Corsini/Seis terapeutas y un paciente,
García/Psicoterapia Gestalt. Proceso igura-fondo,
1ª Edición
2ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................6
• CLÍNICA .......................................................................7
García-López/Mediación. Perspectivas desde
E la psicología jurídica, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 50
García-López/Psicopatología forense.
El Sahili/Burnout. Consecuencias y soluciones, Comportamiento humano y tribunales de justicia,
1ª Edición 1ª Edición
• ORGANIZACIONAL ...................................................40 • PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 51
García-Méndez/Rivera-Aragón/Díaz-Loving/
Esquivel/Heredia/Lucio/Psicodiagnóstico clínico Continuidad y cambio en la familia.
del niño, 3ª Edición Factores intervinientes, 1ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 29 • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 46
Esquivel/Psicoterapia infantil con juego. Garibay/Enfoque sistémico. Una introducción
Casos clínicos, 1ª Edición a la psicoterapia familiar, 2ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 29 • CLÍNICA .......................................................................8
Gasque/Manual de publicaciones de la APA.
Guía de entrenamiento para el estudiante,
2ª Edición
F • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 33
Gilbert/Shmukler/Terapia breve con parejas.
Un enfoque integrador, 1ª Edición
Flanagan/Kaufman/Claves para la evaluación • CLÍNICA .......................................................................8
con WISC-IV, 2ª Edición Ginger/Ginger/La Gestalt. Una terapia de contacto,
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 30 1ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................9
Flores/Ostrosky/Desarrollo neuropsicológico de lóbulos
González/Clínica psicoanalítica.
frontales y funciones ejecutivas, 1ª Edición
Texto básico integrado, 1ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35
• CLÍNICA .......................................................................9
Flórez/Psicología social de la salud. González/Desarrollo neurológico de las
Promoción y prevención, 1ª Edición funciones ejecutivas en preescola, 1ª Edición
• CLÍNICA .......................................................................6 • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36
González-Celis/Evaluación en psicogerontología, 1ª Edición
Foelsch/Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT).
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 30
Una aproximación integral de la personalidad
psicopatológica, 1ª Edición González/Matute/Cerebro y drogas, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 45 • CLÍNICA .......................................................................9
González/Ostrosky/Chayo-Dichy/¿Problemas de lenguaje?
Franco/Estimulación y corrección del lenguaje. Un programa para su estimulación y para su
Nosotros, palabras y animales, 1ª Edición rehabilitación, 1ª Edición
• RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS ........................ 52 • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36
www.manualmoderno.com « V
González/Psicopatología de la adolescencia, 1ª Edición Kernberg/Weiner/Bardenstein/Trastornos de personalidad
• CLÍNICA .....................................................................10 en niños y adolescentes, 1ª Edición
González/Psicoterapia de grupos. Teoría y técnica a • CLÍNICA .....................................................................11
partir de diferentes escuelas psicológicas, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................10
Grados/Reclutamiento, selección, contratación L
e inducción del personal, 4ª Edición
• ORGANIZACIONAL ...................................................40
Lichtenberger/Aplicaciones clínicas del WAIS-IV,
Grados/Sánchez/La entrevista en las organizaciones,
1ª Edición
2ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................12
• ORGANIZACIONAL ...................................................40
Lucio/Heredia/Psicopatología. Riesgo y tratamiento
Grande-García/Silva/Psicología. Historia, teoría
de los problemas infantiles, 1ª Edición
y procesos básicos, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................13
• CLÍNICA .....................................................................10
Lucio/Uso e interpretación del MMPI-2 en español,
Gregory/Evaluación psicológica. Historia, principios
1ª Edición
y aplicaciones, 1ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 31
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 31
Gross/Psicología. La ciencia de la mente y la conducta,
5ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 46
M
Guillén/Psicología de la obesidad. Esferas de vida.
Multidisciplina y complejidad, 2ª Edición Macías/Morales/Peña/Problemas escolares,
• CLÍNICA .....................................................................10 Una guía práctica de evaluación y diagnóstico,
1ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 46
H Martínez/Las psicoterapias existenciales, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................13
Martínez/Los modos de ser inauténticos.
Hebben/Milberg/Fundamentos para la evaluación
Psicoterapia centrada en el sentido
neuropsicológica, 1ª Edición
de los trastornos de la personalidad, 1ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 30
• CLÍNICA .....................................................................13
Hernández/Lozano/Psicólogos y psicoanalistas
Martínez/Manual básico de investigación cientíica,
en hospitales Formación, experiencia y relexiones,
2ª Edición
1ª Edición
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN....................... 34
• CLÍNICA .....................................................................11
Martínez/Manual de psicoterapia con enfoque
Hernández/Psicología jurídica iberoamericana,
logoterapéutico, 1ª Edición
1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................14
• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 51
Martínez/Pacheco/Manual PIBA. Programa de
Hogan/Pruebas psicológicas. Una introducción práctica,
intervención breve para adolescentes que inician
2ª Edición
el consumo de alcohol y otras drogas, 1ª Edición
• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 31
• CLÍNICA .....................................................................14
Hojat/Empatía en el cuidado del paciente. Antecedentes,
Matute/Guajardo/Dislexia. Deinición e intervención
desarrollo, medición y resultados, 1ª Edición
en hispanohablantes, 2ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................15
• CLÍNICA .....................................................................14
Matute/Preciado/López/Respuestas a los familiares
K y amigos de pacientes con afasia, 1ª Edición
• CLÍNICA ....................................................................15
Matute/Tendencias actuales de las
Kazdin/Modiicación de la conducta y sus aplicaciones
neurociencias cognitivas, 2ª Edición
prácticas, 2ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36
• PROCESOS BÁSICOS .............................................. 43
McCary/McCary/Álvarez-Gayou/Sexualidad humana
Kepner/Proceso corporal. Un enfoque Gestalt para
de McCary, 5ª Edición
el trabajo corporal en psicoterapia, 1ª Edición
• SEXUALIDAD .............................................................54
• CLÍNICA .....................................................................11
Morfín/Ibarra/Fenómeno suicida.
Kernberg/Agresividad, narcisismo y autodestrucción en la
Un acercamiento transdiciplinar, 1ª Edición
relación psicoterapéutica, 1ª Edición
• PERSONALIDAD .......................................................43
• CLÍNICA .....................................................................12
Morrison/La entrevista psicológica, 1ª Edición
Kernberg/Trastornos graves de la personalidad, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47
• CLÍNICA .....................................................................12
VI Psicología » 2016
Murueta/Orozco/Psicología de la violencia. Pérez/Ser terapeuta 30 años navegando en mundos ajenos,
Causas, prevención y afrontamiento Vol. I, 2ª Edición 2ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................16 • CLÍNICA .....................................................................18
Murueta/Orozco/Psicología de la violencia. Pérez/EscottoCórdova/Arango/Rehabilitación
Causas, prevención y afrontamiento Vol. II, 2ª Edición neuropsicológica. Estrategias en trastornos
• CLÍNICA .....................................................................16 de la infancia y del adulto, 1ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 38
N
R
Nezu/Nezu/Lombardo/Formulación de casos y diseño de
tratamientos cognitivo-conductuales. Revista Mexicana de Psicología. Sociedad Mexicana
Un enfoque basado en problemas, 1ª Edición de Psicología/Todos los volúmenes
• CLÍNICA .....................................................................16 • CLÍNICA .....................................................................23
Noriega/El guión de la codependencia en relaciones Rey/Trastorno disocial. Evaluación, tratamiento
de pareja. Diagnóstico y tratamiento, 1ª Edición y prevención de la conducta antisocial en niños
• CLÍNICA .....................................................................17 y adolescentes, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................18
Rickel/Brown/Trastorno por déicit de atención
O con hiperactividad en niños y adultos.
Serie: Avances en psicoterapia.
Práctica basada en la evidencia, 1ª Edición
O’ Connor/Schaefer/Manual de terapia de juego. • CLÍNICA .....................................................................18
Volumen 2. Avances e innovaciones, 1ª Edición Ritvo/Glick/Terapia de pareja y familiar.
• CLÍNICA ....................................................................21 Guía práctica, 1ª Edición
Ojeda/Manual para generar involucramiento en • CLÍNICA .....................................................................19
el trabajo con grupos por medio del arte, 1ª Edición Rodríguez/Díaz/Rodríguez/Programa integral
• CLÍNICA .....................................................................17 para altas capacidades “Descubriéndonos”.
Orozco/Méndez/García/Bullying. Estampas infantiles Una guía práctica de aplicación, 1ª Edición
de la violencia escolar. Exploraciones psicológicas, • EDUCATIVA ..............................................................26
1ª Edición Rodríguez/La psique de Isis. Construcción social
• EDUCATIVA ...............................................................26 de la identidad femenina, 1ª Edición
Ostrosky/Chayo-Dichy/Gómez/Flores/¿Problemas • CLÍNICA .....................................................................19
de memoria? Un programa para su estimulación Rodríguez/Serie de Capacitación Integral
y rehabilitación, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................42
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 37
Rosselli/Matute/Ardila/Neuropsicología
Ostrosky/Gómez/Chayo-Dichy/Flores/¿Problemas del desarrollo infantil, 1ª Edición
de atención? Un programa para su estimulación • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 38
y para su rehabilitación, 1ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 37
Ostrosky/Mentes asesinas. La violencia en tu cerebro, S
2ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 38
Sánchez/Cantón/Sevilla/Compendio de educación especial,
1ª Edición
P • EDUCATIVA ...............................................................27
Sánchez/Psicología clínica, 1ª Edición
Papini/Psicología comparada. Evolución y desarrollo • CLÍNICA .....................................................................19
del comportamiento, 1ª Edición Sánchez/Terapia familiar. Modelos y técnicas, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA COMPARADA ..................................... 44 • CLÍNICA .....................................................................20
Patiño/Prevención y evaluación en Psicología. Sattler/Evaluación infantil. Vol. I. Fundamentos cognitivos,
Aspectos teóricos y metodológicos, 1ª Edición 5ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................17 • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 32
Peña/Macías/Morales/Manual de práctica básica Sattler/Hoge/Evaluación infantil. Vol. II.
del adulto mayor, 2ª Edición Aplicaciones conductuales, sociales y clínicas,
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47 5ª Edición
Peña/Macías/Morales/Manual de práctica básica. • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 32
Motivación y emoción, 2ª Edición Schaefer/Fundamentos de terapia de juego, 2ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47 • CLÍNICA .....................................................................20
www.manualmoderno.com « VII
Schaefer/O’ Connor/Manual de terapia de juego. Uribe/Clima y ambiente organizacional.
Volumen 1, 1ª Edición Trabajo, salud y factores psicosociales, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................20 • ORGANIZACIONAL ...................................................41
Schiffman/Sensación y percepción. Uribe/Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing, 1ª Edición
Un enfoque integrador, 1ª Edición .................................... • ORGANIZACIONAL ...................................................41
• PROCESOS BÁSICOS .............................................. 44
Silva/Fundamentos ilosóicos de la psicología, 1ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 48 V
Silva/Métodos en neurociencias cognoscitivas, 1ª Edición
• NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 37
Valadez/Betancourt/Zavala/Alumnos superdotados
Silvia/Cómo escribir mejores textos académicos.
y talentosos. Identiicación, evaluación e intervención.
Guía práctica, 1ª Edición
Una perspectiva para docentes, 2ª Edición
• PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 44
• EDUCATIVA ...............................................................27
Slaikeu/Intervención en crisis. Manual para práctica
Valadez/de Alba Villegas/Reynaga/JUVEPICE:
e investigación, 2ª Edición
Juego, veo, pienso, creo, escucho. Programa de
• CLÍNICA .....................................................................21
intervención educativa para niños con TDAH, 2ª Edición
• EDUCATIVA ...............................................................27
T Valdés/Familia y desarrollo. Intervenciones en
terapia familiar, 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................22
Tovar/Ostrosky/Mentes criminales ¿Eligen el mal? Velasco/Sinibaldi/Manejo del enfermo crónico y su familia
Estudios de cómo se genera el juicio moral, 1ª Edición (Sistemas, historias y creencias), 1ª Edición
• CLÍNICA .....................................................................21 • CLÍNICA .....................................................................22
Velázquez/Valoración y tratamiento de las
cefaleas primarias crónicas, 1ª Edición
U • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 39
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Formato Manual
Libro electrónico
La presente obra Deontología y Bioética del ejercicio de la Psi- La presente obra Deontología y Bioética del ejercicio de la Psicolo-
cología en Colombia, compendia el conjunto de textos normati- gía en Colombia, compendia el conjunto de textos normativos
vos que reglamentan en la actualidad la práctica de la Psicología que reglamentan en la actualidad la práctica de la Psicología
en la República de Colombia y los ofrece a los profesionales de en la República de Colombia y los ofrece a los profesionales de
esta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicación. En tal esta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicación. En tal
sentido, el Colegio Colombiano de Psicólogos promueve la apro- sentido, el Colegio Colombiano de Psicólogos promueve la apro-
piación, por parte de todo el gremio, de las directrices legales y piación, por parte de todo el gremio, de las directrices legales y
éticas pertinentes, a in de que ello se traduzca en un ejercicio éticas pertinentes, a in de que ello se traduzca en un ejercicio
consciente y relexivo de la profesión. Este volumen también re- consciente y relexivo de la profesión. Este volumen también re-
presenta un valioso material de análisis, a partir del cual se es- presenta un valioso material de análisis, a partir del cual se es-
pera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de los pera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de los
aspectos éticos que las complejas circunstancias de la sociedad aspectos éticos que las complejas circunstancias de la sociedad
contemporánea plantean a psicólogas y psicólogos en nuestro contemporánea plantean a psicólogas y psicólogos en nuestro
país y el mundo. país y el mundo.
» Clínica
Psicología de la salud
Abordaje integral de la
enfermedad crónica
ISBN 9789589446201 / Páginas 279 / Edición 1a / D.R.© 2007
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
2 Psicología » 2016
cia que soporta la eicacia de las intervenciones de la psicología
de la salud en distintas enfermedades crónicas. » Clínica
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la carrera de psicología y Alternativas psicológicas de
personal relacionado con las áreas de ciencias de la salud. intervención en problemas de salud
» Clínica
Bellak, L.
Escanea y compra la
versión electrónica
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Disponible también
Libro electrónico
Escanea y compra la
versión electrónica El presente libro es un producto colectivo, resultado de la cola-
Disponible también boración de académicos comprometidos con el campo de la psi-
cología de la salud y que han sido convocados mediante la Red
de Procesos Psicosociales, Clínica y de la Salud, quienes forman
Libro electrónico parte del Sistema Mexicano de Investigadores en Psicología.
La obra consta de tres secciones en las que se muestran trabajos
que se desarrollan en escenarios reales, con investigación y va-
La psicoterapia breve surgió como una necesidad de brindar apoyo lidación de estrategias de promoción, prevención y rehabilitación
rápido y concreto para aquellos pacientes que, por el contexto en de la salud, así como técnicas con apoyo empírico, coniables y
que se encontraban, era muy difícil proporcionarles un tratamiento válidas en la atención de las enfermedades crónicas y degenera-
más prolongado y profundo para sus problemas. Su autor brinda una tivas, para poder mantener sanas a las personas que presentan
actualización de los conceptos desarrollados por él acerca de la psi- factores de riesgo y que podrían desarrollar alguna enfermedad
coterapia breve; además muestra su aplicación en nuevos campos de no tomar las precauciones correspondientes.
como la terapia cognitivo-conductual y el trabajo con niños. Por otra
parte, presenta un capítulo acerca de la aplicación en general de las Los autores están convencidos de que la investigación y la inter-
pruebas aperceptivas en la psicoterapia breve. Cuenta asimismo con vención que se gesta en las universidades aporta conocimiento
dos instrumentos sumamente útiles como auxiliares en el desarrollo importante para la solución de problemas de salud. Este compen-
de esta psicoterapia, la Guía de preguntas y el Protocolo de registro, dio representa un esfuerzo por hacer asequible parte de este co-
los cuales sistematizan el proceso de evaluación y diagnóstico y fa- nocimiento a los diversos profesionistas en psicología y salud, así
cilitan de gran manera el inicio de la terapia. como a los especialistas de otras áreas y estudiantes.
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado en Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-
psicología, psicólogos clínicos, psiquiatras, trabajadores sociales diantes universitarios y de maestría en psicología.
y médicos.
www.manualmoderno.com « 3
» Clínica » Clínica
Seis enfoques psicoterapéuticos Sueños en terapia Gestalt
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
Esta obra es el resultado de integrar en un solo texto los aspectos Para los terapeutas de la Gestalt los sueños son un mensaje exis-
básicos y fundamentales de seis de las modalidades psicoterapéu- tencial del que sueña, una expresión creativa de su existencia,
ticas más conocidas y utilizadas en el campo clínico, como son: como lo es una pintura, un poema, una fantasía coreográfica,
que permite al que sueña entrar en contacto con partes de su ser.
• Psicoanálisis La terapia Gestalt y el trabajo con sueños como parte fundamen-
• Conductismo tal de la intervención que utiliza es un enfoque existencial y fe-
• Análisis transaccional nomenológico centrado en el estudio de la conducta humana. La
• Psicodrama existencia se vive en el aquí y el ahora, nunca es estática, está en
• Enfoque centrado en la persona un constante devenir. Cuando se interrumpe este fluir la persona
• Gestalt se queda estática, confundida, camina hacia la patología, lo que se
maniiesta en los sueños.
Aborda los conceptos básicos de cada una de las seis corrientes,
los métodos y las técnicas, así como sus alcances y perspectivas Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-
dentro de la psicología clínica. diantes universitarios y de maestría en psicología.
» Clínica
Enseñanza e investigación
en Psicología Vol. 19 Num. 2
ISBN 01851594_19_2 / Páginas 142 / Edición 19-2 / D.R.© 2014
CNEIP
Presentación Pasta Rústica / Formato Carta
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
4 Psicología » 2016
Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultáneos que con- de los programas de formación de profesionales de la Psicología en
tribuyen a la difusión y divulgación de la investigación en Psicología, licenciatura por otro. CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales,
por un lado y al aseguramiento de la calidad académica de los pro- acredita programas de Psicología desde hace 17 años y publica su
gramas de formación de profesionales de la Psicología en licencia- revista: Enseñanza e Investigación en psicología desde 1973, cuan-
tura por otro. do fue editada por el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada
CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales, acredita programas por Luis Lara Tapia, Alberto Pérez Cota, Humberto Ponce Talancón,
de Psicología desde hace 17 años y publica su revista: Enseñanza Gerónimo Reyes Hernández y Rafael Bullé-Goyri Minter, con una
e Investigación en psicología desde 1973, cuando fue editada por publicación semestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011).
