RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Isnin / 20-06-2016

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3J / 7.30AM - 8.00AM / 道德教育
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD): 公正 / 八、不分我和你 / 8.1.1
4. Objektif Pembelajaran:

 学生能讲述在学校处事公正的方法。
5. Aktiviti PDP:
1. 教师指导学生阅读课文。
2. 教师要学生们根据图片说明。
3. 教师要学生讲述图意。
4. 教师总结。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 公正
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar: 挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /26 学生能讲述在学校处事公正的方法。
  /26 学生需辅导。

1. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Isnin / 20-06-2016

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 2U / 8.30AM - 9.30AM / 数学
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD): 数目与运用 / 第八课：RM100 以内的钱币 / 8.1.1
4. Objektif Pembelajaran:

学生上完这一堂课后，能够确认纸币 RM50 和 RM100。

5. Aktiviti PDP:
1） 教师引导学生认识钱币和硬币。
2） 教师吩咐学生确认 RM50 和 RM100 里的图样。
3） 教师引导学生说出答案
4） 教师总结课程。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 中庸
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新元素/企业家元素
7. Bahan Bantu Belajar: 课本
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 钱币
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:  /28 学生能说出纸币上的图样。
 /28 学生需辅导。
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1
. Minggu / Hari / Tarikh:
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):
4
. Objektif Pembelajaran:
5 1. Teacher guides the pupils to read the paragraph.
. Aktiviti PDP:
2 / Isnin / 20-06-2016
3J / 10.20AM - 11.20AM / BI
World of Knowledge / Unit 10 Water Creatures / 2.2.4
By the end of the lesson, pupils will be able to read and understand a
paragraph of 5-8 simple sentences.
Linus- write in neat legible print with guidance.
2. Teacher guides the pupils to understanding the
sentences.
3. Teacher asks pupils to complete the sentences.
4. Teacher concludes the lesson.
Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  Loving nature
6.2: EMK / KB / BCB  Creative thinking
7
. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /26 pupils able to complete the sentences.
  / 26 pupils need to coach constantly.
Ex ( /10 able to write simple sentences in neat)
1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Isnin / 20-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 1U / 11.50AM - 12.50PM / BI
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): World of Knowledge / Unit 12- Bettiful Colours / 2.2.4
4
. Objektif Pembelajaran: By the end of the lesson, pupils will be able to read a paragraph of 3-5
simple sentences with guidance.
Linus- write in neat legible print with guidance.
5
. Aktiviti PDP: 1. Teacher asks pupils to read the text.
2. Teacher guides the pupils read the text with correct
pronunciations.
3. Pupils read in groups.
4. Teacher concludes the lesson.

Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.
6
. Elemen Merentas Kurikulum (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7
. Bahan Bantu Belajar:  
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
Elemen Merentas Kurikulum
6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7. Bahan Bantu Belajar:
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
 Confidence
 Creative Thinking
Textbook
/23 pupils read the text in groups.
/ 23 pupils need to coach constantly.
 Activity ( /12 able to write simple sentences in neat)
2/ Selasa / 21-06-2016
1U / 7.30AM - 8.30AM / BI
World of Knowledge / Unit 12- Bettiful Colours / 2.1.4
By the end of the lesson, pupils will be able to segment words into
phonemes to spell
Linus- write in neat legible print with guidance.
1. Teacher asks pupils to sound the alphabets.
2. Teacher guides the pupils to segment the words correctly.
3. Pupils read the words in groups.
4. Teacher concludes the lesson.
Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.
 Confidence
 Creative Thinking
 Textbook
 Observation
/23 pupils segment the words correctly.
/ 23 pupils need to coach constantly.
 Activity ( /12 able to write simple sentences in neat)
2/ Selasa / 21-06-2016
3J / 8.30AM - 9.00AM / BI
World of Knowledge / Unit 10 Water Creatures / 2.2.4
By the end of the lesson, pupils will be able to read and understand a
paragraph of 5-8 simple sentences.
Linus- write in neat legible print with guidance.
1. Teacher guides the pupils to read the paragraph.
2. Teacher guides the pupils to understanding the
sentences.
3. Teacher asks pupils to complete the sentences.
4. Teacher concludes the lesson.
 Elemen Merentas Kurikulum
6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  Loving nature
6.2: EMK / KB / BCB  Creative thinking
7. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /26 pupils able to complete the sentences.
  / 26 pupils need to coach constantly.
Ex ( /10 able to write simple sentences in neat)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Selasa / 21-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 1U / 10.20AM - 10.50AM /道德教育
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):  公正 /八、大家来平分 / 8.1.1
4
. Objektif Pembelajaran:
 学生能列出日常生活中公正的行为。

