Sej Pem Lus 21 (Responses)

Timestamp Score NAMA (Nama Lengkap) KELAS
2/27/2021 7:49:50 8 / 40 Rizky Ramadhan Mirhmz12 IPS 2

2/27/2021 7:54:18 13 / 40 Nafis navrizal 12 IPS 2
2/27/2021 8:12:31 19 / 40 RINDI 12 IPS 2
2/27/2021 8:15:34 12 / 40 MAULANA SIDIK 12 IPS 2
2/27/2021 8:23:08 17 / 40 MITA NURANI 12 IPS 2
2/27/2021 8:24:26 6 / 40 SITI KHOINISA ULFA 12 IPS 2
2/27/2021 8:27:49 15 / 40 PRAMUDITA RIANTI 12 IPS 1
2/27/2021 8:32:45 9 / 40 lamia alatas 12 IPS 1
2/27/2021 8:33:08 20 / 40 MGS DESMI MAULANA12 IPS 2
2/27/2021 8:39:30 17 / 40 Dede Rahmatu Zahra 12 IPS 1
2/27/2021 8:40:25 20 / 40 M REFI SAPUTRA 12 IPS 1
2/27/2021 8:41:41 13 / 40 NILAWATI 12 IPS 2
2/27/2021 8:43:47 16 / 40 NATANAEL ALDI SETI 12 IPS 2
2/27/2021 8:48:33 11 / 40 Aldo pratama 12 IPS 1
2/27/2021 8:48:38 12 / 40 BAGUS RISKYAWAN 12 IPS 1
2/27/2021 8:49:22 11 / 40 DAFID SETIAWAN 12 IPS 1
2/27/2021 8:51:41 17 / 40 Afri yani 12 IPS 1
2/27/2021 8:51:44 10 / 40 Deny Saputra 12 IPS 1
2/27/2021 8:55:18 14 / 40 M.Ridwan 12 IPS 1
2/27/2021 8:55:25 9 / 40 Pera octavia 12 IPS 1
2/27/2021 8:56:12 8 / 40 Aven Belliano 12 IPS 1
2/27/2021 8:56:15 15 / 40 FAIDATUL RAMADANI 12 IPS 2
2/27/2021 9:00:16 22 / 40 Vina aulia 12 IPS 2
2/27/2021 9:00:26 17 / 40 Yulia lutfi ani 12 IPS 1
2/27/2021 9:00:39 16 / 40 Icha amelia putri 12 IPS 1
2/27/2021 9:02:03 10 / 40 AULIA AVINA NUR FADI12 IPS 2
2/27/2021 9:04:53 15 / 40 RANDA ALDIANSYAH 12 IPS 2
2/27/2021 9:04:55 18 / 40 Risma Lia Apriana 12 IPS 1
2/27/2021 9:06:59 20 / 40 DENITA AULIA SARI 12 IPS 2
2/27/2021 9:08:15 13 / 40 Adestya Afriza 12 IPS 1
2/27/2021 9:10:42 14 / 40 ROSDIANA 12 IPS 1
2/27/2021 9:11:19 11 / 40 Islammudin 12 IPS 1
2/27/2021 9:11:25 7 / 40 Yeni kartika putri 12 IPS 1
2/27/2021 9:18:19 13 / 40 QC SILVIA 12 IPS 1
2/27/2021 9:19:05 18 / 40 Tega pratama 12 IPS 2
2/27/2021 9:19:09 18 / 40 Tega pratama 12 IPS 2
2/27/2021 9:19:40 15 / 40 YESA DARA DIANTI 12 IPS 2
2/27/2021 9:19:46 15 / 40 AINUN 12 IPS 1
2/27/2021 9:26:46 15 / 40 RaudhatulJannah 12 IPS 1
2/27/2021 9:27:29 21 / 40 Aprilia Sari 12 IPS 2
2/27/2021 9:27:53 17 / 40 Dara antika 12 IPS 1
2/27/2021 9:27:53 13 / 40 SEPTIANA SARI 12 IPS 1
2/27/2021 9:27:55 19 / 40 Amelia fajria 12 IPS 2
2/27/2021 9:29:10 9 / 40 GILANG SAPUTRA 12 IPS 1
2/27/2021 9:29:17 17 / 40 VIKI MEI VERTIKA 12 IPS 1
2/27/2021 9:29:18 14 / 40 Rehan maulana 12 IPS 2
2/27/2021 9:30:07 24 / 40 KHUSNA LATHIFANNIS12 IPS 2
2/27/2021 9:30:13 18 / 40 MILFA AMELIA ARI WI 12 IPS 1
2/27/2021 9:36:29 17 / 40 Dita Paradila 12 IPS 2
2/27/2021 9:45:42 15 / 40 PUTRI ANGGRENI 12 IPS 2
2/27/2021 9:47:07 11 / 40 ABELLA PUSPITA SARI12 IPS 1
2/27/2021 9:50:30 10 / 40 Siti nur fila 12 IPS 2
2/27/2021 9:53:19 18 / 40 Leni septiani 12 IPS 2
2/27/2021 9:55:45 10 / 40 ABELLA PUSPITA SARI12 IPS 1
3/2/2021 11:02:08 8 / 40 MARZUKI 12 IPS 1
3/3/2021 11:31:31 8 / 40 SHINTA SAPUTRI 12 IPS 2
NOMOR UJIAN TOKEN Pengertian Sejarah berkaWaktu memiliki aspek kon
0805611366 NOKEN Pengalaman manusia dap Sejarah dan prasejarah
561065 NOKEN Berkaitan dengan semuaMasa lalu dan pengaruhn
561127 NOKEN Berkaitan erat dengan p Lalu dan masa kini
561038 NOKEN Berkaitan dengan semuaSejarah dan prasejarah
561056 NOKEN Selalu dapat teruji sej Lalu, masakini, dan mas
561154 NOKEN Berkaitan dengan segalaMasa lalu dan pengaruhn
560863 NOKEN Berkaitan dengan semuaLalu, masakini, dan mas
560809 NOKEN Berkaitan dengan segalaPeristiwa penting masa
560756 NOKEN Berkaitan erat dengan p Sejarah dan prasejarah
560818 NOKEN Berkaitan erat dengan p Lalu, masakini, dan mas
561074 NOKEN Berkaitan erat dengan p Peristiwa penting masa
080560738 NOKEN Berkaitan erat dengan p Sejarah dan prasejarah
560827 NOKEN Berkaitan dengan semuaLalu dan masa kini
0560854 NOKEN Berkaitan dengan semuaPeristiwa penting masa
560543 NOKEN Berkaitan dengan semuaLalu dan masa kini
080561109 NOKEN Berkaitan dengan semuaPeristiwa penting masa
560898 NOKEN Berkaitan dengan segalaLalu, masakini, dan mas
051172 NOKEN Berkaitan erat dengan p Masa lalu dan pengaruhn
051172 NOKEN Berkaitan erat dengan p Masa lalu dan pengaruhn
080560694 NOKEN Selalu dapat teruji sej Peristiwa penting masa
0520965 NOKEN Selalu dapat teruji sej Peristiwa penting masa
