4

Pag-aari ng Pamahalaan
HINDI IPINAGBIBILI

Arts
Ikatlong Markahan - Modyul 2
Linggo 5-8Makasining na Dibuho
Gamit ang Relief Master o Mold

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

Arts – Grade 4
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan - Modyul 2: Linggo 3: Makasining na Dibuho Gamit ang Relief Master o
Mold
Unang Limbag, 2020
Paunawa hinggil sa karapatang – sipi. Isinasaad ng Seksyong 176 ng Batas ng
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-isip sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda / materyales (mga kwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang
pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni
kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Division of Valencia City

Schools Division Superintendent: Rebonfamil R. Baguio

Mga Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul ng Mag-aaral sa Arts 4

Authors: Melinda O. Ubaldo

Editor: Marina A. Impig, MT -II

Reviewers: Freddie L. Palapar

Zaldy G. Ampong
Ronie A. Nietes

Illustrator: Valerie Agnes D.Noval

Layout Artists: John Rimmon I. Taquiso

Management Team:
Chairperson: Rebonfamil R. Baguio
Schools Division Superintendent

Co-Chairperson:
Eugene I. Macahis, Jr.
Asst. Schools Division Superintendent

Members: Jayvy C. Vegafria, CID Chief ES

Jourven B. Okit, EPS – MAPEH
Analisa C. Unabia, EPS – LRMS
Joan Sirica V. Camposo, Librarian II
Inilimbag sa Pilipinas ng:
Department of Education - Division of Valencia City
Office Address: Lapu-lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709
Telefax: (088) 828-4615
Website: deped-valencia.org

1
 4
Arts
Ikatlong Markahan - Modyul 2
Linggo 5-8:Makasining na Dibuho
Gamit ang Relief Master o Mold

Ang kagamitan sa pagkatutong ito ay magkatuwang na

inihanda at sinuri ng mga guro mula sa mga pampublikong
paaralan. Hinihikayat namin ang mga guro at iba pang
propesyonal na nasa larangan ng Edukasyon na magpagdala
ng email ng kanilang puna, komento at rekomendasyon sa
Kagawaran ng Edukasyon sa pamamagitan ng email na ito,
region10@deped.gov.ph.
 
Lubos naming pinapahalagahan ang inyong mag puna at
rekomendasyon.

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

2
3
PANIMULA

Ang modyul na ito ay ginawa para sa mga mag-aaral na kagaya

mo. Ito ay nagsisilbing gabay mo para sa iyong pag-aaral ng Arts 4.

Basahin at intindihin nang mabuti ang mga panuto sa bawat

Gawain upang makamit ang mithiin ng modyul na ito.

Sa pamamagitan ng modyul na ito, masusuri mo ang

kahalagahan ng pagiging malikhain ng mga Pilipino. Mailalarawan mo
rin ang disenyo, mga hugis at maging sa mga kulay ng kanilang mga
kagamitan.

Pagkatapos mong alamin ang mga disenyo ay inaasahang

makalilikha ka ng makasining na dibuho gamit ang relief master o
mold na ginagamitan ng mga disenyo.

Mga tala para sa Guro

Hinihikayat na masubaybayan ang lahat

ng mga gawain ng mga mag-aaral upang
lubusang mapakinabangan ang modyul na
ito.

4 i
 Alamin

Mga layunin sa pagkatuto:

1. Nakikilala ang mga hakbang sa paggawa ng relief master

o mold.
2. Nakabubuo ng isang disenyong paglilimbag (relief master)
sa pamamagitan ng pagdaragdag at pagbabawas na
pamamaraan.
3. Napapahalagahan ang kasanayan sa paggamit ng iba’t
ibang bagay sa paglilimbag ng disenyong nakaalsa.

4. Nakalilikha ng isang simple at kakaibang relief mula sa

disenyong gawa sa luwad

5.Napahahalagahan ang likhang-sining mula sa disenyo ng

luwad.
6. Natutukoy ang iba’t ibang maliliit at malalaking hugis na
maaaring gamitin sa relief prints.
7. Nakalilimbag ng relief prints gamit ang mga bagay na
matatagpuan sa sariling lugar.
8. Nabibigyang-puna ang sariling likhang sining at ang gawa
ng iba.
9. Nakikilala ng mga bagay na isinaalang-alang bilang found
object.
10. Nakalilikha ng relief mold gamit ang found objects.
11. Nabibigyang halaga ang mga found materials.

