ANALISIS & POST-MORTEM PERCUBAAN SPM 2021
SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH JEMPOL DAN JELEBU
BIL FAKTOR KEKUATAN
1 KERTAS SOALAN -Soalan kertas 1 lebih
mudah untuk dijawab oleh
pelajar
-Soalan Kertas 1 mempunyai
sedikit soalan
-Pelajar mudah mendapat
markah bagi soalan Kertas 2
Bahagian A
ISU & KELEMAHAN
-Soalan Kertas 2 Bahagian
B( Teori ) dan Bahagian C
sukar untuk pelajar menjawab
Kurang memahami kehendak
soalan
-Tidak didedahkan dengan
soalan Bahagian C secara
bersemuka kerana kekangan
masa
INTERVENSI YANG TELAH
DILAKSANAKAN OLEH
GURU/MURID/SEKOLAH DLL
(Nyatakan tarikh/
tempat/objektif/ sasaran
peserta)
Program Skor Kertas 2
Objektif : Membimbing Pelajar
Menjawab Soalan kertas 2
dengan betul
Sasaran : Semua Pelajar
Tarikh : Julai hingga Disember
INTERVENSI YANG AKAN
DILAKSANAKAN OLEH
GURU/MURID/SEKOLAH DLL
(Nyatakan tarikh/
tempat/objektif/ sasaran
peserta)
Program Skor Kertas 2
Objektif : Membimbing
Pelajar Menjawab Soalan
kertas 2 dengan betul
Sasaran : Semua Pelajar
Tarikh : Januari hingga
Februari 2022
Program Gempur Kertas 1
Objektif :Membiasakan diri
pelajar dengan soalan SPM
sebenar
Pelajar menjawab soalan
objektif SPM sebenar
mengikut masa sebenar
Sasaran : Semua pelajar
Tarikh : Januari dan Februari
2 MURID Pelajar banyak buat Pelajar lemah dalam Program Pengukuhan Program Pemantapan
latihan yang diberikan menguasai kepelbagaian (Murid Cemerlang) Prestasi
oleh guru . kemahiran proses Sains
Objektif : Meningkatkan Objektif : Membimbing
- Pelajar yang lemah kualiti markah yang pelajar menjawab soalan
banyak difokuskan dengan diperoleh berformatkan SPM kssm
soalan-soalan mudah Kehadiran pelajar ke sains yang terbaru
untuk mendapat markah sekolah semasa bersemuka Memberi pendedahan
seperti dan PDPR yang tidak menjawab mengikut skema Tarikh : Januari dan
memuaskan. yang betul Februari

Tarikh : Julai Hingga Sasaran : Semua pelajar

Pelajar diberi modul Oktober
KOLEKSI SOALAN- Peratus kehadiran bagi
SOALAN SPM kelas 5c, 5j dan 5p sangat Sasaran : Semua pelajar
rendah dari awal tahun yang berpotensi mendapat Bengkel KPS(Kami Patut
SEBENAR serta nota-nota Skor)
yang memudahkan pelajar sehingga ke hari A
sebagai rujukan. peperiksaan Objektif : Mengukuhkan
kemahiran proses sains
Program pengayaan Pelajar
Kurang membuat latihan
dan ulangkaji sendiri. Objektif : Memastikan Membantu pelajar skor
pelajar-pelajar dapat bahagian A kertas 2
menguasai Bahagian A
dengan baik Sasaran : Pelajar sederhana
dan lemah
Memastikan pelajar-pelajar
dapat meningkatkan
pencapaian gred sekurang
kurangnya gred C

Meningkatkan kualiti
markah yang diperoleh

Teknik Menjawab Soalan

Tarikh : Julai Hingga Sains SPM
Oktober
Objektif : Mendedahkan
Sasaran : Semua pelajar pelajar teknik menjawab
Sederhana soalan sains dengan betul
mengikut format KSSM
sains terbaru

Sasaran : Semua Pelajar

Program Pemulihan
Tarikh : Januari
Objektif : Memastikan
murid ini dapat lulus

Meningkatkan kualiti
markah yang diperoleh

Memberi pendedahan
menjawab mengikut skema
yang betul

Tarikh : Julai hingga

oktober

Sasaran : Murid lemah /

Galus

Program Minda Pagi

Objektif : Mengukuhkan
pegetahuan pelajar soalan-
soalan sains yang mudah

Tarikh : April hingga

oktober

Sasaran : Semua murid

Pra Percubaan SPM

Objektif : Membiasakan
pelajar menjawab soalan
berformatkan SPM

Tarikh : Julai

Sasaran : Semua murid

Teknik Menjawab Soalan

Sains SPM

Objektif

Objektif : Pelajar dapat

menjawab soalan SPM
dengan teknk yang betul

Sasaran : Semua Murid

 3 GURU Guru menghabiskan
silibus awal merangkumi
topik-topik yang mudah
dapat markah (bina Kolaborasi dan
graf/hipotesis/inferens) perkongsian ilmu, bahan
Kekangan masa dihadapi
sebelum peperiksaan untuk membincangkan Kolaborasi dan perkongsian serta strategi bersama guru-
semua soalan- ilmu, bahan serta strategi guru sains daerah dan
soalanpeperiksaan SPM bersama guru-guru sains negeri
Kelas tambahan yang di tahun tahun lepas dan daerah dan negeri
laksanakan di peruntukkan soalan percubaan SPM
untuk membuat latihtubi negeri
topik-topik tingkatan 4
merangkumi soalan-
Perbincangan sentiasa
soalan SPM sebenar Semua guru bukan Perbincangan sentiasa
dilakukan bersama guru-
pemeriksa kertas soalan guru sains SPM sekolah dilakukan bersama guru-
Sains SPM guru sains SPM sekolah

Mempunyai guru-guru
opsyen Sains

4 LAIN-LAIN Sokongan padu daripada

pihak pentadbir terutama
jika terdapat sebarang
masalah berkaitan pelajar

Dapatan daripada beberapa sesi post-mortem sebelum ini, ada jawapan guru beri agak umum. Tiada contoh spesifik diberikan. Sepatutnya, untuk post-
mortem, respon lebih telus dan spesifik beserta contoh yang tepat perlu diberikan untuk mengenalpasti di mana kekuatan dan kelemahan kita. Daripada
situ baru kita dapat rancang tindakan yang tepat.