5
. Aktiviti PDP:

1. 教师引导学生说出图意。
2. 教师引导学生演一演故事。
3. 教师教导学生说出公正的行为。
4. 教师总结。

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  公正
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新
7
. Bahan Bantu Belajar:  挂图
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /23 学生能列出日常生活中公正的行为。
  /23 学生需被辅导。

1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Selasa / 21-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3J / 11.20AM - 11.50PM / 道德教育
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): 公正 / 八、不分我和你 / 8.1.2
4
. Objektif Pembelajaran:

 学生能列出在学校处事公正的重要性。
5
. Aktiviti PDP:
1. 教师指导学生阅读课文。
2. 教师要学生们根据图片说明。
3. 教师要学生讲述图意。
4. 教师总结。

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 公正
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新
7
. Bahan Bantu Belajar: 挂图
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /26 学生能列出在学校处事公正的重要性。
  /26 学生需辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
2/ Selasa / 21-06-2016
3B / 11.50AM – 12.20PM / 健康教育
宇慧九岁了 /24 康康的博客 /2.1.3
学生能说出家庭成员在关怀和鼓励生病的亲人中所扮演的角
色。

5. Aktiviti PDP:

1. 教师吩咐学生将课文读出。
2. 教师让学生说出关怀成员的方法。
3. 教师引导学生如何鼓励生病的亲人。
4. 教师总结。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 相亲相爱
6.2: EMK / KB / BCB 创新与革新元素
7. Bahan Bantu Belajar: 挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 问答
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /33 学生能关怀和鼓励亲人的方法。
  /33 学生需辅导。

1. Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Selasa / 21-06-2016

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 2U / 12.20PM – 12.50PM / 数学
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD): 数目与运用 / 第八课：RM100 以内的钱币 / 8.1.3
4. Objektif Pembelajaran:
学生上完这一堂课后，能够说出总额在 RM100 以内，不同面
值纸币的组合。
5. Aktiviti PDP:
1） 教师引导学生认识纸币。
2） 教师吩咐学生说出总额在 RM100 以内，不同面值纸币的组
合。
3） 教师引导学生说出答案
4） 教师总结课程。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 中庸
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新元素/企业家元素
7. Bahan Bantu Belajar: 课本
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 钱币
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:  /28 学生能说出总额 RM100 以内，不同面值纸币的组合。
 /28 学生需辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Rabu / 22-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 1U / 8.30AM – 9.00AM / BI
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): World of Knowledge / Unit 12- Bettiful Colours / 2.1.4
4
. Objektif Pembelajaran: By the end of the lesson, pupils will be able to segment words into
phonemes to spell
Linus- write in neat legible print with guidance.
5
. Aktiviti PDP:
1. Teacher asks pupils to sound the alphabets.
2. Teacher guides the pupils to segment the words correctly.
3. Pupils read the words in groups.
4. Teacher concludes the lesson.

Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
 6.1: Ilmu / Nilai  Confidence
6.2: EMK / KB / BCB  Creative Thinking
7
. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /23 pupils segment the words correctly.
/ 23 pupils need to coach constantly.
 Activity ( /12 able to write simple sentences in neat)
1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Rabu / 22-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3J / 9.30AM – 10.00AM / BI
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): World of Knowledge / Unit 10 Water Creatures / 2.2.4
4
. Objektif Pembelajaran: By the end of the lesson, pupils will be able to read and understand a
paragraph of 5-8 simple sentences.
Linus- write in neat legible print with guidance.
5 1. Teacher guides the pupils to read the paragraph.
. Aktiviti PDP: 2. Teacher guides the pupils to understanding the
sentences.
3. Teacher asks pupils to complete the sentences.
4. Teacher concludes the lesson.
Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

6.1: Ilmu / Nilai  Loving nature
6.2: EMK / KB / BCB  Creative thinking
7
. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /26 pupils able to complete the sentences.
  / 26 pupils need to coach constantly.
Ex ( /10 able to write simple sentences in neat)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
2 / Rabu / 22-06-2016
1U / 10.20AM - 10.50AM / 道德教育
 公正 /八、大家来平分 / 8.1.2
 学生能讲述日常生活中必须公正的原因。
5. Aktiviti PDP:

1. 教师引导学生说出图意。
2. 教师引导学生演一演故事。
3. 教师教导学生讲述必须公正的原因。
4. 教师总结。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  公正
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar:  挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /23 学生能讲述必须公正的原因。
  /23 学生需被辅导。

1. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Rabu / 22-06-2016

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3J / 10.50AM - 11.20AM / 道德教育
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD): 公正 / 八、不分我和你 / 8.1.3
4. Objektif Pembelajaran:

学生能说出在学校处事公正的感受。
5. Aktiviti PDP:

1. 教师指导学生阅读课文。
2. 教师要学生们根据图片说明。
3. 教师要学生讲述图意。
4. 教师总结。

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

6.1: Ilmu / Nilai 公正
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar: 挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /26 学生能说出在学校处事公正的感受。
  /26 学生需辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Rabu / 22-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3H / 11.20AM - 11.50AM / 科学与工艺世界
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):  物理科学/ 第五课：磁铁 / 5.1.4
4 Objektif Pembelajaran:  学生上完这一堂课后，学生能说出铁制的物品是磁性材料。
.
5
. Aktiviti PDP:

1. 教师引导学生认识磁铁。
2. 教师引导学生说出物品的物质的种类。
3. 教师引导学生说出铁制品是磁性材料。
4. 教师总结课程。

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 乐于助人
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新元素
7
. Bahan Bantu Belajar:  磁铁
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 实验
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /34 学生能说出铁制品是磁性材料。
/34 学生需辅导。
 科学作业
1
. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Rabu / 22-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 2U / 12.20PM - 12.50PM / 数学
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): 数目与运用 / 第八课：RM100 以内的钱币 / 8.1.2
4
. Objektif Pembelajaran:

学生上完这一堂课后，能够以 1:4 珠算盘代表钱币的值。

5
. Aktiviti PDP:

