Republic of the Philippines

Laguna State Polytechnic University

Province of Laguna

College of Teacher Education

An Outcomes-Based Learning Program

I. UNIVERSITY
VISION: The Laguna State Polytechnic University is a center of technology innovation that promotes interdisciplinary learning,
sustainable utilization of resources, and collaboration and partnership with the community and stakeholders.

MISSION: LSPU, driven by progressive leadership, is a premier institution providing technology-mediated agriculture, fisheries, and
other related and emerging disciplines significantly contributing to the growth and development of the region and the nation.

QUALITY POLICY: LSPU delivers quality education through responsive instruction, distinctive research, sustainable extension, and
production services. Thus, we are committed with continual improvement to meet applicable requirements to provide quality, efficient,
and effective services to the university stakeholders’ highest level of satisfaction through an excellent management system imbued with
utmost integrity, professionalism, and innovation.

AN OUTCOMES-BASED LEARNING PROGRAM (Syllabus)

Program: Bachelor of Secondary Education Major in Filipino Academic Year: 2021-2022
Course Title: FIL 11 (Varayti at Varyasyon ng Wika) Semester: Second Summer:
Pre-Requisites: wala No. of Units: 3 No. of Hours: 3 oras

Part 1. Course Description

Ang wika at ang varayti at varyasyon nito ay tila mga sinag ng araw na nagmumula sa isang malaking liwanag na nakabubuo ng iba’t
sinag nito na espesipikong nagbibigay ng mga diwa sa bawat bahagi ng lipunan. Magkakaugnay ang mga wika sa Pilipinas. Ang pagkakaugnayang ito
ay dumadaan sa proseo ng varyasyon na nakabubuo ng tiyak na varayti ng wika dahil sa iba’t ibang paraan ng paggamit sa wika. Sumasakop ang wika
sa kultural na dibersidad ng bansa. Mula rito, ang pag-aaral ng varayti at varyasyon ng wika ay nakatutulong sa pagpapalawak at pagpapalalim sa
masalimuot na pag-iral ng wika sa lipunan.
LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018
Part 2. Outcomes-based Macro Curriculum Framework
Intended Learning Outcomes (ILOS)
Institutional (IILOs)
Ang mga mag-aaral na magtatapos sa LSPU
ay inaasahang nagtataglay ng mga katangian
tulad ng:
1. Maasahan at Matuwid
Na Mamamayan
INTEGRITY
na may kakayahang gumanap at
magbahagi nang angkop at
kapakipakinabang para saika- uunlad
ng pamilya, lipunan at bansang
kanyang kinabibilangan
LSPU-ACAD-SF-015
Program Intended Learning Outcomes
(PILOS) Course Intended Learning Outcomes(CILOs)
Kapag natapos mo ang anumang kurso sa Kapag natapos mo ang asignaturang Barayti
LSPU ikaw ay inaasahang magiging : at Baryasyon ng Filipino magagawa mo ang
mga sumusunod:
PL 1. Hubugin ang buong potensyal
Sa pagganap ng mga tungkulin sa larang ng
kanilang espesyalisasyon.
1. nagagamit ang kaalaman sa wika sa
pakikipag-ugnayan sa kapwa na may wastong
TL4.mapayabong ang disiplina sa kaasalan.
sarili,maasahan at pagpapahalaga sa mga
profesyonal na may natatanging pagtugon sa
pagpapatuloy ng propesyonal na pag-unlad.
Rev 1 17 April 2018

