2 EFFICIENT 2022

DATA PBD (Murid TP 1 – TP 3)

NAMA MURID TP TP ISU GURU/ ISU MURID

CUP 1 CUP 2 INTERVENSI
1. ADELIA QISYA AFIFA HB 1 1 1) Latihan yang  TP 1 :
FAIZAL mencukupi untuk  Murid tidak dapat
2. AISYAH HUMAIRA 1 1 menguji murid menghasilkan
3. ALFOEN WESKA JAIRIN 1 1 perlu disediakan perkataan ringkas
4. AUSTINE CHEW WING 1 1 dengan lebih dalam Bahasa
CHOY banyak untuk Inggeris tanpa
menentukan tahap bimbingan.
5. CHRISLA WILL D 1 1
6. DAVID ANJIUS 1 1 penguasaan murid.
 TP 2 :
7. ELVRA CYRA FILEMON 1 1 2) Guru tidak boleh
 Murid lemah
8. EVAR MARELLO MEIKLI 1 1 mengikut RPT yang
dalam
9. EZRA ADDIAS AZEL JAIM 1 1 tersedia selagi ada
menggabungkan
10. FEDERICK JEQUES JUSMON 1 1 murid-murid yang phonemes dalam
11. FRANSQUEENA ARIANA 1 1 belum mencapai perkataan
tahap penguasaan sehingga tidak
12. HUMAIRAH SYAQELLA 1 1
minimum. dapat menyebut
PAULUS
13. JEAJEAN REHUEL JEKIOL 1 1 frasa ringkas
INTERVENSI : dalam Bahasa
14. JIKLIJOO DENIS MASIDA 1 1
Inggeris.
JIKLY
1) Memperbanyakkan
15. MEIYRA NARA MINIL 1 1
latihan dalam  TP 3 :
16. MILVIN WALMIN 1 1  Murid belum
pentaksiran
17. MUHAMAD AIRUL ADAM 1 1 menguasai
18. MUHAMMAD SAFWAN 1 1 kemahiran
19. NELDREN JAVIER 1 1 membaca.
20. OCTAVIANUS ALOYSIUS 1 1
21. OLIVER AN DRAUS 1 1
22. QHAIRIL DANISH 1 1
23. RYVER NIGEL 1 1
24. VICTORIA SAMANTHA 1 1
DILLIAM
25. MOHD PUTRA AMIRUL 2 2
26. CHOILEXSON CHOKRIN 2 2
27. DELLCY YEN MILBONE 3 3
28. JACINTHA CARLA 3 3
29. MUHAMMAD ADAM ARIF 3 3
30. SAMANTHA SYDNEY 3 3
SAMSON
 INTERVENSI BAGI MURID TP 1

KAEDAH INTERVENSI Pendekatan Bertema

NAMA PROGRAM Let’s Spell
SASARAN 24 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

INTERVENSI BAGI MURID TP 2

KAEDAH INTERVENSI Pendekatan Modular

NAMA PROGRAM Know Your Words
SASARAN 2 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

INTERVENSI BAGI MURID TP 3

KAEDAH INTERVENSI Kaedah Modular

NAMA PROGRAM Read and Master!
SASARAN 4 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

1. TP 1: Murid disediakan dengan buku bergambar yang mengandungi 3 hingga 4 huruf perkataan
bagi membantu murid untuk mengenal huruf dan perkataan.

2. TP 2: Guru mata pelajaran menyediakan modul pembelajaran khas untuk setiap murid
berdasarkan aspek yang mereka lemah. Modul pembelajaran khas ini mempunyai latihan yang
akan murid-murid buat di rumah dan juga di sekolah. Semasa kelas Bahasa Inggeris, guru mata
pelajaran akan menjalankan bimbingan berfokus khusus kepada murid-murid ini secara individu
dan bergilir-gilir menggunakan modul pembelajaran khas yang telah disediakan.

3. TP 3: Murid diberikan bahan bacaan bergambar (buku-buku dan kad bergambar) bagi menarik
minat mereka untuk membaca. Murid diminta untuk membaca bahan bacaan tersebut sehingga
mereka mahir. Murid perlu menguasai setiap bahan bacaan tersebut sebelum beralih ke bahan
bacaan yang seterusnya.
 4 INTELLIGENT 2022
DATA PBD (Murid TP 1 – TP 3)

NAMA MURID TP TP ISU GURU/ ISU MURID

CUP 1 CUP 2 INTERVENSI
1. ABDUL RAHMAN 2 2 1. Latihan yang  TP 2 :
ABDULLAH mencukupi untuk  Murid lemah
2. ELESIA ELLES 2 2 menguji murid perlu dalam
CASANDRA JUSPIN disediakan dengan menggabungkan
3. HERAYATI ABDULLAH 2 2 lebih banyak untuk phonemes dalam
4. JEANEVY GRACE 2 2 menentukan tahap perkataan
KULIM penguasaan murid. sehingga tidak
5. KHAIRUL HERRY 2 2 2. Guru tidak boleh dapat menyebut
FAZRIMAN mengikut RPT yang frasa ringkas
6. SHAWN 2 2 tersedia selagi ada dalam Bahasa
CHALRONELEE murid-murid yang Inggeris.
7. WANDA LOFA JARRY 2 2 belum mencapai
8. ZULKIFLI BIN 2 2 tahap penguasaan  TP 3 :
ABDULLAH minimum.  Murid belum
9. ALEXCEY TAMRID 2 3 menguasai
INTERVENSI : kemahiran
10. ANDREW DAVE ALEXS 3 3
membaca.
11. AVEN MALICHAN 3 3
1. Memperbanyakka
12. CHELSEA CLARRE 3 3
n latihan dalam
MIDDLE
pentaksiran
13. DANIELLE CHRISTY 3 3
ROY
14. ELIMCHRISS DONNY 3 3
JINIUS
15. FATHURRAHMAN 3
KAISAN
16. FELLYSYA SELVIANNA 3 3
HENRY
17. HILARY ISSAC 3 3
HENDRO
18. IVORI IVYLIN MIOL 3 3
19. MITCHELLELYNN 3 3
FIDELIS
20. MOHAMMAD ARYAN 3
FITRI
21. QUEENZIE 3 3
MACGUEENE
22. REKWELL 3 3
CHRISTOPHER
23. FRANSQUEENA ADELE 3 3
24. SHAFIERRA 2 3
SHAMSARRI
25. TS CECIU STEIN 3 3
NAHASON
26. VANNYCHUREALEX 2 3
 ORBIT
27. VERONLEE FEEDEXER 3 3