1） 教师引导学生应用珠算盘显示币值。
2） 学生说出币值。
3） 教师引导学生说出答案
4） 教师总结课程。

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 中庸
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新元素/企业家元素
7
. Bahan Bantu Belajar: 课本
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 钱币
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:  /28 学生能以珠算盘显示币值。
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
Elemen Merentas Kurikulum
6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7. Bahan Bantu Belajar:
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7. Bahan Bantu Belajar:
 /28 学生需辅导。
M2
2 / Khamis / 23-06-2016
2U / 7.30AM - 8.00AM / 数学
数目与运用 / 第八课：RM100 以内的钱币 / 8.1.3
学生上完这一堂课后，能够说出总额在 RM100 以内，不同面
值纸币的组合。
1） 教师引导学生认识纸币。
2） 教师吩咐学生说出总额在 RM100 以内，不同面值纸币的组
合。
3） 教师引导学生说出答案
4） 教师总结课程。
中庸
创造与革新元素/企业家元素
课本
钱币
 /28 学生能说出总额 RM100 以内，不同面值纸币的组合。
 /28 学生需辅导。
M2
2 / Khamis / 23-06-2016
3J / 8.00AM - 8.30AM / BI
World of Knowledge / Unit 10 Water Creatures / 5.1.5 (a,b)
By the end of the lesson, pupils will be able to use prepositions
correctly and appropriately: a)in, b) on
Linus- write in neat legible print with guidance.
1. Teacher guides the pupils to read the sentences.
2. Teacher guides the pupils to understanding the usage of
prepositions.
3. Teacher asks pupils to complete the sentences.
4. Teacher concludes the lesson.
Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.
 Loving nature
 Creative thinking
 Textbook
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1
. Minggu / Hari / Tarikh:
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):
4
. Objektif Pembelajaran:
5
. Aktiviti PDP:
6 Elemen Merentas Kurikulum
. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7
. Bahan Bantu Belajar:  
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
1
. Minggu / Hari / Tarikh:
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):
4
. Objektif Pembelajaran:
5 1. 教师引导学生准备各种用具。
. Aktiviti PDP:
 Observation
/26 pupils able to complete the sentences with prepositions.
  / 26 pupils need to coach constantly.
Ex ( /10 able to write simple sentences in neat)
2 / Khamis / 23-06-2016
1U / 9.30AM - 10.00AM / BI
World of Knowledge / Unit 13 – My School / 1.2.2(b)
By the end of the lesson, pupils will be able to listen to and follow (b)
simple directions to places in the school
Linus- write in neat legible print with guidance.
1. Teacher asks pupils to recognise the places.
2. Teacher guides the pupils to read aloud the name of the places.
3. Pupils give directions correctly.
4. Teacher concludes the lesson.
Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.
 Confidence
 Creative Thinking
Textbook
/23 pupils can name the places.
/ 23 pupils need to coach constantly.
 Activity ( /12 able to write simple sentences in neat)
2 / Khamis / 23-06-2016
3H / 10.20AM - 11.20AM / 科学与工艺世界
 物理科学/ 第五课：磁铁 / 5.1.5
 学生上完这一堂课后，学生能利用不同体积的磁铁进行活动，以
概括磁铁的磁力。
2. 教师引导学生进行试验。
3. 教师引导学生进行磁力的实验。
6 Elemen Merentas Kurikulum
. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 乐于助人
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新元素
7
. Bahan Bantu Belajar:  磁铁
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 实验
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /34 学生能说出磁铁的磁力。
/34 学生需辅导。
 科学笔记本
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1. Minggu / Hari / Tarikh: 2 / Khamis / 23-06-2016
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 1U / 11.20AM - 11.50AM / 道德教育
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):  公正 /八、大家来平分 / 8.1.3
4. Objektif Pembelajaran:
 学生能领悟日常生活中不公正的后果。

5. Aktiviti PDP:

1. 教师引导学生说出图意。
2. 教师引导学生演一演故事。
3. 教师教导领悟日常生活中不公正的后果。
4. 教师总结。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  公正
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar:  挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /23 学生领悟日常生活中不公正的后果。
  /23 学生需被辅导。

1. Minggu / Hari / Tarikh:

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
5. Aktiviti PDP:

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7. Bahan Bantu Belajar:
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1
. Minggu / Hari / Tarikh: 3 / Ahad / 26-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 1U / 8.00AM – 8.30AM / BI
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): World of Knowledge / Unit 13 – My School / 1.2.2(b)
4
. Objektif Pembelajaran: By the end of the lesson, pupils will be able to listen to and follow (b)
simple directions to places in the school
Linus- write in neat legible print with guidance.
5
. Aktiviti PDP:
1. Teacher asks pupils to recognise the places.
2. Teacher guides the pupils to read aloud the name of the places.
3. Pupils give directions correctly.
4. Teacher concludes the lesson.

Linus:
1. Write simple sentences.
2. Read simple sentences.

