5-week self-study guide

https://yesielts.net

Source: British Council

Self-study programme for IELTS preparation
A brand-new comprehensive IELTS Study Plan, created by our IELTS experts. This self-study
guide has a detailed section on each IELTS skill, guiding you on how to prepare for your IELTS
and offering you a thorough list of material – free to use – that will aid you in practice and
preparation.
Please find the detailed 5-week self-study guide to prepare for IELTS Academic test.

2
 https://yesielts.net

Table of Contents
IELTS ACADEMIC ............................................................................................................................................. 4
Academic Listening week ................................................................................................................................. 4
Academic Reading week ................................................................................................................................... 8
Academic Writing Task 1 week ...................................................................................................................... 11
Academic Writing Task 2 week ...................................................................................................................... 15
Academic Speaking week ............................................................................................................................... 20
GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM YES IELTS (NHƯ Ý IELTS 8.5).................................................................. 27

3
 https://yesielts.net

IELTS ACADEMIC

Academic Listening week

Day 1

a) Make sure you know exactly what the Listening Test is like. Go to
https://www.ielts.org/about-the-test/test-format and read the information carefully.

b) Get an idea of what your IELTS level is like now. Go to

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-practice-tests/listening and
read this information carefully too. Then do the practice test. Check your answers (out of a total
of 40) and go to https://www.ielts.org/ielts-for-organisations/ielts-scoring-in-detail to get an
approximate idea of what Band Score you might get in the actual test.

c) Download the answers

https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/listening_practice_answers_121012.doc_0.p
df and do the test again, listening very carefully for those answers you got wrong. Think
about what made that particular point difficult to hear or understand. Make a note of interesting
and useful new vocabulary.

Day 2

Part 1 of the Listening Test is a conversation between two people. They will talk about everyday
things such as travel, accommodation, finding a job etc. The information you need to answer
these questions (1-10) is often key information such as names, times, dates, prices.

a) Go to https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english/ep-200109
and choose a subject you are interested in. Listen and answer the questions. Check your answers
in the audio script.

b) For further practice go to http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening

and choose your level. If you do not know your CEFR level (A1, A2, B1, B2, C1, C2), do the
level test here:
http://learnenglish.britishcouncil.org/online-english-level-test

4
 https://yesielts.net

c) Download the IELTS Prep app

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/freeapps and do Part 1 of Practice Tests 2
and 3. Download the answers and do the test again, listening very carefully for those answers
you got wrong. Think about what made that particular point difficult to hear or understand. Make
a note of interesting and useful new vocabulary.

d) Go to https://www.roadtoielts.com/ . Go to the Listening Practice section and practise short

answer and table completion questions.

Day 3

Part 2 of the Listening Test is a monologue. You will hear a recorded message. As in Part 1 the
subjects will be everyday things such as cultural events, festivals, sporting events. The
information you need to answer these questions (11-20) is often key information, but do think
about how words in the questions might be expressed differently in the listening text.

a) Go to a news site, https://www.bbc.co.uk/programmes/p002vsmz/episodes/player

and listen to the 5-minute news bulletin. Practise listening by writing down the topics of each
bulletin, writing down all the numbers you hear, and what they refer to. Listen again to check.
You can listen to as many bulletins as you have time for.

b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps and do Part 2 of Practice

Tests 2 and 3. Download the answers and do the test again, listening very carefully for those
answers you got wrong. Think about what made that particular point difficult to hear or
understand. Make a note of interesting and useful new vocabulary.

Day 4

Part 3 of the Listening Test is a conversation between 2 or 3 people in an academic context.

You could hear, for example, two students discussing a project, or a tutor and a student having
a discussion. The information you need to answer the questions (21-30) might be key details,
opinions and support for that position, attitude of the speaker, main ideas etc.

a) To practice listening to several speakers use this material

http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening.

5
 https://yesielts.net

For C1 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1/a-project-managementmeeting
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1/challenges-at-work

For B2 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/upper-intermediate-b2/creating-a-
studygroup
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/upper-intermediate-b2/office-party-planning

For B1 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1/a-student-discussion
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1/arriving-late-to-class

For A2 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2/changing-a-meetingtime
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2/changing-plans

b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps and do Part 3 of

Practice Tests 2 and 3. Download the answers and do the test again, listening very carefully for
those answers you got wrong. Think about what made that particular point difficult to hear or
understand. Make a note of interesting and useful new vocabulary.

Day 5

Part 4 of the Listening Test is a monologue in an academic context. You will hear, for example,
a lecture. The information you need to answer the questions (31-40) might be key details,
opinions and support for that position, attitude of the speaker, main ideas etc.

a) Listen to TED Talks. The audio scripts are available so you can listen + read, then listen
again. There are plenty of topics to choose from so choose something you are interested in.
Here is a playlist:
https://www.youtube.com/user/TEDtalksDirector/playlists?app=desktop

b) To practise listening to academic lectures and talks go to

http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening

6
 https://yesielts.net

For C1 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1/the-history-of-hand-gestures
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1/the-helix

For B2 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/upper-intermediate-b2/a-lecture-about-
anexperiment
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/upper-intermediate-b2/a-talk-
aboutmotivation

For B1 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1/an-introduction-to-a-lecture
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1/an-interview-aboutlistening-
skills

For A2 level go to
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2/facts-and-figures
http://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2/instructions-for-
anassignment

c) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps and do Part 4 of

Practice Tests 2 and 3. Download the answers and do the test again, listening very carefully for
those answers you got wrong. Think about what made that particular point difficult to hear or
understand. Make a note of interesting and useful new vocabulary.

7
 https://yesielts.net

Academic Reading week

Day 1

a) Make sure you know exactly what the Reading Test is like. Go to
https://www.ielts.org/about-the-test/test-format and read the information carefully.

b) Get an idea of what your IELTS level is like now. Go to

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-practice-tests/reading and
read this information carefully too. Then do the practice test. Choose Academic and decide
between paper-based and computer delivered. Check your answers (out of a total of 40) and go
to https://www.ielts.org/ielts-for-organisations/ielts-scoring-in-detail to get an approximate idea
of what Band Score you might get in the actual test.

c) Download the answers

https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/reading_practice_1_ielts_academic_answers
_0.pdf and read very carefully around those answers you got wrong. Think about what made that
particular point difficult to understand. Make a note of any new, interesting and useful
vocabulary.

