Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Filipino 6 q1 w10

    Uploaded by

    Evan Maagad Lutcha
    25 views4 pages
    This document is a daily lesson log for a Grade 6 Filipino class taught from August 6-10, 2018. Each day focuses on developing students' abilities in critical listening and understanding, oral communication, reading various texts, and writing in different genres. The goals include demonstrating various skills to understand different texts, expanding vocabulary, and applying language skills in communication and literary appreciation.

    Original Description:

    4TH QUARTER GRADE6

    Original Title

    Dll Filipino 6 q1 w10

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    This document is a daily lesson log for a Grade 6 Filipino class taught from August 6-10, 2018. Each day focuses on developing students' abilities in critical listening and understanding, oral communication, reading various texts, and writing in different genres. The goals include demonstrating various skills to understand different texts, expanding vocabulary, and applying language skills in communication and literary appreciation.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    25 views4 pages

    DLL Filipino 6 q1 w10

    Uploaded by

    Evan Maagad Lutcha
    This document is a daily lesson log for a Grade 6 Filipino class taught from August 6-10, 2018. Each day focuses on developing students' abilities in critical listening and understanding, oral communication, reading various texts, and writing in different genres. The goals include demonstrating various skills to understand different texts, expanding vocabulary, and applying language skills in communication and literary appreciation.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    of 4

    School: SALAY CENTRAL SCHOOL Grade Level: VI

    GRADES 1 to 12 Teacher: MARIA. THERESA GIMENO Learning Area: FILIPINO


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates: AUGUST 6-10,2018 (WEEK 10) Quarter: 1ST QUARTER

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    I. LAYUNIN
    Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at Naipamamalas ang kakayahan sa
    mapanuring pakikinig at pag-unawa mapanuring pakikinig at pag-unawa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa pag-unawa sa napakinggan mapanuring pakikinig at pag-unawa
    sa napakinggan sa napakinggan napakinggan Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at sa napakinggan
    Naipamamalas ang kakayahan at Naipamamalas ang kakayahan at Naipamamalas ang kakayahan at tatas pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at Naipamamalas ang kakayahan at
    tatas sa pagsasalita at tatas sa pagsasalita at sa pagsasalita at pagpapahayag ng damdamin tatas sa pagsasalita at
    pagpapahayag ng sariling ideya, pagpapahayag ng sariling ideya, sariling ideya, kaisipan, karanasan at Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri pagpapahayag ng sariling ideya,
    kaisipan, karanasan at damdamin kaisipan, karanasan at damdamin damdamin ng teksto at napalalawak ang talasalitaan kaisipan, karanasan at damdamin
    Naisasagawa ang mapanuring Naisasagawa ang mapanuring Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang Naisasagawa ang mapanuring
    pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at maunawaan ang iba’t ibang teksto pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto
    at napalalawak ang talasalitaan at napalalawak ang talasalitaan napalalawak ang talasalitaan Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri at napalalawak ang talasalitaan
    Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang ng sulatin Naipamamalas ang iba’t ibang
    A. Pamantayang Pangnilalaman kasanayan upang maunawaan ang kasanayan upang maunawaan ang kasanayan upang maunawaan ang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng kasanayan upang maunawaan ang
    iba’t ibang teksto iba’t ibang teksto iba’t ibang teksto iba’t ibang uri ng media iba’t ibang teksto
    Napauunlad ang kasanayan sa Napauunlad ang kasanayan sa Napauunlad ang kasanayan sa Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa Napauunlad ang kasanayan sa
    pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
    Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan sa ibang uri ng panitikan Naipamamalas ang kakayahan sa
    mapanuring panood ng iba’t ibang mapanuring panood ng iba’t ibang uri mapanuring panood ng iba’t ibang uri mapanuring panood ng iba’t ibang
    uri ng media ng media ng media uri ng media
    Naipamamalas ang pagpapahalaga Naipamamalas ang pagpapahalaga Naipamamalas ang pagpapahalaga at Naipamamalas ang pagpapahalaga
    at kasanayan sa paggamit ng wika at kasanayan sa paggamit ng wika sa kasanayan sa paggamit ng wika sa at kasanayan sa paggamit ng wika
    sa komunikasyon at pagbasa ng komunikasyon at pagbasa ng iba’t komunikasyon at pagbasa ng iba’t sa komunikasyon at pagbasa ng
    iba’t ibang uri ng panitikan ibang uri ng panitikan ibang uri ng panitikan iba’t ibang uri ng panitikan

