第七课 你家有几口人

微型教学教案 （课文）

玛琅国立高中第一学生 2018 级 B 班 恩妮

一、 教学内容
会话：

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大卫：刘京，你家有几口人？ 大卫：和子，你家有什么人？
Dà wèi: Liú jīng, nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén? Dà wèi: Hézi, nǐ jiā yǒu shé me rén?
刘京：四口人。你家呢？ 和子：爸爸，妈妈，和一个弟弟。
Liú jīng: Sì kǒu rén. Nǐ jiā ne? Hézi: Bàba, māmā, hé yīgè dìdì.
大卫：两口人，妈妈和我？ 大卫：你弟弟是学生吗？
Dà wèi: Liǎngkǒu rén, māmā hé wǒ? Dà wèi: Nǐ dìdì shì xuéshēng ma?
刘京：你妈妈做什么工作？ 和子：是，他学习英语。
Liú jīng: Nǐ māmā zuò shénme gōngzuò? Hézi: Shì, tā xuéxí yīngyǔ.
大卫：她是老师。她在大学工作。 大卫：你妈妈工作吗？
Dà wèi: Tā shì lǎoshī. Tā zài dàxué gōngzuò. Dà wèi: Nǐ māmā gōngzuò ma?
和子：他不工作。
Hézi: Tā bù gōngzuò.

二、 教学对象
玛琅国立高中第一学生
三、 教学目标
1. 学生能朗读会话；
2. 学生理解会话的意思；
3. 能介绍自己的家庭
四、 教学重点
 认识和解释各种各样的家庭。
 认识和解释家庭的人。
 能自己介绍家庭的人。

五、 教学难点
 “两口人” 妈妈和大卫。
“两” 和 “二” 都表示 “2”在量词前（或不用量词的名词前）一般都用“两”
不用“二”。 如“两个朋友”，“两个哥哥”等。不管后面有无量词， 都用
“二” ，不用 “两”。 如 “ 十二点”， “二十二个学生”。
 “两” 和 “二” 都表示 “2”在量词前（或不用量词的名词前）一般都用“两”
不用“二”。 如“两个朋友”，“两个哥哥”等。不管后面有无量词， 都用
“二” ，不用 “两”。 如 “ 十二点”， “二十二个学生”。
六、 教学时间
45 分钟

七、 使用教材
《汉语》

八、 教具准备
 书

 多媒体 （powerpoint ）

 角色扮演
 九、 指导老师
恩妮
十、 教学过程和步骤
1. 导入
同学们，你们好！。。。。你们吃饭了没？。。。今天老师很开心，为什么
呢？。。。不是。。。好的。因为今天老师有新的弟弟。你们有弟弟吗？。。。你
们有兄弟姐妹吗？。。。。好，谢谢你们。

以前你们学过了生词，就是什么？ 谁还记得？，好，我们复习一下，读
一次生词然后造一个句子。。。好， 以前你们有作业对不对？。。。你们好棒哦！
看起来大家还记得我们以前学过的生词，作业做了也很好。

好！那就现在老师要给你们看新课的会话。跟老师一起读

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大卫：刘京，你家有几口人？ 大卫：和子，你家有什么人？
Dà wèi: Liú jīng, nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén? Dà wèi: Hézi, nǐ jiā yǒu shé me rén?
刘京：四口人。你家呢？ 和子：爸爸，妈妈，和一个弟弟。
Liú jīng: Sì kǒu rén. Nǐ jiā ne? Hézi: Bàba, māmā, hé yīgè dìdì.
大卫：两口人，妈妈和我？ 大卫：你弟弟是学生吗？
Dà wèi: Liǎngkǒu rén, māmā hé wǒ? Dà wèi: Nǐ dìdì shì xuéshēng ma?
刘京：你妈妈做什么工作？ 和子：是，他学习英语。
Liú jīng: Nǐ māmā zuò shénme gōngzuò? Hézi: Shì, tā xuéxí yīngyǔ.
大卫：她是老师。她在大学工作。 大卫：你妈妈工作吗？
Dà wèi: Tā shì lǎoshī. Tā zài dàxué gōngzuò. Dà wèi: Nǐ māmā gōngzuò ma?
和子：他不工作。
Hézi: Tā bù gōngzuò.