Siguiendo esta tradición de mantener un espacio de publicación para
el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada por Luis Lara Ta-
investigadores en México, ofrecer información cientíica para toma
pia, Alberto Pérez Cota, Humberto Ponce Talancón, Gerónimo Re-
de decisiones y creación de políticas públicas, en el mejor de los
yes Hernández y Rafael Bullé-Goyri Minter, con una publicación se-
casos, así como para contextualizar la formación de los alumnos de
mestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011). programas de Psicología en México e Iberoamérica e incrementar
Siguiendo esta tradición de mantener un espacio de publicación para el espacio de recepción de la revista, decidimos trabajar en cola-
investigadores en México, ofrecer información cientíica para toma boración con una de las casas editoriales más serias y con mayor
de decisiones y creación de políticas públicas, en el mejor de los experiencia en Psicología en nuestro país. Es el caso de Editorial El
casos, así como para contextualizar la formación de los alum-nos de Manual Moderno, quienes a partir de este segundo volumen 2014, se
programas de Psicología en México e Iberoamérica e incrementar harán cargo de la formación de la revista y su distribución, quedando
el espacio de recepción de la revista, decidimos trabajar en cola- a cargo del CNEIP su edición, recepción y autorización de material
boración con una de las casas editoriales más serias y con mayor escrito; se han operado cambios en su presentación y optimizado
experiencia en Psicología en nuestro país. sus espacios; será en 2015 cuando se publique de forma cuatrimes-
Es el caso de Editorial El Manual Moderno, quienes a partir de este tral. Los procesos sociales y cientíicos obligan a las instituciones a
segundo volumen 2014, se harán cargo de la formación de la revista evolucionar y actualizarse, implica la generación de alianzas produc-
y su distribución, quedando a cargo del CNEIP su edición, recepción tivas con entidades especialistas que comparten intereses. Para la
y autorización de material escrito; se han operado cambios en su revista es importante crecer en su vitrina de exposición y entrar en
presentación y optimizado sus espacios; será en 2015 cuando se contacto con mayor cantidad de instituciones y personas. Los dife-
publique de forma cuatrimestral. rentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, que
Los procesos sociales y cientíicos obligan a las instituciones a evo- ha permitido durante más de 40 años contar con un medio escrito y
electrónico de expresión cientíica en Psicología que habremos de
lucionar y actualizarse, implica la generación de alianzas productivas
cuidar y mejorar.
con entidades especialistas que comparten intereses. Para la revista
es importante crecer en su vitrina de exposición y entrar en contacto
Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-
con mayor cantidad de instituciones y personas.
diantes universitarios y de maestría en psicología.
Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario tra-
bajo, que ha permitido durante más de 40 años contar con un medio
escrito y electrónico de expresión cientíica en Psicología que habre-
mos de cuidar y mejorar.
Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu- » Clínica
diantes universitarios y de maestría en psicología.
Enseñanza e investigación
ISSN 01851594_20_2 / Páginas 242 / Edición 20-2 / D.R.© 2015
Enseñanza e investigación
ISSN 01851594_20_1 / Páginas 106 / Edición 20-1 / D.R.© 2014
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Disponible también
El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psico-
logía (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en
Libro electrónico promover una formación seria y cientíica, ha encontrado diferentes
formas de contribuir al logro de este principio; para ello las universi-
dades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicó-
El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología logos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigación
(CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en promo- en Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de los
ver una formación seria y cientíica, ha encontrado diferentes formas fundadores.
de contribuir al logro de este principio; para ello las universidades,
centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicólogos y Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-
profesionales, relacionados con la enseñanza e investigación en Psi- diantes universitarios y de maestría en psicología.
cología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de los fun-
dadores. Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultáneos
que contribuyen a la difusión y divulgación de la investigación en
Psicología, por un lado y al aseguramiento de la calidad académica
www.manualmoderno.com « 5
ISSN 01851594_20_3 / Páginas 368 / Edición 20-3a / D.R.© 2015
» Clínica » Clinica
Enseñanza e investigación Seis terapeutas y un paciente
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psico- Una historia de caso se constituye en la puerta de entrada a seis tera-
logía (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en peutas, todos ellos con reconocida experiencia clínica exitosa y dife-
rentes posturas, quienes aportan a la literatura actual el tratamiento de
promover una formación seria y cientíica, ha encontrado diferentes
un paciente. Un cuadro psicopatológico y seis intervenciones permiten
formas de contribuir al logro de este principio; para ello las universi-
realizar un estudio comparativo poco común dentro del campo de la
dades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicó- psicología, lo que proporciona riqueza de información y los mecanis-
logos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigación mos de evaluación desde diferentes modalidades de tratamiento. Esta
en Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de los obra abre el entendimiento a la comprensión de la metodología de
fundadores. intervención terapéutica desde la postura ericksoniana, la terapia ra-
cional emotiva conductual, terapia multimodal, psicoterapia adleriana,
Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu- terapia centrada en la persona y terapia cognitiva. Los autores, varios
diantes universitarios y de maestría en psicología. de ellos creadores de la técnica de intervención que tratan, aportan su
experiencia ilustrando los alcances, competencias y diferencias desde
la variedad de modalidades de tratamiento. ¡Seis intervenciones, seis
alternativas para elevar la calidad de vida de su paciente!
» Clínica Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como
Agonía, muerte y duelo estudiantes universitarios.
Promoción y prevención
ISBN 9789589446188 / Páginas 214 / Edición 1a / D.R.© 2007
Escanea y compra la
versión electrónica
6 Psicología » 2016
» Clínica terapéutica ilustran la fuerza que ésta ejerce sobre el individuo para
propiciar el cierre de la Gestalt.
Estrés y salud Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes
Investigación básica y aplicada
ISBN 9786074482256 / Páginas 248 / Edición 1a / D.R.© 2012
de la licenciatura.
Galán / Camacho
» Clínica
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Libro electrónico
Escanea y compra la
Este libro ha sido desarrollado por un grupo de investigadores de la versión electrónica
salud interesados en el fenómeno del estrés, que tienen la intención
de llegar al mercado, tanto de profesionales como estudiantes, en Disponible también
psicología, medicina, enfermería, trabajo social, nutrición y todas las
formaciones relacionadas con la salud. El factor principal en todos
los temas abordados en esta obra es el estrés, el cual puede llegar Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 7
» Clínica sistémico ha ganado un prestigio y una aceptación a nivel mundial en
los diferentes ámbitos académicos, clínicos, pedagógicos y sociales,
Procesos básicos en por mencionar sólo algunos.
El presente libro tiene como inalidad introducir sobre el enfoque sisté-
psicoterapia Gestalt mico al público interesado. Persigue dos propósitos: relejar de manera
ISBN 9786074480351 / Páginas 269 / Edición 2a / D.R.© 2009
García Licea, Fernando iel los conceptos, las relaciones y los principios fundamentales desa-
rrollados por la corriente sistémica, y ser de fácil comprensión, sobre
todo para aquellos que tienen un primer acercamiento con este modelo.
Todos los temas están acompañados por un conjunto de esquemas
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
» Clínica
Este libro abarca los principales y más comunes problemas en psi- Terapia breve con parejas
coterapia y los aborda desde una corriente Gestalt, con un estilo claro
y sencillo de entender, está principalmente dirigido a psicoterapeutas Un enfoque integrador
del texto como una guía para el cambio, cambiar algunas actitudes
que el ser humano tiene pero que está conciente de que no son las
adecuadas o les causa algún conlicto. Los temas que incluye esta
obra son: la muerte, accidentes, relaciones de pareja, entre otros. La
idea principal del libro es promover el cambio para que el ser humano
encuentre una mejoría en su estado anímico, trabajar con el interior y
el exterior de cada sujeto.
8 Psicología » 2016
» Clínica este tema para poder ayudar mejor a quienes requieran de este
conocimiento especíico.
La Gestalt La información que provee es completamente actualizada y los au-
tores de los diferentes capítulos son prestigiados investigadores
Una terapia de contacto especialistas en el tema por lo que los resultados de sus propias
ISBN 9684266022 / Páginas 345 / Edición 1a / D.R.© 1993
Ginger / Ginger investigaciones están incorporados en sus textos. Con un estilo ágil
y sencillo, Cerebro y drogas puede ser consultado por cualquier per-
sona interesada en el tema.
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
» Clínica
Clínica psicoanalítica
Texto básico integrado
www.manualmoderno.com « 9
» Clínica » Clínica
Psicopatología de la adolescencia Psicología
ISBN 9684268998 / Páginas 277 / Edición 1a / D.R.© 2001
Libro electrónico
González Núñez, José de Jesús pecíicos como conducta, percepción, emoción, lenguaje, autocon-
ciencia corporal y comportamiento social, así como algunos modelos
y aproximaciones teóricas y experimentales para la investigación de
dichos conceptos y procesos psicológicos. Este libro puede ser de
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
gran utilidad, no sólo para los alumnos, sino también para los profe-
sionales de la psicología, como material de referencia.
» Clínica
Psicología de la obesidad
Esferas de vida.
ISBN 9786074483291 / Páginas 250 / Edición 2a / D.R.© 2013
Multidisciplina y complejidad
En este libro, el Dr. José de Jesús González Núñez ha plasmado el Guillén Riebeling, Raquel del Socorro
resultado de años de ardua labor y experiencia como psicoanalista,
terapeuta y catedrático, y brinda al estudiante un panorama amplio y
actualizado de la psicoterapia de grupo, incluyendo la deinición del
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
10 Psicología » 2016
La obesidad es un problema de salud mundial, por lo cual es impor-
tante que se le dé un manejo integral. En esta obra se muestra el
» Clínica
panorama psicológico e integral de la obesidad como enfermedad,
sus repercusiones en el presente y el futuro, así como la importancia
Proceso corporal
de la psicología en la atención y el tratamiento de este padecimiento. Un enfoque Gestalt para el
A lo largo de la obra se plantean distintos enfoques de estudio psico- trabajo corporal en psicoterapia
» Clínica
Psicólogos y psicoanalistas La importancia que tiene el manejo del cuerpo en las distintas tera-
pias humanistas ha tomado gran interés en los últimos años para
en hospitales integrar diferentes aspectos que favorecen la toma de conciencia y
Formación, experiencia y reflexiones concebir al ser humano como un organismo total. En Proceso corpo-
ISBN 9786074482416 / Páginas 147 / Edición 1a / D.R.© 2012
Libro electrónico
» Clínica
Reúne las experiencias y relexiones de un grupo de especialistas
que nos invitan a mirar al cuerpo y la enfermedad desde una pers- Trastornos de personalidad
pectiva distinta. El objetivo central es favorecer el diálogo entre los
distintos profesionales de la salud y todos aquellos interesados en
en niños y adolescentes
ISBN 9684269528 / Páginas 262 / Edición 1a / D.R.© 2002
el tema. La obra propone considerar a la enfermedad no sólo del Kernberg / Weiner / Bardenstein
órgano que puede ser tratado en aislado, sino al sujeto con historia
y padecimiento que hablan a través de su cuerpo. Un cuerpo
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
www.manualmoderno.com « 11
implica que el diagnóstico y tratamiento no llegan en el momento
donde es más posible lograr cambios a largo plazo. Trastornos de
» Clínica
personalidad en niños y adolescentes, aborda y demuestra que
dichos trastornos se pueden diagnosticar y tratar en la niñez y
Agresividad, narcisismo y
adolescencia, con lo cual echan por tierra viejos mitos en la mate- autodestrucción en la relación
ria. La mezcla de evidencia de investigación con la propia experien- psicoterapéutica
cia clínica de los autores hace de este libro una inapreciable fuente de
» Clínica
Trastornos graves de la personalidad
ISBN 9684264186 / Páginas 349 / Edición 1a / D.R.© 1987
Kernberg, Otto F.
En este extraordinario libro, el autor no sólo describe las técnicas Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de psicología.
que encontró útiles en la práctica clínica, sino también el desarrollo
teórico que formuló en sus trabajos previos y revisiones críticas, que
son contribuciones recientes en las áreas que le interesan. Comien-
za describiendo un método especíico de diagnóstico diferencial y la
técnica para conducir una entrevista diagnóstica estructural. Esta- » Clínica
blece los vínculos entre los resultados de esta técnica diagnóstica
Aplicaciones clínicas del WAIS-IV
ISBN 9786074484069 / Páginas 400 / Edición 1a / D.R.© 2014
Libro electrónico
12 Psicología » 2016
El libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud
mental adquieran rápidamente los conocimientos y habilidades que
» Clínica
necesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos de
Las psicoterapias existenciales
» Clínica
Este libro constituye el primer texto en el mundo hispanoparlante
Psicopatología que reúne en un mismo material a prestigiosos terapeutas de los
ISBN 9786070247347 / Páginas 247 / Edición 1a / D.R.© 2014
Riesgo y tratamiento de los problemas infantiles sistemas de terapia existencial más importantes de la actualidad,
Lucio / Heredia convirtiéndose así en un libro introductorio para todas aquellas per-
sonas interesadas en tener un acercamiento serio a las diferentes
posturas de este enfoque. En él se exponen los planteamientos de
los principales terapeutas existenciales de la llamada escuela ingle-
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
www.manualmoderno.com « 13
te frankliana; es decir, el lector podrá encontrar en estas páginas,
evidencias y relexiones basadas en los autores más importantes en
» Clínica
esta área de la psicopatología y al mismo tiempo descubrirá un texto
de rico matiz fenomenológico existencial, aplicando especialmente
Manual PIBA
los principios de la logoterapia y el análisis existencial a una forma Programa de intervención breve para
de psicoterapia denominada ”centrada en el sentido”. adolescentes que inician el consumo
de alcohol y otras drogas
mientos sistemáticos que otorguen una perspectiva ordenada a su Definición e intervención en hispanohablantes
práctica profesional. Matute/Guajardo
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
14 Psicología » 2016
La dislexia, o trastorno del aprendizaje de la lectura, es un proble-
ma que afecta entre 2 y 10% de la población infantil mundial. Las » Clínica
variaciones en su prevalencia y en sus manifestaciones están en mu-
chos casos vinculadas a factores sociales y culturales entre las que Respuestas a los familiares
destacan las características de la lengua y de su sistema ortográico.
y amigos de pacientes con afasia
pacientes con afasia, es servir como una guía general para apoyar
a la persona que presenta este problema a adaptarse a su nueva
situación y a facilitar el proceso de recuperación del lenguaje. Se ha
reconocido que el apoyo de la familia juega un papel crucial en el
futuro del paciente.
De igual forma, los profesionistas que trabajan con pacientes neu-
Escanea y compra la
versión electrónica rológicos encontrarán en este libro, una guía para interactuar con el
Disponible también paciente y sus familiares.
Los autores, son profesionistas que desde sus disciplinas (Neurop-
sicología, Psicología y Neurocirugía respectivamente) tienen amplia
Libro electrónico experiencia en la atención de pacientes con daño neurológico.
www.manualmoderno.com « 15
» Clínica poder violento, que la fragiliza y desgarra. La violencia circula a me-
nudo con aquiescencia o consentimiento de aquellos que la sufren y
Psicología de la violencia también de sus testigos. La violencia institucional como la que circun-
da relaciones cifradas supuestamente en el amor y en la igualdad de
Causas, prevención y afrontamiento Vol. I
ISBN 9786074484427 / Páginas 330 / Edición 2a / D.R.© 2014
multidimensional.
» Clínica
Libro electrónico Formulación de casos y diseño
de tratamientos cognitivo-conductuales
En América Latina se vive una etapa muy violenta desde inicios del
Un enfoque basado en problemas
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
16 Psicología » 2016
» Clínica A través de un estudio profundo sobre el trastorno por codependen-
cia enfocado en particular a la relación de pareja y que puede hacer-
El guión de la codependencia se extensivo a otro tipo de relaciones, tales como la familiar y laboral,
es posible comprender las necesidades subyacentes que mueven
en relaciones de pareja a las personas para tomar una posición de rescatador en la vida de
Diagnóstico y tratamiento otros, así como su vulnerabilidad para involucrarse en relaciones de
ISBN 9786074483031 / Páginas 119 / Edición 1a / D.R.© 2013
maltrato y explotación.
Noriega Gayol, Gloria
Tomando como base un estudio cientíico realizado por la autora,
así como su experiencia clínica, es posible comprender, a través de
la teoría psicológica del análisis transaccional, el guión de codepen-
dencia como un patrón de relación insertado en la familia, la cultura y la
sociedad que atraviesa generaciones.
Presentación Rústica / Formato Manual
el papel social de las mujeres quienes ahora viven con mayor libertad
Ojeda García, Angélica de hacer realidad sus deseos de superación y realización profesional
y que buscan equilibrar esta actividad con su tradicional rol de amas
de casa y madres, pero también algunas se enfrentan a un aumento
Presentación Electrónico / Formato Electrónico
www.manualmoderno.com « 17
focadas no solo a la mejora en la calidad de vida de las personas,
sino también a la solución de problemas sociales que afectan a los
» Clínica
diversos sectores de la sociedad.
Trastorno disocial
Dirigido a: Estudiantes de psicología, practicantes y psicólogos profe- Evaluación, tratamiento y prevención de la
» Clínica
Disponible también
A pesar de que los avances tecnológicos han generado una no-
table mejoría en la calidad de vida de la población mundial, las
cifras de crimen y violencia parecen incrementarse de la misma
Libro electrónico
manera. Es importante notar que este tipo de conducta es voluntaria
y que, por tanto, se puede prevenir. Pero antes es necesario determi-
nar cuáles son las condiciones biológicas, psicológicas, sociales y
culturales que favorecen este tipo de comportamiento, con el in de
establecer estrategias de prevención eicaces, que permitan evitar los
Que el terapeuta se hace en el aula queda totalmente desvirtuado altos costos morales, sociales y económicos que se derivan de ella.
en este libro. Es necesario adentrarse en la mente de las personas, Esta obra reseña que la prevención de la violencia y el crimen pasa
durante mucho tiempo, para empezar a entender la compleja y de- por la comprensión de los orígenes de dicha conducta, así como en
licada labor a realizar. Es entonces cuando el terapeuta descubre la identiicación de los niños y adolescentes que exhiben temprana-
que en el proceso él mismo ha cambiado, que su enriquecimiento mente estas diicultades para un tratamiento preventivo integral a
personal está asociado al ejercicio de su profesión, a las decepcio- futuro. Coherentemente, el texto se divide en tres secciones que
nes y a los sinsabores así como a los momentos de triunfo y satis- cubren de manera clara y precisa temas como: los aspectos con-
facción que esta actividad depara a quien la ejerce con honestidad ceptuales y descriptivos, los factores de riesgo, el diagnóstico,
y auténtico deseo de ayudar a sus consultantes. la evaluación, y el tratamiento en busca de la prevención de la con-
Augusto Pérez Gómez habla de su experiencia, de diicultades, ma- ducta antisocial en niños y adolescentes.
los entendidos, éxitos, fracasos, sorpresas y equivocaciones que
experimentó a lo largo de sus 30 años como terapeuta, con la idea Dirigido a: Psicólogos, trabajadores sociales, estudiantes de psicología y
de que sirvan de guía y orientación a los estudiantes de Psicología pedagogos.
y otras profesiones aines, así como a terapeutas que se interesen
en conocer otras experiencias.