Upang makamit ang layunin na inilalahad sa itaas, gawin ang mga

sumusunod na hakbang:

• Basahin at unawain nang mabuti ang aralin.

• Sundin at gawin ang inilalahad na panuto sa bawat gawain.

• Sagutin ang lahat na mga tanong sa bawat gawain at isulat ang

sagot sa MAPEH notebook.

5
ii
Mga Icons sa Modyul

Alamin Ang bahaging ito ay naglalaman ng

layunin sa pagkatuto na inihanda
upang maging gabay sa iyong
pagkatuto.
Subukin Ito ay mga pagsasanay na sasagutin
upang masukat ang iyong dating
kaalaman at sa paksang tatalakayin

Balikan Ang bahaging ito ay may kaugnayan

sa nakaraang aralin at sa iyong
bagong matututunan

Tuklasin Ipakikilala ang bagong aralin sa

pamamagitan ng gawaing pagkatuto
bago ilahad ang paksang tatalakayin

Suriin Ito ay pagtatalakay sa pamamagitan

ng gawain sa pagkatuto upang
malinang ang iyong natuklasan sa
pag-unawa sa konsepto.
Pagyamanin Ito ay mga karagdagang gawain na
inihanda para sa iyo upang ikaw ay
magiging bihasa sa mga kasanayan.

Isaisip Mga gawaing idinisenyo upang

maproseso ang inyong natutunan
mula sa aralin.

Isagawa Ito ay mga gawaing dinisenyo upang

maipakita ang iyong mga natutunan
na kasanayan at kaalaman at ito ay
magamit sa totoong sitwasyon.
Tayahin Ang pagtatasang ito ay ginamit
upang masusi ang inyong antas ng
kasanayan sa pagkamit ng layunin
sa pagkatuto
Karagdagang Ito ay mga karagdagang gawaing
Gawain pagkatuto na dinisenyo upang mas
mahasa ang iyong kasanayan at
kaalaman.

6 iii
 Subukin

Panuto : Isulat ang TAMA kung ang tinutukoy ay tamang

hakbang sa paggawa ng dibuho gamit ang relief master o mold
at MALI na man kung hindi. Isulat ang sagot sa patlang.

________1. Takpan ng lumang dyaryo ang ibabaw ng mesa o

lugar na gawaan upang hindi ito marumihan.

_________2. Kunin ang karton na maaaring cardboard na nasa

likod ng iyong papel o kaya takip ng kahon ng sapatos o iba
pang uri ng kahon.
_________3. Gumuhit ng isang disenyong pangkat-etniko na
ginamitan ng contrast sa karton. Gupitin ang bahaging
disenyong ito at ayusin sa ibabaw ng isa pang karton.

_________4. Idikit ang iba’t ibang piraso na magsisilbing bloke.

Ilagay ang papel sa ibabaw ng bloke.

_________ 5 Gumamit ng kutsara upang ilapat ang papel sa

bloke hanggang sa mailipat nang pantay ang disenyo at huwag
tanggalin ang papel.

Aralin Makasining na Dibuho

Gamit ang Relief Master
7 iv
 5 o Mold
Sa araling ito, pagyayamanin natin ang kaalaman sa
paggawa ng makasining na dibuho gamit ang relief master o
mold.

Balikan

Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na mga etnikong

motif. Hanapin sa kahon at isulat sa patlang ang titik ng
tamang sagot.

A. B. C.

D. relief printing E. Ethnic motif

_____1.Pag-uulit ng mga hugis at linya o repeating

arrangement.
_____2.Pasalit-salit ang mga hugis at linya alternating
arrangement.
_____3.Paikot na mga hugis at linya o radial arrangement.

_____4. Ano ang tawag sa nailimbag na disenyong ginawang

makulay, paulit-ulit o pasalit-salit?

_____5. Ano ang tawag sa isang kakaibang pamamaraan

paglilimbag.

8
 Tuklasin

Tingnang mabuti ang mga sumusunod na relief prints.

https://www.esquiremag.ph/culture/design/philippine-indigenous-fabrics-are-making-
a-comeback-a00225-20171017-lfrm

Ano-anong hugis at kulay ang nakikita mo sa larawan?

___________________________________________________________________
__________________________

Paano inaayos ang mga disenyo at hugis?