Day 2

In the Academic Reading test there are 3 sections, each with a long text. These passages are
academic in nature and are taken from journals, newspapers, books etc. Each passage has
between 11 and 15 questions adding up to a total of 40. Do a little reading every day.

a) Go to http://www.onestopenglish.com/skills/news-lessons/monthly-topical-newslessons/ and
choose a topic that interests you. These articles have vocabulary and grammar development
questions. Make a note of any new, interesting and useful vocabulary.

b) Practise Table completion questions. Go to

https://www.ielts.org/-/media/pdfs/115018_academic_reading_sample_task_-
_table_completion__2_.ashx?la=en

c) Practise Flow Chart Completion questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-

sample-test-materials/academic-reading-sample-task-flowchartcompletion-selecting-words-from-
the-text.ashx?la=en

8
 https://yesielts.net

d) Go to
https://rtiac.roadtoielts.com/?utm_source=RTI.com&utm_medium=try_freeversion&utm_campa
ign=RTI.com#prefix=TD practise short answer and table completion questions.

Day 3

a) Do some more general reading. go back to http://www.onestopenglish.com and choose

another article. Make a note of any new, interesting and useful vocabulary.

b) Practise True / False / Not Given questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-

sample-test-materials/academic-reading-sample-task-identifyinginformation-true-false-not-
given.ashx?la=en

c) Practice Matching Headings questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pbsample-

test-materials/academic-reading-sample-task-matching-headings.ashx?la=en

Day 4

a) Do some more general reading. go back to http://www.onestopenglish.com and choose

another article. Make a note of any new, interesting and useful vocabulary.

b) Practice Matching Sentence Endings questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-

sample-test-materials/pb-sample-academic-reading-matchingsentence-endings-task-and-
key.ashx?la=en

c) Practice Multiple-Choice questions (with more than one answer) Go to

https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-sample-test-materials/academic-reading-sampletask-
multiple-choice-more-than-one-answer.ashx?la=en

d) Practice Multiple-Choice questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pbsample-test-

materials/academic-reading-sample-task-multiple-choice-oneanswer.ashx?la=en

9
 https://yesielts.net

Day 5

a) Do some more general reading. go back to http://www.onestopenglish.com and choose

another article. Make a note of any new, interesting and useful vocabulary.

b) Practise Note Completion questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pbsample-test-

materials/pb-sample-academic-reading-note-completion-task-andkey.ashx?la=en
c) Practise Sentence Completion questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-sample-
test-materials/pb-sample-academic-reading-sentencecompletion-task-and-key.ashx?la=en

d) Practise Summary Completion questions. Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-sample-

test-materials/academic-reading-sample-task-summarycompletion-selecting-from-a-list-of-
words-or-phrases.ashx?la=en

e) Practise Summary Completion (words from text) questions. Go to

https://www.ielts.org/-/media/pdfs/pb-sample-test-materials/academic-reading-sampletask-
summary-completion-selecting-words-from-the-text.ashx?la=en

f) Do a timed practice test. Download the free IELTS Prep app.

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps
Click on <Reading> then <Practice Tests>. There are 2 tests here for you to practise. When you
have finished a test, read the text around those answers you got wrong very carefully. Think
about what made that particular point difficult to understand. Make a note of any new, interesting
and useful vocabulary.

10
 https://yesielts.net

Academic Writing Task 1 week

Day 1

a) Make sure you know exactly what the Writing Test (Tasks 1 and 2) is like. Go to
https://www.ielts.org/about-the-test/test-format and read the information carefully.

b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-
practicetests/writing/academic/task-1 and read this information carefully too. Then do the
practice task. Type your answer to this question on your computer. Put the English spellchecker
on and make a note of those words you have spelt wrongly. Keep your Task 1 report and try this
task again after your study week.

c) Go to
https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/ielts_task_1_writing_band_descriptors.pdf
and download the public descriptors for task 1. These give you a good idea of what the examiner
is looking for at each Band level for Task Achievement (how well you answer the question),
coherence and cohesion (how well you organise your essay and how well you link your ideas),
lexical resource (your vocabulary), and grammatical range and accuracy (how well you can use
grammar). Look at the descriptors for the band level you need.

Day 2

Writing Task 1 consists of writing a description of data. This data can come in the form of line
graphs, bar charts, pie charts, tables, flow and process diagrams, and maps/plans. It is
recommended that you spend 20 minutes on this task, and you should write a minimum of 150
words in order to do this task satisfactorily. Write a clear introduction that rephrases what the
diagram is and the overview. It is very important that you write a clear overview in your
introduction, that is, you say what the most important trend(s) or change(s) are, or for a process
diagram the number of steps/stages in the process.

a) Go to Road to IELTS
https://rtiac.roadtoielts.com/?utm_source=RTI.com&utm_medium=try_freeversion&utm_campa
ign=RTI.com#prefix=TD and work through this series of exercises that will help you with
dealing with charts, numbers, choosing the correct tense. There is a practice activity at the end.
Write this report in 20 minutes. Then look at the sample answer.

11
 https://yesielts.net

Did you:
• have the same overview?
• describe the data in the same order?
• describe the same data?

b) you are usually asked to make comparisons in this task. Go to the IELTS Prep App
https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing> and then
<More prep>. Select <Grammar> then <Comparisons>. Do the exercise. Make notes of the
different ways to make comparisons.

c) Find out your CEFR level (A1, A2, B1, B2, C1, C2) by doing an online test at
https://learnenglish.britishcouncil.org/online-english-level-test
Then do the appropriate grammar practice below:
Further practice of comparisons for B1-B2
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upperintermediate/modifying-
comparisons
Practice of adjectives and prepositions for A1-A2
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/beginner-to-pre-intermediate/adjectivesand-
prepositions

d) Do a practice test of a line graph.

Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/writingsample-tests/academic-writing-sample-task-
1b.ashx?la=en
Compare your answer with 2 sample answers at Bands 6 and 7. https://www.ielts.org/-
/media/pdfs/writing-sampletests/ac-writing-sample-materials-and-examiner-
comments.ashx?la=en
Read the examiner’s comments to help you improve next time.