En esta, la segunda edición de Ser terapeuta, se incluye un capítulo
sobre la interpretación con enfoque académico, que complementa
la obra
» Clínica
Trastorno por déficit de atención con
Dirigido a: Estudiantes de psicología, practicantes y psicólogos profe-
sionales. hiperactividad en niños y adultos
Serie: Avances en psicoterapia.
Práctica basada en la evidencia
ISBN 9707293306 / Páginas 135 / Edición 1a / D.R.© 2008
Rickel / Brown
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
18 Psicología » 2016
El trastorno por déicit de atención con hiperactividad (TDAH) es un
trastorno común que afecta a los niños y que continúa en la edad
» Clínica
adulta si éste no es atendido de manera temprana.
La psique de Isis
» Clínica
Terapia de pareja y familiar
Mirar lo femenino, desde diferentes enfoques y teorías de la Psico-
Guía práctica
ISBN 9707290471 / Páginas 249 / Edición 1a / D.R.© 2003
Contiene los más recientes avances sobre el tema abordados en for- Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales.
ma clara y precisa, organizados e ilustrados en detalladas iguras,
esquemas y cuadros que permiten una ágil consulta al profesional
además de facilitar su manejo mediante el novedoso formato de bol-
sillo. En forma clara presenta los antecedentes de la terapia familiar,
características de las familias funcionales y disfuncionales, formas » Clínica
ISBN 9789707293472 / Páginas 453 / Edición 1a / D.R.© 2008
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 19
enfoques eclécticos y multidisciplinarios en el abordaje de los
problemas más comunes de salud mental.
» Clínica
Fundamentos de terapia de juego
Libro electrónico
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
20 Psicología » 2016
ta la investigación signiicativa y el material de casos ilustrativos
dispersos a través de la literatura, el manual está organizado en
» Clínica
cuatro secciones principales para una fácil referencia: 1. Enfo-
ques principales del tratamiento: Incluyendo métodos como el psi-
Intervención en crisis
coanalítico, centrado en el cliente, familiar y otros; 2. Perspectivas Manual para práctica e investigación
» Clínica
Manual de terapia de juego Esta obra muestra la importancia del entrenamiento de profesionales
Volumen 2. Avances e innovaciones dispuestos a proporcionar los primeros auxilios psicológicos, así
como a realizar el proceso de la terapia de crisis. Presenta además
ISBN 9684267525 / Páginas 535 / Edición 1a / D.R.© 1997
Escanea y compra la
» Clínica
versión electrónica
Disponible también
Mentes criminales
¿Eligen el mal?
Libro electrónico
Estudios de cómo se genera el juicio moral
ISBN 9786074483444 / Páginas 153 / Edición 1a / D.R.© 2013
Tovar / Ostrosky-Solís
www.manualmoderno.com « 21
riguar cuáles son las zonas del cerebro que participan cuando una La familia es una organización única que constituye la base de la so-
persona expresa juicios de este tipo. ciedad; sin embargo, es preciso reconocer la transformación que
Incluso varios ilósofos interesados en la problemática han comen- este núcleo ha experimentado a través del tiempo, tanto la organiza-
zado a utilizar, en compañía de cientíicos, técnicas novedosas que ción familiar como todas aquellas funciones que trascienden las es-
les han permitido proponer modelos que dan cuenta de los procesos trictamente relacionadas con la supervivencia de la progenie y que
mentales/cerebrales que se llevan a cabo cuando un sujeto expresa maniiestan una enorme diversidad cultural y social. A esto se debe
un juicio moral. Este método de investigación se conoce como ilo- agregar el tremendo impacto que se produce cuando se presenta la
sofía experimental. enfermedad crónica de alguno de los miembros de la familia. Esta
obra aborda de manera integral y completa los diferentes enfoques
Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. de tratamiento necesarios para que la atención que se brinda a la fa-
milia sea lo más completa posible. Las pautas delineadas por los au-
tores indican la mejor manera de lograr la aceptación de la enferme-
dad; disipar los sentimientos de culpa; manejar la depresión, enojo y
» Clínica desesperación de enfrentar la realidad; y evaluar y orientar a la familia
por parte del profesional. Se tratan por separado y explicando los por-
Familia y desarrollo menores propios de cada enfermedad, tanto desde el punto de vista
familiar como desde el psicológico, algunos de los trastornos crónicos
Intervenciones en terapia familiar más comunes a los que deben enfrentarse las familias, tales como la
ISBN 9707292946 / Páginas 195 / Edición 1a / D.R.© 2007
Valdés Cuervo, Ángel Alberto diabetes, el infarto agudo del miocardio, insuiciencia renal y VIH/SIDA,
entre otros.
» Clínica
Escanea y compra la
ISBN 9684268246 / Páginas 280 / Edición 2a / D.R.© 2000 Terapia de juego centrada en el niño
versión electrónica
West, Janet
Disponible también
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Libro electrónico
22 Psicología » 2016
» Clínica
Revista Mexicana de Psicología
Sociedad Mexicana de Psicología
Una de las más reconocidas e importantes
publicaciones periódicas en los países
de habla hispana
REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGÍA
El órgano de información cientíica de la
Sociedad Mexicana de Psicología
Vol. I y II
Disponible también La Revista Mexicana de Psicología se encuentra indizada desde el año 1993, volumen 8 (1-2) 1991, en las si-
guientes bases: Thomson Reuters (antes Institute for Scientific Information-ISI), Social Sciences Citation Index,
Journal Citation Reports-Social Sciences Edition (Subject Categories: Psychology, Multidisciplinary) Current Con-
tents Connect-Social and Behavioral Sciences Edition y Elsevier. Presenta actualmente un factor de impacto de
Libro electrónico 0.652. La Revista Mexicana de Psicología se publica dos veces al año, el 15 de enero y 15 de julio.
El contenido de los materiales publicados representa las opiniones personales de los autores y no constituye
la opinión oicial de la Sociedad. Cada uno de los artículos ha sido escrito con base en la investigación de los
autores quienes tratan de dar a conocer los resultados de las investigaciones realizadas.
Cada uno de los artículos publicados lleva un proceso de evaluación por parte de la Sociedad Mexicana
de Psicología, ya que es muy importante que el lector tenga en su poder la mejor y más avalada informa-
ción sobre lo publicado. Es importante aclarar que la Revista Mexicana de Psicología no tiene un tema
eje pero sí contiene los artículos que la Sociedad Mexicana de Psicología considera de gran importancia
para todos sus lectores.
www.manualmoderno.com « 23
» Clínica » Clínica
Intervenciones con apoyo empírico Trastornos y enfermedades crónicas
Herramienta fundamental para el psicólogo Una aproximación psicológica
Escanea y compra la
versión electrónica
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Disponible también
Libro electrónico
Libro electrónico
profesionales clínicos.
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
24 Psicología » 2016
severa, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsi-
vas. A menudo pueden ser mucho más activos o impulsivos que lo usual
» Educativa
para su edad (principalmente hablando de los niños).
Es un libro dirigido a personas que trabajan en el área clínica con
Atmósferas creativas
pacientes que sufren TDAH; la obra abarca diferentes áreas como Juega, piensa y crea
creatividad en la escuela
Betancourt / Valadez Libro electrónico
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Libro electrónico
Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 25
» Educativa » Educativa
El reto de ser padres Bullying. Estampas infantiles
ISBN 9786074485370 Páginas 148 / Edición 1a / D.R.© 2015
Disponible también
Libro electrónico
El reto de ser padres. Vivir en Familia es un esfuerzo de un grupo
amplio de profesores que, perteneciendo a diferentes áreas y mo-
Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye
delos dentro de la psicología, aportan su visión sobre la forma más
en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares.
eiciente para educar a los hijos.
En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se
La obra tiene como premisa que para lograr ser un buen padre y
suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e im-
lograr los objetivos que se desean, no es suiciente con la buena
punidad. Los niños y niñas víctimas, reiteran la violencia que han su-
voluntad, sino que cierta información y sugerencias pueden ayudar
frido y siguen sufriendo, la reproducen, desplazándose a la posición
a las personas interesadas a conseguir mejores resultados en la di-
de agente-activo. La historia de la cultura está hecha de este tipo de
námica familiar.
procesos. Por víctimas que buscan víctimas para saciar un apetito de
Por ello, está dirigida principalmente a todos los padres de familia
venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quién
que quieran mejorar, o ser más eicientes, en la educación de sus
me la hizo sino quién me la pague. Como si fuera necesario apagar
hijos; el libro tiene como inalidad transmitir un conjunto de conoci-
la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia
mientos de manera práctica y sencilla para las personas que quieran
no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehi-
aplicarlas en su vida cotidiana, en función de mejorar la adaptación
culizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un
de la familia en el mundo contemporáneo.
eslabón en su cadena destructiva.
De manera general, la obra cuento con una serie de temáticas típicas
que son motivo de consulta en psicoterapia como la adaptación a las
Dirigido a: Psicólogos profesionales.
exigencias de estos tiempos; los derechos y obligaciones tanto de
los hijos como de los padres; la sexualidad; el fomento de la discipli-
na; la comunicación; el bienestar psicológico y cómo aprovechar los
recursos propios de cada familia. » Educativa
Programa integral para altas
capacidades “Descubriéndonos”.
ISBN 9786074485196 / Páginas 125 / Edición 1a / D.R.© 2015
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
26 Psicología » 2016
Este libro tiene un carácter práctico, presentando para cada nivel
de edad la programación de un curso, donde se especiican las ac-
» Educativa
tividades a llevar a cabo en las sesiones correspondientes a cada
uno de los trimestres. Para cada sesión se detallan las actividades
Alumnos superdotados y talentosos
a desarrollar, explicando su objetivo, los indicadores que indican si Identificación, evaluación e intervención.
Disponible también
Sánchez / Cantón / Sevilla Esta obra abre las puertas al educador a la diversidad del alum-
nado con aptitudes sobresalientes o talentos especíicos en sus
salones de clases y proporciona recursos para identiicar, evaluar
e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de
Presentación Pasta Rústica / Formato Manua
www.manualmoderno.com « 27
El programa JUVEPICE hace referencia al clima que se genera en un
contexto educativo (formal e informal) para propiciar una buena for- » Evaluación psicológica y psicometría
ma de pensar y sentir, enfatizando la unidad de los procesos cogni-
tivos y afectivos, donde el juego es el eje central de esta concepción Evaluación psicológica
ya que aumenta la capacidad imaginativa del alumno, fomenta la au-
Historia, fundamentos
28 Psicología » 2016
desglosados. Constituye un apoyo invaluable de consulta para el
» Evaluación psicológica y psicometría especialista en el área de evaluación psicológica, psicología infan-
til y educativa, educación especial y áreas aines.
T. A. T., C. A. T. y S. A. T.
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en psicología y psicopeda-
Uso clínico
gogía, así como cursos y diplomados de integración de estudios
ISBN 9684268750 / Páginas 545 / Edición 4a / D.R.© 2000
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 29
Las pruebas neuropsicológicas pueden identiicar cambios en la
» Evaluación psicológica y psicometría cognición, la conducta y las emociones; ayudan a determinar la
Claves para la evaluación con WISC-IV causa de un trastorno o de un problema de desarrollo; son un
ISBN 9786074481587 / Páginas 364 / Edición 2a / D.R.© 2012
» Evaluación psicológica y psicometría En la actualidad, cada vez un mayor número de personas puede lle-
gar a la vejez. Las condiciones de vida y el acceso a servicios han
Fundamentos para la permitido que un gran porcentaje de la población llegue a esta
etapa con mejores condiciones de salud, lúcidos y buscando desa-
evaluación neuropsicológica
ISBN 9786074480672 / Páginas 243 / Edición 1a / D.R.© 2011
Libro electrónico
30 Psicología » 2016
» Evaluación psicológica y psicometría un método práctico con un énfasis en las estrategias de aprendizaje
activo. Su carácter práctico se debe a que aborda las pruebas en su
aplicación contemporánea y real en el ejercicio de la psicología. El
Evaluación psicológica libro hace hincapié en las estrategias de aprendizaje activo presen-
Historia, principios y aplicaciones tando al estudiante los ejercicios ¡Inténtalo! que aparecen a lo largo
ISBN 9684268882 / Páginas 815 / Edición 1a / D.R.© 2001
Gregory, Robert J. de todo el texto, en los que se requiere la aplicación de los conceptos
y procedimientos que presentamos.
Lucio / León
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la psicología.
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Hogan, Thomas P.
Presentación Pasta Rústica / Formato Carta
www.manualmoderno.com « 31
» Evaluación psicológica y psicometría » Metodología de la investigación
Evaluación infantil Manual de publicaciones
ISBN 9786074480375 / Páginas 795 / Edición 5a / D.R.© 2010
Escanea y compra la
versión electrónica
Libro electrónico
Libro electrónico
Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio dedicados a la clí- • Nuevas pautas de ética respecto a temas como la determinación
nica y a la educación, así como estudiantes universitarios y de maes- de la autoría y los términos de colaboración, la publicación duplicada,
tría en psicología. el plagio, el autoplagio, el ocultamiento de participantes y la dispo-
nibilidad de los datos por parte de terceros para su veriicación.
• Nuevos estándares de presentación de información en publicacio-
» Evaluación psicológica y psicometría nes periódicas.
• Un estilo simpliicado para los encabezados de acuerdo con los
Evaluación infantil lineamientos de la APA.
• Pautas actualizadas para reducir los vicios en el lenguaje.
Vol. II. Aplicaciones conductuales, • Nuevas pautas para reportar datos estadísticos inferencia-
ISBN 9707292806 / Páginas 882 / Edición 5a / D.R.© 2008
32 Psicología » 2016
» Metodología de la investigación Esta guía de entrenamiento, amigable para el usuario, incluye ejer-
cicios de entrenamiento y exámenes de práctica sobre diversos
aspectos y características de la tercera edición en español del
Manual de publicaciones de Manual de publicaciones de la American Psychological Association,
la APA Versión abreviada además de referencias y citaciones de fuentes electrónicas, gramáti-
ISBN 9786074480597 / Páginas 276 / Edición 2a / D.R.© 2010
American Psychological Association ca, encabezados, seriación, material estadístico y matemático, uso
de cursivas y mayúsculas, estilo de numeración y construcción
de tablas. Los ejercicios y pruebas requieren que los estudiantes
apliquen el estilo editorial de la APA para probar que son capaces de
utilizarlo con precisión en trabajos académicos e informes de investi-
Presentación Wire-0 / Formato Media Carta
¡Ahorre tiempo al redactar gracias a la única guía de bolsillo con » Metodología de la investigación
las normas de estilo de la APA! Al momento de plasmar sus ideas
en papel, usted sólo necesita saber las reglas de estilo de la APA Proceso de la investigación cualitativa
indispensables para escribir. Esta obra de consulta selecciona las
Epistemología, metodología y aplicaciones
normas clave del prestigiado Manual de publicaciones de la Ameri- ISBN 9789589446409 / Páginas 232 / Edición 1a / D.R.© 2011
can Psychological Association para ofrecerle un acceso rápido a los Bautista, Nelly Patricia
aspectos esenciales del estilo de la APA:
¿En qué diiere la versión abreviada del Manual de publicaciones? Libro electrónico
Versión abreviada se concentra únicamente en las reglas que los es-
critores necesitan para elegir las palabras y el formato más adecua-
dos para sus artículos. Incluye una lista exhaustiva de estándares de Desarrolla de manera sencilla y magistral los aspectos básicos y
redacción esenciales en un formato conveniente y fácil de consultar. aplicados de las principales metodologías cualitativas aplicadas a
la investigación social. En él se dan a conocer los orígenes y carac-
Dirigido a: Estudiantes y profesionales dedicados a la investiga-
terísticas teóricas de la investigación cualitativa y se establecen sus
ción y publicación en el área de ciencias del comportamento.
diferencias con el método cuantitativo desde una perspectiva epis-
temológica que sustenta toda investigación con grupos humanos.
» Metodología de la investigación También abarca los procesos y pasos metodológicos necesarios
para el estudio de grupos e instituciones sociales explicando detalla-
Manual de publicaciones de la APA damente las técnicas y herramientas de investigación que deben ser
ISBN 9786074480566 / Páginas 220 / Edición 2a / D.R.© 2010
www.manualmoderno.com « 33
» Metodología de la investigación orienta de forma paralela a su formación académica en la realización
de trabajos de investigación cientíica. Es una obra estructurada de
Manual de métodos de tal manera que establece una continuidad que guía al lector paso a
paso y de manera clara en el desarrollo del estudio cientíico. En la
investigación para las ciencias sociales primera sección se ofrece en forma introductoria un panorama gene-
Un enfoque de enseñanza basado en proyectos ral referente a la investigación cientíica cualitativa y cuantitativa, las
ISBN 9786074480115 / Páginas 179 / Edición 1a / D.R.© 2009
» Neuropsicología
Rehabilitación neuropsicológica
bilitación.
Martínez Lanz, Patricia
Presentación Pasta Rústica / Formato Media Carta
» Neuropsicología
Neuropsicología clínica
ISBN 9707292792 / Páginas 364 / Edición 1a / D.R.© 2007
Ardila / Rosselli
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
La investigación cientíica es en la actualidad una actividad impres-
cindible para alumnos, maestros y profesionistas de todas las disci-
plinas, que requiere de una formación académica especíica. Ma-
Libro electrónico
nual básico de investigación científica, 2ª edición, es una guía básica
y práctica que proporciona al estudiante información accesible que lo
34 Psicología » 2016
La neuropsicología ocupa un lugar intermedio entre la neurología y
las neurociencias, su objetivo es el estudio de la organización de la
» Neuropsicología
actividad psicológica a partir del sistema nervioso. En esta obra se
abordan los principales problemas que trata la neuropsicología: la
El cerebro y la conducta
» Neuropsicología
Escanea y compra la
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 35
más relevante (el trabajo de los autores e investigadores más desta-
cados del campo) en el contexto internacional, sobre los principales
» Neuropsicología
aspectos del desarrollo neuropsicológico en la infancia y la adoles-
cencia de las funciones ejecutivas y capacidades relacionadas.