INTERVENSI BAGI MURID TP 2

KAEDAH INTERVENSI Pendekatan Modular

NAMA PROGRAM Know Your Words
SASARAN 8 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

INTERVENSI BAGI MURID TP 3

KAEDAH INTERVENSI Kaedah Modular

NAMA PROGRAM Read and Master!
SASARAN 19 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

1.TP 2: Guru mata pelajaran menyediakan modul pembelajaran khas untuk setiap murid
berdasarkan aspek yang mereka lemah. Modul pembelajaran khas ini mempunyai latihan yang akan
murid-murid buat di rumah dan juga di sekolah. Semasa kelas Bahasa Inggeris, guru mata pelajaran
akan menjalankan bimbingan berfokus khusus kepada murid-murid ini secara individu dan bergilir-
gilir menggunakan modul pembelajaran khas yang telah disediakan.

2.TP 3: Murid diberikan bahan bacaan bergambar (buku-buku dan kad bergambar) bagi menarik
minat mereka untuk membaca. Murid diminta untuk membaca bahan bacaan tersebut sehingga
mereka mahir. Murid perlu menguasai setiap bahan bacaan tersebut sebelum beralih ke bahan
bacaan yang seterusnya.

6 ENGLISH 2022
DATA PBD (Murid TP 1 – TP 3)

NAMA MURID TP TP ISU GURU/ ISU MURID

CUP 1 CUP 2 INTERVENSI
1. AMBER WENDER 2 2 1. Latihan yang  TP 2 :
JAPUN mencukupi untuk  Murid lemah
2. CALVIEND VICERY 2 2 menguji murid dalam
VITOR perlu disediakan menggabungkan
3. EFLLY HYDEN 2 2 dengan lebih phonemes dalam
WELLNAL banyak untuk perkataan
4. ELLEN NICOLE 2 2 menentukan tahap sehingga tidak
MERIUS penguasaan murid. dapat menyebut
5. JAFFE KALIPUS 2 2 2. Guru tidak boleh frasa ringkas
6. MAXMILIAN ROLAND 2 2 mengikut RPT yang dalam Bahasa
7. MUHAMMAD 2 2 tersedia selagi ada Inggeris.
SAFUAN BIN JELY murid-murid yang
8. RISTY IRIS DOLIUS 2 2 belum mencapai  TP 3 :
9. SAIMON CADERRA 2 2 tahap penguasaan  Murid belum
LAUKIN minimum. menguasai
kemahiran
10. VALENTINO BIN 2 2
SERIMUN INTERVENSI : membaca.
11. BJAYKENNEYSON 3 3
1. Memperbanyakka
GUBIL
n latihan dalam
12. BRAD EFFAN BADRY 3 3
pentaksiran
13. DESYEBEL APRYL ROY 3 3
14. ED VINCE BIN IDAK 3 3
15. FERDILYIN BIN 3 3
RUSLIN
16. FRENSMULLER MIJOL 3 3
17. JOSHUA 3 3
OTHERNBERG ESON
18. MAHADI BIN 3 3
MURSIDI
19. NESNITHA BINTI 3 3
NAASUN
20. NURBALQIS ALESYA 3 3
21. REYCHIE ROBERT 3 3
22. RIEO FEDDRER ALI 3 3
23. RIZLYREE RAYMOND 3 3
24. ROSATIKA LURINE 3 3
25. CHRISMA ANGEL 3 3
BENEDIK
 INTERVENSI BAGI MURID TP 2

KAEDAH INTERVENSI Pendekatan Modular

NAMA PROGRAM Know Your Words
SASARAN 10 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

INTERVENSI BAGI MURID TP 3

KAEDAH INTERVENSI Kaedah Modular

NAMA PROGRAM Read and Master!
SASARAN 15 orang murid
TEMPOH PELAKSANAAN Mac-Ogos 2022

1.TP 2: Guru mata pelajaran menyediakan modul pembelajaran khas untuk setiap murid
berdasarkan aspek yang mereka lemah. Modul pembelajaran khas ini mempunyai latihan yang akan
murid-murid buat di rumah dan juga di sekolah. Semasa kelas Bahasa Inggeris, guru mata pelajaran
akan menjalankan bimbingan berfokus khusus kepada murid-murid ini secara individu dan bergilir-
gilir menggunakan modul pembelajaran khas yang telah disediakan.

2.TP 3: Murid diberikan bahan bacaan bergambar (buku-buku dan kad bergambar) bagi menarik
minat mereka untuk membaca. Murid diminta untuk membaca bahan bacaan tersebut sehingga
mereka mahir. Murid perlu menguasai setiap bahan bacaan tersebut sebelum beralih ke bahan
bacaan yang seterusnya.