561012 NOKEN Berkaitan erat dengan p Lalu dan masa kini
560845 NOKEN Selalu dapat teruji sej Sejarah dan prasejarah
560667 NOKEN Berkaitan dengan segalaSejarah dan prasejarah
561163 NOKEN Pengalaman manusia dap Lalu dan masa kini
560836 DIALEK Selalu dapat teruji seja Peristiwa penting masa k
56114 DIALEK Berkaitan erat dengan pe Lalu dan masa kini
Dalam melakukan peneliti Manusia prasejarah tela Perang Padri yang terjadi di Minangkabau, Suma
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Melakukan wawancara gu Mengenal alat alat berbuKehidupan masyarakat Mi Megantropus Paleojavan
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaPembaruan sistem pemer Megantropus Paleojavan
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaKehidupan masyarakat Mi Homo Soloensis
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Mengunjungi situs-situs Menggunakan tanduk untMasyarakat Minangkabau Homo Soloensis
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Melakukan wawancara gu Mengumpulkan makananPembaruan sistem pemer Megantropus Paleojavan
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Melakukan wawancara gu Mengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuKehidupan masyarakat Mi Homo Wajakensis
Identifikasi terhadap su Mengenal alat alat berbuIntervensi dari pihak Be Megantropus Paleojavan
Mengunjungi situs-situs Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Pengecekan terhadap ber Mengenal lingkungan alaKehidupan masyarakat Mi Megantropus Paleojavan
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuKehidupan masyarakat Mi Megantropus Paleojavan
Melakukan wawancara gu Mengumpulkan makananAdanya pertentangan anPithecanthropus Soloens
Studi pustaka untuk memMengenal alat alat berbuIntervensi dari pihak Be Pithecantropus erectus
Identifikasi terhadap su Mengenal alat alat berbuKehidupan masyarakat Mi Megantropus Paleojavan
Mengunjungi situs-situs Menggunakan tanduk untAdanya pertentangan anPithecanthropus Soloens
Identifikasi terhadap sumber sejarah yang telah Adanya pertentangan anPithecanthropus Soloens
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Mengunjungi situs-situs Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Pengecekan terhadap ber Mengenal alat alat berbuPembaruan sistem pemer Homo Wajakensis
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaKehidupan masyarakat Mi Homo Wajakensis
Mengunjungi situs-situs Mengumpulkan makananPembaruan sistem pemer Megantropus Paleojavan
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Melakukan wawancara gu Mengumpulkan makananAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Studi pustaka untuk memMengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anHomo Soloensis
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuKehidupan masyarakat Mi Megantropus Paleojavan
Identifikasi terhadap su Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Melakukan wawancara gu Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecanthropus Soloens
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Mengunjungi situs-situs Mengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Pengecekan terhadap ber Mengenal alat alat berbuMasyarakat Minangkabau Pithecanthropus Soloens
Identifikasi terhadap su Mengenal alat alat berbuAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Mengunjungi situs-situs Mengumpulkan makananKehidupan masyarakat Mi Pithecanthropus Soloens
Mengunjungi situs-situs Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Mengunjungi situs-situs Mengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Melakukan wawancara gu Menggunakan tanduk untAdanya pertentangan anHomo Wajakensis
Studi pustaka untuk memMengenal lingkungan alaAdanya pertentangan anMegantropus Paleojavan
Identifikasi terhadap su Menggunakan tanduk untAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Identifikasi terhadap su Mengumpulkan makananAdanya pertentangan anPithecantropus erectus
Studi pustaka untuk memb Mengumpulkan makanan Pembaruan
d sistem pemeriHomo Wajakensis
Identifikasi terhadap sumMengenal lingkungan ala Adanya pertentangan ant Megantropus Paleojavani
Ciri kehidupan manusia praaksara masa Paleolitikum ditunjukkan pada nomor ....