¿Problemas de lenguaje?
El análisis teórico se realiza alrededor de resultados empíricos mo- Un programa para su estimulación
y para su rehabilitación
» Neuropsicología
Desarrollo neurológico de las
funciones ejecutivas en preescolar
ISBN 9786074484502 / Páginas 100 / Edición 1a / D.R.© 2014
hallazgos nos ayudan a identiicar el desarrollo normal y dan herra- neurociencias cognitivas
mientas para intervenir en los casos de patologías. Es un libro que
Matute, Esmeralda
merece un lugar prominente en la biblioteca de estudiantes, investi-
gadores y clínicos que busquen la comprensión actualizada sobre
este novedoso e importante tema.
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Disponible también
Dirigido a: Estudiantes de neurología.
Libro electrónico
36 Psicología » 2016
la psicología, y por la otra, el componente “neuro” hace llamado a
la estructura y función del Sistema Nervioso Central. Dada su natu- » Neuropsicología
raleza, el abordaje del tema incluye un enfoque en el que conver-
gen especialistas de muy diversas disciplinas. En este volumen se ¿Problemas de atención?
reúnen siete textos de especialistas connotados en temas de gran Un programa para su estimulación
actualidad dentro de esta área, quienes a partir de su experiencia
en investigación, ejempliican métodos y tendencias medulares en
y para su rehabilitación
» Neuropsicología
Métodos en neurociencias
cognoscitivas
ISBN 9786074481006 / Páginas 127 / Edición 1a / D.R.© 2011
cerebro en su conjunto.
www.manualmoderno.com « 37
llo de la capacidad mnésica en personas de cualquier edad, que se
encuentren en condiciones normales o que presenten déicit en los
» Neurolopsicología
procesos reguladores de la memoria. La memoria guarda la historia
de la experiencia personal de cada individuo y es la piedra angular
Rehabilitación neuropsicológica
en las más variadas construcciones intelectuales. El funcionamiento Estrategias en trastornos de la infancia
y del adulto
Libro electrónico
» Neuropsicología
Mentes asesinas El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos
de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos
ISBN 9786079553524 / Páginas 263 / Edición 2a / D.R.© 2011
Libro electrónico
38 Psicología » 2016
gía infantil, se analiza el desarrollo de los niños desde la perspectiva
neuropsicológica y su relación con la maduración del sistema ner- » Organizacional
vioso, apoyados por técnicas de neuroimagen. Además, en esta
sección pone énfasis en el desarrollo de la asimetría cerebral ana- El comportamiento huma-
lizando la dominancia de uno u otro hemisferio desde el nacimien-
to y su continuación hasta la adolescencia. En la segunda sección,
no en las organizaciones
Fundamentación
» Neuropsicología
Valoración y tratamiento de las
cefaleas primarias crónicas
ISBN 9786074484557 / Páginas 140 / Edición 1a / D.R.© 2014
Es por ello que en el presente libro los autores plasman ideas, co-
nocimientos y experiencias que motivan a romper y generar nuevos
paradigmas que contribuyan a poner como valor prioritario el talento
Escanea y compra la
versión electrónica humano, desde un abordaje de clase mundial y con un alto sentido
humanista. La obra en sí, permite una serie de aprendizajes signiica-
Disponible también
tivos a través de un esquema de modalidad guiada tipo mentoring y
counseling participativos para el desarrollo de diferentes actividades
como: estudio de casos, evaluaciones formativas, biopsias organiza-
Libro electrónico
cionales y desarrollo de herramientas operativas.
www.manualmoderno.com « 39
nas que tengan interés en el factor humano, como profesionales,
» Organizacional académicos, estudiantes, empresarios o consultores. La información
que aquí se presenta es útil para cualquier tipo de organización,
Burnout tanto de la iniciativa privada como del sector público, paraestatal
ISBN 9786074485233 / Páginas 141 / Edición 1a / D.R.© 2015
» Organizacional
Libro electrónico
Reclutamiento, selección, contratación
e inducción del personal
ISBN 9786074483420 / Páginas 367 / Edición 4a / D.R.© 2013
Grados Espinosa, Jaime A. Es una obra que maneja temas de actualidad en relación con la en-
trevista como son las habilidades necesarias para realizar una entre-
vista funcional, ya sean naturales o adquiridas. Se incluye un modelo
de descripción de la personalidad y reglas de retroalimentación
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Libro electrónico
40 Psicología » 2016
» Organizacional » Organizacional
Violencia y acoso en el Clima y ambiente organizacional
trabajo. Mobbing Trabajo, salud y factores psicosociales
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
El acoso psicológico en el trabajo, también conocido como mobbing, se De acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo (OIT) “Los
reiere a conductas negativas continuas que son dirigidas contra uno o va- factores psicosociales en el empleo son complejos y difíciles de en-
rios empleados por sus superiores o colegas. Estas acciones, no tender, dado que representan el conjunto de las percepciones y ex-
deseadas por las víctimas, pueden ser realizadas deliberadamente periencias del trabajador y abarcan muchos aspectos”, entre ellos el
o intencionalmente, causando humillación, ofensa y estrés tanto en trabajo y su composición, los ambientes y climas dentro y fuera de
las víctimas como en las personas que lo presencian, inteririendo en
las organizaciones y, la salud de los trabajadores.
el rendimiento laboral y causando un ambiente negativo en el trabajo. El
fenómeno ha sido descrito como los intentos repetidos y persisten- Existen factores psicosociales descriptivos, que se reieren a la es-
tes que una persona ejerce sobre otra, para atormentar, desgastar, tructura organizacional, al liderazgo, cultura corporativa, diseño del
frustrar o conseguir una reacción de otro individuo, mediante un trato puesto y de ambientes psicológicos, pudiendo ser positivos o nega-
que continuamente provoca, presiona, asusta, intimida o causa inco- tivos en términos de un ambiente restaurador y clima laboral organi-
modidad en el trabajo. La coacción puede presentarse mediante ata- zacional. La productividad, el incremento de las ventas y la compe-
ques verbales o físicos, aunque también puede ser sutil y discreta, titividad pueden beneiciarse de la identiicación de estos factores.
mediante la exclusión, aislamiento o ridiculización de un trabajador Sin embargo, también existen factores psicosociales de riesgo, los
cuales son predictivos, con una probabilidad de tener efectos adver-
en su grupo.
sos a la salud de los trabajadores, desencadenantes o facilitadores
del estrés y la tensión laboral. Afectan la salud física y psicológi-
Dirigido a: Psicólogos industriales, organizacional, empre- ca; ambigüedad de rol, sobrecarga de trabajo, burnout o desgaste
sas, estudiantes de licenciatura y psicólogo laboral. ocupacional, excesos de supervisión, mala comunicación, rotación
de turnos, ambientes que producen enfermedades psicosomáticas,
accidentes etc. Son algunos factores que pueden restar productivi-
dad, éxito en las ventas y competencia organizacional si no se to-
man en cuenta. Además, existen los riesgos psicosociales laborales,
sus consecuencias pueden ser graves en términos de bienestar,
psicopatología o psiquiatría; por ejemplo, la violencia en el trabajo
(mobbing) o el acoso sexual, comúnmente tratados como “estrés” o
conlictos personales.
La presente obra, reúne a un grupo de investigadores de diversos
campos de la psicología para resaltar la importancia y pertinencia de
estudiar temas como el clima laboral, la psicología de la salud ocu-
pacional, la psicología ambiental, y el contexto social, económico y
político que afecta la salud ocupacional en países emergentes como
México y muchos otros en Latinoamérica.
www.manualmoderno.com « 41
» Organizacional
Serie de Capacitación Integral
Rodríguez Estrada, Mauro
Escanea y compra la
versión electrónica
Libro electrónico
Dentro del medio organizacional es muy sentida la necesidad de manuales que traten los temas básicos de la capacitación humanista con ele-
vados criterios de actualidad y eiciencia y, por otra parte, con un diseño tan sencillo y claro.
Con frecuencia encontramos que los instructores carecen de una preparación adecuada y de tiempo suiciente; por esta razón, queremos
responder a esta necesidad con la presente serie de manuales de capacitación integral.
42 Psicología » 2016
» Personalidad » Procesos básicos
Fenómeno suicida Aprendizaje y conducta
Morfín / Ibarra
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
A lo largo de años de investigación, la psicología cientíica ha logrado
La obra Fenómeno suicida: un acercamiento transdisciplinar es un enormes avances en la comprensión de la conducta humana a tra-
recurso potencialmente útil para modiicar un fenómeno tan complejo vés de la determinación de los principios del aprendizaje. Esta obra
y dinámico como el suicidio, el cual requiere una adecuada com- describe dichos principios, desde los primeros descubrimientos en
prensión. Dicha comprensión no es unitaria, única ni monolítica, sino la materia hasta sus aplicaciones prácticas a problemas especíicos.
por necesidad parcial, provisional y fragmentaria. Para enriquecerla Al tener como punto focal no sólo los principios básicos del condicio-
y en el reconocimiento del cambio social continuo que vivimos, se namiento instrumental y operante, sino también la aplicación a los
requiere el reconocimiento de que la integración de múltiples miradas fenómenos clave de la psicología, el presente libro representa un
desde campos y perspectivas conceptuales distintas, puede abonar texto esencial para aquellos interesados en conocer los métodos y
a un mayor conocimiento y por lo tanto potenciar la posibilidad de
procedimientos de la psicología del aprendizaje y su empleo en la re-
generar intervenciones efectivas en la modiicación de los índices de
suicidio y de intento suicida. Es por ello que se habla de una pers- solución de problemas de índole psicológica como el temor, prejuicio,
pectiva transdisciplinar que reclama como suyo un campo complejo olvido, impotencia aprendida y depresión, entre otros.
de interacciones de diversa índole.
La obra convoca a diversos investigadores nacionales que han ela- Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología e investiga-
borado sus propuestas bajo esta perspectiva. En la primera parte dores relacionados con al tema.
identiican en México los factores de riesgo y prevención del fenó-
meno suicida, en la segunda se plantean las diferentes perspectivas
tanto conceptuales como metodológicas de abordaje del fenómeno
suicida; inalmente, en la tercera parte y de forma congruente con la
anterior, se derivan algunas perspectivas de intervención desde la » Procesos básicos
dimensión psicológica para atender a personas que han intentado
suprimir su existencia. Modificación de la conducta
Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. y sus aplicaciones prácticas
ISBN 9684267096 / Páginas 506 / Edición 2a / D.R.© 1996
Kazdin, Alan E.
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
www.manualmoderno.com « 43
Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-
» Procesos básicos diantes universitarios y de maestría en psicología.
Sensación y percepción
Un enfoque integrador
» Psicología comparada
ISBN 9707291281 / Páginas 562 / Edición 1a / D.R.© 2004
Libro electrónico
¿Cómo es que el mundo físico interactúa y estimula nuestros senti-
dos para integrar y procesar la información, permitiéndonos de esta
forma emitir una respuesta acorde a las situaciones cambiantes del
medio ambiente? Al ingresar en su lectura le resultará sencillo com-
Guía práctica críticamente aclamada al léxico del campo de la aso-
prender los procesos y mecanismos involucrados tanto en la sensa-
ciación líder, mundial y profesional más grande de psicólogos. 10 000
ción como en la percepción, pues en forma organizada el libro revisa
entradas que ofrecen la inclusión de deiniciones claras y concisas,
los cinco sistemas de los sentidos en el ser humano, además de
revisadas y actualizadas. Equilibrio entre más de 90 subáreas del
tratar a detalle el sentido de orientación, del tiempo, del movimiento
campo de psicología clínica, experimental, neuropsicología, cognos-
y del espacio. Esto lo hace desde el punto de vista de su anatomía,
citiva, personalidad, social, del desarrollo, salud, metodología de la
neuroisiología, química y funcionamiento adaptativo, logrando con
investigación, y muchos otras. Miles de términos que profundizan el
ello un tratado muy completo sobre el tema. Es notable la importan-
entendimiento del usuario en asuntos relacionados con la psicología.
cia que otorga al estudio del desarrollo perceptual, las condiciones
Guía rápida para usar, de un vistazo, los rasgos estilísticos y forma-
patológicas que pueden presentarse y la neuroisiología de su fun-
les de un concepto. Incluye apéndices que enlistan a las principales
cionamiento, todo lo cual resulta de gran interés para el clínico.
iguras de la historia de la psicología, así como terapias psicológicas.
Dirigido a: Psicólogos clínicos y estudiantes de psicología. Dirigido a: Estudiantes y profesionales en psicología de todas las áreas.
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
44 Psicología » 2016
su campo, la psicología, hace recomendaciones a los lectores para La presente obra tiene como propósito analizar aspectos teóricos
sobreponerse a las barreras motivacionales y volverse prolíicos sin y metodológicos, con una base empírica, de la resiliencia, a partir
sacriicar noches, ines de semana y vacaciones. El autor da conse- el enfoque de la psicopatología del desarrollo también denominado
jos detallados desde las trincheras, para escribir, presentar, revisar y perspectiva evolutiva o ecológico transaccional, por su visión integral
volver a presentar artículos; por ejemplo, cómo mejorar la calidad de del desarrollo adolescente. Desde esta perspectiva o macroparadig-
la escritura y cómo escribir y publicar el trabajo académico. ma, la resiliencia implica un constructo multidimensional que reiere
a la capacidad de adaptación positiva a pesar de un riesgo o es-
Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como trés signiicativo, como la pobreza. En este sentido se hacen algu-
estudiantes universitarios y de maestría en general. nas consideraciones sobre la pobreza como un factor multifactorial
asociado a distintas adversidades y estresores que representan un
riesgo para los adolescentes. Se discuten algunos aspectos sobre
» Psicología general la adolescencia y de lo que implica ser adolescente en México, por
lo que se informa sobre los riesgos y trastornos de salud mental a
El mundo de la psicología nivel mundial y nacional. También se presentan hallazgos de inves-
ISBN 9789589446348 / Páginas 396 / Edición 1a / D.R.© 2011
Libro electrónico
» Psicología general
El presente libro contiene una selección de trabajos publicados por
Rubén Ardila a lo largo de varias décadas, y que cubren diversas Tratamiento para la identidad
áreas de la psicología como campo de investigación y aplicación. del adolescente (AIT)
Son artículos y capítulos publicados en varios países, la mayoría en
español y algunos en inglés y otros idiomas. El más antiguo es “La Una aproximación integral de la personalidad
ISBN 9786074484861 / Páginas 180 / Edición 1a / D.R.© 2015
» Psicología general
Libro electrónico
Adolescentes en riesgo
ISBN 9786074485134 / Páginas 149 / Edición 1a / D.R.© 2015
www.manualmoderno.com « 45
La sistematización de los objetivos de la psicoterapia da al psico-
terapeuta elementos para entender el nivel de intervención que es » Psicología general
conveniente y posible con cada adolescente en el proceso de inte-
gración de la identidad. Psicología
Se basa en el desbloqueo de los elementos que obstaculizan el de-
La ciencia de la mente y la conducta
Escanea y compra la
versión electrónica » Psicología general
Disponible también
Problemas escolares
Una guía práctica de evaluación y diagnóstico
ISBN 9786074485103 / Páginas 99 / Edición 1a / D.R.© 2015
46 Psicología » 2016
al lector interiorizar el conocimiento sobre las problemáticas esco-
lares y en especial la dislexia; las cinco actividades inales se re-
iere a la construcción de entrevistas y subescalas que conforman
» Psicología general
la evaluación de la temática mencionada. Manual de práctica básica
Finalmente, se establece un modelo de reporte de “Análisis e inte-
del adulto mayor
» Psicología general
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
La entrevista psicológica
ISBN 9786074485059 / Páginas 328 / Edición 1a / D.R.© 2015
www.manualmoderno.com « 47
ca, racial, manifestaciones de vida, pensamientos, capacidades, etc.
» Psicología general Los orientadores psicológicos deben encontrar las mejores maneras
para asistir a todos los individuos en sus necesidades emocionales
Fundamentos filosóficos tan diversas. Deben continuar examinando nuevas aproximaciones
de la psicología o tratamientos, nuevas teorías o modelos de orientación psicológica
ISBN 9786074481013 / Páginas 181 / Edición 1a / D.R.© 2011
Escanea y compra la
» Psicología general
versión electrónica
Disponible también
Temas selectos en
Libro electrónico
orientación psicológica
Ética profesional del orientador
psicológico. Volumen VI
Diversidad. Volumen V trabajar con pacientes. De igual manera, dicho código establece las
bases de conducta ética para los futuros orientadores psicológicos
Universidad Iberoamericana, A.C.
certiicados por AMOPP así como las posibles conductas que ameri-
ten una sanción por parte de la Asociación. Tanto el código como la
certiicación son innovaciones únicas en México, debido a su alcance
Presentación Pasta Rústica / Formato Carta
48 Psicología » 2016
» Psicología general » Psicología general
Temas selectos en Temas selectos en orientación
orientación Psicológica Psicológica
Orientación psicológica escolar. Volumen VII Orientación psicológica escolar. Volumen VIII
ISBN 9786074483482 / Páginas 76 / Edición 1a / D.R.© 2013
El pasado 19 y 20 de octubre del 2012 se realizó el IV Congreso El presente volumen de la revista Temas Selectos en Orientación
Internacional AMOPP “Counseling Escolar y Vocacional. Estrategias Psicológica (TSOP) forma parte de una serie de publicaciones anua-
eicaces dentro y fuera de la escuela”, avalado académicamente les, bilingües y organizadas en números monotemáticos continuos,
por la Universidad Iberoamericana y el National Board for Certifed que están integrados por artículos inéditos de autores destacados
Counselors, por sus siglas NBCC. Este evento se llevó a cabo en en el área de la psicología y la orientación psicológica. El objetivo
las instalaciones de The American School Foundation A.C., Campus de esta publicación es promover la salud mental en contextos no
Cuidad de México. tradicionales, ubicando con exactitud a la orientación psicológica en
Por lo que presentamos el volumen VII de la revista Temas Selectos el mundo de los profesionales, con el in de proporcionarles un mar-
en Orientación Psicológica (TSOP), la cual se mantiene como una co teórico de referencia que les permita adoptar una identidad y un
serie de publicaciones anuales, bilingües, organizada en números concepto funcional de salud mental; asimismo, se busca atender a
monotemáticos continuos, que se integran por artículos inéditos de un mercado en expansión en el que se reconozca el rol profesional
autores destacados en el área de la psicología y de la orientación del orientador psicológico. Los artículos que se presentan en TSOP
psicológica. buscan la promoción de una práctica profesional eiciente frente a
El objetivo de esta publicación es promover la salud mental en con- los problemas actuales que aquejan a nuestra sociedad. Por lo tanto,
textos no tradicionales de prevención. Ubicando con exactitud a la profesionales y estudiantes de campos como medicina, psicología,
orientación psicológica en el mundo de los profesionales, proporcio- psiquiatría, trabajo social, enfermería y educación encontrarán en
nándoles un marco teórico de referencia que les permita adoptar una la revista TSOP las herramientas adecuadas para incorporar a su
identidad y un concepto funcional de salud psicológica. Los artículos práctica cotidiana y complementar su ejercicio profesional. Es por
que se presentan ayudarán a la promoción de una práctica profesio- ello que en este volumen se trata el tema de las adicciones, ya que
nal eiciente frente a los problemas que aquejan a nuestra sociedad representa un importante reto para la sociedad contemporánea y,
actual; profesionales y estudiantes de medicina, psicología, psiquia- por ende, para los profesionales de la salud mental. Es del cono-
tría, trabajo social y educación, entre otros; encontrarán en Temas cimiento cientíico y público que el consumo de sustancias nocivas
Selectos en Orientación Psicológica, las herramientas adecuadas se asocia con múltiples problemas biopsicosociales, como el incre-
para el ejercicio profesional de sus funciones. mento de las tasas de mortalidad entre jóvenes y adolescentes por
causas no naturales, enfermedades de transmisión sexual, ideación
Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la y conducta suicida, conducta criminal y violenta, estigmatización y
licenciatura. criminalización. En general, se ha identiicado una signiicativa dismi-
nución en la calidad de vida de los consumidores de sustancias y sus
familias. En resumen, la severidad de los problemas relacionados
con el consumo de sustancias de abuso, sean de tipo lícito o ilícito,
merma y debilita el tejido social, lo que permite clasiicar a este fenó-
meno como un problema signiicativo de salud pública que merece
la atención de académicos e investigadores para buscar soluciones
que respondan a las necesidades de la población afectada.