12
 https://yesielts.net

Day 3

Sometimes you may be asked to describe a process, for example how something is made or
manufactured. To do this task well, you will need to use the passive voice.

a) Go to the IELTS Prep App https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/freeapps click

on <Writing> and then <More prep>. Select <Grammar> then <Passive voice>. Do the exercise.

b) Go to https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-
upperintermediate/passives for further practice.

c) Try writing a description of a process. Remember to write the overview (the number of
steps/stages) in your introductory paragraph.
https://www.ielts.org/-/media/pdfs/writing-sample-tests/academic-writing-sample-task-
1c.ashx?la=en

Compare your answer with 2 sample answers at Bands 5 and 7.

https://www.ielts.org/-/media/pdfs/writing-sample-tests/ac-writing-sample-materials-and-
examinercomments.ashx?la=en

Day 4

Sometimes you may be asked to describe a map or compare 2 maps. Sometimes you are asked to
compare a place in the past and now, or now and in the future. So, you will need to use different
verb forms, for example, the past simple, the present simple, the present perfect, and describe the
future.

a) Go to the IELTS Prep App https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/freeapps click

on <Writing> and then <More prep>. Select <Grammar> then <Past simple>. Do the exercise.

b) Go to the IELTS Prep App https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/freeapps click

on <Writing> and then <More prep>. Select <Grammar> then <Present Perfect>. Do the
exercise.

13
 https://yesielts.net

c) Go to the IELTS Prep App https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/freeapps click

on <Writing> and then <More prep>. Select <Grammar> then <Predicting the future>. Do the
exercise.

Day 5

Now, try 4 different practice tests.

a) Describing a line graph Go to the IELTS Prep App

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing>, then
<Practice tests> and do Test 1

b) Describing a bar chart Go to the IELTS Prep App

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing>, then
<Practice tests> and do Test 2

c) Describing a process diagram Go to the IELTS Prep App

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing>, then
<Practice tests> and do Test 3

d) Finally, repeat the test you did at the very beginning of the study programme.
Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-
practicetests/writing/academic/task-1
Compare this description with the one you did before.
What has improved?

e) After each practice test, complete the following checklist:

Did I write the description in 20 minutes?
Did I write at least 150 words?
Did I write an introduction with a clear overview?
Did I use the simple past in Tests 1 and 2, and in the Road to IELTS test?
Did I use the passive voice in Test 3?

f) Now, use the English spellchecker to highlight any spelling mistakes. Make a note of
the correct spelling of the words you misspelt.

14
 https://yesielts.net

Academic Writing Task 2 week

Day 1

a) Make sure you know exactly what the Writing Test (Tasks 1 and 2) is like. Go to
https://www.ielts.org/about-the-test/test-format and read the information carefully.

b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-
practicetests/writing/academic/task-2 and read this information carefully too. Then do the
practice task. Type your answer to this question on your computer. Put the English spellchecker
on and make a note of those words you have spelt wrongly. Download the sample answer and
compare it with your own. Answer these questions about the sample answer:

• How many paragraphs are there?

• Does the writer put their position in the introductory paragraph?
• What is the main topic of the first body paragraph?
• What is the main topic of the second body paragraph?
• What is the purpose of the final paragraph?
• What phrase is used to introduce the final paragraph?
• (Answers at the end of this document)

Day 2

Writing Task 2 consists of writing an essay. You may be asked to give your opinion on a topic,
to discuss an issue from both sides, or to describe the causes of a problem and the solutions. It is
recommended that you spend 40 minutes on this task, and you should write a minimum of 250
words in order to do this task satisfactorily. Write a clear introduction that rephrases what the
topic of the essay is, and say what your position is.
It is very important that you write a clear position in your introduction.

a) Go to
https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/ielts_task_2_writing_band_descriptors.pdf
and download the public descriptors for task 2. These give you a good idea of
what the examiner is looking for at each Band level for Task Response (how well you
answer the question), Coherence and Cohesion (how well you organise your essay and
how well you link your ideas), Lexical Resource (your vocabulary), and Grammatical
Range and Accuracy (how well you can use grammar to communicate clearly). Look at

15
 https://yesielts.net

the descriptors for the band level you need.

b) It is important for Coherence and Cohesion that you link your ideas and arguments
well.
To practise using conjunctions, go to Go to the IELTS Prep App
https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing> and
then <More prep>. Select <Grammar> then <Conjunctions>. Do the exercise.
To practise using words like ‘despite’ and ‘although’, go to
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upper-intermediate/inspite-of-
despite-although-even-though-and-though

c) It is important for Lexical Resource that you use some less common, more academic
vocabulary. A good source of vocabulary for this is the Academic Word List.
To practise, go to http://www.englishvocabularyexercises.com/academic-wordlist/index.html and
do the exercises on Sublist 1.

Day 3

To improve your Grammar Range and Accuracy you should try and use a range of
sentence structures.

a) to practise using relative clauses, go to the IELTS Prep App

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing> and then
<More prep>. Select <Grammar> then <relative clauses>. Do the exercise.

b) For further practice of relative clauses, go to

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upperintermediate/relative-
clauses-defining-relative-clauses and
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upperintermediate/relative-
clauses-non-defining-relative-clauses Do the exercises.

c) To practise using conditional sentences, go to

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upperintermediate/conditionals-1
and
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upperintermediate/conditionals-2
Do the exercises.

d) Practise another Task 2 essay. Go to:

https://content.clarityenglish.com/rti/media/pdf/RTI_AC_WS_C04U04S01E01_01_FZWC.pdf?c
ontentRoot=https%3A%2F%2Fcontent.clarityenglish.com&id=72.-
1&lang=en_gb&seed=5e7c7b7d59f34

16
 https://yesielts.net

Remember to write an introduction that includes your position or opinion. Write at least
2 body paragraphs and a concluding paragraph. Try to use some of the grammar and
vocabulary you have been practising. Write at least 250 words.
Download the answers and compare your essay with the model answer given. Put the
English spellchecker on and make a note of those words you have spelt wrongly

Day 4

Word formation is assessed as part of the descriptors for Lexical Resource.

a) Practise changing the form and function of words, for example, from a noun to a verb. Go to
http://random-idea-english.blogspot.com/2013/05/word-families.html and do exercises 1 and 2.

b) Download the Academic Word List Sublist 1 which contains the most-used words
https://www.wgtn.ac.nz/lals/resources/academicwordlist/publications/AWLmostfreqsublists.pd
Use a dictionary to find the noun, verb, adjective and adverb forms (where they exist) of the
words on this list.

Referencing is assessed in Coherence and Cohesion. This means using pronouns

rather than repeating nouns or noun phrases to link your ideas. For example,
Too many people use single-use plastics and then throw them away. This causes
enormous problems.

c) To practise using pronouns go to the IELTS Prep App

https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-apps click on <Writing> and
then <More prep>. Select <Grammar> then <pronouns>. Do the exercise.
How the essay is organised is assessed in Coherence and Cohesion. Brainstorming and planning
can help you improve the organisation of your essay. Look at these Task 2 questions. Spend 5
minutes on each title to think of ideas/arguments. Use the grid at the end of this document to note
these down.