2． 学会话
1) 老师带读会话；
2) 老师解释会话的意思；
同学们读完了吗？。。。好，你门懂了吗，这个会话有什么意思？。。。
好。。看你们的书，我们研究一下（kita bahas bersama-sama）。。

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大卫：刘京，你家有几口人？
Dà wèi: Liú jīng, nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén?
刘京：四口人。你家呢？
 Liú jīng: Sì kǒu rén. Nǐ jiā ne?
大卫：两口人，妈妈和我？
Dà wèi: Liǎngkǒu rén, māmā hé wǒ?
刘京：你妈妈做什么工作？
Liú jīng: Nǐ māmā zuò shénme gōngzuò?
大卫：她是老师。她在大学工作。
Dà wèi: Tā shì lǎoshī. Tā zài dàxué gōngzuò.

(1) 大卫：刘京，你家有几口人？
Dà wèi: Liú jīng, nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén?
(2) 在这里大卫问什么？。。对，他想知道刘京的家庭人是多少（berapa banyak）？ “几口
人” 是只用于询问家庭的人口（menanyakan jumlah atau berapa banyak anggota keluarga）
(3) 刘京：四口人。你家呢？
Liú jīng: Sì kǒu rén. Nǐ jiā ne?
(4) 刘京回答（liu jing menjawab ）他有。。？四口人，对 （empat orang ），然后他问大卫，
什么？ 。。。，对，的意思是什么？。。。，对，

(5) 大卫：两口人，妈妈和我？
Dà wèi: Liǎngkǒu rén, māmā hé wǒ?
(6) “两口人” （Dua orang） 妈妈和大卫。

“两” 和 “二” 都表示 “2” （sama-sama menyatakan angka Dua）在量词前（或不用量词

的名词前）一般都用“两”不用“二”。 如“两个朋友”，“两个哥哥”等。不管后面有
无量词， 都用 “二” ，不用 “两”。 如 “ 十二点”， “二十二个学生”。

 刘京：你妈妈做什么工作？
Liú jīng: Nǐ māmā zuò shénme gōngzuò?

刘京问大卫的妈妈有什么工作（kerja apa）

 大卫：她是老师。她在大学工作。
Dà wèi: Tā shì lǎoshī. Tā zài dàxué gōngzuò

大卫回答什么？他的 妈妈是老师，在那儿？。。。对。

第二的会话我们一起读。。。

在这个会话你们知道什么？，。。。。和子的家有几口人？。。对，他们是？。。。。，谁是学
生？ 对，和子的弟弟是学生， 学什么？ 对，然后和子的妈妈做什么工作？。。。好， 你们很
棒。
3．练习

1. 书上
 老师让学生替换（一个学生一个替换）

1. 他学习汉语 英语 日语 韩语
2. 他在银行工作 教室 上课
宿舍 休息
家 看电视
3. 他们有孩子吗 ？ 你 姐姐
你 英语书
你 电脑
他 妹妹
他 汉语书
他 手机

2. 多媒体 （powerpoint ）

大卫：和子，你家 ？

Dà wèi: Hézi, nǐ jiā ?

和子：爸爸，妈妈，和一个弟弟。
Hézi: Bàba, māmā, hé yīgè dìdì.

大卫：你 吗？
Dà wèi: Nǐ ma?

和子：是，他学习 。
Hézi: Shì, tā xuéxí .

大卫：你 吗？
Dà wèi: Nǐ ma?

和子：他不工作。

Hézi: Tā bù gōngzuò.

3. 让学生上来

 连角色扮演（让每两个学生做一个会话，然后上来）
 跟朋友做介绍自己他们的家庭
  表演他们的会话
4. 结束语
好！你们都很棒！今天的课就讲到这里。稍等一下！老师要给我们礼物，
什么礼物呢？。。。哈哈！你们都知道，老师给我们作业，就是在你们的书上的会
话，你们读一下，然后在这个会话有什么？下个星期老师要问你们。别忘记！,你
们先读。好不好？。。。好好做呀！！！
好了！我们一起祷告。。。好的！下课了！后天见！

第六组
马可萱

雷乐佳

江新迪

安南

三年级师范班