www.manualmoderno.com « 49
» Psicología general » Psicología jurídica
Temas selectos en orientación Aportaciones a la Psicología jurídica
Psicológica y forense desde Iberoamérica
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Escanea y compra la
versión electrónica
Libro electrónico
En México el área de conocimientos en la Psicología Jurídica y Fo-
rense es de reciente data, sin embargo el reconocimiento e impor-
tancia de la misma ha difundido y aceptado de manera rápida en La-
El presente volumen de la revista Temas Selectos en Orientación
tinoamérica. En la actualidad, el sistema de justicia tanto en México
Psicológica (TSOP) forma parte de una serie de publicaciones anua-
como en América Latina ha presentado diferentes debilidades en los
les, bilingües y organizadas en números monotemáticos continuos,
procesos de impartición de la justicia y atención a las víctimas; uno
que están integrados por artículos inéditos de autores destacados en
de los factores que inciden en estos problemas es la falta de herra-
el área de la psicología y la orientación psicológica.
mientas y capacitación de algunos actores sociales para acceder a
El objetivo de esta publicación es promover la salud mental en contex-
los instrumentos y conocimientos necesarios en la conducta criminal
tos no tradicionales y ubicar con exactitud a la orientación psicológi-
y la victimología.
ca en el mundo de los profesionales, con el in de proporcionarles un
El libro Aportaciones a la Psicología Jurídica y Forense desde Ibe-
marco teórico de referencia que les permita adoptar una identidad y
roamérica, evidencia el trabajo colaborativo que desde años vienen
un concepto funcional de salud mental; asimismo, se busca atender
realizando los autores mexicanos y españoles. Valioso sobre todo
a un mercado en expansión en el que se reconozca el rol profesional
en el abordaje de problemáticas importantes en la actualidad: violen-
del orientador psicológico.Los artículos que se presentan en TSOP
cia de género, menores infractores y prisión vistos desde diferentes
buscan la promoción de una práctica profesional eiciente frente a
posturas teóricas.
los problemas actuales que aquejan a nuestra sociedad. Por lo tanto,
Por lo tanto la transferencia de conocimientos -teniendo la ciencia
profesionales y estudiantes de campos como medicina, psicología,
como base- y superar la falta de generación de conocimientos cientí-
psiquiatría, trabajo social, enfermería y educación encontrarán en la
icos en materia de evaluación, análisis, interpretación e intervención
revista TSOP las herramientas adecuadas para incorporar a su prác-
de la conducta delictiva en el ámbito judicial, representa el principal
tica cotidiana y complementar su ejercicio profesional.Es por ello que
objetivo de esta obra.
en esta ocasión se busca que el profesional de la salud mental, tanto
formado como en formación, adquiera una visión sistémica y relacio-
nal del envejecimiento, a in de poder identiicar las intervenciones Dirigido a: Estudiantes de Psicología jurídica y criminología.
terapéuticas que puede realizar y el enorme alcance y necesidad de
sus acciones.
Datos muestran que cada segundo que pasa, alguien en el mundo
está celebrando su cumpleaños número 60. Hacia el 2050, el núme- » Psicología jurídica
ro de personas de 80 años de edad y más alcanzará los 379 millones
en todo el mundo; esto lo convierte en el subgrupo de población de Mediación. Perspectivas
más rápido crecimiento. Por lo que vale la pena preguntarse: ¿Estás desde la psicología jurídica
ISBN 9789589446423 / Páginas 278 / Edición 1a / D.R.© 2011
preparado para atender tu salud mental? ¿Estás listo para ser uno
de ellos? García-López, Eric
Presentación Pasta Rústica / Formato Media Carta
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
50 Psicología » 2016
Con una mirada psicológica-jurídica, lo convierte en un referente
histórico por su precisión temática, el tratamiento a los diversos y
» Psicología jurídica
discutidos aspectos de la mediación y por constituirse en un impor-
tante libro -tal vez podríamos atrevernos a denominarlo tratado- por
Psicología jurídica
iberoamericana
» Psicología positiva
Sustentabilidad y psicología positiva
Una visión optimista de las conductas
proambientales y prosociales
ISBN 9786074482676 / Páginas 156 / Edición 1a / D.R.© 2012
ley penal y los psicópatas. Además, se analizan temas selectos de Disponible también
www.manualmoderno.com « 51
naturales y a otras personas son de naturaleza negativa. Otros au-
tores señalan que emociones también negativas como la culpa, la
» Sexualidad
indignación, la vergüenza y el miedo se asocian a un esfuerzo in-
suiciente de protección ambiental, lo que impulsa a las personas
Los rostros de la homosexualidad
Una mirada desde el escenario
Franco Ortega, Blanca Estela género), económicos (dinero rosa, turismo gay), sociales (apertura a
expresiones distintas de la heterosexualidad).
Ha sido considerada como una cuestión ritual, como herejía, como
desorden o trastorno mental, como perturbación, perversión o desvia-
ción sexual, hasta llegar a la actual contextualización de ser una pre-
Presentación Pasta Wire-0 / Formato Carta
52 Psicología » 2016
» Sexualidad de la pareja giran alrededor de las dudas, temores, angustia, falta de
comunicación y conianza, lo cual interiere con la consecución de
Sexoterapia integral una vida sexual satisfactoria. El autor propone una nueva perspec-
ISBN 9786074480665 / Páginas 333 / Edición 2a / D.R.© 2011
» Sexualidad
Escanea y compra la
Sexualidad humana
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
» Sexualidad
Sexualidad en la pareja » Sexualidad
ISBN 9684267037 / Páginas 146 / Edición 1a / D.R.© 1996
Álvarez–Gayou
Homosexualidad y psicología
ISBN 9789589446263 / Páginas 149 / Edición 2a / D.R.© 2008
Ardila, Rubén
Presentación Pasta Rústica / Formato Manual
Escanea y compra la
versión electrónica
Disponible también
Libro electrónico
A pesar de que la sexualidad es un tema de enorme interés gene-
ral, casi siempre se le considera como algo unipersonal y pri-vado que
no ha de discutirse en público. El doctor Álvarez-Gayou, reconocido
especialista con muchos años de experiencia en sexoterapia, ha de- La sexualidad humana y sus variantes han sido tema de interés para
tectado que los principales problemas implicados en la vida sexual profesionales de diversas disciplinas y para el público en general. El
www.manualmoderno.com « 53
presente libro se reiere especíicamente a una de esas variantes,
la homosexualidad tanto masculina como femenina. La obra tiene
como fundamento la psicología cientíica y recoge aportes de otras
» Sexualidad
disciplinas, como la genética, la biología, la evolución, la antropología
y la historia. Puntualiza que la homosexualidad no es un tema que
Sexualidad humana de McCary
» Sexualidad
Promoción de la salud sexual
en jóvenes
ISBN 9786074483468 / Páginas 81 / Edición 1a / D.R.© 2013
Libro electrónico
54 Psicología » 2016
» Clínica » Clínica Salud mental
OQ IDE
Cuestionario de sobreingesta alimentaria Inventario de Dependencia Emocional
O’Donnell / Warren Aiquipa Tello Jesus Joel
La obesidad puede deinirse como un exceso de grasa que se produ- La dependencia emocional, se deine como la dimensión disfuncio-
ce cuando la cantidad de energía que se ingiere con los alimentos nal de un rasgo de personalidad, que consiste en la necesidad
es superior a la que se gasta, siendo el exceso transformado en extrema de orden afectiva que una persona siente hacia otra, su
grasas y condicionando la salud de la persona. Los estudios epi- pareja, a lo largo de sus diferentes relaciones de pareja.
demiológicos muestran que 55% de la población adulta cuenta con
sobrepeso y un 22% con obesidad. Más aún, del 20% a 30% de los El Inventario de Dependencia Emocional – IDE es una prueba psi-
niños en edad escolar tienen sobrepeso u obesidad. La SSA y la cológica que mide la dependencia emocional de una persona en el
OMS admiten que la obesidad está considerada como la epidemia contexto de su relación de pareja.
del siglo y además, trae aparejados padecimientos secundarios como
diabetes, hipertensión arterial, artrosis, problemas respiratorios, co- El IDE está conformado por 49 reactivos y posee 7 factores: 1) Mie-
lelitiasis, etc. do a la ruptura, 2) Miedo e Intolerancia a la soledad, 3) Prioridad
de la pareja, 4) Necesidad de acceso a la pareja, 5) Deseos de
Objetivo. Evaluar hábitos, pensamientos y actitudes vinculados con exclusividad, 6) Subordinación y sumisión, y 7) Deseos de control
el sobrepeso y la obesidad, con el in de planear programas de re- y dominio.
ducción de peso personalizados y eicaces.
Aplicación:
Características. Es un inventario de autoinforme que consta de 80
reactivos divididos en 12 escalas: dos de validez, seis de actitudes y 1. Uso en el ámbito clínico
hábitos relacionados con el comer (Sobreingesta alimentaria; Su- En este contexto, la prueba permitirá identiicar la dimensión dis-
bingesta alimentaria; Antojos alimentarios; Expectativas relaciona- funcional de un rasgo de personalidad, dependencia emocional,
das con comer, Racionalizaciones, Motivación para bajar de peso) que probablemente ocasione malestar al paciente y poder, a partir
y cuatro escalas más que se relacionan con hábitos generales de de ello, elaborar un plan de intervención especíico, tomando en
salud y funcionamiento psicosocial (Hábitos de salud, Imagen consideración los factores de la prueba.
corporal, Aislamiento social y Alteración afectiva). Las escalas in- Asimismo, el IDE permitirá evaluar a las personas víctimas de vio-
cluidas en el instrumento son de gran importancia pues se funda- lencia en la pareja. Con ello, se podrá identiicar también aquellas
mentan en la investigación que ha mostrado que la obesidad pare- dimensiones que ha de trabajarse con la persona identiicada con
ce estar consistentemente relacionada con la satisfacción global dependencia emocional y que se encuentre sufriendo violencia en
en cuanto a la vida y las relaciones interpersonales, así como con la pareja.
problemas cognitivos y conductuales especíicos como los atra- 2. En el ámbito de investigación, el IDE es útil para el estudio de
cones, la distorsión de la imagen corporal, la falta de conianza variables relacionadas como por ejemplo violencia doméstica (vio-
y los sentimientos generales de aislamiento y humillación. lencia de pareja o conyugal), trastornos de personalidad, tras-
tornos de dependencias a sustancias psicoactivas, trastornos de
Componentes conducta alimentaria, entre otros.
• Manual de aplicación
• Hojas de respuestas autocaliicable La obra permite al profesional de Psicología disponer de un instru-
mento que mide un constructo (dependencia emocional) que tiene
Títulos afines indicadores observables en la práctica diaria, además de su relevan-
• Nutrición y salud, 3a. ed. cia y relación con temas de salud mental (depresión, ansiedad, pare-
Esquivel / Martínez / Martínez jas disfuncionales) y problemas psicosociales (violencia de género).
ISBN 9786074483796
56 Psicología » 2016
» Habilidades Lectoras psicopedagogía » Psicopedagogía Educativa
FACILITO
PROLEER Evaluación de precurrentes instrumentales
Escrutinio de predictores de lectura para la adquisición de la lectoescritura
Matute, Esmeralda; González Reyes, Ana Luisa Fuentes, Teresa
Evalúa. Estudiantes de 2° a 6° grado de primaria. Evalúa. Niños de 2° y 3° año de Jardín de niños, niños por ingresar
Aplicación. Individual-Colectiva. al 1° año de educación primaria.
Tiempo de aplicación. 10 minutos. Aplicación. Individual, Grupal.
Dirigido a. Medicina, Trabajo Social, Educación, Enfermería, Pedagogía, Tiempo de aplicación. 45 minutos.
Terapeuta físico. Dirigido a. Psicólogos, neuropsicólogos y
Venta para. Todo el mundo. especialistas relacionados con la educación.
Venta para. Todo el mundo.
www.manualmoderno.com « 57
» Psicopedagogía Educativa » Psicopedagogía Educativa
CAB ¡Detector!
Competencias académicas básicas Detección de riesgo en la escuela primaria
Fuentes, Teresa Sánchez Escobedo, Pedro
Evalúa. Estudiantes del último grado de primaria y estudiantes de secundaria. Evalúa. Niños de 5 a 13 años de edad.
Aplicación. Individual o colectiva. Aplicación. Individual.
Tiempo de aplicación. Variable. Tiempo de aplicación. 30 minutos.
Dirigido a. Psicólogos, profesionales de la salud mental, profesores y espe-
Dirigido a. Psicólogos, orientadores vocacionales y educadores que trabajan
cialistas relacionados con la educación
con estudiantes de nivel primaria y secundaria. Venta para. Todo el mundo.
Venta para. Todo el mundo.
58 Psicología » 2016
» Clínica » Psicopedagógica Sociales
InCaViSa
Inventario de calidad de vida y salud EEHSA
Riveros / Sánchez / Del Águila Escala de evaluación de habilidades sociales
para adolescentes
Ríos Saldaña, María del Refugio
Evalúa. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia
clínica.
Aplicación. Individual. Evalúa. Adolescentes y adultos. Instrumentos
Tiempo de aplicación. Entre 15 y 20 minutos. Aplicación. Individual, colectiva.
de evaluación
en
línea
Dirigido a. Psicólogos clínicos, psiquiatras, médicos, neurólogos, estudiantes
Tiempo de aplicación. 30 minutos aproximadamente.
de medicina, psicología o terapeutas.
Venta para. Todo el mundo. Dirigido a. Trabajo Social, Educación, Psicología, Pedagogía.
Venta para. Todo el mundo.
La calidad de vida es un constructor que, en el área de la salud, Clasiicación A / MP 102 / ISBN 9786074483994
se usa para evaluar la eicacia de las intervenciones considerando
Las investigaciones en torno a las habilidades sociales y en especial
la agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados.
en la elaboración de instrumentos para su evaluación, permite a futu-
En el campo de la psicología permite evaluar la percepción de
ros investigadores un primer acercamiento para su estudio, estando
satisfacción del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana.
en posibilidades de dar entrenamiento preventivo más que correcti-
Es un concepto que puede dar una medida de bienestar tan- vo. En este sentido, y aunado a la falta de instrumentos de evalua-
to macroeconómico como individual. Uno de los aspectos que más ción de habilidades sociales en nuestro país, las técnicas disponibles
impacta la calidad de vida es la pérdida de la salud ya que condiciona para hacerlo, no parecen ser muy convincentes sobre su validez y
muchos otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de coniabilidad al aplicarlas a nuestra población. En esta dirección, en
la salud, el constructor “calidad de vida” tiene amplia aceptación y el presente trabajo se abordan los aspectos teóricos que subyacen al
uso, permite planiicar las necesidades de atención a la salud de una estudio de las habilidades sociales; las características psicométricas
población, evaluar el impacto de los ensayos clínicos e investigación inherentes, para la elaboración de instrumentos de evaluación de
en la búsqueda de intervenciones cada vez más eicaces, favorecer habilidades sociales y los procedimientos metodológicos prácticos
mejores decisiones sobre la distribución de recursos en salud, y en realizados para la construcción de la Escala de Evaluación de las Ha-
medicina, ponderar el efecto de medicamentos agresivos en padeci- bilidades Sociales para Adolescentes (E.E.H.S.A) que aquí se pro-
mientos terminales. pone. Se incluyen también, los resultados acerca de su sensibilidad
para detectar el déicit; su especiicidad para discriminar los jóvenes
Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala que no los presentan, y su utilidad para conocer las habilidades en
lo suicientemente inclusiva como para emplearse en cualquier con- esta población.
dición crónica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
Objetivo. EEHSA es un instrumento de medida de las habilidades
Características. El instrumento evalúa 12 áreas, cada una con sociales, dirigida a los distintos profesionales cuyos conocimientos
cuatro reactivos. Dichas áreas son: de las etapas de desarrollo adolescente y joven y de instrumentos de
medida de los atributos psicológicos, requieran del conocimiento de
• Preocupaciones • Tiempo libre las formas o comportamientos que puedan estas relacionados con
• Desempeño físico • Vida cotidiana déicit o carencia de habilidades sociales y que impiden el estableci-
miento de relaciones armónicas, saludables y productivas en distin-
• Aislamiento • Familia
tos ámbitos de su actuar.
• Percepción corporal • Redes sociales
• Funciones cognitivas • Dependencia médica Características. La EEHSA es un instrumento de auto-reporte que
• Actitud ante el tratamiento • Relación con el médico está compuesto por 50 ítems planteados en forma de airmaciones
que evalúan 6 factores de habilidades sociales: Factor 1. Habilidades
Iniciales Básicas (HIB) con 8 ítems; Factor 2. Habilidades sociales
El inventario incluye también secciones para el análisis de situacio-
para la comunicación (HSC) con 7 ítems; Factor 3. Habilidades so-
nes transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la ciales para el manejo de los sentimientos (HSS) con7 ítems; Fac-
escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instru- tor 4. Habilidades alternativas a la agresión con 10 ítems; Factor 5.
mento y una sección de datos generales. Habilidades para afrontar el estrés, con 7 ítems y Habilidades de
Componentes planeación y toma de decisiones con 11 ítems.