___________________________________________________
____________________

Suriin
9
 Ang mga larawan nasa ibaba ay mga halimbawa ng mga
larawang nagtataglay ng iba’t ibang disenyong-etniko.

https://www.artbarblog.com/printmaking- https://stpeteracademy-brooklyn.org/art- https://www.auntannie.com/

with-cardboard/ week-4-6-2020/ SurfaceDesign/VegetableStamps/
HowToCutLg.gif

1. Ano ang napansin mo sa mga hugis at kulay?

___________________________________________________
___________________

2. Ito ba ay inuulit lamang?

___________________________________________________
___________________

Ang relief printing ay isang kakaibang pamamaraan ng

paglilimbag na may mga bahagi itong nakaalsa. Ito ay mga disenyo,

letter print, slogan o logo na makikita sa mga papel, tela, tarpaulin at

10
sa iba pang materyales upang hindi paulit-ulit ang pagguhit o

pagpinta. Ginagawa ito sa pamamagitan ng pagbuo ng isang relief

master o molde na maaaring gamitin sa paglilipat o pagpaparami sa

disenyo.

Kagamitan:

Iba’t ibang gamit na karton o lumang folder, latex paint or water

color, glue o paste, lapis, kutsara, at lumang dyaryo.

Mga Hakbang sa paggawa:

1. Takpan ng lumang dyaryo ang ibabaw ng mesa o lugar nito.

2. Kumuha ng karton o cardboard.

3. Iguhit ang disenyo saka gupitin o hiwain.

4. Kulayan at ilapat sa papel ang nagawang relief master.Gawing

paulit at pasalit-salit ang disenyo.

5. Ipatuyo.

Paano mo pinahahalagahan ang mga disenyo ng mga pangkat-

etniko?
_____________________________________________________
___________________________________

Isaisip

11
 Likas sa mga Pilipino ang pagiging malikhain. Naipamamalas ito

sa mga disenyo ng kanilang mga kagamitan, sa mga hugis at maging

sa mga kulay nito. Ang ating kaisipan at damdamin ay maaaring

ipahayag sa pamamagitan ng paglilimbag.

Sa pamamagitan ng pag-uulit-ulit at pagsasalit-salit ng mga hugis

at kulay, naipakikita natin ang contrast at nakabubuo tayo ng disenyo

na nagpapakita ng ating pagiging malikhain

Isagawa

Panuto: Ngayon ay gagawa ka ng isang disenyo sa

pamamagitan ng relief printing sa kahon sa ibaba.

Tayahin

12
 Panuto:
A. Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang sa paggawa
ng masining na dibuho gamit ang relief master o mold. Isulat
ang titik A-E sa patlang.

_________1. Idikit ang iba’t ibang piraso na magsisilbing bloke.

Ilagay ang papel sa ibabaw ng bloke.

_________2. Takpan ng lumang dyaryo ang ibabaw ng mesa o

lugar na gawaan upang hindi ito marumihan.

_________3. Gumamit ng kutsara upang ilapat ang papel sa bloke

hanggang sa mailipat nang pantay ang disenyo at tanggalin ang
papel.

_________4. Gumuhit ng isang disenyong pangkat-etniko na

ginamitan ng contrast sa karton. Gupitin ang bahaging disenyong
ito at ayusin sa ibabaw ng isa pang karton.

_________5. Kunin ang karton na maaaring cardboard na nasa

likod ng iyong papel o kaya takip ng kahon ng sapatos o iba pang
uri ng kahon.

Panuto:
B. Lagyan ng tsek (/) ang hanay ayon sa antas ng iyong
naisagawa.

13
PAMANTAYAN Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi
pamantayan pamantay nakasunod sa
nang higit sa subalit may pamantayan
inaasahan ilang (1)
(3) pagkukulang
(2)
1.Nakabuo ako
ng disenyo sa
pamamagitan
ng paglilimbag.
2.Nakasunod
ako sa
pamamaraang
itinakda.
3.Naipakita ko
ang pagiging
malikhain sa
paggamit ng
contrast ng
mga hugis at
kulay.
4.Nakatapos
ako ng
gawaing-sining
sa takdang
oras.
5.nakasunod
ako sa
pamantayang
pangkaligtasan
sa paggawa ng
likhang-sining.

