Makmal Sains Anda Buku Teks: ms. 912 3 Rajah di bawah menunjukkan empat radas makmal, $P1.24 The diagram below shows four apparatus. Y (a) Namakan radas X dan Y. (Ti) Name apparatus X and Y. W: x: iY: Zz (b) Aminah menggunakan radas W untuk mengukur 10 mt air suling. Wajarkan tindakan Aminah Aminah uses apparatus W to measure 10 ml of distilled water. Justify the action of Aminah, Scanned with CamScannerMakmal Sains Anda 4 Padankan simbol-si aaa bol-simbol amaran dengan maksud dan bahan yang betul. SP122 ‘acard symbols with the correct meanings and substances. ates Buku Teka: ms. 13-14 Simbol/Symbot — Maksud/Meaning Bahan/Substance @) ° e| Bahan merengsa |g | Plutonium Irritant Plutonium (b) je e| Bahan beracun |g | Asid pekat Poison Concentrated acid © Ss Bahan mudah Re 4 le eh terbakar R | Gas hidrogen Flammable Hyori es qd) oo le | Bahan mengakis |, e| | Merkuri Corrosive Mercury e © Bahan mudah Bs olf metetup, i, e| Alkohol Explosive Alcohol wo se | Bahan radioaktif | | Kloroform Radioactive Chloroform dalam makmal. sP1.2.4 Mark ( 7 ) on safety measures and ( X ) on non-safety measures in the laboratory. ‘Tandakan ( 7 ) pada Jangkah-langkah keselamatan dan (X ) pada bukan langkah-langkah keselamatan di (a) Masuk ke dalam makmal mengikut arahan pembantu makmal. Enter the laboratory according to the instruction of the laboratory assistant. (b) Makan, minum dan bermain-main di dalam makmal. Eating, drinking and playing in the laboratory. fahami arahan eksperimen terlebih dahulu. (©) Baca dan nderstand the instruction of the experiment beforehand. Read and un ‘a bahan buangan ke dalam besen. (@ Cuci dan buang semu: ill the waste materials in the basin. Wash and throw away al © Guna bahan kimia dengan kuantiti yang banyak untuk memastikan eksperimen memberi keputusan yang tepat. Ue large quantities of chemicals 10 ensure the experiment provides accurate results dan air sebelum meninggalkan makmal. id water before leaving the laboratory. (O) Cuci tangan dengan sabun Wash your hands with soap an Scanned with CamScannerTEDY) Kuantiti Fizik dan Unitnya Boku Tok: ms. 15 47 6 Lengkapkan peta buih di bawah dengan unit S.1. dan simbol bagi setiap kuantiti asas. $P1.3.1 Complete the bubble map below with the S.1. units and symbols for each base quantity. @) Panjang/Length Unit S.VS.1 unit: Simbol/Symbol: (b) Masal/Time Unit S.1/S.1 unit: Suhu/Temperature Unit $.1/S.1 unit: Simbol/Symbol: Simbol/Symbol: Kuantiti asas Base quantities ©) Jisim/Mass Unit SUS unit: @ Arus elektrik/ Electric current Unit $.US. un Simbol/Symbot: Scanned with CamScannerPRAKTIS PT3 - IEXEW Bahagian A 1 Rajah 1 menunjukkan seorang murid sedang (FA menjalankan eksperimen di dalam makmal. 413 Diagram | shows a student carrying out an experiment in the laboratory. Rajah 1/Diagram 1 Antara yang berikut, yang manakah merupakan satu cadangan baik demi keselamatan murid itu? Which of the following is a good suggestion for the safety of the student? ‘A. Dia patut menggunakan tabung uji yang lebih besar She should use a larger test ube B_ Dia patut menghalakan mulut tabung uji ke arah kawannya She should point the mouth of the test tube towards her friend C Dia patut memakai cermin pelindung mata ‘She should wear safety goggles D Dia patut menghidu campuran di dalam tabung uji untuk mengenal pasti jenis campuran itu She should sniff the mixture in the test tbe to identify the type of mixture 2 Di makmal sains, sesetengah bahan kimia perlu QA aisimpan di dalam minyak parafin, Apakah bahan 1? kimia itu? In the science laboratory, some chemicals need to be kept in paraffin oil. What are the chemicals? A. Kalium dan litium Potassium and lithium B= Magnesium dan aluminium Magnesium and aluminium C Kuprum dan