NOTRE DAME OF MASIAG, INC.

Purok Pag-asa, Masaig, Bagumbayan, Sultan Kudat

UNIT LEARNING PLAN

___________FILIPINO 9____________
Quarter I

Content: Mga Akdang Pampanitikan ng

Timog Silangang Asya

Unit Topic/s:
Aralin 1
Panitikan: Takipsilim Sa Djakarta (Nobela\
– Indonesia)
Wika: Mga Salita, Kataga, o pahayag na
nagpapakita ng wastong pagkakasunod-sunod

Aralin 2 Module Objectives:

Panitikan: Bata, Bata Paano Ka Ginawa? 1. Nailalahad ang mga mahahalagang kaalaman sa mga
Wika: Mga Pahayag na Ginagamit sa akdang pampanitikan sa Timog Silangang Asya.
Pagsusuri 2. Nabibigyang halaga ang mga dulang namayani sa
Timog Silangang Asya.
Aralin 3
Panitikan: Putting Kalapati, LIbutin itong
Sandaigdigan
Wika: Paglalarawan (Pang-uri at

Aralin 4
Panitikan: Tatlong Mukha ng Kasamaan
Wika: Pang-ugnay

Aralin 5
Panitikan: Makapaghihintay ang Amerika
Wika: Mga Pahayag sa Pagiging
Makatotohanan at Di-makatotohanan
Content Standard:

 Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-

Silangang Asya

Performance Standard:

 Ang mag-aaral ay nakapagsusuri ng pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa isang dula

Essential Question:

 Bakit mahalagang maunawaan at mapahalagahan ang iba’t ibang akdang pampanitikan mula sa Timog-
 silangang Asya?
 Kailan masasabing malaki ang epekto sa iyo ng mga akdang pampanitikan mula sa Timog-silangang Asya?
 Paano nakatulong ang mabisang paggamit ng wika sa pagpapalutang ng kasiningan ng akda?
Essential Understanding:

 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan ng Timog-

Silangang Asya sa pamamagitan ng pagbuo ng isang pagsusuri sa pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari
sa dula.

EXPLORE FIRM-UP DEEPEN: TRANSFER

(Gain attention, Convey (Gain Attention, Present (Gain Attention, Provide (Gain Attention, Provide
objectives, Recall prior stimulus, Provide learner learner guidance, Elicit learner guidance, Elicit
learning, Present stimulus) guidance, Provide performance, Provide performance, Assessment,
feedback) feedback) Retention & transfer)

ONLINE or
MODULE A4. Gawain 7 Venn
CONTENT/SELF- Diagram
A3. Gawain 3A
PACED LEARNING A1. Panimulang
Pagsusunod-sunod
(Asynchronous) Pagtataya A5. Gawain 8
ng mga Pangyayari
Pagsusuri sa mga
Aralin 1 A2. Gawain 1 Video
A3.1 Gawain 4
Panitikan: Takipsilim Pagtugon sa
Pagkilala sa mga
Sa Djakarta (Nobela\ Mapanghamong mga A6. Gawain 10 Pagsuri
Pangunahing Tauhan
– Indonesia) Tanong ng akda batay sa paksa,
Wika: Mga Salita, tauhan, pagkakasunod-
A3.2 Gawain 5
Kataga, o pahayag na A2.1 Gawain 3B sunod ng mga
Tiyakin na Natin
nagpapakita ng wastong Talasalitaan pangyayari, estilo sa
pagkakasunod-sunod pagsulat ng awtor,
atbp.

A9. Gawain 5 Buuin

Natin

A7. Gawain 1 A9.1 Gawain 6 Isulat

Aralin 2
Simulan Natin Natin
Panitikan: Bata, Bata
Paano Ka Ginawa?
A7.1 Gawain 2 A10. Gawain 7
Wika: Mga Pahayag na A8. Gawain 4 A12. Gawain 11
Payabungin Natin Subukin Natin
Ginagamit sa Sagutin natin Palawakin Natin
Pagsusuri
A7.2 Gawain 3 A11. Gawain 8
Paglinang ng Pagkuha ng Mensahe
Talasalitaan mula sa mga Video