14
 Karagdagang Gawain

Panuto:

Gagawa ka ng isang masining na dibuho gamit ang mga

sumusunod: sayote, kalabasa, patatas o anumang bagay na
matatagpuan sa inyong paligid. Hiwain o hatiin ito upang gawing
relief master o mold. Lagyan ng kulay at ilapat sa recycled paper
pouch galing sa mga department store.

15
 Susi sa Pagwawasto

Subukin
1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Tama
5. Mali

Balikan
1.A
2.C
3.B
4.D
5.E

Tayahin A
1.D
2.A
3.E
4.C
5.B

Subukin

16
Panuto : Iguhit ang sa patlang ng wastong sagot.

1. Anong prinsipyo ng sining ang inilalarawan ng mga likhang

sining ng mga Kalinga?

____ A. Ritmo
____ B. Linya
____ C. Armonya
____ D. Tekstura

2. Natutunan mo na ang luwad ay maaaring gamitin sa gawaing

pansining. Alin ang ginagamitan ng luwad?

____ A. pagguhit
____ B. paglilimbag
____ C. pangkulay
____ D. pagmomolde

3. Matatagpuan ang mga Kalinga sa pinakahilagang bahagi ng

Luzon. Mahilig sila sa makukulay at may disenyong mga damit.
Anong katangian ang ipinapahiwatig nila?

___ A. Pagkamalinis
___ B. Pagkamalikhain
___ C. Pagkamasipag
___ D. Pagkamasinop

4. Bakit mahalaga na maglagay ng diyaryo sa mesang

pinaggagawaan sa tuwing ikaw ay gumagawa ng gawaing
sining?
iv iba ang iyong ginagawa
____ A. Upang hindi makita ng
____ b. Upang hindi marumihan ang mesang pinaggagawaan

17
 ____ c. Upang magkaroon ng disenyo ang iyong gawaing
sining
____ d. Upang lalong gumanda ang gagawing gawaing sining

5. Gagawa ka ng isang obra sa pamamagitan ng paglilimbag gamit

ang luwad. Anong unang dapat mong gawin sa luwad?
____ A. pagulungin ang luwad upang lumambot
____ B. iukit dito ang napiling disenyo
____ C. lagyan agad ng pintura
____ D. patigasin

Relief Master mula sa

z

Aralin

1 Disenyong Gawa sa
Luwad v
Sa araling ito, pagyayamanin natin ang kaalaman sa relief prints
mula sa disenyong gawa sa luwad .

18
 Balikan

Panuto:

Lagyan ng bituin kung ang sumusunod na bilang ay

sangkap ng kulay at ekis X kung hindi.

____1. Katingkaran o kalamlaman

____2. Kapusyawan at kadiliman

____3. Gumagalaw na linya

____4. Malungkot na kulay

____5. Masayang kulay

Tuklasin

Panuto: Tingnan at suriin ang mga larawan na nasa ibaba.

19
Paano mo ilalarawan ang ayos ng mga kulay at disenyo?

________________________________________________________

Suriin

Panuto: Pag-aralang mabuti ang mga kagamitan, mga larawan

sa mga hakbang sa paggawa ng relief master o molder para sa relief
printing na isasagawa mo mamaya.

Mga larawan sa paggawa

20
https://artfulparent.com/create-colorful-clay-relief-tiles-for-kids-with-air-drying-clay/

Kagamitan: luwad (plastic clay), dyaryo

Mga Hakbang Sa Paggawa:
1. Takpan ng lumang diyaryo ang mesang gawaan.
2. Ilabas ang dalang luwad.
3. Pagulungin o diinan sa mesa ang luwad upang lumambot.
4. Gumawa ng disenyong may iba’t ibang hugis.
5. Siguraduhin na ang bahaging ididiin sa papel o materyales na
paglagyan ng disenyo ay pantay.
6. Patuyuin ito para magamit sa relief printing.
Sagutin ang mga tanong:
1. Bakit mahalaga na maglagay ng diyaryo sa mesang
pinaggagawaan sa tuwing ikaw ay gumagawa ng gawaing
sining?
___________________________________________________
_____________________________________.

2. Sa paggawa ng ibat-ibang hugis ng desinyo, anong prinsipyo ng

sining maaari mong gamitin?
___________________________________________________
_______________________________________.

Pagyamanin

21
 Panuto: Iguhit sa kahon ang iyong plano na disenyong may iba’t

ibang hugis na gagamitin mo sa relief printing sa ibaba. Iayos ang

mga ito ng may ritmo o paulit-ulit.