litium D Copper and lithium Magnesium dan kuprum ‘Magnesium and copper 3 Rajah 2 menunjukkan pemerhatian bagi suatu | Geksperimen yang dijalankan oleh seorang murid. ‘330 Diagram 2 shows the observations for an experiment carried out by a student. Aic Water Rajah 2/Diagram 2 Apakah kesimpulan bagi eksperimen itu? What is the conclusion of the experiment? A Ymempunyai ketumpatan yang paling rendah. Y has the lowest density. B_X lebih tumpat daripada Z tetapi kurang tumpat daripada air. X is denser than Z but less dense than water. C Z adalah yang paling tumpat berbanding dengan yang lain, Z is the densest compared to the others. D Air lebih tumpat daripada Z tetapi kurang tumpat daripada X. Water is denser than Z but less dense than X. 4 Anda mengulangi bacaan sekurang-kurangnya | Meytiga kali untuk mendapatkan keputusan yang 235 tepat dan jitu dalam suatu eksperimen, You repeat the reading at least three times to get accurate and precise results in an experiment, Semasa anda menulis laporan untuk eksperimen itu, perkara manakah yang sepadan dengan tindakan di atas? As you write the report for the experiment, which of the following corresponds to the above action? ‘A Membuat kesimpulan Make a conclusion B_ Mengumpul data Collect data CC Mentafsirkan data Interpret data D_ Merancang eksperimen Plan an experiment Scanned with CamScannerxEq Bahagian B 2 (@) Rajah 1 menunjukkan empat radas makmal. Diagram | shows four laboratory apparatus. Tandakan ( ¥ ) pada radas yang digunakan untuk menyukat 0.5 ml air suling dengan jitu, Mark (7 ) the apparatus used to measure 0.5 ml of distilled water accurately. o | i) (ii) (iv) Rajah 1/Diagram 1 (2 markah/2 marks) (b) Padankan radas makmal yang berikut dengan fungsi masing-masing. Match the following apparatus with their functions. Radas makmal Fungsi Apparatus Function @ Untuk mengumpul gas e To collect gas ° Membantu menyebarkan haba dengan sekata semasa e pemanasan ii Help 10 spread heat evenly ai) during heating ° Mengisi bahan kimia | To hold chemicals [2 markah/2 marks) Scanned with CamScannerSel - Struktur, Fungsi dan Organisasi Buku Teks: ms. 50-51 2. (a) Sel mempunyai bentuk, saiz dan struktur yang berbeza untuk menjalankan fungsi hidup yang berbeza. Padankan setiap struktur sel dengan fungsinya yang betul. $P2.1.3 (TPP) (Hear sams Noout 23 Cells are different in shape, size and structure to carry out different life functions. Match each structure of the cell correctly with its function. Struktur Fungsi Structure Function Po @_ Sitoplasma ‘Mengawal pergerakan bahan ke dalam dan luar sel Cytoplasm ° © | Controls the flow of substances into and out of the cell Gi) Vakuol ‘ ‘¢ | Memberi sokongan kepada sel Vacuole Provides support to the cell (ii) Membran sel} | Medium untuk tindak batas kimia Cell membrane The medium for chemical reactions (b) Rajah di bawah menunjukkan dua jenis sel. Tandakan (/) bagi sel yang mungkin dijumpai pada seekor arnab. sP2.1.3 The diagram below shows two types of cells. Mark (V) for the cell which might be found in a rabbit. @ Gi) Scanned with CamScannerSel — Struktur, Fungsi dan Organisa Buk Tok: ms. 53 3 (a) Benda hidup dapat dikelaskan kepada organisma unisel dan multisel. sP2.1.6 Living things can be classified into unicellular and multicellular organisms, (@)_Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel? What is meant by a unicellular organism? Organisma yang terditi daripada sel sahaja. An organism that consists of only _______ cell. Gi)_Kelaskan organisma-organisma di bawah dalam kategori yang berikut. Classify the organisms below in the following categories. Mukor/Mucor Hidra/fiydra — Ameba/Amoeba ——_-Clilammyddomonas Organisma Haiwan Tumbuhan Organism Animal Plant Unisel Unicellular Multisel Mutticetlular (b) Rajah di bawah menunjukkan satu organisma unik yang memiliki ciri-ciri tumbuhan dan haiwan. sP21.4 The diagram below shows a unique organism that possesses plant and animal characteris ukleus Figelum iNecer Flagellum Sitoplasma Gytoplasm Kloroplas Chloroplasts i) Terangkan satu ciri yang boleh digunakan untuk mengelaskan organisma ini sebagai tumbuhan. 