Iiiiiiiii99

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION V- BICOL
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAMRINES NORTE
JOSE PANGANIBAN EAST DISTRICT

REGINO A. YET ELEMENTARY SCHOOL

_____________________________________________________________________________________________________________

GRADE 2-Determined
Quarter 4 Week 1
April 4-8, 2022

RAISEPlus FOR WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING

LEARNING DAY/TIME MATERIALS/ LEARNING LEARNING FLOW LEARNING HOME-
AREA REFERENCES COMPETENCIES LESSON FACE-TO-FACE COMPETENCI BASED
FLOW ES
Monday MTB-MLE 2 Paggamit ng mga REVIEW 1. Panimulang Pagsubok Paggamit ng mga MTB-MLE 2
7:45-8:35 LM p. 223-224; kumbensyon sa pagsusulat Ayusin ang mga pantig kumbensyon sa Gawaing
MTB-MLE a.m./ 12:45- Pivot SLM p. 7- (tamang baybay, mga upang makabuo ng salita. pagsusulat Pagkatuto 1
1:35 pm 15: bantas, gamit ng (tamang baybay, (Liham
Regional DLP malaking titik, tamang a. ham li = ______ mga bantas, Paanyaya)
Q4 gramar, indensyon, at b. tan ha mu pa = ___ gamit ng
tamang paggamit ng c. da lag = _____ malaking titik,
mga salita) sa pagbuo ng ACTIVATE 1. Itanong: tamang gramar,
at Liham Paanyaya Paano natin kinukumusta indensyon, at
o pinadadalhan ng tamang paggamit
mensahe ang mga ng mga salita) sa
kaibigan natin na walang pagbuo ng at
telepono o cellphone? Liham Paanyaya
Nakaranas na ba kayo na
makatanggap ng isang
liham?
IMMERSE 1. Ipakita ang liham.
Tingan natin ang isang
liham na natanggap ni
Resmin mula kay
 Raquel.
2. Itanong:
a. Ano ang natanggap ni
Resmin mula kay
Raquel?
b. Ano ang nilalaman ng
liham?
c. Ano-ano ang
mahahalagang
impormsyon na
binabanggit sa liham?
d. Anong uri ito ng
liham?
SYNTHESIZE 1. Itanong:
a. Ano ang liham?
b. Ano ang bahagi ng
isang liham?
c. Kailan ginagamit
ang liham
paanyaya?
EVALUATE 1. Isulat sa wastong
balangkas ang mga
sumusunod na mga
bahagi ng liham upang
mabuo ang iyong liham
paanyaya.
a. Ang iyong kaibigan,
b. Sa darating na Mayo
3l, 2020 ay
kapiyestahan sa aming
barangay. Sana ay
makapunta ka sa
pagdiriwang na ito.
Napakasaya nito at
marami kang
mapapanood na mga
paligsahan.
c.Loida
d. Mahal kong Bela,
e. 233 Rizal Street,
Barangay Pulo,
 Candelaria, Quezon
Enero 10, 2020
PLUS Magsulat isang liham
paanyaya para sa iyong
kaarawan.
ARALING Monday AP2 LM; Maipapaliwanag na ang REVIEW 1. Ibigay ang ngalan o Maipapaliwanag ARALING
PANLIPUNAN 8:35-9:25 PIVOT SLM p. bawat kasapi ng tinutukoy ng bawat na ang bawat PANLIPUN
a.m. / 17-24; komunidad ay may larawan. kasapi ng AN 2
1:35-2:25 4TH Quarter karapatan. komunidad ay LAS 1
Regional AP Inaasahan rin na; may karapatan.
DLP • masasabi ang _________ Inaasahan rin na;
kahulugan ng karapatan • masasabi ang
 matutukoy ang kahulugan ng
karapatan sa buhay ng karapatan
sarili _________ matutukoy ang
karapatan sa
buhay ng sarili

________

ACTIVATE 1. Ano ang karapatan?