Isaisip

Ang ritmo ay isang prinsipyo ng sining na nalilikha sa

pamamagitan ng mga galaw ng disenyo. Nakapupukaw ito ng

damdamin. Ito ay makikita sa pamamagitan ng pag-uulit at pagsasalit

ng mga disenyo.

Isagawa

22
 Panuto: Ngayon ay gagawa ka ng relief prints gamit ang
disenyong gawa sa luwad sa kahon na nasa ibaba.

Tayahin

23
 Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang kahon nakatumbas na naaabot
mong antas para sa bawat kasanayan.
PAMANTAYAN Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang
obra nang obra nang obra nang may
mahusay at mahusay ayon pagkukulang
higit pa sa sa inaasahan
inaasahan
(3) (2) (1)
1.Nakagawa
ako ng isang
simple at
kakaibang
disenyo.
2.Gumamit ako
ng disenyong-
etniko bilang
batayan ng
sariling
disenyo.
3.Nakatapos
ako ng
gawaing-sining
sa takdang
oras.
4.nakasunod
ako sa
pamantayang
pangkaligtasan
sa paggawa ng
likhang-sining.
5.Nakagawa
ako ng nag-
iisa.

Karagdagang Gawain

24
 Panuto:

Sikaping mapahalagahan sa lahat ng pagkakataon ang

mga likhang-sining mula sa disenyo ng luwad, maging ito man
ay sariling gawa o likhang-sining ng iba.

Susi sa Pagwawasto

Subukin
1.25A
2.D
3.B
4.B
 Balikan
1.
2.
3. X
4.
5.

Tuklasin
-ang kulay at disenyo ay pasalit-salit

Suriin
1.Upang hindi marumihan ang mesang
pinaggagawaan
2. ang prinsipyo ng ritmo

Subukin

26
 Panuto : Tukuyin ang mga sumusunod na mga disenyo.

Hanapin sa kahon ang tamang sagot at isulat ang titik sa

patlang.

A.Pansulok B. Panggitna
C. Pangkalahatan D. Panggilid

_____1 _____2. _____3.

.

_____4. _____5.

Paglilimbag ng Disenyo
z

Aralin

1 sa Table Mat Gamit ang

Kontrast ng Malalaki at
iv

27
 Maliliit na Hugis
Sa araling ito, pagyayamanin natin ang kaalaman tungkol sa
paglilimbag ng disenyo sa table mat gamit ang contrast ng malalaki at
maliliit na hugis. .

Balikan

Panuto: Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang sa

paggawa ng relief master gamit ang clay design. Isulat ang titik A-E sa

patlang.

_____1. Gumawa ng disenyong may iba’t ibang hugis.

_____2. Pagulungin o diinan sa mesa ang luwad upang lumambot.

_____3. Ilabas ang dalang luwad.

_____4. Takpan ng lumang diyaryo ang mesang gawaan.

_____5. Siguraduhin na ang bahaging ididiin sa papel o materyales

na paglagyan ng disenyo ay pantay. Patuyuin ito para

magamit sa relief printing.

Tuklasin

Panuto: Tingnan ang mga larawan.

28
Halimbawa ng disenyong motif na paulit-ulit

https://www.google.com/url?sa=i&url=https https://thumbs.dreamstime.com/z/ikat- https://www.google.com/url?sa=i&url=https

%3A%2F%2Fwww.slideshare.net
%2Fvicdonosoiii%2Fmga-disenyo-sa-kultural-na-
pamayanan&psig=AOvVaw0AaaTnAAjp8NFf1xN
lYLEw&ust=1594642546673000&source=image
s&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNDBlfHZx-
oCFQAAAAAdAAAAABAD
geometric-pattern-tribal-background-vector-
texture-seamless-striped-motif-aztec-symbol-
hand-drawn-ethnic-indian-147489096.jpg
%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin
%2F630785491536410366%2F&psig=AOvVaw
2AJEok3OY-
ty757wIVXJt2&ust=1594636952308000&sour
ce=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMC
99JbFx-oCFQAAAAAdAAAAABAK