1) Tourism hugely benefits the places that people visit. To what extent to you agree or
disagree?
2) Motorised vehicles are the primary cause of air pollution in cities and should be
banned. To what extent do you agree or disagree.
3) Many young people spend much of their time looking at screens on digital devices
rather than socialising face to face. What are the problems of too much screen time
and how can young people be persuaded to take part in other activities?

17
 https://yesielts.net

Day 5

Now do a practice test.

a) Go to https://www.britishcouncil.it/en/exam/ielts/courses-resources/free-onlineenglish-
preparation-material and register for the material. Registration and material are free. Download
the material and go to page 47. Write this Task 2 essay in 40 minutes.

b) Complete the following checklist:

• Did you write the essay in 40 minutes?
• Did you write at least 250 words?
• Did you write an introduction, (at least) 2 body paragraphs, and a conclusion?
• Did you rephrase the essay title and clearly state your opinion/position in the introduction?
• Did you introduce your conclusion with a concluding phrase (e.g. To conclude,
In conclusion)?

Did you use:

- conditional sentences?
- relative clauses?
- linking words and phrases?
- pronouns to refer to nouns or noun phrases?

c) Use the English spellchecker and make a note of the correct spelling of any words you
misspelt.

d) Compare your essay with the model answer on page 49.

Answers from Day 1

How many paragraphs are there? 4
Does the writer put their position in the introductory paragraph?
Yes “I do not think this is true”.
What is the main topic of the first body paragraph?
arguments about material wealth as a symbol of worth
What is the main topic of the second bod paragraph?
arguments for other values being symbols of worth
What is the purpose of the final paragraph?
To conclude the essay, to round up

18
 https://yesielts.net

What phrase is used to introduce the final paragraph?

In conclusion

Brainstorming grid for essays.

Tourism hugely benefits the places that people visit.
- Examples of the benefits of tourism
- Examples of the disadvantages of Tourism
Motorised vehicles are the primary cause of air pollution in cities and should be banned.
- Benefits of vehicles being banned
- Disadvantages of vehicles being banned
Many young people spend much of their time looking at screens on digital devices rather than
socialising face to face.
- Problems of too much screen time
- Ways of getting young people to do other things

19
 https://yesielts.net

Academic Speaking week

Day 1

a) Make sure you know exactly what the Speaking Test is like. Go to
https://www.ielts.org/about-the-test/test-format and read the information carefully.

b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-practicetests/speaking and
read this information carefully too. Then do the practice. Record yourself on your phone or some
other device.

c) Go to https://www.ielts.org/-/media/pdfs/speaking-band-descriptors.ashx?la=en and download

the public descriptor. These give you a good idea of what the examiner is looking for at each
Band level for Fluency and Coherence (This means your ability to continue speaking (especially
in Part 2) and to link your ideas and language together.), for Lexical Resource (your vocabulary),
Grammatical Range and Accuracy (how well you use grammar to communicate), and
Pronunciation (how easy it is to understand you).

For more information about these marking criteria, go to:

- Fluency and coherence https://youtu.be/8H-WeY9GSf8
- Lexical resource https://www.youtube.com/watch?v=LQQE2hWrl98
- Grammatical range & accuracy https://www.youtube.com/watch?v=Yq6IZBtM4IU
- Pronunciation https://www.youtube.com/watch?v=UawwTSzaZzk

Day 2

The Speaking Test consists of 3 parts. In Part 1 the examiner will ask you about ordinary,
everyday things such as how you spend your free time, your holidays and travel, food and
restaurants etc. Part 1 always begins with questions about either your work/studies or your
home/hometown. Part 1 lasts from 4 to 5 minutes.

a) It is important that you have the vocabulary to discuss everyday topics. List 5 key
words or expressions for each of these ‘typical’ Part 1 topics. Check in a dictionary how
to pronounce them correctly. Mark the word stress.
Example your home flat/quiet neighbourhood/ small balcony/sunny living
room/ friendly neighbours

20
 https://yesielts.net

1. Your home
2. Your hometown
3. Your studies or your job
4. Shopping
5. The things you do with friends
6. The food you like
7. The music you like
8. What you do on your holidays
9. The sports or exercise you do
10. How you communicate with people

b) You should try and answer these Part 1 questions with 2 or 3 sentences. Think about giving a
reason for why you like or dislike something, give an example. Now go to https://www.ielts.org/-
/media/pdfs/115041_speaking_sample_task_-_part_1.ashx?la=en and practise answering these
questions again. Record your answers on your phone. Listen to your recording.

Ask yourself:
• did I have to think about some words that I needed?
• did I give reasons for things?
• did I give examples?
Compare your answers to Part 1 here with the answers you gave on Day 1.

c) Watch a candidate do Part 1 of the test. Go to

https://www.youtube.com/watch?v=cAf41I68HD8&list=PLSAx4faA_rjNEb16E7FGDnQTSn9d
AuDPv&index=14&t=41s
What did he do well or less well?
What topics was he asked about?
Look at the examiner’s comments.

d) Now practise a Part 1. Read the questions and record your answers.

Let’s talk about what you do. Are you a student or do you work?
What do you like about your work/studies?
Is there anything you don’t like? Why?
What do you plan to do in the future?
Now let’s talk about shopping. Do you prefer to shop online or go to real shops? Why?
Do you like shopping alone or with friends?
What sort of things do you most enjoy buying?
Do you find it difficult to buy presents for friends and family?

21
 https://yesielts.net

Let’s turn to sport. Do you do any sport? Why?

What do you enjoy most about this activity?
What are the good things about doing a sport with other people?
Are there any sporting activities you would like to try in the future?

e) Look at the timer on your phone. Did answering the questions take between 4 and 5
minutes?
If yes, well done.
If no, how could you have said more? Did you give reasons and examples where
appropriate? Answer the questions again, giving more information.

Day 3

In Part 2 you are given a card with a topic on it. You will have to talk about that topic for
2 minutes. You will have one minute to prepare your talk. Use this time to make brief
notes – one or two words – to help you while you are speaking.

a) Look at this topic card. Time yourself and make notes for one minute, then talk for 2
minutes.
Describe a person who you like or admire.
You should say
• who the person is
• what they have done in their life
• why you like or admire them
And say how they have affected you.
b) Go to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-
practicetests/speaking/part-2 and practise a Part 2 topic. Follow the instructions and when you
have finished speaking, listen to the audio recording.
Did you speak for 2 minutes?
hesitate trying to think of words you needed?
correct grammar mistakes as you were talking?
repeat yourself?
connect your talk and ideas with linking words?

