2 年级

科学 实验报告 1 日期：________
主题 生命科学
题目 人类的成长
问题 年龄相同的人的手掌、身高和体重是否一样？
材料/用 电子秤，长尺
具
步骤 1. 学生被分为 5 人一个小组。
2. 测量学生的手掌长度、身高和体重。
观察结果
学生 手掌长度（cm） 身高（cm） 体重(kg)

结论 年龄相同的人之间存在成长的差异。

科学 实验报告 2 日期：________
主题 生命科学
题目 植物的生长
2 年级
材料/用具 绿豆、杯子，棉花，尺、水
步骤 1. 学生种植绿豆。
2. 学生要定时为绿豆浇水。
3. 学生每个 2 隔天观察绿豆叶子数量的变化，并利用尺
来记录植物的高度。
4. 学生记录观察结果。
观察结果
时间 植物的高度（cm） 叶子的数量
第2天
第4天
第6天
第8天
第 10 天

结论 植物在成长时，高度和叶子的数量会增加。

科学 实验报告 3 日期：________
主题 生命科学
题目 植物生长的基本需求
问题 植物需要阳光才能长得更茁壮？
材料/用具 凤仙花、土壤、水、盆子
步骤 1. 准备 2 棵相同大小的凤仙花，种植在相同大小的花盆
2 年级
及相同种类的泥土里。
2. A 植物放在教室外，另 B 植物放在教室内的木橱里。
3. 每天为两棵植物浇相同分量的水。
4. 一个星期后，观察植物的生长情况。
观察结果
植物 生长情况
A 较茁壮
B 不茁壮

结论 植物需要阳光才长得更茁壮。

科学 实验报告 4 日期：________
主题 物理科学
题目 光和暗（6.1.2）（第 69 页）
目的 为了研究盒子内的光亮程度和光找出小球的时间之间的关
系。
问题 在哪种情况下较容易进行活动？
假设 如果在光亮的情况下，我们比较容易进行活动；
如果在黑暗的情况下，我们比较难进行活动。
材料/用具 10 颗颜色气球、盒子、手电筒
2 年级
步骤 1. 在盒子放入 10 颗各种颜色的小球。
2. 通过小孔，根据老师的指示，找出老师所指定的颜色
的小球。
3. 把一个亮着的手电筒放在盒子上的洞口，根据老师的
指示，找出老师所指定的颜色的小球。
图片

观察结果 在光亮的情况下，我们比较容易进行活动；
在黑暗的情况下，我们比较难进行活动。
结论 在黑暗的情况下较难进行活动；在光亮的情况下较容易进
行活动。

科学 实验报告 5 日期：________
主题 物理科学
题目 光和暗（10.1.1）（第 72 页）
问题 影子是怎样形成的？
材料/用具 书本、手电筒
步骤 1. 在黑暗的室内用手电筒照射墙壁。
2. 把一本书放置在手电筒前。
3. 记录所观察的事项。
4. 移开书本，观察墙壁上的情况
2 年级
图片

观察结果
书本的存在 墙壁表面影子的存在
没有书本 没有影子
有书本 有影子

结论 光被物体阻挡时会形成影子。

科学 实验报告 6 日期：________
主题 物理科学
题目 电路（10.1.5）（第 84 页）
问题 什么物体能代替开关？
假设 回形针、铅笔芯和铁钉能代替开关，而柳橙汁、吸管、橡
皮不能代替开关
材料/用具 少了开关的电路、柳橙汁、回形针、吸管、橡皮、铁钉、
铅笔芯
步骤 1. 用柳橙汁代替完整电路里的开关。
2. 观察并记录灯泡是否会发亮。
3. 重复步骤 1 和 2，回形针、吸管、橡皮、铁钉和铅笔
2 年级
芯代替完整电路里的开关。
观察结果
物体 灯泡的情况
柳橙汁 没有发亮
回形针 发亮
吸管 没有发亮
橡皮 没有发亮
铁钉 发亮
铅笔芯 发亮

结论 回形针、铅笔芯和铁钉能代替开关，而柳橙汁、吸管、橡
皮不能代替开关

科学 实验报告 7 日期：________

1） 以下说明代表哪个水的循环过程？请写上所代表的英文字母。
a) 水受热形成水蒸气。……………………（ ）
b) 当云变重时，便会落下形成雨。………（ ）
2 年级
c) 小水滴聚在一起形成云。………………（ ）
d) 雨水重新流入大海。……………………（ ）
e) 水蒸气受冷凝聚成小水滴。……………（ ）

2）根据自然界中水的循环过程完成下图。

科学 实验报告 8 日期：________
观察以下模型，把相关的组件圈起来。
2 年级

顺序排列以下装配模型的步骤。

科学 实验报告 9 日期：________
仔细观察图片中的混合物，然后回答问题。
1） 哪些方法可以用来分离以下的混合物？圈出正确的答案。
碎石、绿豆、面粉
2 年级

a) 首先，用手捡起( 绿豆 、 碎石 )，因为( 绿豆 、 碎石 )
比其他的物质（ 大 、 小 ）。
b) 然后，用（ 筛子 、 磁铁 ）把绿豆从（ 碎石 、 面粉
）里分出来，因为绿豆比较（ 大 、 小 ），无法穿过（ 筛
子 、 磁铁 ）上的小孔。

2） 根据分离混合物的方法，将答案填入空白的格子里。

面粉
用手捡
a)
碎石

筛子里
绿豆 d)
b)
用筛子

c)
筛子外
e)

科学 实验报告 10 日期：________

A） 观察以下的实验结果，回答问题。
2 年级

丝绸手帕 棉手帕 羊毛手帕 把物体 水的体积？

取出后

X 容器 Y 容器 Z 容器 X 容器 Y 容器 Z 容器

1. 把物体取出后，哪个容器将会剩下最少的水？
—————————————————————————————
2. 哪种材料的吸水能力最强？
—————————————————————————————
3. 从最强到最弱，顺序排列材料的吸水能力。

→ →
B) 把正确的答案圈起来。
1. 材料能吸越多的水，吸水能力（ 越强 、 越弱 ）。

2. 材料能吸越少的水，吸水能力（ 越强 、 越弱 ）。

3. 丝绸是一种（ 不吸水 、 吸水 ）的材料，它的来源来自（

植物 、 动物 ）。

4. （ 金属 、 纸张 ）接触到水时，水会（ 停留在表面上 、
改变颜色 ）。