Pada tahun 1830 Belanda mengalami kesulitan keArtefak secara umum ada
(3), (4), dan (5) Analitik Bahannya terbuat dari b Artefak tidak dapat dig
(2), (4), dan (5) Sistematik Bahannya terbuat dari b Usia artefak tidak berpe
(1), (3), dan (5) Sistematik Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat me
(1), (2), dan (4) Kausalitas Bahannya terbuat dari b Artefak tidak dapat dig
(1), (2), dan (4) Sinkronik Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat me
(1), (2), dan (3) Diakronik Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat me
(1), (3), dan (5) Kausalitas Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat me
(1), (3), dan (5) Sinkronik Bahannya terbuat dari b Usia artefak yang telah
(1), (3), dan (5) Analitik Bahannya terbuat dari b Usia artefak yang telah
(1), (3), dan (5) Analitik Bahannya terbuat dari b Artefak tidak dapat dig
(3), (4), dan (5) Kausalitas Bahannya terbuat dari b Usia artefak tidak berpe
(3), (4), dan (5) Sinkronik Bahannya terbuat dari b Artefak tidak dapat dig
(1), (3), dan (5) Analitik Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat me
(1), (2), dan (3) Sistematik Bahannya terbuat dari batu , bentuknya menyeru
(2), (4), dan (5) Sinkronik Bahannya terbuat dari b Usia artefak tidak berpe
(2), (4), dan (5) Sistematik Bahannya terbuat dari b Usia artefak yang telah
(1), (2), dan (4) Sinkronik Bahannya terbuat dari b Artefak tidak dapat dig
(3), (4), dan (5) Sistematik Bahannya terbuat dari b Dengan artefak dapat d
(3), (4), dan (5) Sinkronik Bahannya terbuat dari baDengan artefak dapat mem
(3), (4), dan (5) Sinkronik Bahannya terbuat dari baDengan artefak dapat mem
Orang-orang prasejarah C
miri kehidupan sosial Kerajaan Majapahit sebaSebelum datangnya penga
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransKonsep pemerintahan des
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Indonesia menjadi bangsKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Indonesia menjadi bangsAmbisi kuat dari bangs
Animisme, Dinamisme daTinggal menetap dan berIndonesia menjadi bangsKonsep dewan raja yaitu
Sekular, Dinamisme danMemiliki seorang kepala Munculnya sikap toleransKonsep pemerintahan des
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransKonsep dewan raja yaitu
Totalisme, Atheisme da Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransKonsep pemerintahan des
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Terciptanya keharmonis Ambisi kuat dari bangs
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Terciptanya keharmonis Raja memiliki wewenang
Totalisme, Atheisme da Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Indonesia menjadi bangsDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Memiliki seorang kepala Terciptanya keharmonis Konsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daTerdapat toleransi dala Indonesia menjadi bangsRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Indonesia menjadi bangsKonsep pemerintahan des
Animisme, Dinamisme daMemiliki seorang kepala Munculnya sikap toleransKonsep pemerintahan des
Atheisme, KongfutchemiMemiliki seorang kepala Munculnya sikap toleransDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Terdapat toleransi dala Keragaman antar pendudDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme daTinggal menetap dan berMunculnya sikap toleransAmbisi kuat dari bangs
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Terciptanya keharmonis Konsep dewan raja yaitu
Totalisme, Atheisme da Berpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme daMengumpulkan makananMunculnya
da sikap toleransKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daTerdapat toleransi dala Munculnya sikap toleransDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Mengumpulkan makananHidup da saling berdampingDi Negara lain masih m
Atheisme, KongfutchemiTerdapat toleransi dala Keragaman antar pendudRaja memiliki wewenang
Totalisme, Atheisme da Memiliki seorang kepala Hidup saling berdampingDi Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Hidup saling berdampingRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme d Tinggal menetap dan berIndonesia menjadi bangsKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Indonesia menjadi bangsAmbisi kuat dari bangs
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daTinggal menetap dan berMunculnya sikap toleransRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransRaja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daTerdapat toleransi dala Hidup saling berdampingKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme d Berpindah-pindah dan h Terciptanya keharmonis Konsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daTerdapat toleransi dala Terciptanya keharmonis Raja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daTinggal menetap dan berMunculnya sikap toleransKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme d Tinggal menetap dan berTerciptanya keharmonis Di Negara lain masih m
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Munculnya sikap toleransKonsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme daBerpindah-pindah dan h Terciptanya keharmonis Konsep dewan raja yaitu