22
 https://yesielts.net

Notes:
If you can’t think of the exact word(s) you need, try to paraphrase, that is, think of another
way of saying the same thing.
Don’t over-correct if you hear yourself making grammar mistakes because this will interfere
with the fluency of your talk.
Compare your Part 2 talk here with the talk you gave on Day 1.
c) Watch a candidate do Part 2 of the test. Go to
https://www.youtube.com/watch?v=m0UGhSufSJk&list=PLSAx4faA_rjNEb16E7FGDnQTSn9
dAuDPv&index=3&t=5s
• What did she do well or less well?
• What topic was she asked to talk about?
• Look at the examiner’s comments.

Day 4

In part 3 you will discuss issues connected with the topic you spoke about in Part 2 of
the test. In this part of the test, you need to generalise more rather than talk about personal.
experiences, express opinions and support them, speculate about the future and make
comparisons. This part lasts between 4 and 5 minutes.

a) In Part 2 you spoke about something that was important to you, something you valued. Go
to https://takeielts.britishcouncil.org/take-ielts/prepare/free-ielts-practice-tests/speaking/part-3
and practise answering the Part 3 questions that follow on from this topic. As before, record
your answers.

• Did you answer the questions about people in general rather than about yourself?
• Did you use different tenses to talk about status in your parents’ time (past simple/used
to/would), how that has changed (present perfect) and how things are now (present
simple)?
• Did you use comparatives to compare things in the past with now?
• Then listen to the recording of a test taker. How do you answers compare with him/her?
•
Compare your Part 3 answers here with the answers you gave on Day 1

b) To get a better Band Score for Grammatical Range and Accuracy, try to vary the tenses and
verb forms you use. There are different ways to talk about the past. As well as using past

23
 https://yesielts.net

tenses, you can use ‘would’ and ‘used to do’. Go to

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upper-intermediate/past-
habitsused-to-would-and-the-past-simple and do the exercises.

c) Watch a candidate do Part 3 of the test.

To watch and listen to a Band 6 test taker, go to
https://www.youtube.com/watch?v=lBkffRImTwE&list=PLSAx4faA_rjNEb16E7FGDnQTSn9d
AuDPv&index=4&t=0s
What did he do well or less well?
What general topics was he asked questions about?
Look at the examiner’s comments.
To watch and listen to a Band 7 test taker, go to
https://www.youtube.com/watch?v=STR6tv_VkCY&list=PLSAx4faA_rjNEb16E7FGDnQTSn9
dAuDPv&index=8&t=50s
What did she do well or less well?
What general topics was she asked questions about?
Look at the examiner’s comments.
To watch and listen to a Band 8 test taker, go to
https://www.youtube.com/watch?v=GebKN7OVorg&list=PLSAx4faA_rjNEb16E7FGDnQTSn9
dAuDPv&index=11&t=0s
What did he do well or less well?
What general topics was he asked questions about?
Look at the examiner’s comments.

24
 https://yesielts.net

Day 5

If possible, work with a friend or family member who speaks a little English. Ask them if
they will be your examiner.

Part 1
Examiner: Let’s talk about where you live. Is your hometown a big place or a small place?
You:
Examiner: What sort of things do you do with your friends in your town?
You:
Examiner: How do you usually travel around your town?
You:
Examiner: Is there anything you don’t like about your town? Why? / Why not?
You:
Examiner: Let’s talk about hobbies. Do you have a hobby?
You:
Examiner: How much time do you spend on your hobby?
You:
Examiner: Do you have friends who share the same hobby?
You:
Examiner: Did you have different hobbies when you were younger?
You:
Examiner: Let’s turn to pets. Do you have a pet? Why? / Why not?
You:
Examiner: Did you have a pet when you were younger?
You:
Examiner: What is the best animal to have as a pet? Why?

Part 2
Examiner: Now I will give you a topic to talk about for one to two minutes. Before you talk, you
will have one minute to think about what you are going to say. You can make some notes if
you wish. Do you understand? I’d like you to talk about a place that is special.

Describe a place that is special.

You should say
• where the place is
• who you go there with
• what you do there
And explain why it is special.

25
 https://yesielts.net

Examiner gives the test taker one minute

Examiner: Can you start speaking now, please? I’ll tell you when the time is up.
You:
Examiner gives the test taker two minutes to speak.
Examiner: Thank you. How often do you go to this place?
Part 3
Examiner: We’ve been speaking about a place that is special for you. Let’s talk about places
more generally.
Examiner: Do you think most people have a place that is very special to them?
Examiner: Children often have a favourite place where they can hide or play. Why do you think
that is?
Examiner: Why do you think people get homesick when they are away from their home?
Examiner: Places obviously change over time. Do you think that the changes we see today are
positive or negative?
Examiner: Can you give me examples?
Examiner: How do you think that places such as cities and towns will change in the future?
Examiner: Thinking about more distant places. A lot of money is spent on exploring space and
the possibility of people in the future living on different planets. Do you think this is a good use
of money?
Examiner: Do you think people will be living in space in the future?
Examiner: What would be the benefits for the human race if we could live on other planets.
Examiner: Thank you, that is the end of the Speaking test.

26
 https://yesielts.net

GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM YES IELTS (NHƯ Ý IELTS 8.5)

 Trưởng thành từ trung tâm luyện thi cô Yến IELTS và thầy Hòa IELTS, trung tâm luyện
thi YES IELTS tiền thân là Như Ý IELTS 8.5.
 Cô Như Ý tốt nghiệp Thạc sỹ Sư phạm tại Đại học Monash danh tiếng tại Úc đồng thời
tốt nghiệp MBA tại Đại học Paris Pháp (merit scholarship). Với điểm thi IELTS 8.5 duy
trì liên tục trong 3 năm gần nhất, cô Như Ý đã giảng dạy và cải thiện điểm số IELTS
cũng như khả năng tiếng Anh tổng quát cho nhiều học viên mất căn bản trong thời gian
cấp tốc.
 Đội ngũ giảng viên YES IELTS là những giảng viên trẻ, với điểm thi IELTS từ 8.0 đến
8.5 và nhiều kinh nghiệm thi cùng với tài liệu học tập mới nhất.
 Chúng tôi luôn cố gắng mỗi ngày để trở thành địa chỉ tin cậy để bạn đặt hết niềm tin học
tập chinh phục điểm IELTS thật cao trong mỗi kỳ thi.
 YES IELTS sẽ luôn nỗ lực hết mình giúp đỡ các bạn trong học tập để sự lựa chọn học tại
trung tâm YES IELTS là quyết định chính xác nhất của bạn.

