‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬

‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يميز مجموعات الكائنات الحية‬ ‫ان يميز بين الكائنات الحية و االجسام غير‬
‫الحية‬
‫خصائص‬
‫خصائص‬

‫خصائص الكائنات الحية ووظائفها الحيوية‬

‫ان يتمكن من تصنيف الحيوانات حسب‬ ‫ان يبرز الخاصيات المشتركة التي تميز‬
‫معطيات‬ ‫المجموعات الرئيسية للكائنات الحية‬ ‫الكائنات‬
‫الكائنات‬
‫ان يحدد احتياجات الكائنات الحية التي تبقيها‬ ‫ان يميز بين الحيوانات الفقرية و الحيوانات‬ ‫الحية‬
‫الحية‬
‫على قيد الحياة‬ ‫الالفقرية‬

‫و تفاعالتها مع البيئة‬
‫ان يتعرف االجزاء االساسية للنباتات‬ ‫ان يربط شكل النباتات بالبيئة التي تعيش‬
‫فيها‬
‫ان يربط البنيات االساسية للنباتات بوظائفها‬ ‫خصائص‬ ‫خصائص‬
‫النباتات‬ ‫ان يصف استجابة النباتات لظروف الطبيعة‬ ‫النباتات‬
‫ان يتعرف البيئات الطبيعية‬ ‫وتفاعلها‬ ‫وتفاعلها‬
‫ان يربط الصفات البنيوية للنباتات مع البيئات‬ ‫مع البيئة‬ ‫ان يتعرف اهمية التغذية و التنفس‬ ‫مع البيئة‬
‫التي تعيش فيها لكي تبقى على قيد الحياة‬ ‫و الضوء و الماء بالنسبة للنباتات‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يربط بين سلوكيات الحيوانات و االوساط‬ ‫ان يستنتج بعض الخاصيات المشتركة‬

‫و تفاعالتها مع البيئة‬
‫الطبيعية التي تعيش فيها‬ ‫خصائص‬ ‫للحيوانات العاشبة و الحيوانات الالحمة‬

‫خصائص الكائنات‬
‫خصائص‬

‫الحية ووظائفها‬
‫ان يتعرف السلسلة الغذائية البسيطة‬ ‫الحيوانات‬ ‫ان يحدد وظائف االسنان لدى الحيوانات‬
‫الحيوانات‬

‫الحيوية‬
‫العاشبة و الحيوانات الالحمة‬
‫ان يكمل سلسلة غذائية بسيطة‬
‫وتفاعلها‬ ‫ان يربط االعضاء االساسية للحيوانات‬ ‫وتفاعلها‬
‫مع البيئة‬ ‫بوظائفها‬ ‫مع‬
‫البيئة‬
‫ان يحدد ويصف حاالت المادة‬ ‫ان يكتشف خاصيات الهواء‬
‫تصنيف‬

‫تصنيف المادة‬
‫ان يقارن و يصنف المواد على اساس بعض‬ ‫خاصيات‬

‫وخصائصها‬
‫الخواص الفيزيائية‬ ‫المادة‬ ‫ان يصف تفاعل بعض المواد مع الهواء‬ ‫المادة‬
‫وخاصياتها‬
‫ان يحدد خصائص الفلزات‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف ان المادة تتغير من حالة الى اخرى‬ ‫ان يميز الخليط المتجانس و الخليط غير‬
‫تغيرات‬ ‫المتجانس‬
‫الخالئط‬

‫تصنيف المادة‬
‫ان يصف تغيرات حالة المادة‬ ‫المادة‬ ‫ان يفصل مكونات خليط غير متجانس‬

‫وخصائصها‬
‫بالتصفيق و الترشيح‬ ‫و‬
‫ان يحدد الطرق التي تزيد من كيفية ذوبان‬ ‫ان يبين ان الماء غير مذيب لجميع المواد‬ ‫الذوبان‬
‫المادة الصلبة في كمية من الماء‬
‫ان يحدد التغيرات اليومية الملحوظة في‬
‫الحياة اليومية‬
‫ان يحدد مصادر الطاقة‬ ‫ان يتعرف التبادل الحراري‬

‫ان يقارن بعض المواد من حيث توصيلها‬ ‫الطاقة‬ ‫الحرارة‬

‫اشكال وطرق‬
‫نقل الطاقةا‬
‫للحرارة‬ ‫و‬ ‫ان يتعرف المحرار وكيفية استعماله‬
‫ان يميز بين درجة حرارة االجسام الساخنة‬ ‫االنتشار‬ ‫و قراءتة‬
‫واالجسام الباردة‬ ‫الحراري‬ ‫ان يستخدم المحرار لتعيين درجة حرارة‬
‫جسم ما‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف ان الضوء االبيض مكون من الوان‬ ‫ان يتعرف بعض مصادر الضوء المألوفة‬