2. Tagapamuno
Na nagpapatupad ng pantay na
pamamalakad at pamamahala tungo
sa pagkakaroon nang maayos na
pamumuhay.
3. May Kasanayang
Pampropesyonal
Na may kakayahang gumampan bilang
PROFESSIONALISM
mangagawa attagapamuno
Sa larang na kanyang kinabibilangan
tungo sa pangangailangang global
4.May
Kakayahang Pang-Komunikatibo
Nanakikipag-ugnayan sa paraang
pasulat at pasalita gamit ang wikang
Filipino at Ingles.
5. BihasangMananaliksik
INNOVATION
Na magagamit sa paglutas at
Pagbibigay nang tamang pasya na
makatutulong sa patuloy na pagtugon
sa pangangailangan ng komunidad.
LSPU-ACAD-SF-015
PL 3. makabuo ng masigasig na mga gurong
katanggap-tanggap at mahuhusay na pinuno
sa lokal at pandaigdigang institusyon. 2. naipakikita ang tamang pamamahala sa
silid-aralan sa pamamagitan ng berbal na
pakikipag-ugnayan
TL 2. mapaunlad ang pamumuno ng
potensyal sa pamamahala ng mga mag-aaral.
PL2.maihanda ang mga gurong tagapagturo 3. nakasusulat ng iba’t ibang pahayag gamit
ng higit na may kakayahang pampropesyonal ang kaalaman at kakayahang pangwika.
na angkop tumugon sa epektibong prosesong
pagkatuto tungo sa tagisang pandaigdigan.
TL 1. Matiyak ang tagumpay ng mga nagtapos
na magkaroon ng kakayahan sa pagsusulit
4. nagagamit ang wika sa wastong
pamprofesyonal sa pamamagitan ng
pagpapahayag sa paraang pasulat at pasalita.
pagtuturong nauugnay at nakatutugon sa
mga programa sa pagsasanay.
TL 3. Makalinang ng maaasahang indibidwal
kung saan mapananatili ang pagiginguliran at 5. nakapagsasagawa ng masusi at
mgapangarap, magpapayaman at mapanuring pananaliksik gamit ang
magpapatuloy ng likas na buhay Pilipino, mga kaalamang pangwika.
kaugalian at kalinangan
Rev 1 17 April 2018
 6.May MalikhaingPag-iisip
Na nakalilikhang iba’t ibang
pamamaraan gamit ang larang na
kanyang kinabibilangan Upang
makatulong sa pagka-Karoon ng
pagkakakitaan ng pamilya at
komunidad tungo sa pagbabago.
TL 6. Mailapat ang teknolohiya sa malawak
ang produksyon ng mga produktong
pagkakakitaan at mga serbisyo na
nakatutulong sa pagbabagong mga buhay ng
tao sa pamayanan.
6. nakapagdedebelop ng iba’tibang
kagamitang pampagtuturo hinggil sa wika na
gamit ang wika.

Part 3. Curriculum Mapping

1. Matutukoy ang kahulugan ng wika, dayalek, idyolek at iba pang konseptong pangwika.
2. Mabibigyan pansin ang mga konsiderasyon para sa varayti at varyasyon ng wika.
3. Mapahahalagahan ang wika bilang kasangkapan ng komunikasyon.
4. Makapagpapahayag ng mga saloobin, opinion at pananaw sa pamamgitan ng tradisyunal at makabagong midyang akma sa kontekstong
Pilipino.

Program Outcomes
Professional Courses
A B C D E F
Barayti at Baryasyon ng Wika I D I I/P I/P P

Legend:
I – Introduced
P – Practiced skills with supervision
D – Demonstrated skills without supervision

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

Part 4. Teaching and Learning Matrix

Intended Learning Teaching-Learning

Course Contents Assessment Tasks
WEEK Outcomes (ILOs) Activities

1 Mapalawig ang kahulugan I. Oryentasyon ng Bisyon at Markahang talakayan Pagsasagot ng

ng bisyon at misyon ng Misyon ng LSPU, Pagtalakay sa pagsasanay
LSPU at maunawaan ang mga Pamantayan ng Pamantasan,
pamantayan ng at Introduksyon ukol sa Silabus at
pamantasan gayundin ang Nilalaman ng Kurso
nilalaman at mga
pangangailangan ng kurso.