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  Confidence
6.2: EMK / KB / BCB  Creative Thinking
7
. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /23 pupils can give directions in school.
/ 23 pupils need to coach constantly.
  Activity ( /12 able to write simple sentences in neat)
1
. Minggu / Hari / Tarikh: 3 / Ahad / 26-06-2016
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 2U / 9.00AM – 9.30PM / 数学
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD): 数目与运用 / 第八课：RM100 以内的钱币 / 8.2.1
4
. Objektif Pembelajaran:
学生上完这一堂课后，能够进行两个币值的加法，其总额不
超过 RM100。
5
. Aktiviti PDP:
1） 教师引导学生进行钱币的加法。
2） 教师吩咐学生进行 RM100 以内的钱币加法。
3） 教师引导学生说出答案
4） 教师总结课程。

6 Elemen Merentas Kurikulum

. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 中庸
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新元素/企业家元素
7
. Bahan Bantu Belajar: 课本
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 钱币加法
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:  /28 学生能进行 RM100 以内的钱币加法。
 /28 学生需辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Minggu / Hari / Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD):
4. Objektif Pembelajaran:
3 / Ahad / 26-06-2016
1U / 10.20 AM - 10.50AM / 道德教育
 公正 /八、大家来平分 / 8.1.4
 学生要在日常生活中公正。

5. Aktiviti PDP: 1. 教师引导学生说出图意。

2. 教师引导学生演一演故事。
3. 教师教导学生在日常生活中要公正。
4. 教师总结。

6. Elemen Merentas Kurikulum

 (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  公正
6.2: EMK / KB / BCB  创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar:  挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /23 学生在日常生活中要公正。
  /23 学生需被辅导。

1. Minggu / Hari / Tarikh: 3 / Ahad / 26-06-2016

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: 3J / 11.50AM – 12.20PM /道德教育
Tema / Tajuk Standard
3. Pembelajaran (KOD): 公正 / 八、不分我和你 / 8.1.4
4. Objektif Pembelajaran: 学生能说出在学校表现公正的行为。

5. Aktiviti PDP:
1. 教师指导学生阅读课文。
2. 教师要学生们根据图片说明。
3. 教师要学生讲述图意。
4. 教师总结。

Elemen Merentas Kurikulum

6. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai 公正
6.2: EMK / KB / BCB 创造与革新
7. Bahan Bantu Belajar: 挂图
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  随堂观察
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:   /26 学生能说出在学校表现公正的行为。
  /26 学生需辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1
. Minggu / Hari / Tarikh:
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):
4
. Objektif Pembelajaran:
5 1. Teacher guides the pupils to read the paragraph.
. Aktiviti PDP:
3 / Ahad / 26-06-2016
3J / 12.20PM - 1.20PM / BI
World of Knowledge / Unit 10 Water Creatures / 2.2.4
By the end of the lesson, pupils will be able to read and understand a
paragraph of 5-8 simple sentences.
Linus- write in neat legible print with guidance.
2. Teacher guides the pupils to understanding the
sentences.
3. Teacher asks pupils to complete the sentences.
4. Teacher concludes the lesson.
6 Elemen Merentas Kurikulum
. (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai  Loving nature
6.2: EMK / KB / BCB  Creative thinking
7
. Bahan Bantu Belajar:  Textbook
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:  Observation
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: /26 pupils able to guess the chant.
  / 26 pupils need to coach constantly.
Ex ( /10 able to write simple sentences in neat)
1
. Minggu / Hari / Tarikh:
2
. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
. Pembelajaran (KOD):
4
. Objektif Pembelajaran:

5
. Aktiviti PDP:

6
. Elemen Merentas Kurikulum (EMK):
6.1: Ilmu / Nilai
6.2: EMK / KB / BCB
7
. Bahan Bantu Belajar:
8
. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:
9
. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
年中假
期
Cuti
Perteng
ahan
Tahun

27 Mei
2016
To
11 Jun
2016