2. Lahat ba ng mga tao ay
may karapatan?
IMMERSE 1. Gamit ang mga
ipinakitang larawan,
ipaliwanag ang mga
krapatang ng bawat bata.
2. Magbigay pa ng dagdag
na karapatan upang mas
madaling maunawaan ng
mga-aaral.
SYNTHESIZE 1. Itanong:
a. Ano ang karapatan?
b. Sino-sino ang may
karapatang
tinatamasa?
c. Paano mo
mapapahalagahan ang
mga karapatang ito?
EVALUATE Basahin ang bawat
pangungusap. Piliin ang
 letra ng tamang sagot.

1. Si Carlo ay nagkasakit at
ipinagamot siya ng
kaniyang mga magulang
sa ospital. Anong
karapatan ang ipinakikita
nito?
a. Karapatang Makapag-
aral
b. Karapatang
Mabigyan ng
Kasuotan
c. Karapatan sa
Pangangalagang
Medikal
d. Karapatang
Makapaglaro at
Maglibang
2. Alin sa mga
sumusunod ang
dapat ibigay sa mga
bata upang sila ay
maging
malusog?
a. mga aklat
b. mga laruan C. mga
c. damit
d. mga masustansiyang
pagkain
3. Pangarap ni Jhon na
maging matagumpay na
pulis pagdating ng araw.
Kaya pinapapasok siya
ng kanyang mga
magulang sa malapit na
paaralan sa kanilang
lugar. Anong karapatan
ito?
a. Karapatang Medikal
b. Karapatang
 Makapaglaro
c. Karapatang Makapag-
aral
d. Karapatang
Mabigyan ng
Kasuotan
PLUS 1. Gumuhit ng isang
serbisyo/paglilingkod/ka
rapatan na natanggap mo
na sa isang malinis na
papel.
MATHEMATICS Monday PIVOT SLMs Nasasabi at naisusulat ang REVIEW Balik-aral Math 2
9:40-10:30 p. 8-12 oras kasama ang a.m at Magskip counting ng : Q4 Week 1 –
a.m./ 4th Regional p.m gamit ang analog at a. 5 hanggang 60; Digital and
2:40-3:30 DLP digital na orasan b. 10 hanggang 60 Analog
ACTIVATE 1. Ipakita ang larawan ng Clock
orasan at ipakita ang
oras/time na tinutukoy
nito.
Itanong:
a. Ilan ang kamay ng
orasan?
b. Para saan ito
nagagamit?
IMMERSE 1. Talakayin ang a.m, p.m.,
digital clock at analog
clock.
Magpakita ng larawan
at oras upang mas
maunawaan ang aralin.
SYNTHESIZE 1. Itanong:
a. Paano mo mababasa
ang oras sa digital at
analog clock?
2. Paano naging mahalaga
ang mga pagkakatuto sa
pagbabasa ng oras?
EVALUATE 1. Panuto: Isulat ang oras at
minuto na makikita sa
digital at analog clocks.
 _________