2-3 ILO 1 Maaasahan at YUNIT I Pagbabalangkas/ Pagbibigay ng

Matuwid na Mamamayan Mga Konsepto at Teorya: Wikang outlining Maikling Pagsusulit
Pambansa sa Varayti at Baryasyon
Pangkatang
Na may kakayahang ng Wika
talakayan
gumanap at magbahagi Pagsusuri ng teksto
nang angkop at kapaki- Pagbubuod ng mga
pakinabang para sa ika- ❖ Wikang Filipino Bilang nakalap na
uunlad ng pamilya, lipunan Konsepto datos/impormasyon Pagsasagot ng
at bansang kanyang pagsasanay
kinabibilangan ❖ Varayti at Baryasyon ng Pakikinig: awit, balita,
wika :Historya, Teorya at at iba pa
Praktika
❖ Mga Barayti ng Wika
❖ Baryasyon at Varayti ng Wika
❖ Pluraridad Tungo sa Idendidad:
Ang varayti ng wikang Filipino
LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018
 sa Pagbuo ng Wika at
Kamalayang Pambansa

4-5 ILO 2. Tagapamuno YUNIT 2 Malayang Talakayan Pagbibigay ng

Na nagpapatupad ng Mga Pag-aaral sa Varayti at Maikling Pagsusulit
pantay na pamamalakad Baryasyon ng Wikang Filipino Sharing/ Bahaginan
at pamamahala tungo sa Pagsasagot ng
pagkakaroon nang ❖ Linggwistiko at Heograpikong Pakikinig at panood pagsasanay
maayos na pamumuhay. Varayti sa Pilipinas ng mga Video clips
❖ Diak Maawatan: Unang Sulyap
sa Ilokano Varayti sa Filipino Pag – iinterview at
❖ Mula sa Isa Ngunit Naiba: pagtatala sa mga
Paglalarawan ng Varayti ng nakalap na salita
Tagalog sa Angono Rizal
❖ Ambag g Waray sa Pagsusuri ng teksto
Pambansang Lingua Franca at diskurso
❖ Suroy-Suroy sa Palawanan:
Varayti ng Filipino sa Isang
Multi Etnikong Probinsya
❖ Chavacano Filipino: Varayti ng
Filipino sa Siyudad ng
Zamboanga

7-9 ILO 3. Mga kasanayang YUNIT 3 Pakikisangkot/Pagtat Pagbibigay ng

pampropesyonal Panlipunang Varayti anong o interview Maikling Pagsusulit

Na may kakayahang ❖ Mga Varayti at baryasyong Pagtatala ng mga

gumampan bilang Antropolohikal: Pagsilip sa mga nakalap na
manggagawa at Hibla’t habi ng Wika, Kultura at impormasyon sa
tagapamuno sa larangang Lipunan pormal at di pormal
kanyang kinabibilangan. ❖ Wika sa Komnet, Isang Bagong na talakayan o Pagsusuri ng teksto
Rehistro ng Wikang Filipino sitwasyon
LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018
 ❖ Umusbong na Wika ng
Kabataang Filipino sa Paglalaro Mahabang
ng DOTA Pagsusulit
❖ Kultura at Sistemang Jejemon: -
Pag-aaral at Baryasyon ng Pagsasagot ng
Filipino Slang pagsasanay
❖ Fore! Isang Pagtalakay sa
Wikang Golf

10-12 ILO 4. May kakayahang YUNIT 4 Pangkatang Pagbibigay ng

Pang-Komunikatibo Panlipunang Varayti Talakayan Maikling Pagsusulit
Na nakikipag-ugnayan sa
paraang pasulat at pasalita ❖ Lengguwaheng Pinoy sa Bilyar Pag-uulat Pagbibigay ng
gamit ang wikang Filipino ❖ Ang sosyolingguwistikong Maikling Pagsusulit
at Ingles Padron sa Panghihiram ng mga Bahaginan
Salitang Ingles ng mga Pasalitang Pagsusulit
Manunulat ng Sanaysay sa Re-enactment
Filipino Pagsasagot ng
❖ Filipino sa Batas: Mga Symposium pagsasanay
Problema at Estratehiya
❖ Wika at Relihiyon Round Table
❖ Wika at Transendal na Discussion
Komunikasyon: Teoretikal na
Basehan bilang Espesyal na
Wika

13-15 ILO5. Bihasang YUNIT 5 Malayang Talakayan Pagbibigay ng

Pananaliksik Pang-okupasyong Varayti Maikling Pagsusulit
Na magagamit sa paglutas Paghahalimbawa
at pagbibigay nang tamang ❖ Tungo sa Pagiging Buo: Ang
pasya na makakatulong sa Wikang Filipino sa Sikoterapiya Pag-uulat ng Pasalitang Pagsusulit
patuloy na pagtugon sa impormasyon

