RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

1 Pendaftaran, Pada akhir per- 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Borang keahlian.
Suaikenal jumpaan, pela- 2. Pendaftaran semual ahli lama. 2. Bukur rekod ke-
jar-pelajar dapat 3. Mengenali guru penasiht dan hadiran kokurik-
… AJK kelab. ulum.
1. Mendaftar- 4. Memaklumkan kepada ahli ten- 1. Buku log kuriku-
kan diri se- tang isi kandungan minit me- lum
bagai ahli. syuarat agung lalu. 3. Perlembagaan
2. Mengenali 5. Memaklumkan perlembagaan kelab.
guru pena- kelab kepada pelajar-pelajar. 4. Aktiviti di jalan-
sihat dan 6. Memaklumkan kadar yuran ya- kan di bilik kaun-
AJK kelab ng perlu dibayar oleh setiap seling.
3. Membaca ahli ber-dasaran minit mesyua-
minit me- rat agung lalu.
syuarat a-
gung lalu.
2 Kemahiran Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diajar mengen- 1. Buku rekod akti-
mengendalikan jumpaan, pela- dalikan satu mesyuarat agung viti kokurikulum.
mesyuarat jar-pelajar dapat dengan betul. 2. Buku log kuriku-
… 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk a- lum
1. Menyatakan jar bagaimana hendak meng- 3. Aktiviti dijalan-
bagaimana hasilkan satu minit mesyuarat kan di bilik kaun-
mengendali- agung dan mesyuarat ajk yang seling.
kan mesyua- betul.
rat agung 3. Membincangkan tentang per-
dan mesyua- lembagaan persatuan.
rat ajk.
2. Menghasil-
kan minit
mesyuarat
agung dan
AJK menurut
cara yang
betul .
3 Kemahiran Pada akhir per- 1. Memberi tunjuk ajar kepada 1. Buku rekod akti-
menulis laporan jumpaan, pela- pelajar-pelajar cara-cara me- viti kokurikulum.
jar-pelajar dapat nulis laporan aktiviti dengan 2. Buku log kuriku-
… betul. lum
1. Menghasil- 2. Membimbing pelajar-pelajar 3. Aktiviti dijalan-
kan laporan untuk laporan secara lisan kan di bilik kaun-
aktiviti de- menggunakan laras bahasa seling.
ngan betul. yang betul.
2. Melaporkan 3. Membincangkan apakah ke-
sesuatu akti- salahan yang biasa dilakukan
viti secara oleh orang yang melaporkan
lisan. sesuatu aktiviti.
4 Objektif penubu- Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diterangkan ob- 1. Buku rekod akti-
han kelab viti kokuri-kulum, jek-tif penubuhan kelab kaun- viti kokurikulum.
pelajar-pelajar seling iaitu :- 2. Aktiviti dijalan-
dapat a. Sebagai satu cara untuk kan di bilik kaun-
1. Mengetahui mendidik pelajar-pelajar seling.
objektif pe- berorganisasi. 3. Buku log kuriku-
nubuhan ke- b. Sebagai satu wadah untuk lum
lab. mengasah bakat kepimpi-
2. Tahu untuk nan pelajar-pelajar.
memainkan c. Sebagai satu cara untuk
peranan se- melatih pelajar-pelajar
bagai ahli. mengendalikan aktiviti,
 mesyuarat, program dsb.
d. Sebagai satu cara untuk
me-nyumbangkan khidmat
bakti kepada sekolah de-
ngan meringankan tugas
guru-guru kaunseling.
2. Pelajar-pelajar sepatutnya ber-
bangga kerana mereka dapat
memberi sumbangan secara
tidak langsung kepada sekolah
melalui aktiviti yang dijalankan.
