5 エコバッグ VS.

ビニール袋
Environment

□ 環境 / 環境の　 environment / environmental

□ 環境にやさしい　 eco-friendly
［good for the environment, green］
□ 解決する　 solve / work out a solution
□ 汚染する　 pollute / bring pollution
□ ごみ / 産業廃棄物　 garbage［waste, trash］/ industrial waste
□ ごみを捨てる　 throw away［dispose of］garbage
□ （損）害を与える　 damage
□ ～をもたらす　 cause / bring about

E
□ 排出 / 排出する　 emission / emit give off］
［give off］

L
□ 分解する　 decompose
［break down］
down］

P
□ 保護する　 protect

M
□ 使い捨て　 single-use

A
□ ビニール袋　 a plastic bag

S
□ エコ袋　 an eco
［a reusable］
reusable bag
□ 減らす　 reduce
□ 再生利用する　 recycle
□ 持続可能 / 持続可能な　 sustainability / sustainable
□ 森林伐採 / 森林を伐採する deforestation / deforest

1 日本語に合うように，（　）に適切な語を入れなさい。
⑴　環境問題について話し合うことが重要です。
It is important to discuss（ ）
（ ）.
⑵　地球温暖化は温室効果ガスによってもたらされます。
Global warming is（ ）
（ ）by greenhouse gases.
⑶　リサイクルすることによって，ごみの量を減らすことができます。
We can（ ）
（ ）
（ ）of waste by recycling.
⑷　プラスチックごみは，地球の生態系に害を与えることがあります。
Plastic trash（ ）
（ ）the ecosystems of Earth.

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 2 日本語に合うように，（　）内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。
⑴　ガソリン車は二酸化炭素を排出するので，環境に良くありません。
Gasoline cars emit CO2,（ are / so / the / they / bad / environment / for ）.
Gasoline cars emit C02, .
⑵　私たちはこれからの世代のために持続可能な社会を目指すべきです。
We should（ a / aim / for / society / sustainable ）for further generations.
We should for further generations.
⑶　ごみを捨てる前に，燃えるごみと燃えないごみの分別をする必要があります。
You need to separate the burnable and unburnable trash（ throwing / away / it / before ）.
You need to separate the burnable and unburnable trash .
⑷　生ごみは微生物により分解され，肥料として使うことができます。
（ be / can / garbage / down / broken ）by microbes and used as soil fertilizer.
by microbes and used as soil fertilizer.

E
繰り返しは避ける

L
英語では，１つの文章で同じ語句を繰り返し使うと稚拙な印象を与えます。代名詞を使っ

P
たり，同意表現を使い分けたりして，より良い文章を書けるようにしましょう。

M
We should try harder to save energy.
energy. For example
example,, turning off the lights when no one

A
① ② ③
is using them won’t waste power.
power. Moreover, it is important to use eco-friendly products,

S
③ ①
such as electric cars, LED lights, and paper-made straws.
②
（私たちはもっと努力してエネルギーの節約をするべきです。例えば，誰も使わないときに電気を消すと電力は無
ちはもっと努力してエネルギーの節約をするべきです。例えば，誰も使わないときに電気を消すと電力は無
駄になりません。また電気自動車や LED 照明，紙製ストローのような環境にやさしい製品を使うべきです。）

上の文章では，save energy（①）を waste power

と，似たような表現で言いかえているね。

以下の問いの答えを日本語で書きなさい。

⑴　プラスチックは主に何からできているか調べてみよう。

⑵　プラスチックによる環境問題を挙げてみよう。

⑶　プラスチックストローを廃止する取り組みをしている企業を調べてみよう。

⑷　プラスチック製品を使用禁止や規制するためにどのような取り組みが行われているか調べてみよう。

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 次の問いについて，あなたの意見とその理由を ₂ つ挙げ，₆₀ 語～₈₀ 語程度の英文で書きな
さい。
These days, some people use reusable bags instead of plastic bags when they go
shopping. Do you think more people will start to do so?

A 上の問いについて，賛成と反対の理由をそれぞれ書き出してみよう。 5 分

Pros（賛成）の理由 Cons（反対）の理由

・ ・

・ ・

E
・ ・

L
・ ・

P
A M 友だちの意見を聞いて
参考になることは追記しておこう。

S
B あなたの意見について，いずれかに○をつけ， A を参考に理由を書いてみよう。 2 分
あなたの意見：私は将来エコバッグを使う人はもっと増えると（ 思う ／ 思わない ）。

理由①：

理由②：

C 理由に対する具体例を書いてみよう。 3 分

理由①の具体例：

理由②の具体例：

Checklist

□　2 つの理由は， A の Pros もしくは Cons のどちらか一方より抜き出されているか

□　具体例は，それぞれの理由をわかりやすく説明しているか
□　意見・理由・具体例の内容に一貫性があるか

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 Task 1 パラグラフライティングの型に沿って，文章を完成させよう。 B C 15 分
Topic sentence：自分の意見を書く 問題文の “do so” とは何のことでしょうか。

→ I（ think / don’t think ）more people will start to

Body：自分の意見をサポートする理由と具体例を書く

・理由① First,

・理由①の具体例

・理由② Second,

L E .

P
・理由②の具体例

A M
S
Topic sentence と

Concluding sentence：結論文を書いてパラグラフをまとめる
結論文を書いてパラグラフをまとめる 表現を変えて書いてみよう。

For these reasons，

Task 2 Task 1 で考えた文章をまとめて，以下に書いてみよう。 5 分

Task 2 が終わったら   で提出しよう！

Task 3    の添削結果とコメントを確認して，PC などでリライトしよう。

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