Componentes
• Manual
• Formato de calidad de vida y salud • Manual
• Tarjeta electrónica
Títulos afines
Títulos afines
• Estrés y salud: investigación básica y aplicada
• Escala Multidimensonal de asertividad
Galán / Camacho
Flores
ISBN 9786074482256
ISBN 9707290749
• Psicología de la salud • SDS
Abordaje integral de la enfermedad crónica Búsqueda autodirigida. Forma J
Arrivillaga / Correa / Salazar Holland, John
ISBN 978958944620 MP 70
www.manualmoderno.com « 59
» Orientación vocacional » Orientación vocacional
Intereses y aptitudes Intereses y aptitudes
KV SDS
Escala de preferencias -Vocacional- Búsqueda autodirigida. Forma J
Kuder, Frederic Holland, John
Evalúa. Adolescentes y adultos. Evalúa. Personas con estudios a partir del nivel medio.
Aplicación. Individual o colectiva. Aplicación. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicación. Variable. Tiempo de aplicación. De 30 a 45 minutos.
Dirigido a. Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. Dirigido a. Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos.
Venta para. Todos el mundo. Venta para. Todos el mundo.
Acertar en la elección de su futura ocupación es, sin duda, una de las Es en la adolescencia cuando los jóvenes tienen que empezar a ver
primeras y más importantes decisiones que todo país espera de sus cuál será su futuro, tarea que resulta difícil, pues además de que deben
generaciones jóvenes. Una buena elección determina la satisfacción decidir a qué se dedicarán casi el resto de su vida, los sujetos se en-
del individuo y sus posibilidades de éxito como factor productivo, en cuentran inmersos en plena crisis puberal y psicológica, inmaduros
bien del progreso de la comunidad en general. no sólo vocacionalmente sino en toda su personalidad.
Objetivo. Detectar las áreas donde se sitúan los intereses y preferen- Objetivo. Indagar junto con el alumno la relación entre actividades, ha-
cias del individuo. bilidades y ocupaciones que le permitan reconocer sus capacidades,
rendimiento, motivaciones e intereses, aptitudes y personalidad. Así
Características. Consiste en la elaboración de un peril que permite mismo, se le mostrarán las posibilidades reales que ofrece el mundo
localizar los intereses del examinando en diez áreas: académico y profesional, para que descubra su vocación y tome una
decisión libre y acorde con sus características y las del entorno.
• Actividad al aire libre
Características. Un instrumento de orientación ocupacional para
• Interés mecánico
aplicar a estudiantes de educación media y primeros años de educación
• Interés para el cálculo media superior, consiste en una serie de opciones, mediante las cuales
• Interés cientíico el alumno puede clariicar su personalidad (gustos y habilidades),
• Interés persuasivo ambientes laborales (lugar donde se desempeñan algunas de esas
• Interés artístico-plástico actividades), y diversas ocupaciones que responden a seis de tipos
• Interés literario de personalidad, cada uno representado por su letra inicial:
• Interés musical
• Interés por el servicio social • Realista • Social
• Interés en el trabajo de oicina • Investigador • Emprendedor
• Artístico • Convencional
Se busca determinar en cuál se maniiestan sus preferencias en
una forma más acentuada. A continuación, se presenta una lista de La prueba se divide en 4 secciones: Actividades, Habilidades, Ocupa-
numerosas ocupaciones especíicas que concuerdan dentro de cada ciones y Caliica tus capacidades, en las cuales el alumno selecciona las
una de esas diez áreas y merecen una atención preferencial de opciones que tengan mayor correspondencia con su forma de ser.
acuerdo con los resultados del peril obtenido.
Componentes
Componentes
Versión impresa
• Manual • Guía para el usuario profesional
• Folleto de aplicación (con cartón y punzón) • Manual técnico
• Hoja de respuestas • Cuaderno de autoevaluación
• Hoja de peril • Tu carrera y vocación
• Explorador de carreras y ocupaciones
Títulos afines Versión electrónica
• Manual
• SDS • Tarjeta de prepago para acceso al
Búsqueda autodirigida. Forma R programa en línea con derecho a
Holland 50 aplicaciones
MP 69
Títulos afines
• Teoría y práctica de la orientación en la escuela
Sánchez Escobedo • Estudio de valores
ISBN 9707290579 Allport / Vernon / Lindzey
MP 20
60 Psicología » 2016
» Psicopedagogía » Clínica Intereses y aptitudes
KP
Escala de preferencias -Personal-
Kuder, Frederic Test de Esperanza-Desesperanza
(TED y TED-R)
Evalúa. Adolescentes y adultos. Pereyra, Lavandina Mario Ramón
Aplicación. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicación. 1 hora aproximadamente. Instrumentos
Dirigido a. Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. Evalúa. Adolescentes y adultos.
de evaluación
en
Venta para. Todo el mundo. Aplicación. Individual, colectiva.
línea
Clasiicación A / MP 13
Objetivo. Evaluar las condiciones de desempeño que el indivi- Objetivo. La evaluación de la esperanza y de la desesperanza,
duo considera deseables. como variables diagnósticas y pronosticas de la salud-enfermedad y
de los componentes asociados a la calidad de vida personal, familiar
Características. En tanto que la Escala de preferencias -voca- y social. Además de constituir un instrumento útil y coniable para la
cional- (KV) sitúa las preferencias del examinado dentro de diez investigación social.
extensas áreas ocupacionales, la Escala de preferencias -personal-
(KP) ayuda a descubrir la manera cómo le gustaría trabajar en deter- Características. La obra es de utilidad para la Medicina, la Enferme-
minadas circunstancias. ría, la Psicología y la Sociología para el diagnóstico y el pronóstico
de la salud, orientar el tratamiento psico-médico y tomar medidas
Permite averiguar hasta qué punto le agrada al examinado tra- precautorias, por ejemplo, ante el riesgo suicida, entre otros servicios
bajar en medio de otras personas, qué papel preiere desempeñar (despistaje primario de grandes grupos, autoevaluación psicológica
dentro del grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de acti- grupal, dictado de seminarios de prevención primaria de la salud per-
vidad, si le gusta imponer a los demás sus puntos de vista, si preiere sonal, interrelacional, conyugal, familiar y comunitaria).
el trabajo intelectual al material.
Componentes
La prueba está formada por 168 reactivos agrupados en tríadas. • Manual de aplicación
Abarca 5 áreas: • Tarjeta 50 usos electrónicos.
Títulos afines
• SDS
Búsqueda autodirigida. Forma R
Holland
MP 69
www.manualmoderno.com « 61
» Clínica Psicopedagogía » Clínica Adulto mayor
HMP INACVIDIAM
Test de habilidades mentales primarias Inventario de actividades de la vida
Thurstone / Thurstone diaria del adulto mayor
Acosta Quiroz, Christian Oswaldo
Evalúa. Estudiantes de 17 años de edad en adelante.
Aplicación. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicación. De 45 a 75 minutos. Evalúa. Adultos mayores de 60 años.
Cada subprueba se cronometra con exactitud. Aplicación. Individual o colectiva.
Dirigido a. Orientadores vocacionales, pedagogos, Tiempo de aplicación. 10 a 15 minutos aproximadamente.
consejeros escolares y psicólogos educativos. Dirigido a. Psicólogos, médicos, geriatras,profesionales en el campo de la
Venta para. Todo el mundo. salud y la atención al adulto mayor.
Venta para. Todo el mundo.
Clasiicación A / MP 14
Clasiicación A / MP 88 / ISBN 9786074480726
La inteligencia puede ser descrita con más propiedad en términos
de varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una per- Entender el cómo, dónde y con quién los adultos mayores invierten
sona, entonces, puede poseer en alto grado una habilidad mental su día, proporciona una visión del mundo cotidiano de uno de los
primaria y en cambio carecer de otra. segmentos poblacionales de mayor crecimiento en la actualidad. Por
tanto, identiicar similitudes y diferencias en los patrones de actividad,
Objetivo. Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que
refuerza el punto de vista multidimensional de la vejez. El reconoci-
en la actualidad están claramente establecidas. El HMP permite
miento de estos factores puede ayudar a la aplicación de estrategias
detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en
que apoyen a la adaptación de un adulto mayor, en vista de la
habilidades intelectuales especíicas.
pérdida de recursos biofísicos, psicológicos y sociales asocia-
Características. Abarca la medición de: das al envejecimiento.
• Evaluación en psicogerontología
González-Célis
ISBN 9786074480344
62 Psicología » 2016
» Clínica Adulto mayor » Clínica Terapia familiar
InCaViSa ICOD
Inventario de calidad de vida y salud Instrumento de codependencia
Riveros / Sánchez / Del Águila Noriega Gayol, Gloria
La calidad de vida es un constructor que, en el área de la salud, se Se deine la codependencia como “Un trastorno de relación dependien-
usa para evaluar la eicacia de las intervenciones considerando la te de la pareja, caracterizado por frecuentes estados de insa-
agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados. tisfacción y sufrimiento personal, donde la mujer se encuentra
En el campo de la psicología permite evaluar la percepción de enfocada en atender las necesidades de su pareja y de otras per-
satisfacción del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es sonas, sin tomar en cuenta las propias. Por lo tanto, detectar este
un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto ma- trastorno brinda la oportunidad de referir a las pacientes afectadas a
croeconómico como individual. Uno de los aspectos que más impacta un tratamiento oportuno que permita prevenir mayores problemas de
la calidad de vida es la pérdida de la salud ya que condiciona muchos
salud física y mental.
otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de la salud,
el constructor “calidad de vida” tiene amplia aceptación y uso, permite
planiicar las necesidades de atención a la salud de una población, Objetivo. El ICOD tiene como objetivos:
evaluar el impacto de los ensayos clínicos e investigación en la búsqueda 1. Detectar la prevalencia de codependencia y sus factores aso-
de intervenciones cada vez más eicaces, favorecer mejores decisiones ciados en mujeres.
sobre la distribución de recursos en salud, y en medicina, ponderar 2. Describir los factores asociados con la presencia de este problema.
el efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales.
Características. El instrumento se encuentra formado por 30 reac-
Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala tivos con respuestas de 0 (no) a 3 (mucho) de fácil aplicación y cali-
lo suicientemente inclusiva como para emplearse en cualquier con- icación. Este Instrumento se basa en la teoría del análisis transaccional,
dición crónica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones. de acuerdo a esta teoría, la codependencia se encuentra asociada con un
mecanismo de negación, un desarrollo incompleto de la identidad,
Características. El instrumento evalúa 12 áreas, cada una con cua-
represión emocional y una orientación rescatadora hacia los demás.
tro reactivos. Dichas áreas son:
• Preocupaciones • Tiempo libre El instrumento también sirve para diferenciar el trastorno de codepen-
• Desempeño físico • Vida cotidiana dencia de la personalidad dependiente.
• Aislamiento • Familia
Componentes
• Percepción corporal • Redes sociales
• Funciones cognitivas • Dependencia médica • Manual de aplicación
• Actitud ante el tratamiento • Relación con el médico • Cuestionario
Títulos afines
El inventario incluye también secciones para el análisis de situacio-
nes transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la • El guión de la codependencia en relaciones de pareja.
escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instru- Diagnóstico y tratamiento
mento y una sección de datos generales. Noriega
ISBN 9786074483031
Componentes
• MSI-R
• Manual Inventario de satisfacción marital revisado
• Formato de calidad de vida y salud Snyder
MP 80
Títulos afines
• Estrés y salud: investigación básica y aplicada
Galán / Camacho
ISBN 9786074482256
• Psicología de la salud
Abordaje integral de la enfermedad crónica
Arrivillaga / Correa / Salazar
ISBN 9789589446201
www.manualmoderno.com « 63
» Laboral Habilidades » Orientación vocacional
SEVEN Intereses y aptitudes
Sistema de evaluación para vendedores
Friedland / Marcus / Mandel SDS
Búsqueda autodirigida. Forma R
Evalúa. A partir de los 15 años de edad. Holland, John
Aplicación. Individua o grupal.
Tiempo de aplicación. 20 a 25 minutos Evalúa. Personas con estudios a partir del nivel medio.
aproximadamente. Aplicación. Individual o colectiva.
Dirigido a. Psicólogos industriales, profesionales en el área de recursos Tiempo de aplicación. De 30 a 40 minutos.
humanos. Dirigido a. Psicólogos, orientadores vocacionales
Venta para. Todos los países de habla hispana. y educativos.
Venta para. Todo el mundo.
• Disposición para la venta • Paciencia Características. El SDS Búsqueda Autodirigida, forma R, señala
• Estilo gerencial • Competitividad que tanto los individuos como los entornos pueden clasiicarse de
• Iniciativa • Cooperatividad acuerdo con seis tipos básicos: Realista, Investigador, Artístico, Em-
• Asertividad • Planeación prendedor o Convencional (RIASEC). Permite que los individuos eli-
• Cierre de ventas • Iniciativa jan las carreras y campos de estudio que mejor concuerden con las
• Diplomacia • Trabajo en equipo habilidades e intereses que hayan informado en su evaluación.
• Evaluación • Conianza en si mismo Componentes
• Extroversión • Orientación al logro
Versión impresa
• Motivación • Guía para el usuario profesional
• Manual técnico
Componentes • Cuaderno de autoevaluación
• Manual de aplicación • Tu carrera y vocación
• Tarjeta electrónica con licencia para 50 aplicaciones • Explorador de carreras y ocupaciones
Versión electrónica
Títulos afines • Manual
• Tarjeta de prepago para acceso al programa en línea con derecho a 50 aplica-
• La entrevista en las organizaciones, 2a. ed. ciones
Grados / Sanchez
ISBN 9707292857 Títulos afines
• Reclutamiento, selección, contratación • La entrevista en las organizaciones
e inducción del personal, 4a. ed. Grados / Sánchez
Grados ISBN 9707292857
ISBN 9786074483420
• Serie de Capacitación Integral. Vol. 07
Rodríguez
ISBN 9684268300
64 Psicología » 2016
» Laboral Clínica » Laboral Clínica
EDO EVT
Escala de desgaste ocupacional Escala de violencia en el trabajo
(Burnout) (Mobbing)
Uribe Prado, Jesús Felipe Uribe Prado, Jesús Felipe
www.manualmoderno.com « 65
consideración las destrezas o habilidades articulatorias del sujeto así
como las diicultades más o menos consistentes. El análisis de la
articulación, que aquí presentamos, se lleva a cabo a través de una
Evaluación de la dislalia. Prueba de completa exploración de fonemas y alófonos (116 palabras/imáge-
Articulación de Fonemas. PAF nes) evaluados de forma independiente en referencia al punto y al
Vallés Arándiga, Antonio modo de articulación. Posteriormente, tras analizar los resultados, es
posible sugerir tanto el pronóstico cuanto las líneas metodológicas
a seguir proporcionando así un programa razonable de intervención
ajustado al individuo concreto. Si el examinador estuviera interesado
tan sólo en apreciar las diicultades de articulación en tiempo breve,
bastaría realizar la exploración en modo de repetición analizando
bien por punto bien por modo de articulación, sin llevar a cabo el
análisis de los resultados. Tras exponer la metodología de evalua-
ción se proporcionan igualmente criterios, orientaciones especíicas
para intervenir en los trastornos del habla y ejemplos prácticos. El
enfoque preventivo y rehabilitador se basa en el aprovechamiento de
aquellos rasgos que, por pertenecer a las habilidades articulatorias
del individuo, pueden ser reutilizados para adquirir o corregir fone-
mas no bien articulados.
68 Psicología » 2016
en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de
los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y
Cuentos Divertidos de Animales 2 problemas especíicos.
Martínez-Losa Beriaín, Mario
www.manualmoderno.com « 69
ciencias. Nos parece importante que los ejercicios que se elijan se
realicen formando parte de la vida cotidiana tanto en casa como en
la escuela infantil. Para facilitar la aplicación de las actividades pro-
puestas se han distribuido según edades: un año, dos años, tres Afasia Semántica 1.
años, dividiendo el primer año en meses. No es necesario realizar Gosalbéz Celdrán, Alfredo
todas las que se proponen; es mejor elegir las que se crean más
adecuadas. El libro está dirigido a padres, educadores, psicólogos y
médicos. Es un libro divulgativo que no pretende establecer teorías
nuevas, sino ofrecer ideas para trabajar en el campo educativo.
70 Psicología » 2016
- Cómo pueden los padres y profesores valorar si un niño padece
este trastorno.
Cómo Hacer Hablar al Niño con Síndrome - Los pasos pedagógicos y las estrategias que se deben seguir.
Down y Mejorar su Lenguaje. - Cómo intervenir eicazmente para mejorar su comportamiento, su
rendimiento académico, sus relaciones sociales y su situación emo-
Un programa de intervención psicolingüística
cional. Aunque esta obra podría haberse desdoblado en dos - una
Perera / Rondal dirigida a padres y otra a profesores -, el objetivo que se ha perse-
guido al uniicarla en un sólo volumen es el de poder ofrecer una
perspectiva completa de la intervención individual, escolar y familiar.
Guiados por un espíritu pragmático, hemos dedicado la mitad de es-
tas páginas a dar soluciones a problemas concretos, en un intento de
crear una guía práctica de supervivencia frente a problemas educati-
vos tales como los problemas de comportamiento, las faltas de orto-
grafía, las diicultades en la comprensión de problemas matemáticos,
la conducta impulsiva, el retraso lector, la hiperactividad motriz o las
malas relaciones con los compañeros, entre otros. Resulta, por tanto,
una guía imprescindible no sólo para la intervención con niños con
trastornos por Déicit de Atención con Hiperactividad, sino también
para cualquier padre o profesor que tenga entre manos la educación
de un niño que, ocasionalmente, muestre un comportamiento impul-
sivo, hiperactivo o desatento.
El título del libro cómo hacer hablar al niño con Síndrome de Down
y mejorar su lenguaje, es por sí solo, suicientemente atractivo e in- Ejercicios de Atención, Concentración
teresante. Muchos padres y profesionales se preguntan por qué no y Memorización
habla bien un niño con síndrome de Down y su preocupación es Gosalbéz Celdrán, Alfredo
saber cómo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje.
Los autores dan respuesta a esta pregunta de forma clara y didáctica
y proponen un avance sistemático, secuenciado y acumulativo y una
planiicación funcional del sistema lingüístico basada en las etapas
del desarrollo. Este libro no debería faltar en la biblioteca de los tera-
peutas del lenguaje, logopedas, profesores de aulas de integración,
de centro de educación especial, asociaciones y padres de niños con
Síndrome de Down.