5 Mengemaskan Pada akhir akti- 4. Pelajar-pelajar mengemaskan 1. Buku rekod akti-
bilik kaunseling viti kokurikulum, bilik kaunseling agar menjadi viti kokurikulum.
pelajar-pelajar bilik yang kondusif dan selesa 2. Buku log kuriku-
dapat untuk pelajar- pelajar terutama lum
1. Mengemas- bagi mereka yang memerlukan 3. Aktiviti dijalan-
kan bilik khidmat kaunseling. kan di bilik kaun-
kaunseling 5. Pelajar-pelajar mengemaskan seling.
agar menjadi bilik kaunseling agar menjadi
bilik yang sebuah bilik yang mesra pela-
kondusif jar iaitu dapat digunakan oleh
2. Menjadikan pelajar-pelajar boleh menda-
bilik kaunse- patkan maklumat tentang ker-
ling mesra jaya dan peluang melanjutkan
pelajar. pelajaran dengan mudah
6 Melengkapkan Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar melengkapkan 1. Buku rekod akti-
carta dan poster viti kokurikulum, car-ta organisasi Unit Bimbi- viti kokurikulum.
pelajar-pelajar ngan dan Kaunseling Sekolah 2. Buku log kuriku-
dapat serta carta organisasi Kelab lum
1. Melengkap- Kaunseling agar mudah dilihat 3. Aktiviti dijalan-
kan carta dan dibaca oleh pe-ngunjung. kan di bilik kaun-
dan poster 2. Pelajar-pelajar melengkapkan seling.
yang berkai- pa-pan kenyataan kaunseling
tan dengan dengan poster-poster yang
bimbingan berkaitan de-ngan peluang me-
dan kaunse- lanjutkan pelaja-ran serta ker-
ling. jaya.
3. Mengemaskan rak yang ber-
kaitan dengan brosur, ‘flyers’,
pamplet dan risalah yang dibe-
rikan oleh IPT atau agen agar
mudah dilihat dan dibaca oleh
pelajar-pelajar.
7 Menyediakan Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diminta menye- 1. Buku rekod akti-
fail tegak viti kokurikulum, diakan fail tegak yang dkhas- viti kokurikulum.
pelajar-pelajar kan untuk menyimpan doku- 2. Buku log kuriku-
dapat men berbentuk pamplet, ‘fly- lum
1. Menyedia- ers’, brosur dan risalah agar 3. Aktiviti dijalan-
kan fail te- mudah dicapai oleh pelajar. kan di bilik kaun-
gak untuk 2. Mereka diminta untuk mengke- seling.
dimuatkan laskan maklumat mengikut ka-
dengan tegori (contohnya ; IPTA, IPTS,
dokumen. IPT Luar Negara, bidang,
kursus dsb).
8 Program ‘max Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar mengikuti pro- 1. Buku rekod akti-
recall’ viti kokurikulum, gram “Max Recall” iaitu pro- viti kokurikulum.
pe-lajar-pelajar gram yang boleh meningkat- 2. Buku log kuriku-
dapat kan daya ingatan seseorang lum
1. Melengkap- pelajar. 3. Aktiviti dijalan-
kan diri me- 2. Program ini diadakan ekslusif kan di bilik kaun-
 reka dengan untuk ahli kelab atas sumba- seling.
kemahiran ngan dan peranan mereka da-
khusus. lam men-jadikan institusi kaun-
seling seko-lah sebagai sesua-
tu yang hebat dan disegani.
3. Pakar dari luar boleh dijemput
un-tuk mengendalikan program
ini (sila buat kertas kerja dan
bajet).