YES IELTS – SAY YES TO EVERY TARGET!

 Như chúng ta đều biết IELTS là chứng chỉ chứng nhận khả năng sử dụng tiếng Anh trong
môi trường học tập, nghiên cứu và định cư ở nước ngoài. Nhiều bạn sẽ cảm giác mục tiêu
đạt được IELTS band 6.0 như một đỉnh núi khó có thể vượt qua. Đôi lúc, chính vì tâm lý
NGẠI KHÓ này mà bạn đánh mất niềm tin vào bản thân, không dám phấn đấu đạt mục
tiêu IELTS cao hơn, như 8.5 chẳng hạn.
 Mục đích của trung tâm luyện thi YES IELTS là: “Giúp bạn chinh phục tất cả mọi
Band IELTS, đem mục tiêu ngoài tầm với vào trong tầm tay của bạn.”
 Slogan của trung tâm: “Say YES to every Target!” – Nói CÓ với mọi mục tiêu!

27
 https://yesielts.net

TÂM THƯ GỬI VỀ CỦA CÁC BẠN HỌC VIÊN TẠI NHƯ Ý IELTS

Tâm Nguyễn (Học sinh ở Úc)

Before studying IELTS with Nhu Y, I had been struggling with
improving my IELTS Speaking score. My ultimate goal for
speaking was an eight but I only achieved 7 or 6.5 depending on the
topic I would receive in the exam. So I decided to seek professional
help. At that time I knew for sure that I wanted to study with a
Vietnamese teacher who had already achieved the speaking score of
8. That was when I saw Y's ad on VDS Facebook Page and I was so
so glad for that coincidence. I deliberately chose a Vietnamese
teacher because he/she would understand the struggles a
Vietnamese student had in terms of speaking English and therefore
would be able to work out a strategy in order to achieve their
desired score. Studying with Nhu Y was my perfect choice as she
had everything to offer and a clear strategy for me how to achieve
that score. Plus, I only studied online which gave me the
convenience of studying at home. After 2 months of studying with
Y, I was able to achieve my desired score of 8 and even 8.5. I
highly recommend her online speaking course which will definitely
help Vietnamese students who are struggling to get their desired
scores.

Tochi Lam (Học sinh ở Úc)

Những bài dạy của chị thật sự rất hữu ích và dễ tiếp thu. Mặc dù chỉ
học đúng 1 buổi speaking thôi nhưng nhờ áp dụng những tips và lời
dạy của chị nên điểm speaking của em từ 6.5 lên 7.5. Đặc biệt luôn
có tutor giúp tụi em chấm bài và đưa ra những nhận xét giúp tụi em
có thể nâng cao kĩ năng ielts của mình 1 cách hiệu quả và nhanh
chóng. Chị sửa bài rất kĩ trong từng kĩ năng. Nhờ vậy mà trong
vòng 2 tuần học với chị em đã đạt được kết quả em mong muốn. Em
rất thích cách chị khuấy động không khí trong lớp học để tụi em
không cảm thấy nhàm chán và buồn ngủ khi học với chị. Em cám
ơn chị rất nhiều và chúc chị thật nhiều sức khoẻ để giúp những học
sinh khác đạt được thành tích ielts cao.

28
 https://yesielts.net

Thanh Ngọc Trần (Học sinh ở Thụy Sỹ)

Nhờ những lần sửa bài tận tâm của chị mà nỗi sợ listening của em
đã biến mất. Listening skills của em cải thiện một cách đáng kinh
ngạc tới mức đạt được kết quả mong muốn và nghe giảng hoàn toàn
trôi chảy khi em đi du học. Mà không chỉ có Listening, những bài
giảng Writing của chị tới tận bây giờ đều có ích cho em trong tất cả
các môn cần viết reports và essays ở Thuỵ Sĩ. Em rất biết ơn vì
những gì chị dạy cho em còn giúp em vượt xa hơn cả IELTS. Em
mong mọi người sẽ biết tới nhiều hơn một cô giáo trẻ có thể hiểu
được những vướng mắc và biết cách giúp học sinh vượt qua một
cách dễ dàng.

Dang Huyen Trang (Học sinh ở Úc)

Hôm nay e đã có kết quả Ielts đã đat được kết quả như mong muốn
sau 12 buổi học tại trung Tâm chị Ý. Nhờ nhừng bài “ chửi” banh
xác của thầy mà kĩ năng viết cải thiện rõ dù dính cái đề không đầu
vào đâu hihi. Học online vừa tiết kiệm được thời gian đi lại, vừa học
được nhiều, cần gì thì nhắn 1 tin 1 cái là có thầy giải đáp ngay chứ
không như học tại lớp, phải tốn thời gian và phải gặp thầy mới giải
đáp được thắc mắc. Cảm ơn chị Ý đã xuất hiện trong cuộc đời e,
học ở trung tâm chị Ý là nơi học tốt nhất từ trước đến nay e học.
High recommend cho bạn nào muốn học ielts mà không muốn mất
công đi lại như e. E có dự tính sẽ thi cao hơn nữa nên trong tương
lai chị Ý và thầy lại đồng hành cùng e nha. Cảm ơn chị và Thầy
nhiều lắm.

Vo Phan Hieu Thao (Học sinh ở quốc gia khác)

Trước khi đến học, em rất lo lắng về phần viết vì em đã thi 2 lần
đều 5.5. Chỉ sau 10 ngày học với tổng cộng 20h, em đã đạt được
mục tiêu đề ra cho môn Writing. Cách giảng bài và sự chỉ dẫn tận
tâm đã giúp em có thể đạt được mục tiêu trong thời gian ngắn. Từ
vựng và những tài liệu trong quá trình học thật sự hữu ích, không
những trong kì thi mà ngay cả ngoài thực tế. Thật sự gửi lời cảm ơn
đến chị Ý và đặc biệt là bạn Thiện Tutor đã giúp đỡ em rất nhiều ạ.