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

 pangangailangan ng ❖ Ang register ng wika sa Malayang Talakayan Pagsasagot ng
komunidad. Pagbabalita ng Lagay ng pagsasanay
Panahon Palitang – Kuro
❖ Ugnayan ng Wika at
Ideolohiya: Ang Paglalarawan Lektyur
sa Rehistro ng mga magsasaka
sa Bulacan
❖ Ang Rehistro sa Pagluluto:
Paimulang Pagsusuri sa Varayti
ng Filipino sa ilang Piling
Cookbook
❖ Pagsusuri ng Rehistro ng Wika
ng mga mananahi
❖ Paggamit ng wika sa mga Print
Advertisement ng Isang Airline
Company

16-18 ILO 6: May Malikhaing YUNIT 6 Malayang Talakayan Pagbibigay ng

Pag-iisip Pang-akademyang Varayti Maikling Pagsusulit
Sharing/ Bahaginan
Na naklilikha ng iba’t ibang ❖ Pang-akademyang Varayti ng
pamamaraan gamit ang Wika sa Pilipinas Pakikinig at panood Pagsusuri ng teksto
larang na kanyang ❖ Pang-akademyang Register ng ng mga Video clips
kinabibilangan upang Filipino: UP. Integrated School Mahabang
makatulong sa ❖ Ag Pang-akademyang Register Pag – iinterview at Pagsusulit
pagkakaroon ng ng Filipino sa UP Open pagtatala sa mga
pagkakakitaan ng pamilya University nakalap na salita Pagsasagot ng
at komunidad tungo sa ❖ Salimbayan ng Kasaysayan ng pagsasanay
pagbabago` UP Departamento ng Pagsusuri ng teksto
Linggwistiks at ng at diskurso
Development ng Filipino bilang
Medium of Instruction Lakbay Aral

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

 ❖ Ginuntuang Parihaba:
Maladioyasang Proporsiyon
❖ Semiotika ng Teatro at Drama

Part 5. References
Cantillo, Ma. Luisa et.al Aklat sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at kulturang Pilipino, St Bernadette Publishing House Corporation,
Quezon City (2016)
Peregrimo, Jovy et.al Salindaw: Varayti at Barsyon ng Filipino, Sentro ng Wikang Filipino, UP Diliman (2012)
Filipino Bilang Tanging Gamit sa Pagtuturo (2006)
Metodolohiya sa Pagtuturo at Pagkatuto sa Filipino. Mga Teorya, Simulain at Istratehiya (2008)

Kagamitan

1. Laptop, slide presentations, videos (pre-recorded at downloaded) at larawan

2. Mga sangguniang aklat, sipi, artikulo at websites
3. Google Meet, Google Classroom at Google Forms

Part 6: Paraan ng Pagmamarka

Ang mga sumusunod ay magsisilbing batayan sa pagbibigay ng final na marka. Makikita sa talahanayan ang bahagdan ng bawat aspeto o
pangangailangan ng kurso.

Modyul o Pagsasanay----------------------------------------------------30%
Panggitna at Pangwakas na Pagsusulit------------------------------20%
Maikling Pagsusulit--------------------------------------------------------15%
Pakikilahok sa Talakayan------------------------------------------------15%
Pagdalo sa Klase-----------------------------------------------------------10%
Pangkalahatang Proyekto------------------------------------------------10%
Kabuuan---------------------------------------------------------------------100%

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

Part 7: Pangangailangan ng Kurso

1. Aktibong pakikilahok at palagiang pagdalo sa online na talakayan.

2. Pagsunod at pagtupad sa mga patakaran at alituntunin na ipinatutupad ng unibersidad at ng guro gaya ng takdang oras at panahon ng
pagpapasa ng mga proyekto at pangangailangan ng kurso gaya ng modyul o pagsasanay.

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni: Sinang-ayunan ni:

ELY REY N. ABAD AUGUST V. TUIZA, EdD ROSARIO G. CATAPANG, PhD
Faculty Program Coordinator Asso. Dean, College of Teacher Education

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018