Animisme, Dinamisme dan
Memiliki seorang kepala Keragaman antar pendudu Raja memiliki wewenang
Animisme, Dinamisme daMengumpulkan makanan Munculnya
da sikap toleransiAmbisi kuat dari bangsa
Renaisance adalah proses peralihan zaman pertengahan ke zam
Masuknya pengaruh Islam di Indonesia ternyata Dengan menciptakan upaya
Perang
kemajuan
Dunia Idan
tidak
cahaya
han baru dalam ke
Kepatihan Penyebar Keberhasilan Keinginan para negara s
Tumenggung Pengikut Kegelapan Munculnya negara-negara
Kesultanan Pelopor Pencerahan Adanya paham baru yang
Tumenggung Pelopor Keberhasilan Adanya paham baru yang
Kesultanan Pelopor Pencerahan Dominasi paham-paham dik
Kesultanan Penyebar Peralihan Dominasi paham-paham dik
Kesultanan Penentang Pencerahan Keinginan para negara s
Kesultanan Pengikut Kebangkitan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pelopor Kebangkitan Keinginan para negara s
Tumenggung Pelopor Kebangkitan Munculnya negara-negara
Kesultanan Penyebar Pencerahan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pengikut Keberhasilan Keinginan para negara s
Kesultanan Pelopor Peralihan Munculnya negara-negara
Kesultanan Pelopor Keberhasilan Adanya paham baru yang
Kesultanan Penyebar Peralihan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Penentang Kebangkitan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Penentang Peralihan Kekalahan negara-negara
Tumenggung Penyebar Keberhasilan Keinginan para negara s
Maharaja Pelopor Kebangkitan Kekalahan negara-negara
Baginda Penentang Kebangkitan Keinginan para negara s
Kesultanan Penentang Pencerahan Dominasi paham-paham dik
Kesultanan Penyebar Keberhasilan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pelopor Pencerahan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Penyebar Keberhasilan Kekalahan negara-negara
Maharaja Penyebar Pencerahan Munculnya negara-negara
Kesultanan Penyebar Keberhasilan Munculnya negara-negara
Baginda Penyebar Pencerahan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pelopor Kebangkitan Munculnya negara-negara
Baginda Pelopor Kebangkitan Keinginan para negara s
Kesultanan Penyebar Kebangkitan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pengikut Kebangkitan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pelopor Pencerahan Kekalahan negara-negara
Baginda Pecundang Keberhasilan Keinginan para negara s
Baginda Pecundang Keberhasilan Keinginan para negara s
Kesultanan Pengikut Pencerahan Kekalahan negara-negara
Kesultanan Pelopor Kebangkitan Adanya paham baru yang
Kesultanan Pelopor Pencerahan Keinginan para negara s
Kesultanan Penentang Pencerahan Munculnya negara-negara
Kesultanan Penentang Pencerahan Keinginan para negara s
Kesultanan Pelopor Pencerahan Munculnya negara-negara
Kepatihan Pelopor Kebangkitan Keinginan para negara s
Kesultanan Penentang Pencerahan Dominasi paham-paham dik
Kesultanan Pelopor Pencerahan Dominasi paham-paham dik
Kesultanan Penentang Pencerahan Munculnya negara-negara
Kesultanan Penentang Peralihan Adanya paham baru yang
Kesultanan Penentang Keberhasilan Kekalahan negara-negara
Maharaja Pelopor Kebangkitan Adanya paham baru yang
Kesultanan Pelopor Kebangkitan Munculnya negara-negara
Kesultanan Penentang Pencerahan Kekalahan negara-negara
Maharaja Pelopor Pencerahan Adanya paham baru yang
Kesultanan Pelopor Kegelapan Adanya paham baru yang
Tumenggung Penyebar Kebangkitan Adanya paham baru yang
Dari pernyataan di atas yang merupakan dampak negative pendudukan Jepang di Indonesia dalam bidang ekonom
Penyebab kegagalan LBB Munculnya kesadaran berb
Deklarasi kemerdekaan y
4, 5, dan 6 Negara yang menang dalSosialisme Berkembangnya pemerinta
2, 4, dan 6 Kesulitan membujuk nega Demokrasi Adanya Dewan Perwakilan
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuNasionalisme Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuSosialisme Adanya sistem parlemen n
4, 5, dan 6 Negara yang menang dalSosialisme Rakyat memiliki hak dan
2, 4, dan 6 Kesulitan membujuk nega Nasionalisme Adanya sistem parlemen n
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuLiberalisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Tidak adanya perjanjian Nasionalisme Rakyat memiliki hak dan
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuNasionalisme Berkembangnya pemerinta
2, 4, dan 6 Negara yang menang dalSosialisme Adanya sistem parlemen n
1, 2, dan 4 Memiliki peraturan yang Nasionalisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Memiliki peraturan yang Nasionalisme Rakyat memiliki hak dan
2, 4, dan 6 Negara yang menang dalLiberalisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Kesulitan membujuk nega Fan islamisme Rakyat memiliki hak dan
1, 2, dan 4 Negara yang menang dalLiberalisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Tidak adanya perjanjian Liberalisme Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Kesulitan membujuk nega Nasionalisme Terbentuknya sistem kabi
1, 2, dan 3 Tidak memiliki kemampuNasionalisme Rakyat memiliki hak dan