Halimbawa ng disenyong motif na pasalit-salit

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A
%2F%2Flrmds.depedldn.com%2FDOWNLOAD https://www.google.com/url?sa=i&url=https
https://www.google.com/url?sa=i&url=https
%2FARTS4_LM_U1.PDF&psig=AOvVaw0cUiyjiKxAG %3A%2F%2Fwww.pinterest.com
%3A%2F%2Fin.pinterest.com%2Fpin
tO_ojiqZVr5&ust=1594642626533000&source=im %2Fjaglass4%2Fmaranao
%2F33777065940300814%2F&psig=AOvVaw3O
ages&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJDLhZjax- %2F&psig=AOvVaw2FEY880fAwlyJu70V0KM
iPSY2vcpPA5SZBEUJ_sf&ust=159464270173900
oCFQAAAAAdAAAAABAD WY&ust=1594642771847000&source=image
0&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwo
s&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLCmnd3ax-
TCMix07vax-oCFQAAAAAdAAAAABAD
oCFQAAAAAdAAAAABAD

Mga halimbawa ng mga desinyong motif na paulit – ulit at pasalit -

salit.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.at%2Fpin
%2F466192998925138087%2F&psig=AOvVaw1QbFU7uBKezNlziBkPahQ2&ust=1594642887413000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPDotZrbx-
oCFQAAAAAdAAAAABAJ

29
 Anong elemento ng sining ang nakikita mo bilang natatangi sa
isa’t isa mula sa mga disenyo ng Maguindanao, Tausug at
Maranao?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________

Ibigay ang epekto ng disenyong motif na paulit-ulit at mga

disenyong motif na pasalit-salit sa paningin.
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________

Alin sa dalawang desinyo ang nagpaparamdam ng kaayusan at

kapayapaan?

___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________

30
 Suriin

Alam mo ba ang disenyong etniko ay tunay nakalulugod at

kaakit-akit sa paningin. Hanggang sa kasalukuyan, ginagamit pa rin
ito bilang disenyong pansulok, panggitna, pangkalahatan at panggilid
sa tela, kumot, malong, plorera, at maging sa punda ng unan. Isa na
rito ang disenyo ng mga Kalinga sa Lalawigang Bulubundukin (Mt.
Province).

Panuto: Suriing mabuti ang mga disenyong etniko sa ibaba.

Sagutin ang mga tanong:

3. Ano ang napapansin mo sa mga disenyo?
___________________________________________________
___________________________________________________
______________________.

4. Anu-anong mga hugis ang nasa disenyo?

31
 Pagyamanin

Panuto: Gagawa ka ng plano na may disenyong etniko na

ginagamitan ng paulit-ulit o pasalit-salit na disenyo sa kahon sa ibaba.
Ayusin ang maliliit at malalaking desinyo nang paulit-ulit o pasalit-salit
bilang disenyong pansulok, panggitna, pangkalahatan at panggilid

Isaisip

Sa pamamagitan ng paggamit ng maliliit at malalaking hugis

ay makabubuo ka ng contrast sa disenyo. Maaari gumamit ng mga

found objects o recyclable material sa paggawa ng relief prints

upang mas mapadali ang paglilimbag ng mga disenyo.

32
 Isagawa

Panuto : Gagawa ka ng disenyo sa table mat gamit ang mga

sumusunod na mga kagamitan at pagsunod sa mga hakbang.

Kagamitan: textile paint katsa o anumang tela na kasinlaki ng table

mat o panyo, disposable spoons at cups, found object for printing
paint brush
Mga Hakbang Sa Paggawa:
1. Ihanda ang mga kagamitan upang magawa mo ang iyong plano sa

mga desinyong may motif na paulit-ulit o pasalit-salit.

2. I frame ang katsa sa kahoy upang maayos ang pagdikit ng textile

paint sa tela kung ito’y iyong ililimbag.

3. Lagyan ng lumang dyaryo o magazine ang mesang gagamitin.

4. Gamitin ang disposable spoons at dahan-dahang lagyan ng pintura

ang disposable cup.

5. E-brush ang pintura sa found object na pinorma ng may desinyong

etniko at I print mo ito sa tela.

6. Dahan-dahang e-print sa tela nang paulit-ulit hanggang mabuo ang

disenyong naisip.

7. Patuyuin ang telang may disenyo.

8. Tanggalin ang katsa sa frame at gamitin ito bilang table mat.

33
 Tayahin

Panuto: Lagyan ng star ( ) ang kahon nakatumbas na

naaabot mong antas para sa bawat kasanayan.