    B. Pamantayan sa Pagganap Nasasaulo ang isang tula/awit na Nasasaulo ang isang tula/awit na Nasasaulo ang isang tula/awit na Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at Nasasaulo ang isang tula/awit na
    napakinggan at naisasadula ang napakinggan at naisasadula ang napakinggan at naisasadula ang isang naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan at naisasadula ang
    isang isyu o paksa mula sa tekstong isang isyu o paksa mula sa tekstong isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan isang isyu o paksa mula sa tekstong
    napakinggan napakinggan napakinggan Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu napakinggan
    Nakasasali sa isang usapan tungkol Nakasasali sa isang usapan tungkol Nakasasali sa isang usapan tungkol sa Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita Nakasasali sa isang usapan tungkol
    sa isyu sa isyu isyu mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring sa isyu
    Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mangyari sa nabasang teksto Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo
    ng mga bagong salita mula sa mga ng mga bagong salita mula sa mga mga bagong salita mula sa mga Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga ng mga bagong salita mula sa mga
    binasa; naisasadula ang mga binasa; naisasadula ang mga binasa; naisasadula ang mga kagamitan sa pagsasaliksik binasa; naisasadula ang mga
    maaaring mangyari sa nabasang maaaring mangyari sa nabasang maaaring mangyari sa nabasang Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu maaaring mangyari sa nabasang
    teksto teksto teksto Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood teksto
    Nagagamit ang nakalimbag at di- Nagagamit ang nakalimbag at di- Nagagamit ang nakalimbag at di- Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, Nagagamit ang nakalimbag at di-
    nakalimbag na mga kagamitan sa nakalimbag na mga kagamitan sa nakalimbag na mga kagamitan sa pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at nakalimbag na mga kagamitan sa
    pagsasaliksik pagsasaliksik pagsasaliksik kuwento pagsasaliksik
    Nakasusulat ng reaksyon sa isang Nakasusulat ng reaksyon sa isang Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu Nakasusulat ng reaksyon sa isang
    isyu isyu Nakagagawa ng isang blog entry isyu
    Nakagagawa ng isang blog entry Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood Nakagagawa ng isang blog entry
    tungkol sa napanood tungkol sa napanood Naisasagawa ang pagsali sa mga tungkol sa napanood
    Naisasagawa ang pagsali sa mga Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, Naisasagawa ang pagsali sa mga
    usapan at talakayan, usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at usapan at talakayan,
    pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng
    sariling tula at kuwento kuwento sariling tula at kuwento

    Nasasagot ang mga tanong tungkol Naipapahayag ang sariling opinion o Nagagamit ang pangngalan at Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita Nababago ang dating kaalaman
    sa napakinggang kuwento reaksiyon sa isang napakinggang panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t sa pamamagitan ng pormal na depinisyon batay sa natuklasan sa teksto
    F6PN-Ia-g-3.1 balita, isyu o usapan ibang sitwasyon F6PT-Ij-1.10 F6PB-Ij-15
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
    F6PS-Ij-1 F6WG-Ih-j-12
    (Isulat ang code ng bawat
    Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pinanood Nakasusulat ng isang liham
    kasanayan)
    F6PD-Ij-20 pangkaibigan
    F6PU-Ij-2.3

    Pagsagot sa mga Tanong Tungkol Pagbibigay ng Opinyon/Reaksyon Paggamit ng Pangngalan at Pagsagot ng mga Tanong Tungkol sa Pinanood Pagsulat ng Liham Pangkaibigan
    sa Napakinggang Tungkol sa Napakinggang Balita Panghalip sa Pakikipag-usap sa Iba’t
    kuwento Ibang Sitwasyon
    II. NILALAMAN
    .