1, 2, dan 4 Tidak memiliki kemampuSosialisme Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuDemokrasi Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Tidak adanya perjanjian Liberalisme Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Sosialisme Rakyat memiliki hak dan
2, 4, dan 6 Tidak memiliki kemampuSosialisme Rakyat memiliki hak dan
2, 3, dan 4 Negara yang menang dalDemokrasi Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Memiliki peraturan yang Demokrasi Terbentuknya sistem kabi
1, 2, dan 3 Memiliki peraturan yang Sosialisme Terbentuknya sistem kabi
2, 4, dan 6 Memiliki peraturan yang Liberalisme Terbentuknya sistem kabi
1, 2, dan 4 Tidak memiliki kemampuNasionalisme Adanya sistem parlemen n
4, 5, dan 6 Memiliki peraturan yang Nasionalisme Rakyat memiliki hak dan
1, 2, dan 3 Tidak memiliki kemampuNasionalisme Rakyat memiliki hak dan
2, 4, dan 6 Kesulitan membujuk nega Sosialisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Kesulitan membujuk nega Liberalisme Terbentuknya sistem kabi
4, 5, dan 6 Kesulitan membujuk nega Nasionalisme Berkembangnya pemerinta
2, 3, dan 4 Tidak memiliki kemampua Sosialisme Adanya Dewan Perwakilan
4, 5, dan 6 Tidak memiliki kemampua Sosialisme Adanya sistem parlemen ne
Indische Partij adalah or Revolusi Perancis merupakan
Upacara sebuah
Proklamasi
peralihan
kempolitik
Peran dan
aktifsosial
Bangsadalam
Indosejarah perancis
Indische Partij menuntu Membangun jiwa nasional terjadi pembacaan teks Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Golongan demokrat dan ada
p sambutan dari walik Ikut bersama membantu n
Indische Partij menuntu Mendapatkan kepercayaan terjadi pembacaan teks Menjadi relawan untuk m
Indische Partij memperj Mendapatkan kepercayaan terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Membangun jiwa nasional terjadi ditengah situasi Menjadi relawan untuk m
Berjuang untuk memperbTumbangnya kekuatan ger terjadi pembacaan teks Mensuplai kebutuhan ma
Indische Partij memperj Golongan aristrokrat da terjadi ditengah situasi Menjadi relawan untuk m
Indische Partij menuntu Tumbangnya kekuatan ger terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Golongan aristrokrat da terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Membangun jiwa nasional terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Membangun jiwa nasional terjadi pembacaan teks Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Golongan demokrat dan terjadi
p ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij dalam pe Golongan demokrat dan terjadi
Berjuang untuk memperbMendapatkan kepercayaan terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Mendapatkan kepercayaan terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
p pembacaan teks Ikut bersama membantu n
Organisasi ini diketuai Tumbangnya kekuatan ger terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Mendapatkan kepercayaan saat itu dihadiri oleh par Ikut bersama membantu n
Organisasi ini diketuai Mendapatkan kepercayaan dikibarkannya bendera ya Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Golongan demokrat dan dikibarkannya
p bendera ya Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Membangun jiwa nasional dikibarkannya bendera ya Mengirim pasukan perdam
p pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Membangun jiwa nasional terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Mendapatkan kepercayaan dikibarkannya bendera ya Mengirim pasukan perdam
Indische Partij dalam pe Mendapatkan kepercayaanterjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Mendapatkan kepercayaan dikibarkannya bendera ya Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Golongan aristrokrat da terjadi pembacaan teks Menjadi relawan untuk m
Berjuang untuk memperbMembangun jiwa nasional saat itu dihadiri oleh par Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Golongan aristrokrat da terjadi pembacaan teks Menjadi relawan untuk m
Indische Partij memperj Golongan aristrokrat da dikibarkannya bendera ya Menjadi relawan untuk m
Indische Partij memperj Tumbangnya kekuatan ger terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij memperj Tumbangnya kekuatan ger terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Mendapatkan kepercayaan terjadi pembacaan teks Mensuplai kebutuhan ma
Indische Partij menuntu Membangun jiwa nasional terjadi ditengah situasi Menjadi relawan untuk m
Indische Partij menuntu Tumbangnya kekuatan ger dikibarkannya bendera ya Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Golongan demokrat dan terjadi
Organisasi ini diketuai Golongan demokrat dan terjadi
p ditengah situasi Ikut bersama membantu n
Indische Partij memperj Golongan aristrokrat da terjadi ditengah situasi Mensuplai kebutuhan ma
Indische Partij menuntu Golongan aristrokrat da terjadi ditengah situasi Menjadi relawan untuk m
Indische Partij memperj Membangun jiwa nasional terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Golongan aristrokrat da saat itu dihadiri oleh par Mengirim pasukan perdam
p ditengah situasi Menjadi relawan untuk m
Organisasi ini diketuai Mendapatkan kepercayaan dikibarkannya bendera ya Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntu Mendapatkan kepercayaan terjadi ditengah situasi Ikut bersama membantu n