29
 https://yesielts.net

TEAM GIẢNG VIÊN THÀNH TÍCH CỰC KHỦNG VỚI ĐIỂM IELTS TỪ 8.0 ĐẾN 8.5

1. Cô Ý  Tốt nghiệp Cử nhân RMIT Thạc sỹ đại học

Nguyễn Paris, Pháp (merit scholarship)
Tốt nghiệp Thạc sỹ Sư Phạm tại đại học
danh tiếng MONASH, Úc
 Đã giảng dạy và cải thiện điểm số IELTS
cũng như khả năng tiếng anh tổng quát cho
nhiều học viên mất căn bản trong thời gian
cấp tốc
 Cô Như Ý theo chủ trương “Học ít - Trọng
Tâm - nhưng Hiệu Quả” sẽ giúp các bạn
giảm tải khối lượng học và tập trung vào
những điều cần thiết nhất để đi thi thần tốc
 Là một người sinh sống và từng du lịch ở
nhiều quốc gia, ngoài kiến thức đi thi, cô
còn chia sẻ những bí mật và cách thức học
tiếng anh giao tiếp, phù hợp và hỗ trợ cho
cuộc sống du học - định cư của học sinh sau
này.
2. Thầy  Tốt nghiệp Cử nhân ngành Tài chính tại Đại
Kian học Kinh tế TPHCM,
Tuấn
 Nhiều năm kinh nghiệm đối thoại trong môi
Anh
trường kinh doanh với các đối tác quốc tế tại
Anh Quốc, Australia, Singapore, Hong
Kong…
 Kinh nghiệm phiên dịch, bao gồm thông
dịch cho đoàn chuyên gia từ CLB Bóng đá
Manchester United (Anh Quốc) năm 2017.
 Đạt điểm IELTS 8.0 từ lần thi đầu tiên năm
18 tuổi.
 Qua nhiều năm tiếp xúc môi trường thương
mại chuyên nghiệp, thầy Kian Tuấn Anh
quan tâm phát triển cho học viên vận dụng
khả năng ngôn ngữ theo cách tự nhiên, vượt
qua nỗi sợ và thiếu tự tin, rèn luyện thói
quen diễn đạt mạch lạc và súc tích theo
phong thái năng động của ngành nghề kinh
doanh.

30
 https://yesielts.net

3. Cô  Tốt nghiệp cử nhân Đại học RMIT, thạc sĩ

Thanh Quản trị Kinh doanh Đại học UTS - trường
UTS đại học đứng đầu danh sách các trường đại
học trẻ tốt nhất nước Úc (thành lập dưới 50
năm), đạt chất lượng đào tạo 5 sao theo tiêu
chuẩn QS.
 Đã từng có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo
dục và communication, hỗ trợ nhiều học
sinh - sinh viên cải thiện khả năng tiếng Anh
từ xây dựng nền tảng, lấy lại căn bản và
nâng cao các kỹ năng.

4. Cô Hà  Tốt nghiệp Cử nhân Ngôn Ngữ Học

Speaking Thạc sĩ Quan hệ quốc tế trường đại học
Monash, Úc.
 Từng là top 3 Asia English Olympics bảng
Newscasting năm 2015 diễn ra tại
Indonesia. Một trong các đại diện Vn nhận
được học bổng trao đổi văn hoá GMSTEC
intercultural leadership tại đại học Victoria
of Wellington - New Zealand
 Đã từng có kinh nghiệm giảng dạy và giúp
đỡ nhiều bạn cải thiện tiếng anh thiên về kỹ
năng nghe nói, giao tiếp, thuyết trình trước
công chúng.
 Học với cô Hà, ngoài kỹ năng phát âm và
nói lưu loát, cô Hà có thể giúp bạn phát triển
phản xạ giao tiếp trong các cuộc hội thoại
thường ngày, tăng tự tin cho các bạn có
mong muốn đi học và làm việc trong môi
trường nước ngoài.”

31
 https://yesielts.net

5. Cô  Tốt nghiệp cử nhân kinh doanh và tài chính

Cherry tại New Zealand, Thạc sĩ kinh doanh quốc tế
Speaking tại trường đại học Monash, Úc
 Với một thời gian dài sinh sống và học tập
tại nước ngoài cùng với kinh nghiệm dạy
kèm và tham gia các hoạt động tại trường
đại học, cô Phương có thể giúp các bạn nâng
cao cũng như cải thiện kĩ năng nghe hiểu,
giúp phản xạ tốt hơn trong giao tiếp. Ngoài
ra, dựa và những trải nghiệm của bản thân,
cô Phương sẽ chia sẻ thêm những kinh
nghiệm góp phần hỗ trợ cho việc giao tiếp
cũng như cuộc sống du học sau này của các
bạn sau này.
6. Cô Mỹ  Tốt nghiệp Cử nhân Quản trị kinh doanh tại
Linh – Học viện Kinh Tế London (LSE), là 1 trong
Lớp 3 trường đại học tốt nhất ở UK.
IELTS
 Đạt điểm IELTS 8.5 khi 17 tuổi, được nhận
Tutor 1-1
phần thưởng và bằng khen của Bristish
Council.
 Có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh và
IELTS cho nhiều học viên.
 Với kinh nghiệm học tập và làm việc 7 năm
ở Anh, cô Mỹ Linh tin rằng có thể giúp các
bạnxây dựng cho mình một chiến lược học
thi khoa học, cách luyện tập và áp dụng
thuần thục kỷ thuật, chiến thuật trong việc
làm các đề thi IELTS nhằm đạt được một
kết quả tốt nhất.
7. Cô Sông  Theo học Cử nhân ngành Kinh Doanh Quốc
Mây – Tế tại Đại học Fordham, Hoa Kỳ.
Lớp
 Đạt 1470 SAT và IELTS 7.5 với điểm
IELTS
Reading và Listening đều trên 8.0.
Tutor 1-1
 Với kinh nghiệm luyện thi và tự ôn thi
IELTS, nắm khá rõ về cấu trúc bài thi, các
dạng câu hỏi và đặc biệt là những khó khăn
các bạn hay gặp phải lúc làm bài.
 Cô có thể hiểu được điểm mạnh và điểm yếu
của các bạn học viên trong 4 kỹ năng, giúp
các bạn tránh những lỗi hay mắc phải và dần
cải thiện điểm số của mình.

32
 https://yesielts.net

8. Thầy  Overall IELTS 7.5 với điểm Listening 8.5

Thiện và Writing 7.0.
Hữu –
 Hiện đang học cử nhân Kinh tế Đối ngoại
Lớp
tại ĐH Ngoại Thương TPHCM và cử nhân
IELTS
Quản lý Sự kiện tại ĐH NHL Stenden Hà
Tutor 1-1
Lan.