    III. KAGAMITANG PANTURO


    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
    2. Mga pahina sa Gabay ng pang-
    mag-aaral
    3. Mga pahina Teksbuk
    Ang mga Sawikain at Salawikain
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa
    2027
    portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang pangturo
    IV. PAMAMARAAN
    Kailan sinasabing balitang kutsero Magpakita ng isang larawan. Ano ang pangngalan? Pumili ng ilang salita mula sa panonoorin ng mag-aaral. Ano-ano ang bahagi ng liham
    ang isang balita? Kuhanin ang reaksyon ng mag-aaral Ano ang panghalp? Ipatukoy ang kahulugan ng bawat isa sa pamamagitan ng pangkaibigan?
    A. Balik –Aral sa nakaraang aralin
    tungkol dito. Ano ang ugnayan ng dalawang ito? paggamit ng diksiyonaryo. (Balik-aralan muna kung paano Ano ang mga dapat tandaan sa
    at/o pagsisimula ng bagong aralin
    gumamit ng diksiyonaryo) pagsulat ng liham?
    Ipabahagi sa mag-aaral ang kahulugan ng mga ito.
    Ano ang nagging dahilan ng Ano ang napakinggan mong balita sa Pahg-usapan ang tekstiong Magbigay ng tanong tungkol sa panonoorin ng mag-aaral. Tungkol saan ang napanood nang
    tampuhan ng magbayaw? araw na ito? napakinggan sa unang araw. Pag- Kuhanin ang kanilang hinuha tungkol dito. nagdaang araw? Ano ang
    Bigyan ng pagkakataon ang mag- usapan ang opinion ng bawat isan naramdaman habang pinanonood
    B. Paghahabi ng layunin ng aralin aaral na magbahagi sa kanilang tungkol sa mga tauhan sa tekstiong ito?
    kapareha. napakinggan. Pagkatapos mapanood?
    (Kung walang nakapakinig, ang guro May bago ka bang kaalaman na
    ang magbabahagi ng isang balita) natutuhan mula sa pinanood?
    C.Pag-uugnay ng mga halimbawa Iparinig ang teksto/babasahin sa Tumawag ng isang mag-aaral upang Ipangkat ang mag-aaral. Pag-usapan Ipanood ang inihandang maikling pelikula. Bigyan ng pagkakataon ang mag-
    sa bagong aralin Pakinggan at Basahin Mo, p. 5-8. ibahagi ang kaniyang napakinggang ang isang balitang napakinggan Itigil ang panonood nang ilang beses upang magtanong aaral na makasulat ng isang liham
    Ipatukoy ang mga sawikain na balita. buhat sa nagdaang araw na tungkol sa mga natapos na bahagi. sa isang kaibigan. Sabihin sa sulat
    ginamit at pag-usapan ang Magtanong tungkol sa ibinahagi ng talakayan. Itanong kung ano sa palagay nila ang susunod na ang nilalaman ng pinanood sa klase
    kahulugan ng bawat isa. mag-aaral. mangyayari. at ang mga bagong kaalaman na
    Ano ang una mong naisip habang Gawin ito hanggang sa matapos ang pelikula. natutuhan mula rito.
    pinakikinggan ang kaniyang balita? Original File Submitted and Formatted by DepEd Club (Umikot upang mabigyan ng tulong
    Naramdaman? Member - visit depedclub.com for more ang mag-aaral lalo na ang
    Ano ang naramdaman mo matapos nangangailanagn ng tulong at
    mapakinggan ang balita? gabay).
    Ano ang opinion mo tungkol sa
    napakinggang balita?
    Ano ang nagging dahilan ng Magparinig ng isang balita. Paghandaina ng bawat pangkat ng Mga site na maaaring pagkuhanan ng panonoorin ng mag- Matapos ang inilaang oras, ipabasa
    tampuhan ng magbayaw? Magtanong tungkol ditto. isang usapan/diyalogo/dula-dulaan aaral. sa kapareha ang natapos na sulatin.
    Ano ang balitang kutsero sa Ipangkat ang mag-aaral. upang naipakita ang kanilang opinyon http://lrmds.deped.gov.ph/create Pabigyan ito ng puna.
    napakinggang teskto? Pag-usapan ang napakinggang sa napakinggang balita. /detail/805
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang sinabi ni Marta? balita. Bigyang-halagan ang pagtatanghal https://wn.com/kwento_ng_gamugamo_
    at paglalahad ng bagong kasanayan Ano ang naging epekto nito sa mag- Hayaang magbigay ng opinyon ang na gagawin. mga_kuwentong_pambata_ni_rizal
    #1 asawa? Sa magkaibigan? bawat kasapi ng pangkattungkol sa Ano ang pangngalan/panghalip na https://natokhd.com/list/mga-pelikulang-pambata
    Ano-ano ang sawikaing ginamit sa napakinggang balita. napakinggan sa ipinakitang
    diyalogo? (Umikot sa bawat pangkat upang pagtatanghal?
    Ano ang pagkakaunawa mo sa mga makita kung ang lahat ay nakikiisa sa
    ito? gawain)
    Ipagawa: Subukin Mo Ito, pp. 9-10 Tumawag muli ng isang mag-aaral na Ipangkat muli ang mag-aaral. Bawat Ipasulat muli ang liham
    Alamin Mo, p. 11 magbabahagi ng nabasang balita. pangkat ay pipili ng isang pangkaibigan batay sa mga puna na
    Subukin Mo Ito, p. 12 Kuhanina ng opinyon ng mga nakinig napapanahong balita. Maghahanda ibinigay ng kamag-aral.
    ng balita. ang bawat pangkat ng isang pag-
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto uulat tungkol ditto gamit ang
    at paglalahad ng bagong kasanayan pangngalan/panghalip.
    #1 Bigyang-halaga ang pag-uualt na
    gagawin.
    Ano-ano ang pangngalan/panghalip
    na ginamit?