9 Merancang Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar dapat belajar 1. Buku rekod akti-
lawatan viti kokurikulum, bagaimana hendak mengha- viti kokurikulum.
pe-lajar-pelajar silkan kertas kerja berkaitan 2. Buku log kuriku-
dapat dengan lawatan. lum
1. Membuat 2. Mereka dilatih membuat kertas 3. Aktiviti dijalan-
peranca- kerja dan bajet bagi mendapat kan di bilik kaun-
ngan untuk kelulusan pentadbir. seling.
melawat ke 3. Pelajar-pelajar juga belajar me-
tempat-tem- ngendalikan program apabila
pat yang terpaksa melalui prosedur
bermanfaat. tertentu seperti :
2. Melatih diri - Memohon kebenaran pen-
mereka un- tadbir sekolah
tuk meran- - Menghantar ke PPD
cang dengan Memohon kebenaran ibu
rapi sebelum bapa
melakukan - Mempunyai bajet yang cu-
aktiviti. kup
- Setiap permohonan mesti
dibuat sekurang-kurang-
nya 6 minggu sebelum ta-
rikh lawatan dan dalam 7
salinan.
- Format kertas kerja lawa-
tan adalah standard.
4. Antara tempat yang dirancang
untuk dilawati ialah Fakulti Pe-
rubatan IPTA/IPTS, Pengkalan
TLDM Lumut, SIRIM dsb.
10 Rekod lawatan Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar merekodkan se- 1. Buku rekod akti-
luar viti perjumpaan mua lawatan luar yang datang viti kokurikulum.
kelab, pelajar- ke sekolah ini. 2. Buku log kuriku-
pelajar dapat ... 2. Nama sekolah luar yang mela- lum
1. Merekodkan wat sekolah ini akan dipamer- 3. Aktiviti dijalan-
dan mendo- kan dan nama sekolah terse- kan di bilik kaun-
kumentasi- but untuk menjadi tatapan um- seling.
kan semua um.
lawatan luar
ke sekolah
ini.
2. Memapar-
kan nama
sekolah ya-
ng membu-
at lawatan
masuk.
11 Pameran Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diberi peluang 1. Buku rekod ke-
viti perjumpaan untuk mempamerkan apa yang hadiran kokuri-
kelab, pelajar- mereka hasilkan sebelum ini kulum.
pelajar dapat … (buku skrap, buletin, monu- 2. Buku log kokuri-
1. Mempamer- men, lukisan dbs) dalam satu kulum.
 kan apa ya- pameran yang te-rancang rapi. 3. Bilik atau sudut
ng mereka 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba- pameran yang
hasilkan gaimana hendak menguruskan sesuai.
dalam per- satu pameran. 4. Meja dan papan
jumpaan se- 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda- pamer yang cu-
belum ini. han tentang aspek-aspek pen- kup.
2. Mengurus- ting pa-meran (sebelum, sema- 5. Bahan/alat yang
kan satu pa- sa dan selepas) iaitu ; diperlukan dalam
meran de- - Perancangan satu sesi pame-
ngan berke- - Mengendalikan pameran ran.
san. - Mengemas kembali bahan
pameran
4. Memberi pendedahan kepada
pe-lajar-pelajarr tentang aspek
pen-ting pameran seperti meja,
papan pamer, susun atur bilik
pameran, petugas dan susu-
nan bahan yang dipamerkan.
12 Refleksi dan Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar membuat meni- 1. Dijalankan di
Mesyuarat viti kokurikulum, lai kembali prestasi kelab se- dalam kelas.
Agung Kelab pelajar-pelajar panjang tahun ini berdasarkan 2. Guru membim-
dapat … kepada perjumpaan mingguan, bing pelajar-
1. Membuat aktiviti yang dijalankan dan pe- pelajar megelo-
refleksi ber- nyertaan / penglibatan ahli da- lakan mesyua-
kaitan de- lam aktiviti luar sekolah. rat.
ngan presta- 2. Menyusun jadual pertandi-
si kelab. ngan.
2. Memilih 3. Membincangkan yuran untuk
AJK untuk sesi akan datang.
sesi akan 4. Membacakan perlembagaan
datang. ke-pada pelajar-pelajar baru.
3. Mengendali-
kan mesyu-
arat agung.
4. Menentukan
kadar yuran
setiap pela-
jar.