PAMANTAYAN Naisagawa Naisagawa Naisagawa

nang nang maayos nang may
maayos at ayon sa kaunting
higit pa sa inaasahan pagkukulang
inaasahan
(3) (2) (1)
1.Nakapaglimbag ng
materyales at bagay na
nasa paligid ng disenyo
gamit ang found object.
2.Nakagawa ako ng
disenyong pansulok,
pang-gitna, at
pangkalahatan.
3.Nakatapos ako ng
Gawain sa inilaang
oras
4. Naging malikhain ako
sa pagsagawa ng
disenyo
5. Naipakita ko ang
contrast sa paggamit
ng maliliit at malalaking
hugis sa disenyong
nilimbag

34
 Karagdagang Gawain

Panuto: Maghanap ng mga bagay na nasa inyong paligid at

gumawa ng disenyo gamit ang motif design.

35
 Susi sa Pagwawasto

Subukin
1. B
2. D
3. A
4. C
5. B

Balikan
1. D
2. C
3. B
4. A
5. E

Tuklasin

Suriin
1.Ang mga disenyo ay mga disenyong etniko.
2. Ang mga hugis sa disenyo ay hugis araw,
dahon at tao

36
 Subukin

Panuto : Magbigay ng limang halimbawa ng mga found objects

na maaaring gamitin bilang relief mold at isulat ito sa bubble

map.

Found

Objects

37 37
Z

Aralin
Paggawa ng Relief Mold
8
Sa araling ito, pagyayamanin natin ang kaalaman tungkol sa
paggawa ng relief mold na maaaring isagawa sa pamamagitan ng
paggamit ng iba’t ibang bagay na matatagpuan sa ating paligid at
sariling pamayanan.

Balikan

Panuto: Suriing mabuti ang mga disenyo sa ibaba.

Larawan A

Ano ang ritmong ginamit sa disenyo?

________________________________________________________

______________________________

38
Larawan B

Ano ang napapansin mo sa disenyo?

________________________________________________________

__________________________

Anu-anong mga hugis ang nasa disenyo?

________________________________________________________

__________________________

39
 Tuklasin

Panuto: Tingnan ang mga larawan na nasa ibaba.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A https://www.google.com/url?sa=i&url=http

%2F%2Ftl.youcannna.com%2F45071-44-Fanciful-
Uses-for-Dud-Discs-
98&psig=AOvVaw0dCI3TEUXWf6k_1sbgF7uP&ust=
1594645665518000&source=images&cd=vfe&ved
=0CAIQjRxqFwoTCOiSt8blx-
oCFQAAAAAdAAAAABAD
%2F%2Ffunreactor.ru%2Ftl%2Fair-max-pink-
women-how-to-distinguish-the-original-air-max-
from-
counterfeiting.html&psig=AOvVaw17czrp3zzgFSAHA
yyEWPVm&ust=1594647891736000&source=image
s&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNjxj7Pux-
oCFQAAAAAdAAAAABAU
%3A%2F
%2Fmgalitanyasabuhaynirigor.blogspot.com
%2F2011%2F07%2F&psig=AOvVaw1u36jZM3
u3TMpi72Mhq2Lf&ust=1594645393439000&
source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoT
CJDaqMDkx-oCFQAAAAAdAAAAABAD

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fwww.motherearthnews.com%2Fgreen-homes%2Fbuild-house-
recycled-materials-
zmaz79zsch&psig=AOvVaw0NN_1hUlp9rErTLkNdXwB6&ust=159464658
3335000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOjQg__ox-
oCFQAAAAAdAAAAABAE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fwww.momtastic.com%2Ffamily%2Ffamily-fun-activities
%2F172547-playing-with-recycled-materials
%2F&psig=AOvVaw06EsHNLhAGSUiYAnhodL4z&ust=159464691292300
0&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMiEypPqx-
oCFQAAAAAdAAAAABAE

Anu-ano ang iyong nakikita sa larawan.

Alam mo ba kung ano ang tawag sa mga bagay na ito?

40
 Suriin

Panuto: Suriing mabuti ang mga sumusunod.

Paggawa ng Relief Mold Gamit ang Lumang Tsinelas.

Ang mold ay maaring lumang tsinelas (patapong bagay) na

gagawing parang rubber stamp. Isa sa kinakailangang gamit ay
kutsilyo o cutter para sa paghiwa o pangporma ng hugis upang
maging nakaalsang molder sa pagprint sa katsa na gawing table mat.