A11.1 Gawain 9
Subukan mo pa
 A11.2 Gawain 10
Tiyakin Na Natin

A14. Gawain 4
Naiuugnay ang Sariling
Damdamin sa
Damdaming Nakita sa
Tula
Aralin 3
Panitikan: Putting A13. Gawain 1
A13.1 Gawain 3 A14. Gawain 5 Mga
Kalapati, LIbutin itong Pagtugon sa A16. Gawain 11
Paglinang ng Pag-uri, Hahanapin
Sandaigdigan Mapanghusgang mga Pagsulat ng Taludtod
Talasalitaan Ko’t Isasaayos Ko
Wika: Paglalarawan Tanong
(Pang-uri at
A15. Gawain 8 Venn
Diagram

A15. Gawain 9
Pagsusuri sa isang
Slogan
A19. Gawain 4 Buuin
Natin

A17. Gawain 1 A19.1 Gawain 5 Gawin

Aralin 4 Reaksyon sa Natin
Panitikan: Tatlong Natatanging Tanong A18.1 Gawain 3
Mukha ng Kasamaan Paglinang ng A20. Gawain 6 A21. Gawain 9 Sanaysay
Wika: Pang-ugnay A18. Gawain 2 Talasalitaan Subukin Pa Natin
Simulan Natin
A20.1 Gawain 7
Tiyakin Natin

A20.1 Gawain 8
Tiyakin Pa Natin
Aralin 5
A23. Gawain 4
Panitikan:
Pagbubuo ng Kritikal
Makapaghihintay ang A22. Gawain 1 A25. Gawain 9
na Paghuhusga
Amerika Pagtugon sa A22.1 gawain 3 Pagsusuri ng Pagiging
A24. Gawain 6
Wika: Mga Pahayag sa Mapanghusgang mga Payabungin Natin Makatotohanan ng Ilang
Pagbibigay
Pagiging Tanong Pangyayari sa Isang
Interpretasyon sa mga
Makatotohanan at Dula
Larawan
Di-makatotohanan
LIVE Introduksiyon sa Pagtatalakay sa mga
CONFERENCES Unang Markahan. Paglalahad ng Pool Akdang Pampanitikan
(Sunchronous) Gamit ang Google gamit ang Messenger ng Timog Silangang
Meet. Asya
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
per conference

COLLABORATION
Group
Pagpipili ng isang
(this could be done Brainstorming gamit
synchronously or representante sa
ang mga
asynchronously) paglahad ng kanilang
katanungang ibibigay
ideya.
ng guro.
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
Assessment sa
ASSESSMENT Genyo (Maikling Reflection
Pagsusulit)
Pagbuo ng isang
Enrichment Work Paglalahad ng reflective Pagsusuri ng Pagiging
using Supplementary question gamit ang Makatotohanan ng Ilang
Materials Blogspot. Pangyayari sa Isang
Dula
 UNIT LEARNING PLAN
___________FILIPINO 9____________
Quarter II

Content: Mga Akdang Pampanitikan ng

Silangang Asya

Unit Topic/s:
Aralin 1
Panitikan: Tanka at Haiku
Wika: Ponemang Suprasegmental
Aralin 2
Panitikan: Ang Putting Tigre
Wika: Mga Paraan ng Pagpapahayag ng
Emosyon o Damdamin
Module Objectives:
Aralin 3 1. Nailalahad ang mga mahahalagang kaalaman sa
Panitikan: Ako si Jia Li, Isang ABC mga akdang pampanitikan sa Silangang Asya.
Wika: Paggamit ng Angkop na mga Pahayag 2. Nabibigyang halaga ang mga dulang namayani sa
sa Pagbibigay ng Sariling Opinyon / Pananaw Silangang Asya.

Aralin 4
Panitikan: Hashnu, ang Manlililok ng Bato
Wika: Pagsasalaysay
Aralin 5
Panitikan: Ang Tagahuli ng Ibon sa
Impiyerno
Wika: Mga Panandang Kohesyong
Gramatikal

Aralin 6
Panitikan: Talumpati Ukol sa Pagbabago ng
Klima
Wika: Ang Pagbabaybay na Pasulat
Content Standard:

 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya

Performance Standard:
 Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano

Essential Question:
 Ano anong bagay ang nalalaman mo tungkol sa mga bansang nasa Silangang Asya?
 Paano makikilala ang lahing Asyano sa pamamagitan ng mga panitikang nagmula sa Silangang Asya?
 Paano magagamit ang mga taglay na aral at kaisipan ng mga panitikang nagmula sa Silangan Asya sa iyong
 pang-araw-araw na buhay?