Déficit de Atención con Hiperactividad. Manual “Los ejercicios de que consta el cuaderno son: 1- ATENCIÓN (15),
para padres y educadores gráicos y mentales que facilitan el control voluntario. 2 - CONCEN-
Orjales Vidal, Isabel TRACIÓN (36), que comprende la concentración propiamente dicha
y la eliminación de estímulos irrelevantes, así como una guía resu-
mida de la metodología para estudiar. 3 - Dominio de la imaginación
(10), con un proceso que abarca: la enumeración de los momentos
del día con mayor distracción, jerarquización de los mismos, elección
del pensamiento que menos distrae, autoaplicación de la relajación
muscular. 4 - MEMORIZACIÓN (14), que permite ejercitar al alumno
en el interés por el establecimiento de asociaciones a in de lograr
una adecuada ijación de los datos.“
www.manualmoderno.com « 71
gran actividad asociativa y secuencial para su ijación en memoria y La formulación de objetivos operativos es recogida en el esquema
su posterior recuperación y utilización. Si bien los ejercicios pueden y desarrollo del árbol de LE-XUAN para su más fácil utilización. El
ser usados en los últimos cursos de la Educación Primaria, su mayor método es de tipo ecléctico, como base silábica, y el fundamento
eicacia se logra en la Educación Secundaria Obligatoria y niveles lingüístico de esta opción se expone en capítulo aparte. Cada nivel
superiores. Las sesiones se presentan ordenadas con ejercicios al- consta de varias unidades de trabajo y cada una de ellas compren-
ternativos, al objeto de lograr mayor variedad, pudiendo realizarse de un número variable de objetivos didácticos, cuya consecución es
dos o tres sesiones cada día, si bien pueden aumentarse en ciertos comprobada por medio de una triple evaluación. Para la utilización
casos, a juicio del piscopedagogo. Realizados normalmente los ejer- práctica del método se describen cada uno de los objetivos y activi-
cicios permiten la práctica de la atención y de la memorización duran- dades y se dan instrucciones didácticas para su realización, respe-
te un mes pudiendo, si es necesario, repetirse el cuaderno una vez tando siempre la libre iniciativa del profesor. Luego se estudian los
terminado. Al término de cada sesión de trabajo, al alumno valora su siguientes aspectos de la metodología especial: base psicológica de
actuación relejándola en gráicas que se ofrecen en la 3ª parte. A tal la lectura, vocabulario, copia y dictado, composición oral y escrita,
in se facilitan en la 2ª parte de las soluciones a aquellos ejercicios reglas de la lectura y dos técnicas de apoyo: los juegos de lectura y
que los requieren, pudiendo el alumno comprobar sus resultados y las diapositivas. Se ha procurado con interés la ejercitación intensa
relejar así la puntuación alcanzada en los mismos. del alumno tanto en la percepción visual como en la discriminación
visual. Va dirigida a los alumnos de Educación Especial cuyos C.I.
oscilan entre 50 y 75. Pero también puede ser utilizado por niños
sin discapacidad con trastornos disléxicos leves, por los “borderlines”
que encuentran diicultades en los métodos ordinarios y por alumnos
Fichas de Recuperación de Dislalias
del nivel preescolar que presenten inmadurez para la lectura.
Vallés Arándiga, Antonio
Juego y Psicomotricidad
García / Fernández
Método Esperanza. La Lectura ISBN 9788478691746 / Páginas 136 / Edición 6a / D.R. 2013
y Escritura en la Educación Especial.
“El libro que presentamos está dividido en tres partes. En la primera,
Pérez Marina, José
damos algunas referencias, las más elementales y de un modo sinté-
tico, del desarrollo psicomotor y su conexión con el aprendizaje. En la
segunda, situamos las propuestas prácticas de desarrollo psicomotor.
Hemos pensado, que un buen comienzo para ellas, sería partir de “” a
lo que siempre han jugado los niños””. Por dos razones: una, porque
sólo podemos analizar y profundizar en la relación, con aquello que
ya hemos vivido; y, de este modo, partimos de la memoria adquirida
del “”adulto-que-fue-niño”” para llevar a cabo ese proceso; y dos, por-
que, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultu-
ra, el elemento motivacional parece estar suicientemente contrasta-
do; y, además, porque estos juegos permanecen aún entre nosotros
y parecen cumplir su función en el desarrollo psicomotor del niño.
Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introdu-
cen otras variables; o, simplemente, porque se aportan otros. Lo im-
portante, en cada caso, es saber siempre qué desarrollan en su acti-
vidad y qué dinámicas posibles de relación contienen en su interior.
ISBN 9788485252183 / Páginas 174 / Edición 4a / D.R. 1988 De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al
educador, que intentan desarrollar su capacidad de análisis de las situa-
En la obra se aplica el principio pedagógico de DECROLY, ya uni- ciones vividas, así como profundizar en la mirada y la escucha del niño.
versalmente aceptado: “El método ha de partir del niño y adaptarse Finalmente, en la tercera parte, hemos creído conveniente aportar
a sus características y no al contrario”. Por eso se elencan las ca- unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el de-
racterísticas de la discapacidad mental y de ellas se deducen las sarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o, por el contrario,
características del método más apropiado; en nuestro caso; el ES- requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de los
PERANZA. Tanto su estructura como su desarrollo se han elaborado aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y cálculo.”
aplicando los criterios actuales sobre niveles, contenidos, objetivos
operativos didácticos, programación de actividades, comportamien-
tos, prevención o corrección de errores disléxicos y evaluaciones.
72 Psicología » 2016
La Dislexia. Origen, Diagnóstico y Progresint 11. Pensamiento Creativo
Recuperación Yuste Hernández, Carlos
Fernández / Llopis / Pablo
Tanto los terapeutas del lenguaje como los que se inician en su estu-
dio disponen aquí de una manual que integra los diferentes aspectos
del lenguaje desde una perspectiva neurobiológica. La amplia expe-
riencia docente e investigadora del autor avala el interés y la utilidad
de la obra.
www.manualmoderno.com « 73
Progresint 12. Orientación Espacio-Temporal
Progresint 14. Motricidad,
Yuste Hernández, Carlos Coordinación Visomanual
Yuste Hernández, Carlos
74 Psicología » 2016
bra del texto. 5. Fluidez verbal. 6. Formación de frases. Se deben
alentar los resultados que busquen múltiples soluciones. 7. Com-
prensión de órdenes escritas complejas. 8. Formar grupos de
Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento conceptos y determinar su característica común. 9. Ordenar en
Yuste Hernández, Carlos secuencias series de conceptos según una característica o va-
riable determinada. 10. Formulación de hipótesis, aplicando los
ejercicios del cuaderno 8 “Fundamentos del Razonamiento”. Este
cuaderno de trabajo corresponde al manual - guía primaria 1-2.
ISBN 9788478690039 / Páginas 96 / Edición 10a / D.R. 2010 Psicomotricidad y Ancianidad. Programa de
estimulación psicomotora en la tercera edad
En el PROGRESINT 9 se pretende mejorar la comprensión del
vocabulario básico, insistiendo en el reconocimiento de relacio- García Núñez, Juan Antonio
nes entre las palabras (sinonimia, antonimia, analogías, forma-
ción de frases con sentido) y en la búsqueda de sentido en tex-
tos escritos. Secuencias de ejercicios: 1. Relacionar pares de
dibujos o palabras: Relacionar dibujos, pidiendo una explicación
sobre la relación encontrada. Las relaciones más trabajadas son:
mismo uso-utilidad común, mismo material, pertenencia común
a una clase o concepto más general, y presencia de una carac-
terística común o una actividad común. 2. Búsqueda de sinóni-
mos. 3. Búsqueda de antónimos. Se ha contrastado que frente a
conceptos contrarios como arriba-abajo los niños suelen mostrar
el mismo índice de diicultad para ambos , lo que indica que el
asociar un concepto con su opuesto puede ser una buena forma
de retener los dos. 4. Comprensión de un texto (historietas Jonás
y Salomé): completar términos faltantes en el texto, responder
preguntas sobre la lectura y buscar el signiicado de alguna pala-
ISBN 9788478692569 / Páginas 64 / Edición 4a / D.R. 2012
www.manualmoderno.com « 75
El concepto arcaico y negativo del envejecimiento, que ligaba la se- que se hizo, cómo se hizo, las diicultades encontradas y los resulta-
nectud con la enfermedad, ya no es considerado en la actualidad. dos obtenidos. Tal explicitación comprensiva es tan inusual en la lite-
Los estudios realizados en estas últimas décadas ha mostrado que a ratura como honrada y conveniente. Estas complejas intervenciones
pesar de la comorbilidad asociada al fenómeno del envejecimiento, contrastan con las soluciones milagrosas que aparecen casi todas
muchos ancianos pueden tener una alta capacidad funcional mante- las semanas en los suplementos dominicales de los periódicos. Así
niéndose integrados socialmente en su medio habitual. Para ello, la que, en modo alguno, se quiere trasmitir la idea de que resulta fácil
aplicación de programas preventivos desde la etapa de adulto que ayudar eicazmente a estos escolares; sí se puede conseguir, sin
posibilite a éstos mantener un alto bienestar físico, psicológico y embargo, mediante un trabajo bien orientado teóricamente, sistemá-
social es fundamental para alcanzar una vejez prolongada con alta tico y laborioso.
calidad de vida. El campo de la geriatría ha incorporado diferentes
aspectos sociosanitarios dentro de un contexto integral (biológico,
psicológico y social) transformándose en una ciencia interdisciplinar
ligada a todos los ámbitos de la salud. Así la gerontopsicomotricidad
Cómo Potenciar las Capacidades de Nuestro
se constituye como una de las técnicas no farmacológicas dentro
de la intervención gerontológica. El objetivo especíico de esta dis-
Hijo Recién Nacido
ciplina es el desarrollo de programas de estimulación psicomotriz, Ramírez Cabañas, Jesús Francisco
dirigidos tanto al adulto como al anciano, con la inalidad de prevenir
y/o retrasar el deterioro psicobiológico asociado al envejecimiento,
manteniendo la mayor independencia funcional en las etapas avan-
zadas de la vida.
76 Psicología » 2016
la psicomotricidad aún no está totalmente dibujado en la sociedad
española, como se pone de maniiesto por la ausencia de una titula-
ción oicial propia de psicomotricista y la introducción como categoría
Los Programas de Mejora de la Inteligencia laboral en los campos educativo y sanitario. La educación preescolar
Yuste Hernández, Carlos pasó de ser una práctica minoritaria a constituir una etapa educativa,
la Educación Infantil, que cuenta con apoyo institucional de las admi-
nistraciones educativas (estructuración, contenidos, metodología, etc.)
www.manualmoderno.com « 77
La enseñanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y
se hace a través de personas signiicativas en el entorno social: las
otras niñas y niños, el profesorado y los padres. El Programa está
destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y Psicología del Desarrollo.
adolescencia. Se pretende que las chicas y chicos aprendan a re- En una perspectiva educativa
lacionarse positiva y satisfactoriamente con las otras personas, ya Maíllo, José María
sean sus iguales o los adultos. El Programa comprende treinta habi-
lidades sociales agrupadas en torno a seis áreas. Para su aplicación
se utiliza un paquete de entrenamiento en el que se contemplan téc-
nicas conductuales y cognitivas. Para la puesta en práctica, existe un
soporte material que son las Fichas de Enseñanza para el colegio y
las Fichas de Enseñanza para casa.
Se ha procurado ser iel a los autores, que han creado toda una ter-
minología muy precisa de las etapas de desarrollo, de los problemas
educacionales más frecuentes y de las manifestaciones del educan-
do. Por eso hemos dado algunas citas y referencias de obras que pu-
dieran considerarse clásicas, e históricamente apreciables, porque
han abierto camino a las generaciones posteriores. Esos términos y
clasiicaciones han sido creados por personajes tan próceres como
Piaget, Wallon, Spitz, Gesell, Freud, Jung, Ericsson, Sheldon, etc.
Sus adquisiciones son ya piedras similares, sin las que no podemos
hacer referencia a los problemas de los niños, muchachos y adoles-
centes de nuestro mundo. Por eso, también, damos una clasiicación
y estructura tales que permiten encontrar rápidamente aquellos as-
ISBN 9788478693597 / Páginas 208 / Edición 9a / D.R. 2010
pectos de interés en un determinado tema.
78 Psicología » 2016
je: intervención logopédica; programas de intervención con Síndro- gramas de estimulación. Esta segunda parte se estructura siguiendo
me de Down y otros niños con n.e.e.; programas de control prospec- el esquema evolutivo de las capacidades de cero a seis años: de-
tivo en los servicios de neonatología, y programas de intervención sarrollo cognitivo y discapacidad, desarrollo del lenguaje, desarrollo
en niños prematuros. Obra redactada por varios especialistas y que social, desarrollo motor, desarrollo psicológico de los niños de alto
servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en sus riesgo y desarrollo y juego. Obra redactada por varios especialistas y
intervenciones psicopedagógicas diarias.” que servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en
sus intervenciones psicopedagógicas diarias.”
www.manualmoderno.com « 79
Edad/ Nivel: 4-7 años Contiene ejercicios de orientación espacial, de
lechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepción y coordi-
nación motriz, conocimiento del esquema corporal, atención, razona- La Disgrafia (libro)
miento, lenguaje... simetrías, percepción auditiva, lectura, escritura,
Portellano Pérez, José Antonio
vocabulario, expresión y cálculo.
80 Psicología » 2016
bilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodológicas que
se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados
a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experi-
mentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colabora- Intervención Psicoeducativa en Autismo de
do numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No Alto Funcionamiento y Síndrome de Asperger
es, por tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo De la Iglesia / Olivar
contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de
comunicación de doble dirección entre el autor y numerosos profe-
sores de Primaria.
www.manualmoderno.com « 81
En su dilatada y rica experiencia docente ha tenido muy diversas
responsabilidades que han ido enriqueciendo su personalidad y su
saber hacer. En este libro se ofrece, a los que se acerquen por prime-
Los Niños Pequeños con Autismo. ra vez o a los que ya transitan por este campo, un auténtico Manual
Soluciones prácticas para problemas cotidianos que nos introduce en un mundo poco conocido por la sociedad. Es
Martos / Llorente / González / Ayuda / Freire un Manual útil para las familias de los sordos; para los que de ma-
nera profesional se quieran dedicar o se dediquen a este campo de
actividad: Profesores sordos, intérpretes de lengua de signos, tera-
peutas de perturbaciones de audición y lenguaje y a todos aquellos
que desde cualquier otro campo profesional tengan una relación con
los sordos. A todos ellos la lectura del libro les facilitará su acerca-
miento y desenvolvimiento por ese mundo complejo y desconocido
que es el mundo de los sordos, y esa lectura contribuirá a que el
camino les sea más fácil y puedan, partiendo de este texto iniciático,
seguir profundizando.
Afasia Semántica 3
Gosalbéz Celdrán, Alfredo
Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayu-
da a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía
de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a
la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el
libro programas especíicos para abordar lasdiicultades con el sueño
(capítulo 5), los problemas de alimentación (capitulo 4) y los miedos
o fobias que muchos de estos niños presentan (capítulo 6). También
se exponen estrategias útiles centradas en la enseñanza del control
de esfínteres (capítulo 3) e ideas especíicas para estimular las capa- ISBN 9788478690770 / Páginas 224 / Edición 2a / D.R. 2004
cidades de juego (capítulo 8). Dado que la comprensión del trastorno
debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos Estos ejercicios están diseñados especíicamente para la recupe-
esta guía con una breve explicación tanto del Autismo como de la ración de pacientes afectados por afasia semántica, en casos de
manera en la que los primeros síntomas comienzan a manifestarse traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de
(capítulo 1). Sólo desde esa comprensión se puede ajustar nuestra articulación de fonemas, ni de percepción acústica, sin embargo, no
respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autis- logran captar el signiicado de ciertas estructuras lógico - gramati-
mo son “pensadores y aprendices visuales” y por ello, sea cual sea
cales ni pueden percibir simultáneamente oraciones compuestas o
nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imágenes para ayu-
darles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de complejas. Estos cuadernos siguen las pautas de Luria y Tsvetkova
enseñar. Por esta razón, dedicamos el segundo capítulo a explicar y se han dividido en tres partes: Relaciones espaciales y esquema
cómo se deben utilizar los apoyos visuales y cuál es la mejor manera corporal; Comprensión Verbal, y Relaciones comparativas, situacio-
de aprovechar esa destreza para procesar la información visual, tan nales y análisis de frases.
característica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo,
lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teóricas, incluyendo
abundantes ejemplos prácticos y descripciones de casos especíicos,
hemos agrupado en estas páginas algunas de las preguntas más fre-
cuentes que nos realizan los padres de niños con Autismo. Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos
(TDA-H). Estrategias para atender su
tratamiento educativo en Educación Primaria
Cruz Ripoll / Yoldi
La educación especial de los alumnos con
deficiencias auditivas
Cecilia Tejedor, Antonio
82 Psicología » 2016
ja en el colegio, cuando tienen que ejercitar diariamente su atención, interpersonal y relaciones positivas en todo el alumnado, ¡no sólo
su voluntad, su organización y su paciencia escuchando explica- aquellos que tienen problemas! Nuestra propuesta se materializa en
ciones del profesor, haciendo trabajos y exámenes que requieren el Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS) y en el
concentración, o siguiendo una gran cantidad de normas. Algunos modelo de aplicación que conlleva. Para ello se parte de un proce-
de estos niños fracasan en este intento: no aprenden lo suiciente, dimiento de enseñanza con estrategias psicológicas y pedagógicas
no recuerdan, no realizan las tareas, no cumplen todas las normas, y, para facilitar la aplicación en el aula, se utiliza la icha de trabajo
llegando a molestar al profesor o a los compañeros, no trabajan lo de cada habilidad social, donde se aporta información, se ofrecen
suiciente o lo hacen de una forma desorganizada, y, lo que es peor, recursos prácticos y se incluyen distintas ichas de lápiz y papel para
estos problemas se mantienen o empeoran a lo largo del tiempo. En el trabajo complementario del alumnado. Esta obra tiene como prin-
un intento por mejorar esta situación, este libro trata de ofrecer al cipales destinatarios al profesorado de educación infantil, primaria y
profesor un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los secundaria puesto que el PAHS está pensando para ser aplicado en
problemas escolares más comunes entre los niños con TDA-H o en- contextos escolares. Asimismo está indicada para otros profesiona-
tre los niños que, sin tener ese trastorno sí que tienen problemas por les (monitoras, educadores, psicólogas, orientadores, pedagogas) y
su falta de concentración, inquietud o impulsividad. Para aplicar es- puede también utilizarse en otros entornos de educación no formal
tas estrategias no es necesario que el profesor tenga una formación como talleres, centros de menores y/o de ocio, ya que el modelo y
en TDA-H o cuente con materiales especializados. Sólo es necesario las estrategias de enseñanza son fácilmente adaptables a distintas
tener una actitud de resolver problemas. Las actuaciones son sen- edades, características y situaciones.