7 ean ‘one characteristic that can be used for classifying this organism as a plant. (KAT) Menganalisis Organisma ini memiliki Hanya tumbuhan memiliki dan membuat —_______—nya sendiri. This organism has . Only plants have and make their own (ii) Nyatakan satu lagi contoh organisma unisel dalam tumbuhan. ‘State one more example of a unicellular organism in the plant kingdom. Scanned with CamScannerEW] Bahagian B 1 (a) Rajah 1 menunjukkan struktur sel tumbuhan. Diagram | shows the structure of a plant cell. m8, ro Rajah 1/Diagram 1 Labelkan P dan Q. Label P and Q. [2 markah/2 marks] (b) Tulis persamaan perkataan untuk menunjukkan proses respirasi sel dan fotosintesis. Write word equations to show the processes of cell respiration and photosynthesis. (i) Respirasi sel Cell respiration Glukosa , Oksigen Air Glucose * Oxygen e + Water (ii) Fotosintesis Photosynthesis “Tenaga cahaya Air Light enerey Okigen ee | Water Korofl * Oxygen Chlorophyit [2 markah/2 marks] 2 (a) Tandakan ( 7) pernyataan yang betul. Mark ( ¢ ) for the correct statements. soe6 (i) Respirasi sel berlaku di dalam mitokondria. Cell respiration occurs in the mitochondria. (ii) Fotosintesis berlaku di dalam Kloroplas, Photosynthesis occurs in the chloroplasts. (ii) Respirasi sel merupakan proses yang menyerap tenaga. Cell respiration is a process that absorbs energy, (iv) Fotosintesis merupakan proses yang membebaskan tenaga Photosynthesis is a process that releases energy, a [2 markah/2 mars) Scanned with CamScannerian Tahap Penguasaan 2.1b bawah menunjukkan dua jenis sel yang dil The diagram below shows two ‘pes of cells observed under a microscope. (@) Namakan bahagian berlabel pada rajah di bawah, trea) Name the labelled paris on the diagram below: at di bawah mikroskop. OO ‘| lo -{ 0| fe © = (iv) O39 it) ‘ Q (6) Namakan sel P dan Q. [re] Name the cells P and Q. @ P: di) Qs — (©) Berikan satu alasan bagi jawapan anda di 1(b). fre2) Give one reason for your answer in ‘1(). (@) Nyatakan dua perbezaan antara sel P dan Q. (t21] State two differences between cells P and 2. @ : Gi) 2. Padankan struktur-struktur sel berikut dengan fungsi yang betul, [2] Match the following cell structures with the correct functions. Struktur sel Fungsi Cell Structure Function (@) Membran sel ()_ Menyerap cahaya untuk fotosintesis Cell membrane Absorb light for photosynthesis (b) Mitokondria (ii) Mengawal semua aktiviti sel (mengandungi kromosom yang Mitochondria : terdiri daripada DNA yang menyimpan maklumat genetik) Control all activities of the cells (contain chromosomes that are made up of DNA which stores genetic information) (© Nukleus ii) Memberi sokongan dan mengekalkan bentuk sel tumbuhan Nucleus Provide support and maintain the shape of plant cells @) Sitoplasma (iv) Menghasilkan tenaga untuk sel menjalankan fungsi hidup Cytoplasm Produce energy for cells to carry out life processes (©) Dinding sel (v) Memberikan sokongan kepada sel apabila dipenuhi sap sel Cell wall Provides support to cells when filled with cell sap (f) Kloroplas (vi) Bertindak sebagai medium bagi tindak balas kimia di dalam sel Chloroplast Act as a medium for chemical reactions in cells (g) Vakuol (vii) Mengawal pergerakan bahan masuk dan keluar daripada sel Vacuole Control the movement of substances coming in and out of the cells Scanned with CamScanner