TUGASAN

HBIS3103_V2
FIQH 1
SEMESTER JANUARI 2022
___________________________________________________________________________

ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam Bahasa Melayu.

2. Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh penghantaran : 13hb MAC 2022.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1/6
 SOALAN TUGASAN

Bahagian I
TUGASAN BERTULIS (50%)

TUJUAN

Tujuan tugasan ini adalah untuk menguji kemampuan pelajar membincangkan hukum-
hukum berkaitan hadas besar menurut sukatan mata pelajaran Fiqh di sekolah menengah.

KEPERLUAN

Konsep taharah bukan sahaja menitikberatkan aspek fizikal, tetapi mengambilkira aspek
spiritual dan rohani seorang Muslim. Oleh itu, hukum-hukum dan pandangan Islam
berkaitan taharah mestilah difahami sebaik mungkin sedari kecil. Bagi hukum-hukum
berkaitan hadas besar, usia remaja merupakan masa terbaik untuk seorang Muslim
menguasainya.

Sebagai guru Fiqh di sebuah sekolah menengah, anda dikehendaki melakukan perkara-
perkara berikut:

i. Menghuraikan konsep hadas besar menurut perbahasan fuqaha.

ii. Membincangkan situasi-situasi yang membenarkan mandi wajib bertukar kepada
tayamum.
iii. Mencadangkan panduan kepada remaja untuk menghadapi cabaran dan perubahan
ketika meniti usia baligh.

Sokong perbincangan anda dengan hujah dan contoh yang relevan.

Rujuk rubrik yang diberikan untuk menyediakan tugasan anda.
[JUMLAH: 50 MARKAH]

2/6
Bahagian II
Penyertaan Kelas Atas Talian (10%)

Bincangkan topik berkenaan di dalam forum dan hantar bukti penglibatan forum dalam
perbincangan dalam talian.

Soalan:

Menerangkan konsep hadas besar dan cara bersuci kepada anak-anak remaja merupakan
satu cabaran yang tersendiri kerana masyarakat terikat dengan adat dan kepercayaan yang
tidak berasas.

Mari bincangkan.

[Jumlah: 10 markah]

ARAHAN BAGI TATACARA PENGHANTARAN SEBAGAI BUKTI AKTIVITI ONLINE CLASS

PARTICIPATION (10%)

Laksanakan perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) posting terbaik dari perbincangan dalam talian yang telah disediakan oleh tutor
anda.
2. Laksanakan screenshot posting dan isikan dalam tugasan anda sebagai file imej.
3. Imej screenshot mesti dalam format imej (samaada JPG atau PNG). Rujuk pada contoh screen
shot di bawah.
4. Screenshot mesti mengandungi: Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan Masa.

3/6
 LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN
HBIS3103_V2 / FIQH 1 / JANUARI 2022

TUGASAN BERTULIS (50%)

Tidak Marka
*N CL Pembera Cemerlang Baik Sederhana Lemah
Kriteria memuaskan h
S O t
4 3 2 1 0 Maks.
Pengenalan. Pengenalan topik Pengenalan topik Pengenalan topik Pengenalan topik Tidak
dihuraikan dengan baik, dihuraikan dengan dihuraikan secara tidak menjurus menyatakan
sesuai sebagai baik. Pengenalan umum. Pengenalan kepada pengenalan
pendahuluan kepada menyatakan objektif menyatakan objektif perbincangan kepada
2 1 perincangan. Pengenalan dan isi kandungan dan isi kandungan tugasan. Tidak tugasan. 4
menyatakan objektif dan isi tugasan dengan jelas. tugasan. menyatakan objektif
kandungan tugasan dengan dan isi kandungan
jelas tugasan.