_________

_________

_________
PLUS I. Maglista ng mga gawain
mo sa Sabado. Isulat kung
anong oras mo ito gagawin.

Mga Oras
Gawain
1.
2.
3.
EDUKASYON SA Monday ESP 2 LM p. Nakapagpapakita ng iba’t- REVIEW 1. Itanong: Nakapagpapakita ESP 2
PAGPAPAKATA 10:30-11:00 PIVOT SLMs ibang paraan Narasanan mo na bang ng iba’t-ibang LAS –
O a.m./ p. ngpagpapasalamat sa mga magpasalamat sa Diyos? Sa paraan Pasasalamat
3:30-4:00 4th quarter biyayang tinanggap, papaanong paraan? ngpagpapasalamat sa Biyayang
Regional DLP tinatanggap at tatanggapin ACTIVATE 1. Itanong: sa mga biyayang Natatanggap
mula sa Diyos. a. Nakapagdiwang ka na tinanggap,
ba ng iyong tinatanggap at
kaarawan? Paano? tatanggapin mula
2. May babasahin ang sa Diyos.
guro na kuwento.
Ang Kaarawan ni Karlo
Araw ng Linggo,
maagang nagising si Karlo.
Ito ang kanyang ika-pitong
taong kaarawan. Subalit
malungkot siya dahil hindi
siya naibili ng bagong
sapatos na gustong-gusto
niya. “Huwag ka nang
malungkot Karlo,” ang
samo ni nanay Felisa.
 “Maayos pa naman ang dati
mong sapatos kaya puwede
mo pa itong magamit.
Magbihis ka na dahil tayo
ay magsisimba,” dagdag ng
kanyang ina.
Sa harap ng simbahan
nakita ni Karlo ang isang
batang lalaki na
tinutulungan ang kanyang
ama na sumakay sa wheel
chair
Nasabi ni Karlo sa
kanyang sarili, “Masuwerte
pa rin pala ako, kahit wala
akong bagong sapatos sa
kaarawan ko ay kumpleto
ang mga paa ko. Salamat po
Panginoon sa biyayang
ipinagkaloob Mo sa akin at
ipinapanalangin ko po na
tulungan mo rin ang batang
may kapansanan na maging
masaya.”

Pagsagot sa mga Tanong;

2. Sino ang may kaarawan

sa kuwento?
3. Bakit siya malungkot?
4. Ano ang kanyang
ginawa?
5. Ano ang kanyang nakita
sa simbahan?.
Ano ang kanyang nasabi sa
sarili pagkatapos niyang
Makita ang bata ?
IMMERSE Sabihin:
Maraming mga biyayang
ibinibigay sa atin ang
Diyos. Dapat nating
 pasalamatan ang Diyos sa
lahat ng kaniyang nilikha at
sa mga biyayang
ipinagkaloob Niya sa atin.
Kaya nararapat lang na
ingatan, pahalagahan at
ipagpasalamat ang mga ito.
SYNTHESIZE 1. Itanong:
Ano ang dapat nating gawin
sa biyayang buhay na bigay
ng Maykapal?
EVALUATE Sa iyong sagutang papel,
iguhit ang  kung ito ay
nagpapakita ng pasasalamat
sa biyayang bigay ng Diyos
at X kung hindi.
1. Si Asher ay may
paggalang at pagrespeto sa
kapwa.
2. Si Lhovi ar naglalaan ng
oras para sa pagsimba
3.Si Joshua ay madalas
tumutulong sa kapwa.
4. Si Philips ay palaging
nagdarasal sa Diyos.
Si Sugar ay gumagawa ng
kabutihan sa kapwa.
PLUS Bilang pagpapasalamat sa
Poong Maykapal,iguhit ang
mga bagay-bagay na iyong
nakamit o nakuha mula sa
Kanya.
ENGLISH 2 Tuesday English LM p. Read Words with Short REVIEW 1. (Let the pupils name the Read Words with ENGLISH 2
7:45-8:35 English Pivot e, a, i, o and u sound in pictures. Write the correct Short e, a, i, o LAS
a.m./ SLMs p. CVC Pattern word on the board and ask and u sound in
12:45-1:35 English the pupils to read the CVC Pattern
Regional DLP words.)
p.

ACTIVATE 1. Let‟s play: Jumbled

letters and pictures will be
 distributed to your group.
Arrange the letters to form
the name of the picture
attached to it.

tas dgo epn

2. Discuss the 5 vowels in
the English Alphabet and
how are they pronounced.
3. Discuss the -ag family, -
en family, -ig family, -op
family, ud family.
IMMERSE 1. Let the pupils do the I
Can Do It Activity on
English LM p. 222-223.
Look at the pictures.
Complete the sentences by
writing the correct word
(cyc pattern) for each
number.
1. The fish is _____.