Berjuang untuk memperbTumbangnya kekuatan ger terjadi pembacaan teks Mengirim pasukan perdam
Berjuang untuk memperbMendapatkan kepercayaan terjadi ditengah situasi Mengirim pasukan perdam
Indische Partij menuntut Golongan aristrokrat dan terjadi pembacaan teks p Mengirim pasukan perdama
Organisasi ini diketuai tokoh yang berpendidikan terjadi ditengah situasi Mensuplai kebutuhan mak
Pendudukan Jepang di InProklamasi kemerdekaanKemerdekaaan IndonesiaPerkembangan ilmu pengetahuan teknolo
Membangkitkan semangat Klimaks bagi perjuanganJepang mengakui kedaulMembuat hasil pertanian
Menarik perhatian bang Gambaran perjuangan yaAdanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Ilegalitas bagi kedaulat Adanya pengakuan kemerd
Mempengaruhi munculnya
Membangkitkan semangat Gambaran perjuangan yaJepang mengakui kedaulMembuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Pemanfaatan limbah dan
Menggerakkan rakyat In Akhir dari perjuangan m Sekutu dan belanda memTerjadi peningkatan pend
Membujuk kaum nasionaliAkhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darMembuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JGambaran perjuangan yaJepang mengakui kedaulTerjadi peningkatan pend
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Jepang mengakui kedaulPemanfaatan limbah dan
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Adanya pengakuan kemerdPemanfaatan limbah dan
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Membujuk kaum nasionaliJembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Pembangunan terjadi sec
Menarik perhatian bang Gambaran perjuangan yaBanyaknya dukungan darTerjadi peningkatan pend
Menggerakkan rakyat In Klimaks bagi perjuanganAdanya pengakuan kemerd Pembangunan terjadi sec
Membangkitkan semangat Gambaran perjuangan yaAdanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JJembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Gambaran perjuangan yaJepang mengakui kedaulMembuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Adanya pengakuan kemerdPemanfaatan limbah dan
Menggerakkan rakyat In Jembatan untuk menata Sekutu dan belanda memMembuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Membangkitkan semangat Gambaran perjuangan yaBanyaknya dukungan darMempengaruhi munculnya
Membangkitkan semangat Klimaks bagi perjuanganAdanya pengakuan kemerd Pembangunan terjadi sec
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darMempengaruhi munculnya
Membujuk kaum nasionaliAkhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Mempersatukan rakyat JKlimaks bagi perjuanganJepang mengakui kedaulMembuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JAkhir dari perjuangan m Jepang mengakui kedaulMembuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JGambaran perjuangan yaAdanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Jepang mengakui kedaulTerjadi peningkatan pend
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Mempengaruhi munculnya
Membangkitkan semangat Ilegalitas bagi kedaulat Jepang mengakui kedaulPemanfaatan limbah dan
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Menggerakkan rakyat In Jembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Menggerakkan rakyat In Akhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Terjadi peningkatan pend
Terjadi peningkatan pend
Mempersatukan rakyat JJembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir da
Mempersatukan rakyat JAkhir dari perjuangan m Adanya pengakuan kemerd Pemanfaatan limbah dan
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Jepang mengakui kedaulMempengaruhi munculnya
Mempersatukan rakyat JKlimaks bagi perjuanganAdanya pengakuan kemerd Mempengaruhi munculnya
Membujuk kaum nasionali Akhir dari perjuangan m Masuknya Sekutu untuk Mmembuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JKlimaks bagi perjuanganAdanya pengakuan kemerd Pembangunan terjadi sec
Menggerakkan rakyat In Gambaran perjuangan yaSekutu dan belanda memTerjadi peningkatan pend
Mempersatukan rakyat JAkhir dari perjuangan m Adanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Jembatan untuk menata Adanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Membangkitkan semangat Klimaks bagi perjuanganAdanya pengakuan kemerd Membuat hasil pertanian
Mempersatukan rakyat JKlimaks bagi perjuanganBanyaknya dukungan darTerjadi peningkatan pend
Mempersatukan rakyat JAkhir dari perjuangan m Jepang mengakui kedaulTerjadi peningkatan pend
Menggerakkan rakyat In Akhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Membangkitkan semangat Gambaran perjuangan yaJepang mengakui kedaulPemanfaatan limbah dan
Membangkitkan semangat Akhir dari perjuangan m Jepang mengakui kedaulPembangunan terjadi sec
Membujuk kaum nasionali Akhir dari perjuangan m Banyaknya dukungan darPembangunan terjadi sec
Membujuk kaum nasionalisAkhir dari perjuangan meSekutu dan belanda membPembangunan terjadi seca
Menarik perhatian bangsaJembatan untuk menata kJepang mengakui kedaulaMempengaruhi munculnya
Berdasarkan pernyataan di atas manakah yang merupakan organ