Menghuraikan konsep hadas Menghuraikan konsep Menghuraikan konsep Menghuraikan Menghuraikan Tiada huraian
besar menurut perbahasan hadas besar menurut hadas besar menurut konsep hadas besar konsep hadas besar dilakukan.
fuqaha. perbahasan fuqaha secara perbahasan fuqaha menurut perbahasan menurut
i 2 2 8
terperinci dengan dalil dan secara terperinci fuqaha secara perbahasan fuqaha
hujah dari sumber yang dengan dalil dan hujah. terperinci. secara umum.
berautoriti.
Membincangkan situasi-situasi Membincangkan DUA Membincangkan DUA Membincangkan Membincangkan Tidak
yang membenarkan mandi situasi yang membenarkan situasi yang SATU situasi yang SATU situasi yang mengemukakan
wajib bertukar kepada mandi wajib bertukar membenarkan mandi membenarkan mandi membenarkan sebarang
tayamum. kepada tayamum berserta wajib bertukar kepada wajib bertukar mandi wajib perbincangan.
ii 2 3.5 cara, dalil dan hujah tayamum berserta kepada tayamum bertukar kepada 14
justifikasi fiqh dari sumber dalil dan hujah. berserta cara, dalil tayamum berserta
yang berautoriti. dan hujah justifikasi dalil dan hujah.
fiqh dari sumber
yang berautoriti.
iii 2 Mencadangkan panduan 4 Mencadangkan EMPAT Mencadangkan TIGA Mencadangkan DUA Mencadangkan Tidak 16
kepada remaja untuk panduan kepada remaja panduan kepada panduan kepada SATU panduan mengemukakan
menghadapi cabaran dan untuk menghadapi cabaran remaja untuk remaja untuk kepada remaja sebarang
perubahan ketika meniti usia dan perubahan ketika menghadapi cabaran menghadapi cabaran untuk menghadapi cadangan.
baligh. meniti usia baligh secara dan perubahan ketika dan perubahan cabaran dan
terperinci dengan hujah meniti usia baligh ketika meniti usia perubahan ketika

4/6
 dan contoh yang
munasabah.
Kesimpulan Gagasan kesimpulan yang
menyeluruh dan
penjelasan relevan dengan
penerangan bahagian isi
2 1
serta menjelaskan
penambahan idea.
Mengikut format yang betul Format penulisan yang
(Muka hadapan tugasan, Isi amat baik dan mengikut
kandungan, muka surat, kriteria, serta susunan yang
2 rujukan format APA, dll). 1 baik dan lengkap serta
mengikut gaya APA.
Bilangan rujukan melebihi
15 sumber.
Jumlah 12.5
*NS =No Soalan
secara terperinci baligh secara meniti usia baligh
dengan hujah dan terperinci dengan secara terperinci
contoh yang hujah dan contoh dengan hujah dan
munasabah. yang munasabah. contoh yang
munasabah.
Gagasan kesimpulan Gagasan kesimpulan Gagasan kesimpulan Tiada
menyeluruh dan yang ringkas dan yang lemah dan kesimpulan
penjelasan relevan penjelasan tidak penjelasan tidak diberikan.
dengan penerangan relevan dengan relevan dengan
4
bahagian isi, tetapi penerangan bahagian penerangan
tidak menjelaskan isi. bahagian isi.
sebarang penambahan
idea.
Format penulisan yang Format penulisan Format penulisan Tiada format
baik dan mengikut yang agak baik dan tidak mengikut penulisan dan
kriteria, serta susunan mengikut kriteria kriteria ditetapkan. susunan
yang baik dan lengkap. tetapi kurang Bilangan rujukan tugasan yang 4
Bilangan rujukan tersusun. Bilangan kurang daripada 10 tidak teratur.
antara 10-15 sumber. rujukan kurang sumber.
daripada 10 sumber..
50
5/6
Markah bagi perbincangan dalam talian diberi berdasarkan rubrik:

Tidak
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah Markah
NS Kriteria Pemberat memuaskan
Maksima
4 3 2 1 0

Menerangkan konsep hadas Mengemukakan lima Mengemukakan Mengemukakan Mengemukakan Tiada bukti 10
besar dan cara bersuci komen yang asli, empat komen yang tiga komen yang komen secara hantaran
kepada anak-anak remaja sesuai, relevan, asli, sesuai, relevan, asli, sesuai, umum dan kurang dikemukakan
merupakan satu cabaran bermakna dan bermakna dan relevan, jelas. sebagai bukti
CLO2
yang tersendiri kerana berhemah. berhemah. bermakna dan penyertaan
C2
1 masyarakat terikat dengan 2.5 berhemah. dalam
(cognitive
adat dan kepercayaan yang perbincangan.
)
tidak berasas.

Mari bincangkan.

Jumlah Markah 2.5 10

*NS = Nombor Soalan

6/6