Essential Understanding:
 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan ng Silangang Asya
sa pamamagitan ng pagsulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano

EXPLORE FIRM-UP DEEPEN: TRANSFER

(Gain attention, Convey (Gain Attention, Present (Gain Attention, Provide (Gain Attention, Provide
objectives, Recall prior stimulus, Provide learner learner guidance, Elicit learner guidance, Elicit
learning, Present stimulus) guidance, Provide performance, Provide performance, Assessment,
feedback) feedback) Retention & transfer)

ONLINE or
MODULE
CONTENT/SELF-
PACED LEARNING
(Asynchronous)

Aralin 1 A1. Panimulang A2.1 Gawain 2 A3. Gawain 3 Diin, A5. Gawain 5 Pagbubuo
Panitikan: Tanka at Pagtataya Pagpapakahulugan Hinto, st Antala
Haiku
Wika: Ponemang A2. Gawain 1 Aking A4. Gawain 4 Venn
Suprasegmental Nararamdaman Diagram

Aralin 2 A7. Gawain 3

Panitikan: Ang Pagpapaliwanag
Putting Tigre A6. Gawain 1 Korea A6.1 Gawain 2 A9. Gawain 5 Diyalogo
Wika: Mga Paraan ng Talasalitaan A8. Gawain 4
Pagpapahayag ng Pagbabago
Emosyon o Damdamin
A12. Gawain 3
Aralin 3 Pagpapaliwanag
Panitikan: Ako si Jia
Li, Isang ABC A11. Gawain 2 A13. Gawain 4 A14. Gawain 6
A10. Gawain 1
Wika: Paggamit ng Impluwensiya Angkop na Pagtatalata
Impluwensiya
Angkop na mga Pagpapahayag
Pahayag sa Pagbibigay
ng Sariling Opinyon / A13.1 Gawain 5
Pananaw Pagpapaliwanag

Aralin 4 A15. Gawain 1 Aking A15.1 Gawain 2

Panitikan: Hashnu, Pangarap Maramihang A16. Gawain 3
ang Manlililok ng Bato Pagpipili Pagsusuri
Wika: Pagsasalaysay
 A17. Gawain 4
Pagbabalangkas
Aralin 5
Panitikan: Ang
Tagahuli ng Ibon sa A18. Gawain 1 Aking A19. Gawain 2 A20. Gawain 3 A21. Gawain 4 Dula
Impiyerno Kabutihan Pagtukoy Pagsusuri
Wika: Mga Panandang
Kohesyong Gramatikal
Aralin 6
Panitikan: Talumpati
Ukol sa Pagbabago ng A22. Gawain 1 A22.1 Gawain 2 A23. Gawain 3 Pag- A24. Gawain 4
Klima Pagiging Handa Pagpapakahulugan unawa Talumpati
Wika: Ang
Pagbabaybay na Pasulat
LIVE
CONFERENCES
(Sunchronous) Pagtatalakay sa mga Pagtatalakay sa mga
Akdang akda na maaaring
Pampanitikan ng maihalintulad sa
Schedule: Friday Silangang Asya totoong buhay.
Allotted Time: 1 hour
per conference

COLLABORATION
Pangkatang Gawain Pagpipili ng isang Paglalahad ng isang
(this could be done
synchronously or – Pagsasaliksik ng representante sa akda na maaari nilang
asynchronously) mga akda sa paglahad ng kanilang naranasan o
Silangang Asya nasaliksik. nasaksihan.
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
Pagsusuri sa
inihandang bidyu
hinggil sa mga akdag
ASSESSMENT Pagsusulit sa Google ng Silangang Asya.
Classroom https://www.youtube.
com/watch?v=bUYlm
tjrnXs

Panonood ng isang
Pagbuo ng sariling akda
Enrichment Work paraan sa pagbuo ng
na nagpapakita ng
akda
using Supplementary pagpapahalaga sa
https://www.youtub
Materials pagiging isang Asyano
e.com/watch?v=28y
Mrlzj-No
 UNIT LEARNING PLAN
___________FILIPINO 9____________
Quarter III

Content: Mga Akdang Pampanitikan ng

Kanlurang Asya

Unit Topic/s:
Aralin 1
Panitikan: Parabula Ang Pabo na Prinsipe s
alin ni Benjamin B. Sonajo Jr. (Parabula ng mga
Turko)
Wika: Matatalinhagang Pahayag