an ilmu pengetahuan teknologi di IndProklamasi Kemerdekaan Indonesia tergabung dal
Memajukan solidaritas India bersimpati terhad 5,6 dan 1 Indonesia mendukung ke
Menghindari penggunaanIndia menjadi negara me 3,4 dan 5 Indonesia mendukung ke
Memajukan solidaritas India mengupayakan para 1,2,dan 3 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Menghindari penggunaanIndia mendukung penuh 3,4 dan 5 Indonesia melakukan kol
Menghormati kebebasanIndia mendukung penuh 5,6 dan 1 Indonesia melakukan kol
Menghormati kemerdekaIndia mengupayakan para 5,6 dan 1 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Memajukan solidaritas India mengupayakan para 3,4 dan 5 Indonesia menjadi pelop
Memajukan solidaritas India memberikan dukung 4,5 dan 6 Indonesia menjadi pelop
Melenyapkan diskriminasIndia menjadi negara me 3,4 dan 5 Indonesia berperan akti
Memajukan solidaritas India bersimpati terhad 3,4 dan 5 Indonesia menjadi pelop
Memajukan solidaritas India mendukung penuh 2,3 dan 4 Indonesia menjadi pelop
Memajukan solidaritas India bersimpati terhad 2,3 dan 4 Indonesia mendukung ke
Memajukan solidaritas India mendukung penuh 2,3 dan 4 Indonesia melakukan kol
Menghormati kemerdekaIndia menjadi negara me 3,4 dan 5 Indonesia berperan akti
Menghormati kemerdekaIndia mendukung penuh 4,5 dan 6 Indonesia melakukan kol
Melenyapkan diskriminasIndia memberikan dukung4,5 dan 6 Indonesia mendukung ke
Menghindari penggunaanIndia mendukung penuh 4,5 dan 6 Indonesia berperan akti
Menghindari penggunaanIndia mengupayakan para 3,4 dan 5 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Menghindari penggunaanIndia mendukung penuh 5,6 dan 1 Indonesia menjadi pelop
Memajukan solidaritas India mendukung penuh 3,4 dan 5 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Menghindari penggunaanIndia memberikan dukung 3,4 dan 5 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Menghindari penggunaanIndia memberikan dukung 2,3 dan 4 Indonesia mendukung ke
Menghormati kebebasanIndia bersimpati terhad 3,4 dan 5 Indonesia berperan akti
Menghormati kemerdekaIndia mendukung penuh 2,3 dan 4 Indonesia mendukung ke
Menghormati kemerdekaIndia memberikan dukung 2,3 dan 4 Indonesia berperan akti
Menghormati kebebasanIndia mengupayakan para 1,2,dan 3 Indonesia melakukan kol
Menghormati kebebasanIndia bersimpati terhad 3,4 dan 5 Indonesia melakukan kol
Menghormati kemerdekaIndia mendukung penuh 3,4 dan 5 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Menghormati kemerdekaIndia bersimpati terhad 4,5 dan 6 Indonesia melakukan kol
Memajukan solidaritas India mengupayakan para 3,4 dan 5 Indonesia menjadi pelop
Menghormati kemerdekaIndia mendukung penuh 5,6 dan 1 Indonesia menjadi pelop
Memajukan solidaritas India memberikan dukung 2,3 dan 4 Indonesia mendukung ke
Memajukan solidaritas India mengupayakan para 5,6 dan 1 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan
Memajukan solidaritas India mendukung penuh 2,3 dan 4 Indonesia berperan akti
Melenyapkan diskriminasIndia mendukung penuh 1,2,dan 3 Indonesia melakukan kol
Menghindari penggunaanIndia bersimpati terhad 2,3 dan 4 Indonesia melakukan kol
Menghormati kemerdekaIndia bersimpati terhada 4,5 dan 6 Indonesia berkontribusi dalam kegiatan p
Memajukan solidaritas India menjadi negara men 3,4 dan 5 Indonesia berperan aktif
Politik apartheid di Afri Peristiwa kontemporer dun
Perkembangan terorismeAdanya keinginan Irak d
Dr Daniel Francois Ketidakmampuan untuk m Tragedi di Menara KembKrisis Teluk
Dr Daniel Francois Negaranya terlalu besar Peristiwa Pembakaran MaKrisis Teluk
Nelson Mandela Ambisi Serbia untuk me Peristiwa Pembakaran Ma Perang Teluk I
Dr Daniel Francois Ambisi Serbia untuk me Peristiwa Pembakaran Ma Perang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisTragedi di Menara KembPerang Arab
Mohammad Ali Jinah Negaranya terlalu besar Tragedi di Menara KembKonflik di palestina
Nelson Mandela Ambisi Serbia untuk me Tragedi di Menara KembPerang Arab
Dr Daniel Francois Ketidakmampuan untuk m Tragedi di Gedung KembPerang Arab
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisPembajakan Pesawat terPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Perebutan untuk menjadiPeristiwa Pembakaran Ma Perang Teluk I
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisTragedi di Gedung KembPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Ambisi Serbia untuk me Tragedi di Menara KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya pera
Perang Arab
Dr Daniel Francois Negaranya terlalu besar Tragedi di Gedung KembPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Ketidakmampuan untuk m Peristiwa Pembakaran MaPerang Teluk II
Nelson Mandela Ketidakmampuan untuk m Pembajakan Pesawat terKrisis Teluk
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisTragedi di Gedung KembKrisis Teluk
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisPeristiwa Pembakaran MaKonflik di palestina
Dr Daniel Francois Perebutan untuk menjadiPeristiwa Pembakaran Ma Perang Teluk I
Dr Daniel Francois Negaranya terlalu besar Tragedi di Gedung KembPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Ambisi Serbia untuk me Tragedi di Menara KembPerang Arab