Hakbang sa Paggawa

1. Ihanda ang mga kagamitan tulad ng pintura, katsa o anumang

telang kasinlaki ng table mat o panyo at lumang tsinelas.

2. Lagyan ng lumang dyaryo o magazine ang mesang gagamitin.

Ayusin ang tela sa ibabaw nito ng maayos.

3. Mag-isip ng isang disenyo na binubuo ng iba’t ibang hugis na maliit

at malalaki gamit ang lumang tsinelas.

4. Kunin ang disenyo mula sa lumang tsinelas at dahan-dahang

lagyan ng pintura ang likod nito

5. Dahan-dahang idikit ang bahaging may pintura ng disenyo mula sa

lumang tsinelas sa tela paulit-ulit hanggang mabuo ang disenyong
naisip. Pagkatapos, patuyuin.

41
 Pagyamanin

Panuto: Punan ang graphic organizer.

Hakbang sa Paggawa ng Relief Mold Gamit ang Lumang

Tsinelas

Mga Kagamitan sa Mga hakbang sa Paggawa

Paggawa ___________________________
___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
_________________ ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

42
 Isaisip

Ang mga bagay na makikita sa paligid(found Objects)

ay maaaring gamitin bilang relief mold sa paglilimbag ng

kawili-wiling disenyo.

Isagawa

Panuto : Gamit ang mga patapong bagay, gumawa ka ng relief

molder na maaring idesenyo sa damit, table mat o panyo. Gumamit ng
iba’t ibang hugis at kulay.

43
 Tayahin

Panuto: Lagyan ng smiley ( ) ang kahon na katumbas sa naabot

mong antas para sa bawat kasanayan.

PAMANTAYAN Naisagawa Naisagawa Naisagawa

nang nang maayos nang may
maayos at ayon sa kaunting
higit pa sa inaasahan pagkukulang
inaasahan
(3) (2)
(1)
1.Nakapaglimbag ako
ng disenyo gamit ang
ibang materyales at
bagay na nasa paligid.
2.Nakagawa ako ng
disenyong pansulok,
pang-gitna, at
pangkalahatan.
3.Nakatapos ako ng
Gawain sa inilaang
oras
4. Naging malikhain ako
sa pagsagawa ng
disenyo
5. Naipakita ko ang
contrast sa paggamit
ng maliliit at malalaking
hugis sa disenyong
nilimbag.

44
 Karagdagang Gawain

Panuto: Gamit ang empty plastic bottles, gumawa ng isang

makulay na lalagyan ng lapis at lapatan ito ng disenyo.

Halimbawa: (Mga larawan na nasa ibaba).

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fsugar-bay.blogspot.com%2F2015%2F11%2Fcreate-your-
own-stuart-minion.html&psig=AOvVaw1Lv9k-
5jztQnKtn8FST6sx&ust=1594647338688000&source=images&
cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKjOqOPrx-
oCFQAAAAAdAAAAABAJ
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch
%3Fv
%3DoiJsBCiyxDc&psig=AOvVaw3xZe0GiO0g64yhYDutpihb&ust=1594647186672000&so
urce=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPDzraPrx-oCFQAAAAAdAAAAABAD

45
 Susi sa Pagwawasto

Subukin
Cd tape
Lata
tsinelas
Lumang sapatos
Plastic bottles at iba pa

Balikan
A.Ritmong paulit-ulit at pasalit-salit
B.
1.Mga disenyong etniko na hugis araw at
isda
2.hugis bilog at parang buntot ng isda

Tuklasin
1.sapatos,plastic cup, cd tape, tsinelas at
lata

2.Mga patapong bagay

Sanggunian:

46
Digo, M. E. D., et.al.,(2015). Musika at Sining 4. Book Media Press
Inc.

K-12 Grade 4 Learner’s Materials in Arts pp. 220-224

K-12 Grade 4 teacher’s Guide in Arts pp. 276-279

https://www.esquiremag.ph/culture/design/philippine-indigenous-
fabrics-are-making-a-comeback-a00225-20171017-lfrm

https://www.artbarblog.com/printmaking-with-cardboard/

https://stpeteracademy-brooklyn.org/art-week-4-6-2020/

https://www.auntannie.com/SurfaceDesign/VegetableStamps/
HowToCutLg.gif

47
 For inquiries and feedback, please write or call:

Department of Education – Division of Valencia City

Lapu - Lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709

Telefax: (088) 828 - 4615

48