2. The baby is on the ___.

SYNTHESIZE 1. Ask : What are 5 vowels

in the English alphabet?
2. Let the pupils give
example of words with cvc
pattern.
EVALUATE 1. Study the puzzle below.
Read and find the words
with short a, e, i, o , u
sounds.
b e d o g
h i t m u
a f d e n
 t a g e m
PLUS List 10 new cvc words in
your notebook.
MAPEH Tuesday MAPEH LM p. Nakasusunod sa tamang REVIEW I. Panuto: Tukuyin ang Nakasusunod sa MQPEH 2
8:35-9:25 tempo ng isang awitin dynamics ng nalilikhang tamang tempo ng LAS
am/ PIVOT SLMs kasama ang mga tunog ng mga sumusunod isang awitin
8:35-9:25 p. pagbabago sa tempo. B. na hayop. Isulat sa patlang kasama ang mga
4TH Quarter nakikilala ang mabagal, kung ito ay nakalilikha ng pagbabago sa
MAPEH mas mabagal, mabilis at malakas na tunog, tempo. B.
Regional DLP mas mabilis sa isang katamtamang lakas ng nakikilala ang
rekorded na musika tunog, o mahinang tunog. mabagal, mas
mabagal, mabilis
at mas mabilis sa
isang rekorded na
___________ musika

_________

_________

ACTIVATE 1. Iparinig ang awiting “Mga

Alaga Kong Hayop” at
damahin ang daloy ng beat
o pulso nito
2. Itanong Ano ang naging
daloy ng awitin? Mabilis
ba ang beat o mabagal?
Pakinggan muli at sabayan
ang awitin.
3. Ipakia ang larawan sa
ibaba. Ipaisa-isa ang mga
hayop na nakikita at
sabihin kung anong
klaseng galaw ang
kanilang nalilikha ayon sa
bilis o bagal nito.
 4.
Mabili Katam Mabag
s taman al

Ihanay ang mga pangalan

ng hayop ayon sa kanilang
galaw o kilos.
5. Talakayin ang tempo.
IMMERSE 1. Panuto: Igrupo ang mga
sumusunod na titulo ng
kanta ayon sa kanilang
tempo sa musika. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa
tamang hanay.

Mabilis na Mabagal
Tugtog na tugtog

a. Lupang Hinirang
b. Bahay Kubo
c. Magmartsa Tayo
d. Leron-leron Sinta
e. High and Low
SYNTHESIZE 1. Itanong : Ano ang
tempo?
Sa musika, ang bilis o bagal
ng isang awitin o tugtugin
ay tumutukoy sa tempo. Ito
ay isa sa mga
mahahalagang elemento sa
musika. Ang tempo ay
maaaring ma-uri ayon sa
bagal o bilis ng isang awitin
o tugtugin. Ito ay maaaring
mabagal, mas mabagal,
 mabilis, o di kaya’y mas
mabilis.
EVALUATE Panuto: Tukuyin ang tempo
ng mga sumusunod na
awitin. Isulat ang sagot sa
patlang.
1. Pretty Dove __________
2. Bahay Kubo __________
3. Paruparong Bukid _____
4. Tiririt ng Maya
________
5. Stand Up
___________________
PLUS Sagutan ang LAS sa
Musika Q4 Week 1.
FILIPINO Tuesday Filipino LM p. Makapagpapantig ng mga REVIEW 1. Ipakita ang larawan ng: Makapagpapantig FILIPINI
9:40-10:30 PIVOT SLMs mahahabang salita. a. ng mga LAS
am/ p. b. paaralan mahahabang
2:40-3:30 4TH Quarter 2. Ipasulat ang baybay ng salita.
pm Regional DLP bawat larawan.
p. ACTIVATE 1. Hayaang magbigay ng
bagong mga salita ang mga
bata at ipabaybay ito.
2. Talakayin ang kahulugan
ng pantig at salita.
3. Talakayin ang wastong
pagpapantig ng salita.
Salita Pagpapanti
g
paaralan pa-a-ra-lan
magulang ma-gu-lan
anak a-nak
IMMERSE 1. Isulat sa iyong sagutang
papel ang letra ng tamang
pantig ng mga larawan.
a. a. e-le-pant-e
b. e-le-pan-te
c. ele-pan-te
b. a. sala-min
b. sal-am-in
 c. sa-la-min
SYNTHESIZE 1. Itanong :
a. Ano ang pantig?
b. Ano ang mabubuo
kapag pinagsama ang
mga pantig?