Aralin 2
Panitikan: Epiko Rama at Sita (Ramayana)
salin ni Rene O. Villanueva (Epiko ng India)
Wika: Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod Module Objectives:
ng mga Pangyayari 1. Nailalahad ang mga mahahalagang kaalaman sa mga
akdang pampanitikan sa Kanlurang Asya.
Aralin 3 2. Nabibigyang halaga ang mga dulang namayani sa
Panitikan: Tula Elehiya sa Kamatayan ni Kanlurang Asya.
Kuya salin ni Pat Villafuerte (Tulang Liriko mula
sa Bansang Bhutan)
Wika: Mga Pang-uring Nagpapasidhi ng
Damdamin

Aralin 4
Panitikan: Maikling Kuwento Ang mga
Paghahangad ni Siddartha ni Herman Hesse
(Mula sa nobelang Siddartha ng Alemanya/India
na muling isinalaysay ni Luoie Jon A. Sanchez

Aralin 5
Panitikan: Sanaysay Usok at Salamin: Ang
Tagapaglingkod at ang Pinaglilingkuran Isinulat
ni Gordon Fillman Isinalin ni Pat Villafuerte
(Sanaysay mula sa Bansang Israel)
Content Standard:

 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang ng Kanlurang

Asya

Performance Standard:

 Ang mag-aaral ay nakabubuo ng isang sanaysay na napatutungkol sa bansa.

Essential Question:
  Tunay nga kayang sa mga panitikang ito makikilala ang masining na kultura ng mga bansa sa Kanlurang Asya?
 Ano nga ba ang pinakamaganda at masining na pamamaraan upang mailarawan ang kulturang Asyano?

Essential Understanding:

 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan ng Kanlurang

Asya sa pamamagitan ng isang sanaysay na napatutungkol sa bansa.

EXPLORE FIRM-UP DEEPEN: TRANSFER

(Gain attention, Convey (Gain Attention, Present (Gain Attention, Provide (Gain Attention, Provide
objectives, Recall prior stimulus, Provide learner learner guidance, Elicit learner guidance, Elicit
learning, Present stimulus) guidance, Provide performance, Provide performance, Assessment,
feedback) feedback) Retention & transfer)

ONLINE or
MODULE
CONTENT/SELF-
PACED LEARNING
(Asynchronous)
Aralin 1
A1. Panimulang
Panitikan:
Pagtataya A2.1 Gawain 2 A3. Gawain 3 A4. Gawain 4 Mini-
Parabula
Magsanay Tayo! Ipaliwanag Mo! Task
Ang Pabo na Prinsipe
A2. Gawain 1
salin ni Benjamin B.
Konotasyon,
Sonajo Jr.
Denotasyon
(Parabula ng mga
Turko)
Wika: Matatalinhagang
Pahayag
Aralin 2
Panitikan:
Epiko Rama at Sita
(Ramayana) salin ni Rene A5. Gawain 1 A6. Gawain 2 A7. Gawain 3 Ano ang
O. Villanueva (Epiko ng Magsaliksik at Character Profile Gagawin Mo
India) Maglista
Wika: Mga Pang-ugnay
sa Pagsusunod-sunod
ng mga Pangyayari
Aralin 3
Panitikan:
Tula Elehiya sa
Kamatayan ni Kuya A8. Gawain 1 A9. Gawain 2
salin ni Pat Villafuerte A10. Gawain 3 Anong
Facebook Damdamin, Tukuyin
(Tulang Liriko mula sa Damdamin Mo
Talaarawan Mo
Bansang Bhutan)
Wika: Mga Pang-uring
Nagpapasidhi ng
Damdamin
 Aralin 4
Panitikan:
Maikling Kuwento Ang
A11. Gawain 1 Piliin
mga Paghahangad ni
Mo A12.1 Gawain 3 A13. Gawain 4 Buuin A14. Gawain 4 Komik
Siddartha ni Herman
Usisain Natin Mo Istrip
Hesse (Mula sa nobelang
A12. Gawain 2
Siddartha ng Alemanya/
Kilalanin Mo Siya!
India na muling isinalaysay
ni Luoie Jon A. Sanchez

Aralin 5
Panitikan:
Sanaysay Usok at
Salamin: Ang
A16. Gawain 3 A17.Gawain 4 Pagsulat
Tagapaglingkod at ang A15. Gawain 2 Mapa
Magsanay Tayo! ng Sanaysay
Pinaglilingkuran Isinulat ng Konsepto
ni Gordon Fillman Isinalin
ni Pat Villafuerte
(Sanaysay mula sa
Bansang Israel)
LIVE
CONFERENCES
(Sunchronous) Introduksyon sa Pagtatalakay sa mga
ikatlong markahan. akda na maaaring
Pagpapakilala sa mga maihalintulad sa
Schedule: Friday akda sa Kanlurang totoong buhay.
Asya.
Allotted Time: 1 hour
per conference