    Pag-aralan at Suriin Mo ito. Pp 18- Pabilugina ng mag-aaral. Bigyan ng puna ang natapos na
    19 Bawat isa ay bibigyanng pagkakataon sulaton ng mag-aaral. Ibalik ito sa
    na makapagbahagi ng kaniyang kanila upang maisulat muli batay
    karanasan at reaksyon sa mga sa mga ibinigay na puna
    F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo
    ginawa nang nagdaang araw sa
    sa Formative Assessment)
    klase.
    Ipatukoy sa iba ang pangngalan at
    panghalip na ginamit ng nasa kanan
    ng tatawaging
    Sa iyong pakikipag-usap nanaisin Anoa ng gagawin mo kung hindi ka Ano ang dapat tandaan sa pakikipag-
    G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw
    mong gamitin ang sawikain? Bakit? sang-ayon sa opinyon ng is among usap sa ibang tao?
    araw na buhay
    Bakit hindi? kaibigan?
    Mula sa mga naging gawain at sa Ano ang dapat tandaan sa Kailan ginagamit ang pangngalan?
    naging halimbawa, paano mo pagbibigay ng opinyon? Lalo na ta Ang panghalip?
    H. Paglalahat ng aralin
    bibigyang-kahulugan ang mga hindi naman ito hinihingi?
    sawikain?
    I. Pagtataya ng aralin
    J. Karagdagan Gawain para sa
    takdang aralin at remediation
    V.MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
    ng 80% sa pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
    sa aralin.
    D Bilang ng mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation?
    E. Alin sa mga estratehiyang
    pagtuturo na nakatulong ng lubos?
    Paano ito nakatulong?
    F. Anong suliranin ang aking
    naranasan na solusyon sa tulong ng
    aking punungguro at superbisor?
    G. Anong kagamitang panturo ang
    aking ginamit/nadiskubre na nais
    kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

    You might also like