EVALUATE 1. Pantigin ang mga salita.

Isulat ang mga salitang
napantig na salita sa
mahabang patlang. Isulat
ang bilang ng pantig nito sa
unahan ng bilang. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.
____ 1. labandera _____
____ 2. maestra _______
____ 3. mekaniko ____
____ 4. kartero _______
____ 5. mangingisda _____
PLUS Sagutan ang Filipino LAS
Week 1.
Homeroom Tuesday Homeroom REVIEW
Guidance 10:30-11:00 Guidance SLM ACTIVATE
am/ IMMERSE
3:30-4:00 SYNTHESIZE
EVALUATE
PLUS
REVIEW
ACTIVATE
IMMERSE
SYNTHESIZE
EVALUATE
PLUS
Wednesday MTB-MLE 2 Paggamit ng mga REVIEW 1. Itanong: Paggamit ng mga MTB-MLE 2
7:45-8:35 LM p. 223-224; kumbensyon sa pagsusulat a. Ano ang mga bahagi ng kumbensyon sa Gawaing
MTB-MLE a.m. Pivot SLM p. 7- (tamang baybay, mga liham? pagsusulat Pagkatuto 1
15: bantas, gamit ng ACTIVATE 1. Itanong: (tamang baybay, (Liham
Regional DLP malaking titik, tamang Ano-ano ang mga paraan mga bantas, Paanyaya)
Q4 gramar, indensyon, at ng pakikipag-usap o gamit ng
AP2 LM; tamang paggamit ng pakikipagkomunikasyon malaking titik,
 PIVOT SLM p. mga salita) sa pagbuo ng sa mga kakilala? tamang gramar,
17-24; at Liham Paanyaya indensyon, at
4TH Quarter IMMERSE 1. Magpakita ng mga bahagi tamang paggamit
Regional AP ng liham at ipatukoy ang ng mga salita) sa
DLP mga bahaging ito. pagbuo ng at
a. Mahal kong Luisa Liham Paanyaya
_______
SYNTHESIZE 1. Itanong:
a. Ano ang liham?
b. Ano ang bahagi
ng isang liham?
c. Kailan ginagamit
ang liham
paanyaya?
EVALUATE 1. Magsulat ng liham
paanyaya para sa iyong
kaarawan.
PLUS Sagutan ang FILIPINO
LAS para sa week 1.
ARALING Wednesday Maipapaliwanag na ang REVIEW 1. Magbigay ng halimbawa Maipapaliwanag ARALING
PANLIPUNAN 8:35-9:25 bawat kasapi ng ng mga karapatan. na ang bawat PANLIPUN
a.m. komunidad ay may ACTIVATE 2. Lahat ba ng mga tao ay kasapi ng AN 2
karapatan. may karapatan? komunidad ay LAS 1
Inaasahan rin na; IMMERSE 1. Talakayin ang mga may karapatan.
• masasabi ang karapayang natatamasa Inaasahan rin na;
kahulugan ng ng bawat bata. • masasabi ang
karapatan SYNTHESIZE 1. Itanong: kahulugan ng
matutukoy ang a. Ano ang karapatan? karapatan
karapatan sa buhay ng b. mapapahalagahan ang matutukoy ang
sarili mga karapatang ito? karapatan sa
EVALUATE 1. Isulat sa papel ang sagot buhay ng sarili
sa tanong na nasa hulihan
ng bawat sitwasyon.
a. Kumakain ng
masustansiyang pagkain
sa tamang oras ang mga
bata. Ano ang epekto
nito sa mga bata?

PLUS Sagutan ang AP LAS para

 sa week 1.