COLLABORATION
Peer Evaluation – Pagbigay ng panahon
(this could be done Paglalahad ng mga sa pagtatalakay ng
synchronously or nalalamn hinggil sa mga mag-aaral ng
asynchronously) Panitikan ng kanilang nalalaman
Kanlurang Asya. hinggil sa topiko.
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
ASSESSMENT Pagsusulit sa Google Paggawa ng Reflection
Classroom sa topiko

Pagbuo ng isang
Enrichment Work
sanaysay na
using Supplementary
napatutungkol sa bansa.
Materials
 NOTRE DAME OF MASIAG, INC.
Purok Pag-asa, Masaig, Bagumbayan, Sultan Kudat

UNIT LEARNING PLAN

___________FILIPINO 9____________
Quarter IV

Content: Noli Me Tangere

Unit Topic/s:
Aralin 1 Module Objectives:
Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me 1. Nailalahad ang kahalagahan ng akdang Noli Me
Tangere Tangere.
Aralin 2 2. Nabibigyang halaga ang mga mahahalagang
pangyayari sa akda.
Aralin 3

Aralin 4

Aralin 5

Content Standard:
 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas

Performance Standard:
 Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro na naka-video clip batay sa pamantayan

Essential Question:

 Bakit mahalagang maunawaan at mapahalagahan ang akdang Noli Me Tangere na isinulat ni Dr. Jose Rizal?

Essential Understanding:

 Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas sa
pamamagitan ng pinanood na dulang panteatro na naka-video clip batay sa pamantayan.

EXPLORE FIRM-UP DEEPEN: TRANSFER

(Gain attention, Convey (Gain Attention, Present (Gain Attention, Provide (Gain Attention, Provide
objectives, Recall prior stimulus, Provide learner learner guidance, Elicit learner guidance, Elicit
learning, Present stimulus) guidance, Provide performance, Provide performance, Assessment,
feedback) feedback) Retention & transfer)
ONLINE or
MODULE A4. Gawain 3
CONTENT/SELF- Panimulang Grapikong Pantulong
PACED LEARNING Pagtataya
A5. Gawain 4 Venn
(Asynchronous) A3. Gawain 2 A7. Gawain 6
Gawain 1 Diagram
Talasalitaan Pagtatalata
Aralin 1 Kasaysayan ng Noli A6. Gawain 5
Kaligirang Me Tangere Pagpapaliwanag
Pangkasaysayan ng
Noli Me Tangere

A8. Gawain 1
Aralin 2 A9. Gawain 2 A10. Gawain 3
Grapikong
Paunlarin Natin Monologo
Pantulong

Aralin 3 A13. Gawain 3 A14. Gawain 4 Iskrip

A11. Gawain 1 A12. Gawain 2
Pagpapangkat
Tauhan Ilarawan Pagmamahal

A16. Gawain 2
A15. Gawain 1 Pag- Pagpapaliwanag
Aralin 4
ugnayin A17. Gawain 3
Pagpapaliwanag

Aralin 5 A18. Gawain 1 A19. Gawain 2 A20. Gawain 3

Pagpapaliwanag Grapikong Sanaysay
Pantulong

A21. Gawain 1
Aralin 6 pagsusuri sa isang
Video Clip

LIVE
CONFERENCES Introduksiyon sa
(Sunchronous) Ikaapat na Markahan. Paglalahad ng Pool
Gamit ang Google gamit ang Messenger
Meet.
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
per conference

COLLABORATION
Group
Pagpipili ng isang
(this could be done Brainstorming gamit
synchronously or representante sa
ang mga
asynchronously) paglahad ng kanilang
katanungang ibibigay
ideya.
ng guro.
Schedule: Friday
Allotted Time: 1 hour
Assessment sa
ASSESSMENT Genyo (Maikling Reflection
Pagsusulit)
Enrichment Work Paglalahad ng reflective Pagsusuri sa pinanood
na dulang panteatro na
using Supplementary question gamit ang
naka-video clip batay
Materials Blogspot.
sa pamantayan
Prepared:

GRACE JOY C. OBUYES

Teacher

Checked:

JENNYLYN DIAZ
Dept. Head

Noted:

THELMA LANADO
Acad. Coordinator

Approved:

DANILO B. MONTOY, MAEM

Principal