cillas de aplicar, los materiales necesarios son fáciles de encontrar
en un colegio, o están incluidos en el libro, y la ilosofía que anima
toda la obra es que los problemas que tienen los alumnos con TDA-H
en el colegio no son distintos de los que tienen los demás alumnos,
INSEBULL. Instrumentos para la evaluación
pueden ser más frecuentes o más intensos, pero no es necesario
plantear una intervención especial.
del bullying (con CD)
Avilés / Elices
www.manualmoderno.com « 83
Progresint 10. Estrategias de Cálculo Progresint 13. Atención-Observación
y Problemas Numérico-Verbales Yuste / Sánchez
Yuste / Sánchez
ISBN 9788478690855 / Páginas 96 / Edición 10a / D.R. 2010 ISBN 9788478690169 / Páginas 95 / Edición 11a / D.R. 2011
“Como objetivos generales en el Progresint 10 se persigue: -Auto- “Los objetivos especíicos son los siguientes: - Discriminar semejan-
matizar cálculos mentales sencillos: aumentando la rapidez y le- zas y diferencias en dibujos signiicativos y geométricos - Diferenciar
xibilidad con cálculos hasta el número 50. -Enseñar estrategias de variables en torno a las que pueden cambiar los dibujos geométricos
cálculo: de aplicación de propiedades conmutativas y asociativas de - percibir pequeñas diferencias entre dibujos. Realizar una búsqueda
la suma; de descomposición y compensación. -Enseñar a resolver ordenada para no dejarse ningún detalle sin observar - reconocer
problemas de formulación numérico/verbal de sumas y restas. Los diferencias y semejanzas y familiarizarse con los símbolos mate-
objetivos especíicos son los siguientes: *Automatizar sumas y restas máticos correspondientes - percibir cambios de posición en dibujos
hasta el 10 * Automatizar sumas y restas hasta el 20 * Automatizar geométricos - ejercitar la rapidez viso-motriz para comparar constan-
sumas y restas hasta el 30 * Automatizar sumas y restas hasta el 40 temente dibujos con los modelos propuestos y colocar un signo dife-
* Automatizar sumas y restas hasta el 50 * Aianzar el conocimien- rente según el reconocimiento realizado - percibir errores signiicati-
to de algunos conceptos y símbolos básicos numéricos/aritméticos vos en conjuntos o escenas - completar signiicativamente los dibujos
* Estrategias de cálculo * Enseñar un procedimiento para resolver propuestos - ejercitar la habilidad visual para seguir una dirección a
y representar problemas de todo/parte * Enseñar un procedimiento pesar de la existencia de elementos distorsionantes - reconocer es-
para resolver y representar problemas de comparación/igualación quemas visuales en diversa posición y tamaño - reconocer ritmos
* Enseñar un procedimiento para resolver y representar problemas - coordinar una percepción rítmica con una representación sencilla
de inferencia transitiva * Enseñar un procedimiento para resolver y manual - percibir diferencias entre dibujos. Completar un esquema
representar gráicamente problemas de movimiento/distancia. Pro- según un modelo determinado - percibir secuencias de letras, en un
gramas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con orden determinado - reconocer determinados sonidos silábicos - dis-
carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo criminar en palabras ciertas secuencias silábicas - identiicar dibujos
en aspectos perceptivos, lexibilizador del pensamiento, estimulador con sus símbolos verbales correspondientes - discriminar iguras su-
de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está perpuestas - discriminar símbolos verbales (palabras) descartando
considerado como un programa integrador de las aportaciones de letras distractoras - percibir formas para completar rompecabezas
la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje - realizar superposiciones de formas, de manera sumativa. Progra-
o la psicología evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador mas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con
sin una preparación especial. - Cubre la mayoría de las habilidades o carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo
aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos en aspectos perceptivos, lexibilizador del pensamiento, estimulador
culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adoles- de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está
cente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos considerado como un programa integrador de las aportaciones de la
y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la
orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, compren- psicología evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador sin
sión verbal, percepción de formas... - Crea una mente lexible, ágil una preparación especial. - Cubre la mayoría de las habilidades o
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos
los procesos reversibles con contenidos igurativos, numéricos... - culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adoles-
Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución cente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos
correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura.
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - guía orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, compren-
primaria 1-2.” sión verbal, percepción de formas... - Crea una mente lexible, ágil
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando
los procesos reversibles con contenidos igurativos, numéricos... -
Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución
correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - guía
primaria 1-2.”
84 Psicología » 2016
drome de Down durante las primeras y fundamentales etapas de su
vida, y abre la puerta para alcanzar una mayor comunicación dentro
de la comunidad.
Síndrome de Down: Habilidades tempranas
de comunicación. Una guía para padres
y profesionales
Kumin, Libby .........................
Todo el material CEPE
– 15 historias para comprender y expresar
A
– Actividades de autonomía personal en la vida diaria para personas
con Discapacidad
– Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura (ALE)
– Adaptaciones curriculares
– Adaptaciones curriculares: de la teoría a la práctica
– Adultos con discapacidad intelectual
– La afasia
– Altas capacidades intelectuales
ISBN 9788478695614 / Páginas 388 / Edición 1a / D.R. 2014 – Alumnos con altas capacidades
– Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos
Nos comunicamos desde el momento en que nacemos, y seguimos – El Análisis dimensional
haciéndolo a todo lo largo de nuestra vida. Desde el momento en – Análisis gramatical de los trastornos del lenguaje
que nos despertamos hasta que nos acostamos. Siempre que in- – Antología sociopedagógica
teractuamos con la gente, nos comunicamos. Para los niños con – Aprendamos a amar
síndrome de Down, el comunicarse es tan urgente y esencial como – Aprende a amar y se tú mismo
para cualquier otro y lo hacen bien pronto mediante sus lloros, sus – Aprende a resolver conlictos (ARCO)
sonrisas, sus gestos. Pero, a pesar de su deseo innato de comuni- – Aprender con autopreguntas
carse, a menudo tienen características físicas y cognitivas que di- – Aprendiendo a oír
icultan su habla y lenguaje. Este libro analiza no sólo cómo cada – ¡Así no se juega!
una de estas po¬sibles diicultades afecta a las habilidades de la – Atención temprana.
comu¬nicación sino también cómo podéis ayudar a vuestro hijo a – Atención temprana 0-3
que trabaje en estas áreas problemáticas. Por eso, destaca las habi- – Atención temprana del niño sordo .
lidades de comunicación de los niños con síndrome de Down desde – Atiéndeme
su nacimiento y durante los primeros años de su vida. Aunque exis- – Autismo y síndrome de asperger
ten muchas semejanzas entre ellos, va¬ría la combinación de sus
puntos débiles y fuertes en la comunicación. La mayoría comprende
más de lo que habla. Pero distintos factores como son los trastornos
de la audición, del aparato bucofacial, del desarrollo de los núcleos
B
cerebrales responsables del habla, la carencia de ambiente motiva- – Bateria de contenidos escolares de primaria (BACEP).
dor y de una metodología adecuada, obstaculizan el progreso de – Bateria de contenidos escolares de secundaria (BACES)
su habla y lenguaje. Con todo, aprenderán más lenguaje a partir de – BIMO
cada experiencia nueva, del modelo con que os mostráis vosotros
como padres, los hermanos, abuelos, pri¬mos y amigos, del juego
con otros niños, de escuchar cuentos, de ir de viaje, de la escuela. C
Hay otras muchas personas que ayudan a que domi¬nen las ha-
bilidades comunicativas. En primer lugar el profesional experto en – Caleidoscopio
lenguaje (logopeda o fo¬noaudiólogo), formado para comprender el – Canciones para la escuela y para casa
proceso y desarrollo de las habilidades de la comunicación y para – CCL
evaluar y tratar los problemas de comunica¬ción. Además, los pro- – Cicerón
fesionales de la atención tem¬prana, los terapeutas ocupacionales, – Cómics para hablar
especialistas en integración sensorial, terapeutas mediante música – Cómo elaborar adaptaciones curriculares de centro, de aula e indi
y maestros de preescolar. Ayudar al niño con síndrome de Down a viduales
que de¬sarrolle sus mejores habilidades de comunicación requiere la – Cómo estudiar
íntima colaboración entre familia y pro¬fesionales. Por eso este libro – Cómo hacer hablar al niño con síndrome de Down y mejorar su
tiene dos principales objetivos: Ofrecer múltiples sugerencias y orien- lenguaje
taciones prácticas para que vuestro hijo aprenda las habili¬dades de – Cómo mejorar la autoestima de los alumnos
comunicación en casa. Para ello propor¬ciona información básica – Cómo promover la convivencia (PAHS)
sobre la comunicación en el síndrome de Down, y aporta numerosas – Comprensión
sugerencias, ideas y tareas especíicas sobre acti¬vidades en casa, – La comprensión auditiva de oraciones gramaticales
experiencias de lenguaje con base en la familia y en la comunidad, – Coniar en uno mismo
y sugerencias sobre otras lecturas y libros. Explicar cómo trabajar – Conocer al niño sordo
del modo más eicaz con el logopeda del niño. Explica el proceso de – Contar es fácil
la comunicación, la terminología profesional que vais a utilizar, y los – Convivir con la naturaleza
métodos con los que el logopeda evaluará y tratará las diicultades – Coral
de comunicación del niño. Este libro capacita a padres y profesiona- – Cuando la dislexia no es dislexia
les para mejorar las habilidades de comunicación del niño con sín- – ¿Cuánto, combien, howmuch?
www.manualmoderno.com « 85
– Cuentos divertidos de animales – Érase una vez. el síndrome de Down
– Cuentos divertidos de animales2 – Érase una vez. el síndrome de Down
– Cuentos divertidos de detectives – Escala de autodeterminación personal (ARC)
– Cuentos divertidos de lores – Escala integral
– Cuentos divertidos de indios – Escala observacional del desarrollo (EOD17)
– Cuentos divertidos de instrumentos – Escribir es fácil
– Cuentos divertidos navideños – La escritura mediante técnicas de educación psicomotriz
– Cuentos divertidos de pipiratas – Escúchame
– Cuentos divertidos de la “ch” – Estadística aplicada a las ciencias humanas
– Cuentos divertidos de la “efe” – Estiment
– Cuentos divertidos de la G y la J – Estimulación del lenguaje
– Cuentos divertidos de la “zeta” – La estimulación del lenguaje oral
– Cuentos divertidos seseantes. – Estimulación neuropsicológica en el medio acuático
– Cuentos para aprender a comportarse – Estimulación temprana
– Cuentos para hablar – Estructuras básicas de la comunicación oral
– Cuentos para hablar 2 – Estudios pedagógicos y psicología sobre el niño anormal
– Cuentos para hablar con la “erre” – Evaluación autentica del lenguaje y de la comunicación
– Cuentos para hablar y aprender – Evaluación de contenidos de procedimiento
– Cuentos para la educación vial – Evaluación de la competencia parental
– Cuentos y canciones para aprender a vestirse – Evaluación de la luidez mental
– Cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia – Evaluación de la memoria, de la lexibilidad mental y de las gnosias
(CASIA) espaciales
– Cuestionario de evaluación de la calidad de vida de alumnos – Evaluación de las alteraciones del acceso al léxico
adolescentes (CCVA) – Evaluación e informes psicopedagógicos
– Cuestionario de evaluación de la calidad de vida en la infancia ( – Exploración audiométrica y adaptación de prótesis auditivas
CVI-CVIP) – Exploración del lenguaje comprensivo y expresivo (ELCE)
– Curso de relajación progresiva para niños y adultos – Exploración sobre las funciones del lenguaje
D F
– De la integración a una educación para todos – Fichas de comprensión de la lectura
– Deiciencia auditiva – Fichas de lenguaje y lectura comprensiva
– Déicit de atención con hiperactividad – Fichas de recuperación de dislalias
– Del juego a la inteligencia y cómo formarla – Fichas de recuperación de la dislexia
– Desarrollo de la comprensión lectora durante la adolescencia – Fichas para la reeducación de dislexias
– Desarrollo de habilidades numéricas y motoras para alumnos con – ¡Fíjate y concéntrate más!
síndrome de Down y acceso a las tecnologías de la información – Fracaso escolar
– El desarrollo de la morfosintaxis en el niño (T.S.A.)
– El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años
– Descubriendo la historia de. Grecia G
– Diálogo
– Dibujar es fácil – Gestor BADyG
– Discalculia escolar – Gestor Preferencias Profesionales
– Discapacidad intelectual – La gymkhana de emociones
– Disco calculador – GUPPY
– La disgrafía
– La dislalia
– La dislexia H
– La disortografía
– Había una vez
– Habilimen
J
– Ejercicios perceptivo-motores de orientación espacial
– Ejercicios temporales
– E. Lectoes
– Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Cuento
– Elena y el camino azul
– Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Programa
– Entrenamiento en conciencia fonológica
86 Psicología » 2016
– Juego y psicomotricidad – Pedagogía social y política
– Juegos con fonemas – La pelota en el desarrollo psicomotor
– Los juegos infantiles al aire libre y escala observacional – Pestalozzi: vida y obras
– Pictogramas
– Pilares y actitudes
L – Polet y los sentimientos
– Practicar la lectura sin odiar la lectura
– Leco – Prácticas educativas familiares (PEF)
– Lectocolor cuadernos – Preparándome para ir de cumpleaños
– Lectocolor guía – Prevención del maltrato infantil en la familia
– Lectura fácil – El primer año de vida
– Leer en los labios – Primeros adjetivos
– Leer es fácil – Programación de actividades para educación especial
– Leer para comprender y aprender – Programa de atención temprana
– Lenguaje expresivo en adolescentes con síndrome de Down – Programa de enseñanza de habilidades de interacción social
– Libromovil (PEHIS)
– Literatura en la infancia – Programa de entrenamiento en planiicación
– Logopedia: ciencia y técnica – Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
– Logopedia escolar y clínica – Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
– Los cajones desastre con contenido matemático
– Loto de acciones – Programa de estimulación para niños de 4 a 6 años (PEN)
– Loto fonético – Programa de entrenamiento cognitivo para niños pequeños
– Loto fonético fotográico – Programa de habilidades metafonológicas
– Programa de intervención cognitivo conductual para niños con
déicit de atención con hiperactividad
M – Programa de refuerzo de aprendizaje (PRA)
– Programa de los 20 aros
– La magia de desarrollar la inteligencia de nuestros hijos – Programa elemental de comunicación bimodal
– Manual de logopedia escolar. – Programa jugando y aprendiendo habilidades sociales (JAHSO)
– Manual de logopedia y foniatría – Programa para la estimulación del desarrollo infantil (PEI) .
– Manual para los maestros de escuelas de párvulos – Programa para la estimulación del lenguaje oral y socio-emocional
– Memorievoc (P.E.L.O.S.)
– Men – Programas de diversiicación curricular
– Método esperanza – Los programas de mejora de la inteligencia
– Método de escritura PIPE – Programas de intervención con disléxicos
– Método de lectura PIPE – Progresint
– Método de preescritura PIPE – Progresint integrado
– Mi hijo no es un problema, tiene un problema – Propuesta curricular en el área del lenguaje.
– Mi mamá es verde, mi vecino naranja – Proyecto de inteligencia Harvard
– Mil palabras con las manos. del léxico signado español – El proyecto educativo de centro en educación infantil y primaria
– Mírame – Prueba de articulación de fonemas (PAF)
– Muevete, canta y sé feliz – Prueba de aspectos instrumentales básicos (PAIB)
– Mundo sonoro cuadernos – Prueba de rendimiento ortográico (PRO)
– Mundo sonoro guía – Psicología
– Psicología del desarrollo
N
– Psicología y trascendencia educativa
– Psicomotricidad y ancianidad
– Psicomotricidad y educación infantil
– Neuropsicología del lenguaje
– La puerta de mi escuela
– El niño que habla
– Puedo
– Niños anormales
– Pues. ¡Claro!
– Niños con discapacidad psíquica
– Los niños disfásicos
Q
– Los niños pequeños con autismo
– Nueva generación
– Nuevo loto de oicios – ¿Qué le falta?, ¿qué está equivocado?
– Nuevos ejercicios temporales – ¡Qué mundo más apasionante!
– ¡Qué mundo más fantástico!
– ¡Qué vida más divertida!
O
R
– Opuestos
– ¡Oriéntate bien!. para que elijas mejor
– Ordenador y discapacidad – Recuerde, piense y trabaje sus manos
– Orientación y acción tutorial – La recuperación de la atención
– Ortoleco – Recuperación de la exactitud lectoescritora
– Recuperación y desarrollo de la memoria
– Los recursos motivacionales
P – Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos
– Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral
– Parejas lógicas
– La reeducación tubárica
www.manualmoderno.com « 87
– Registro fonológico inducido – Trastornos del espectro autista de alto funcionamiento
– Rehabilitación de la disgrafía . – Trastornos fonológicos en el niño
– Rehabilitación de la lengua oral y escrita – Trastorno por déicit de atención e hiperactividad
– Tratamiento de los problemas de la voz
– Tratamiento de la voz
S – El tren de las palabras
– Triagram
– El síndrome de Asperger – Tu futuro profesional
– El síndrome de Asperger: cómic
– Síndrome de Down
– Síndrome de Down: Ana María, nuestra hija V
– Síndrome de Down: la etapa escolar
– Vámonos de campamento
– Los sinfones con “l”
– Vamos a jugar con las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras
– Los sinfones con “r”
– Veo, comprendo, hablo
– Sistema de evaluación para personas plurideicientes (SEPP).
– Verbos
– Los sonidos de las palabras
– Vocabulario básico en imágenes
– Sustantivos
– El viaje de Silvia
– Vivencias cuadernos
T – Vivencias guía.
– Vivir con otros
– Taller de producción de textos – Vivir con síndrome de Down
– Taller del lenguaje
– Las tareas de educar en 0-6 años
– Técnicas personales de estudio Y
– Test de inteligencia verbal (INVE)
– Yo también ¡Quiero escribir!
– Test numéricos
– Yo también ¡Quiero leer! cuadernos
– Los Torres
– Yo también ¡Quiero leer! guía
– Los trastornos de la articulación
88 Psicología » 2016