‫ان يربط بين لون الجسم و لون الضوء الذي‬

‫الضوء‬ ‫ان يستنتج ان الضوء يمر عبر االجسام‬ ‫الضوء‬
‫يضيئه‬ ‫وااللوان‬ ‫الشفافة و ال يمر عبر األجسام المعتمة‬

‫اشكال وطرق نقل الطاقةا‬

‫ان يربط الظواهر الطبيعية بسلوك الضوء‬ ‫ان يستنتج ان المسافة بين مصدر الضوء‬
‫والحاجز تتحكم في طول الظل‬

‫ان يحدد مكونات دارة كهربائية بسيطة‬
‫ان يركب دارة كهربائية بسيطة‬
‫ان يفسر حاجة االجهزة الكهربائية البسيطة‬
‫الى دارة كهربائية مغلقة‬
‫ان يتعرف ان للمغناطيس قطبين قطب‬
‫شمالي و قطب جنوبي‬
‫الكهرباء‬ ‫المغانط‬
‫ان يستنتج ان القطبين المتشابهين يتنافران‬
‫ان يصنف االجسام الى التي يجذبها‬
‫المغناطيس و التي ال يجذبها‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف القوى التي تجعل االشياء تتحرك‬ ‫ان يصنف القوى حسب نوعها‬

‫ان يفسر ان تغير مكان الجسم يرجع الى‬

‫القوى‬ ‫ان يستنتج ان تأثير القوى يعتمد على‬ ‫القوى‬

‫و الحركة‬
‫واآلالت‬

‫القوى‬
‫القوى المؤثرة عليه‬ ‫اتجاهها و شدتها‬
‫ان يتعرف ان اآلالت البسيطة تجعل حركة‬ ‫ان يبين ان النابض يؤثر بقوة عندما يكون‬
‫االجسام اسهل‬ ‫منضغطا او مشدودا‬

‫ان يتعرف ان الحيوانات تتوالد مع مثيالتها‬ ‫التوالد‬ ‫ان يميز بين ذكور و اناث بعض‬ ‫دورة‬

‫عند الكائنات الحية‬

‫و التوالد و الوراثة‬
‫الحيوانات‬
‫ان يحدد الخاصيات الرئيسية التي ترثها‬ ‫والوراثة‬ ‫الحياة‬

‫دورات الحياة‬
‫الصغار عن ابويها‬ ‫عند‬ ‫ان يميز بين الحيوانات الولودة‬ ‫عند‬
‫ان يصف كيف تحافظ الحيوانات‬ ‫الحيوانات‬ ‫و الحيوانات البيوضة‬
‫الحيوانات‬
‫على نوعها‬
‫ان يرتب مراحل دورة حياة حيوان‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف ثمار النباتات وبذورها‬ ‫ان يتعرف كيف تتكاثر النباتات‬
‫بدء بمعرفة انواع االزهار‬

‫ان يحدد خصائص النباتات‬ ‫ان يرتب مراحل دورة حياة نبات‬

‫و التوالد و الوراثة عند الكائنات الحية‬

‫الموروثة اللون ‪-‬الشكل ‪-‬الرائحة‬
‫التوالد‬
‫ان يحدد خصائص النباتات‬ ‫والوراثة‬ ‫ان يتعرف ان النباتات تتكاثر لتنقا‬
‫الموروثة من حيث الثمار عددها ‪-‬‬ ‫عند‬ ‫صفات للذرية‬
‫دورة الحياة‬

‫دورات الحياة‬
‫حجمها و شكلها‬ ‫النباتات‬ ‫عند النباتات‬
‫ان يحدد خصائص النباتات‬
‫الموروثة من حيث البذور حجمها‬ ‫ان يزرع و يتتبع مراحل نمو نبتة‬
‫عددها و غشاؤها‬

‫ان يتبين طرق انتشار البذور‬

‫ان يحدد خصائص النباتات الموروثة‬

‫و النباتات غير الموروثة ا‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف االمراض المعدية‬ ‫ان يحدد مصادر الغذاء الشائعة في النظام‬
‫انتقال‬ ‫الغذائي المتوازن‬
‫تغذية‬
‫ان يحدد طرق انتقال االمراض المعدية‬ ‫العدوى‬ ‫ان يتعرف ان الجسم يحتاج الى الغذاء‬
‫لتوفير الطاقة الالزمة للنشاط‬ ‫االنسان‬
‫والمرض‬
‫ان يتعرف االعراض و العالمات التي تدل‬ ‫ان يحدد بعض االغذية المضرة بالصحة‬