9. Thầy  Đạt IELTS 8.0 chỉ trong nữa tháng chuyên

Thiện tâm tự học, với điểm Reading tuyệt đối,
Bùi – Listening 8.5 và Speaking 7.5 khi còn đang
Lớp học lớp 12.
IELTS
 Theo học Bachelor of Commerce tại
Tutor 1-1
University of British Colombia.
 Với những kinh nghiệm chinh chiến với
IELTS, thầy đã giúp nhiều học sinh đặt ra
một lộ trình tối ưu, vượt qua những vấn đề
ngăn cản các bạn đạt được điểm IELTS như
ý.
10. Cô  Tốt nghiệp Thạc sĩ Y học cộng đồng (Public
Nguyên Health) tại đại học Western Sydney.
Khanh –
 Tốt nghiệp Cử nhân Khoa học Phóng xạ cho
Lớp
Y Tế (Medical Radiation Science) từ đại
IELTS
học Newcastle, Úc.
Tutor 1-1
 Đạt điểm IELTS 8.0 với Reading 8.5 và
Listening 9.0. Đã từng có khoảng thời gian
luyện thi với điểm thi tăng lên nên hiểu
được tâm lý và cách giảng dạy để học viên
có thể tiếp thu dễ dàng và nhớ lâu hơn.
 Có kinh nghiệm 1 năm dạy IELTS từ căn
bản đến nâng cao. Thiết kế bài giảng theo
từng khả năng và tiến độ của mỗi người để
có thể đạt kết quả tốt nhất.
 Có kinh nghiệm hướng dẫn các sinh viên
với trình độ khác nhau về viết luận, đặc biệt
là viết tiếng Anh học thuật (Academic
English) tỉ mỉ và cẩn thận để học viên có thể
tiếp thu dễ dàng, hiệu quả và có thể áp dụng
cả cho IELTS lẫn luận ở trường học.

33
 https://yesielts.net

11. Cô Sang  Theo học chương trình MA

Sang British/American Literature, Culture, Media
(Christian Albrechts University Kiel,
Germany)
 Đam mê nghiên cứu về American
culture,Philosophy, Psychology, và
Behaviour.
 Kinh nghiệm 4 năm làm việc cho công ty
(Expeditors và CH Robinson) ngành
Logistics,top 500 Fortune.
 Từng trợ giảng cho sinh viên bậc đại học
môn Theoretical Literature và Introduction
to British/American Culture.
 Kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh, đặc biệt
dành cho người học tiếng Anh từ căn bản tới
trình độ có thể sự dụng tiếng Anh linh hoạt
trong môi trường giao tiếp hằng ngày, học
thuật, làm việc, và các kì thi như Ielts.
12. Cô Nhi  Cựu học sinh lớp chuyên Anh trường THPT
Phạm - - chuyên Quốc Học Huế.
Lớp  Từng là sinh viên chuyên ngành Life
IELTS Sciences tại đại học khoa học ứng dụng
Tutor 1-1 HAN, Hà Lan với ngôn ngữ chính trong
giảng dạy và đời sống là tiếng Anh.
 Sinh viên chuyên ngành Doctor of Medicine
tại VinUniversity (full scholarship).
 IELTS 8.0 với Reading và Listening đạt 9.0,
Speaking đạt 7.5 vào năm lớp 12.
 Trong suốt các năm phổ thông đã giành
được 2 giải Ba Học sinh giỏi Quốc gia môn
tiếng Anh, 1 Huy chương Vàng kì thi IOE
cấp Quốc gia và 1 Huy chương Bạc kì thi
Tài năng tiếng Anh cấp Quốc gia.
 Có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh cơ bản
và IELTS cho người mới bắt đầu.

34
 https://yesielts.net

TẠI SAO NÊN CHỌN YES IELTS?

 Cô Như Ý founder và các trainers với điểm IELTS 8.0-8.5, nhiều kinh nghiệm luyện thi
IELTS và bề dày thành tích học bổng ở các trường top đầu ở Úc, Canada, Anh, Mỹ.
 Lớp học đảm bảo cho mỗi học viên đều được tương tác trên lớp trực tiếp.
 Bài tập về nhà đa dạng, nhiều topic ngắn, hiệu quả.
 Bài writing sửa riêng từng bạn.
 Thi thử speaking mỗi buổi học nói.
 Tập trung hướng dẫn cách đạt điểm cao, 2 kĩ năng nghe-đọc hướng dẫn tips tăng từ 0.5-
1.0 sau 2 tháng.
 Cuối mỗi buổi học có video ghi lại nội dung đã học, tiện lợi cho các bạn bận rộn.

Hình thức học Online là như thế nào?

 Các em sẽ được add vào 1 lớp trên Skype.
 Vào giờ học, cô và các bạn sẽ cùng online. Cô sẽ hướng dẫn và giảng bài nhiệt tình trên
Zoom.
 Mỗi lớp học đều có trợ giảng theo dõi bài học, bài làm và hỗ trợ học viên 24/7.
 Sau mỗi buổi học các bạn sẽ nhận video ghi lại bài học ngày hôm đó.
 Đảm bảo không mất bài học, mỗi nội dung có thể học kỹ nhiều lần.
 Tài liệu học, đề thi cập nhật được gửi qua email cá nhân liên tục.
 Bài Speaking và Writing nộp qua email và sửa trực tiếp riêng từng bạn.

Học gì trong từng kỹ năng tại YES IELTS?

 Reading: chia sẻ các tips đọc nhanh tìm ý, gạch chân từ khoá, mẹo trả lời câu hỏi true-
false-not given, tăng khả năng đoán câu trả lời điền từ vào chỗ trống và cách làm bài
nhanh gọn chính xác cao của dạng nối tiêu đề bài đọc
 Listening: hướng dẫn cách tận dụng thời gian đọc câu hỏi trước khi nghe hiệu quả, chỉ
cách tìm từ paraphrase trong bài nghe và các mẹo tránh bị lừa trong câu hỏi
 Writing: cung cấp dàn ý cho 4 dạng đề chính, hướng dẫn và sửa các lỗi văn phạm học
sinh hay gặp và cung cấp từ vựng các chủ đề khác nhau
 Speaking: chỉnh phát âm, cung cấp mẫu câu và từ vựng cũng như bài nói mẫu cho các
topics hay gặp.

35
 https://yesielts.net

Self-study programme for IELTS preparation - Hướng dẫn tự học IELTS

Tổng hợp từ nguồn: British Council
 THÔNG TIN LIÊN HỆ:
 INBOX ngay để được tư vấn về lớp học và học phí!
 FB: https://www.facebook.com/nhuyielts8.5/
 Điện thoại: 070 676 2826
 Sách thuộc sở hữu của Như Ý IELTS (YES IELTS)
 Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.

36