MATHEMATICS Wednesday MATH LM p. Nasasabi at naisusulat REVIEW Balik-aral Nasasabi at

9:40-10:30 PIVOT SLMs ang oras kasama ang a.m ACTIVATE Magskip counting ng : naisusulat ang
a.m./ p. 8-12 at p.m gamit ang analog at IMMERSE a. 5 hanggang 60; oras kasama ang
2:40-3:30 4th Regional digital na orasan SYNTHESIZE b. 10 hanggang 60 a.m at p.m gamit
pm DLP EVALUATE 1. Itanong : ang analog at
PLUS a. Ano ang anolog at digital na orasan
didital clock?

1. Ibigay ang mga oras ng

mga susmusunod na
orasan. Isulat ang sagot
sa loob ng kahon.

Itanong:
1. Paano mo mababasa ang
oras sa digital at analog
clock?
2. Paano naging mahalaga
ang mga pagkakatuto sa
pagbabasa ng oras?
1. Iguhit ang oras na
hinihingi ng bawat
bilang.
 Sagutan ang LAS sa Math
Week 1.
EDUKASYON SA Wednesday ESP 2 LM p. Nakapagpapakita ng iba’t- REVIEW 1. Itanong: Nakapagpapakita ESP 2
PAGPAPAKATA 10:30-11:00 PIVOT SLMs ibang paraan ACTIVATE Narasanan mo na bang ng iba’t-ibang
O a.m./ p. ngpagpapasalamat sa mga IMMERSE magpasalamat sa Diyos? Sa paraan
3:30-4:00 4th quarter biyayang tinanggap, SYNTHESIZE papaanong paraan? ngpagpapasalamat
Regional DLP tinatanggap at tatanggapin EVALUATE 1. Isipin ang mga biyayang sa mga biyayang
mula sa Diyos. PLUS tinanggap mo sa araw- tinanggap,
araw na dapat mong tinatanggap at
ipagpasalamat sa Diyos. tatanggapin mula
Magbigay ng mga sa Diyos.
halimbawa.
1. Sabihin:
Maraming mga biyayang
ibinibigay sa atin ang
Diyos. Dapat nating
pasalamatan ang Diyos sa
lahat ng kaniyang nilikha
at sa mga biyayang
ipinagkaloob Niya sa atin.
Kaya nararapat lang na
ingatan, pahalagahan at
ipagpasalamat ang mga
ito.
1. Itanong:
Ano ang dapat nating gawin
sa biyayang buhay na bigay
ng Maykapal?
1. Tingnan ang sumusunod
na sitwasyon. Piliin ang
larawan na nagpapakita
ng pasasalamat sa mga
biyayang bigay ng
Diyos.

a. Napansin mong
namumulaklak na ang
tanim na halaman ng
iyong Nanay. Ano ang
 dapat mong gawin?

Bilang pagpapasalamat sa
Poong Maykapal,iguhit ang
mga bagay-bagay na iyong
nakamit o nakuha mula sa
Kanya.
ENGLISH Thursday ELNGLISH Read Words with (Video lesson
7:45-8:35 LAS Short e, a, i, o
a.m./ 12:45- and u sound in Fb group
1:35 pm CVC Pattern link -
https://www.f
acebook.com
/groups/1740
38088283371
5
MAPEH Thursday MAPEH LAS Nakasusunod sa (Video lesson
8:35-9:25 tamang tempo ng
a.m/ isang awitin Fb group
1:35-2:25 kasama ang mga link -
pagbabago sa https://www.f
tempo. B. acebook.com
nakikilala ang /groups/1740
mabagal, mas 38088283371
mabagal, mabilis 5
at mas mabilis sa
isang rekorded na
musika.
FILIPINO Thursday FILIPINO LAS Makapagpapantig (Video lesson
9:40-10:30 ng mga
a.m./ 2:40- mahahabang Fb group
3:30 salita. link -
https://www.f
acebook.com
/groups/1740
38088283371
5
HOMEROOM Thursday HOMEROOM (Video lesson
GUIDANCE 10:30-11:00 GUIDANCE
am/ SLM Fb group
3:30-4:00 link -
pm https://www.f
acebook.com
/groups/1740
38088283371
5
(All Subjects) Friday To measure
understanding on
lessons