‫والتفاعل مع البيئة‬
‫على المرض‬

‫صحة االنسان‬
‫ان يحدد طرق الوقاية من المرض و طرق‬ ‫طرق‬ ‫ان يربط عملية التنفس بحركة و حجم‬ ‫تنفس‬
‫العالج‬ ‫القفص الصدري‬
‫الوقاية من‬ ‫االنسان‬
‫ان يصف السلوكات و االنشطة اليومية‬
‫المرض‬
‫الصحية‬ ‫ان يتعرف اعضاء الجهاز التنفسي لدى‬
‫االنسان‬
‫ان يفسر تأثير التلوث على الجهاز التنفسي‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يوضح تأثير سلوك االنسان على البيئة‬

‫والتفاعل مع البيئة‬
‫تأثير‬ ‫ان يحدد بعض السلوكات‬

‫صحة االنسان‬
‫ان يشرح تأثير التلوث على البيئة و الكائنات‬ ‫التي تعزز الصحة الجيدة‬ ‫صحة‬
‫الحية‬ ‫االنسان‬ ‫االنسان‬
‫ان يستنتج طرقا لمنع تلوث البيئة او التقليل‬ ‫على‬
‫منه‬ ‫البيئة‬
‫ان يذكر طرقا لمنع التلوث او التقليل منه‬
‫ان يفسر اهمية استخدام موارد االرض‬ ‫موارد‬ ‫ان يتعرف ان سطح االرض يتكون من‬
‫المتجددة و غير المتجددة‬ ‫يابسة و ماء‬
‫االرض‬ ‫خصائص‬

‫الخصائص الطبيعية لألرض‬

‫و‬ ‫االرض‬
‫ان يعرف بعض التغيرات على سطح االرض‬ ‫تغيراتها‬ ‫ان يستنتج ان الماء الجاري على سطح‬ ‫وتغيراتها‬

‫و مواردها‬
‫انطالقا من االحافير التي وجدت في‬ ‫االرض يأتي من الجبال و يصب في‬
‫الصخور‬ ‫البحيرات او المحيطات‬

‫ان يتعرف ان الريح و الماء تغير تضاريس‬

‫و خصائص سطح االرض‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يتعرف اطوار القمر‬

‫القمر‬ ‫ان يصف المجموعة الشمسية بصفتها‬
‫مجموعة من الكواكب‬ ‫الشمس‬
‫من‬ ‫من‬
‫ان يتعرف ان القمر يدور حول االرض خالل‬ ‫ان يتعرف ان الكواكب تدور حول الشمس‬

‫كوكب االرض في النظام الشمسي‬

‫شهر‬ ‫حولنا‬
‫ان يفسر ظهور القمر بأوجه و مراحل‬
‫مختلفة خالل الشهر‬
‫ان يشرح كيف ان دوران االرض حول‬
‫محورها يسبب الليل و النهار‬
‫حولنا‬
‫ان يستنتج ان االرض تدور حول الشمس‬
‫خالل سنة‬
‫ان يتعرف ان الشمس مصدر الحرارة‬
‫و الضوء للمجموعة الشمسية‬

‫ان يستنتج ان دوران االرض حول محورها‬

‫يسبب تغير طول و موضع الظل‬

‫ان يستنتج ان طول الظل يعتمد على موضع‬

‫الشمس في السماء‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثالث‬
‫المواضيع‬ ‫المواضيع‬
‫االهداف‬ ‫االهداف‬ ‫المحاور‬

‫ان يعرف ان الطقس يتغير‬

‫ان يتعرف مفهوم الطقس و عناصره‬
‫ان يطبق المعرفة المتعلقة بتغيرات حالة الماء‬ ‫ان يتعرف ان الكواكب تدور حول الشمس‬

‫طقس ومناخ كوكب االرض‬

‫على تغيرات الحالة الجوية‬

‫ان يعرف ان الفصول تتغير‬ ‫ان يحدد عناصر الطقس الواردة في النشرة‬
‫الطقس‬ ‫الجوية‬
‫و‬ ‫الطقس‬
‫ان يصف كيف ترتبط الفصول في نصفي‬ ‫المناخ‬ ‫ان يستنتج اهمية النشرة الجوية في حياة‬ ‫و‬
‫الكرة االرضية الشمالي و الجنوبي بحركة‬ ‫االنسان‬ ‫المناخ‬
‫االرض السنوية حول الشمس‬