O INDOMABLE WILL HUNTING:

1.-Observa e comenta os estereotipos dos personaxes que aparecen na

película: os distintos tipos de mozos/as e as súas inquedanzas, os
estudantes de Harvard, os amigos de Will, o profesor, .....

2.- Comportamento e actitude de Will:

(Como se comporta Will no xuízo? Con respecto? Con bos modais?

Como acepta Will a axuda que lle ofrece Lambeau? Cal é a súa actitude?
3.- ¿Como é a vida de Will ao inicio e ao final da película?

(Experimenta cambios nas súas metas? Nas relacións persoais? Quen

lle axuda?)

4.-Que tipos de terapeutas “intentan” tratar a Will? Explica brevemente

as súas diferenzas.

5.-Unha das características persoais más chamativas do protagonista é

a súa gran intelixencia. Busca información sobre a teoría das
intelixencias múltiples de Howard Gardner e comenta en cal dos tipos
de intelixencia destacaría Will e en cales tería que mellorar.

6.-Segundo a teoría da intelixencia de Goleman, pódese dicir que Will é

unha persoa intelixente? Por que?

7.- Reflexiona acerca dos 3 tipos de intelixencia que propón Sternberg:

analítica, práctica e creativa; tenos Will?

8.- Busca información acerca das diferenzas, características e

problemas dos nenos/as de altas capacidades.

9.-Fai unha valoración persoal da película.

1. Will e os seus amigos eran rapaces sen moita sorte e un pouco
problemáticos, en cambio Will tiña algo que o diferenciaba dos
demáis, unha intelixencia que intentaba disimular. Os estudantes
de Harvard eran rapaces fillos de ricos, que se creían superiores.
O profesor era un home que pasara por problemas similares aos
de Will e acabou saíndo adiante por iso lle acabou axudando. Un
dos estereotipos mais presentes na película é o canon establecido
entre ricos e pobres, vemos como a xente con unha boa situación
económica se preocupa pola decisión de elexir unha universidade,
e como o outro lado preocupase mais por poder chegar a final de
mes.

2. Will no xuízo mostrou unha boa actitude, con respeto e modáis

ademais de mostrar os seus coñecementos, e utilizar un amplo
vocabulario. Acepta a axuda de Lambeau porque así quedaba en
liberdade coa condición de ir a terapia.

3. Ao principio a vida de Will non iba ben, tiña un mal traballo e

sobrevivía. Ao final conseguiu mellorar as súas relacións sociáis,
laboráis e persoáis. Acaba tendo distintas e mellores metas, como
o estudo. Todo grazas ao profesor.

4. Will foi a todo tipo de terapia, a terapia de psicoanálisis, terapia de

hipnosis,... En unhas intentaban chegar e analizar a súa infancia,
noutra hipnotizalo,...

5. Will destaca sobre todo na intelixencia lóxico-matemática na

cinético-corporal tamén destaca na intelixencia lingüística e na
intelixencia espacial sen embargo a intelixencia musical e a peor
que se lle da e tamén debería mellorar na intelixencia interpersoal
e intrapersoal.
6. Segundo a intelixencia de Goleman, Will non sería unha persoa
intelixencia xa que se necesita máis que o intelecto.

7. Will segundo a intelixencia de Sternberg ten intelixencia analítica

pero creo que práctica e creativa non tanto. Pode chegar a ser
pouco sensible as necesidades dos demais

8. As persoas con altas capacidades desenrrolan en gran medida a

ironía, poden ser pouco sensibles, caen na desmotivación e no
aburrimiento, as veces presentan síntomas de depresión, con
frecuencia son víctimas de bullying, poden ser moi críticos, son
intranquilos, manifiestan mal humor e con regularidad son
excluidos dos grupos. Tamén padecer hiperatividade a causa do
estrés e da presión.

9. Na miña opinión a película e moi boa e faiche reflexionar en que si

te pos podes conseguir o que propoñas. Ademais o
desenvolvemento de Will ao longo da película está moi ben
organizado, e gustoume moito como logra abrir a sua mente e
superar os seus medos. E gustoume moito que os persoaxes
estiveran nunha edade comoa nosa, creo que puidemos sentirnos
mais identificados.

MARIA RODRIGUEZ 2ºBACH A