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiMakin merajalelanya peraPerang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya pera
Perang Teluk I
Nelson Mandela Ambisi Serbia untuk me Makin merajalelanya peraPerang Arab
Dr Daniel Francois Ambisi Serbia untuk me Makin merajalelanya peraPerang Arab
Dr Daniel Francois Ketidakmampuan untuk m Makin merajalelanya pera
Perang Arab
Dr Daniel Francois Negaranya terlalu besar Tragedi di Menara KembKrisis Teluk
Dr Daniel Francois Ambisi Serbia untuk me Tragedi di Gedung KembKrisis Teluk
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisPeristiwa Pembakaran MaPerang Teluk I
De Klerk Ketidakmampuan untuk m Peristiwa Pembakaran MaPerang Teluk II
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiMakin merajalelanya peraPerang Teluk II
Dr Daniel Francois Perebutan untuk menjadiTragedi di Menara KembPerang Teluk I
De Klerk Ketidakmampuan untuk m Tragedi di Menara KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiTragedi di Menara KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiPembajakan Pesawat terPerang Teluk I
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiPembajakan Pesawat terPerang Teluk I
Nelson Mandela Negaranya terlalu besar Tragedi di Menara Kembar
Nelson Mandela Ambisi Serbia untuk me Peristiwa Pembakaran Ma Krisis Teluk
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya pera
Perang Teluk I
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiTragedi di Menara KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisTragedi di Menara KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Perebutan untuk menjadiMakin merajalelanya pera Konflik di palestina
Mohammad Ali Jinah Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya peraPerang Teluk II
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisTragedi di Gedung KembPerang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya peraPerang Teluk I
Nelson Mandela Pertentangan antar etnisTragedi di Gedung KembPerang Teluk I
De Klerk Ketidakmampuan untuk m Tragedi di Menara KembPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisPeristiwa Pembakaran Ma Perang Teluk I
Nelson Mandela Ketidakmampuan untuk m Pembajakan Pesawat terPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya peraKonflik di palestina
Dr Daniel Francois Pertentangan antar etnisMakin merajalelanya peraPerang Teluk I
Nelson Mandela Ambisi Serbia untuk me Pembajakan Pesawat terPerang Teluk I
Dr Daniel Francois Perebutan untuk menjadi Pembajakan Pesawat terbaKrisis Teluk
Bill Clinton Ketidakmampuan untuk m Makin merajalelanya peran
Krisis Teluk
Serangan yang dilakukanAksi Terorisme di dunia banyak membawa dampak buruk bagi masyarakat Internasional, d
Melakukan penyeranganHancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Pembunuhan massal warSecara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Mencuri persenjataan A Keamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Pembunuhan massal warHancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Pembunuhan massal warKeamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Melakukan penyeranganPelaku teror semakin merajalela dan bertindak sesukanya
Melakukan penyeranganSecara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Melakukan Kudeta secarSecara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Pembunuhan massal warPelaku teror semakin merajalela dan bertindak sesukanya
Memiliki ambisi besar u Hancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Melakukan Kudeta secarPelaku teror semakin merajalela dan bertindak sesukanya
Melakukan Kudeta secarHancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Mencuri persenjataan A Secara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Memiliki ambisi besar u Keamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Memiliki ambisi besar u Hancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Pembunuhan massal warInvestor banyak yang gagal menanamkan sahamnya
Mencuri persenjataan A Hancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Memiliki ambisi besar u Secara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Memiliki ambisi besar u Keamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Mencuri persenjataan A Pelaku teror semakin merajalela dan bertindak sesukanya
Mencuri persenjataan A Hancurnya semua fasilitas dan masyarakat menjadi miskin
Mencuri persenjataan A Keamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Mencuri persenjataan A Secara sosial masyarakat internasional merasa was-was
Mencuri persenjataan A Investor banyak yang gagal menanamkan sahamnya
Melakukan penyeranganKeamanan Negara di dunia menjadi sesuatu yang mahal
Pembunuhan massal wargPelaku teror semakin merajalela dan bertindak sesukanya
masyarakat Internasional, diantaranya....

Sej Pem Lus 21 (Responses)

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sej Pem Lus 21 (Responses)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Timestamp Score NAMA (Nama Lengkap) KELAS

2/27/2021 7:49:50 8 / 40 Rizky Ramadhan Mirhmz12 IPS 2

You might also like